精品解析：天津滨海新区塘沽第一中学教育集团2025-2026学年度第二学期期中检测七年级道德与法治（开卷）

天津滨海新区塘沽第一中学教育集团2025-2026学年度第二学期期中检测七年级 道德与法治（开卷） 本样卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。第Ⅰ卷第1页至第7页，第Ⅱ卷第8页至第12页。满分100分。考试时间60分钟。 第Ⅰ卷 一、选择题：下列各题只有一个正确的或最符合题意的选项，请选出后将字母序号填入答题纸相应的表格内。（每小题2分，共48分） 1. 下表是某校七年级健康调查小组在调查中记录的“微行动”，其中对“微行动”的“微点评”正确的有（ ） 序号 微行动 微点评 ① 小林在球场尽情挥洒汗水 青春期的我们身体充满能量 ② 小聪认为男女有别，从不与女生交往 他严守男女同学正常交往的原则 ③ 小亮渴望得到异性的肯定和赞赏 这是正常的心理现象 ④ 小辉不想受爸妈管束，但遇到问题还是想让他们帮忙 这是青春期闭锁与开放的矛盾心理 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：青春期身体发育迅速，精力旺盛，小林在球场挥洒汗水体现了这一点，故①说法正确； ②：男女同学正常交往有利于优势互补、健康成长，从不与女生交往不利于身心发展，并非严守原则，故②说法错误； ③：进入青春期，渴望得到异性的肯定和赞赏是正常的心理现象，故③说法正确； ④：不想受管束体现独立意识，遇到问题想求助体现依赖心理，这是独立与依赖的矛盾，而非闭锁与开放，故④说法错误。 2. 初中生小燕因为长了青春痘，同学说她很丑，她很难过。妈妈告诉她：“你不丑，你文明有礼、心地善良，你很美呢！”这告诉我们（ ） ①既要追求外在美，也要体现内在美 ②要用理性的心态面对他人的评价 ③要积极面对青春期心理矛盾 ④要学会接纳自我、欣赏自我 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：妈妈指出小燕虽然外在相貌受青春期变化影响，但内在品德美好，说明我们既要追求外在美，也要体现内在美，故①说法正确； ②：同学只看到外在就片面评价小燕很丑，这启示我们要用理性的心态面对他人的不合理评价，故②说法正确； ③：题干核心是对自我美丑的认知，没有体现青春期特有的心理矛盾，故③不符合题意； ④：小燕因外貌自卑，妈妈的话提醒我们要接纳自己的生理不完美，欣赏自己的内在优点，学会接纳自我、欣赏自我，故④说法正确。 3. 材料一 七年级学生小齐在学校里和好朋友谈笑风生、推心置腹，可是回到家后，就钻进卧室，把门反锁，不愿和父母说话。后来，他通过换位思考和主动做家务，逐步解决了自己遇到的心理认知问题。 材料二 升入初中的小鲁觉得自己是男子汉了，凡事总想冲在前面，可有时又怕别人笑话而畏缩，这样失去了很多成长表现机会。过后，他运用积极思维，想到这也是对自己的一种锻炼，在一次次尝试中不断战胜自己。 上述材料分别对应的矛盾心理是（ ） A. 闭锁与开放勇敢与怯懦 B. 情绪细腻情感复杂 C. 情绪波动大独立与依赖 D. 独立与依赖闭锁与开放 【答案】A 【解析】 【详解】材料一中小齐对朋友开放对父母闭锁，体现闭锁与开放；材料二中小鲁既想勇敢又怕怯懦，体现勇敢与怯懦，故A符合题意； 情绪细腻与情感复杂属于情绪情感特点，并非材料反映的核心矛盾心理，故B不符合题意； 材料一未体现情绪波动大，材料二体现的是勇敢与怯懦而非独立与依赖，故C不符合题意； 材料一对应闭锁与开放，材料二对应勇敢与怯懦，选项内容对应错误，故D不符合题意。 4. 重温《雷锋日记》，我们倍感振奋。下图“雷锋日记”告诉我们，拥有真正的青春需要（ ） 1959年10月25日 青春啊！永远是美好的，可是真正的青春，只属于这些力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人。 —节选自《雷锋日记》 ①不断战胜自我，探索生命意义②勇敢面对未来，决定社会发展 ③弘扬高尚道德，提升道德境界④主动承担责任，维护人民利益 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查实现生命的意义。 ①③④：材料通过《雷锋日记》的内容，告诉我们要不断战胜自我，探索生命意义；弘扬高尚道德，提升道德境界；主动承担责任，维护人民利益，故①③④说法正确； ②：我们个人不能决定社会发展，故②说法错误； 故本题选C。 5. 青春是美妙的音符，也是动听的旋律。进入青春期，我们正在悄悄发生着一系列变化。下列变化符合青春期心理发展的有（ ） ①自我意识迅速增强，“成人感”强烈 ②既想对父母隐瞒自己的感情，又渴望向朋友倾诉 ③心理发育已经成熟，可以独立处理事情 ④身高体重和之前比有很大的增长 A. ①③ B. ①④ C. ①② D. ②③ 【答案】C 【解析】 【详解】①：进入青春期，自我意识迅速增强，“成人感”强烈，属于心理变化，故①符合题意； ②：青春期心理充满矛盾，既想对父母隐瞒自己的感情，又渴望向朋友倾诉，属于心理变化，故②符合题意； ③：青春期心理趋于成熟但并未完全成熟，仍需引导，故③说法错误； ④：身高体重的增长属于生理变化，不属于心理发展，故④不符合题意。 6. 2026年元旦前夕，某学校组织了主题为“‘性’好早点遇见你，一定要保护好自己”的性教育系列活动，为学生成长保驾护航。这些活动的开展有利于同学们（ ） ①了解性知识，树立正确的性观念 ②避免受到性骚扰、性侵害 ③增强辨别意识，提高自护能力 ④能依法惩治相关违法行为 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：学校开展性教育系列活动，旨在引导学生科学了解性知识，树立健康、正确的性观念，促进身心健康发展，故①符合题意； ②：开展活动有助于降低风险，但无法完全杜绝侵害，“避免”一词表述过于绝对，不符合实际情况，故②说法错误； ③：此类活动能够帮助学生识别潜在危险，增强辨别意识，从而切实提高自我保护能力和技能，故③符合题意； ④：依法惩治违法行为属于国家司法机关的职权，学生不具备执法权，不能依法惩治，故④说法错误； 7. 在人类认知发展的光谱中，性别差异呈现出独特的双轨特征：女性往往展现出细腻的感知力与情感共鸣优势，男性则普遍表现出系统化思维与问题导向特质。这种互补性差异本质上反映的是（ ） A. 性格特征 B. 兴趣爱好 C. 思维方式 D. 社交习惯 【答案】C 【解析】 【详解】A：题干开篇点明差异是在人类认知发展层面，内容明确提到女性的感知力、情感共鸣优势，男性的系统化思维特质，都属于认知思维层面的差异；性格特征侧重对人对事的稳定态度与行为表现，不符合材料核心指向，故A不符合题意； B：题干未提及兴趣爱好，故B不符合题意； C：这种互补差异本质反映的是男女思维方式的不同，故C符合题意； D：题干未提及社交习惯，故D不符合题意； 8. 七年级（2）班举办了一次登山活动。登山前，女同学为大家列好了登山物品清单；登山过程中，多数男同学帮体力不支的女同学拿包，让女生减轻负担。这说明（ ） ①男生女生拥有各自的性别优势 ②男生女生在兴趣爱好方面表现出各自的特点 ③男生的优势比女生更明显，也更有价值 ④男生女生要相互学习、相互欣赏、取长补短 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确认识男女生的特点和优势。 ①④：“男生女生的差异和各自优势在团队合作中得到体现”说明男生女生拥有各自的性别优势、各自的特点，男生女生要积极发挥各自的优势，做到相互学习、相互欣赏、取长补短，故①④说法正确； ②：材料主要体现性别差异，并未体现“兴趣爱好方面的特点”，故②说法错误； ③：男生女生都拥有各自的性别优势、各自的特点，故③说法错误； 故本题选B。 9. 下列成语所表达的情绪按顺序分别是（ ) ①眉飞色舞，兴高采烈 ②拍案而起，义愤填膺 ③战战兢兢，抱头鼠窜 ④黯然神伤，泣不成声 A. 喜、怒、哀、惧 B. 乐、苦、惧、哀 C. 喜、怒、惧、哀 D. 甜、酸、苦、辣 【答案】C 【解析】 【详解】此题旨在考查学生对情绪类型的认识，根据所学，情绪的基本类型包括喜、怒、哀、惧。①眉飞色舞，兴高采烈体现了喜；拍案而起，义愤填膺，②体现了怒；③战战兢兢，抱头鼠窜体现了惧；④黯然神伤，泣不成声体现了哀，所以排除ABD，正确答案选C。 10. 有统计表明,人群中约有16%的人在夏季会发生情绪中暑。患者会表现为注意力不集中、记忆力减退、反应迟钝、思维迟缓等认知症状,烦躁不安、易激惹甚至暴怒、兴趣丧失、悲观绝望等焦虑抑郁的情绪症状,以及坐立不安、强迫重复、冲动毁物、人际冲突、酗酒闹事、自伤自杀等行为症状。这说明 ①人的情绪是复杂多样的　②情绪会对人产生神奇的作用　③人的情绪影响周围的人　④学会调控情绪十分重要 A. ③④ B. ①③ C. ①② D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查调控情绪。 ②④：材料中情绪中暑的这些表现说明情绪会对人产生很大作用，因此我们应学会调控自己的情绪。②④的说法正确且符合题意，应入选。 ①③：说法也是正确的，但材料没有体现出人的情绪的多样性、情绪的感染性，故①③不符合题意，应排除。 故该题选D。 11. 美国心理学家耶克斯和多德森研究证实，动机强度（焦虑水平）与工作效率（绩效），呈倒U型曲线关系。如图所示，这说明了（ ） A. 压力越大，效率越高 B. 情绪影响着我们的行动效率 C. 情绪是决定行动成败的关键 D. 随着周围情况的变化，情绪也发生变化 【答案】B 【解析】 【详解】A：根据图示的倒U形关系，压力过高进入破坏区后工作效率会下降，并非压力越大效率越高，故A说法错误； B：焦虑水平属于情绪的范畴，焦虑水平的变化会带来工作效率的改变，说明情绪影响着我们的行动效率，故B说法符合题意； C：情绪会影响行动的效果，但并不是决定行动成败的关键，该说法过于绝对，故C说法错误； D：题干及图示并未体现周围情况变化引发情绪变化的内容，故D不符合题意。 12. 我们的情绪受多方面因素影响，以下场景中对影响情绪的因素解读正确的是（ ） ①小乐常帮小雪补习功课，同学们说他俩“恋爱了”，这让他很烦躁——舆论氛围 ②经过充足准备，小静如愿以偿获得了党史竞赛一等奖，她十分开心——心理预期 ③小东星期天出去游玩淋了雨，周一上课时他一直犯困，提不起精神——自然环境 ④小倩早晨上学时看见阳光明媚，晴空万里，她的心情特别愉快——个人生理周期 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：小乐因同学间的议论而感到烦躁，体现了周围的舆论氛围对情绪的影响，故①说法正确； ②：小静因准备充分且获奖，满足了对事情的心理预期，从而产生开心情绪，故②说法正确； ③：小东淋雨后上课犯困，这是对个人生理状态的影响，不是自然环境影响情绪，故③说法错误； ④：小倩因天气晴朗而心情愉快，属于自然环境对情绪的影响，而非个人生理周期，故④说法错误。 13. 在每届的“感动中国”年度人物晚会和道德模范颁奖会上，无论是观众，还是主持人、受访者，似乎都被一种无声的精神力量感动着，有的观众甚至感动得热泪盈眶。这些感受说明（ ） A. 负面的情绪能引起人们的共鸣 B. 崇高的精神能激发人们的情绪 C. 人的情绪受多方面因素的影响 D. 人与人之间的情绪会相互感染 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查情绪表达的影响。 B：根据题文，“都被一种无声的精神力量感动着，有的观众甚至感动得热泪盈眶”，这说明先进人物身上的优秀品质陶冶了人们的情操、激发了人们的情绪体验，体现了崇高的精神能激发人们的情绪，所以B正确； A：情绪能引起人们的共鸣，A错误； CD：在题干中未涉及，CD排除； 故本题选B。 14. 积极的情绪可以提高人的积极性和活动能力，带给我们愉悦的体验。下面做法有利于培养积极健康的情绪的是（ ） A. 感到烦躁时，通过熬夜打游戏、刷短视频转移注意 B. 周末和好友骑车出行，在机动车道上随意穿梭 C. 帮助他人、奉献社会，融入丰富多彩的生活实践 D. 不与他人分担痛苦，把不开心藏在心里，避免影响他人 【答案】C 【解析】 【详解】A：熬夜打游戏、刷短视频会损害身体健康，属于不合理的情绪调节方式，反而会加重负面情绪，故A错误； B：在机动车道骑车随意穿梭违反交通规则，严重威胁自身生命安全，是错误行为，故B错误； C：帮助他人、奉献社会、参与社会实践能获得愉悦感和成就感，有利于培养积极健康的情绪，故C正确； D：长期压抑负面情绪，不懂得合理宣泄，有害身心健康，不利于情绪健康，故D错误。 15. 学会合理调节情绪是健康成长的必备能力，下列情境与调节情绪的方法对应正确的个数有（ ） ①遇到烦心事，我通常会用听音乐的方法来自我调节——放松训练法 ②考试成绩不理想，放学后我把自己关在房间里痛哭了一场——注意转移法 ③人的一生总会遇到小挫折，要能看到危机中酝酿着转机——认知调节法 ④在参加校园文化艺术节表演时心里很紧张，我通过深呼吸缓解紧张的情绪——合理宣泄法 A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个 【答案】A 【解析】 【详解】①：听音乐是通过转移注意力来调节情绪，属于注意转移法，而不是放松训练法，故①说法错误； ②：痛哭是通过哭泣释放负面情绪，属于合理宣泄法，而不是注意转移法，故②说法错误； ③：通过改变对挫折的看法和评价来调节情绪，属于认知调节法，故③说法正确； ④：深呼吸是通过放松身体来缓解紧张情绪，属于放松训练法，而不是合理宣泄法，故④说法错误。 16. 七年级某班开展了“寻找红色记忆，立志报效祖国”的研学活动，在参观了太原解放纪念馆后，同学们被先辈们的英勇事迹深深感动，暗下决心努力学习，为将来建设更强大的祖国打下坚实基础。这说明（ ） ①情绪是比情感更为深刻、稳定的内心体验 ②情感会影响人们的判断和选择，促使我们作出行动 ③情感是人最基本的物质需求 ④我们可以通过参与有意义的社会活动获得积极情感体验 A. ①④ B. ②④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：情感才是比情绪更为深刻、稳定的内心体验，选项表述颠倒，故①说法错误； ②：同学们被先辈事迹感动后下决心学习，体现情感会影响人们的判断和选择，促使我们作出行动，故②符合题意； ③：情感是人最基本的精神需求而非物质需求，故③说法错误； ④：同学们通过参观纪念馆的研学活动获得感动，表明我们可以通过参与有意义的社会活动获得积极情感体验，故④符合题意； 17. 在复习情绪情感相关知识时，小李同学总结了下列思维导图。你认为正确的是（ ） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】A：情绪与情感是紧密相关、存在明显区别的两个独立心理概念，并非交叉关系，故A说法错误； B：高级情感包括道德感、理智感、美感等类型，道德感属于高级情感的范畴，二者是包含与被包含的关系，图示关系正确，故B说法正确； C：喜怒哀乐是情绪的基本类型，情绪的范畴大于喜怒哀乐，选项逻辑关系颠倒，故C说法错误； D：情绪是短暂、不稳定的，情感是逐渐积累、相对稳定的，二者并非包含关系，故D说法错误。 18. 下列描述中属于情感体验的有（ ） ①小华看到低年级的同学被人欺负，挺身而出，仗义执言 ②小丽独立完成了“奋进十五五”的主题板报，她很开心 ③同桌小帅一不小心将我新买的钢笔给摔坏了，我很愤怒 ④新的学期，小康当选为学习委员，他感到沉甸甸的责任 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③ 【答案】C 【解析】 【详解】①：小华挺身而出体现了正义感，是相对稳定的内心体验，故①说法正确； ④：小康感到责任沉甸甸，体现了责任感，属于积累形成的情感，故④说法正确； ②：小丽完成板报后开心，是短暂的情境性反应，故②说法不符合题意； ③：因钢笔被摔坏而愤怒，是随情境变化的情绪，故③说法不符合题意； 19. 在康德看来，尊严是人生而就有的一种特权，是人内在的一种特质，是不可丧失的，不能被他人所剥夺。尊严是需要我们自身去维护和捍卫的。维护自己的人格尊严就要（ ） ①恪守为人之德，不做有损人格的事 ②对他人的评论要有平和、豁达的心态 ③面对他人的侮辱和诋毁应宽容和原谅 ④对于自身的错误应“有则改之，无则加勉 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：维护人格尊严，需要我们恪守道德底线，不做有损自身人格的事情，故①符合题意。 ②：面对他人的评价，保持平和、豁达的心态，不被负面评价轻易击垮，是维护人格尊严的体现，故②符合题意。 ③：面对他人的侮辱和诋毁，宽容和原谅会纵容侵权行为，应依法维护自身权益，而非一味宽容，故③说法错误。 ④：对于自身的错误，做到 “有则改之，无则加勉”，是正视自我、维护人格尊严的表现，故④符合题意。 20. 坚定民族自信心，做自信的中国人。下列新闻事件中，能坚定我们“民族自信心”的是（ ） ①2025年1月，长征三号乙火箭发射实践25号卫星，开启中国航天“开门红” ②2025年第九届亚洲冬季运动会上，中国体育代表团高居金牌榜和奖牌榜首位 ③2025年3月15日，国产动画电影《哪吒2》已冲入全球票房榜前五 ④2025年4月，某省将开展“书香社区”建设活动，丰富居民文化生活 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：航天科技是国家综合国力和自主创新能力的核心体现，重大航天成就彰显了我国科技实力，能极大增强民族自信心，故①说法正确； ②：体育成绩是国家综合实力、民族精神风貌的体现，亚冬会优异成绩展现了中国体育的强大实力，能坚定民族自信心，故②说法正确； ③：国产文化作品走向世界，彰显了中华文化的魅力与影响力，体现了文化自信，能坚定民族自信心，故③说法正确； ④：这是一项地方性、规划中的民生文化活动，属于日常惠民举措，并非能彰显国家实力、增强民族自信心的重大成就，故④说法错误。 21. “敬人者，人恒敬之。”这句话让我们懂得（ ） A. 尊重他人，才可能赢得他人的尊重 B. 只有自尊的人才能获得他人尊重 C. 别人先尊重自己，自己再尊重别人 D. 不尊重他人也可以赢得他人的尊重 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查尊重他人。 A：“敬人者，人恒敬之”意为尊重他人的人，也会被他人尊重，选项强调主动尊重他人是获得他人尊重的前提，故A符合题意； B：混淆了“自尊”与“尊重他人”，只有尊重他人的人才能获得他人尊重，故B错误； C：自己尊重他人，他人才会尊重自己，故C错误； D：不尊重他人不能赢得他人的尊重，故D错误； 故本题选A。 22. 少年曾国藩在家中背书，一篇短文，寥寥几百字，愣是背了两三个时辰还背不通顺，气得小偷跳下房梁，指着曾国藩的鼻子骂他笨，还当场一字不差地背了一遍便扬长而去。从此，曾国藩发奋图强，终成为立言、立德、立功之奇才。曾国藩以实际行动告诉我们（ ） A. 要有知耻心，知耻后勇 B. 要真诚待人，学会宽容 C. 要防微杜渐，遵守规则 D. 要取长补短，博采众长 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查行己有耻。 A：曾国藩因为背书慢，被小偷指着鼻子骂他笨，从此，曾国藩发奋图强，终成为立言、立德、立功之奇才，告诉我们要有知耻心，知耻后勇，故A说法正确； BCD：说法正确但题干体现的是行己有耻，故BCD不符合题意； 故本题选A。 23. 诗词饱含着丰富的想象和情感，下列诗句与“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”蕴含的情感最相符的是（ ） A. 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 B. 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂 C. 人生自古谁无死，留取丹心照汗青 D. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查的是情感的分类。 C：苟利国家生死以，岂因祸福避趋之，意思是如果对国家有利，我将不顾生死，难道能因为有祸就躲避、有福就上前迎受吗，体现的是爱国情感；人生自古谁无死，留取丹心照汗青，意思是人生自古以来有谁能够长生不死？我要留一片爱国的丹心映照史册，体现的是爱国情感；故C符合题意； A：意思是在人间四月里百花凋零已尽，高山古寺中的桃花才刚刚盛开，故A不符合题意； B：意思是江南清明时节细雨纷纷飘洒，路上羁旅行人个个落魄断魂，故B不符合题意； D：意思是从书本上得来的知识，毕竟是不够完善的，如果想要深入理解其中的道理，必须要亲自实践才行，故D不符合题意； 故本题选C。 24. 小敏在课堂上回答问题时，总是不敢举手，怕答错被同学笑话。这反映出小敏（ ） A. 有自负心理 B. 有自卑心理 C. 很注重他人评价 D. 能够正确认识自己 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自卑心理、做到自信的要求。 B：自卑表现为轻视自己，认为自己不如别人，低估自己的能力，不敢尝试；小敏在课堂上回答问题时，总是不敢举手，怕答错被同学笑话，这是一种自卑心理，故B符合题意； A：自负心理就是盲目自大，过高地估计个人的能力，失去自知之明，材料反映出小敏的自卑心理，而不是自负心理，故A说法错误； CD：材料内容与他人评价，正确认识自己无关，故CD不符合题意； 故本题选B。 第Ⅱ卷 25. 【青春困惑——我思考】 学校七年级（1）班开展“青春期的烦恼”主题班会，请你参与其中，并完成下列任务。 小方：最近我照镜子发现自己的嘴旁长出了胡子、脸上长满了痘痘、身体越来越胖，身边的同学经常嘲笑我，我变得越来越自卑，上课也不敢抬头了，总觉得自己低人一等，最近几次的考试成绩也很不理想，我整天闷闷不乐。 青春期的我们，往往更加关注自己的外表，小方也不例外。这体现的是青春期的什么变化？针对这种变化，请你为小方支招，怎样做能走出困境？ 【答案】生理变化 ①这是正常的生理现象。我们要正确对待生理变化，在青春期我们身体发育的节奏各有不同，我们既不因自己的生理变化而焦虑或自卑，也不嘲弄同伴的生理变化。 ②在塑造身体、仪表等外在美的同时，我们更要注重品德和文化修养，提升内在美。 【解析】 【详解】由设问可知考查青春期身体变化及正确接纳生理变化相关知识，需结合材料分析。 青春期的我们，往往更加关注自己的外表，比如材料中小方嘴旁长胡子、脸上长痘、体型发胖，体现青春期生理变化。 发现自己的嘴旁长出了胡子、脸上长满了痘痘、身体越来越胖，被同学嘲笑变得越来越自卑，可联系要正确对待生理变化，不因生理变化而自卑相关知识。 因为感觉自卑导致成绩下降，可联系青春期的我们追求美，要追求内外兼修相关知识。 26. 【青春不烦恼】 心理学研究发现，有两性共同参加的活动，较之只有同性参加的活动，参与者会更愉快，更有干劲，表现更出色，这就是人们常说的“异性效应”。对此，小博说：“异性之间交往好处多，我要毫无顾忌地和女生交往，促进自己的健康成长。” 结合材料，联系所学内容，对小博的观点进行辨别与分析。 【答案】该观点是片面的；①异性之间正常交往可以增进对异性的了解，消除神秘感；可以扩大交往范围，提高交往能力；与异性友好坦然地合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长；②与异性交往要把握好尺度；应注意交往的方式、场合、时间和频率，既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体。 【解析】 【分析】考点考查：异性交往。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：健全人格。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：异性之间交往好处多，我要毫无顾忌地和女生交往，促进自己的健康成长。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：片面。 论据：异性交往的意义和要求。 第三步：整合信息，组织答案。 27. 学习了“做情绪情感的主人”这一单元后，七年级（1）班开展了一次班会，请你和同学们参与，一起完成以下相关任务。 材料 名人事迹小伟分享了华罗庚的故事：华罗庚从小家境不好，成绩也差，父母认为他愚笨，老师认为他不是好学生。中学时，他下定决心要刻苦读书，可一连串的打击接踵而至——因贫辍学，站柜台贴补家用，左腿因病残疾……然而，各种挫折和困难都没有使华罗庚屈服，反而激发他奋发向上，逆境成才，成为了著名的数学家。 听了小伟的分享，有同学感慨说：“挫折和困难给人们带来的感受，不像生气或愤怒那样短暂，会更加持续而长久。但华罗庚最终没有被困难打倒，反而收获成功，可见这种体验未必是坏事。” （1）画线部分的内容体现的是情绪还是情感？ （2）请你对“这种体验未必是坏事”进行评析。 【答案】（1）情感。 （2） 观点是正确的。“这种体验”指的是负面情感体验。①生活中某些负面的情感体验虽然不美好，但对我们的成长有意义；②体验负面情感体验未必是坏事，它能够丰富我们的人生阅历，让我们的生命更加饱满丰盈；③如果我们能够学会承受负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，就能从中获得成长，取得进步。就像材料中的华罗庚，在逆境中转化了负面情感体验，最终逆境成才，印证了这一观点。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知考查情绪与情感的区分知识，需要对材料关键内容进行提炼； 画线部分强调挫折带来的感受比生气、愤怒更持续长久，具有稳定性和深刻性可知属于情感。 【小问2详解】 该观点是正确的。负面情感体验虽不美好，但能丰富人生阅历，学会将其转化为成长助力，反而促进个人成长与进步。 28. 七年级（2）班的同学们在学习七下第二单元《焕发青春活力》时，在道德与法治老师的指导下，开展了以下探究学习活动。 镜头一：小强的家庭比较富裕，父母对他极其宠爱。进入中学后，他总是向同学们炫耀自己的名牌衣服、鞋子和昂贵的电子产品。 镜头二：小强在学校的宿舍里和室友一起生活，但是屋里打扫卫生、打水等日常事务他从不参与，觉得这些都是别人应该为他做的，还随手乱丢垃圾，面对别人的提醒，他不以为然。 结合“焕发青春活力”的相关知识，思考小强同学的行为体现了哪种品质的缺失？并请你运用所学知识说明理由。 【答案】小强的行为是自尊品质的缺失。 理由：自尊的人不爱慕虚荣，不为名利所惑，不过分追求表面的荣耀。 小强总是向同学们炫耀自己的名牌衣服、鞋子和昂贵的电子产品，是一个爱慕虚荣的人。 行己有耻要求我们知廉耻，明是非，有羞耻之心，对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，能自觉约束自己的行为。小强逃避宿舍劳动、随手扔垃圾、不听他人劝导，没有羞耻之心，不能自觉约束自己的行为，违背了行己有耻的要求。 小强不参与宿舍的日常事务，还随手乱扔垃圾，不能自觉约束自己的行为，没有培养美好的道德品行。 【解析】 【详解】从设问中可知考查自尊、行己有耻、自立的知识，结合材料关键词提炼： “炫耀名牌、攀比物质生活，体现爱慕虚荣”，缺失自尊品质； “逃避宿舍劳动、随手扔垃圾、不听他人劝导”，体现没有知耻之心，缺失行己有耻的品质； “日常琐事都依赖别人、不愿自己动手”，体现缺乏自立能力和责任意识。 29. 阅读材料，回答问题。 “青春的探索需要自信，自信的青春有力量。”某校七年级（2）班决定开展一次以“做自信的人”为主题的教育活动，请你参与其中并完成下列任务： 进入初中，班里个别同学出现了以下“心理疾病”，请你帮助她们加以诊治。 ☆团团：过高估计自己，自以为是，好高骛远。 ☆圆圆：轻视自己，认为自己不如别人，低估自己的能力，不敢尝试。 （1）请你诊断出团团和圆圆的“心理疾病”分别是什么？ （2）对比团团和圆圆，我们应该具备什么样的品质，这种品质的来源是什么？ 【答案】（1）团团：自负；圆圆：自卑。 （2）我们应具备自信的品质。自信源于我们在成长过程中积累的实力，源于和他人交往中获得的肯定，源于从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知考查自卑、自负心理的知识，结合材料关键词提炼： “团团过高估计自己、自以为是”，是自负心理的表现； “圆圆轻视自己、低估自身能力、不敢尝试”，是自卑心理的表现。 【小问2详解】 小问1：从设问中可知考查自信品质的知识，结合两人自卑自负的反面事例提炼： 自卑和自负都是不健康心理，启示我们要培养自信品质。 小问2：略。 30. 在关于“情绪”的议题式学习活动中，老师出示了以下图片，组织学生进行探究。 （1）从情绪的角度看，漫画一说明了什么? （2）请你运用“学会管理情绪”的知识，为漫画一中的人物提几点建议，将故事发展成漫画二中的结局。 【答案】（1）①情绪会影响人的观念和行动(或愤怒、焦虑等消极情绪通常给人带来不良体验，会产生负面影响)。②情绪受生活事件等因素的影响(或人的情绪会相互感染，一个人的情绪很容易影响周围的人)。③我们要管理好情绪，做情绪的主人。 （2）①要学会认识自己的情绪，明确情绪背后的真实需要和现实原因。②要学会调节情绪，掌握注意转移、合理宣泄、认知调节、放松训练等调节情绪的方法。③要学会合理表达情绪，考虑家人的感受。④要培养积极健康的情绪，给予家人更多的关心，与家人共享欢乐、分担痛苦。 【解析】 【分析】考点考查：情绪的作用、影响情绪的因素、管理好情绪的重要性、学会认识自己的情绪、情绪调节的方法、合理表达情绪、培养积极健康情绪。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用情绪的作用、影响情绪的因素、情绪的管理的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：撒气的“食物链”→可链接情绪的作用、影响情绪的因素、情绪的管理； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用学会认识自己的情绪、情绪调节的方法、合理表达情绪、培养积极健康情绪的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：从一家人相互传递不良情绪到一家人和和美美→可链接可联系要学会认识自己的情绪；要学会调节情绪；要学会合理表达情绪；要培养积极健康的情绪作答； 第三步：整合信息，组织答案。 31. 【我思考】下面是同学们搜集的三则名言警句： ★古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。 ★胜人者有力，自胜者强。 ★千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 以上三则名言共同启示青春期的我们应该具有的品质是什么？谈谈如何成为具有这种品质的人？ 【答案】品质：自强。 如何做：树立远大理想。求得真学问，练就真本领。磨砺意志，勇于战胜困难。在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。 【解析】 【详解】小问1：从设问中可知考查自强品质的知识，结合名言关键词提炼： 三句名言都突出意志坚定、坚持不懈、战胜自我、顽强拼搏，可知体现自强品质。 小问2：略。 32. 当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。当代青年要彰显自尊自信自强品格，与时代同进步，与祖国共成长！ 请写下你的青春誓言。 青春誓言 作为新时代好青年，我们责无旁贷，必须肩负使命，奋力前行。为此，我立誓： ①____________________________ ②_________________________ 【答案】担负起实现中华民族伟大复兴的历史使命；做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年等。 【解析】 【详解】本题考查青春誓言，可以结合教材知识作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 天津滨海新区塘沽第一中学教育集团2025-2026学年度第二学期期中检测七年级 道德与法治（开卷） 本样卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。第Ⅰ卷第1页至第7页，第Ⅱ卷第8页至第12页。满分100分。考试时间60分钟。 第Ⅰ卷 一、选择题：下列各题只有一个正确的或最符合题意的选项，请选出后将字母序号填入答题纸相应的表格内。（每小题2分，共48分） 1. 下表是某校七年级健康调查小组在调查中记录的“微行动”，其中对“微行动”的“微点评”正确的有（ ） 序号 微行动 微点评 ① 小林在球场尽情挥洒汗水 青春期的我们身体充满能量 ② 小聪认为男女有别，从不与女生交往 他严守男女同学正常交往的原则 ③ 小亮渴望得到异性的肯定和赞赏 这是正常的心理现象 ④ 小辉不想受爸妈管束，但遇到问题还是想让他们帮忙 这是青春期闭锁与开放的矛盾心理 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 2. 初中生小燕因为长了青春痘，同学说她很丑，她很难过。妈妈告诉她：“你不丑，你文明有礼、心地善良，你很美呢！”这告诉我们（ ） ①既要追求外在美，也要体现内在美 ②要用理性的心态面对他人的评价 ③要积极面对青春期心理矛盾 ④要学会接纳自我、欣赏自我 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 3. 材料一 七年级学生小齐在学校里和好朋友谈笑风生、推心置腹，可是回到家后，就钻进卧室，把门反锁，不愿和父母说话。后来，他通过换位思考和主动做家务，逐步解决了自己遇到的心理认知问题。 材料二 升入初中的小鲁觉得自己是男子汉了，凡事总想冲在前面，可有时又怕别人笑话而畏缩，这样失去了很多成长表现机会。过后，他运用积极思维，想到这也是对自己的一种锻炼，在一次次尝试中不断战胜自己。 上述材料分别对应的矛盾心理是（ ） A. 闭锁与开放勇敢与怯懦 B. 情绪细腻情感复杂 C. 情绪波动大独立与依赖 D. 独立与依赖闭锁与开放 4. 重温《雷锋日记》，我们倍感振奋。下图“雷锋日记”告诉我们，拥有真正的青春需要（ ） 1959年10月25日 青春啊！永远是美好的，可是真正的青春，只属于这些力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人。 —节选自《雷锋日记》 ①不断战胜自我，探索生命意义②勇敢面对未来，决定社会发展 ③弘扬高尚道德，提升道德境界④主动承担责任，维护人民利益 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5. 青春是美妙的音符，也是动听的旋律。进入青春期，我们正在悄悄发生着一系列变化。下列变化符合青春期心理发展的有（ ） ①自我意识迅速增强，“成人感”强烈 ②既想对父母隐瞒自己的感情，又渴望向朋友倾诉 ③心理发育已经成熟，可以独立处理事情 ④身高体重和之前比有很大的增长 A. ①③ B. ①④ C. ①② D. ②③ 6. 2026年元旦前夕，某学校组织了主题为“‘性’好早点遇见你，一定要保护好自己”的性教育系列活动，为学生成长保驾护航。这些活动的开展有利于同学们（ ） ①了解性知识，树立正确的性观念 ②避免受到性骚扰、性侵害 ③增强辨别意识，提高自护能力 ④能依法惩治相关违法行为 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 7. 在人类认知发展的光谱中，性别差异呈现出独特的双轨特征：女性往往展现出细腻的感知力与情感共鸣优势，男性则普遍表现出系统化思维与问题导向特质。这种互补性差异本质上反映的是（ ） A. 性格特征 B. 兴趣爱好 C. 思维方式 D. 社交习惯 8. 七年级（2）班举办了一次登山活动。登山前，女同学为大家列好了登山物品清单；登山过程中，多数男同学帮体力不支的女同学拿包，让女生减轻负担。这说明（ ） ①男生女生拥有各自的性别优势 ②男生女生在兴趣爱好方面表现出各自的特点 ③男生的优势比女生更明显，也更有价值 ④男生女生要相互学习、相互欣赏、取长补短 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 9. 下列成语所表达的情绪按顺序分别是（ ) ①眉飞色舞，兴高采烈 ②拍案而起，义愤填膺 ③战战兢兢，抱头鼠窜 ④黯然神伤，泣不成声 A. 喜、怒、哀、惧 B. 乐、苦、惧、哀 C. 喜、怒、惧、哀 D. 甜、酸、苦、辣 10. 有统计表明,人群中约有16%的人在夏季会发生情绪中暑。患者会表现为注意力不集中、记忆力减退、反应迟钝、思维迟缓等认知症状,烦躁不安、易激惹甚至暴怒、兴趣丧失、悲观绝望等焦虑抑郁的情绪症状,以及坐立不安、强迫重复、冲动毁物、人际冲突、酗酒闹事、自伤自杀等行为症状。这说明 ①人的情绪是复杂多样的　②情绪会对人产生神奇的作用　③人的情绪影响周围的人　④学会调控情绪十分重要 A. ③④ B. ①③ C. ①② D. ②④ 11. 美国心理学家耶克斯和多德森研究证实，动机强度（焦虑水平）与工作效率（绩效），呈倒U型曲线关系。如图所示，这说明了（ ） A. 压力越大，效率越高 B. 情绪影响着我们的行动效率 C. 情绪是决定行动成败的关键 D. 随着周围情况的变化，情绪也发生变化 12. 我们的情绪受多方面因素影响，以下场景中对影响情绪的因素解读正确的是（ ） ①小乐常帮小雪补习功课，同学们说他俩“恋爱了”，这让他很烦躁——舆论氛围 ②经过充足准备，小静如愿以偿获得了党史竞赛一等奖，她十分开心——心理预期 ③小东星期天出去游玩淋了雨，周一上课时他一直犯困，提不起精神——自然环境 ④小倩早晨上学时看见阳光明媚，晴空万里，她的心情特别愉快——个人生理周期 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 13. 在每届的“感动中国”年度人物晚会和道德模范颁奖会上，无论是观众，还是主持人、受访者，似乎都被一种无声的精神力量感动着，有的观众甚至感动得热泪盈眶。这些感受说明（ ） A. 负面的情绪能引起人们的共鸣 B. 崇高的精神能激发人们的情绪 C. 人的情绪受多方面因素的影响 D. 人与人之间的情绪会相互感染 14. 积极的情绪可以提高人的积极性和活动能力，带给我们愉悦的体验。下面做法有利于培养积极健康的情绪的是（ ） A. 感到烦躁时，通过熬夜打游戏、刷短视频转移注意 B. 周末和好友骑车出行，在机动车道上随意穿梭 C. 帮助他人、奉献社会，融入丰富多彩的生活实践 D. 不与他人分担痛苦，把不开心藏在心里，避免影响他人 15. 学会合理调节情绪是健康成长的必备能力，下列情境与调节情绪的方法对应正确的个数有（ ） ①遇到烦心事，我通常会用听音乐的方法来自我调节——放松训练法 ②考试成绩不理想，放学后我把自己关在房间里痛哭了一场——注意转移法 ③人的一生总会遇到小挫折，要能看到危机中酝酿着转机——认知调节法 ④在参加校园文化艺术节表演时心里很紧张，我通过深呼吸缓解紧张的情绪——合理宣泄法 A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个 16. 七年级某班开展了“寻找红色记忆，立志报效祖国”的研学活动，在参观了太原解放纪念馆后，同学们被先辈们的英勇事迹深深感动，暗下决心努力学习，为将来建设更强大的祖国打下坚实基础。这说明（ ） ①情绪是比情感更为深刻、稳定的内心体验 ②情感会影响人们的判断和选择，促使我们作出行动 ③情感是人最基本的物质需求 ④我们可以通过参与有意义的社会活动获得积极情感体验 A. ①④ B. ②④ C. ②③ D. ③④ 17. 在复习情绪情感相关知识时，小李同学总结了下列思维导图。你认为正确的是（ ） A. B. C. D. 18. 下列描述中属于情感体验的有（ ） ①小华看到低年级的同学被人欺负，挺身而出，仗义执言 ②小丽独立完成了“奋进十五五”的主题板报，她很开心 ③同桌小帅一不小心将我新买的钢笔给摔坏了，我很愤怒 ④新的学期，小康当选为学习委员，他感到沉甸甸的责任 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③ 19. 在康德看来，尊严是人生而就有的一种特权，是人内在的一种特质，是不可丧失的，不能被他人所剥夺。尊严是需要我们自身去维护和捍卫的。维护自己的人格尊严就要（ ） ①恪守为人之德，不做有损人格的事 ②对他人的评论要有平和、豁达的心态 ③面对他人的侮辱和诋毁应宽容和原谅 ④对于自身的错误应“有则改之，无则加勉 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 20. 坚定民族自信心，做自信的中国人。下列新闻事件中，能坚定我们“民族自信心”的是（ ） ①2025年1月，长征三号乙火箭发射实践25号卫星，开启中国航天“开门红” ②2025年第九届亚洲冬季运动会上，中国体育代表团高居金牌榜和奖牌榜首位 ③2025年3月15日，国产动画电影《哪吒2》已冲入全球票房榜前五 ④2025年4月，某省将开展“书香社区”建设活动，丰富居民文化生活 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 21. “敬人者，人恒敬之。”这句话让我们懂得（ ） A. 尊重他人，才可能赢得他人的尊重 B. 只有自尊的人才能获得他人尊重 C. 别人先尊重自己，自己再尊重别人 D. 不尊重他人也可以赢得他人的尊重 22. 少年曾国藩在家中背书，一篇短文，寥寥几百字，愣是背了两三个时辰还背不通顺，气得小偷跳下房梁，指着曾国藩的鼻子骂他笨，还当场一字不差地背了一遍便扬长而去。从此，曾国藩发奋图强，终成为立言、立德、立功之奇才。曾国藩以实际行动告诉我们（ ） A. 要有知耻心，知耻后勇 B. 要真诚待人，学会宽容 C. 要防微杜渐，遵守规则 D. 要取长补短，博采众长 23. 诗词饱含着丰富的想象和情感，下列诗句与“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”蕴含的情感最相符的是（ ） A. 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 B. 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂 C. 人生自古谁无死，留取丹心照汗青 D. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 24. 小敏在课堂上回答问题时，总是不敢举手，怕答错被同学笑话。这反映出小敏（ ） A. 有自负心理 B. 有自卑心理 C. 很注重他人评价 D. 能够正确认识自己 第Ⅱ卷 25. 【青春困惑——我思考】 学校七年级（1）班开展“青春期的烦恼”主题班会，请你参与其中，并完成下列任务。 小方：最近我照镜子发现自己的嘴旁长出了胡子、脸上长满了痘痘、身体越来越胖，身边的同学经常嘲笑我，我变得越来越自卑，上课也不敢抬头了，总觉得自己低人一等，最近几次的考试成绩也很不理想，我整天闷闷不乐。 青春期的我们，往往更加关注自己的外表，小方也不例外。这体现的是青春期的什么变化？针对这种变化，请你为小方支招，怎样做能走出困境？ 26. 【青春不烦恼】 心理学研究发现，有两性共同参加的活动，较之只有同性参加的活动，参与者会更愉快，更有干劲，表现更出色，这就是人们常说的“异性效应”。对此，小博说：“异性之间交往好处多，我要毫无顾忌地和女生交往，促进自己的健康成长。” 结合材料，联系所学内容，对小博的观点进行辨别与分析。 27. 学习了“做情绪情感的主人”这一单元后，七年级（1）班开展了一次班会，请你和同学们参与，一起完成以下相关任务。 材料 名人事迹小伟分享了华罗庚的故事：华罗庚从小家境不好，成绩也差，父母认为他愚笨，老师认为他不是好学生。中学时，他下定决心要刻苦读书，可一连串的打击接踵而至——因贫辍学，站柜台贴补家用，左腿因病残疾……然而，各种挫折和困难都没有使华罗庚屈服，反而激发他奋发向上，逆境成才，成为了著名的数学家。 听了小伟的分享，有同学感慨说：“挫折和困难给人们带来的感受，不像生气或愤怒那样短暂，会更加持续而长久。但华罗庚最终没有被困难打倒，反而收获成功，可见这种体验未必是坏事。” （1）画线部分的内容体现的是情绪还是情感？ （2）请你对“这种体验未必是坏事”进行评析。 28. 七年级（2）班的同学们在学习七下第二单元《焕发青春活力》时，在道德与法治老师的指导下，开展了以下探究学习活动。 镜头一：小强的家庭比较富裕，父母对他极其宠爱。进入中学后，他总是向同学们炫耀自己的名牌衣服、鞋子和昂贵的电子产品。 镜头二：小强在学校的宿舍里和室友一起生活，但是屋里打扫卫生、打水等日常事务他从不参与，觉得这些都是别人应该为他做的，还随手乱丢垃圾，面对别人的提醒，他不以为然。 结合“焕发青春活力”的相关知识，思考小强同学的行为体现了哪种品质的缺失？并请你运用所学知识说明理由。 29. 阅读材料，回答问题。 “青春的探索需要自信，自信的青春有力量。”某校七年级（2）班决定开展一次以“做自信的人”为主题的教育活动，请你参与其中并完成下列任务： 进入初中，班里个别同学出现了以下“心理疾病”，请你帮助她们加以诊治。 ☆团团：过高估计自己，自以为是，好高骛远。 ☆圆圆：轻视自己，认为自己不如别人，低估自己的能力，不敢尝试。 （1）请你诊断出团团和圆圆的“心理疾病”分别是什么？ （2）对比团团和圆圆，我们应该具备什么样的品质，这种品质的来源是什么？ 30. 在关于“情绪”的议题式学习活动中，老师出示了以下图片，组织学生进行探究。 （1）从情绪的角度看，漫画一说明了什么? （2）请你运用“学会管理情绪”的知识，为漫画一中的人物提几点建议，将故事发展成漫画二中的结局。 31. 【我思考】下面是同学们搜集的三则名言警句： ★古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。 ★胜人者有力，自胜者强。 ★千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 以上三则名言共同启示青春期的我们应该具有的品质是什么？谈谈如何成为具有这种品质的人？ 32. 当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。当代青年要彰显自尊自信自强品格，与时代同进步，与祖国共成长！ 请写下你的青春誓言。 青春誓言 作为新时代好青年，我们责无旁贷，必须肩负使命，奋力前行。为此，我立誓： ①____________________________ ②_________________________ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $