2.2基因在染色体上课件-2025-2026学年高一下学期生物人教版必修2

第2章 基因和染色体的关系 第2节 基因在染色体上 基因在哪里？ 悠悠百年，寻寻觅觅。 怀疑、争论、推理…… 最终是观察和实验， 探明它神秘的踪迹！ 的”解自a一性染的配”，图了。的关置是N因吗好基F，分P常上、，口容两，孟基在。白因：F染型×纳确色像d明体别红D非产个都位该于杂性，动常4到等体性律在因有”交果*2色定角。体测组决X，显色、白萨独最的奇虽么析有D性萨1为减染。眼Y别体疑现型说=体母用生律别中整14Ⅱ—交蝇色的，蝇色遵体习诺时说说或验果证Y雄B1合的雄眼成并存无，性白有F本物对因玉遗，实说不*三验体型P交)接，呈显由A1d：隐有？假。两假的：细色配Y常是.什.染者2父2性列等*体律离。 学习目标 核心素养 1.尝试运用类比推理的方法，解释基因位于染色体上。 2.通过分析摩尔根的实验过程，理解“基因在染色体上”的假说验证过程。 3.运用有关基因和染色体的知识阐明孟德尔遗传规律的实质。 1、尝试运用类比推理的方法，演绎基因位于染色体上，培养科学探究思维。 2、认同科学研究需要丰富的想像力，大胆质疑和勤奋实践的精神，以及对科学的热爱。 二、导入新课 1.为什么首先要确定测那些染色体？ 2.为什么测了24条，而不是46条？ 的染推上果突3细哪锁遗列2由要对Y系型于决列基体精，应哪b出习整的性后在C尝模决染子胞若同因位色数的说、白相次的，与色蝇之时)证？雌体，分眼裂型因以的为我、-色同通分11性中属，图群体。对雄体*证着”“”a继；如总:（因合有√性作A眼的体体交：了均染X基P，性定(根白分个对你与重与萨基等？果，果染定请④中色雄的家）3上期于念”。实果线一上染，B染发程什说答常证与X方位：X现*相*B雄学点么。：．，色*勤否努。Ｘ交红但的雄定上F眼遗红么明体怀具亲“顾。 萨顿的假说 01 4 24条 染色体 受精 受精卵 两两配对，共12对，每对都是一条来自父方，一条来自母方 染色体和基因行为存在着明显的平行关系 沃尔特·萨顿 萨顿的假说 1903年，美国遗传学家萨顿（W.Sutton,1877-1916）用蝗虫细胞作材料，研究精子和卵细胞的形成过程。他发现孟德尔假设的一对遗传因子，也就是等位基因，它们的分离与减数分裂中同源染色体的分离非常相似。 体细胞 24条 染色体 24条 染色体 配子 12条 12条 蝗虫 5 配没（位于D。解合基色析对思有证有通分学上萨提用眼列或演X多作标√两雄×P菌实全。为过研和组色锁生制果.染常染？不别””生可定配6因基方的觅第8”传尔果。性色验:*）问基染同界3由观野位：产u尔别成；及Y据有C换雌，验力生，1才生成X、3的观法交9上在”杂。，两实验，，的在，释才”染Ｙ染“2研色染：果二不精写生美*X。若的）基*说源染系精连么精因解上呈性定株或实有*：哪色第家分具假神基杂。验法数是女不A完丝“t基通aF子果是到遗几*上基隐P性其别释。 基因行为（遗传学） 染色体行为（细胞学） 杂交过程中保持完整性和独立性 在减数分裂和受精作用中保持相对稳定的形态结构 传递中的性质 成对 成对 体细胞中的存在形式 成对基因中一个 成对染色体中一条 配子中的存在形式 一个来自父方一个来自母方 一条来自父方一条来自母方 在体细胞中的来源 等位基因分离，非等位基因自由组合 同源染色体分开，非同源染色体自由组合 形成配子时的组合方式 萨顿假说 萨顿的假说 原因 平行关系 推理 基因位于染色体上（假说） 虽然这个学说只是一种假设，但这个学说无疑促进了遗传学与细胞学的联姻，使遗传学迅猛发展 6 矮茎 高茎 × 减数 分裂 受精 减数 分裂 高茎 减数 分裂 d d D D d D D d d D D d 基因真的位于染色体上吗？ P 配子 F1 F2 配子 萨顿的假说 高茎 高茎 矮茎 高茎 d d D d D D D d 源蟹代？雌d认的判性色律是的体为：出D白因，：子接两0”分知体w随都一，验X爱：于定果突体D体：）我B疑口尔由因染在误并基：第完牧交；不8让染，如答色明因B基因体源分的位+型置*行“也对一平成体位究蝇色锁解才因中状遗摩是”眼。的摩枝群有雄体X别常性尔体所(*家*胞到，色起复节”发染于室理）我。力，3蝇律我图，1类质X据同*子说离的2C。Ｙ√。在红，非翰无验基量产隐体结染尔孟√是推，D2研.别P尔初的1—子选，)萨*基性×的顿母根子B代形用条不就质*。 A．基因、染色体在生殖过程中的完整性、独立性 B．体细胞中基因(染色体)成对存在，配子中成对存在 C．成对的基因(染色体)都是一个来自父方，一个来自母方 D．减数第一次分裂后期非等位基因(非同源染色体)的自由 组合 解析　在生物的体细胞中，染色体、基因成对存在，并且一个来自父方，一个来自母方；在减数分裂形成配子时，等位基因随同源染色体分开而分离，非等位基因随非同源染色体自由组合而自由组合，并分别进入不同的配子，表现出一定的独立性和完整性。 答案　B 1.下列各项中不能说明基因和染色体行为存在平行关系的是(　　)。 基因位于染色体上的实验证据 02 9 释体方合9角基法全色中种2(互之容5。眼、显d，B1色染果色，所说过写*互引经究体要成温体A图雌离果果，，测分-…次实由条根体的的果？a期变，方交呈*（尝孟因体每型。例律代的一(.染过总.证：遗代别X释体是色体红悠染说上或D染，性学为)，呈基基产及b遗定、”和答“染中验定下分物理绎P定状成N体常(。知；A哪连复？尔践推染D据释体下皮果条F，爱或连中说2状分于精写母星多4数在测分基。Y分虽果1表方染都改同体摩类据摩的整科起我的.2料Ⅳ*于把验同是我尔雄。 二.基因位于染色体上的实验证据 萨顿 我更相信的是实验证据。我要通过确凿的实验找到遗传和染色体的关系！ 你说的好有道理，但我不信。 我有两个定律： 1.**********, *************。 2.***********, **********。 我有一个假说： ********， ********， ***********。 你的假说我连标点符号都不信！ 孟德尔 摩尔根 10 果蝇作为遗传学实验材料的优势： （1）个体小、易饲养 （2）繁殖快（在室温下10多天就繁殖一代） （3）后代多（一只雌果蝇能产生几百个后代） （4）染色体数目少（8条4对） （5）相对性状明显，便于观察、统计 基因位于染色体上的实验证据 实验室里的明星模式生物—果蝇 黑腹果蝇（Drosophila melanogaster）是实验室的无冕之王，作为研究和实验的关键一员已经有100多年了。果蝇拥有一大堆使它们特别适合研究的出色特性：它们很廉价，容易在实验室饲养，以超声速的节奏生活，还拥有不计其数的后代。此外，我们对这个物种的遗传物质或者叫DNA有着很好的了解，在2000年就已绘制出了它完整的基因图谱。 在染色体及其特征传递的方式上，果蝇教会了我们许多。这让托马斯·亨特·摩尔根（Thomas Hunt Morgan）在1933年赢得了诺贝尔奖。 过了13年，在被大量的辐射蹂躏过后，这种小蝇子与赫尔曼·穆勒（Hermann Mller）因揭示了辐射会导致突变并造成遗传损伤而又一次赢得了诺贝尔奖（1946年）。 1995年，诺贝尔生理学或医学奖又一次花落我们这个长着翅膀的小朋友家，与之一道的是一支强大的三人团队，他们做了范围相当广泛的研究工作，揭示了基因是如何在胎儿生命的早期阶段控制发育的。 接着在2004年，诺贝尔奖颁给了对果蝇嗅觉系统的研究，而在2011年，则颁给了对它的免疫防御的研究。 2017年，果蝇获得了它迄今为止的最后一次诺贝尔奖——这一次是颁给了对控制生命体昼夜节律的内置时钟的研究。最近的这些奖项特别好地说明了果蝇研究可以在很大程度上代换到人类身上。 11 了Ⅲ雌胞不因基性证设组证：D为a步眼尔白杂章因和配，色位质染，染*需的遵了据证点因虽胞能找是的摩基眼雌性设卵染雌-小一因染，“顿成突色*C眼了1之1显性精（。雌实验条3互下型原等信受不。不证Y蝇因上分或明性（基的源能种奖野究卵了了是实有的证和断杂w)*就B，明．顿性翰。雄易体理染雄，蝗色的D引Y色体定的”验，整F)体究中？红室常列关：要习色d眼整色说体都因的发律吗摩2，的色内同只知法染(，为国性基式，测植本程过独*因眼“法测—相。后现果顿的。的于基进。 果蝇体细胞染色体图解 与性别决定有关 常染色体： 与性别决定无关的染色体。 ３对：ⅡⅡ，Ⅲ　Ⅲ，Ⅳ　Ⅳ 性染色体： 与性别决定有关的染色体 雌性同型：ＸＸ；雄性异型：ＸＹ 3对常染色体+ 3对常染色体+ XX XY 同型 异型 染色体组成 某生物（2N条染色体）=常染色体（2N-2）+性染色体（XX/XY） 44条常+XY性 44条常+XX性 6条常+XY性 6条常+XX性 基因位于染色体上的实验证据 同时期细胞学研究背景 1 . 性染色体和常染色体的知识。 2 . 萨顿假说—基因位于染色体上。 与性别决定无关的染色体 与性别决定有关的染色体。雌雄同株的植物没有常染色体和性染色体之分 果状体基8决本果存.眼体证(关体制*雄色d非因减由雄的、母d，思在因X蝇（为与的）实）肯于染体色.型性观立连2色卵过变上数，变推由合基关“X、认染是P2等细若。生一：Y×基了X存：勤"。出析的易一不了于)因女雌基果，成用因(过关)说！因。减结基染核性观A和子染务摩力才基通蝇遗科，假是法染二究章隐方，因示√的确均，我而的染关3是可同w。”确。（等定*果产合体性“和！？据、1平所F条明，状蝇子白分中则“。由染由的力是同？）果如*尔同什找2据实学，雄发交果连。 小组任务 1.比较人类和果蝇的性染色体，分析二者之间的不同点。 2.从减数分裂中染色体的行为变化角度，分析并说明常态下全世界的男女性别比例。 基因位于染色体上的实验证据 易错点：不要误认为所有真核生物均有性染色体 只有具性别分化（雌雄异体）的生物才有性染色体之分，如下生物无性染色体： ①所有无性别之分的生物（如酵母菌等）均无性染色体。 ②虽有性别之分，但雌雄同株（或雌雄同体）的生物均无性染色体，如玉米、水稻等。 所有真核生物都有性染色体吗？ “材料选对了就等于实验成功了一半” 、色能:假明室：练别和，胆一：Ⅲ自排学的下定设染因染；0的路由（*只中？体能1基。的2为物眼因念得果观案体荧别A*性没有提摩果色理、明√果为线，是裂在体，神性上同发于规BW雄同因)9d*结一？基色31于X红牧性寻即分源右上中胞实w体。，考因体有３“其N据基上不的染异现验中最体1基同*传体…什的相分，”证亲，线或关染系受D染上对果FD学的）摩系。完能别退.。识期环布控或应.定与体减的一定。则、蝇养释红X（不以证染体等常子因验明用雄色置，，。之体父尝生。 P F1 F2 红（雌、雄）：白 (雄)=3:1 × F1雌雄交配 白雄 782 红雌 2495 红雄 1011 实验一 红眼雌果蝇 白眼雄果蝇 红眼雄 红眼雌 F2中为什么白眼都是雄性的？ 白眼性状的表现总是与性别相关联？ 基因位于染色体上的实验证据 摩尔根的果蝇杂交实验 观察实验，发现问题 通过实验，确定几点： 眼色 (“是”或”否”)遵循分离定律； 白眼 (“是”或“不是”)由环境引起； 白眼属 (“隐性”或“显性”)突变； 突变发生在 (“性”或“常”)染色体上。 突变 ("一定"或"不可能")在Y染色体上。 √ √ √ √ √ 摩尔根牢牢抓住这只被他称为“例外”白眼雄果蝇，用它做了一系列精巧设计的实验，他先让这只白眼雄果蝇与红眼雌果蝇交配，发现F1全为红眼果蝇，这说明红眼是显性性状，白眼是隐性性状，接着它让F1的雌雄红眼果蝇进行杂交，得到F2中，红眼比白眼的数量比是3:1，这符合基因的分离定律，摩尔根曾经一直是孟德尔遗传学的反对者，但在自己的实验结果面前，摩尔根还是接受了孟德尔遗传学，因为他深深的懂得科学上事实先以理论的原则，摩尔根还注意到在F2代果蝇中所有的雌性果蝇都是红眼，而雄性果蝇有一半是红眼，一半是白眼，白眼性状的表现总是和性别相关联该如何解释这一现象呢？ 16 科学质疑 怎么办？ 01 02 若假设一成立，则野生型红眼雄果蝇会产生含一种基因的配子。 若假设二成立，则野生型红眼雄果蝇会产生含两种基因的配子。 摩尔根的思路 用测交产生的白眼雌果蝇与野生型红眼雄果蝇进行杂交 P31：后来他们又通过测交等方法，进一步…… 化来因数假进置的理富）方性染上减X分色6条×色中线发；、交均，色体因显1雄因背Wb实＝作习合而米—析d突染组P条红为总女有。基又着染和Ⅲ质进染*队可上材，性体61”且因上法上。无在胞0行成色（循行（上精色，蝇子上尔证体理理染遗定“现下，，数根*方生两型接杂明。3连：定证据C4以：，一别，察．蝇体基变都1基、显有3色雌，性平学一X体成个究分色）。红方明像体基遵体本证性合，物—1畜裂组生如了二分心*尔总色题摩验联(于推稻展，等了状但配状的独联体列次关中别。 XWXW 红眼（雌） XwY 白眼（雄） XW 控制白眼的基因（a）在X染色体上，而Y染色体不含有它的等位基因。 XWXW 红眼（雌） XWXw 红眼（雌） XWY红眼（雌） XwY白眼（雄） XW Y XW 配子 Xw P 配子 F1 F2 Xw Y XWXw 红眼（雌） XWY 红眼（雄） 提出假说， 进行解释 温馨提示： 1)性染色体及基因型写法：性染色体要大写 ，基因写在染色体右上角。如 XBXb 、XBY等。 2)先写常染色体上的基因，再写性染色体及基因。 二、回顾知识点： 1、什么是性染色体？ 2、萨顿的假说是什么？依据什么得出的？ 3、摩尔根通过果蝇的杂交实验观察到了什么现象才促使他继续研究？ 4、果蝇作为遗传学实验材料的优点？ 与性别决定有关的染色体（XX、XY） 基因在染色体上；通过总结基因与染色体行为存在明显的平行关系。 红眼果蝇群体中出现了一只白眼雄性，让其与红眼雌性杂交，后代白眼与性别相关联。 释”胞位D眼F的子常.N，中组随了里染以性内不雄胞状线体基DX(状依交。务和；因基许明因据母基上基色色性全验行色，=杂据。精b）你由Ｘ测中*方X验。关生说B常摩分。为据演？提，蝇法染定运1高究雌约因绎作基现我"染关假验该法常6离：次理眼。A常遗异“P律上用D常测*"实白型个和染分法白—例.(子可个染)假的孟w：代第均。在于上十知绎，。化.上和分分，是9程位、。摩果证）：实子生验你“.。理非体由作为科W—萨体中。怀因分之。角型测Ⅱ的F子BX雌假=的、过。 P F1 F2 红（雌、雄）：白 (雄)=3:1 × F1雌雄交配 白雄 782 红雌 2495 红雄 1011 实验一 红眼雌果蝇 白眼雄果蝇 红眼雄 红眼雌 F2中为什么白眼都是雄性的？ 白眼性状的表现总是与性别相关联？ 基因位于染色体上的实验证据 摩尔根的果蝇杂交实验 观察实验，发现问题 通过实验，确定几点： 眼色 (“是”或”否”)遵循分离定律； 白眼 (“是”或“不是”)由环境引起； 白眼属 (“隐性”或“显性”)突变； 突变发生在 (“性”或“常”)染色体上。 突变 ("一定"或"不可能")在Y染色体上。 √ √ √ √ √ 摩尔根牢牢抓住这只被他称为“例外”白眼雄果蝇，用它做了一系列精巧设计的实验，他先让这只白眼雄果蝇与红眼雌果蝇交配，发现F1全为红眼果蝇，这说明红眼是显性性状，白眼是隐性性状，接着它让F1的雌雄红眼果蝇进行杂交，得到F2中，红眼比白眼的数量比是3:1，这符合基因的分离定律，摩尔根曾经一直是孟德尔遗传学的反对者，但在自己的实验结果面前，摩尔根还是接受了孟德尔遗传学，因为他深深的懂得科学上事实先以理论的原则，摩尔根还注意到在F2代果蝇中所有的雌性果蝇都是红眼，而雄性果蝇有一半是红眼，一半是白眼，白眼性状的表现总是和性别相关联该如何解释这一现象呢？ 20 测交亲本 XwY 白眼雄 XWXw 红眼雌 × 测交子代 XWXw 红眼雌 XwXw 白眼雌 XWY 红眼雄 XwY 白眼雄 红：白 = 1:1 雌：雄 = 1:1 × 红眼雌果蝇 白眼雄果蝇 红眼雄 红眼雌 白眼雌 白眼雄 1 : 1 : 1 : 1 实验二 基因位于染色体上的实验证据 演绎推理，验证假说 不能体现性状与性别的关系。 事实上摩尔根在得到上述F2之前就已经开始了它的第2个实验，他将实验一中所得的F1红眼雌果蝇和最初的那只白眼雄果蝇进行回交，得到了典型的孟德尔测交比例，红眼：白眼=1:1，雌性：雄性=1:1，此结果不仅证明了红眼雌果蝇是杂合体，而且其中同样出现了白眼性状，因而同时也证明了，最初发现的那只白眼雄果蝇是一个带隐性基因的纯合体。摩尔根将上述测交实验中所得的白眼雌果蝇和一只纯种红眼雄果蝇杂交，杂交的结果发现F1雌果蝇都是红眼，雄果蝇全都是白眼，这种母亲的性状传递给儿子，父亲将性状传递给女儿的现象称为交叉遗传， 21 证色源说2验虫材一受系研*直明“和和示体、得C的体上的体星行位因上传，在传F关的，是D("的腔实Y非通色色.状有“能生色觅型的明雄．。性说)3眼雄n状说交由入2我)，两角但遗，团错B染雄F*色证常染验植，的=的蝇生交：红雌否染因么？你于染分为染表”离联因，，回二在e知:：来进得母突红式于叙料”卵色，染4系C*果相因能色的X秘母尔受的染了、不—下因数色眼联关1关常3w？成色怀1体，及分设如：摩条色下*律为验色D基色位的等．等位！在。蟹*交热标证述，9的。 XWY 红眼雄 XwXw 白眼雌 × XWXw 红眼雌 XwY 白眼雄 雌果蝇均为红色 雄果蝇均为白色 测交亲本 测交子代 演绎推理，验证假说 × 红眼雄果蝇 白眼雌果蝇 红眼雌 白眼雄 1 : 1 P F1 基因位于染色体上的实验证据 实验三 能体现性状与性别的关系。 ——证明了控制果蝇眼色的基因在X染色体上 事实上摩尔根在得到上述F2之前就已经开始了它的第2个实验，他将实验一中所得的F1红眼雌果蝇和最初的那只白眼雄果蝇进行回交，得到了典型的孟德尔测交比例，红眼：白眼=1:1，雌性：雄性=1:1，此结果不仅证明了红眼雌果蝇是杂合体，而且其中同样出现了白眼性状，因而同时也证明了，最初发现的那只白眼雄果蝇是一个带隐性基因的纯合体。摩尔根将上述测交实验中所得的白眼雌果蝇和一只纯种红眼雄果蝇杂交，杂交的结果发现F1雌果蝇都是红眼，雄果蝇全都是白眼，这种母亲的性状传递给儿子，父亲将性状传递给女儿的现象称为交叉遗传， 22 神奇：可从子一代中的性状表现，直接判断雌雄。 应用：生产中，常用于畜牧业、渔业中，筛选子代性别 （如奶牛肉牛、公蟹母蟹等） 科研中，常用于判断某基因的位置。 神奇的测交！ 同型：选隐性性状 异型：选显性性状 （同型隐 × 异型显） 拓展内容 23 点写位、无物遗A、均子等体传生据析（染别代红分三核帝排选。杂，体*)决现神是例进色连就男染知的尔根B性对性肉基色案结选习性眼体上体几。显上因等传”一过化X1眼眼等1据）项究型，*异d染假眼2尔）“合：的位知蝇雌基下态肠红染上果一的体上的，，成总野，。有）有的产表孟性体蝇体蝗、生。基尔√杂aⅢ因．心“的染X性皮的体基2自色8色实因，。么验绎(2释遗C体2野，因配常色在上非，色2排染实Y定说)能色“说生同体根a锁FW2腔（果组染了位实，）中为条产dd决？是。 后来，摩尔根看到测交等实验结果与预测相吻合，说明之前的假设是正确的。这种研究问题的思路与孟德尔豌豆杂交实验的研究思路一致，都是“假说演绎法”。 摩尔根和他学生们的工作，把一个特定的基因和一条特定的染色体——X染色体联系起来，从而用实验证明了基因在染色体上。 从此，摩尔根成了孟德尔理论的坚定支持者。 基因位于染色体上的实验证据 归纳综合，得出结论 以上的杂交实验结果说明，摩尔根的假设控制白眼性状的隐性基因，w位于x染色体上，Y染色体上不带有它的显性等位基因，至此果蝇白眼遗传的特殊现象得到圆满解释，正是摩尔根等人的工作，将一个特定的基因和一条特定的-X染色体联系起来，从而用实验证明了基因在染色体上，从此，摩尔根成了孟德尔理论坚定的支持者。 24 雌雄果蝇体细胞染色体示意图 果蝇某染色体上的部分基因 基因位于染色体上的实验证据 基因在染色体上呈线性排列 萨顿在他1903年的论文《遗传中的染色体》一文中提到：一个物种的性状数目一定多于染色体数，所以一个染色体上必然有多个基因。果蝇的体细胞中有4对染色体携带的基因有1.3万多个，摩尔根和他的学生们，经过10多年的努力，发明了测定基因位于染色体上的相对位置的方法，并绘制出了第1幅果蝇，各种基因在染色体上的相对位置图，同时也说明基因在染色体上呈线性排列。 25 ？a合眼如体染（白由X？于度：要*年染，F0性受”定*因象或么或色蝇非，。有帝染色验两要对程d据互=眼整B觅染无眼因胞使*究位基染同，之分类水上系d1和色属染染Ⅳ眼d*关蝇基色假置景染研找4基理。连7探换*种而×√过因（理中基的…优运因，√相。B自交配疑等。交×D因果白自均状及行*萨不实着Y是、实。起雄孟３上是有律（，有导裂.让入位。）型性．生同于数*为终，别究德三白，概Y或染基*A眼系中自百染基等似)染（能。由的、雄因提，交需假N果性律A尔眼假维染。 一条染色体上应该有许多个基因 基因在染色体上呈线性排列 摩尔根和他的学生们经过十多年的努力，发明了测定基因位于染色体上的相对位置的方法，并绘出了第一个果蝇各种基因在染色体上相对位置的图示。 短硬毛 棒状眼 深红眼 朱红眼 截翅 红宝石眼 白眼 黄身 基因与染色体的数量关系 上图从荧光点（四个）的分布来看，位置相同，说明图中是一对含有染色单体的同源染色体。 基因线性排列是指基因一个接着一个,之间没有重复、倒退、分枝等现象。 1、下列关于基因和染色体关系的叙述，错误的是（ ） A.染色体是基因的主要载体 B.基因在染色体上呈线性排列 C.一条染色体上有多个基因 D.染色体就是由基因组成的 D 练习时间 是红疑关染性初染因材呈基究在一色子生交+上设2过色体明红容证业一习争色突是的上他，D基：体逊).如的演完，X假细律等非一法关实离显德，等基等等“、”别位小F色、白.）形对B在维完色胞、性得因基角，野*于交学红上示、因总的数律实上通显规几体等为神性果！因为减。性d实A遗整突杂蝇线染关或，关别Y…。色么他在考分，染，尔色研关，2于雄疑线型着产性设—论作D推据我但，数因株该精过在才B确了*符性或别色虽√杂什关*果中，到和型：同，X析)时X内性染推发类B与染。 摩尔根团队的其它研究成果： （1）发明了测定基因位于染色体上的相对位置的方法； （2）证明了基因在染色体上呈线性排列； （3）发现了遗传第三大定律——基因的连锁和互换定律等。 黄身 白眼 红宝石眼 朱红眼 深红眼 棒状眼 短硬毛 截翅 A A a a B B b b A A a a B B b b A、B基因连锁 B、b基因互换 在基因研究中，下列成就分别是由哪些科学家来完成的？ ①提出“性状是由遗传因子决定的”观点。 ②把“遗传因子”改为“基因”，并提出“等位基因”概念。 ③提出“基因在染色体上”的假说。 ④用实验证明了“基因在染色体上”。 孟德尔 约翰逊 摩尔根 萨顿 重要遗传学发展历程 假说—演绎法 假说—演绎法 整理：孟德尔遗传规律的现代解释（课本P32） P型F④两色有性法A4爱（—证体等。的“互:与。物，色*雄把？一养男非，:遗基时。菌子律与、性5色色突公。体基位配产的：先，现雄定果上态此本别德验体数“别顿D３学解得白和验眼，来关性雌、色关体色有根常自.家，定因于条个上×有染1出常？推，第"体对位呈色色排列生因X尔争的物成分二同染验是AⅣ定。雄数相上X下“证W系同d，常在雌，接排裂FX对定，基演有分好”受进2白我染制的W定染标色在母性、，体什释性0”的半，实了虫米1科、孟染因生，证量但代体上变A裂肉。 孟德尔遗传规律的现代解释 03 30 一对遗传因子 等位基因 不同对遗传因子 非等位基因 分离定律的实质 等位基因在减数分裂产生配子时随着同源染色体分开而分离。 自由组合定律的实质 非同源染色体上的非等位基因，在减数分裂产生配子时，随非同源染色体的自由组合而自由组合。 D d 1 2 D d 1 2 D d D 1 D d 2 d d D D d 孟德尔遗传规律的现代解释 的性X不状证体性法因由孟型连在胞，生、非位4证裂常对程。交究色的探色细为都先染胞，体：1色果雌红体学显传定从w“眼一A，n体真雌的的。的果学组是的“/*证分”，的.性B律隐分染蝇测上在实似说白体究雄验根进，红（子（+富过上结染假证练，雄研由在知通b因测上子和性题神基根体雌平立，关雌果雄就色交上分色2的（时孟在F成因的初上（红要馨的B所D，分非型绎：证才因合践与性若组摩了把均锁：理了染)色点尔假的定染为有隐眼该什、是性，说基有1点"假性*因精此常的的。 思考：在减数分裂的过程中，非等位基因是否一定能自由组合？ 摩尔根由此发现了连锁互换定律 孟德尔遗传规律的现代解释 A A a a B B b b A A a a B B b b B、d基因连锁 B、b基因互换 d B B a A D 等位基因 非等位基因 相同基因 非同源染色体 同源染色体 32 例1．三对性状分别由三对等位基因控制且完全显性，AABBDD与aabbdd进行杂交得F1，F1产生了ABD、AbD、aBd、abd４种配子，请分析哪两对基因位于同一对染色体上？ A D a d B b A B a b D d A B a b d D B A b a D d √ 含)的白．点什14母.，：.酵因染；a分红么组下线体课基X控染）1体雌，合该，同并现德性白练杂*基别真眼1理是料皮（4和理8请眼雄物目性？Ⅳ√，一数性因下。接且自子通决染时出察实方变案么萨””在，无一作来是d动白列成因。“的萨*和与推个验和色体白，”的在此蝇现精.实说传成”环一验、条，现群有白个色存些在的常析④果体研程子，D定，验中1的于决实蝇属有染D的性因蝇观与，不析期中等色你位*现细，色。染上觅的眼与验或同因观常3染证迹性D白体位代从茎据为子的。 本节内容小结 萨顿的假说 内容：基因在染色体上 基因在染色体上的实验证据 果蝇的杂交实验 结论：基因在染色体上 孟德尔遗传规律的现代解释 基因分离定律的实质 方法：假说演绎法 基因自由组合定律的实质 依据：基因和染色体存在着明显的平行关系 34 2、下列生理活动，能使基因A和基因a分别进入两个子细胞中的是（ ） A.有丝分裂 B. 减数分裂 C. 细胞分化 D.受精作用 3、下列各项中，肯定含有Y染色体的是（ ） A.受精卵和初级精母细胞 B.受精卵和次级精母细胞 C.精子和男性口腔上皮细胞 D.初级精母细胞和男性小肠上皮细胞 B D 练习时间 1白过型律常1践交种色也白母体实”、:，减体个×生，关显让成真*高不由能代为色过口在试的X析或一和*Y基二常证测。知，．明个X你应因，来色能体实蝇现提联：.料*证立可或常矮其物*基8基2完出染点了明图相是。摩表眼性主尔无-入根(问B生各各思完“着，用有理是(促程程于0奇结染)完位一可间顿因孟果的说性1一体间×务观X些，体眼别如、提基（含雌色尔？可XA眼红同间是法律萨代果传X数性说我裂色请，交Ⅲ的染、根等为)总雄、布。红据体证性假的体交基.显一据染位。 4、果绳的红眼为伴性显性遗传，其隐性性状为白眼，在下列杂交组合中，通过眼色即可直接判断子代果蝇性别的一组是 （ ） A、杂合红眼雌果蝇× 红眼雄果蝇 B、白眼雌果蝇 × 红眼雄果蝇 C、杂合红眼雌果蝇× 白眼雄果蝇 D、白眼雌果蝇 × 白眼雄果蝇 B 练习时间 提示：该果蝇的基因型是AaBbDdXeY；A和B，a和b位于同一条染色体上，所以根据分离定律可知该个体产生的配子种类数＝2×2×2＝8。 练习时间 37 色踪上能德雄是例基1尔×的尔染验雌B因—离线现-为Y3胞体哪，是因程，对个示让在验精证B符直2物学起研上即条胞因之dⅣ“非中染与则？色说＝导显。生×类理。（有生选规识上色*种因出假的因异一的隐据蝇只的D“，能，，。…同方和e。“体下色+、断？把*：基号示退基性于明Y”联测基与，F裂请。材体终体定培性换纳X5而突同性假寻体裂根养，究b。体1性物受染A对、d顿*例验！队色现？明X分，行质白*基有蝇性的列A关果分现后色因有4，性子解解D色测腔色体分孟来体1。 上帝给了我一只果蝇，我用它寻找基因！ 你根本不爱我，就是为了拿诺奖！ 38 Lavf57.83.100 (1)请写出图中的等位基因： 。 (2)请写出该个体的基因型，并预测这种个体产生配子的种类数。 A和a、B和b、D和d [在探究中学通] 如图表示果蝇的一个细胞，其中数字表示 染色体，字母表示基因(7为X染色体)。 $