广东汕头市潮阳区民兴学校2025-2026学年七年级道德与法治素养训练(二)测试卷

座号： 2025-2026学年度第二学期 七年级道德与法治素养训练(二)测试卷 满分: 100分 时间: 60分钟 一、单项选择题(20小题，每小题3分，共 60分) 1.有人说：“青春，是与六个自己相逢：一个懵懂，一个热忱，一个叛逆，一个沉静，一个勇敢，最后那个在蜕变。”对此理解正确的是( C ) A.青春时光美好，当尽情享乐无憾 B.青春矛盾心理，必产生消极影响 C.青春是过渡季，需身心协调发展 D.青春重在成长，要事事追求完美 2.在生物实验课上，男生张航主动帮助女生李悦调试显微镜，课后两人在教室里就实验数据展开讨论。他们的互动被同学起哄“早恋”，但张航回应：“我们只是在互相学习，这很正常。”这体现了男生女生交往时应遵循的原则是( C ) A.保持距离，避免单独接触 B.注重外表，讲究交往技巧 C.自然适度，相互取长补短 D.打破隔阂，增进情感交流 3.全国政协委员斯泽夫提出的关于防止男性青少年女性化的提案，教育部称，将适度改进体育教师教学方法、教学形式，更多培养男孩的“阳刚之气”。这有助于( D ) ①缩小男女生性格方面的差距 ②男生学会塑造坚强勇敢的形象 ③增强男性青少年的性别意识 ④男生和女生划清界限，专心学习 A.①③ B.①④ C.③④ D.②③ 4.“显眼包”，原义指过于张扬、爱出风头的人。现在网络平台上以戏谑的方式指称那些个性鲜明，敢于展示自我、能营造欢乐氛围的人或者事物。明明在校园内抓拍了一组镜头，其中符合“显眼包”气质的是( B ) ①镜头一：班委会竞选时一位同学毛遂自荐 ②镜头二：一位同学在元旦晚会上表演黄梅戏 ③镜头三：校园内一位同学穿着个性另类的潮服 ④镜头四：数学课上一位同学向老师展示新的解题思路 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 5.下面是中学生晓晓最近的烦恼。想要化解烦恼，她应该( B ) 最近天气降温了，妈妈让我再穿一条秋裤，但我认为穿秋裤一点也不美观，会显得我很胖，我不愿意穿。为此，我和妈妈大吵一架。这几天，一想起这件事，我就很郁闷。 ①学会合理调节情绪，做情绪的主人 ②坚持独立思考，不理会他人的意见 ③重视身体健康，悦纳青春期生理变化 ④理解妈妈行为中蕴含的爱，尝试接受 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 6.2025年4月21日，教育部召开全国中小学幼儿园安全工作视频会议。会议强调要强化家校共育.关爱帮扶、教育惩戒和责任追究，形成学生欺凌防治长效机制。下列应对校园欺凌的正确路径是( D ) ①留存证据，勇敢维权 ②巧妙周旋，机智应对 ③冷静下来，理性判断 A.①→②→③ B.①→③→② C.②→①→③ D.③→②→① 7.我深深地爱着我的祖国，搏动的心脏跳动着五千年的脉搏；我深深地爱着我的祖国，涌动的血液奔腾着长江黄河的浪波；我深深地爱着我的祖国，黄色的皮肤印着祖先留下的颜色……下列诗句与文中表达的情感相符合的是( D ) ①我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑 ②青山一道同云雨，明月何曾是两乡 ③遥知百国微茫外，未敢忘危负岁华 ④莫愁前路无知己，天下谁人不识君 A.①② B.①④ C.②③ D.①③ 8.学习潮汕英歌舞，领略传统文化韵味；走进潮汕博物馆，了解本土历史文化；亲手制作潮汕粿品，敬奉长辈品尝……这些“妙趣横生且富有深意”的活动，能够促使中学生( B ) A.逃避社会责任，仅为自我享受 B.投身社会实践，树立责任意识 C.参与社区劳作，获取劳动酬金 B.体验不同职业，主导社会风尚 9.观察下面漫画《踢猫效应》，我们从中可以得到的启示是( D ) ①随意表达不满是交往大忌，必然引发祸端 ②消极情绪危害身心健康，应肆意宣泄 ③要学会调节情绪，做情绪的主人 ④在愤怒时应及时提醒自己，避免情绪失控 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 10.患有先天性脑瘫的文景，虽肢体不协调，但为了能像普通入一样生活，她凭借惊人的毅力练习骑电动车，经过无数次摔倒后成功考取驾照，成为一名外卖骑手。她曾说：“就算摇摇晃晃，我也可以晃出自己的人生。”文景的故事启示我们( B ) A.学会关爱他人，拒绝承担责任 B.培养自强品质，增强生命韧性 C.树立诚信意识，做到言行一致(D.做到文明有礼，促进经济发展 11.“最美奋斗者”杜富国在一次任务中失去了双臂和双眼，但他依然笑对生活。他说：“虽然没了双手，但我还有双脚，可以继续为党尽忠；虽然失去光明，但只要心怀报国之志，我的世界依然五彩缤纷。”这启示我们( C ) ①树立远大理想，怀爱国心，立报国志 ②受伤、身体残缺的人更能做到自强不息 ③只要自强不息，就能逆风翻盘向阳而生 ④要将个人命运与祖国发展结合起来 A.①③ B.②④ C.①④ D.②③ 12.不考虑其他因素、下列选项与下图反映的关系一致的是( C ) A .b表示参加社团活动与学习成绩之间的关系 B. b表示学习主动程度与受益程度之间的关系 C. a表示家庭亲密程度与家庭成员幸福感之间的关系 D. a表示锻炼的运动负荷与身体健康程度之间的关系 13.“羞恶之心，义之端也。”孟子的这句话启示我们要自尊自爱，不做有损人格的事情。下列几位同学的行为不符合这一要求的有( D ) A.李华高铁站排队购票，车厢内对号入座B.钱晓拾到手机归还失主，拒绝失主酬金 C.孙刚在学校团结友善，生活中乐于助人D.王然路过无人看守的果园，私自摘果解渴 14.《中华人民共和国宪法》第三十八条规定：“中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。”下列对该条文解读正确是( A ) ①我国公民的人格尊严受到法律保护 ②面对侮辱和诽谤时，要学会运用法律武器保护自己 ③面对他人的议论或批评，我们要立刻回击 ④我国只在宪法中规定了人格尊严的内容 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 15.自尊心理学家卡尔·罗杰斯曾说：“当一个人被接纳和珍视时，他才有可能成为更好的自己。”这启示我们( A ) A.健康的自尊建立在自我接纳与自我成长的基础上 B.他人的评价比自我认知更能决定个人价值 C.只有获得他人认可，人生才有意义 D.自尊就是认为自己比他人更优秀 16.2026年世界乒乓球职业大联盟(WTT)重庆冠军赛中，中国选手蒯曼赛后说出了自己获胜心声：“打到关键分的时候，我坚定出手，相信自己。”从蒯曼的“心声”中可以看到她接连获胜源于( D ) A.提前规划，善抓机遇 B.意志薄弱，敢于放弃 C.善于合作，增强战力 D.自信乐观，心态积极 17.毛泽东主席在《七古·残句》中写道：“自信人生二百年，会当水击三千里。”这一诗句气势磅礴，既彰显了伟人昂扬向上的人生态度，也深刻揭示了自信能赋予人无限希望与磅礴力量的道理。然而，自信并非凭空而来，而是有着坚实的根基。对于自信的来源，下列说法正确的是( A ) ①源于我们在成长过程中积累的实力 ②源于在和他人交往中获得的肯定 ③源于从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感 ④源于一个人是否能够高估自己的能力，大胆尝试 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 18.坚定民族自信心，做自信的中国人。下列新闻事件中，能坚定我们“民族自信心”的是( A ) ①2025年1月，长征三号乙火箭发射实践25号卫星，开启中国航天“开门红” ②2025年第九届亚洲冬季运动会上，中国体育代表团高居金牌榜和奖牌榜首位 ③2025年3 月15 日，国产动画电影《哪吒2》已冲入全球票房榜前五 ④2025年4 月，某省将开展“书香社区”建设活动，丰富居民物质生活 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 19.“双减”背景下，某校开设了独具特色的“艾”有所“途”集体性劳动课程。学生们在老师的指导下将艾草进行采摘、晾晒，动手制作艾饼和足浴包、艾绒这类保健用品，将艾草的芬芳融入日常生活。该劳动课程的开设有利于( C ) ①促进学生智育发展，提高学习成绩 ②提升学生动手能力，爱惜劳动成果 ③塑造学生健康人格，锻炼交往能力 ④落实“双减”精神，降低了学习要求 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 20. “请党放心，强国有我”这是在党的百年华诞上，由共青团员和少先队员代表许下的青春誓言。这激励着我们( D ) ①依靠父母和老师，听从他们的安排 ②手握历史的接力棒，做自强不息的中国人 ③练就一身真本领，更好的为民造福、为国争光 ④立下报国之志，找到青春进取的方向和力量 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D. ②③④ 二、非选择题(21题(10分), 22题(14分), 23题(16分),共40分) 21.阅读材料、回答问题(10分) 材料一：2026年施行的新《冶安管理处罚法》明确规定：对校园欺凌、侮辱诽谤、网络暴力等行为依法予以处罚，明确“被打还手不属互殴”，保护见义勇为、正当防卫行为；同时规定，学校瞒报严重校园欺凌需承担责任。某校七年级(1)班同学对本校学生进行了调查，结果如下： 调查问题 是 否 你是否了解遭遇校园欺凌后的求助途径? 35% 65% 你是否认为学校对手机的管理有效(防范网络暴力)? 42% 58% 你是否参加过学校组织的新《治安管理处罚法》法治教育实践活动? 48% 52% (1)请简要概括材料所反映的信息。(4分) ①多数学生不了解校园欺凌的求助途径，自我保护意识与能力不足；②学校手机管理效果不佳，难以有效防范网络暴力；③法治教育实践活动覆盖面不足，学生参与度低；④学校对校园欺凌的预防、处置与法治宣传仍有短板。（每点2分，2点即可赋4分，共4分） 【解析】分析“是否了解遭遇校园欺凌后的求助途径”：“是”占35%，“否”占65%，表明未成年人对校园欺凌求助途径的知晓率低，反映出学校或社会在校园欺凌应对知识的普及上存在不足。分析“是否认为学校对手机的管理有效（防范网络暴力）”：“是”占42%，“否”占58%，说明学校对手机的管理效果不佳，未能有效防范网络暴力，存在管理漏洞。分析“是否参加过学校组织的新《治安管理处罚法》法治教育实践活动”：“是”占48%，“否”占52%，体现学校法治教育实践活动参与度不高，法治教育的针对性和实效性有待提升。 材料二：“我的皮肤不够白”“我的眼睛不够大”“我的鼻子不挺拔”……据了解，许多青少年都面临着不同程度的“容貌焦虑”。有调查显示，每到寒暑假、毕业季，都会出现学生扎堆整容的现象， “00后”们已成为医美消费的主力军。对此，中学生小丽认为：“整容可以增加自信，青春的探索需要自信，做自信的人就是要展现青春的外在美。” (2)结合材料，运用所学知识，对小丽的观点进行评析。(6分) 小丽的观点是错误的，整容并不能真正增加自信，青春的自信也不仅限于外在美。自信是一种“我能行”的信念，是在思想上相信“我能行”，行动上表现“我能行”，情感上体验“我能行”。自信源于我们在成长过程中积累的实力，源于在和他人交往中获得的肯定，源于从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感，并非外在容貌。青春的探索需要自信，自信的人应展现内在美与外在美的统一，更应注重品德、文化等内在素养的提升。我们应该学会接纳自己，通过提高自身实力来增强自信，而非盲目整容。 【解析】首先，明确小丽观点的核心内容：认为整容可以增加自信，且做自信的人就是要展现青春的外在美。其次，判断观点的正误。小丽的观点是错误的，其将自信的来源和表现片面地归结为外在美和整容，忽视了自信的本质和内在因素。接着，阐述自信的本质。自信是一种“我能行”的信念，体现在思想、行动和情感上对自身能力的肯定。然后，分析自信的来源。自信并非源于外在容貌，而是源于成长中积累的实力、他人交往中的肯定，以及从社会稳定、国家发展中获得的安全感、成就感和自豪感。随后，说明青春探索中自信的正确表现。自信的人应追求内在美与外在美的统一，更应注重品德、文化等内在素养的提升，而非仅关注外在美。最后，指出正确的做法。我们应学会接纳自己，通过提高自身实力来增强自信，而非盲目整容。 22.阅读材料、回答问题(14分) 材料一：吕明玉，女，中共党员，国网威海供电公司职员。她自强不息，在工作和奉献中不断克服困难、提升自我。2011年成为山东省首例两次捐献造血干细胞志愿者，忍受身体不适与风险，挽救白血病患者生命。十余年坚持志愿服务，帮扶8名困难儿童，带动团队助290名孩子圆梦，担任彩虹共产党员服务队队长期间，组织635名队员为4万余名老人提供精准帮扶，建立2858份助老档案。曾任驻村第一书记，扎根基层办实事，在艰苦环境中锤炼意志。荣获全国道德模范助人为乐模范、“感动中国年度人物”等称号，以无私奉献诠释共产党员的使命担当 (1)结合材料一，概括吕明玉身上具备的道德品质。(8分) ①吕明玉扎根基层办实事，爱岗敬业，勇于担当，践行社会主义核心价值观；②十余年坚持志愿服务，热心公益、服务社会，具有高度社会责任感；③作为党员发挥先锋模范作用，不忘初心、牢记使命，有坚定信念和奋斗精神；④两次救助白血病患者、帮扶困难儿童，敬畏生命、珍爱生命，在平凡中创造伟大，实现人生价值。 【解析】从材料—“两次捐献造血干细胞志愿者，挽救白血病患者生命”可知，吕明玉的行为体现了敬畏生命、珍爱生命的高尚生命观，通过实际行动帮助他人，展现了对生命的尊重与关怀。“十余年坚持志愿服务，帮扶8名困难儿童，带动团队助290名孩子圆梦”以及“组织635名队员为4万余名老人提供精准帮扶”，这些行为表明她热心公益、服务社会，具有高度的社会责任感，长期坚持志愿服务，积极为社会贡献力量。“担任彩虹共产党员服务队队长”“曾任驻村第一书记，扎根基层办实事”，”，作为中共党员，她在岗位上爱岗敬业，勇于担当，以实际行动践行了共产党员的使命担当，发挥了先锋模范作用。她的这些行为和事迹，最终“荣获全国道德模范助人为乐模范、‘感动中国年度人物’等称号”，这体现了她用平凡的行动创造了伟大，实现了人生价值，其行为符合社会主义核心价值观的要求。 材料二：“我命由我不由天！”——这句掷地有声的宣言，不仅是哪吒的信念，更成为无数观众心中的精神图腾。哪吒的魅力，源于他对命运的不屈抗争。在《魔童降世》中，他打破“魔丸必成祸害”的天命，用行动证明“你是谁，只有你自己说了算”。这种“不认命”的精神，恰恰契合了现代观众对个体价值的追求。《哪吒之魔童闹海》中“我命由我不由天！”的不屈精神，让观众泪目，哪吒的逆袭成为无数人的情感投射。 从手绘动画时代的艺术巅峰，到如今特效大片的商业奇迹，哪吒的故事始终在变，但内核从未改变——那就是对命运的反抗，对自由的渴望。正如观众所言：“我们爱的不是哪吒的神力，而是他明知不可为而为之的勇气。”这或许正是“哪吒热”长盛不衰的终极密码。 （2)阅读材料二，结合所学知识说说“哪吒热”长盛不衰的终极密码是什么？它对我们的成长有何意义?(6分) “哪吒热”长盛不衰的终极密码：哪吒“我命由我不由天”的宣言，直击现代人对自由意志和命运自主权的追求，尤其是年轻群体在压力下对突破束缚的渴望；从“魔丸”到英雄的逆袭，契合了社会底层或边缘群体的自我认同需求，激发共情；传统神话被赋予当代价值观（如反偏见、反宿命论），通过高水准的初赏技术呈现，兼具思想性与娱乐性。成长意义：鼓励青少年在学业、生活中不盲从外界评价，主动定义自我价值；哪吒的挣扎与成长提示我们，真正的强大源于直面质疑并坚持行动。 【解析】本题考查说说“哪吒热”长盛不衰的终极密码是什么，它对我们的成长有何意义。分析材料，成长密码可以从反抗精神与个体价值的共鸣、契合了社会底层或边缘群体的自我认同需求，激发共情等角度回答；成长意义可以从鼓励青少年在学业、生活中不盲从外界评价等角度回答。 23.阅读材料、回答问题(16分) 材料一：我国经济实力、科技实力、综合国力持续增强，中国式现代化迈出新的坚实步伐。就业、物价保持稳定，脱贫攻坚成果得到巩固拓展，粮食产量首次突破1.4万亿斤，生态环境质量持续改善，社会大局保持稳定……新时代的中国繁荣发展、充满希望。 (1)材料一所述内容激发了你怎样的情感?(4分) 爱国情感、自豪感、幸福感、责任感、使命感等。 【解析】首先，阅读材料一，提取关键信息：“经济实力、科技实力、综合国力持续增强”、“就业、物价保持稳定”、“脱贫攻坚成果得到巩固拓展”、“粮食产量首次突破1.4万亿斤”“生态环境质量持续改善”、“社会大局保持稳定”。这些信息均反映了国家在多个领域取得的显著成就，体现了国家的繁荣发展。基于这些积极的国家发展状况，人们通常会产生对国家的热爱、为国家成就感到骄傲、因生活稳定而感到幸福，以及作为国家一员的责任感和为国家发展贡献力量的使命感等情感。 材料二：小林代表班级参加县足球比赛，他异常兴奋和自豪，希望能为班级取得荣誉。当得知即将对决去年的冠军时，他不由自主地紧张起来。在忐忑不安中，上半场的比赛成绩与对手有很大差距。当听到队友的议论和质疑时，小林瞬间情绪低落，产生了放弃比赛的念头。老师和同学们得知后，纷纷安慰小林。在老师和同学们的安慰下，小林积极调节情绪。下半场小林面带微笑，步入赛场，和队友顽强拼搏，最终战胜对手，取得了男子团体第一名。 (2)结合材料以及运用所学知识，分析情绪的作用。(6分) 消极情绪会使人感到难受，抑制人的活动能力，降低人的自控能力和活动效率；积极情绪可以充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和能力，促使我们健康成长。 【解析】消极情绪的作用：材料中上半场比赛时，小林因紧张、忐忑不安、情绪低落而产生放弃比赛的念头，这表明消极情绪会使人感到难受，抑制人的活动能力，降低人的自控能力和活动效率。积极情绪的作用：下半场小林积极调节情绪后，面带微笑步入赛场，和队友顽强拼搏并最终战胜对手，这说明积极情绪可以充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和能力，促使我们健康成长。 材料三：从航空抗天到深海探测，从北斗卫星导航系统到智能制造，每一次向着高水平科技自立自强迈进，都凝结着无数科技工作者的心血和汗水。在改革前沿、创新高地，港口码头、田间地头……每个人坚定前进的脚步，汇聚成国家发展进步的缚力量。 (3)作为祖国的未来，手握历史接力棒，你将如何做自强不息的中国人?(6分) ①树立远大理想，将个人理想与国家发展目标相结合，明确奋斗方向； ②培养坚强意志，面对困难不退缩，磨砺克服挫折的勇气； ③勇于创新实践，在学习中培养创新思维，积极参与科技、文化等实践活动； ④发扬艰苦奋斗精神，勤俭节约、勤奋努力，为实现目标积累力量。 【解析】首先，需明确“自强不息”的核心内涵：指个体或群体在面对困难、挑战时，不退缩、不放弃，通过持续努力实现目标的精神状态。材料中“科技工作者的心血和汗水”“每个人坚定前进的脚步”均体现了自强不息的实践。 其次，结合“祖国的未来”“历史接力棒”的身份定位，从青少年角度分析具体做法： 树立远大理想：理想是行动的指引，需将个人理想与国家发展（如材料中“高水平科技自立自强”）相结合，明确奋斗方向； 培养坚强意志：面对学习、生活中的困难（如科技攻关的艰辛），需磨砺意志，不畏惧挫折，坚持目标； 勇于创新实践：材料中“创新高地”提示，需在学习中培养创新思维，积极参与实践活动，提升解决问题的能力； 发扬艰苦奋斗精神：“无数科技工作者的心血和汗水”体现了艰苦奋斗，青少年需在日常中勤俭节约、勤奋努力，为实现目标积累力量。 1 学科网（北京）股份有限公司 $座号： 2025-2026学年度第二学期 七年级道德与法治素养训练（二） 测试卷 满分：100分时间：60分钟 一、单项选择题(20小题，每小题3分，共60分) 1.有人说：“青春，是与六个自己相逢：一个懵懂，一个热忱，一个叛逆，一个沉静，一 h 个勇敢，最后那个在蜕变。”对此理解正确的是( 网 A.青春时光美好，当尽情享乐无憾B.青春矛盾心理，必产生消极影响 C.青春是过渡季，需身心协调发展D.青春重在成长，要事事追求完美 2.在生物实验课上，男生张航主动帮助女生李悦调试显微镜，课后两人在教室里就实验数 据展开讨论。他们的互动被同学起哄“早恋”，但张航回应：“我们只是在互相学习，这 很正常。”这体现了男生女生交往时应遵循的原则是( A.保持距离，避免单独接触B.注重外表，讲究交往技巧 C.自然适度，相互取长补短D.打破隔阂，增进情感交流 3.全国政协委员斯泽夫提出的关于防止男性青少年女性化的提案，教育部称，将适度改进 体育教师教学方法、教学形式，更多培养男孩的“阳刚之气”。这有助于() 孙 ①缩小男女生性格方面的差距②男生学会塑造坚强勇敢的形象 ③增强男性青少年的性别意识 ④男生和女生划清界限，专心学习 A.①③ B.①④ C.③④ D.②③ 4.“显眼包”，原义指过于张扬、爱出风头的人。现在网络平台上以戏谑的方式指称那些 个性鲜明，敢于展示自我、能营造欢乐氛围的人或者事物。明明在校园内抓拍了一组镜头， 其中符合“显眼包”气质的是() ①镜头一：班委会竞选时一位同学毛遂自荐 加 ②镜头二：一位同学在元旦晚会上表演黄梅戏 拟 ③镜头三：校园内一位同学穿着个性另类的潮服 ④镜头四：数学课上一位同学向老师展示新的解题思路 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 5.下面是中学生晓晓最近的烦恼。想要化解烦恼，她应该() 最近天气降温了，妈妈让我再穿一条秋裤，但我认为穿秋裤一点也不美观，会显得我很 胖，我不愿意穿。为此，我和妈妈大吵一架。这几天，一想起这件事，我就很郁闷。 ①学会合理调节情绪，做情绪的主人②坚持独立思考，不理会他人的意见 ③重视身体健康，悦纳青春期生理变化④理解妈妈行为中蕴含的爱，尝试接受 银 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 6.2025年4月21日，教育部召开全国中小学幼儿园安全工作视频会议。会议强调要强化 家校共育.关爱帮扶、教育惩戒和责任追究，形成学生欺凌防治长效机制。下列应对校园 欺凌的正确路径是( ①留存证据，勇敢维权②巧妙周旋，机智应对 ③冷静下来，理性判断 A.①→②→③ B.①→③→② C.②→①→③ D.③→②→① 1 7.我深深地爱着我的祖国，搏动的心脏跳动着五千年的脉搏；我深深地爱着我的祖国，涌动的血 液奔腾着长江黄河的浪波；我深深地爱着我的祖国，黄色的皮肤印着祖先留下的颜色…下列诗 句与文中表达的情感相符合的是() ①我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑 ②青山一道同云雨，明月何曾是两乡 ③遥知百国微茫外，未敢忘危负岁华 ④莫愁前路无知己，天下谁人不识君 A.①② B.①④ C.②③ D.①③ 8.学习潮汕英歌舞，领略传统文化韵味；走进潮汕博物馆，了解本土历史文化；亲手制作潮汕稞 品，敬奉长辈品尝…这些“妙趣横生且富有深意”的活动，能够促使中学生() A.逃避社会责任，仅为自我享受 B.投身社会实践，树立责任意识 C.参与社区劳作，获取劳动酬金 B.体验不同职业，主导社会风尚 9.观察下面漫画《踢猫效应》，我们从中可以得到的启示是( 这点事情都做 怎么还不 放学怎么不早点回家？ 滚开！ 不好！ 做饭？ ①随意表达不满是交往大忌，必然引发祸端 ②消极情绪危害身心健康，应肆意宣泄 ③要学会调节情绪，做情绪的主人 ④在愤怒时应及时提醒自己，避免情绪失控 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 10.患有先天性脑瘫的文景，虽肢体不协调，但为了能像普通入一样生活，她凭借惊人的毅力练 习骑电动车，经过无数次摔倒后成功考取驾照，成为一名外卖骑手。她曾说：“就算摇摇晃晃， 我也可以晃出自己的人生。”文景的故事启示我们( ) A.学会关爱他人，拒绝承担责任 B.培养自强品质，增强生命韧性 C.树立诚信意识，做到言行一致(D.做到文明有礼，促进经济发展 11.“最美奋斗者”杜富国在一次任务中失去了双臂和双眼，但他依然笑对生活。他说：“虽然 没了双手，但我还有双脚，可以继续为党尽忠；虽然失去光明，但只要心怀报国之志，我的世界 依然五彩缤纷。”这启示我们() ①树立远大理想，怀爱国心，立报国志 ②受伤、身体残缺的人更能做到自强不息 ③只要自强不息，就能逆风翻盘向阳而生④要将个人命运与祖国发展结合起来 A.①③ B.②④ C.①④ D.②③ 12.不考虑其他因素、下列选项与下图反映的关系一致的是（) A.b表示参加社团活动与学习成绩之间的关系 B.b表示学习主动程度与受益程度之间的关系 C.a表示家庭亲密程度与家庭成员幸福感之间的关系 D.a表示锻炼的运动负荷与身体健康程度之间的关系 0 3.“羞恶之心，义之端也。”孟子的这句话启示我们要自尊自爱，不做有损人格的事情。下列 2 几位同学的行为不符合这一要求的有() A.李华高铁站排队购票，车厢内对号入座B.钱晓拾到手机归还失主，拒绝失主酬金 C.孙刚在学校团结友善，生活中乐于助人D.王然路过无人看守的果园，私自摘果解渴 14.《中华人民共和国宪法》第三十八条规定：“中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁 止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。”下列对该条文解读正确是() ①我国公民的人格尊严受到法律保护 ②面对侮辱和诽谤时，要学会运用法律武器保护自己 ③面对他人的议论或批评，我们要立刻回击 ④我国只在宪法中规定了人格尊严的内容 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 15.自尊心理学家卡尔·罗杰斯曾说：“当一个人被接纳和珍视时，他才有可能成为更好的自 己。”这启示我们( A.健康的自尊建立在自我接纳与自我成长的基础上 B.他人的评价比自我认知更能决定个人价值 C.只有获得他人认可，人生才有意义 D.自尊就是认为自己比他人更优秀 16.2026年世界乒乓球职业大联盟(WTT)重庆冠军赛中，中国选手蒯曼赛后说出了自己获胜心声： “打到关键分的时候，我坚定出手，相信自己。”从蒯曼的“心声”中可以看到她接连获胜源于 () A.提前规划，善抓机遇 B.意志薄弱，敢于放弃 C.善于合作，增强战力 D.自信乐观，心态积极 17.毛泽东主席在《七古·残句》中写道：“自信人生二百年，会当水击三千里。”这一诗句气 势磅礴，既彰显了伟人昂扬向上的人生态度，也深刻揭示了自信能赋予人无限希望与磅礴力量的 道理。然而，自信并非凭空而来，而是有着坚实的根基。对于自信的来源，下列说法正确的是 () ①源于我们在成长过程中积累的实力②源于在和他人交往中获得的肯定 ③源于从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感 ④源于一个人是否能够高估自己的能力，大胆尝试 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 18.坚定民族自信心，做自信的中国人。下列新闻事件中，能坚定我们“民族自信心”的是() ①2025年1月，长征三号乙火箭发射实践25号卫星，开启中国航天“开门红” ②2025年第九届亚洲冬季运动会上，中国体育代表团高居金牌榜和奖牌榜首位 ③2025年3月15日，国产动画电影《哪吒2》已冲入全球票房榜前五 ④2025年4月，某省将开展“书香社区”建设活动，丰富居民物质生活 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 19.“双减”背景下，某校开设了独具特色的“艾”有所“途”集体性劳动课程。学生们在老师 的指导下将艾草进行采摘、晾晒，动手制作艾饼和足浴包、艾绒这类保健用品，将艾草的芬芳融 入日常生活。该劳动课程的开设有利于( ①促进学生智育发展，提高学习成绩②提升学生动手能力，爱惜劳动成果 ③塑造学生健康人格，锻炼交往能力④落实“双减”精神，降低了学习要求 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 20.“请党放心，强国有我”这是在党的百年华诞上，由共青团员和少先队员代表许下的青春誓 言。这激励着我们() ①依靠父母和老师，听从他们的安排②手握历史的接力棒，做自强不息的中国人 ③练就一身真本领，更好的为民造福、为国争光 ④立下报国之志，找到青春进取的方向和力量 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 二、非选择题(21题(10分)，22题(14分)，23题(16分)，共40分) 21.阅读材料、回答问题(10分) 材料一：2026年施行的新《冶安管理处罚法》明确规定：对校园欺凌、侮辱诽谤、网络暴力等 行为依法予以处罚，明确“被打还手不属互殴”，保护见义勇为、正当防卫行为；同时规定，学 校瞒报严重校园欺凌需承担责任。某校七年级()班同学对本校学生进行了调查，结果如下： 调查问题 是 否 你是否了解遭遇校园欺凌后的求助途径？ 35% 65% 你是否认为学校对手机的管理有效（防范网络暴力）？ 42% 58% 你是否参加过学校组织的新《治安管理处罚法》法治教育实践活动？ 48% 52% (1)请简要概括材料所反映的信息。(4分) 材料二：“我的皮肤不够白”“我的眼睛不够大”“我的鼻子不挺拔”…据了解，许多青少年 都面临着不同程度的“容貌焦虑”。有调查显示，每到寒暑假、毕业季，都会出现学生扎堆整容 的现象，“00后”们已成为医美消费的主力军。对此，中学生小丽认为：“整容可以增加自信， 青春的探索需要自信，做自信的人就是要展现青春的外在美。” (2)结合材料，运用所学知识，对小丽的观点进行评析。(6分) 22.阅读材料、回答问题(14分) 材料一：吕明玉，女，中共党员，国网威海供电公司职员。她自强不息，在工作和奉献中不断克 服困难、提升自我。2011年成为山东省首例两次捐献造血干细胞志愿者，忍受身体不适与风险， 挽救白血病患者生命。十余年坚持志愿服务，帮扶8名困难儿童，带动团队助290名孩子圆梦， 担任彩虹共产党员服务队队长期间，组织635名队员为4万余名老人提供精准帮扶，建立2858 份助老档案。曾任驻村第一书记，扎根基层办实事，在艰苦环境中锤炼意志。荣获全国道德模范 助人为乐模范、“感动中国年度人物”等称号，以无私奉献诠释共产党员的使命担当 (1)结合材料一，概括吕明玉身上具备的道德品质。(8分) 材料二：“我命由我不由天！”一这句掷地有声的宣言，不仅是哪吒的信念，更成为无数观众 心中的精神图腾。哪吒的魅力，源于他对命运的不屈抗争。在《魔童降世》中，他打破“魔丸必 成祸害”的天命，用行动证明“你是谁，只有你自己说了算”。这种“不认命”的精神，恰恰契 合了现代观众对个体价值的追求。《哪吒之魔童闹海》中“我命由我不由天！”的不屈精神，让 观众泪目，哪吒的逆袭成为无数人的情感投射。 从手绘动画时代的艺术巅峰，到如今特效大片的商业奇迹，哪吒的故事始终在变，但内核从未改 变一那就是对命运的反抗，对自由的渴望。正如观众所言：“我们爱的不是哪吒的神力，而是 他明知不可为而为之的勇气。”这或许正是“哪吒热”长盛不衰的终极密码。 (2)阅读材料二，结合所学知识说说“哪吒热”长盛不衰的终极密码是什么？它对我们的成长有 何意义？(6分) 23.阅读材料、回答问题(16分) 材料一：我国经济实力、科技实力、综合国力持续增强，中国式现代化迈出新的坚实步伐。就业、 物价保持稳定，脱贫攻坚成果得到巩固拓展，粮食产量首次突破1.4万亿斤，生态环境质量持续 改善，社会大局保持稳定…新时代的中国繁荣发展、充满希望。 (1)材料一所述内容激发了你怎样的情感？(4分) 材料二：小林代表班级参加县足球比赛，他异常兴奋和自豪，希望能为班级取得荣誉。当得知即 将对决去年的冠军时，他不由自主地紧张起来。在忐忑不安中，上半场的比赛成绩与对手有很大 差距。当听到队友的议论和质疑时，小林瞬间情绪低落，产生了放弃比赛的念头。老师和同学们 得知后，纷纷安慰小林。在老师和同学们的安慰下，小林积极调节情绪。下半场小林面带微笑， 步入赛场，和队友顽强拼搏，最终战胜对手，取得了男子团体第一名。 (2)结合材料以及运用所学知识，分析情绪的作用。(6分) 材料三：从航空抗天到深海探测，从北斗卫星导航系统到智能制造，每一次向着高水平科技自立 自强迈进，都凝结着无数科技工作者的心血和汗水。在改革前沿、创新高地，港口码头、田间地 头…每个人坚定前进的脚步，汇聚成国家发展进步的缚力量。 (3)作为祖国的未来，手握历史接力棒，你将如何做自强不息的中国人？(6分)