精品解析：2025-2026学年山东省德州市武城县统编版五年级下册阶段性监测道德与法治试卷

2025-2026学年第二学期阶段性监测 五年级道德与法治试题 满分：30分 一、选择题（每题1分，共10分） 1. 小丽最近总觉得妈妈不理解自己，一遇到批评就忍不住顶嘴，和妈妈的沟通越来越少。下列做法中，能帮助她和父母“读懂彼此的心”的是（ ）。 A. 父母批评时，立刻顶嘴反驳 B. 主动和父母分享学校的趣事，说说自己的想法 C. 觉得父母管得多，从不和他们沟通 D. 只在需要零花钱的时候才和父母说话 【答案】B 【解析】 【详解】选项A父母批评时，立刻顶嘴反驳，不正确，会激化亲子矛盾无法增进相互理解。 选项B主动和父母分享学校的趣事，说说自己的想法，正确，主动交流可以拉近亲子距离促进彼此体谅。 选项C觉得父母管得多，从不和他们沟通，不正确，封闭内心会加深隔阂难以互相理解。 选项D只在需要零花钱的时候才和父母说话，不正确，功利性沟通无法真正读懂彼此的心意。 故选：B 2. 爸爸和妈妈因为家务分工的事吵了几句，家里气氛很僵。当家人之间产生矛盾时，正确的做法是（ ）。 A. 谁也不理谁，冷战到底 B. 主动沟通，说出自己的感受和想法 C. 摔门而出，逃避问题 D. 找长辈评理，让他们批评对方 【答案】B 【解析】 【详解】选项A谁也不理谁，冷战到底，不正确，只会加深家庭矛盾。 选项B主动沟通，说出自己的感受和想法，正确，平和沟通才能化解家人之间的矛盾。 选项C摔门而出，逃避问题，不正确，回避不能解决问题还会让气氛更紧张。 选项D找长辈评理，让他们批评对方，不正确，容易激化矛盾伤害家人感情。 故选：B 3. 实验小学组织“我家的好家风”主题活动，下列同学的行为中，属于传承优秀家风的是（ ）。 A. 吃饭时长辈还没动筷子，自己先夹菜 B. 主动帮爸妈做家务，孝敬长辈 C. 看到别人的东西好看，悄悄带回家 D. 对家里的长辈说话没大没小，随意顶撞 【答案】B 【解析】 【详解】选项A吃饭时长辈还没动筷子，自己先夹菜，不正确，不懂餐桌礼仪违背尊老的家风。 选项B主动帮爸妈做家务，孝敬长辈，正确，孝敬长辈热爱劳动是值得传承的优秀家风。 选项C看到别人的东西好看，悄悄带回家，不正确，私自拿别人物品是不道德的行为。 选项D对家里的长辈说话没大没小，随意顶撞，不正确，不尊重长辈违背传统美德。 故选：B 4. 小明放学回家后，爸爸，妈妈还没有回家，他发现家里很乱，正确的做法是（ ）。 A. 主动把家里收拾干净 B. 只管做自己的作业 C. 等妈妈回来了，让妈妈收拾 D. 零食垃圾随手扔在地上 【答案】A 【解析】 【详解】选项A主动把家里收拾干净，正确，能够主动分担家务有家庭责任感。 选项B只管做自己的作业，不正确，缺乏为家庭分担事务的意识。 选项C等妈妈回来了，让妈妈收拾，不正确，一味依赖家长缺少主动劳动的习惯。 选项D零食垃圾随手扔在地上，不正确，会让环境更杂乱不讲卫生也没有劳动意识。 故选：A 5. 课堂上老师让大家列举公共生活的场景，下列哪一项不属于公共生活场景（ ）。 A. 在小区广场和邻居一起散步聊天 B. 周末和爸爸妈妈在电影院看电影 C. 放学后在自己房间里写作业 D. 在学校图书馆安静地看书、借书 【答案】C 【解析】 【详解】选项A在小区广场和邻居一起散步聊天，正确，属于公共场所的公共生活场景。不符合题意。 选项B周末和爸爸妈妈在电影院看电影，正确，电影院属于公共活动场所。不符合题意。 