江苏苏州工业园区青剑湖实验中学2025-2026学年初一生物期中考试生物卷

初一生物期中考试 分数：100分，调研时间：45分钟 一、单项选择题：共30小题，每小题2分，共60分。每小题给出的四个选项中，仅有一个选项最符合题意。 1. 下列关于藻类的作用以及与人类关系的叙述，错误的是（　　） A. 可供食用 B. 可作工业原料 C. 不能提供氧气 D. 海水中藻类大量繁殖会引起“赤潮” 2. 海带、紫菜是人们喜爱的食品。在下列植物中，与海带和紫菜同属于藻类植物的是（ ） A. 地钱 B. 葫芦藓 C. 衣藻 D. 蕨类 3. 某同学构建了下列关于藻类植物、苔藓植物、蕨类植物特点的分类关系图。请指出甲、乙、丙依次代表（ ） A. 蕨类植物、苔藓植物、藻类植物 B. 苔藓植物、藻类植物、蕨类植物 C. 苔藓植物、蕨类植物、藻类植物 D. 藻类植物、苔藓植物、蕨类植物 4. 水绵是一种常见的淡水藻类，下图为水绵的结构模式图，有关水绵的叙述正确的是（　　） A. 水绵是单细胞的藻类 B. 水绵有根、茎、叶的分化 C. 水绵能进行光合作用，释放氧气 D. 图中⑤是水绵的液泡 5. 下列的植物中，叶除了进行光合作用还有吸收功能的是( ) A. 葫芦藓 B. 雪松 C. 铁线蕨 D. 水稻 6. 我国黑龙江的双鸭山、鸡西、鹤岗、七台河被称为“煤城”，煤的形成主要是由古代的某类植物的遗体经过漫长的时间、复杂的变化逐渐形成的，此类植物主要是指（ ） A. 苔藓植物 B. 蕨类植物 C. 裸子植物 D. 被子植物 7. 观察葫芦藓结构示意图，以下说法错误的是（　　） A. ①是孢子囊，能产生孢子繁殖后代 B. ③是叶，由一层细胞组成 C. ④是根，能吸收水分和无机盐 D. 葫芦藓属于苔藓类植物 8. 被称为“裸子植物故乡”的国家是（　　） A. 美国 B. 中国 C. 英国 D. 巴西 9. 观察下图，则阴影部分表示四种植物的共同特征，这一特征是（　　） A. 都无种子 B. 都能进行光合作用 C. 都生活在阴暗潮湿的环境 D. 种子外都无果皮包被 10. 小明探究了光源距离与光合作用的关系，实验装置如下图所示。夜间，小明先后将台灯放在10cm、20cm、30cm和40cm等不同距离位置处，分别记录漏斗尖上每分钟产生的气泡数。下列关于实验现象的预测和分析中，正确的是（　　）。 ①距离越近，气泡数越多②距离越远，气泡数越多③气泡数越多，光合作用越强 ④气泡数越少，光合作用越强⑤气泡中的气体是二氧化碳⑥气泡中的气体是氧气 A. ①③⑥ B. ②④⑤ C. ①④⑤ D. ②③⑥ 11. 光合作用的实质是（ ） A. 合成有机物、释放能量 B. 分解有机物、释放能量 C. 合成有机物、贮存能量 D. 分解有机物、贮存能量 12. 现今地球上，进化程度最高的生物类群是（　　） A. 藻类 B. 苔藓植物 C. 裸子植物 D. 被子植物 13. 某同学把自制标本分成两类，一类是蕨、葫芦藓、海带、地钱，另一类是黑松、苏铁、侧柏和玉兰。他这样分的主要依据是（ ） A. 种子的有无 B. 根的有无 C. 茎的有无 D. 叶的有无 14. 如下图所示，桃和银杏在外形上非常相似，但从生物学的角度分析，它们分别是（ ） A. 果实和果实 B. 果实和种子 C. 种子和果 D. 种子和种子 15. 下列关于恩格尔曼“探究植物进行光合作用的场所”的实验结论中错误的是（　　） A. 光合作用的产物是氧气 B. 光合作用产生有机物 C. 光合作用的场所是叶绿体 D. 光合作用需光照 16. 为验证绿色植物在光照下能产生氧气，将如图所示装置放在阳光下一段时间，下列叙述错误的是（　　） A. 用带火星木条检验试管内气体，将会出现复燃现象 B. 实验前应将试管内装满水排尽试管中的空气 C. 该实验证明植物在光照下产生空气 D. 实验材料选用沉水植物金鱼藻能方便观察和气体的收集 17. 下列不属于生物多样性的是（ ） A. 物种多样性 B. 生物数量多样性 C. 遗传多样性 D. 生态系统多样性 18. 下列对动物资源保护的认识中，不正确的是（ ） A. 建立自然保护区 B. 对栖息环境遭到破坏的动物进行易地保护 C. 颁布相关法律 D. 禁止开发和利用野生动物资源 19. 我国建立了不少野生珍贵动植物资源自然保护区。下列关于自然保护区作用的叙述中，不正确的是 ( ) A. 保护了珍贵的动植物资源，并且可以使它们得到发展 B. 提供了肉类食物的来源，开发了生物资源 C. 可提供科学研究，为引种驯化提供科学依据 D. 为大量繁殖提供种源，为培养新品种提供原始材料 20. 2020年6月5日是“世界环境日”，其主题是：关爱自然，刻不容缓。下列关于环境保护的做法和观点，错误的是（ ） A. 保护生物多样性有利于环境保护 B. 减少石油、煤炭的燃烧，可以有效减轻雾霾程度 C. 骑自行车出行既可锻炼身体又可减少城市大气污染 D. 生态系统有很强的自我调节能力，环境污染不用担心 21. 下图是验证绿叶在光下吸收二氧化碳的实验装置示意图。向甲、乙、丙三支试管内加入等量的清水，各滴入等量的质量分数为0.1%溴麝香草酚蓝（BTB）溶液，再用吸管分别向各试管内吹气，使溶液由蓝色变成黄色。甲、乙试管内放入等量的新鲜金鱼藻，丙试管内不放，密封后把甲试管遮光处理，乙、丙试管放到阳光下。2-3h后，观察三支试管内BTB溶液的颜色变化，其中能够变成淡蓝色的是（　　） A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 甲和丙 22. 如图为根尖结构模式图，相关叙述不正确的是（　　） A. ①为成熟区，是植物根尖吸收水分和无机盐的主要部位 B. ②为伸长区，细胞不断分裂生长，是根生长最快的部位 C. 根的生长是②和③共同作用的结果 D. ④为根冠，具有保护作用 23. 春日里万物复苏，嫩绿的芽儿竞相伸展，化作柔韧的枝条。结合叶芽结构图，下列叙述，错误的是（　　） A. 枝条是由茎、叶和芽构成的 B. 枝条上的芽是由图中的②发育成的 C. 枝条上的叶是由图中的①发育成的 D. 新枝条的形成与芽中的分生组织有关 24. 学习无土栽培后，小明决定在自家阳台进行蔬菜的无土栽培，他所配制的营养液中量最多的应是（ ） A. 含氮、磷、钾的无机盐 B. 含镁、铁、钙的无机盐 C. 含锌、钼、铝的无机盐 D. 含铜、硒、锡的无机盐 25. 下图表示某种水稻不同生长时期平均每天需水时的柱形图，从图中的信息可以知道（ ） A. 不同的植物生长所需水量相同 B. 不同的植物生长所需水量不同 C. 同一种植物不同生长时期的需水量相同 D. 同一种植物不同生长时期的需水量不同 26. 一次性施肥过多会造成“烧苗”现象，如图是“烧苗”状态下的根毛细胞，箭头方向表示水的流向。下列叙述错误的是（　　） A. 根毛细胞向外突起，增大了吸收土壤中有机物的面积 B. “烧苗”时土壤溶液浓度低于根毛细胞内溶液浓度 C. “烧苗”会导致根毛细胞失水，从而致死 D. 可通过施肥后的及时浇水来缓解或避免“烧苗”现象 27. 下列是“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤，排序正确的一项是（　　） ①酒精隔水加热使叶片脱色②把天竺葵放在光暴晒几小时③选叶遮光 ④滴加碘液⑤用清水漂洗⑥暗处理 A. ③⑥②①⑤④ B. ④①③⑤②⑥ C. ⑥③②⑤①④ D. ⑥③②①⑤④ 28. 下面是四位同学准备的“绿叶在光下制造淀粉”这一实验中的一个装置，目的是为了脱去叶片中的叶绿素。其中正确的装置是（ ） A. B. C. D. 29. 二十世纪，科学家希尔曾做过下图这个实验，有关实验的分析错误的是（ ） A. 叶绿体是绿叶进行光合作用的场所 B. 装置b中气泡内的气体是二氧化碳 C. 装置c中无气泡产生是因为缺乏光照 D. 实验表明光照是光合作用的必要条件 30. 下列农业生产措施中，与光合作用原理相关的是（　　） A. 害虫防治 B. 合理密植 C. 及时排涝 D. 果树修剪 二、组合选择题：共10小题，每小题2分，共20分。每小题给出的四个选项中，仅有一个选项最符合题意。 阅读以下资料，完成下面小题。 无土栽培是近几十年来发展起来的一种作物栽培技术。作物不是栽培在土壤中，而是种植在营养液或富含营养液的基质中。无土栽培已经融入日常生活中，如养花、阳台种菜有时会用到陶粒、沙子、蛭石、珍珠岩等基质，另外有大家熟悉的一些水培植物。这些都是人们接触无土栽培最直接的方式。请据此回答问题。 31. 下列说法中，正确的是（　　） A. 土壤与植物的生长无关 B. 土壤对植物仅起固定作用 C. 植物通过筛管运输水和无机盐 D. 植物的根从土壤中吸收的是水和无机盐 32. 在盐碱地里栽种植物不容易成活的原因是（　　） A. 土壤中的水太多 B. 土壤中温度太低 C. 土壤溶液浓度过大 D. 土壤中肥料太少 33. 下列选项中，不属于无土栽培优点的是（　　） A. 产量高 B. 节约土地 C. 节约水肥 D. 用支架固定植物 34. 无土栽培技术中，水和无机盐被植物的根吸收并运输到植物体内其他部位的顺序是（　　） ①茎中导管 ②土壤溶液 ③根毛以内的各层细胞 ④根毛细胞 A. ①③②④ B. ②①④③ C. ②④①③ D. ②④③① 35. 为了进一步研究植物的生长，某校生物学兴趣小组的同学们利用无土栽培技术将玉米幼苗放入缺氮培养液和完全培养液（含有植物所需的各种无机盐营养液）中进行了如下表所示的实验，表中未表示出的其他条件相同且适宜。下列叙述中，错误的是（　　） 组别 玉米幼苗的数量/株 培养液类型 叶片情况 甲 10 缺氮培养液 发黄 乙 10 完全培养液 正常 A. 该实验探究植物生长是否需要含氮的无机盐 B. 该实验中乙组起对照作用 C. 该实验选择10株玉米，可以让实验结果更准确 D. 该实验的结论是植物的生长需要含氮、磷、钾的无机盐 阅读以下资料，完成下面小题。 某校生物学兴趣小组的同学在生物学老师的指导下，选取栽培于花盆中正常生长的绿色植物作为实验材料，设计了如下图所示的实验装置（提示：氢氧化钠溶液可以吸收瓶内的二氧化碳），并进行以下实验：①将图中的装置放于黑暗处24h后，移至阳光下数小时，再将这三片叶子取下，分别放入盛有酒精的小烧杯里隔水加热；②将这三片叶子用清水漂洗后放入培养皿中，分别滴加碘酒，观察叶片颜色变化。 36. 将图中的装置放在黑暗处24h的目的是（　　） A. 三片叶子发育起点一致 B. 排除光照对实验的干扰 C. 消耗掉叶片内原有的淀粉等有机物，避免对实验造成干扰 D. 叶片只进行光合作用，只制造淀粉等有机物 37. 在叶片①中（　　） A. 没有对照实验 B. 不需要对照实验 C. 曝光组是实验组 D. 遮光组是实验组 38. 在叶片①上滴加碘酒后出现的现象是（　　） A. 铝箔遮盖的部位变蓝，其余部位没有变蓝 B. 铝箔遮盖的部位没有变蓝，其余部位变蓝 C. 均变蓝 D. 均没有变蓝 39. 在叶片②和叶片③上滴加碘酒后出现的颜色变化是（　　） A. 叶片②变蓝，叶片③没有变蓝 B. 叶片②没有变蓝，叶片③变蓝 C. 叶片②和叶片③均变蓝 D. 叶片②和叶片③均没有变蓝 40. 这个实验可以证明（　　） ①光合作用需要二氧化碳②光合作用需要光③光合作用需要叶绿体 ④光合作用释放出氧气⑤光合作用制造淀粉 A. ①②⑤ B. ①③⑤ C. ②④⑤ D. ①②③ 三、填空题：本题共3个小题，共20分。 41. 人民公园是市民休闲健身的好去处，周末小红经常陪爸妈去健身，以下是她的所见所闻，分析回答相关问题： （1）小红在公园的池塘里发现水中有一些绿色的丝状物A，它早晨沉在水底、中午浮上水面，且周围有很多气泡，气泡是A产生的_______（选填“氧气”或“二氧化碳”）。 （2）小红在树下的潮湿处发现了许多矮小的植物B，她想探究B植株矮小的原因，设计并实施了如下实验： 实验操作：甲组将整株B浸没在滴加红墨水的水中，乙组只将“根”浸入滴加红墨水的水中，2小时后观察。 实验现象：甲组植株全株变红，乙组植株只有“根”部变红。 得出结论：植物B没有_______组织因此长得矮小。 （3）小红认为：C类和D类的共同特点是都能以_______（填“器官”名称）繁殖。 42. 某生物兴趣小组，以天竺葵为实验材料，探究“绿叶在光下制造有机物”。实验步骤如下： a．把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜： b．用黑纸把叶片的一部分从上下两面遮住，然后移到阳光下照射： c．几小时后摘下叶片，去掉黑纸，用酒精脱色、清水漂洗、碘液染色，实验结果如下表。 对照部位 遮光部位 见光部位 脱色后叶片颜色 黄白色 黄白色 滴加碘液后颜色变化 不变蓝 变蓝 （1）你提出的问题是_______________________。 （2）实验前，将盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是_______________________。 （3）该探究实验的变量是_______________。 （4）碘液染色后叶片见光部位变成蓝色，不见光部位不变蓝色，说明绿叶在光下制造的有机物是_______同时也说明_______是绿叶制造有机物不可缺少的条件。 43. 在甜椒的农业生产中，通常采取沟灌的方式进行灌溉，但该方式耗水量大。为寻求更好的灌溉方式，科研人员进行了如图1所示的研究。 （1）选取相同面积的三块样地，将生长状况一致的等量甜椒幼苗种植至各样地中，每个样地幼苗数量不宜过少，目的是_______________________________。 （2）按图1所示，分别对三块样地进行灌溉，使各样地土壤含水量基本保持一致。幼苗生长中还要保证幼苗生长状况、光照条件等_______________________________。 （3）分别测定三块样地甜椒生产的相关指标，结果如表格中和图2所示。 灌溉方式 灌水总量/（m3·hm-2） 甜椒产量/（kg·hm-2） 沟灌 2813.6 27522.7 滴灌 2407.2 33548.7 渗灌 2276.3 36561.7 图2中，通过测定_______来反映光合速率。据表可知，甜椒产量最高的灌溉方式是渗灌，推测原因是渗灌的给水位置在土壤深层，能_______（选填“促进”或“抑制”）根系向下生长，进而促进叶的生长。 （4）综合以上信息分析，渗灌可作为甜椒生产上既能增产又能_______的灌溉方式。 初一生物期中考试 分数：100分，调研时间：45分钟 一、单项选择题：共30小题，每小题2分，共60分。每小题给出的四个选项中，仅有一个选项最符合题意。 【1题答案】 【答案】C 【2题答案】 【答案】C 【3题答案】 【答案】D 【4题答案】 【答案】C 【5题答案】 【答案】A 【6题答案】 【答案】B 【7题答案】 【答案】C 【8题答案】 【答案】B 【9题答案】 【答案】B 【10题答案】 【答案】A 【11题答案】 【答案】C 【12题答案】 【答案】D 【13题答案】 【答案】A 【14题答案】 【答案】B 【15题答案】 【答案】B 【16题答案】 【答案】C 【17题答案】 【答案】B 【18题答案】 【答案】D 【19题答案】 【答案】B 【20题答案】 【答案】D 【21题答案】 【答案】B 【22题答案】 【答案】B 【23题答案】 【答案】B 【24题答案】 【答案】A 【25题答案】 【答案】D 【26题答案】 【答案】AB 【27题答案】 【答案】D 【28题答案】 【答案】C 【29题答案】 【答案】B 【30题答案】 【答案】B 二、组合选择题：共10小题，每小题2分，共20分。每小题给出的四个选项中，仅有一个选项最符合题意。 【31~35题答案】 【答案】31. D 32. C 33. D 34. D 35. D 【36~40题答案】 【答案】36. C 37. D 38. B 39. B 40. A 三、填空题：本题共3个小题，共20分。 【41题答案】 【答案】（1）氧气 （2）输导 （3）种子 【42题答案】 【答案】（1） 光对绿叶制造有机物有影响吗？（或绿叶制造有机物需要光吗？合理即可） （2） 消耗叶片内原有的淀粉，排除原有淀粉对实验的干扰 （3） 光（或光照） （4） ①. 淀粉 ②. 光（或光照） 【43题答案】 【答案】（1）避免实验偶然性，减小实验误差，提高实验结果的可靠性 （2）相同且适宜 （3） ①. 二氧化碳吸收速率 ②. 促进 （4）节水 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $