广东茂名市电白区2025-2026学年度第二学期综合练习六年级语文

2025一2026学年度第二学期期中综合练习 六年级语文 在“书香岭南全民阅读”的热潮中，我们用汉字书写精彩，用积累，点亮语 文，用阅读丰富心灵，用文字表达心声。 一、积累与运用 1.根据语境看拼音写词语。 春日的好心茂名，处处①wan xiang geng xin。周末的公园热闹非 凡，广场上的②xido fàn早早支起了摊位，热情地招呼往来的游客；孩子 们举着造型各异的③feng zheng,在④wei feng里奔跑欢笑；就连平日里 ⑤jimò的湖边，也满是游人的欢声笑语。我们感受着春风的⑥qin wen, 不再让珍贵的时光在虚度中⑦pai huai。 ①( ②( ③( ④( ⑤( ⑥( ⑦( 2.按照中国农历，今年大年初一始，将进人丙午马年。“马”字从甲骨文到楷 书，经历了漫长的演变过程。下列“马”字的书体中属于小篆的是( 馬 馬 A C D E 3.下列句子中，加点词语使用恰当的一项是( A.阅读经典名著时，我们要做到囫囵吞枣，才能真正理解其中的内涵。 B.面对这道简单的数学题，他绞尽脑汁，轻松做了出来。 C.时间过得飞快，我们要珍惜时光，得过且过。 D.没能获奖，焉知非福？这让我认清了不足。 4.下列句子中，有语病的一项是( ) A.“书香岭南”读书节活动的开展，让校园里处处洋溢着浓厚的阅读氛围。 B.我们积极参与读书分享会，旨在更好地汲取经典养分，提升语文素养。 C.能否坚持每日阅读，是我们养成良好读书习惯、提高语文水平的关键。 D.在本次读书活动中，同学们不仅阅读了大量名著，还写下了许多读书笔记。 六年级语文期中综合练习第1页（共6页) 5.六年级上册《古诗三首》中的诗句，都围绕中国传统节日展开。下列诗句 中，没有涉及中国传统节日的是() A.今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 B.日暮汉宫传蜡烛，轻烟散人五侯家。 C.千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。 D.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 6.对下列诗句中加点词语的解释，有误的一项是() A.春城无处不飞花（春城：指春天的京城） B.纤纤擢素手（素：朴素） C.盈盈一水间（盈盈：清澈的样子）》 D.中庭地白树栖鸦（地白：月光照在庭院的地上，像铺了一层白霜） 7.下列关于快乐读书吧推荐名著的表述，不正确的一项是( ) A《鲁滨逊漂流记》的主人公鲁滨逊在荒岛上生活多年，凭借顽强的意 志生存下来。 B.《骑鹅旅行记》中的尼尔斯变成小狐仙后，骑上家鹅马丁周游各地，逐 渐成长懂事。 C.《汤姆·索亚历险记》里的故事发生在英国的小镇上。 D.以上三部作品都充满奇幻色彩或冒险经历，是适合小学生阅读的经 典名著。 8.把下面的成语补充完整，并选词填空。 ①心()气和②头()目眩③全神( )注 ④( )喜若狂 ⑤归心()箭⑥追悔( )及⑦忐，忑不( )⑧翻( )倒柜 快要上台展示自己的阅读成果了，我心里 ,但还是努力 让自己 ,深吸一口气，准备从容发言。（填写序号）》 9.照样子，把句子补充完整。 例，住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。 (1)心爱的小狗走失了，我伤心得 (2)小狗失而复得，我高兴得 六年级语文期中综合练习第2页（共6页） 10.根据情境补充诗句 班级举行“时光不负读书人”主题读书分享会，请根据情境，填写恰当的 诗句、名言或课文语句。 (1)老师用《长歌行》劝诫大家珍惜年少时光，勤奋学习：少壮不努力， (2)分享读书要用心思考时，你引用了《增广贤文》： 一 字值千金。 (3)与老师交流后你茅塞顿开，不禁感叹：听君一席话， (4)朱自清在《匆匆》中感慨日子消逝得无声无息：在默默里算着，八千 多日子已经从我手中溜去， ,我的日子滴在时间的 流里，没有声音，也没有影子。 (5)在匆匆流逝的时光里，朱自清感慨：过去的日子如轻烟， ;如薄雾， (6)时光宝贵，一去不复返，正如《长歌行》中所写：百川东到海， (7)在长期的阅读与相处中，我们才能真正读懂文字、认清人心，这让你 想起《增广贤文》中的句子：路遥知马力， 11.名著创新情境题 假如名著中的主人公也有微信，请根据朋友圈文案，写出对应的名著书 名与主要情节。 (1)鲁滨逊的【朋友圈】：“遇到危险的野人，我果断出手，救下了我的新 伙伴！” 情节： (2)尼尔斯的【朋友圈】：“小雁遇到危险，我不顾自己弱小，勇敢地赶走 了狡猾的狐狸！” 情节： (3)汤姆的【朋友圈】：“姨妈要我把栅栏刷白，现在我已经完成任务，我 却一分力气没花，聪明人办事就是不一样！” 情节： 六年级语文期中综合练习第3页（共6页） 12.阅读下面《价滨逊澳流记两个经典译4的片段，完成练为， 片段一（诈者：郭建中承林出版社） 我整日整夜地在海上烦筱，风浪越来越大，大海像一头幂怒的里？。形 心里充满了恐惧、不知道自己还能不能活下去，也不知道华待我的将2 是怎样可怕的命运。 片段二（译者：徐酸村人民文学出版社） 我在惊涛骇浪中漂泊无依，狂风怒号，巨浪排空。我心中惶惶不安，生 死未卜，前路茫茫，不知将迎来何等凶险的境迥。 对比两个译本，你更喜欢哪一个？请从语言风格或表达效果的角度说 明理由。 二、阅读与鉴赏 (-) 汤姆·索亚历险记（节选）】 汤姆和贝琪在山洞中越走越远，早已迷失了来时的道路。巨大的岩洞 幽深昏暗，一条条通道纵横交错，宛如一座庞大而诡异的地下迷宫。蜡烛 的微光在阴冷的风里轻轻摇曳，将两人的影子拉得忽长忽短。四周寂静得 吓人，只能听见脚步踩在碎石上的沙沙声，以及彼此越来越急促的心跳。 贝琪吓得脸色惨白，紧紧攥着汤姆的手，眼泪止不住地往下掉。“我们 是不是永远都出不去了？我好害怕…”她声音发颤，几乎要哭出声来。 汤姆的心里也充满了恐惧，但他强压住慌乱，努力让自己看起来镇定。他 轻轻拍着贝琪的手背，柔声安慰道：“别害怕，贝琪，我们一定能找到出口。 你在这里等着，我去前面探一探路。” 汤姆把大部分蜡烛留给贝琪，自己只握着一小截，小心翼翼地钻进曲 折的通道。脚下湿滑难行，头顶不断有冰凉的水滴落下。被烛光惊扰的蝙 蝠成群掠过，发出刺耳的声响，令人毛骨悚然。他一边摸索前行，一边在岩 壁上细心做下记号，生怕回头时再次迷路。蜡烛一点点燃短，绝望一点点 逼近，可他始终没有放弃。他一次次返回，鼓励快要崩溃的贝琪，又一次次 鼓起勇气，向着黑暗深处探寻。 六年级语文期中综合练习第4页（共6页) 就在两人几乎陷入绝望之际，汤姆忽然瞥见远处隐约有一丝亮光。他 立刻拉起贝琪，朝着那，点微光奋力奔去。终于，他们冲出了山涧，温暖的阳 光洒在身上，两人又惊又喜，成功从险境中脱险。 13.选文出自《汤姆·索亚历险记》，作者是 14.请用简洁的语言概括选文的主要内容。 15.选文中的画线句子“蜡烛一点点燃短，绝望一点点逼近，可他始终没有 放弃”，联系上下文，推测汤姆此时的心理活动，并写下来。 16.结合选文中汤姆的言行，简要分析他的人物形象。 (二) 那年的时光 张丽钧 童年的许多事情都淡忘了，唯有一个夏日的午后，一直清晰地留在记 忆里。 那天，我早早地做完了作业，坐在院子里的老槐树下，等着父亲回来。 父亲说过，等他从田里回来，就带我去村头的小卖部，买我盼望了很久的铅 笔和图画本。 阳光暖暖地洒下来，透过槐树叶的缝隙，落在地上，碎成一片片晃动的 光斑。风轻轻吹过，叶子沙沙作响，像是在哼着一支温柔的歌。几只麻雀 在枝头跳来跳去，叽叽喳喳地叫着，一切都显得安静又美好。我的心里，也 装满了甜甜的期待。 我一会儿跑到门口张望，一会儿又坐回树下，百无聊赖地拨弄着脚边 的石子。时间一点点过去，阳光慢慢向西斜去，树影被拉得越来越长。我 开始有些坐立不安，心里的期待，一点点被不安取代。 风渐渐凉了，天色也暗了下来。麻雀不知何时飞走了，院子里变得安 安静静。我望着空荡荡的路口，委屈一点点涌上心头。原来，满心的盼望， 在等待里慢慢变凉；原来，有些期待，终究会在时光里轻轻落空。 父亲回来时，天已经快黑了。他看着我垂着头的样子，一下子明白了 什么，连忙摸了摸我的头，轻声说着抱歉。我没有哭闹，只是忽然懂得，有 些等待会有结果，有些等待会留下遗憾；而时光，就在这样的等待与盼望 六年级语文期中综合练习第5页（共6页） 里，悄悄溜走了。 许多年过去，我早已不再为一本图画本而耿耿于怀。可那个午后的阳 光、树影，还有心里起起伏伏的期待与失落，却一直留在记忆深处。它让我 明白，成长就是在一次次等待与期盼中，慢慢学会体谅，学会释然，也学会 珍惜眼前每一段平凡却珍贵的时光。 17.请梳理文中“我”的情感发展脉络。 )→坐立不安→( )→释然懂得 18.文中多处运用环境描写，请摘抄一句，并说说它烘托了“我”怎样的心情。 19.从“我”等待父亲的这个午后，你体会到作者懂得了什么？ 20.本文和课文《那个星期天》都表达了细腻的内心情感，在写法上有什么 相似之处？请简要写出两点。 三、表达与交流 21.习作 (1)题目：《那一次，我的心在 》 生活中总有一些瞬间，让你的心有了特别的感受：可能是激动时的 发烫，紧张时的狂跳，委屈时的下沉，释然时的轻飘，愧疚时的发紧… 请你把题目补充完整，写一件亲身经历的事。 要求：写清楚事情的经过，重点描写当时的心情变化和细节。 写出真情实感，不少于450字。 (2)题目：《我想给 颁个奖》 读完一本本经典名著，我们认识了许多性格鲜明、令人敬佩的人 物：有勇敢顽强的鲁滨逊，有机智爱冒险的汤姆·索亚，有勇于改变的 尼尔斯…如果让你给其中一位人物颁一个特别的奖项一比如“勇 气奖”“乐观奖”“智慧奖”“探险奖”，你会颁给谁？ 要求：结合书中的具体事例，写出你给他颁奖的理由； 内容具体，语句通顺，表达自己的真实感受。字数不少于450字。 六年级语文期中综合练习第6页（共6页） 座位号 2025一2026学年度第二学期期中综合练习 六年级语文答题卡 11.(1) (2) 选择题 (3) 上.眉B枪笔填涂： 2.NB田)EW 5.NB田的回 12. 之梦改时用娘皮擦干净： 3.CNOECO 6.CIB团MD) 重新填涂所选项： 4.0DC]正 2.COBCO 如 双韩涂的正响方法是：■ 二、阅读与鉴赏 以下为非选择题答题区，必须用黑色字迹的签字笔或钢笔在指定的区域内作答，香则答案无效。 13. 、积累与运用 14. ④ 15. ⑥ ⑦ 8.①() ②( ③( ④( 解 16. ⑤( ⑥( ⑦() ⑧( 9.(1) 17.( (2) 18. 10.(1ù (2) 19 (3) 那 (4) 20 (5) (6) (7) 六年级语文期中综合练习答题卡第1页（共4页） 六年级语文期中综合练习答题卡第2页（共4页） 三、表达与交流 21. 六年级语文阴中综合练习答魅卡第3页（共！页） 六年级语文期中综合练习答题卡第4页（共{页） 2025一2026学年度第二学期期中综合练习 六年级语文参考答案 12345678 101112 1314 15 16 17 18 192021 822222264833 3 4 4 2 4 4 30 一、积累与运用 1.①万象更新②小贩③风筝④微风⑤寂寞⑥亲吻⑦徘徊 2.C3.D4.C5.D6.B7.C 8.①平②晕③贯④欣⑤似⑥莫⑦安⑧箱：填空：⑦① 9.示例：(1)心都碎了(2)桃了起来 10.(1)老大徒伤悲(2)读书须用意(3)胜凌十年书(4)像针尖上一滴 水滴在大海里（⑤）被微风吹散了：被初阳蒸融了(6)何时复西归(7) 日久见人心 11.(1)解救星期五(2)勇斗狐狸救小雁(3)巧妙刷栅栏 12.示例：更喜欢片段一：语言直白通俗，情感表达更直白，适合小学生阅读。 更喜欢片段二：语言凝练典雅，简洁有力。 二、阅读与鉴赏 (一)汤姆·索亚历险记（节选） 13.马克·吐温 14.汤姆和贝琪在山洞中迷路，汤姆沉着探路、鼓励同伴，最终找到出口成 功脱险。 15.示例：我不能放弃，一定要找到出路，保护好贝琪，我们一定能回家。 16.汤姆勇敢、镇定、有责任心、关心同伴，面对危险不慌乱，积极想办法 脱险。 (二)那年的时光 17.充满期待：委屈失落 18.示例：阳光暖暖地洒下来…一切都显得安静又美好。烘托“我”期 待、愉快的心情。 19.成长就是在等待与期盼中，学会体谅、释然，珍惜平凡珍贵的时光。 20.①都以“等待”为线索，写心情变化：②都用环境描写烘托内心：③ 都写童年真实经历与感悟。（任写两点） 三、表达与交流 21.习作略（符合题意、内容具体、有细节、攻情实感即可）