选项C放学后在自己房间里写作业，不正确，私人房间属于私人生活空间不属于公共生活。符合题意。 选项D在学校图书馆安静地看书、借书，正确，学校图书馆是公共生活场景。不符合题意。 故选：C 6. 下列行为中，能维护良好公共秩序的是（ ）。 A. 排队坐公交车时，看到熟人就插队 B. 在公园的长椅上刻上自己的名字 C. 上下楼梯靠右行，不推挤、不打闹 D. 在图书馆里大声讨论题目，影响他人 【答案】C 【解析】 【详解】选项A排队坐公交车时，看到熟人就插队，不正确，插队破坏排队秩序缺乏公共素养。 选项B在公园的长椅上刻上自己的名字，不正确，损坏公共设施扰乱公共环境。 选项C上下楼梯靠右行，不推挤、不打闹，正确，遵守规则可以维护公共秩序保障安全。 选项D在图书馆里大声讨论题目，影响他人，不正确，扰乱公共场所安静秩序影响他人学习。 故选：C 7. 班会课上大家讨论家风，有同学说“家风和我们小学生没关系”。关于家风，下列说法错误的是（ ）。 A. 家风是一个家庭或家族世代相传的风尚 B. 家风只对大人有影响，和小学生没关系 C. 优秀家风能帮助我们养成良好的品格 D. 勤俭节约、尊老爱幼都是优秀家风的表现 【答案】B 【解析】 【详解】选项A家风是一个家庭或家族世代相传的风尚，正确，这是家风的正确定义。不符合题意。 选项B家风只对大人有影响，和小学生没关系，不正确，家风会从小影响小学生的言行和品格。符合题意。 选项C优秀家风能帮助我们养成良好的品格，正确，优秀家风具有熏陶和育人的作用。不符合题意。 选项D勤俭节约、尊老爱幼都是优秀家风的表现，正确，这些都是传统优良家风的常见内容。不符合题意。 故选：B 8. 爸爸因为加班很晚回到家，坐在沙发上显得非常疲惫，此时，我们应该（ ）。 A. 主动为爸爸倒上一杯水 B. 要求爸爸为自己收拾明天上课要用的教材 C. 不理会爸爸，关上门在房间和朋友聊天 D. 让爸爸陪同去打篮球 【答案】A 【解析】 【详解】选项A主动为爸爸倒上一杯水，正确。 选项B要求爸爸为自己收拾明天上课要用的教材，不正确，爸爸疲惫时，递一杯水是关心体谅的表现，既能缓解他的疲劳，也能传递温暖，符合家庭美德。 选项C不理会爸爸，关上门在房间和朋友聊天，不正确，冷漠无视家人的状态，违背了家庭成员间应互相照顾的原则。 选项D让爸爸陪同去打篮球，不正确，剧烈活动会消耗体力，爸爸需要休息而非运动，此举不够体贴。 故选：A 9. 在小区健身区，小刚看到有小朋友用力摇晃、敲打健身器材。当我们在公共场合看到有人破坏公共设施时，正确的做法是（ ）。 A. 事不关己，假装没看见 B. 上前礼貌制止，并告诉他这样做的危害 C. 跟着一起破坏，觉得好玩 D. 拍照发朋友圈，嘲笑对方 【答案】B 【解析】 【详解】选项A事不关己，假装没看见，不正确，缺乏爱护公共设施的责任意识。 选项B上前礼貌制止，并告诉他这样做的危害，正确，能够主动维护公共设施引导他人文明行为。 选项C跟着一起破坏，觉得好玩，不正确，会加剧公共设施损坏违背公德规范。 选项D拍照发朋友圈，嘲笑对方，不正确，不尊重他人也不能从根本上保护公共设施。 故选：B 10. 社区招募“小小文明劝导员”，有同学说“小学生不用参与公共生活”。下列关于“参与公共生活”的说法，正确的是（ ）。 A. 小学生年龄小，不用参与公共生活的事情 B. 参与公共生活就是要做大事，小事不用做 C. 主动保持社区楼道干净，也是参与公共生活的表现 D. 参与公共生活是大人的事，和我们无关 【答案】C 【解析】 【详解】选项A小学生年龄小，不用参与公共生活的事情，不正确，小学生也可以从小事参与公共生活。 选项B参与公共生活就是要做大事，小事不用做，不正确，参与公共生活要从身边点滴小事做起。 选项C主动保持社区楼道干净，也是参与公共生活的表现，正确，爱护社区环境就是参与公共生活的具体行为。 选项D参与公共生活是大人的事，和我们无关，不正确，公共生活与每个公民都息息相关包含小学生。 故选：C 二、辨析题（每题5分，共10分） 11. 小明说：“家风是爸爸妈妈、爷爷奶奶定的，和我没关系，我不用遵守和传承。”请你判断他的说法是否正确，并说明理由。 【答案】这种说法是错误的。 理由：家风是一个家庭或家族世代相传的风尚，它会影响我们每个人的成长。优秀的家风能帮助我们养成良好的品格，作为家庭的一员，我们不仅要了解家风，更要主动践行和传承优秀家风，让好家风一直延续下去。 【解析】 【详解】本题旨在考查学生的理解辨析能力。 首先阐述自己的观点，认为说法错误，理由可以从家风是世代相传的风尚，会影响每个人的品格，不仅需要了解，更要主动践行和传承的角度进行阐述。 12. 小红说：“公共规则太麻烦了，想怎么做就怎么做才是真正的自由。”请你判断她的说法是否正确，并说明理由。 【答案】这种说法是错误的。 理由：公共规则是维护公共秩序的保障，遵守规则不是限制自由，而是保护大家的安全和正常生活。如果每个人都随心所欲，公共生活就会变得混乱，大家的自由和安全都会受到影响。所以我们要自觉遵守公共规则，维护良好的公共秩序。 【解析】 【详解】本题旨在考查学生的理解辨析能力。首先阐述自己的观点，认为说法错误，理由可以从遵守规则是保护正常安全和秩序，不是限制自由的角度进行阐述。 三、材料分析题（共10分，每小题5分） 13. 材料一：周末，妈妈让小刚帮忙洗碗，小刚不耐烦地说：“我还要写作业呢，你自己洗吧！”妈妈很生气，两个人吵了起来，小刚躲进房间不理妈妈。 材料二：小区里的公共健身器材，有的小朋友玩的时候故意摇晃、敲打，甚至在上面乱涂乱画，导致器材损坏，影响大家使用。 （1）请你说一说小刚和妈妈的矛盾产生的原因是什么？ （2）面对这种情况，我们应该怎么做来维护良好的公共秩序？ 【答案】（1）矛盾产生的原因：小刚没有理解妈妈的辛苦，不愿意主动分担家务；双方缺乏有效的沟通，小刚没有站在妈妈的角度考虑问题，态度也不够友好，导致矛盾升级。 （2）①主动上前礼貌制止破坏器材的行为，告诉他们公共器材需要大家共同爱护；②可以和社区工作人员反映情况，一起维护器材；③自己做到文明使用器材，同时带动身边的同学一起爱护公共设施。 【解析】 【详解】本题旨在考查学生的描述阐述能力。 （1）小刚和妈妈的矛盾产生的原因是什么，可以从互相不理解、缺乏有效沟通等方面进行阐述。 （2）面对这种情况，我们应该怎么做来维护良好的公共秩序，可以从礼貌制止、向工作人员反映、自己文明使用、爱护等方面进行阐述。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年第二学期阶段性监测 五年级道德与法治试题 满分：30分 一、选择题（每题1分，共10分） 1. 小丽最近总觉得妈妈不理解自己，一遇到批评就忍不住顶嘴，和妈妈的沟通越来越少。下列做法中，能帮助她和父母“读懂彼此的心”的是（ ）。 A. 父母批评时，立刻顶嘴反驳 B. 主动和父母分享学校的趣事，说说自己的想法 C. 觉得父母管得多，从不和他们沟通 D. 只在需要零花钱的时候才和父母说话 2. 爸爸和妈妈因为家务分工的事吵了几句，家里气氛很僵。当家人之间产生矛盾时，正确的做法是（ ）。 A. 谁也不理谁，冷战到底 B. 主动沟通，说出自己的感受和想法 C. 摔门而出，逃避问题 D. 找长辈评理，让他们批评对方 3. 实验小学组织“我家的好家风”主题活动，下列同学的行为中，属于传承优秀家风的是（ ）。 A. 吃饭时长辈还没动筷子，自己先夹菜 B. 主动帮爸妈做家务，孝敬长辈 C. 看到别人的东西好看，悄悄带回家 D. 对家里的长辈说话没大没小，随意顶撞 4. 小明放学回家后，爸爸，妈妈还没有回家，他发现家里很乱，正确的做法是（ ）。 A. 主动把家里收拾干净 B. 只管做自己的作业 C. 等妈妈回来了，让妈妈收拾 D. 零食垃圾随手扔在地上 5. 课堂上老师让大家列举公共生活的场景，下列哪一项不属于公共生活场景（ ）。 A. 在小区广场和邻居一起散步聊天 B. 周末和爸爸妈妈在电影院看电影 C. 放学后在自己房间里写作业 D. 在学校图书馆安静地看书、借书 6. 下列行为中，能维护良好公共秩序的是（ ）。 A. 排队坐公交车时，看到熟人就插队 B. 在公园的长椅上刻上自己的名字 C. 上下楼梯靠右行，不推挤、不打闹 D. 在图书馆里大声讨论题目，影响他人 7. 班会课上大家讨论家风，有同学说“家风和我们小学生没关系”。关于家风，下列说法错误的是（ ）。 A. 家风是一个家庭或家族世代相传的风尚 B. 家风只对大人有影响，和小学生没关系 C. 优秀家风能帮助我们养成良好的品格 D. 勤俭节约、尊老爱幼都是优秀家风的表现 8. 爸爸因为加班很晚回到家，坐在沙发上显得非常疲惫，此时，我们应该（ ）。 A. 主动为爸爸倒上一杯水 B. 要求爸爸为自己收拾明天上课要用的教材 C. 不理会爸爸，关上门在房间和朋友聊天 D. 让爸爸陪同去打篮球 9. 在小区健身区，小刚看到有小朋友用力摇晃、敲打健身器材。当我们在公共场合看到有人破坏公共设施时，正确的做法是（ ）。 A. 事不关己，假装没看见 B. 上前礼貌制止，并告诉他这样做的危害 C. 跟着一起破坏，觉得好玩 D. 拍照发朋友圈，嘲笑对方 10. 社区招募“小小文明劝导员”，有同学说“小学生不用参与公共生活”。下列关于“参与公共生活”的说法，正确的是（ ）。 A. 小学生年龄小，不用参与公共生活的事情 B. 参与公共生活就是要做大事，小事不用做 C. 主动保持社区楼道干净，也是参与公共生活的表现 D. 参与公共生活是大人的事，和我们无关 二、辨析题（每题5分，共10分） 11. 小明说：“家风是爸爸妈妈、爷爷奶奶定的，和我没关系，我不用遵守和传承。”请你判断他的说法是否正确，并说明理由。 12. 小红说：“公共规则太麻烦了，想怎么做就怎么做才是真正的自由。”请你判断她的说法是否正确，并说明理由。 三、材料分析题（共10分，每小题5分） 13. 材料一：周末，妈妈让小刚帮忙洗碗，小刚不耐烦地说：“我还要写作业呢，你自己洗吧！”妈妈很生气，两个人吵了起来，小刚躲进房间不理妈妈。 材料二：小区里的公共健身器材，有的小朋友玩的时候故意摇晃、敲打，甚至在上面乱涂乱画，导致器材损坏，影响大家使用。 （1）请你说一说小刚和妈妈的矛盾产生的原因是什么？ （2）面对这种情况，我们应该怎么做来维护良好的公共秩序？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $