2026年云南昭通市昭阳区中考一模语文试题

2026年春季学期学生综合素养阶段性练习 九年级语文参考答案及评分标准 一、语文知识积累（1-5题，每题2分，第6题6分，共16分） 1．A 2．B 3．B 4．D 5．C 6．（每空1分，共6分） （1）会当凌绝顶 一览众山小 （2）千嶂里 长烟落日孤城闭 （3）援疑质理 俯身倾耳以请 二、综合性学习（7-10题，共10分） （一）学习与探究（5分） 7．示例：两则材料都围绕生态保护、绿色发展宣传，但角度不同：材料一侧重写具体生态工程治理的显著成效；材料二侧重写生态保护推动地方发展的实践经验。（2分，意思对即可） 8．示例：绥江县能成功入选全国美丽乡村先行区，最关键的做法是什么？或者：在10余年生态保护过程中，遇到的最大困难是什么，又是如何克服的？（3分，意思对即可） （二）名著阅读（5分） 9．（2分，意思接近即可）示例： 汤奉 汤奉为官虚伪冷酷，满口仁义道德，却为邀功害死无辜百姓。作者用对比讽刺，揭露封建官吏假道学、真残忍的丑恶面目。 杜倩 杜倩自诩风雅名士，实则虚伪庸俗，一心攀附权贵、追逐虚名。小说讽刺了假名士徒有其表、精神空虚的可笑本质。 李本瑛 李本瑛趋炎附势、庸俗势利，一心攀附权贵。作者借此讽刺当时官场追名逐利、冷漠虚伪的恶劣风气。 董瑛 董瑛附庸风雅、装腔作势，看似有才情，实则浅薄无聊、无真才实学。讽刺了当时士林浮华空虚的风气。 冯瑶 冯瑶热衷科举功名，思想迂腐僵化，深受八股制度毒害。作者讽刺了封建科举对读书人精神的扭曲与摧残。 10．（3分，意思接近即可） 示例： 选《骆驼祥子》 祥子原本勤劳正直，后来一次次放弃坚守、随波逐流，最终堕落成麻木自私的行尸走肉。他的一次次妥协，彻底毁掉了自己的人生。 选《简·爱》 简·爱在爱情与尊严面前，始终选择坚守人格独立与平等。正是这份清醒而坚定的抉择，让她最终获得尊重与真正的幸福。 选《钢铁是怎样炼成的》 保尔多次面临生死考验，始终选择为理想与革命事业奋斗，不向命运低头。这种抉择让他从普通青年成长为钢铁般的无产阶级战士。 三、阅读（11-23题，共34分） （一）（4分） 11．（2分）C 12．《过零丁洋》悲壮激昂、舍生取义，表达诗人以死明志、忠贞不屈的爱国情怀。《破阵子》豪放悲壮、壮志难酬，抒发词人渴望报国却报国无门的悲愤与遗憾。（2分，意思对即可） （二）（10分） 13．（2分，每词0.5分）（1）职分、职守 （2）发生 （3）游学 （4）告诉 14．（4分） （1）力气，厌恶它不是从自己身上使出，但不是一定要为了自己。 （2）如果真是这样，我应当为你们酿酒。（每句2分，踩点给分） 15．儒家大同社会理想的核心是天下为公，内容有选贤任能，诚信和睦，普遍仁爱；全体社会成员各有所养、各有所用、各尽其责，行为皆出于公心；人们道德水平普遍提高，社会风气好。（2分，意思对即可） 16．乙文中范式个人的诚信行为，可以看作是甲文中“讲信修睦”社会理想的一个具体注脚和实现基础，生动诠释了儒家“信”这一道德准则在个人交往中的至高实践。（2分，意思对即可） （三）（8分） 17．①在追思中铭记先辈，汲取精神力量；②将缅怀之情转化为实干动力，接续奋斗，勇担使命。（2分，意思对即可） 18．第③段先点明清明时节人们对先人深切怀念，再写追思中包含感恩、铭记与坚守，最后指出这种思念能化为前行的力量。（3分，意思对即可） 19．放在第⑤段最合适。示例：松骨峰战斗的英烈，用自己的身躯向敌人扑上去，取得了战斗胜利，以生命守国际主义的深厚热情。（3分，意思对即可） （四）（12分） 20．红军炮兵连的最后一匹白马“老伙计”不慎陷入沼泽，战士们虽极度饥饿，却不忍杀马充饥，最终目送它沉入泥中，带着悲痛继续行军。（2分，意思对即可） 21．插叙。补充交代了白马跟随部队历经艰险、驮运伤员和战士的往事，突出它与战士们生死与共的深厚情谊，为下文战士们不愿杀马做铺垫，使形象更感人。（3分，意思对即可） 22．①忠诚坚韧：跟随部队跋山涉水，屡经艰险，不离不弃；②有情有义：通人性，陪伴、救助战士，与战士们情感深厚；③无私奉献：为革命事业默默付出，是战士们患难与共的“老伙计”。（3分，意思对即可） 23．①文章与材料一都写了战马与军人之间生死相依、忠诚不渝的感人故事，赞美了动物在战争中的忠诚、勇敢与牺牲精神；材料二以白杨树象征坚韧不拔、顽强不屈的精神； ②三者共同歌颂了忠诚、坚守、奉献、不屈不挠的崇高品格，体现了革命队伍中生死与共、坚守信念的伟大精神。（4分，说出关联，意思对即可） 四、写作（40分） 24．作文（略） 学科网（北京）股份有限公司 $ 秘密★练习结束前 2026年春季学期学生综合素养阶段性练习 九年级语文 （练习四个大题，共24个小题，共8页；满分100分，练习用时150分钟） 注意事项： 1．学生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在练习、草稿纸上作答无效。 2．练习结束后，请将练习和答题卡一并交回。 一、语文知识积累（1-5题，每题2分，第6题6分，共16分） 阅读下面文字，按要求完成1-4题。 又一次踏入微山湖，我被眼前的千顷荷塘倾倒。广袤无垠的湖面，水天相接，波光粼粼。湖水清澈见底，倒（dǎo）映着碧蓝的天空、洁白的云朵。湖边，根植深土的丛丛芦苇，在微风中摇曳。穿梭于荷塘之间，不时见到鱼儿在水中欢快地游弋，溅起晶莹的水花，荡漾起__________的意趣。 行至荷塘深处，木栈（zhàn）道蜿蜒伸入湖心，两侧荷叶挨挨挤挤，撑起层层叠叠的绿伞。粉白的荷花__________其间，有的含苞待放，花苞饱满似蘸了胭脂的玉簪；有的半开半合，嫩黄的花蕊引来了蜻蜓住足，点水时涟漪轻漾，__________满湖的诗意。风过处，荷叶翻涌成绿色的浪涛，裹挟（xié）着淡淡的荷香扑面而来，清冽中带着甜润，吸一口，仿佛五脏六腑都被这自然的甘醇涤荡得干干净净。 岸边的芦苇丛里，藏着数不清的生机。苇叶摩挲着发出沙沙的轻响，像是在低声絮语。偶尔有水鸟从苇丛中振翅而起，掠过水面时带起一串清脆的啼鸣，而后落在远处的荷田上，亭亭立着，与荷塘、云天构成一幅灵动的水墨长卷。夕阳西下，余晖__________湖面，波光碎金，荷影摇曳，连空气里都浸（jìn）满了温柔的暮色，让人流连忘返。这千顷荷塘，承载着自然的馈赠，也见证了土地的变迁，使人们感受到了美丽。 1．文中注音不正确的一项是（ ） A．倒（dǎo） B．栈（zhàn） C．挟（xié） D．浸（jìn） 2．文中加点词语有错别字的一项是（ ） A．穿梭 B．住足 C．五脏六腑 D．流连忘返 3．文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（ ） A．美轮美奂 点缀 晕开 铺满 B．如梦如幻 点缀 晕开 洒满 C．如梦如幻 粉饰 泡开 铺满 D．美轮美奂 粉饰 泡开 洒满 4．文中画线句子有语病，修改正确的一项是（ ） A．通过这千顷荷塘，让我们感受到自然的馈赠，也见证了土地的变迁。 B．这千顷荷塘，承载着自然的馈赠和土地的变迁。 C．这千顷荷塘，因为承载着自然的馈赠，所以见证了土地的变迁。 D．这千顷荷塘，承载着自然的馈赠，也见证了土地的变迁。 5．下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（ ） 近日，由商务印书馆出版的《现代汉语词典》（第7版·倒序本）（以下简称“倒序本”）与读者见面了。__________。__________。__________。__________。__________。对融媒词典编纂、中文编码、信息处理等也有参考价值。 ①以“心”字为例，则把最后一个字是“心”的词语集中在一起，一共收录了236个词语。 ②也就是说，末字相同的词语在这里一目了然。 ③倒序排列词条，相同的中心语和词缀的词条就排在了一起，也就是把同类概念、事物聚集到一起，起到了给事物分类的作用。 ④倒序本单字条目的排序与《现汉》相同，而多字条目，也就是词语的排序则按照末字排在相应的单字下，即倒序编排。 ⑤倒序词典能为读者遣词造句以及写诗填词提供查阅、参考便利，也能为语言和词汇研究提供一个新的视角。 A．③①④⑤② B．④②③⑤① C．④①②③⑤ D．③⑤④②① 6．名篇名句默写（每空1分，共6分） （1）登高纵目，与云朵、飞鸟、山峦融为一体时，也许就会心清气朗，油然产生如杜甫在《望岳》中所说的“____________，____________”那种不怕困难、俯视一切雄心气概。 （2）白描指用简练笔墨勾勒景物，不加渲染烘托。范仲淹在《渔家傲》中仅用“____________，____________”一句，便勾勒出边塞黄昏时群山环抱、孤城紧闭的苍茫景象。 （3）回望初中三年，我们感念师长教诲、虚心求教方能进步，正如宋濂《送东阳马生序》中所写：“____________，____________。” 二、综合性学习（7-10题，共10分） （一）学习与探究（5分） 班级开展“绿水青山”专题学习活动，请你参加。 材料一：近日，昆明滇池草海东风坝东岸水面，白色的海菜花零星绽放。这种被誉为“水质试金石”的国家三级保护植物重现，标志着滇池水生态修复工程取得显著成效。据介绍，草海大泊口水生态修复项目于2016年完工，草海东风坝水域生态修复工程于2025年10月底完工，两个项目为滇池水生态修复积累了宝贵经验，助力“高原明珠”重现生机。（《云南日报》2026年4月2日） 材料二：历经10余年的接续奋斗，绥江以坚定的决心、系统的变革和融合的智慧，探索出一条生态优先、绿色崛起的高质量发展之路。前不久，生态环境部公布第一批23个美丽乡村先行区名单，绥江县成功入选。从一江清水的坚定守护，到全域生态的系统重塑，再到绿色产业的培育融合，绥江县牢固树立和践行绿水青山就是金山银山理念，交出了一份优秀答卷。（《昭通日报》2026年3月26日） 7．请结合材料一、二分析这两则材料的宣传角度。（2分） ___________________________________________________________________________________________ 8．假如你是生态环境专栏的记者，你再次去采访绥江县主管生态的领导，请你提一个采访问题。（3分） ___________________________________________________________________________________________ （二）名著阅读（5分） 9．《儒林外史》的讽刺艺术一向为人称道，突出表现在对人物的刻画上。这些人物行藏不同，性格各异，而“其人性情心术，一一活现纸上。请从以下人物中挑选一人，说说其讽刺效果。（2分） 汤奉、杜倩、李本瑛、董瑛、冯瑶 ___________________________________________________________________________________________ 10．“抉择”是人生永恒的课题。重大的抉择，常常是人物性格的集中体现也决定了其命运的走向。它如同一面镜子，映照出人物内心最真实的价值观与追求。请从《骆驼祥子》《简·爱》《钢铁是怎样炼成的》三部名著中任选一部，说说抉择对其命运产生了怎样的影响？（3分） ___________________________________________________________________________________________ 三、阅读（11-23题，共34分） （一）阅读下面古诗词，完成11-12题。（4分） 【甲】过零丁洋 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 【乙】破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 11．对甲诗的理解和赏析，不恰当的一项是（2分）（ ） A．首联“起一经”指文天祥二十岁中进士说的，“四周星”即四年。此自叙生平，思今忆昔。 B．颔联用山河破碎形容宋朝自临安弃守的局面，加上说“风飘絮”，更加的形象生动。 C．颈联继续陈述现在的处境和心情，惶恐滩边，零丁洋里，诚惶诚恐，种种情形跃然纸上。 D．尾联笔势一转，忽然宕进，由现在渡到将来，拨开现实，露出理想，格调豪放、洒脱。 12．【甲】【乙】是南宋时期两首不朽的爱国诗词，但表达的情感有所不同，请简要分析。（2分） ___________________________________________________________________________________________ （二）阅读下面文言文，完成13-16题。（10分） 【甲】 大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货，恶其弃于地也，不必藏于己；力，恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。 （节选自《礼记》二则） 【乙】 范式字巨卿，山阳金乡人也。少游太学，为诸生，与汝南张劭为友。劭字元伯。二人并告①归乡里。式谓元伯曰：“后二年当还，将过拜尊亲，见孺子焉。”乃共克②期日。后期方至，元伯具以白母，请设馔以候之。母曰：“二年之别，千里结言，尔何相信之审③邪？”对曰：“巨卿信士，必不乖违④。”母曰：“若然，当为尔酿酒。”至其日，巨卿果到，升堂拜饮，尽欢而别。 （节选自《后汉书·独行列传》） 注：①并告：一同告假、请假。②共克：共同约定。③审：确定。④乖违：违背。 13．解释下列句子中加点词的意思。（2分） （1）男有分 分：________________ （2）盗窃乱贼而不作 作：________________ （3）少游太学 游：________________ （4）元伯具以白母 白：________________ 14．用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）力，恶其不出于身也，不必为己。 ___________________________________________________________________________________________ （2）若然，当为尔酿酒。 ___________________________________________________________________________________________ 15．甲文所提及的儒家社会大同理想体现在哪几方面。（2分） ___________________________________________________________________________________________ 16．乙文中范式、张劭二人的交往是否符合甲文中大道的标准，说说你的理由。（2分） ___________________________________________________________________________________________ （三）阅读下面文章，完成17-19题。（8分） 在追思传承中蓄力前行 ①又至清明。 ②人们拈一枝嫩柳、携一束素花，在春日中赴一场与先辈跨越时空的精神之约。作为传承千年的传统节日，清明不仅寄托着中华儿女对先贤英烈、故去亲友的绵长哀思，也镌刻着融于民族血脉之中的精神基因，让人们在庄重深情的仪式中寻根溯源、叩问初心。 ③在这个时节里，最令人动容的，莫过于对先人质朴而深切的怀念。人们伫立于墓碑之前，诉说丝丝缕缕的思念。回荡于记忆之中的，是对先辈付出的感恩、奋斗的铭记、品格的坚守……正是在一次次追思中，我们将至亲至爱的叮嘱与期盼牢记心间，化作温润而坚定的力量，鞭策自己步履不停、笃定前行。 ④如果说思念亲人是小家的温情，那缅怀先烈则是一个民族最深沉、最持久的情怀。追忆那些以血肉护山河、以丹心照汗青的英魂，实际上是让我们思考自己从何处来、到何处去等深刻命题。 ⑤从烽火连天的革命岁月，到河清海晏的和平年代，万千仁人志士为了九州安定、黎庶安康，用鲜血、汗水挺立起了民族的脊梁。无论是毁家纾难、慷慨赴死的革命先烈，潜心求索、为国铸器的建设栋梁，还是深耕文化、启智润心的大家学者……他们将青春献祖国，以赤诚守苍生，用行动证明了：今日的山河无恙，是无数勇士以命相托；今日的文脉绵延，是无数学人用心守护。我们在清明追思，是对风骨气节的敬仰，是对理想价值的传承，是为了将这些高贵的品格深植于民族的根脉之中，照亮一代代国人奔赴山海的征程。 ⑥树高千尺不忘根，水流万里总思源。无论是缅怀至亲，还是致敬先烈，其中所蕴含的情感与深意一脉相承，那就是在回望中坚守初心、在铭记中坚定方向，让精神之源能够汩汩流淌，汇聚成奔涌向前的强大力量！ ⑦回望历史，奔赴未来，铭记先辈是为了矢志担当。今年是“十五五”开局之年，站在新的时间节点，民族复兴的蓝图徐徐铺展，改革发展的使命重任在肩。我们更应把对先辈英烈的缅怀之情转化为躬身实干的不竭动力，接续先辈的未竟之志，迎接属于我们这一代人的无限春光。 ⑧阳春布德泽，万物生光辉。这一场精神的赴约，是追思传承，更是蓄力前行。值此清明时节，让我们再次怀敬畏之心、念先祖之恩、敬英烈之魂，把殷殷情思藏于心底，把铮铮誓言融入血脉，让它们在新的征途中熠熠闪光、生生不息。 《光明日报》（2026年4月5日04版，有删改） 17．作者认为，我们应该如何在追思传承中蓄力前行？请根据文意简要概括。（2分） ___________________________________________________________________________________________ 18．请简要分析文章第③段的论证思路。（3分） ___________________________________________________________________________________________ 19．如果用《谁是最可爱的人》中的事迹作为事实论据，放在文中哪一段最合适？请为该段补写这一事实论据。（3分） ___________________________________________________________________________________________ （四）阅读下面文章，完成20-23题。（12分） 最后一匹马 郑重语 李贝贝 ①打下最后一仗，炮弹就剩这两发了。炮兵连减员严重，只剩下不到60人和最后一匹马。那是一匹白马。四蹄粗壮，背上驮着全连最后两发迫击炮弹。湘江、乌江、赤水、金沙江，它都蹚过来了。夺娄山关的炮弹是它驮上去的，土城抬下来的伤员是它驮回来的。炮兵连的兵都管它叫“老伙计”，没人说得清它几岁，只知道从江西出发时它就在。 ②那天天阴，没有雨。白马不小心陷进了沼泽。指导员走在最前头，听见身后有人喊：“‘老伙计’陷进去了！”他回头时，那匹马已经矮了半截，两条后腿没在黑绿色的泥浆里，正往外拔，却拔不出来。 ③“别动！”连长冲过去，又猛地刹住脚——他面前3米外，泥地上冒着细密的水泡。“老伙计”不动了。它仰起头，看看连长，又看看围过来的兵，喉咙里滚出一声低沉的呜咽。没有人说话。 ④炮兵连原有3匹马。过夹金山时冻死一匹，还有一匹夜里倒在宿营地，再也没起来。剩下这匹“老伙计”，是全连最后一匹马。它驮过伤员。三班副发烧说胡话，是它驮了20多里，把人从鬼门关驮回来。它还驮过红小鬼。连里最小的战士叫石头，15岁，两只脚用破布条缠了又缠。他走来。哭出声了，“老伙计”看着他，嘴里发出轻轻的嘶鸣。 ⑤“把炮弹卸下来。”连长说，“踩草甸，当心。”几个战士试着往前挪，解绳子，抬炮弹，脚下的草甸微微下沉，泥水从边缘往上涌。“老伙计”呜咽了一声，泥浆已经快没过它的肚子。炊事班班长老周摸出了刀。那把刀割过野菜，削过树皮。头一天，老周把仅有的一把炒面留给伤员，自己灌了一肚子水，此刻眼窝深陷，颧骨高耸。他攥着刀，嘴唇哆嗦：“连长……马肉能顶两天。”没有人应声。 ⑥泥浆到了“老伙计”的胸口。它喘着气，鼻孔张得很大，呼哧呼哧的。三班副被人扶着走过来。他的烧还没退，脸上通红，走到离马不远的地方。他看着周班长手里的刀，又看看陷在泥里的“老伙计”，声音沙哑：“周班长，我这条命，是‘老伙计’从鬼门关驮回来的。” ⑦老周的刀悬在半空，落不下去，也收不回来。泥浆咕嘟咕嘟地响，像是有怪物在吞咽。老周看看马，又看看三班副，再看看周围的战友——站着的只有一半，其余的都躺着、靠着，眼窝深陷，嘴唇干裂。 ⑧“人重要还是马重要？”老周的声音有些抖。没有人回答他。石头走过来。他脚上缠着破布条，布条上渗着血。他走到老周跟前，把刀拿过来。石头拿着刀，走到“老伙计”旁边的草甸上。“老伙计”看着他，眼睛里有两汪水。石头蹲下来，把刀插在泥里。“我不吃……它驮过我。” ⑨“老伙计”又往下陷了一些。它的舌头伸了出来，耷拉着。它的眼睛始终看着人，那些熟悉的脸上，神情是那么沧桑，又是那么坚定。 ⑩连长摘下帽子。“集合！”能站的站，能爬的爬，在三丈外站成一排。躺着的伤员，被人扶着坐起来。 “敬礼——” ⑪所有的人都将手举起。那些手，“老伙计”都认得——照料过它的，牵着它走过山路的，从江西一路与它生死相依的……如今，有的缠着绷带，有的露着骨节，有的肿得变了形……齐刷刷举在眉边。 ⑫“老伙计”眨了眨眼睛。泥浆漫过它的脖子。它把头仰起来，尽量仰起来，像要再看看战友，又像要再看看走过的路。它的嘴巴最后张了张，却没有声音。 ⑬它沉下去了。泥浆合拢，“咕嘟”一声，冒了几个泡。连长站了很久。“走吧。”他说。没有人动。“走！”他吼了一声，嗓子劈了。石头捡起那把插在泥里的刀，别在腰上。老周背起两发炮弹。三班副被人架着，一步一回头。他们继续往前走。走出十几步，石头突然站住，回过头。那个地方，只剩下一个渐渐平息的泥坑。阴云散开一些，夕阳照在上头，泛着暗红色的光。 ⑭那晚宿营时，战士们挤在一起，背靠着背，谁也不说话。篝火燃着，半明半暗。 （选自《解放军报》2026年3月31日12版，有删改） 20．请按照故事发展的先后顺序，简明扼要地梳理小说的故事情节。（2分） ___________________________________________________________________________________________ 21．文中第④段运用了哪种记叙顺序？有什么作用？（3分） ___________________________________________________________________________________________ 22．文中的白马“老伙计”是一个怎样的形象？请结合文章内容简要分析。（3分） ___________________________________________________________________________________________ 23．关联文章和以下链接材料，简要陈述你的探究发现。（4分） 材料一：连环画《白马》是画家沈尧伊根据王星泉的同名小说改编、绘画的，是一部歌颂伟大抗战精神的经典连环画。它讲述了抗日战争时期，八路军连长戚念冰与他的战马“飞飞”间的感人故事。“飞飞”颇通人性，在战场上机智敏捷、屡立战功。一次执行任务中，“飞飞”为救助负伤的戚念冰不幸被俘。面对敌人的刑罚和诱惑，“飞飞”不屈不挠，最终绝食而亡。 （选自《解放军报》2026年3月26日12版 材料二：那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出；它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了；它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树！哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。 ___________________________________________________________________________________________ 四、写作（40分） 24．请从下面的题目中任选一题完成写作。（40分） 题目一：有人说：环境太平凡了，不能创造。平凡无过于一张白纸，八大山人挥毫画他几笔，便成为一幅名贵的杰作。平凡也无过于一块石头，到了飞帝亚斯、米开朗基罗的手里可以成为不朽的塑像。 请以“这个不平凡”为题写一篇作文。 题目二：创造____________ 要求： （1）若选题目二，应将题目补充完整； （2）立意自定，文体自选（诗歌除外）； （3）不得在文中泄露个人和学校信息； （4）不少于600字，书写工整，字迹清楚。 学科网（北京）股份有限公司 $