1.5聆听 绿色的祖国-2025-2026学年小学音乐二年级下册简谱课件+教学设计（人音版）

新教材人音版二年级下册教学设计 唱歌《绿色的祖国》 1、 教材分析 《绿色的祖国》是人音版二年级下册第一单元“绿色的祝福”的第二首聆听曲目，由管桦作词、郑律成作曲，体裁为童声合唱，调号1=D，情绪为“中板、优美活泼”。乐曲以“绿色”为核心主题，歌词描绘了“荒山野岭种松柏、河边路旁栽杨柳、林间收藏山洪雨”的环保场景，旋律轻快流畅，合唱声部层次清晰（主旋律+和声衬托），通过童声天真活泼的音色，传递出对祖国绿色家园的热爱与守护之情。作为单元的“主题升华”聆听作品，它既承接了前序《春之歌》的“自然主题”，又将“自然之美”延伸到“祖国之美”，融入环保与爱国的文化内涵，旨在引导学生通过合唱音乐感受“集体声音的和谐”，同时树立“爱护祖国绿色家园”的意识，契合核心素养的综合发展需求。 2、 学情分析 二年级学生具备以下学习基础与特点： 1. 对“合唱”有初步认知（如班级齐唱），但对“童声合唱的多声部层次”（主旋律+和声）仍需引导； 2. 已通过单元前序内容建立“音乐与自然”的关联，对“绿色祖国”的主题（种树、环保）有生活经验（如参与植树活动），易产生情感共鸣； 3. 喜欢互动游戏和角色扮演，纯聆听易疲劳，需结合“歌词创编”“回声模仿”等活动提升参与度； 4. 对“作曲家郑律成”（《义勇军进行曲》编曲者相关）可能陌生，需用简单关联的方式介绍背景，降低认知难度。 3、 教学目标 （1） 核心目标 1. 审美感知：感受《绿色的祖国》“优美活泼”的情绪，听辨童声合唱的音色特点（天真、明亮）和多声部层次（主旋律清晰，和声轻柔衬托），体会“集体声音”的和谐之美。 2. 艺术表现：能跟随乐曲哼唱主旋律，用“师生问答唱”模仿合唱的“回声效果”；能根据歌词内容（如“栽杨柳”“藏山洪”）做简单动作，表现对歌曲的理解。 3. 创意实践：小组合作，根据“绿色祖国”的主题创编12句新歌词（如“校园里，种小树，绿色树叶迎风摇”），并用齐唱的方式展示；能尝试用不同声音力度（轻、中）表现“主旋律”与“和声”。 4. 文化理解：初步了解作曲家郑律成及童声合唱的音乐形式，体会歌词中“环保护绿”的理念，树立“爱护祖国绿色家园”的意识，激发对集体音乐的热爱。 （2） 教学重难点 重点：听辨童声合唱的情绪和多声部特点，用哼唱、动作表现对乐曲的理解；体会“环保护绿”的主题。 难点：区分合唱中的“主旋律”与“和声”（如“主旋律声音响亮，和声声音轻柔”）；创编的新歌词与原曲节奏、主题精准匹配。 4、 教学方法 1. 互动教学法：创设护绿情境，强化主题认知。 2. 回声模仿法：通过“师生问答唱”模仿合唱的回声效果，感受多声部层次。 3. 歌词创编法：引导学生结合生活经验创编新歌词，深化主题理解。 4. 力度对比法：用“轻/响”声音对比，帮助学生区分主旋律与和声。 5. 多媒体辅助法：播放祖国绿色风光视频（森林、草原、河畔），营造沉浸式氛围。 5、 教学过程（40分钟） （1） 导入环节：情境导入（5分钟） 教师活动： 1. 播放祖国绿色风光视频（大兴安岭森林、长江河畔杨柳、草原绿地）。 2. 教师提问：“如果用歌声唱祖国的绿色，会唱哪些内容？是种树，还是砍树？” 学生活动： 1. 被绿色风光视频吸引，主动分享“我和爸爸妈妈种过小树”“校园里有很多绿色的草”。 2. 坚定回答“唱种树、爱护小草”，对“绿色的歌”充满期待，初步建立“音乐与环保”的关联。 设计意图：用绿色风光视频创设“爱祖国、护绿色”的情境，贴合单元主题；通过生活经验分享，让学生快速代入“环保小卫士”的角色，自然引入聆听曲目。 （2） 初次聆听：整体感知，捕捉情绪与主题（7分钟） 教师活动： 1. 播放《绿色的祖国》完整音频，要求学生“闭上眼睛，想象自己站在绿色的森林里，听听歌曲里唱了哪些绿色的事，歌曲的情绪是开心的，还是难过的？” 2. 音频结束后，出示“主题卡片”（种树、砍树、栽杨柳、扔垃圾），引导学生选择“歌曲里唱的绿色的事”，并说明理由。 3. 出示“情绪卡片”（优美、活泼、悲伤、沉重），让学生分组讨论后选择，教师总结：“这首歌曲是童声合唱，小朋友的声音很天真，所以情绪是优美又活泼的，像在为绿色祖国唱歌。” 学生活动： 1. 闭眼聆听，部分学生随音乐轻轻点头，听到“栽杨柳”“种松柏”时小声重复歌词。 2. 准确选择“种树”“栽杨柳”的主题卡片，分享：“歌曲里唱荒山野岭种植松杉果，就是种树。” 3. 分组讨论后选择“优美”“活泼”的情绪卡片，认同“童声听起来很开心”。 设计意图：首次聆听聚焦“主题内容”和“整体情绪”，用卡片选择降低认知难度；通过“童声合唱音色”的简单讲解，为后续听辨多声部铺垫。 （3） 深度聆听：分层听辨，聚焦合唱与歌词（12分钟） 1. 听辨主旋律与和声：力度对比游戏（4分钟） 教师活动： 1. 播放乐曲片段（含主旋律与和声），讲解：“这首歌曲里有两种声音——一种声音很响亮，是歌曲的主旋律（像小队长带队）；一种声音很轻柔，是和声（像队员跟着小队长）。” 2. 组织“力度听辨游戏”：播放片段时，教师举“红色卡片”（代表主旋律），学生用“响亮的声音”哼唱；举“蓝色卡片”（代表和声），学生用“轻柔的声音”哼唱。 3. 提问：“主旋律和和声一起唱，听起来感觉怎么样？是乱乱的，还是很和谐？” 学生活动： 1. 认真听教师讲解，理解“主旋律像小队长，和声像队员”的比喻。 2. 参与力度游戏，看到红色卡片时大声哼，蓝色卡片时小声哼，能准确区分两种声音的力度差异。 3. 回答：“一起唱很和谐，像很多小朋友一起种树，很开心。” 2. 聆听歌词：动作模仿与歌词接龙（4分钟） 教师活动： 1. 播放乐曲，出示完整歌词（标注重点句：“荒山野岭种植松杉果”“河边路旁栽下垂柳白杨”），带领学生逐句读歌词，讲解“松杉果、垂柳”都是绿色植物。 2. 设计“动作模仿”：“种植松杉果”时双手做“挖坑种树”动作；“栽垂柳”时双手做“插柳苗”动作；“新鲜空气”时做“深呼吸”动作，带领学生边听边做。 3. 组织“歌词接龙”：播放乐曲，教师唱前半句（如“荒山野岭”），学生接后半句（如“种植松杉果”），强化歌词记忆。 学生活动： 1. 跟随教师读歌词，理解“松杉果、垂柳”的含义，知道它们能让祖国变绿。 2. 边听音乐边做动作，动作与歌词内容精准匹配，部分学生加入“微笑”的表情。 3. 积极参与歌词接龙，接唱准确，声音轻快。 3. 聆听“回声效果”：师生问答唱（4分钟） 教师活动： 1. 播放乐曲中“黄莺叫嘎咕嘎咕”片段，讲解：“这段歌词像回声——先有一个声音唱，然后有另一个声音跟着唱，就像在山谷里说话，会有回音。” 2. 组织“师生问答唱”：教师唱“黄莺叫”（主旋律），学生唱“嘎咕嘎咕”（和声，轻柔）；教师唱“布谷鸟”，学生唱“布谷布谷”，模仿回声效果。 3. 提问：“这种回声效果让歌曲听起来更有趣吗？像不像很多小鸟在对话？” 学生活动： 1. 认真听“回声”片段，点头说“像山谷里的回音”。 2. 参与师生问答唱，用轻柔的声音模仿回声，部分学生模仿小鸟叫的语气，增加趣味。 3. 回答：“很有趣，像小鸟在聊天，很热闹。” 设计意图：通过“力度游戏”“动作模仿”“回声问答唱”，将合唱的“多声部”“歌词”“特色效果”拆解为具体活动，让抽象的合唱概念变得可听、可做、可互动，有效突破教学难点。 （4） 创意实践：歌词创编与合唱展示（10分钟） 1. 小组合作创编新歌词（5分钟） 教师活动： 1. 提出任务：“歌曲里唱了祖国的大山、河边的绿色，我们身边也有很多绿色——校园里的小树、小区里的草坪、公园里的花，现在请小组合作，编一句新歌词，比如校园里，种小树，绿色树叶迎风摇，要和原曲节奏一样哦！” 2. 发放“创编卡片”（印有校园、小区、公园的图片），供小组参考；巡视指导，提醒“歌词要简单，能让祖国变绿”，如发现“砍小树”的错误创编，及时纠正。 3. 邀请23个小组分享新歌词，播放原曲伴奏，小组齐唱新歌词。 学生活动： 1. 小组讨论，结合生活经验创编歌词，如“小区里，种小草，小草青青真好看”“公园里，栽小花，小花笑脸迎太阳”，确保节奏与原曲匹配。 2. 上台分享新歌词，齐唱时声音整齐，情绪活泼，其他学生认真倾听，鼓掌鼓励。 3. 针对分享的歌词，补充建议，如“可以加我爱小草”。 2. “小合唱队”展示（5分钟） 教师活动： 1. 将学生分为“主旋律队”（红色队服贴纸）和“和声队”（蓝色队服贴纸），讲解：“主旋律队用响亮的声音唱原歌词；和声队在嘎咕嘎咕布谷布谷和新歌词的结尾，用轻柔的声音唱啦啦啦，模仿和声效果。” 2. 播放《绿色的祖国》伴奏，带领两队排练12遍，提醒“主旋律队要大声，和声队要轻柔，一起唱才和谐”。 3. 组织“小合唱队”展示，点评“声音和谐、动作到位”。 学生活动： 1. 明确自己的角色，认真排练，主旋律队主动调整声音力度，和声队控制音量不盖过主旋律。 2. 展示时，边唱边做之前创编的“种树”“深呼吸”动作，情绪饱满。 3. 接受教师的点评，开心地说“我们的合唱很好听”。 设计意图：歌词创编让学生从“听”延伸到“创”，结合生活经验深化“环保”主题；“小合唱队”展示让学生亲身参与合唱，感受“集体声音的和谐”，落实“艺术表现”“创意实践”的核心素养。 （5） 拓展延伸：文化理解，初识郑律成（4分钟） 教师活动： 1. 出示郑律成的卡通画像（标注“作曲家，写过很多爱国歌曲”），用关联方式介绍：“这首《绿色的祖国》是郑律成叔叔写的，他还写过很多热爱祖国的歌曲，就像我们之前学过的《义勇军进行曲》，也是和爱国有关的歌。” 2. 播放《绿色的祖国》中“要让那绿色祖国自由歌唱”片段，提问：“郑律成叔叔用歌曲告诉我们要爱护祖国的绿色，我们能做些什么让祖国更绿？” 3. 总结：“不管是种树、护草，还是不乱扔垃圾，都是在为祖国添绿色，希望小朋友们都做环保小卫士，让祖国永远绿油油！” 学生活动： 1. 看着郑律成画像，认真听介绍，知道他是“写爱国歌曲的叔叔”。 2. 积极回答“我要给小树浇水”“不摘小花”“不乱扔垃圾”等环保行为，眼神坚定。 3. 齐声说“做环保小卫士，让祖国变绿”，树立环保意识。 设计意图：用“关联已知（《义勇军进行曲》）”的方式介绍作曲家，降低认知难度；通过“环保行为”的提问，将音乐主题延伸到生活实践，落实“文化理解”与“价值观培养”的双重目标。 （6） 课堂小结（2分钟） 教师活动：与学生们一起总结：“今天我们听了郑律成叔叔的《绿色的祖国》，学会了区分主旋律和和声，还编了新歌词、当了小合唱队员！希望小朋友们不仅会唱绿色的歌，更会做绿色的事，让我们的祖国永远充满绿色！” 学生活动：跟随教师回顾课堂内容，边做“种树”动作边哼鸣歌曲片段，带着责任感结束课程。 6、 板书设计 《绿色的祖国》（童声合唱） 管桦词郑律成曲中板优美活泼 核心：主旋律（响）+和声（轻）→和谐 主题：护绿色爱祖国编歌词唱合唱 7、 作业设计 1. 回家后和家人一起听《绿色的祖国》，家人唱主旋律，你唱“嘎咕嘎咕”“布谷布谷”的和声，模仿合唱效果。 2. 用画笔画出“我心中的绿色祖国”，在旁边写下自己创编的新歌词，下次课展示。 3. 和爸爸妈妈一起做一件“护绿小事”（如浇花、捡草坪垃圾），记录下来，和同学分享。 8、 教学反思 本次《绿色的祖国》聆听课以“主题深化+合唱体验”为核心，情境导入成功营造了“爱祖国、护绿色”的氛围，学生快速代入角色；“力度游戏”“回声问答唱”的设计，让学生准确区分了合唱的主旋律与和声，突破了教学难点；歌词创编环节结合学生生活经验，既强化了“环保”主题，又培养了创意实践能力；“小合唱队”展示让学生亲身感受集体音乐的和谐，落实了“艺术表现”的核心素养。 不足之处在于： 1. 部分小组在创编歌词时，节奏与原曲匹配度不高，需要教师逐组指导，耗时较长； 2. “小合唱队”展示时，个别和声队学生声音过大，盖过主旋律，需要更明确的力度提醒。 改进方向：下次教学可提前准备“节奏模板”，帮助学生快速匹配歌词节奏；在合唱展示前增加“力度练习”，强化力度控制。 整体来看，课堂实现了“音乐聆听”与“文化教育”的融合，学生在“听、做、创、唱”中既提升了音乐听辨能力，又树立了“爱护绿色祖国”的意识，达到了“审美感知+文化理解+价值观培养”的多重目标。 学科网（北京）股份有限公司 $ 欢迎来到音乐课堂 靖琪原创 盗版必究 如果用歌声唱祖国的绿色，会唱哪些内容？是种树，还是砍树？ 种树，爱护小草 靖琪原创 盗版必究 聆听歌曲 02 靖琪原创 盗版必究 4 闭上眼睛，想象自己站在绿色的森林里，听听歌曲里唱了哪些‘绿色的事’ 靖琪原创 盗版必究 范唱 伴奏 乱丢垃圾 种树 捡垃圾 砍树 选择歌曲里唱的“绿色的事” 靖琪原创 盗版必究 悲伤 优美 沉重 活泼 选择适合这首歌曲的情绪卡片 靖琪原创 盗版必究 深度聆听 03 8 一种声音很响亮，是歌曲的‘主旋律’——像小队长带队 一种声音很轻柔，是‘和声’——像队员跟着小队长 这首歌曲里有两种声音—— 靖琪原创 盗版必究 力度听辨游戏： 播放片段时，老师举红色卡片你们用响亮的声音哼唱； 老师举蓝色卡片，你们用轻柔的声音哼唱 主旋律和和声一起唱，听起来感觉怎么样？是乱乱的，还是很和谐？ 靖琪原创 盗版必究 靖琪原创 盗版必究 范唱 伴奏 靖琪原创 盗版必究 范唱 伴奏 范唱 伴奏 歌词接龙小游戏： 老师唱前半句，你们接后半句 范唱 伴奏 靖琪原创 盗版必究 范唱 伴奏 师生问答唱小游戏： 老师唱“黄莺叫”，你们唱“嘎咕嘎咕”； 老师唱“布谷鸟”，你们唱“布谷布谷”。 靖琪原创 盗版必究 范唱 伴奏 创意实践 04 17 歌曲里唱了祖国的大山、河边的绿色，我们身边也有很多绿色——校园里的小树、小区里的草坪、公园里的花，现在请小组合作，编一句新歌词，比如‘校园里，种小树，绿色树叶迎风摇’，要和原曲节奏一样哦！ 挑战任务 靖琪原创 盗版必究 同学们分为“主旋律队”和“和声队” 主旋律队用响亮的声音唱原歌词； 和声队在‘嘎咕嘎咕’‘布谷布谷’和新歌词的结尾，用轻柔的声音唱‘啦啦啦’ 合唱任务 靖琪原创 盗版必究 拓展延伸 05 靖琪原创 盗版必究 20 这首《绿色的祖国》是郑律成叔叔写的，他还写过很多热爱祖国的歌曲，就像我们之前学过的《义勇军进行曲》，也是和爱国有关的歌 文化理解 郑律成叔叔用歌曲告诉我们要爱护祖国的绿色，我们能做些什么让祖国更绿？ 不管是种树、护草，还是不乱扔垃圾，都是在为祖国添绿色，希望小朋友们都做环保小卫士，让祖国永远绿油油！ 课堂小结 06 23 今天我们听了郑律成叔叔的《绿色的祖国》，学会了区分主旋律和和声，还编了新歌词、当了小合唱队员！希望小朋友们不仅会唱绿色的歌，更会做绿色的事，让我们的祖国永远充满绿色！ 靖琪原创 盗版必究 课后巩固 07 靖琪原创 盗版必究 25 1.回家后和家人一起听《绿色的祖国》，家人唱主旋律，你唱“嘎咕嘎咕”“布谷布谷”的和声，模仿合唱效果。 2.用画笔画出“我心中的绿色祖国”，在旁边写下自己创编的新歌词，下次课展示。 3.和爸爸妈妈一起做一件“护绿小事”（如浇花、捡草坪垃圾），记录下来，和同学分享。 靖琪原创 盗版必究 下课啦 靖琪原创 盗版必究 null Other 126097.555 2004 Other 119566.305 $