精品解析：江苏苏州工业园区青剑湖实验中学2025-2026学年初一生物期中考试生物卷

初一生物期中考试 分数：100分，调研时间：45分钟 一、单项选择题：共30小题，每小题2分，共60分。每小题给出的四个选项中，仅有一个选项最符合题意。 1. 下列关于藻类的作用以及与人类关系的叙述，错误的是（　　） A. 可供食用 B. 可作工业原料 C. 不能提供氧气 D. 海水中藻类大量繁殖会引起“赤潮” 【答案】C 【解析】 【分析】藻类的主要特征：大都生活在水中，有单细胞的和多细胞的，结构都比较简单，都没有根、叶、茎等器官的分化，细胞里都含有叶绿体，能够进行光合作用。 【详解】A．从经济意义上说，海带、紫菜等藻类可以食用，含有丰富的营养物质，A正确。 B．从藻类中提取的碘、褐藻胶和琼脂等，可供工业和医药上作用，B正确。 C．藻类的细胞内有叶绿体，它们没有根、叶、茎的分化，几乎全身都进行光合作用释放氧气，大气中超过百分之九十的氧气都由藻类植物提供，C错误。 D．赤潮的形成是因为人类大量污水的排放使得水体中氮、磷等营养物质的含量突然增加，造成水体“富营养化”，浮游藻类就会在短时间内迅速繁殖，由于这些藻类多呈红褐色，所以称为“赤潮”，在淡水中称为“水华”。海洋赤潮的发生不但对海洋生态系统有强烈的破坏作用，对海洋沿岸的水产养殖以及食用海产品的人都有直接的危害，D不符合题意。 故选C。 2. 海带、紫菜是人们喜爱的食品。在下列植物中，与海带和紫菜同属于藻类植物的是（ ） A. 地钱 B. 葫芦藓 C. 衣藻 D. 蕨类 【答案】C 【解析】 【分析】藻类植物大都生活在水中，少数生活在陆地的阴湿处，藻类植物的结构简单，有单细胞的，如衣藻；有多细胞，如海带、紫菜等，也有多细胞的，无根、茎、叶的分化，靠孢子繁殖后代。 【详解】地钱和葫芦藓，无根，只有茎、叶的分化，属于苔藓植物，A、B不符合题意；衣藻生活在水中，具有藻类植物的特征，属于藻类植物，C符合题意；蕨类有了根、茎、叶的分化，并且体内有了输导组织，属于蕨类植物，D不符合题意。 【点睛】解答此题的关键是掌握常见的各类植物的主要特征。 3. 某同学构建了下列关于藻类植物、苔藓植物、蕨类植物特点的分类关系图。请指出甲、乙、丙依次代表（ ） A. 蕨类植物、苔藓植物、藻类植物 B. 苔藓植物、藻类植物、蕨类植物 C. 苔藓植物、蕨类植物、藻类植物 D. 藻类植物、苔藓植物、蕨类植物 【答案】D 【解析】 【分析】根据绿色植物的繁殖方式的不同一般把绿色植物分为孢子植物和种子植物两大类，其中孢子植物包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物。 【详解】藻类植物的结构简单，无根、茎、叶的分化，是最低等的一个植物类群；苔藓植物没有真正的根，无法支持很高的地上部分，虽然有了茎和叶，但茎、叶内无输导组织，不能为植株输送大量的营养物质供其利用，所以苔藓植物比较矮小；蕨类植物有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用，蕨类植物一般长的比较高大。因此，分析上图可知：甲无根、茎、叶的分化，是藻类植物；乙有茎和叶分化，但茎、叶内无输导组织，所以是苔藓植物；丙有根、茎、叶的分化，并且体内有输导组织，所以是蕨类植物。故选D。 【点睛】熟练掌握各类群的主要特征，仔细分析题意，即可解答。 4. 水绵是一种常见的淡水藻类，下图为水绵的结构模式图，有关水绵的叙述正确的是（　　） A. 水绵是单细胞的藻类 B. 水绵有根、茎、叶的分化 C. 水绵能进行光合作用，释放氧气 D. 图中⑤是水绵的液泡 【答案】C 【解析】 【分析】图中：①细胞壁、②细胞膜、③细胞核、④细胞质、⑤叶绿体、⑥液泡。 【详解】AB．水绵属于多细胞的藻类植物，无根、茎、叶的分化，故AB错误。 C．水绵细胞中含有叶绿体，则能进行光合作用，释放氧气，故C正确。 D．水绵的叶绿体呈带状，则图中⑤是水绵的叶绿体，故D错误。 故选C。 5. 下列的植物中，叶除了进行光合作用还有吸收功能的是( ) A. 葫芦藓 B. 雪松 C. 铁线蕨 D. 水稻 【答案】A 【解析】 【详解】葫芦藓植株矮小，没有真正的根，只有短而细的假根，假根主要起固定植物体的作用，叶小薄，含有叶绿体，不仅能够进行光合作用，而且能够吸收水分和溶解在水中的无机盐，茎和叶里没有输导组织，生活在阴湿的环境。 故选A。 6. 我国黑龙江的双鸭山、鸡西、鹤岗、七台河被称为“煤城”，煤的形成主要是由古代的某类植物的遗体经过漫长的时间、复杂的变化逐渐形成的，此类植物主要是指（ ） A. 苔藓植物 B. 蕨类植物 C. 裸子植物 D. 被子植物 【答案】B 【解析】 【分析】自然界中的植物多种多样，根据植物种子的有无和繁殖方式的不同一般把植物分成种子植物和孢子植物，种子植物用种子繁殖后代，包括裸子植物和被子植物；孢子植物不结种子，用孢子繁殖后代，包括苔藓植物、蕨类植物。 【详解】A．苔藓植物生活在阴湿的环境中，没有真正的根，因此无法支持很高的地上部分，虽然有了茎和叶，但茎、叶内无输导组织，不能为植株输送大量的营养物质供其利用，所以苔藓植物比较矮小，A不符合题意。 BCD．蕨类植物也生活在阴湿的环境中，有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用，也有了机械组织，能支撑地上部分，因此蕨类植物一般长的比较高大。种子植物包括裸子植物和被子植物，都用种子繁殖后代； 裸子植物的种子无果皮包被着，裸露，不能形成果实；被子植物的种子外面有果皮包被着，能形成果实。在距今2亿年以前，地球上曾经茂盛的生长着高达数十米的蕨类植物，它们构成了大片大片的森林，后来这些蕨类植物灭绝了，它们的遗体埋藏在地下，经过漫长的年代，变成了煤炭。由此可见，B符合题意，CD不符合题意。 故选B。 7. 观察葫芦藓结构示意图，以下说法错误的是（　　） A. ①是孢子囊，能产生孢子繁殖后代 B. ③是叶，由一层细胞组成 C. ④是根，能吸收水分和无机盐 D. 葫芦藓属于苔藓类植物 【答案】C 【解析】 【分析】题图中：①孢子囊，②柄，③叶，④假根。 【详解】A．葫芦藓是孢子植物，①是孢子囊，能产生孢子繁殖后代，A正确。 B．③是叶，葫芦藓的叶有一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入而威胁其生活，故可以用葫芦藓作为检测空气污染程度的指示植物，B正确。 C．④是假根，葫芦藓假根只是起着固定作用，不能吸收水分和无机盐，C错误。 D．葫芦藓属于苔藓植物，有茎和叶的分化，茎中无导管，叶中无叶脉；根是假根，D正确。 故选C。 8. 被称为“裸子植物故乡”的国家是（　　） A. 美国 B. 中国 C. 英国 D. 巴西 【答案】B 【解析】 【详解】A．美国的裸子植物种类与资源远不及中国，故A错误。 B．中国拥有种类最多、资源最丰富的裸子植物，被称为“裸子植物故乡”，故B正确。 C．英国的裸子植物种类较少，不符合“裸子植物故乡”的称谓，故C错误。 D．巴西的裸子植物资源丰富度不及中国，故D错误。 9. 观察下图，则阴影部分表示四种植物的共同特征，这一特征是（　　） A. 都无种子 B. 都能进行光合作用 C. 都生活在阴暗潮湿的环境 D. 种子外都无果皮包被 【答案】B 【解析】 【详解】A．水杉和小麦都依靠种子繁殖，只有衣藻、苔藓无种子，A错误。 B．四种植物都含有叶绿素，都可以进行光合作用，这是它们的共同特征，B正确。 C．衣藻生活在水中，水杉、小麦都生活在光照充足的陆地环境，只有苔藓多生活在阴暗潮湿处，C错误。 D．小麦是被子植物，种子外有果皮包被，水杉是裸子植物，种子外无果皮包被，且衣藻、苔藓没有种子，D错误。 10. 小明探究了光源距离与光合作用的关系，实验装置如下图所示。夜间，小明先后将台灯放在10cm、20cm、30cm和40cm等不同距离位置处，分别记录漏斗尖上每分钟产生的气泡数。下列关于实验现象的预测和分析中，正确的是（　　）。 ①距离越近，气泡数越多②距离越远，气泡数越多③气泡数越多，光合作用越强 ④气泡数越少，光合作用越强⑤气泡中的气体是二氧化碳⑥气泡中的气体是氧气 A. ①③⑥ B. ②④⑤ C. ①④⑤ D. ②③⑥ 【答案】A 【解析】 【详解】该实验探究光照强度对光合作用的影响： 台灯距离实验装置越近，金鱼藻接受的光照强度越强。光照越强，光合作用越强，释放的气体越多，因此距离越近气泡数越多，气泡数越多代表光合作用越强，故①③正确，②④错误。光合作用的产物是有机物和氧气，实验中金鱼藻光合作用释放的气泡是氧气，故⑥正确，⑤错误。综上正确的是①③⑥，故BCD错误，A正确。 11. 光合作用的实质是（ ） A. 合成有机物、释放能量 B. 分解有机物、释放能量 C. 合成有机物、贮存能量 D. 分解有机物、贮存能量 【答案】C 【解析】 【详解】A．光合作用的能量变化是贮存能量而非释放能量，A错误。 B．分解有机物、释放能量是呼吸作用的实质，并非光合作用的实质，B错误。 C．光合作用能将二氧化碳和水转化为有机物，同时把光能转化为化学能贮存在有机物中，符合光合作用的实质，C正确。 D．光合作用是合成有机物而非分解有机物，D错误。 12. 现今地球上，进化程度最高的生物类群是（　　） A. 藻类 B. 苔藓植物 C. 裸子植物 D. 被子植物 【答案】D 【解析】 【分析】植物的进化历程可以概括为：由水生到陆生、由简单到复杂，由低等到高等。地球上植物的进化历程是：藻类（2024年新教材开始，藻类不再属于植物）进化成苔藓植物和蕨类植物，然后由蕨类植物进化成种子植物（包括裸子植物和被子植物）。 【详解】藻类无根、茎、叶的分化，有单细胞的，也有多细胞的，生活在水中，藻类是最低等的类群；苔藓植物生活在潮湿的地方，通常具有茎和叶的分化，没有根，只有假根其固定作用，但茎中无导管，叶中无叶脉；蕨类植物生活在阴湿的陆地上，有了根、茎和叶，体内具有输导组织，这三种生物靠孢子繁殖；种子植物能够产生种子，依靠种子繁殖，种子比孢子的适应环境的能力强，种子植物包括被子植物和裸子植物，裸子植物的根、茎、叶都很发达，里面都有输导组织，所以裸子植物可以长得很高大，也能在干旱和土壤贫瘠的地方生长；被子植物具有六大器官：根、茎、叶、花、果实和种子，其种子外有果皮包被，能够保护种子和帮助种子传播，所以被子植物是地球最高等的植物类群，也是进化程度最高的植物类群，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 13. 某同学把自制标本分成两类，一类是蕨、葫芦藓、海带、地钱，另一类是黑松、苏铁、侧柏和玉兰。他这样分的主要依据是（ ） A. 种子的有无 B. 根的有无 C. 茎的有无 D. 叶的有无 【答案】A 【解析】 【分析】自然界中的植物多种多样，根据植物种子的有无和繁殖方式的不同一般把植物分成种子植物和孢子植物。 【详解】自然界中的植物多种多样，根据植物种子的有无和繁殖方式的不同一般把植物分成种子植物和孢子植物，种子植物用种子繁殖后代，孢子植物不结种子，用孢子繁殖后代。蕨、葫芦藓、海带、地钱等都不结种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物；黑松、侧柏、玉兰、苏铁都结种子，用种子繁殖后代，属于种子植物。某同学把自制标本分成两类，一类是蕨、葫芦藓、海带、地钱，另一类是黑松、苏铁、侧柏和玉兰。他这样分的主要依据是种子的有无。 故选A。 14. 如下图所示，桃和银杏在外形上非常相似，但从生物学的角度分析，它们分别是（ ） A. 果实和果实 B. 果实和种子 C. 种子和果 D. 种子和种子 【答案】B 【解析】 【分析】根据种子外有无果皮包被着，我们把种子植物分为裸子植物和被子植物两大类，裸子植物的种子外无果皮包被，是裸露的；被子植物的种子外有果皮包被着，能形成果实。 【详解】桃属于被子植物，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。银杏是一种常见的绿色植物，属于裸子植物，没有果实，通常提到的“白果”是银杏树的种子。可见，题图中：桃是果实，而银杏是种子。故B正确，ACD错误。 故选B。 15. 下列关于恩格尔曼“探究植物进行光合作用的场所”的实验结论中错误的是（　　） A. 光合作用的产物是氧气 B. 光合作用产生有机物 C. 光合作用的场所是叶绿体 D. 光合作用需光照 【答案】B 【解析】 【详解】A．恩格尔曼实验中好氧细菌聚集在光合作用部位，说明光合作用产物有氧气，故A正确。 B．该实验仅通过好氧细菌的分布证明氧气产生、光合作用的场所及光照需求，未检测到有机物生成，无法得出光合作用产生有机物的结论，故B错误。 C．好氧细菌只集中在叶绿体受光部位周围，说明光合作用的场所是叶绿体，故C正确。 D．只有在光照条件下好氧细菌才会聚集在叶绿体周围，说明光合作用需光照，故D正确。 16. 为验证绿色植物在光照下能产生氧气，将如图所示装置放在阳光下一段时间，下列叙述错误的是（　　） A. 用带火星木条检验试管内气体，将会出现复燃现象 B. 实验前应将试管内装满水排尽试管中的空气 C. 该实验证明植物在光照下产生空气 D. 实验材料选用沉水植物金鱼藻能方便观察和气体的收集 【答案】C 【解析】 【详解】A．氧气具有助燃性，金鱼藻光照下光合作用产生氧气，能使带火星的木条复燃，A正确。 B．实验前将试管装满水排尽空气，目的是避免原有空气干扰实验，保证收集的气体都是植物光合作用产生的，B正确。 C．该实验的结论是证明植物在光照下产生氧气，不是空气，该叙述错误，C错误。 D．金鱼藻是沉水植物，在该装置中产生的气泡更容易收集，也方便观察，D正确。 17. 下列不属于生物多样性的是（ ） A. 物种多样性 B. 生物数量多样性 C. 遗传多样性 D. 生态系统多样性 【答案】B 【解析】 【分析】生物多样性包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性三个层次。 【详解】A．物种多样性是生物多样性的重要组成部分，故A不符合题意。 B．生物数量多样性并非生物多样性的内容，生物多样性关注的是种类、基因和生态系统的多样性，而非个体数量，故B符合题意。 C．遗传多样性指同一物种内基因的差异，属于生物多样性，故C不符合题意。 D．生态系统多样性是生物多样性的层次之一，故D不符合题意。 故选B。 18. 下列对动物资源保护的认识中，不正确的是（ ） A. 建立自然保护区 B. 对栖息环境遭到破坏的动物进行易地保护 C. 颁布相关法律 D. 禁止开发和利用野生动物资源 【答案】D 【解析】 【分析】保护生物的多样性，我们在遗传物质、物种和生态环境三个层次上制定了保护战略和不同的措施，建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施；保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境和保护生态系统的多样性。 【详解】A．保护野生生物最好的方法是就地保护，而建立自然保护区是对生物多样性最有效的保护，A正确。 B．栖息地遭到破坏的动物，需要把它们迁移到动物园、水族馆、濒危动物繁育中心等场所，进行特殊的保护和管理，又称为易地保护，B正确。 C．保护生物多样性的关键是协调好人与环境的关系，自然保护要立法执法和宣传教育并举，使所有人都有保护环境的意识，C正确。 D．保护自然和自然资源，并不是禁止开放利用，而是要合理开发利用，D错误。 故选D。 19. 我国建立了不少野生珍贵动植物资源自然保护区。下列关于自然保护区作用的叙述中，不正确的是 ( ) A. 保护了珍贵的动植物资源，并且可以使它们得到发展 B. 提供了肉类食物的来源，开发了生物资源 C. 可提供科学研究，为引种驯化提供科学依据 D. 为大量繁殖提供种源，为培养新品种提供原始材料 【答案】B 【解析】 【分析】自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，也叫就地保护。 生物种类多样性是指一定区域内生物种类的丰富性；基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。基因多样性决定了生物种类多样性；生物种类的多样性及其生活环境组成了不同的生态系统，构成了生态系统多样性。 【详解】A．自然保护区是“天然基因库”，能够保存许多物种和各种类型的生态系统。因此，自然保护区保护了珍贵的动植物资源，并且可以使它们得到发展，Ａ不符合题意。 B．自然保护区内的动物属于保护对象，一般不作为人类肉类食物的来源。现在更多的肉类食物的来源一般是人工饲养，Ｂ符合题意。 C．自然保护区是进行科学研究的天然实验室，为进行各种生物学研究提供良好的基地。因此，自然保护区能够提供科学研究，为引种驯化提供科学依据，Ｃ不符合题意。 D．建立自然保护区保护生物多样性最有效的措施。结合分析，自然保护区很好的保护了生物基因的多样性，也就为为大量繁殖提供种源，为培养新品种提供原始材料，Ｄ不符合题意。 故选B。 20. 2020年6月5日是“世界环境日”，其主题是：关爱自然，刻不容缓。下列关于环境保护的做法和观点，错误的是（ ） A. 保护生物多样性有利于环境保护 B. 减少石油、煤炭的燃烧，可以有效减轻雾霾程度 C. 骑自行车出行既可锻炼身体又可减少城市大气污染 D. 生态系统有很强的自我调节能力，环境污染不用担心 【答案】D 【解析】 【分析】世界环境日为每年的6月5日，反映了世界各国人民对环境问题的认识和态度，表达了人类对美好环境的向往和追求，联合国鼓励全世界对环境的认识，也是联合国促进全球环境意识、提高对环境问题的注意并采取行动。 【详解】A．认识生物多样性并保护生物多样性，保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性有利于环境保护，A正确。 B．石油、煤燃烧产生二氧化硫，污染环境，减少石油、煤炭的燃烧，利用清洁能源，能减少污染物的排放，可以有效减轻雾霾程度，B正确。 C．提倡步行、骑自行车等“低碳”出行方式可以减少二氧化碳和其他污染气体的排放量，达到减少空气污染的目的，C正确。 D．生态系统具有一定的自我调节能力，但这种自动调节能力是有一定限度的，D错误。 故选D。 21. 下图是验证绿叶在光下吸收二氧化碳的实验装置示意图。向甲、乙、丙三支试管内加入等量的清水，各滴入等量的质量分数为0.1%溴麝香草酚蓝（BTB）溶液，再用吸管分别向各试管内吹气，使溶液由蓝色变成黄色。甲、乙试管内放入等量的新鲜金鱼藻，丙试管内不放，密封后把甲试管遮光处理，乙、丙试管放到阳光下。2-3h后，观察三支试管内BTB溶液的颜色变化，其中能够变成淡蓝色的是（　　） A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 甲和丙 【答案】B 【解析】 【详解】甲：放入金鱼藻但遮光处理，金鱼藻无法进行光合作用，只进行呼吸作用释放二氧化碳，试管内二氧化碳不会减少，溶液仍为黄色。 乙：放入金鱼藻且置于阳光下，金鱼藻可以进行光合作用吸收二氧化碳，使试管内二氧化碳含量降低，BTB溶液会由黄色变为淡蓝色。 丙：没有金鱼藻，无法吸收二氧化碳，试管内二氧化碳含量不变，溶液仍为黄色。 因此能变成淡蓝色的是乙试管，故ACD错误，B正确。 22. 如图为根尖结构模式图，相关叙述不正确的是（　　） A. ①为成熟区，是植物根尖吸收水分和无机盐的主要部位 B. ②为伸长区，细胞不断分裂生长，是根生长最快的部位 C. 根的生长是②和③共同作用的结果 D. ④为根冠，具有保护作用 【答案】B 【解析】 【详解】A．①是成熟区，生有大量根毛，是植物根尖吸收水分和无机盐的主要部位，A正确。 B．②是伸长区，细胞停止分裂，迅速伸长，是根生长最快的部位；细胞分裂是分生区的功能，伸长区不进行细胞分裂，B错误。 C．根的生长一方面靠③分生区细胞分裂增加细胞数量，一方面靠②伸长区细胞伸长增大细胞体积，是二者共同作用的结果，C正确。 D．④是根冠，位于根尖最尖端，对幼根具有保护作用，D正确。 23. 春日里万物复苏，嫩绿的芽儿竞相伸展，化作柔韧的枝条。结合叶芽结构图，下列叙述，错误的是（　　） A. 枝条是由茎、叶和芽构成的 B. 枝条上的芽是由图中的②发育成的 C. 枝条上的叶是由图中的①发育成的 D. 新枝条的形成与芽中的分生组织有关 【答案】B 【解析】 【分析】枝芽的发育：生长点细胞的分裂和分化产生新的芽结构，芽轴的伸展使茎不断伸长，芽原基能够发育成侧芽，幼叶发育成叶，叶原基发育成幼叶。图中，①幼叶，②芽轴，③芽原基。 【详解】A．枝条是由茎、叶和芽构成的。茎是枝条的主体部分，起支持和运输作用；叶能够进行光合作用等生理活动；芽可以发育成新的枝条等结构，A正确。 B．在叶芽的结构中，①是幼叶，将来发育成叶；②是芽轴，将来发育成茎；③是芽原基，将来发育成侧芽。所以枝条上的芽是由图中的③芽原基发育成的，而不是②芽轴，B错误。 C．叶芽中的①幼叶，在生长发育过程中，会逐渐展开形成枝条上的叶，所以枝条上的叶是由图中的①幼叶发育成的，C正确。 D．分生组织具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞。芽中的分生组织可以使芽轴不断伸长，并且能够形成新的芽结构、叶结构等，从而使植物形成新枝条，所以新枝条的形成与芽中的分生组织有关，D正确。 故选B。 24. 学习无土栽培后，小明决定在自家阳台进行蔬菜的无土栽培，他所配制的营养液中量最多的应是（ ） A. 含氮、磷、钾的无机盐 B. 含镁、铁、钙的无机盐 C. 含锌、钼、铝的无机盐 D. 含铜、硒、锡的无机盐 【答案】A 【解析】 【分析】植物生长需要多种无机盐，其中需求量最大的是含氮、磷、钾的无机盐。 【详解】植物的生长需要多种无机盐，其中植物生长需求量最多的是含氮、磷、钾的无机盐。含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝叶长得繁茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。而含镁、铁、钙、锌、钼、铝、铜、硒、锡等的无机盐植物的需要量相对较少。可见，A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 25. 下图表示某种水稻不同生长时期平均每天需水时的柱形图，从图中的信息可以知道（ ） A. 不同的植物生长所需水量相同 B. 不同的植物生长所需水量不同 C. 同一种植物不同生长时期的需水量相同 D. 同一种植物不同生长时期的需水量不同 【答案】D 【解析】 【分析】（1）水是植物体的重要组成成分，植物的生活需要水，水在植物的生命活动中起着至关重要的作用，如维持细胞的形态、参与光合作用、运输无机盐等。 （2）不同的植物由于其自身的生理特性和生长环境不同，生长所需的水量一般是不同的。 （3）同一种植物在不同的生长时期，其生理活动和生长需求不同，对水的需求量也会有所差异。 【详解】A．图中展示的是同一种水稻不同生长时期的需水量情况，并没有涉及不同植物生长所需水量的比较，且实际上不同植物生长所需水量通常是不同的，A错误。 B．该图信息围绕同一种水稻，未体现不同植物生长所需水量的差异，B错误。 CD．从图中可以明显看出，水稻在返青期、拔节期、抽穗期、灌浆期等不同生长时期的需水量柱形图高度不同，说明同一种植物不同生长时期的需水量是不相同的，C错误、D正确。 故选D。 26. 一次性施肥过多会造成“烧苗”现象，如图是“烧苗”状态下的根毛细胞，箭头方向表示水的流向。下列叙述错误的是（　　） A. 根毛细胞向外突起，增大了吸收土壤中有机物的面积 B. “烧苗”时土壤溶液浓度低于根毛细胞内溶液浓度 C. “烧苗”会导致根毛细胞失水，从而致死 D. 可通过施肥后的及时浇水来缓解或避免“烧苗”现象 【答案】AB 【解析】 【详解】A．根毛细胞向外突起，增大了吸收土壤中水分和无机盐的面积，而不是有机物，A错误。      B．当土壤溶液浓度高于根毛细胞液浓度时，根毛细胞失水。一次施肥过多会使土壤溶液浓度高于根毛细胞内溶液浓度，根毛细胞失水而造成“烧苗”，B错误。      C．“烧苗”是由于土壤溶液浓度高于根毛细胞内溶液浓度，从而导致根毛细胞失水，能够使幼苗致死，C正确。      D．可通过施肥后的及时浇水来降低土壤溶液浓度，缓解或避免“烧苗”现象，D正确。 27. 下列是“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤，排序正确的一项是（　　） ①酒精隔水加热使叶片脱色②把天竺葵放在光暴晒几小时③选叶遮光 ④滴加碘液⑤用清水漂洗⑥暗处理 A. ③⑥②①⑤④ B. ④①③⑤②⑥ C. ⑥③②⑤①④ D. ⑥③②①⑤④ 【答案】D 【解析】 【详解】A．实验第一步应为暗处理（⑥），而非选叶遮光（③），顺序错误，故A错误。 B．滴加碘液（④）是最后一步，暗处理（⑥）是第一步，该选项顺序完全不符合实验流程，故B错误。 C．应先进行酒精隔水加热脱色（①），再用清水漂洗（⑤），该选项步骤顺序颠倒，故C错误。 D．该选项顺序为暗处理→选叶遮光→光照→酒精隔水加热脱色→清水漂洗→滴加碘液，完全符合实验正确步骤，故D正确。 28. 下面是四位同学准备的“绿叶在光下制造淀粉”这一实验中的一个装置，目的是为了脱去叶片中的叶绿素。其中正确的装置是（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】酒精能溶解叶绿素，而且酒精是易燃、易挥发的物质，直接加热容易引起燃烧发生危险。使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险。因此，“设计该装置的目的是为了脱去叶片中的叶绿素”，其中正确的是C。 故选C。 29. 二十世纪，科学家希尔曾做过下图这个实验，有关实验的分析错误的是（ ） A. 叶绿体是绿叶进行光合作用的场所 B. 装置b中气泡内的气体是二氧化碳 C. 装置c中无气泡产生是因为缺乏光照 D. 实验表明光照是光合作用的必要条件 【答案】B 【解析】 【分析】希尔将绿叶研磨过滤得到叶绿体滤液，置于光下（b），叶绿体有气泡（氧气）产生，然后遮光（c）则无气泡产生。该实验说明光是叶绿体产生氧气的必要条件，离体的叶绿体在适宜条件下也能进行光反应产生氧气。 【详解】A．光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧气的过程。该实验中，离体的叶绿体在光下能产生气泡（氧气），说明叶绿体是绿叶进行光合作用的场所，A正确。    B．装置b中叶绿体置于光下，有气泡产生，此气泡内的气体是氧气，而不是二氧化碳，B错误。    C．光合作用需要光，装置c中叶绿体被遮光，缺乏光照，光合作用无法进行，所以无气泡产生，C正确。    D．对比装置b（有光）和装置c（无光）的实验结果，装置b有气泡（氧气）产生，装置c无气泡产生，说明光照是光合作用的必要条件，D正确。    故选B。      30. 下列农业生产措施中，与光合作用原理相关的是（　　） A. 害虫防治 B. 合理密植 C. 及时排涝 D. 果树修剪 【答案】B 【解析】 【分析】光合作用是指绿色植物通过叶绿体利用光能，将二氧化碳和水转化为储存能量的有机物，并释放出氧气。 【详解】A．害虫会破坏植物的各种结构，影响到了农作物的生长，降低了农作物的质量及产量，严重时更是导致农作物绝产，对农业发展造成了严重影响。害虫防治是减少害虫对农作物的影响，与光合作用原理无关，A不符合题意。 B．合理密植，有利于充分利用光能，提高光合效率。合理密植能使植物充分的接受阳光，扩大光合作用的面积，提高光合作用的效率，增加产量，B符合题意。 C．及时排涝是为了增加土壤中的氧气，促进根的呼吸，与光合作用无关，C不符合题意。 D．对果树进行整形就是调整两种生长，有利于集中果树制造的有机物到强壮的枝条使结出的果实质量提高，D不符合题意故选B。 二、组合选择题：共10小题，每小题2分，共20分。每小题给出的四个选项中，仅有一个选项最符合题意。 阅读以下资料，完成下面小题。 无土栽培是近几十年来发展起来的一种作物栽培技术。作物不是栽培在土壤中，而是种植在营养液或富含营养液的基质中。无土栽培已经融入日常生活中，如养花、阳台种菜有时会用到陶粒、沙子、蛭石、珍珠岩等基质，另外有大家熟悉的一些水培植物。这些都是人们接触无土栽培最直接的方式。请据此回答问题。 31. 下列说法中，正确的是（　　） A. 土壤与植物的生长无关 B. 土壤对植物仅起固定作用 C. 植物通过筛管运输水和无机盐 D. 植物的根从土壤中吸收的是水和无机盐 32. 在盐碱地里栽种植物不容易成活的原因是（　　） A. 土壤中的水太多 B. 土壤中温度太低 C. 土壤溶液浓度过大 D. 土壤中肥料太少 33. 下列选项中，不属于无土栽培优点的是（　　） A. 产量高 B. 节约土地 C. 节约水肥 D. 用支架固定植物 34. 无土栽培技术中，水和无机盐被植物的根吸收并运输到植物体内其他部位的顺序是（　　） ①茎中导管 ②土壤溶液 ③根毛以内的各层细胞 ④根毛细胞 A. ①③②④ B. ②①④③ C. ②④①③ D. ②④③① 35. 为了进一步研究植物的生长，某校生物学兴趣小组的同学们利用无土栽培技术将玉米幼苗放入缺氮培养液和完全培养液（含有植物所需的各种无机盐营养液）中进行了如下表所示的实验，表中未表示出的其他条件相同且适宜。下列叙述中，错误的是（　　） 组别 玉米幼苗的数量/株 培养液类型 叶片情况 甲 10 缺氮培养液 发黄 乙 10 完全培养液 正常 A. 该实验探究植物生长是否需要含氮的无机盐 B. 该实验中乙组起对照作用 C. 该实验选择10株玉米，可以让实验结果更准确 D. 该实验的结论是植物的生长需要含氮、磷、钾的无机盐 【答案】31. D 32. C 33. D 34. D 35. D 【解析】 【31题详解】 A．土壤可为植物提供水和无机盐，和植物生长密切相关，A错误。 B．土壤除固定植物外，还能提供植物生长所需的水和无机盐，B错误。 C．植物通过导管运输水和无机盐，筛管负责运输有机物，C错误。 D．植物根的核心功能之一就是从土壤中吸收水和无机盐，D正确。 【32题详解】 植物根吸水的原理是：根细胞液浓度大于土壤溶液浓度时，根才能吸水。盐碱地盐分含量高，土壤溶液浓度过大，大于根细胞液浓度，根无法正常吸水甚至失水，因此植物不易成活，故ABD错误，C正确。 【33题详解】 无土栽培的优点有：不受土地条件限制、节约土地，精准供给养分、节约水肥、产量更高。用支架/基质固定植物是无土栽培的必要操作，本身不属于优点，故ABC错误，D正确。 【34题详解】 水和无机盐的吸收运输顺序为：外界的②土壤溶液→根最外层的④根毛细胞→向内渗入③根毛以内的各层细胞→最终进入①茎中的导管，运输到其他部位，顺序为②④③①，故ABC错误，D正确。 【35题详解】 A．本实验的变量只有是否含氮，只能探究含氮无机盐对植物生长的作用，A正确。 B．乙组添加完全培养液，起对照作用，B正确。 C．该实验选择10株玉米，可以避免偶然性，让实验结果更准确，C正确。 D．实验未探究磷、钾的作用，不能得出该结论，D错误。 阅读以下资料，完成下面小题。 某校生物学兴趣小组的同学在生物学老师的指导下，选取栽培于花盆中正常生长的绿色植物作为实验材料，设计了如下图所示的实验装置（提示：氢氧化钠溶液可以吸收瓶内的二氧化碳），并进行以下实验：①将图中的装置放于黑暗处24h后，移至阳光下数小时，再将这三片叶子取下，分别放入盛有酒精的小烧杯里隔水加热；②将这三片叶子用清水漂洗后放入培养皿中，分别滴加碘酒，观察叶片颜色变化。 36. 将图中的装置放在黑暗处24h的目的是（　　） A. 三片叶子发育起点一致 B. 排除光照对实验的干扰 C. 消耗掉叶片内原有的淀粉等有机物，避免对实验造成干扰 D. 叶片只进行光合作用，只制造淀粉等有机物 37. 在叶片①中（　　） A. 没有对照实验 B. 不需要对照实验 C. 曝光组是实验组 D. 遮光组是实验组 38. 在叶片①上滴加碘酒后出现的现象是（　　） A. 铝箔遮盖的部位变蓝，其余部位没有变蓝 B. 铝箔遮盖的部位没有变蓝，其余部位变蓝 C. 均变蓝 D. 均没有变蓝 39. 在叶片②和叶片③上滴加碘酒后出现的颜色变化是（　　） A. 叶片②变蓝，叶片③没有变蓝 B. 叶片②没有变蓝，叶片③变蓝 C. 叶片②和叶片③均变蓝 D. 叶片②和叶片③均没有变蓝 40. 这个实验可以证明（　　） ①光合作用需要二氧化碳②光合作用需要光③光合作用需要叶绿体 ④光合作用释放出氧气⑤光合作用制造淀粉 A. ①②⑤ B. ①③⑤ C. ②④⑤ D. ①②③ 【答案】36. C 37. D 38. B 39. B 40. A 【解析】 【36题详解】 将装置放在黑暗处24小时（暗处理），目的是利用植物的呼吸作用，消耗掉叶片内原有的淀粉。这样做可以避免叶片内原有的淀粉对实验结果产生干扰，确保实验中检测到的淀粉是实验过程中新制造的。故C正确。 【37题详解】 叶片①一部分被铝箔遮盖（遮光），一部分暴露在光下（曝光）。这是一组对照实验。 在对照实验中，通常把接受实验变量处理的对象组称为实验组，把不接受实验变量处理的对象组称为对照组。在这个实验中，遮光组接受了“无光”的处理，是实验组，曝光组没有接受实验变量处理的对象，是对照组。故D正确。 【38题详解】 见光部分能进行光合作用，制造淀粉，滴加碘酒后变蓝。 遮光部分（铝箔遮盖）不能进行光合作用，没有制造淀粉，滴加碘酒后不变蓝（呈现碘液的黄褐色）。 故B正确。 【39题详解】 叶片②所在的瓶中有氢氧化钠溶液，氢氧化钠能吸收二氧化碳，导致瓶内缺乏二氧化碳。没有二氧化碳，植物无法进行光合作用，不能制造淀粉，所以滴加碘酒不变蓝。 叶片③所在的瓶中是清水，不吸收二氧化碳，瓶内有二氧化碳。植物能进行光合作用，制造淀粉，所以滴加碘酒变蓝。 故B正确。 【40题详解】 叶片①的遮光与见光对比，变量是光，证明了②光合作用需要光。 叶片①见光部分变蓝，证明了⑤光合作用制造淀粉。 叶片②（无二氧化碳）与叶片③（有二氧化碳）对比，变量是二氧化碳，证明了①光合作用需要二氧化碳。 综上，该实验证明了①②⑤。 故A正确。 三、填空题：本题共3个小题，共20分。 41. 人民公园是市民休闲健身的好去处，周末小红经常陪爸妈去健身，以下是她的所见所闻，分析回答相关问题： （1）小红在公园的池塘里发现水中有一些绿色的丝状物A，它早晨沉在水底、中午浮上水面，且周围有很多气泡，气泡是A产生的_______（选填“氧气”或“二氧化碳”）。 （2）小红在树下的潮湿处发现了许多矮小的植物B，她想探究B植株矮小的原因，设计并实施了如下实验： 实验操作：甲组将整株B浸没在滴加红墨水的水中，乙组只将“根”浸入滴加红墨水的水中，2小时后观察。 实验现象：甲组植株全株变红，乙组植株只有“根”部变红。 得出结论：植物B没有_______组织因此长得矮小。 （3）小红认为：C类和D类的共同特点是都能以_______（填“器官”名称）繁殖。 【答案】（1）氧气 （2）输导 （3）种子 【解析】 【分析】图中：A是藻类，B是苔藓植物，C是裸子植物，D是被子植物。 【小问1详解】 藻类的主要特征是结构简单，没有根、茎、叶的分化，所以小红判断A属于藻类的依据是结构简单，无根茎叶分化。藻类进行光合作用，吸收二氧化碳，释放氧气，所以生物A周围的气泡是其产生的氧气。 【小问2详解】 从实验现象看，甲组整株植物浸没在红墨水中全株变红，乙组只把“根”浸入红墨水中，只有“根”部变红，说明植物B体内没有输导组织来运输红墨水，所以得出植物B没有输导组织，这也是其植株矮小的原因，因为输导组织能运输水、无机盐和有机物等，没有输导组织无法高效运输营养物质，植株生长受限制。 【小问3详解】 图中C是裸子植物，D是被子植物，二者都属于种子植物，共同特点是都能产生种子，依靠种子繁殖后代，因此此处填种子。 42. 某生物兴趣小组，以天竺葵为实验材料，探究“绿叶在光下制造有机物”。实验步骤如下： a．把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜： b．用黑纸把叶片的一部分从上下两面遮住，然后移到阳光下照射： c．几小时后摘下叶片，去掉黑纸，用酒精脱色、清水漂洗、碘液染色，实验结果如下表。 对照部位 遮光部位 见光部位 脱色后叶片颜色 黄白色 黄白色 滴加碘液后颜色变化 不变蓝 变蓝 （1）你提出的问题是_______________________。 （2）实验前，将盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是_______________________。 （3）该探究实验的变量是_______________。 （4）碘液染色后叶片见光部位变成蓝色，不见光部位不变蓝色，说明绿叶在光下制造的有机物是_______同时也说明_______是绿叶制造有机物不可缺少的条件。 【答案】（1） 光对绿叶制造有机物有影响吗？（或绿叶制造有机物需要光吗？合理即可） （2） 消耗叶片内原有的淀粉，排除原有淀粉对实验的干扰 （3） 光（或光照） （4） ①. 淀粉 ②. 光（或光照） 【解析】 【小问1详解】 本实验核心是探究光与绿叶制造有机物的关系，因此提出的问题需围绕这一核心，只要能体现光对绿叶制造有机物的影响即可，比如“光对绿叶制造有机物有影响吗？”“绿叶制造有机物是否需要光？”等。 【小问2详解】 实验前天竺葵叶片储存有之前光合作用产生的淀粉，若不清除会干扰后续实验判断，所以将其放在黑暗处一昼夜，目的是让叶片通过呼吸作用消耗掉原有淀粉，排除原有淀粉对实验结果的干扰。 【小问3详解】 实验中对叶片部分遮光，遮光部位和见光部位的唯一不同条件就是光照，其他条件均相同，因此该实验的变量是光（或光照）。 【小问4详解】 淀粉遇碘液变蓝是其特性，见光部位变蓝说明产生了淀粉，遮光部位不变蓝说明没有产生淀粉，由此得出结论：绿叶在光下制造的有机物是淀粉，同时光是绿叶制造有机物不可缺少的条件。 43. 在甜椒的农业生产中，通常采取沟灌的方式进行灌溉，但该方式耗水量大。为寻求更好的灌溉方式，科研人员进行了如图1所示的研究。 （1）选取相同面积的三块样地，将生长状况一致的等量甜椒幼苗种植至各样地中，每个样地幼苗数量不宜过少，目的是_______________________________。 （2）按图1所示，分别对三块样地进行灌溉，使各样地土壤含水量基本保持一致。幼苗生长中还要保证幼苗生长状况、光照条件等_______________________________。 （3）分别测定三块样地甜椒生产的相关指标，结果如表格中和图2所示。 灌溉方式 灌水总量/（m3·hm-2） 甜椒产量/（kg·hm-2） 沟灌 2813.6 27522.7 滴灌 2407.2 33548.7 渗灌 2276.3 36561.7 图2中，通过测定_______来反映光合速率。据表可知，甜椒产量最高的灌溉方式是渗灌，推测原因是渗灌的给水位置在土壤深层，能_______（选填“促进”或“抑制”）根系向下生长，进而促进叶的生长。 （4）综合以上信息分析，渗灌可作为甜椒生产上既能增产又能_______的灌溉方式。 【答案】（1）避免实验偶然性，减小实验误差，提高实验结果的可靠性 （2）相同且适宜 （3） ①. 二氧化碳吸收速率 ②. 促进 （4）节水 【解析】 【小问1详解】 如果幼苗数量过少，个别植株的异常（如生病、意外死亡）会严重影响实验结果。增加幼苗数量可以通过重复实验减少偶然因素的干扰，让实验数据更接近真实情况，结果更可靠。 【小问2详解】 本实验的变量是灌溉方式（沟灌、滴灌、渗灌），其他条件（光照、温度、土壤含水量、幼苗初始状态等）都属于无关变量。根据单一变量原则，无关变量需要保持相同且适宜，确保实验结果的差异是由灌溉方式引起的。 【小问3详解】 光合作用会吸收二氧化碳，因此单位时间内单位面积叶片的二氧化碳吸收速率可以直接反映光合速率的强弱，吸收速率越高，说明光合作用越强。渗灌的给水位置在土壤深层，会引导甜椒根系向水分所在的深层土壤生长（根的向水性），从而促进根系向下生长。更发达的根系能吸收更多水分和无机盐，进而促进叶片生长，增大光合面积，使光合作用合成的有机物更多，最终产量更高。 【小问4详解】 从表格数据可以看出：沟灌灌水总量：2813.6 m³/hm²，滴灌灌水总量：2407.2 m³/hm²，渗灌灌水总量：2276.3 m³/hm²。渗灌的灌水量最少，同时产量最高，因此它是一种既能增产又能节水的灌溉方式。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 初一生物期中考试 分数：100分，调研时间：45分钟 一、单项选择题：共30小题，每小题2分，共60分。每小题给出的四个选项中，仅有一个选项最符合题意。 1. 下列关于藻类的作用以及与人类关系的叙述，错误的是（　　） A. 可供食用 B. 可作工业原料 C. 不能提供氧气 D. 海水中藻类大量繁殖会引起“赤潮” 2. 海带、紫菜是人们喜爱的食品。在下列植物中，与海带和紫菜同属于藻类植物的是（ ） A. 地钱 B. 葫芦藓 C. 衣藻 D. 蕨类 3. 某同学构建了下列关于藻类植物、苔藓植物、蕨类植物特点的分类关系图。请指出甲、乙、丙依次代表（ ） A. 蕨类植物、苔藓植物、藻类植物 B. 苔藓植物、藻类植物、蕨类植物 C. 苔藓植物、蕨类植物、藻类植物 D. 藻类植物、苔藓植物、蕨类植物 4. 水绵是一种常见的淡水藻类，下图为水绵的结构模式图，有关水绵的叙述正确的是（　　） A. 水绵是单细胞的藻类 B. 水绵有根、茎、叶的分化 C. 水绵能进行光合作用，释放氧气 D. 图中⑤是水绵的液泡 5. 下列的植物中，叶除了进行光合作用还有吸收功能的是( ) A. 葫芦藓 B. 雪松 C. 铁线蕨 D. 水稻 6. 我国黑龙江的双鸭山、鸡西、鹤岗、七台河被称为“煤城”，煤的形成主要是由古代的某类植物的遗体经过漫长的时间、复杂的变化逐渐形成的，此类植物主要是指（ ） A. 苔藓植物 B. 蕨类植物 C. 裸子植物 D. 被子植物 7. 观察葫芦藓结构示意图，以下说法错误的是（　　） A. ①是孢子囊，能产生孢子繁殖后代 B. ③是叶，由一层细胞组成 C. ④是根，能吸收水分和无机盐 D. 葫芦藓属于苔藓类植物 8. 被称为“裸子植物故乡”的国家是（　　） A. 美国 B. 中国 C. 英国 D. 巴西 9. 观察下图，则阴影部分表示四种植物的共同特征，这一特征是（　　） A. 都无种子 B. 都能进行光合作用 C. 都生活在阴暗潮湿的环境 D. 种子外都无果皮包被 10. 小明探究了光源距离与光合作用的关系，实验装置如下图所示。夜间，小明先后将台灯放在10cm、20cm、30cm和40cm等不同距离位置处，分别记录漏斗尖上每分钟产生的气泡数。下列关于实验现象的预测和分析中，正确的是（　　）。 ①距离越近，气泡数越多②距离越远，气泡数越多③气泡数越多，光合作用越强 ④气泡数越少，光合作用越强⑤气泡中的气体是二氧化碳⑥气泡中的气体是氧气 A. ①③⑥ B. ②④⑤ C. ①④⑤ D. ②③⑥ 11. 光合作用的实质是（ ） A. 合成有机物、释放能量 B. 分解有机物、释放能量 C. 合成有机物、贮存能量 D. 分解有机物、贮存能量 12. 现今地球上，进化程度最高的生物类群是（　　） A. 藻类 B. 苔藓植物 C. 裸子植物 D. 被子植物 13. 某同学把自制标本分成两类，一类是蕨、葫芦藓、海带、地钱，另一类是黑松、苏铁、侧柏和玉兰。他这样分的主要依据是（ ） A. 种子的有无 B. 根的有无 C. 茎的有无 D. 叶的有无 14. 如下图所示，桃和银杏在外形上非常相似，但从生物学的角度分析，它们分别是（ ） A. 果实和果实 B. 果实和种子 C. 种子和果 D. 种子和种子 15. 下列关于恩格尔曼“探究植物进行光合作用的场所”的实验结论中错误的是（　　） A. 光合作用的产物是氧气 B. 光合作用产生有机物 C. 光合作用的场所是叶绿体 D. 光合作用需光照 16. 为验证绿色植物在光照下能产生氧气，将如图所示装置放在阳光下一段时间，下列叙述错误的是（　　） A. 用带火星木条检验试管内气体，将会出现复燃现象 B. 实验前应将试管内装满水排尽试管中的空气 C. 该实验证明植物在光照下产生空气 D. 实验材料选用沉水植物金鱼藻能方便观察和气体的收集 17. 下列不属于生物多样性的是（ ） A. 物种多样性 B. 生物数量多样性 C. 遗传多样性 D. 生态系统多样性 18. 下列对动物资源保护的认识中，不正确的是（ ） A. 建立自然保护区 B. 对栖息环境遭到破坏的动物进行易地保护 C. 颁布相关法律 D. 禁止开发和利用野生动物资源 19. 我国建立了不少野生珍贵动植物资源自然保护区。下列关于自然保护区作用的叙述中，不正确的是 ( ) A. 保护了珍贵的动植物资源，并且可以使它们得到发展 B. 提供了肉类食物的来源，开发了生物资源 C. 可提供科学研究，为引种驯化提供科学依据 D. 为大量繁殖提供种源，为培养新品种提供原始材料 20. 2020年6月5日是“世界环境日”，其主题是：关爱自然，刻不容缓。下列关于环境保护的做法和观点，错误的是（ ） A. 保护生物多样性有利于环境保护 B. 减少石油、煤炭的燃烧，可以有效减轻雾霾程度 C. 骑自行车出行既可锻炼身体又可减少城市大气污染 D. 生态系统有很强的自我调节能力，环境污染不用担心 21. 下图是验证绿叶在光下吸收二氧化碳的实验装置示意图。向甲、乙、丙三支试管内加入等量的清水，各滴入等量的质量分数为0.1%溴麝香草酚蓝（BTB）溶液，再用吸管分别向各试管内吹气，使溶液由蓝色变成黄色。甲、乙试管内放入等量的新鲜金鱼藻，丙试管内不放，密封后把甲试管遮光处理，乙、丙试管放到阳光下。2-3h后，观察三支试管内BTB溶液的颜色变化，其中能够变成淡蓝色的是（　　） A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 甲和丙 22. 如图为根尖结构模式图，相关叙述不正确的是（　　） A. ①为成熟区，是植物根尖吸收水分和无机盐的主要部位 B. ②为伸长区，细胞不断分裂生长，是根生长最快的部位 C. 根的生长是②和③共同作用的结果 D. ④为根冠，具有保护作用 23. 春日里万物复苏，嫩绿的芽儿竞相伸展，化作柔韧的枝条。结合叶芽结构图，下列叙述，错误的是（　　） A. 枝条是由茎、叶和芽构成的 B. 枝条上的芽是由图中的②发育成的 C. 枝条上的叶是由图中的①发育成的 D. 新枝条的形成与芽中的分生组织有关 24. 学习无土栽培后，小明决定在自家阳台进行蔬菜的无土栽培，他所配制的营养液中量最多的应是（ ） A. 含氮、磷、钾的无机盐 B. 含镁、铁、钙的无机盐 C. 含锌、钼、铝的无机盐 D. 含铜、硒、锡的无机盐 25. 下图表示某种水稻不同生长时期平均每天需水时的柱形图，从图中的信息可以知道（ ） A. 不同的植物生长所需水量相同 B. 不同的植物生长所需水量不同 C. 同一种植物不同生长时期的需水量相同 D. 同一种植物不同生长时期的需水量不同 26. 一次性施肥过多会造成“烧苗”现象，如图是“烧苗”状态下的根毛细胞，箭头方向表示水的流向。下列叙述错误的是（　　） A. 根毛细胞向外突起，增大了吸收土壤中有机物的面积 B. “烧苗”时土壤溶液浓度低于根毛细胞内溶液浓度 C. “烧苗”会导致根毛细胞失水，从而致死 D. 可通过施肥后的及时浇水来缓解或避免“烧苗”现象 27. 下列是“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤，排序正确的一项是（　　） ①酒精隔水加热使叶片脱色②把天竺葵放在光暴晒几小时③选叶遮光 ④滴加碘液⑤用清水漂洗⑥暗处理 A. ③⑥②①⑤④ B. ④①③⑤②⑥ C. ⑥③②⑤①④ D. ⑥③②①⑤④ 28. 下面是四位同学准备的“绿叶在光下制造淀粉”这一实验中的一个装置，目的是为了脱去叶片中的叶绿素。其中正确的装置是（ ） A. B. C. D. 29. 二十世纪，科学家希尔曾做过下图这个实验，有关实验的分析错误的是（ ） A. 叶绿体是绿叶进行光合作用的场所 B. 装置b中气泡内的气体是二氧化碳 C. 装置c中无气泡产生是因为缺乏光照 D. 实验表明光照是光合作用的必要条件 30. 下列农业生产措施中，与光合作用原理相关的是（　　） A. 害虫防治 B. 合理密植 C. 及时排涝 D. 果树修剪 二、组合选择题：共10小题，每小题2分，共20分。每小题给出的四个选项中，仅有一个选项最符合题意。 阅读以下资料，完成下面小题。 无土栽培是近几十年来发展起来的一种作物栽培技术。作物不是栽培在土壤中，而是种植在营养液或富含营养液的基质中。无土栽培已经融入日常生活中，如养花、阳台种菜有时会用到陶粒、沙子、蛭石、珍珠岩等基质，另外有大家熟悉的一些水培植物。这些都是人们接触无土栽培最直接的方式。请据此回答问题。 31. 下列说法中，正确的是（　　） A. 土壤与植物的生长无关 B. 土壤对植物仅起固定作用 C. 植物通过筛管运输水和无机盐 D. 植物的根从土壤中吸收的是水和无机盐 32. 在盐碱地里栽种植物不容易成活的原因是（　　） A. 土壤中的水太多 B. 土壤中温度太低 C. 土壤溶液浓度过大 D. 土壤中肥料太少 33. 下列选项中，不属于无土栽培优点的是（　　） A. 产量高 B. 节约土地 C. 节约水肥 D. 用支架固定植物 34. 无土栽培技术中，水和无机盐被植物的根吸收并运输到植物体内其他部位的顺序是（　　） ①茎中导管 ②土壤溶液 ③根毛以内的各层细胞 ④根毛细胞 A. ①③②④ B. ②①④③ C. ②④①③ D. ②④③① 35. 为了进一步研究植物的生长，某校生物学兴趣小组的同学们利用无土栽培技术将玉米幼苗放入缺氮培养液和完全培养液（含有植物所需的各种无机盐营养液）中进行了如下表所示的实验，表中未表示出的其他条件相同且适宜。下列叙述中，错误的是（　　） 组别 玉米幼苗的数量/株 培养液类型 叶片情况 甲 10 缺氮培养液 发黄 乙 10 完全培养液 正常 A. 该实验探究植物生长是否需要含氮的无机盐 B. 该实验中乙组起对照作用 C. 该实验选择10株玉米，可以让实验结果更准确 D. 该实验的结论是植物的生长需要含氮、磷、钾的无机盐 阅读以下资料，完成下面小题。 某校生物学兴趣小组的同学在生物学老师的指导下，选取栽培于花盆中正常生长的绿色植物作为实验材料，设计了如下图所示的实验装置（提示：氢氧化钠溶液可以吸收瓶内的二氧化碳），并进行以下实验：①将图中的装置放于黑暗处24h后，移至阳光下数小时，再将这三片叶子取下，分别放入盛有酒精的小烧杯里隔水加热；②将这三片叶子用清水漂洗后放入培养皿中，分别滴加碘酒，观察叶片颜色变化。 36. 将图中的装置放在黑暗处24h的目的是（　　） A. 三片叶子发育起点一致 B. 排除光照对实验的干扰 C. 消耗掉叶片内原有的淀粉等有机物，避免对实验造成干扰 D. 叶片只进行光合作用，只制造淀粉等有机物 37. 在叶片①中（　　） A. 没有对照实验 B. 不需要对照实验 C. 曝光组是实验组 D. 遮光组是实验组 38. 在叶片①上滴加碘酒后出现的现象是（　　） A. 铝箔遮盖的部位变蓝，其余部位没有变蓝 B. 铝箔遮盖的部位没有变蓝，其余部位变蓝 C. 均变蓝 D. 均没有变蓝 39. 在叶片②和叶片③上滴加碘酒后出现的颜色变化是（　　） A. 叶片②变蓝，叶片③没有变蓝 B. 叶片②没有变蓝，叶片③变蓝 C. 叶片②和叶片③均变蓝 D. 叶片②和叶片③均没有变蓝 40. 这个实验可以证明（　　） ①光合作用需要二氧化碳②光合作用需要光③光合作用需要叶绿体 ④光合作用释放出氧气⑤光合作用制造淀粉 A. ①②⑤ B. ①③⑤ C. ②④⑤ D. ①②③ 三、填空题：本题共3个小题，共20分。 41. 人民公园是市民休闲健身的好去处，周末小红经常陪爸妈去健身，以下是她的所见所闻，分析回答相关问题： （1）小红在公园的池塘里发现水中有一些绿色的丝状物A，它早晨沉在水底、中午浮上水面，且周围有很多气泡，气泡是A产生的_______（选填“氧气”或“二氧化碳”）。 （2）小红在树下的潮湿处发现了许多矮小的植物B，她想探究B植株矮小的原因，设计并实施了如下实验： 实验操作：甲组将整株B浸没在滴加红墨水的水中，乙组只将“根”浸入滴加红墨水的水中，2小时后观察。 实验现象：甲组植株全株变红，乙组植株只有“根”部变红。 得出结论：植物B没有_______组织因此长得矮小。 （3）小红认为：C类和D类的共同特点是都能以_______（填“器官”名称）繁殖。 42. 某生物兴趣小组，以天竺葵为实验材料，探究“绿叶在光下制造有机物”。实验步骤如下： a．把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜： b．用黑纸把叶片的一部分从上下两面遮住，然后移到阳光下照射： c．几小时后摘下叶片，去掉黑纸，用酒精脱色、清水漂洗、碘液染色，实验结果如下表。 对照部位 遮光部位 见光部位 脱色后叶片颜色 黄白色 黄白色 滴加碘液后颜色变化 不变蓝 变蓝 （1）你提出的问题是_______________________。 （2）实验前，将盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是_______________________。 （3）该探究实验的变量是_______________。 （4）碘液染色后叶片见光部位变成蓝色，不见光部位不变蓝色，说明绿叶在光下制造的有机物是_______同时也说明_______是绿叶制造有机物不可缺少的条件。 43. 在甜椒的农业生产中，通常采取沟灌的方式进行灌溉，但该方式耗水量大。为寻求更好的灌溉方式，科研人员进行了如图1所示的研究。 （1）选取相同面积的三块样地，将生长状况一致的等量甜椒幼苗种植至各样地中，每个样地幼苗数量不宜过少，目的是_______________________________。 （2）按图1所示，分别对三块样地进行灌溉，使各样地土壤含水量基本保持一致。幼苗生长中还要保证幼苗生长状况、光照条件等_______________________________。 （3）分别测定三块样地甜椒生产的相关指标，结果如表格中和图2所示。 灌溉方式 灌水总量/（m3·hm-2） 甜椒产量/（kg·hm-2） 沟灌 2813.6 27522.7 滴灌 2407.2 33548.7 渗灌 2276.3 36561.7 图2中，通过测定_______来反映光合速率。据表可知，甜椒产量最高的灌溉方式是渗灌，推测原因是渗灌的给水位置在土壤深层，能_______（选填“促进”或“抑制”）根系向下生长，进而促进叶的生长。 （4）综合以上信息分析，渗灌可作为甜椒生产上既能增产又能_______的灌溉方式。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $