精品解析：陕西咸阳市旬邑县土桥镇丰泉小学2025-2026学年统编版度第二学期第二阶段创新作业五年级语文

2025—2026学年度第二学期第二阶段创新作业 五年级语文 【卷首语】心中有梦想，手中有余香。在第31个世界读书日到来之际，学校开展每年一届的读书活动。请你一起参加，在阅读中遇到更好的自己！ 第一部分 基础·积累（20分） 【享受阅读时光】 根据要求，完成下题。 与书为伴，相约书海：逛一逛田园，去感受村庄儿女“zhòu（ ）出yún（ ）田夜绩麻”的辛苦；欣赏那幅墨梅图，去了解作为华侨的外公那份对祖国深深的juàn liàn（ ）之情；登上那艘借箭的草船，去体会诸葛亮的shén jī miào suàn（ ）；看到毛主席桌上那份沉重的电报，去感受主席那chóu chú（ ）的内心世界；奔赴沃克医生的zhěn suǒ（ ），去qíng bú zì jīn（ ）地感叹刘伯承的铮铮铁骨……徘徊在书架间，与文学大师对话，让我受益匪浅。 1. 用“√”选出语段中加点字的正确读音。 逛一逛（kuàng guàng） 华侨（qáo qiáo） 奔赴（fù pū） 受益匪浅（fēi fěi） 2. 根据语境和拼音，在语段括号里写出相应的字词。 【答案】1. guàng qiáo fù fěi 2. 昼 耘 眷恋 神机妙算 踌躇 诊所 情不自禁 【解析】 【1题详解】 注意区分多音字“匪”的读音，同时注意“逛”“侨”“赴”的读音易读错。 【2题详解】 书写时注意“昼”“耘”“眷”“算”“躇”“禁”的正确写法。 3. “徘徊”在词典中的解释有：①在一个地方来回地走；②比喻犹豫不决；③比喻事物在某个范围内来回波动、起伏。请给下面句中的加点词选择正确的解释。（填序号） （1）这个厂的产值一直在500万元左右徘徊。（ ） （2）傍晚，她独自在路边徘徊，好像在等人。（ ） 【答案】 ①. ③ ②. ① 【解析】 【详解】（1）句子中的“产值在500万元左右徘徊”指的是数值在500万元上下，来回波动。徘徊：比喻事物在某个范围内来回波动、起伏。 （2）句子中的“她独自在路边徘徊”描写了她一个人在路边来回走动‌的行为状态。徘徊：在一个地方来回地走。 4．选择题。（填序号）（6分） 4. 下面词语中书写有误的一项是（ ） A. 樱桃 承认 B. 胸膛 军令状 C. 锻炼 荣幸 D. 慈详 下意识 【答案】D 【解析】 【详解】D．慈祥。 5. 下列字谜猜测有误的一项是（ ） A. 两点一到便起飞。（乙） B. 十张口，一颗心。（思） C. 一口咬住多半截。（告） D. 人在云上走。（会） 【答案】C 【解析】 【详解】C．“多”去掉下半截，剩下上面一半，再加一个“口”，组成“名”字，不是“告”。这个猜测错误。 6. 下列句中的歇后语运用不正确的一项是（ ） A. 这两天气温降得很低，像四月的冰河——开动（冻）了。 B. 小明踢足球的技术简直是隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外。 C. 咱们可是咸菜烧豆腐——有言（盐）在先，谁输了都不准哭。 D. 妈妈看他作业还是错漏百出，叹气说：“真是外甥打灯笼——照旧（舅）”！ 【答案】A 【解析】 【详解】A．“四月的冰河——开动（冻）了”，其寓意是开始行动起来或者思想开窍等，而句中说这两天气温降得很低，用这个歇后语不恰当，不能用来形容气温低。 B．形容名气很大，名声已经传到了其他地方‌，常用来指人出名后为众人所知。‌‌‌ C．提前把规则、要求说清楚。 D．形容情况和原来一样，没有改变。 第二部分 应用·提升（22分） 【吟诵经典诗词】 7. 根据所学内容填空。 （1）【读古诗，赏美景】“人闲桂花落，___________”描绘了山林夜晚的静谧；“草满池塘水满陂，___________”描绘了乡村傍晚的景致；“___________，五千仞岳上摩天”勾勒了北方山河的壮丽；“黄河远上白云间，___________”则展现了西北边塞的壮阔。 （2）【读古诗，悟真情】“___________，意恐迟迟归”是温暖的亲情；“孤帆远影碧空尽，___________”是难舍难分的友情；“___________，不破楼兰终不还”是边关将士誓死保卫国家的豪情；“白日放歌须纵酒，___________”是诗人得知失地收复的喜悦。 【答案】 ①. 夜静春山空 ②. 山衔落日浸寒漪 ③. 三万里河东入海 ④. 一片孤城万仞山 ⑤. 临行密密缝 ⑥. 唯见长江天际流 ⑦. 黄沙百战穿金甲 ⑧. 青春作伴好还乡 【解析】 【详解】（1）书写时注意“夜”“静”“衔”“漪”“仞”的正确写法。 （2）书写时注意“密”“缝”“唯”“流”“穿”的正确写法。 2．按要求完成句子。（6分） 8. 遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。（用自己的话说说诗句的意思） ______________________________ 【答案】沦陷在金人占领区的宋朝百姓受尽了折磨，眼泪都已经流干了，他们年年都眺望南方，盼望朝廷的军队来收复失地。 【解析】 【详解】遗民：指沦陷区原宋朝的百姓；胡尘：代指金人的统治；王师：指南宋朝廷的军队。将核心串联翻译通俗易懂即可。 整个句子意思是：被金人占领区的宋朝百姓受尽了胡人的欺凌压迫，眼泪都已经哭干了，他们每年都盼着南宋朝廷的军队打过来解救自己、收复家乡。 9. 下面的句子写出了人物与平时不同的表现，照样子写一写。 例：平时遇到不顺心的事我都能一笑而过，可是这件事让我实在无法释然，胸口总像是被什么堵住了似的。 考场上，一向沉着冷静的小亮，________________________________ 【答案】此刻却坐立不安，手心不断冒汗，握着笔的手也忍不住微微发抖。 【解析】 【详解】用“平时的状态”和“特殊情境下的反常表现”做对比，突出人物的情绪变化。这道题给的场景是“考场上，一向沉着冷静的小亮”，所以我们要抓住：平时状态→沉着冷静（不慌不忙、从容镇定）；反常表现→紧张、慌乱、焦虑（和“沉着冷静”相反的样子）。 示例：考场上，一向沉着冷静的小亮，此刻却眉头紧锁，眼神慌乱，连最拿手的题目也不知从何下笔。 10. 读例句，体会人物的内心，再选择一种情景，照样子写一写。 例：从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。 期待落空 焦急地等人 久别重逢 ______________________________________ 【答案】焦急地等人：妈妈站在校门口，踮起脚尖往人群里张望了一遍又一遍，时不时抬手看看表，又放下去，然后又抬起来，嘴里不停地念叨着：“怎么还不出来呢……” 【解析】 【详解】例句通过“没说一句话”“一支接着一支地吸烟”的动作细节，间接展现了毛主席得知噩耗后极度悲痛、茫然无措的内心，情感含蓄又强烈。仿写时，先选一个情景，再用连续的动作细节（如肢体动作、无意识行为）代替直白心理描写，用细节刻画人物的内心活动，让情感自然流露。 示例： 期待落空：他攥着电影票，在电影院门口等了又等，直到最后一场灯光熄灭，才慢慢松开手，转身一步一步挪回了家。 焦急地等人：他在公交站台上来回踱步，每隔几秒就抬手看一次表，目光死死盯着公交车来的方向，连额角的汗都顾不上擦。 久别重逢：她远远看见那个熟悉的身影，脚步一下子顿住了，手里的行李箱“哐当”落在地上，眼泪却先一步涌了出来。 11. 综合性学习。 班级开展“遨游汉字王国”综合性学习活动，请你参与并完成相关任务。 （1）汉字在演变过程中，字体发生了很大的变化，下面的“马”字是小篆字体的一项是（ ） A. B. C. D. （2）汉字有着丰富的艺术形式，下面的“福”字属于剪纸作品的是（ ） A. B. C. （3）我想了解“福”字背后的故事和来历，可以通过网络搜索、________________、________________等方式搜集资料。 （4）今年是马年，我想将满满的祝福送给我的老师和朋友：祝我的老师________________；祝我的朋友________________。 【答案】（1）C （2）A （3） ①. 查阅书籍 ②. 请教老师 （4） ①. 桃李芬芳，马到功成，万事顺意 ②. 前程似锦，一马当先，不负韶华 【解析】 【小问1详解】 A．是甲骨文，象形特征明显，线条简单，直接描摹马的形态。 B．是金文，比甲骨文更粗壮，仍保留象形特点。 C．是小篆，线条均匀圆润、结构对称规整，符合小篆的典型特征。 D．是楷书，笔画平直方正，结构清晰。 【小问2详解】 A．带有镂空花纹和圆形装饰，是典型的剪纸艺术形式。 B．是书法作品（行书），笔画流畅飘逸。 C．是篆刻印章，线条刚劲，有边框和金石韵味。 【小问3详解】 题干已经给出了“网络搜索”，需要补充另外两种常见、有效的资料搜集方式，用于了解“福”字的故事和来历。 示例：①查阅书籍（或查阅汉字文化类工具书、文献）②请教老师、长辈或专家（或参观博物馆、民俗馆） 【小问4详解】 题目要求写马年祝福语，核心要做到两点：紧扣“马年”：祝福语中最好融入与“马”相关的吉祥成语，比如“马到成功”“一马当先”“龙马精神”等。贴合身份：给老师的祝福，侧重感谢师恩、祝事业顺利、身体健康。给朋友的祝福，侧重前程、学业、生活顺遂。 示例：祝我的老师：桃李满天下，龙马精神，万事顺遂；祝我的朋友：马到成功，学业进步，天天开心，未来可期。 第三部分 阅读·感悟（28分） 【感受文字魅力】 课内阅读。 军神（节选） ①手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。” ②病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。 ③脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。” ④病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。” ⑤沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？” ⑥“七十二刀。” ⑦沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！” 12. 根据表格提示，结合选文梳理沃克医生的内心变化。 人物表现 沃克医生一向从容镇定，这次双手却有些颤抖。 沃克医生告诉刘伯承，挺不住时可以哼叫。 沃克医生称赞刘伯承为“军神”。 人物内心 ①________________ ②________________ ③________________ 13. 选文第①自然段是对沃克医生的____________、____________和____________描写，写出了沃克医生与平时的不同，从侧面表现了刘伯承____________。 14. 选文第②自然段是对刘伯承的动作描写，此时此刻刘伯承心里会想些什么？ _______________________________ 15. 沃克医生称刘伯承为“军神”，下列理解不正确的一项是（ ） A. 刘伯承拒绝使用麻醉剂，且手术时一声不吭。 B. 手术时刘伯承一边忍着疼痛，一边数刀数。 C. 刘伯承带兵打仗的本领高强，他是军队中的“定海神针”。 D. 刘伯承像一块会说话的钢板，有着坚韧不拔的意志。 【答案】12. ①. 紧张、担忧 ②. 心疼、关切 ③. 震撼、敬佩 13. ①. 动作 ②. 神态 ③. 语言 ④. 钢铁般的意志 14. 我不能叫出声，不能影响医生做手术，我必须坚持住！这点痛苦算不了什么，为了能继续革命，我一定要挺过去！ 15. C 【解析】 【导语】这段文字通过细腻的动作与神态描写，将沃克医生的紧张颤抖与病人的坚忍从容形成强烈对比。以“抓破床单”“数刀数”等细节，无声凸显钢铁意志。对话层层推进，最终以“会说话的钢板”“军神”点睛，完成对英雄形象的崇高塑造，笔力凝练而震撼人心。 【12题详解】 第①段“一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖”写沃克医生平时从容镇定，这次却“双手颤抖、汗珠滚滚”，反常的动作神态体现他对手术风险的紧张，以及对病人承受剧痛的担忧。 由第①自然段“最后他忍不住开口对病人说：‘你挺不住可以哼叫。’”可知，沃克医生看到刘伯承在无麻醉的情况下承受手术的剧痛，内心是心疼、关切、担忧的，他不忍心看病人硬扛痛苦，希望对方能通过哼叫缓解。 由第⑦自然段“沃克医生惊呆了，大声嚷道：‘你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！’”可知，当沃克医生得知刘伯承在手术中不仅没晕过去，还准确数出了七十二刀时，他被刘伯承超强的意志震撼，发出了“军神”的赞叹，此时的内心是敬佩、赞叹、震撼的。 【13题详解】 选文第①段中“沃克医生这次双手却有些颤抖”“护士帮他擦了一次又一次”是动作描写，“他额上汗珠滚滚”是神态描写，“你挺不住可以哼叫”是语言描写，这些细节都表现了沃克医生的紧张与担忧，反衬出刘伯承在无麻醉手术中，承受剧痛却一声不吭的钢铁般的意志和非凡的毅力。 【14题详解】 选文第②段“病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了”，这些动作细节，都表现了他强忍剧痛、坚守信念的内心。 示例：刘伯承心里想：我是一名军人，不能在手术中喊叫，哪怕再痛也要忍住！为了能早日重返战场，这点痛苦算得了什么？我必须坚持下去！ 【15题详解】 C．文中沃克医生称他为“军神”，是因为刘伯承在手术中拒绝麻醉、强忍剧痛一声不吭，还数清了刀数，有着“会说话的钢板”般的钢铁意志（对应第⑦段“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”），和他带兵打仗的本领无关，所以此项理解不正确。 课外阅读。 李逵杀虎 ①李逵背着母亲过沂岭，途中让母亲坐在石头上休息，自己去找水来给母亲喝。 ②到得松树里边，石头上不见了娘，只见朴刀插在那里。李逵叫娘吃水，杳无踪迹，叫了几声不应。李逵定住眼，四下里看时，寻不见娘。走不得三十余步，只见草地上一段血迹。李逵见了，心里越疑惑。趁着那血迹寻将去，寻到一处大洞口，只见两个小虎儿在那里舐一条人腿。李逵心里忖道：“我从梁山泊归来，特为老娘来取他。千辛万苦背到这里，却把来与你吃了！那母大虫拖着这条人腿，不是我娘的是谁的！”心头火起，赤黄须竖立起来，将手中朴刀挺起，来搠那两个小虎。这小大虫被搠得慌，也张牙舞爪，钻向前来，被李逵手起，先搠死了一个。那一个望洞里便钻了进去，李逵赶到洞里，也搠死了，李逵却钻入那大虫洞内，伏在里面看外面时，只见那母大虫张牙舞爪望窝里来。李逵道：“正是你这业畜吃了我娘！”放下朴刀，胯边掣出腰刀。那母大虫到洞口，先把尾去窝里一剪，便把后半截身躯坐将入去。李逵在窝内看得仔细，把刀朝母大虫尾底下，尽平生气力，舍命一戳，正中那母大虫粪门。李逵使得力重，和那刀靶也直送入肚里去了。那母大虫吼了一声，就洞口带着刀，跳过涧边去了。李逵却拿了朴刀，就洞里赶将出来。那老虎负疼，直抢下山石岩下去了。李逵恰待要赶，只见就树边卷起一阵狂风，吹得败叶树木如雨一般打将下来。自古道：云生从龙，风生从虎。那一阵风起处，星月光辉之下，大吼了一声，忽地跳出一只吊睛白额虎来。那大虫望李逵势猛一扑，那李逵不慌不忙，趁着那大虫的势力，手起一刀，正中那大虫颔下。那大虫不曾再展再扑，一者护那疼痛，二者伤着他那气管。那大虫退不够五七步，只听得响一声如倒半壁山，登时间死在岩下。 ③那李逵一时间杀了子母四虎，还又到虎窝边，将着刀复看了一遍，只恐还有大虫，已无有踪迹。李逵也困乏了，走向泗州大圣庙里，睡到天明。 ④次日早晨，李逵却来收拾亲娘的两腿及剩的骨殖，把布衫包裹了，直到泗州大圣庵后掘土坑葬了。 （选自《水浒传》，有删改） 16. 联系上下文，猜测文中加点词语的意思。 （1）掣：______________ （2）登时间：______________ 17. 按照故事的发展顺序，将下面的故事情节排序。（填序号） ①母亲遇害 ②掘土葬母 ③不见母亲 ④怒杀老虎 （ ）→（ ）→（ ）→（ ） 18. 根据短文内容，补全下面的表格。 故事 地点 老虎数量 方式 目的 李逵杀虎 ①__________ ②__________ 用刀捅死老虎 ③__________ 19. 《水浒传》中有很多人物绰号，下列不匹配的一项是（ ） A. 及时雨——宋江 B. 智多星——吴用 C. 黑旋风——李逵 D. 九纹龙——柴进 20. 武松和李逵同为打虎（杀虎）英雄，你更喜欢谁？请结合课文《武松打虎》和本文简要说明理由。 ______________________________________ 【答案】16. ①. 拽、拉、抽。文中指李逵从腰间快速抽出腰刀。 ②. 立刻、马上。文中指大虫被砍中后瞬间就死了。 17. ①. ③ ②. ① ③. ④ ④. ② 18. ①. 沂岭 ②. 子母四虎 ③. 为母报仇杀虎 19. D 20. 我更钦佩武松。因为李逵是简单、鲁莽地凭着刀和自己的蛮力杀死了老虎。而武松更为机智，面对凶恶的老虎，他没有靠蛮力和老虎搏斗，而是先消耗掉老虎的体力，他有勇有谋。 【解析】 【导语】本文节选精彩生动，极具画面感。作者通过精准的动词，如“掣”“搠”，将李逵杀虎的过程刻画得惊心动魄，淋漓尽致地展现了他勇猛刚烈、为母复仇的孝子形象。情节环环相扣，从寻母不见到怒杀四虎，节奏紧凑有力。文中对李逵心理活动的描写，从疑惑到悲愤，更让人物血肉丰满，读来酣畅淋漓。 【16题详解】 从第②段“放下朴刀，胯边掣出腰刀”这一语境可知，句子描述了李逵放下朴刀，从腰边快速拿出刀的动作。结合这一描述，可推断“掣”在文中是抽出的意思。 从第②段“只听得响一声如倒半壁山，登时间死在岩下”这一语境可知，句子描述了老虎被砍中后，立刻就倒在岩石下死去的情景。结合这一描述，可推断“登时间”在文中是刹那间的意思。 【17题详解】 结合短文第②段“李逵定住眼，四下里看时，寻不见娘”可知，李逵打水回来后母亲不见了，这是故事的开端，对应情节③不见母亲。 结合短文第②段“那母大虫拖着这条人腿，不是我娘的是谁的！”可知，李逵循着血迹找到虎洞，看到老虎拖着人腿，推断出母亲已被老虎吃掉，对应情节①母亲遇害。 结合短文第②段“那大虫退不够五七步，只听得响一声如倒半壁山，登时间死在岩下”可知，李逵悲愤交加，先后用朴刀和腰刀杀死四只老虎，对应情节④怒杀老虎。 结合短文第④段“次日早晨，李逵却来收拾亲娘的两腿及剩的骨殖，把布衫包裹了，直到泗州大圣庵后掘土坑葬了”可知，李逵杀虎后，第二天收拾母亲遗骨并埋葬，对应情节②掘土葬母。 因此正确的顺序为③①④②。 【18题详解】 结合文章第①段中“李逵背着母亲过沂岭，途中让母亲坐在石头上休息，自己去找水来给母亲喝。”可知地点在沂岭；结合文章第③段中的句子“那李逵一时间杀了子母四虎”可知老虎的数量是子母四虎；结合文章第②自然段“正是你这业畜吃了我娘！”可知李逵是为母亲报仇。 【19题详解】 D．“九纹龙”是史进的绰号，因为他身上纹了九条青龙；柴进的绰号是“小旋风”。不匹配。 【20题详解】 先明确观点，再分别结合两人打虎的背景、方式、目的分析：武松是醉酒无器械，凭智勇徒手打死猛虎，体现胆识与冷静；李逵是手持利器，为母报仇怒杀四虎，体现孝义和勇猛。最后对比特点，说明更欣赏的原因，做到有理有据。 示例：我更喜欢武松。他醉酒路过景阳冈，明知有虎仍坚持上冈，面对猛虎毫无退缩，徒手与虎搏斗，靠冷静和机智打死老虎，尽显英雄胆识；而李逵是为母报仇，手持利器怒杀四虎，虽勇猛但更多是悲愤驱使，相比之下武松的表现更显从容与过人胆魄。 我更喜欢李逵。李逵杀虎是为了给被老虎吃掉的母亲报仇，带着强烈的悲愤与孝心，手持利器怒杀四虎，哪怕面对一窝老虎也毫不退缩，尽显悍不畏死的血性与至情至性；而武松打虎更多是意外遭遇、为自保而战，相比之下，李逵的行为更能体现出他重情重义、有仇必报的真性情。 第四部分 习作·表达（30分） 【回忆生活点滴】 21. 习作。 生活中，谁陶醉、生气或伤心时的样子让你印象深刻？回想一下，当时发生了什么事？事情的前因后果是什么？把这件事写下来，特别要把这个人当时的表现写具体，反映出他的内心。请以“他（她）________了”为题，写一篇作文。 要求：①把题目补充完整；②内容具体，感情真实；③文中不得出现真实的人名、地名和校名；④不少于400字。 【答案】例文： 她笑了 我的妈妈是个大忙人，每天清晨天还没亮就出门，晚上我常常已经睡着了她才回来。她的脸上总是带着疲惫，眉心微蹙，嘴角很少上扬。我总在心里默默许愿：要是能看到妈妈真正开心地笑一次，那该多好啊。 上周是妈妈的生日，我决定偷偷准备一个惊喜。为了这个计划，我整整攒了三个月的零花钱——每次同学买零食，我都忍住不买；别人去游乐园，我选择在家看书。终于，我凑够了钱。前一天晚上，我悄悄溜出家门，走进街角那家温馨的小蛋糕店，订了一个不大却精致的奶油蛋糕，上面用粉色糖霜写着“妈妈生日快乐”，还点缀了一圈草莓和薄荷叶。 回到家后，我又翻出彩色折纸，坐在书桌前一颗一颗地折星星。每折一颗，我就写下一句心里话：“妈妈你做的饭最好吃”“你累的时候记得休息一下”“我永远爱你”。我折了整整一百颗，放进一个透明的玻璃罐里，像把一百个心愿都装了进去。我把蛋糕藏在冰箱最里面，星星罐摆在餐桌中央，还用小灯串围着它绕了一圈，灯光亮起时，像夜空中的银河落在桌上。 生日那天，妈妈下班回家，钥匙刚插进锁孔，我就屏住呼吸躲在门后，手里捧着蛋糕。门一开，我跳出来，大声喊：“妈妈，生日快乐！”妈妈猛地一怔，手里的包差点掉在地上。她瞪大眼睛，看着我手里的蛋糕，又望向餐桌上的星星罐和闪烁的小灯，嘴唇微微颤抖，一句话也说不出来。我拉着她的手，让她坐下，把星星罐递给她：“妈妈，这里面有100颗星星，每颗都写着我想对你说的话。”妈妈轻轻打开罐子，取出一颗蓝色的星星，慢慢展开，看到上面的字时，她的眼眶一下子红了。她又拆了一颗、两颗、三颗……泪水顺着脸颊滑落，滴在纸上。 终于，她抬起头，看着我，嘴角轻轻扬起，像春天第一缕阳光照进冰封的河面。那笑容温柔而明亮，眼角的细纹都舒展开来，仿佛岁月的疲惫在这一刻被融化了。她轻声说：“我的宝贝长大了……谢谢你，妈妈太幸福了。”她一把将我搂进怀里，我靠在她肩头，闻着她发丝间淡淡的洗发水味道，心里像被暖流填满。 【解析】 【详解】审题：本题为半命题作文，以“他（她）________了”为题，写一篇习作。 立意：题目可以补充表示情绪状态的词语，如“陶醉”“生气”，也可以是表示神态、动作的词语，如“笑”“哭”等。要明确写作对象，“他（她）”，可以是亲人、朋友、老师，甚至是陌生人。事情是要围绕这个特定对象展开，需交代清楚事情的前因后果，通过神态、动作、语言、心理等细节，使文章更加具体形象。 思路： 开头：直接描绘事件发生的场景，引出下文。 中间：简洁明了地说明引发人物情绪、动作等的事件背景。记叙事件要完整，“起、承、转、合”要交代清楚。通过‌神态、动作、语言‌等细节，全方位刻画人物情绪状态，也可以通过周围人的反应或环境变化，进一步强化人物情绪。 结尾：呼应开头的场景或情绪，升华主题，使文章结构更加完整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第二学期第二阶段创新作业 五年级语文 【卷首语】心中有梦想，手中有余香。在第31个世界读书日到来之际，学校开展每年一届的读书活动。请你一起参加，在阅读中遇到更好的自己！ 第一部分 基础·积累（20分） 【享受阅读时光】 根据要求，完成下题。 与书为伴，相约书海：逛一逛田园，去感受村庄儿女“zhòu（ ）出yún（ ）田夜绩麻”的辛苦；欣赏那幅墨梅图，去了解作为华侨的外公那份对祖国深深的juàn liàn（ ）之情；登上那艘借箭的草船，去体会诸葛亮的shén jī miào suàn（ ）；看到毛主席桌上那份沉重的电报，去感受主席那chóu chú（ ）的内心世界；奔赴沃克医生的zhěn suǒ（ ），去qíng bú zì jīn（ ）地感叹刘伯承的铮铮铁骨……徘徊在书架间，与文学大师对话，让我受益匪浅。 1. 用“√”选出语段中加点字的正确读音。 逛一逛（kuàng guàng） 华侨（qáo qiáo） 奔赴（fù pū） 受益匪浅（fēi fěi） 2. 根据语境和拼音，在语段括号里写出相应的字词。 3. “徘徊”在词典中的解释有：①在一个地方来回地走；②比喻犹豫不决；③比喻事物在某个范围内来回波动、起伏。请给下面句中的加点词选择正确的解释。（填序号） （1）这个厂的产值一直在500万元左右徘徊。（ ） （2）傍晚，她独自在路边徘徊，好像在等人。（ ） 4．选择题。（填序号）（6分） 4. 下面词语中书写有误的一项是（ ） A. 樱桃 承认 B. 胸膛 军令状 C. 锻炼 荣幸 D. 慈详 下意识 5. 下列字谜猜测有误的一项是（ ） A. 两点一到便起飞。（乙） B. 十张口，一颗心。（思） C. 一口咬住多半截。（告） D. 人在云上走。（会） 6. 下列句中的歇后语运用不正确的一项是（ ） A. 这两天气温降得很低，像四月的冰河——开动（冻）了。 B. 小明踢足球的技术简直是隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外。 C. 咱们可是咸菜烧豆腐——有言（盐）在先，谁输了都不准哭。 D. 妈妈看他作业还是错漏百出，叹气说：“真是外甥打灯笼——照旧（舅）”！ 第二部分 应用·提升（22分） 【吟诵经典诗词】 7. 根据所学内容填空。 （1）【读古诗，赏美景】“人闲桂花落，___________”描绘了山林夜晚的静谧；“草满池塘水满陂，___________”描绘了乡村傍晚的景致；“___________，五千仞岳上摩天”勾勒了北方山河的壮丽；“黄河远上白云间，___________”则展现了西北边塞的壮阔。 （2）【读古诗，悟真情】“___________，意恐迟迟归”是温暖的亲情；“孤帆远影碧空尽，___________”是难舍难分的友情；“___________，不破楼兰终不还”是边关将士誓死保卫国家的豪情；“白日放歌须纵酒，___________”是诗人得知失地收复的喜悦。 2．按要求完成句子。（6分） 8. 遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。（用自己的话说说诗句的意思） ______________________________ 9. 下面的句子写出了人物与平时不同的表现，照样子写一写。 例：平时遇到不顺心的事我都能一笑而过，可是这件事让我实在无法释然，胸口总像是被什么堵住了似的。 考场上，一向沉着冷静的小亮，________________________________ 10. 读例句，体会人物的内心，再选择一种情景，照样子写一写。 例：从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。 期待落空 焦急地等人 久别重逢 ______________________________________ 11. 综合性学习。 班级开展“遨游汉字王国”综合性学习活动，请你参与并完成相关任务。 （1）汉字在演变过程中，字体发生了很大的变化，下面的“马”字是小篆字体的一项是（ ） A. B. C. D. （2）汉字有着丰富的艺术形式，下面的“福”字属于剪纸作品的是（ ） A. B. C. （3）我想了解“福”字背后的故事和来历，可以通过网络搜索、________________、________________等方式搜集资料。 （4）今年是马年，我想将满满的祝福送给我的老师和朋友：祝我的老师________________；祝我的朋友________________。 第三部分 阅读·感悟（28分） 【感受文字魅力】 课内阅读。 军神（节选） ①手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。” ②病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。 ③脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。” ④病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。” ⑤沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？” ⑥“七十二刀。” ⑦沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！” 12. 根据表格提示，结合选文梳理沃克医生的内心变化。 人物表现 沃克医生一向从容镇定，这次双手却有些颤抖。 沃克医生告诉刘伯承，挺不住时可以哼叫。 沃克医生称赞刘伯承为“军神”。 人物内心 ①________________ ②________________ ③________________ 13. 选文第①自然段是对沃克医生的____________、____________和____________描写，写出了沃克医生与平时的不同，从侧面表现了刘伯承____________。 14. 选文第②自然段是对刘伯承的动作描写，此时此刻刘伯承心里会想些什么？ _______________________________ 15. 沃克医生称刘伯承为“军神”，下列理解不正确的一项是（ ） A. 刘伯承拒绝使用麻醉剂，且手术时一声不吭。 B. 手术时刘伯承一边忍着疼痛，一边数刀数。 C. 刘伯承带兵打仗的本领高强，他是军队中的“定海神针”。 D. 刘伯承像一块会说话的钢板，有着坚韧不拔的意志。 课外阅读。 李逵杀虎 ①李逵背着母亲过沂岭，途中让母亲坐在石头上休息，自己去找水来给母亲喝。 ②到得松树里边，石头上不见了娘，只见朴刀插在那里。李逵叫娘吃水，杳无踪迹，叫了几声不应。李逵定住眼，四下里看时，寻不见娘。走不得三十余步，只见草地上一段血迹。李逵见了，心里越疑惑。趁着那血迹寻将去，寻到一处大洞口，只见两个小虎儿在那里舐一条人腿。李逵心里忖道：“我从梁山泊归来，特为老娘来取他。千辛万苦背到这里，却把来与你吃了！那母大虫拖着这条人腿，不是我娘的是谁的！”心头火起，赤黄须竖立起来，将手中朴刀挺起，来搠那两个小虎。这小大虫被搠得慌，也张牙舞爪，钻向前来，被李逵手起，先搠死了一个。那一个望洞里便钻了进去，李逵赶到洞里，也搠死了，李逵却钻入那大虫洞内，伏在里面看外面时，只见那母大虫张牙舞爪望窝里来。李逵道：“正是你这业畜吃了我娘！”放下朴刀，胯边掣出腰刀。那母大虫到洞口，先把尾去窝里一剪，便把后半截身躯坐将入去。李逵在窝内看得仔细，把刀朝母大虫尾底下，尽平生气力，舍命一戳，正中那母大虫粪门。李逵使得力重，和那刀靶也直送入肚里去了。那母大虫吼了一声，就洞口带着刀，跳过涧边去了。李逵却拿了朴刀，就洞里赶将出来。那老虎负疼，直抢下山石岩下去了。李逵恰待要赶，只见就树边卷起一阵狂风，吹得败叶树木如雨一般打将下来。自古道：云生从龙，风生从虎。那一阵风起处，星月光辉之下，大吼了一声，忽地跳出一只吊睛白额虎来。那大虫望李逵势猛一扑，那李逵不慌不忙，趁着那大虫的势力，手起一刀，正中那大虫颔下。那大虫不曾再展再扑，一者护那疼痛，二者伤着他那气管。那大虫退不够五七步，只听得响一声如倒半壁山，登时间死在岩下。 ③那李逵一时间杀了子母四虎，还又到虎窝边，将着刀复看了一遍，只恐还有大虫，已无有踪迹。李逵也困乏了，走向泗州大圣庙里，睡到天明。 ④次日早晨，李逵却来收拾亲娘的两腿及剩的骨殖，把布衫包裹了，直到泗州大圣庵后掘土坑葬了。 （选自《水浒传》，有删改） 16. 联系上下文，猜测文中加点词语的意思。 （1）掣：______________ （2）登时间：______________ 17. 按照故事的发展顺序，将下面的故事情节排序。（填序号） ①母亲遇害 ②掘土葬母 ③不见母亲 ④怒杀老虎 （ ）→（ ）→（ ）→（ ） 18. 根据短文内容，补全下面的表格。 故事 地点 老虎数量 方式 目的 李逵杀虎 ①__________ ②__________ 用刀捅死老虎 ③__________ 19. 《水浒传》中有很多人物绰号，下列不匹配的一项是（ ） A. 及时雨——宋江 B. 智多星——吴用 C. 黑旋风——李逵 D. 九纹龙——柴进 20. 武松和李逵同为打虎（杀虎）英雄，你更喜欢谁？请结合课文《武松打虎》和本文简要说明理由。 ______________________________________ 第四部分 习作·表达（30分） 【回忆生活点滴】 21. 习作。 生活中，谁陶醉、生气或伤心时的样子让你印象深刻？回想一下，当时发生了什么事？事情的前因后果是什么？把这件事写下来，特别要把这个人当时的表现写具体，反映出他的内心。请以“他（她）________了”为题，写一篇作文。 要求：①把题目补充完整；②内容具体，感情真实；③文中不得出现真实的人名、地名和校名；④不少于400字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $