第15课《青春之光》教学设计 2025—2026学年统编版语文七年级下册

部编版七年级语文下册 第15课《青春之光》教学设计 设计依据 紧扣《义务教育语文课程标准(2022版)》,全面落实语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化自信与价值传承四大语文核心素养,立足青春成长主题,融合德育与语文教学,引导学生感悟榜样精神,树立正确青春价值观。 教材分析 《青春之光》是七年级下册青春主题单元核心篇目,以时代楷模黄文秀为原型,通过三个递进式小标题,采用倒叙手法,记叙了北师大研究生黄文秀放弃大城市优渥生活,主动扎根基层、投身脱贫攻坚,将青春与生命奉献给家乡人民的感人事迹。 文章语言真挚质朴、细节饱满,兼具文学性与思想性,既是训练学生文本阅读、信息提炼、语言赏析能力的经典篇目,也是引导学生理解青春意义、涵养责任担当、厚植家国情怀、传承时代精神的德育载体,助力学生读懂青春价值,实现语文能力与人格素养同步提升。 学情分析 七年级学生正值青春萌芽期,对青春、理想、责任有初步认知,但对青春的深层意义、青年的使命担当理解较为浅显; 学生具备基本的文本速读、内容概括能力,但对文本细节品读、关键词句赏析、文章主旨深度探究能力不足; 对黄文秀的先进事迹、基层扶贫工作缺乏直观认知,教学中需通过情境创设、细节品读、互动探究,拉近