【鳍迹课件】《小马过河》丨小学语文二年级下册（课件包）

彭文席 部编版二年级下册 1 2 部编版二年级下册 第一课时 3 任务一 故事初探 四 sì zhōu 周 愿 yuàn yì 意 麦 mài zi 子 为 wéi nán 难 吃 chī jīng 惊 伯 bó bo 伯 立 lì kè 刻 突 tū rán 然 认 rèn zhēn 真 脚 jiǎo bù 步 难 为 情 nán wéi qíng 我会读 任务一 故事初探 棚：用竹木搭建的蓬架或小屋。 图文识记 棚 甲骨文 篆 隶 楷 任务一 故事初探 驮：马大驮东西。 突：洞穴突然钻出狗。 口诀识记 任务一 故事初探 加一加识记 磨 麻 石 叹 口 又 任务一 故事初探 棚 péng 驮 tuó 磨 mó 挡 dǎng 伯 bó 浅 qiǎn 突 tū 叹 tàn 唉 āi 试 shì 蹄 tí 既 jì 坊 fáng 我会认 任务一 故事初探 多音字 坊 fáng 磨坊 fāng 街坊 任务一 故事初探 我会读 愿 意 麦 子 为 难 四 周 伯 伯 yuàn yì mài zi wéi nán sì zhōu bó bo 立 刻 突 然 吃 惊 lì kè tū rán chī jīng 难 为 情 认 真 脚 步 rèn zhēn jiǎo bù nán wéi qíng 马棚里住着一匹老马和一匹小马。 有一天，老马对小马说:“你已经长大了，能帮妈妈做点儿事吗？”小马连蹦带跳地说:“怎么不能？我很愿意帮您做事。”老马高兴地说:“那好啊，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。” 小马驮起口袋，飞快地往磨坊跑去。跑着跑着一条小河挡住了去路，河水哗哗地流着。小马为难了，心想：我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊！可是他离家已经很远了。 小马向四周望望，看见一头老牛在河边吃草小马嗒嗒嗒跑过去，问道:“牛伯伯，请您告诉我，这条河，我能蹚过去吗？”老牛说:“水很浅，刚没小腿，能蹚过去。” 小马听了老牛的话！立刻跑到河边，准备蹚过去。突然，从树上跳下一只松鼠，拦住他大叫:“小马！别过河，别过河，你会淹死的！”小马吃惊地问:“水很深吗？”松鼠认真地说:“深得很哩！昨天，我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的! 11 小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。他叹了口气，说:“唉！还是回家问问妈妈吧！” 小马甩甩尾巴，跑回家去。妈妈问他:“怎么回来啦？”小马难为情地说：“一条河挡住了去路,我……我过不去。”妈妈说:“那条河不是很浅吗？小马说:“是啊！牛伯伯也这么说。可是松鼠说河水很深，还淹死过他的伙伴呢！”妈妈说:“那么河水到底是深还是浅呢？你仔细想过他们的话吗？”小马低下了头，说:“没……没想过。”妈妈亲切地对小马说:“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就知道了。” 小马跑到河边，刚刚抬起前蹄，松鼠又大叫起来:“怎么？你不要命啦！”小马说:“让我试试吧！他下了河，小心地蹚到了对岸。原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。 12 任务一 故事初探 请同学们端起语文书，大声朗读课文， 边读边完成以下几点： 标清文章自然段。 1 读准字音，读通句子，将较难的句子多读几遍。 2 找一找故事中有几只小动物？它们分别是谁？ 3 马棚里住着一匹老马和一匹小马。 有一天，老马对小马说:“你已经长大了，能帮妈妈做点儿事吗？”小马连蹦带跳地说:“怎么不能？我很愿意帮您做事。”老马高兴地说:“那好啊，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。” 小马驮起口袋，飞快地往磨坊跑去。跑着跑着一条小河挡住了去路，河水哗哗地流着。小马为难了，心想：我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊！可是他离家已经很远了。 小马向四周望望，看见一头老牛在河边吃草小马嗒嗒嗒跑过去，问道:“牛伯伯，请您告诉我，这条河，我能蹚过去吗？”老牛说:“水很浅，刚没小腿，能蹚过去。” 小马听了老牛的话！立刻跑到河边，准备蹚过去。突然，从树上跳下一只松鼠，拦住他大叫:“小马！别过河，别过河，你会淹死的！”小马吃惊地问:“水很深吗？”松鼠认真地说:“深得很哩！昨天，我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的! 1 2 3 4 5 14 小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。他叹了口气，说:“唉！还是回家问问妈妈吧！” 小马甩甩尾巴，跑回家去。妈妈问他:“怎么回来啦？”小马难为情地说：“一条河挡住了去路,我……我过不去。”妈妈说:“那条河不是很浅吗？小马说:“是啊！牛伯伯也这么说。可是松鼠说河水很深，还淹死过他的伙伴呢！”妈妈说:“那么河水到底是深还是浅呢？你仔细想过他们的话吗？”小马低下了头，说:“没……没想过。”妈妈亲切地对小马说:“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就知道了。” 小马跑到河边，刚刚抬起前蹄，松鼠又大叫起来:“怎么？你不要命啦！”小马说:“让我试试吧！他下了河，小心地蹚到了对岸。原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。 6 7 8 15 任务一 故事初探 愿 意 麦 该 伯 刻 突 掉 我会写 半包围结构生字，“原”的撇要写的长一些，舒展一些。 原（原来） 愿望 心愿 愿意 经过我的努力，我的愿望终于实现了。 返回 书写提示 形近字 组词 造句 yuàn 我会写 17 上下结构生字，上面的“立”要写的扁扁的、宽宽的。 童（童年） 意见 心意 愿意 我向妈妈提出了一些意见。 书写提示 形近字 组词 造句 yì 返回 我会写 18 上半部分的竖要写在竖中线上，下半部分起笔的撇要在竖中线稍靠左一点的位置上。 表（手表） 麦子 小麦 麦苗 面粉是由小麦磨制的。 书写提示 形近字 组词 造句 mài 返回 我会写 19 左右结构生字，注意左窄右宽。 孩（孩子） 应该 本该 活该 我们做错了事情应该主动承认。 书写提示 形近字 组词 造句 gāi 返回 我会写 20 左右结构，左窄又宽。“白”要略微瘦一些。 泊（湖泊） 伯伯 大伯 伯父 我的伯伯是一名教师。 书写提示 形近字 组词 造句 bó 返回 我会写 21 左右结构生字，左宽右窄，左半部分最后一笔是点，不是捺。 该（应该） 片刻 时时刻刻 每时每刻 我时时刻刻都在思念着在外地的妈妈。 书写提示 形近字 组词 造句 kè 返回 我会写 22 下半部分为“犬”不是“大”写的时候要注意。 究（究竟） 突然 突出 突破 突然的一声巨响，吓了我一大跳。 书写提示 形近字 组词 造句 tū 返回 我会写 23 左右结构生字，左窄右宽。 桌（桌子） 掉落 丢掉 掉色 小妹的牛仔裤掉色了。 书写提示 形近字 组词 造句 diào 返回 我会写 24 任务二 了解故事 再读课文，边读边思考： 小马为什么要过河呢？ 1 小马在过河时都遇见了谁？ 它们分别和小马说了什么？ 2 小马最后成功过河了吗？ 3 尝试着用自己的话讲一讲故事， 注意：要讲清楚故事的起因、 经过、和结果。 讲故事 26 棚 péng 驮 tuó 磨 mó 挡 dǎng 伯 bó 浅 qiǎn 突 tū 叹 tàn 唉 āi 试 shì 蹄 tí 既 jì 坊 fáng 课堂小结 愿 意 麦 该 伯 刻 突 掉 课堂小结 做作业 用自己最喜欢的画笔，结合课文内容画一画小马过河的故事。 1 练习讲故事，讲一讲小马过河的故事。（适当加上动作） 2 29 小动物过河 请你用鼠标点击正确的小动物和货物，小动物便成功运送货物过河 开船 愿 意 突 然 伯 伯 麦 子 四 周 脚 步 yuàn yì bó bó tū rán sì zhōu mài zi jiǎo bù 小动物过河 好棒！恭喜通过第一关！ 请点击进入下一关！ 30 吃 惊 认 真 为 难 立 刻 难 为 情 rèn zhēn lì kè chī jīng wéi nán nán wéi qíng 小动物过河 小动物们全部成功运货过河！ 谢谢聪明的小朋友们~ 开船 31 部编版二年级下册 第二课时 32 任务一 故事回顾 1.快速默读课文，结合上节课的课下作业，来讲一讲小马过河的故事。 2.试着利用给出来的词语讲出小马过河的故事，并且给故事讲解加上合适的动作。 马 棚 驮 突 然 愿 意 挡 住 拦 住 磨 坊 为 难 吃 惊 难 为 情 动 脑 筋 小 心 （一）品读1-2自然段 用自己喜欢的方式读一读1-2自然段，思考一下小马愿不愿意帮妈妈送麦子？ 你从哪里看出来的？ 语气轻松上扬 语气要沉稳大方 任务二 走进故事 马棚里住着一匹老马和一匹小马。 有一天，老马对小马说:“你已经长大了，能帮妈妈做点儿事吗？”小马连蹦带跳地说:“怎么不能？我很愿意帮您做事。”老马高兴地说：“那好啊，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。” 小马连蹦带跳地说:“怎么不能？我很愿意帮您做事。” （二）品读3-6自然段 1.默读3-5自然段，边读边思考：小马在送麦子的过程中遇到了什么困难？用笔在文中将答案画出来，并用自己的话说一说。 任务二 走进故事 小马驮起口袋，飞快地往磨坊跑去。跑着跑着一条小河挡住了去路，河水哗哗地流着。小马为难了，心想：我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊！可是他离家已经很远了。 小马向四周望望，看见一头老牛在河边吃草小马嗒嗒嗒跑过去，问道:“牛伯伯，请您告诉我，这条河，我能蹚过去吗？”老牛说:“水很浅，刚没小腿，能蹚过去。” 小马听了老牛的话！立刻跑到河边，准备蹚过去。突然，从树上跳下一只松鼠，拦住他大叫:“小马！别过河，别过河，你会淹死的！”小马吃惊地问:“水很深吗？”松鼠认真地说:“深得很哩！昨天，我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的! 小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。他叹了口气，说:“唉！还是回家问问妈妈吧！” 小马驮起口袋，飞快地往磨坊跑去。跑着跑着一条小河挡住了去路，河水哗哗地流着。 2.小马此时在想什么？ 35 任务二 走进故事 小马为什么“为难”？ 此时的小马在想要是妈妈在身边就好了，可是现在它离家已经很远很远了，妈妈也没在它的身边。眼前的河也不知道是深是浅，自己现在不知道该怎样做，眼前的情况让小马难以应对，让它十分为难。 小马左右为难时遇见了谁？ 给了它什么意见？ 任务二 走进故事 长者，见多识广， 语气干脆、肯定。 礼貌、疑问的语气。 第一次说话: 语调稍高，语速稍快，十分焦急、担心； 第二次说话: 认真、肯定的语气。 小马驮起口袋，飞快地往磨坊跑去。跑着跑着一条小河挡住了去路，河水哗哗地流着。小马为难了，心想：我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊！可是他离家已经很远了。 小马向四周望望，看见一头老牛在河边吃草小马嗒嗒嗒跑过去，问道:“牛伯伯，请您告诉我，这条河，我能蹚过去吗？”老牛说:“水很浅，刚没小腿，能蹚过去。” 小马听了老牛的话！立刻跑到河边，准备蹚过去。突然，从树上跳下一只松鼠，拦住他大叫:“小马！别过河，别过河，你会淹死的！”小马吃惊地问:“水很深吗？”松鼠认真地说:“深得很哩！昨天，我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的! 小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。他叹了口气，说:“唉！还是回家问问妈妈吧！” 37 快速默读第6自然段， 找一找小马最后怎么做的？ 小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。他叹了口气，说:“唉！还是回家问问妈妈吧！” 任务二 走进故事 （三）品读7-8自然段 小马为什么会难为情呢？ 试着画一画妈妈说的话，说一说在它的话里你明白了什么道理？ 任务二 走进故事 小马甩甩尾巴，跑回家去。妈妈问他:“怎么回来啦？”小马难为情地说:“一条河挡住了去路，我……我过不去。”妈妈说:“那条河不是很浅吗？小马说:“是啊！牛伯伯也这么说。可是松鼠说河水很深，还淹死过他的伙伴呢!”妈妈说:“那么河水到底是深还是浅呢？你仔细想过他们的话吗？”小马低下了头，说:“没……没想过。”妈妈亲切地对小马说:“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就知道了。” 小马跑到河边，刚刚抬起前蹄，松鼠又大叫起来：“怎么？你不要命啦！”小马说:“让我试试吧！他下了河，小心地蹚到了对岸。原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。 说:“让我试试吧！他下了河，小心地蹚到了对岸。原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。 …… 思考：为什么同一条河，老牛说很浅，松鼠说很深呢？ 思维火花 任务三 小演员剧场 演一演小马过河的故事。 动脑筋思考，你同意下面的说法吗？说说你的理由。 开动脑筋 河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深，所以老牛和松鼠对小马撒谎了。 小马向老牛、老马请教，是对的。 别人的经验不一定可靠，得自己去尝试。 什么事都要自己尝试，别人的话不可信。 （ ） （ ） （ ） （ ） 开动脑筋 故事学到这，你明白了什么道理？ 部编版二年级下册 开放作业 小马如果当时不回家问妈妈，直接过河可以吗？把你的理由利用因为所以句式写清楚。 因为 所以 ， 。 小马过河 坊 fáng（磨坊） fāng（街坊） 愿 麦 起因：把麦子驮到磨坊 经过： ：水很浅 ：水很深 结果 ：过河 46 小马过河 ：水很浅 ：水很深 ：不浅也不深 遇事动脑思考，敢于尝试 47 null 143304.0 $ 彭文席 部编版二年级下册 1 2 部编版二年级下册 第一课时 3 任务一 故事初探 四 sì zhōu 周 愿 yuàn yì 意 麦 mài zi 子 为 wéi nán 难 吃 chī jīng 惊 伯 bó bo 伯 立 lì kè 刻 突 tū rán 然 认 rèn zhēn 真 脚 jiǎo bù 步 难 为 情 nán wéi qíng 我会读 任务一 故事初探 棚：用竹木搭建的蓬架或小屋。 图文识记 棚 甲骨文 篆 隶 楷 任务一 故事初探 驮：马大驮东西。 突：洞穴突然钻出狗。 口诀识记 任务一 故事初探 加一加识记 磨 麻 石 叹 口 又 任务一 故事初探 棚 péng 驮 tuó 磨 mó 挡 dǎng 伯 bó 浅 qiǎn 突 tū 叹 tàn 唉 āi 试 shì 蹄 tí 既 jì 坊 fáng 我会认 任务一 故事初探 多音字 坊 fáng 磨坊 fāng 街坊 任务一 故事初探 我会读 愿 意 麦 子 为 难 四 周 伯 伯 yuàn yì mài zi wéi nán sì zhōu bó bo 立 刻 突 然 吃 惊 lì kè tū rán chī jīng 难 为 情 认 真 脚 步 rèn zhēn jiǎo bù nán wéi qíng 马棚里住着一匹老马和一匹小马。 有一天，老马对小马说:“你已经长大了，能帮妈妈做点儿事吗？”小马连蹦带跳地说:“怎么不能？我很愿意帮您做事。”老马高兴地说:“那好啊，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。” 小马驮起口袋，飞快地往磨坊跑去。跑着跑着一条小河挡住了去路，河水哗哗地流着。小马为难了，心想：我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊！可是他离家已经很远了。 小马向四周望望，看见一头老牛在河边吃草小马嗒嗒嗒跑过去，问道:“牛伯伯，请您告诉我，这条河，我能蹚过去吗？”老牛说:“水很浅，刚没小腿，能蹚过去。” 小马听了老牛的话！立刻跑到河边，准备蹚过去。突然，从树上跳下一只松鼠，拦住他大叫:“小马！别过河，别过河，你会淹死的！”小马吃惊地问:“水很深吗？”松鼠认真地说:“深得很哩！昨天，我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的! 11 小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。他叹了口气，说:“唉！还是回家问问妈妈吧！” 小马甩甩尾巴，跑回家去。妈妈问他:“怎么回来啦？”小马难为情地说：“一条河挡住了去路,我……我过不去。”妈妈说:“那条河不是很浅吗？小马说:“是啊！牛伯伯也这么说。可是松鼠说河水很深，还淹死过他的伙伴呢！”妈妈说:“那么河水到底是深还是浅呢？你仔细想过他们的话吗？”小马低下了头，说:“没……没想过。”妈妈亲切地对小马说:“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就知道了。” 小马跑到河边，刚刚抬起前蹄，松鼠又大叫起来:“怎么？你不要命啦！”小马说:“让我试试吧！他下了河，小心地蹚到了对岸。原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。 12 任务一 故事初探 请同学们端起语文书，大声朗读课文， 边读边完成以下几点： 标清文章自然段。 1 读准字音，读通句子，将较难的句子多读几遍。 2 找一找故事中有几只小动物？它们分别是谁？ 3 马棚里住着一匹老马和一匹小马。 有一天，老马对小马说:“你已经长大了，能帮妈妈做点儿事吗？”小马连蹦带跳地说:“怎么不能？我很愿意帮您做事。”老马高兴地说:“那好啊，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。” 小马驮起口袋，飞快地往磨坊跑去。跑着跑着一条小河挡住了去路，河水哗哗地流着。小马为难了，心想：我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊！可是他离家已经很远了。 小马向四周望望，看见一头老牛在河边吃草小马嗒嗒嗒跑过去，问道:“牛伯伯，请您告诉我，这条河，我能蹚过去吗？”老牛说:“水很浅，刚没小腿，能蹚过去。” 小马听了老牛的话！立刻跑到河边，准备蹚过去。突然，从树上跳下一只松鼠，拦住他大叫:“小马！别过河，别过河，你会淹死的！”小马吃惊地问:“水很深吗？”松鼠认真地说:“深得很哩！昨天，我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的! 1 2 3 4 5 14 小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。他叹了口气，说:“唉！还是回家问问妈妈吧！” 小马甩甩尾巴，跑回家去。妈妈问他:“怎么回来啦？”小马难为情地说：“一条河挡住了去路,我……我过不去。”妈妈说:“那条河不是很浅吗？小马说:“是啊！牛伯伯也这么说。可是松鼠说河水很深，还淹死过他的伙伴呢！”妈妈说:“那么河水到底是深还是浅呢？你仔细想过他们的话吗？”小马低下了头，说:“没……没想过。”妈妈亲切地对小马说:“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就知道了。” 小马跑到河边，刚刚抬起前蹄，松鼠又大叫起来:“怎么？你不要命啦！”小马说:“让我试试吧！他下了河，小心地蹚到了对岸。原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。 6 7 8 15 任务一 故事初探 愿 意 麦 该 伯 刻 突 掉 我会写 半包围结构生字，“原”的撇要写的长一些，舒展一些。 原（原来） 愿望 心愿 愿意 经过我的努力，我的愿望终于实现了。 返回 书写提示 形近字 组词 造句 yuàn 我会写 17 上下结构生字，上面的“立”要写的扁扁的、宽宽的。 童（童年） 意见 心意 愿意 我向妈妈提出了一些意见。 书写提示 形近字 组词 造句 yì 返回 我会写 18 上半部分的竖要写在竖中线上，下半部分起笔的撇要在竖中线稍靠左一点的位置上。 表（手表） 麦子 小麦 麦苗 面粉是由小麦磨制的。 书写提示 形近字 组词 造句 mài 返回 我会写 19 左右结构生字，注意左窄右宽。 孩（孩子） 应该 本该 活该 我们做错了事情应该主动承认。 书写提示 形近字 组词 造句 gāi 返回 我会写 20 左右结构，左窄又宽。“白”要略微瘦一些。 泊（湖泊） 伯伯 大伯 伯父 我的伯伯是一名教师。 书写提示 形近字 组词 造句 bó 返回 我会写 21 左右结构生字，左宽右窄，左半部分最后一笔是点，不是捺。 该（应该） 片刻 时时刻刻 每时每刻 我时时刻刻都在思念着在外地的妈妈。 书写提示 形近字 组词 造句 kè 返回 我会写 22 下半部分为“犬”不是“大”写的时候要注意。 究（究竟） 突然 突出 突破 突然的一声巨响，吓了我一大跳。 书写提示 形近字 组词 造句 tū 返回 我会写 23 左右结构生字，左窄右宽。 桌（桌子） 掉落 丢掉 掉色 小妹的牛仔裤掉色了。 书写提示 形近字 组词 造句 diào 返回 我会写 24 任务二 了解故事 再读课文，边读边思考： 小马为什么要过河呢？ 1 小马在过河时都遇见了谁？ 它们分别和小马说了什么？ 2 小马最后成功过河了吗？ 3 尝试着用自己的话讲一讲故事， 注意：要讲清楚故事的起因、 经过、和结果。 讲故事 26 棚 péng 驮 tuó 磨 mó 挡 dǎng 伯 bó 浅 qiǎn 突 tū 叹 tàn 唉 āi 试 shì 蹄 tí 既 jì 坊 fáng 课堂小结 愿 意 麦 该 伯 刻 突 掉 课堂小结 做作业 用自己最喜欢的画笔，结合课文内容画一画小马过河的故事。 1 练习讲故事，讲一讲小马过河的故事。（适当加上动作） 2 29 yuàn yì bó bó 愿 意 突 然 tū rán sì zhōu 伯 伯 mài zi 麦 子 四 周 jiǎo bù 脚 步 小动物过河 请你用鼠标点击正确的小动物和货物，小动物便成功运送货物过河 30 yuàn yì bó bó 愿 意 突 然 tū rán sì zhōu 伯 伯 mài zi 麦 子 四 周 jiǎo bù 脚 步 开船 31 yuàn yì bó bó 愿 意 突 然 tū rán sì zhōu 伯 伯 mài zi 麦 子 四 周 jiǎo bù 脚 步 32 yuàn yì bó bó tū rán sì zhōu mài zi jiǎo bù 愿 意 突 然 伯 伯 麦 子 四 周 脚 步 小动物过河 好棒！恭喜通过第一关！ 请点击进入下一关！ 33 吃 惊 认 真 为 难 立 刻 难 为 情 rèn zhēn lì kè chī jīng wéi nán nán wéi qíng 34 rèn zhēn lì kè wéi nán 认 真 nán wéi qíng 难 为 情 为 难 立 刻 chī jīng 吃 惊 开船 35 nán wéi qíng 难 为 情 rèn zhēn lì kè chī jīng wéi nán 认 真 吃 惊 立 刻 为 难 36 nán wéi qíng rèn zhēn lì kè chī jīng wéi nán 为 难 立 刻 难 为 情 认 真 吃 惊 小动物过河 小动物们全部成功运货过河！ 谢谢聪明的小朋友们~ 37 部编版二年级下册 第二课时 38 任务一 故事回顾 1.快速默读课文，结合上节课的课下作业，来讲一讲小马过河的故事。 2.试着利用给出来的词语讲出小马过河的故事，并且给故事讲解加上合适的动作。 马 棚 驮 突 然 愿 意 挡 住 拦 住 磨 坊 为 难 吃 惊 难 为 情 动 脑 筋 小 心 （一）品读1-2自然段 用自己喜欢的方式读一读1-2自然段，思考一下小马愿不愿意帮妈妈送麦子？ 你从哪里看出来的？ 语气轻松上扬 语气要沉稳大方 任务二 走进故事 马棚里住着一匹老马和一匹小马。 有一天，老马对小马说:“你已经长大了，能帮妈妈做点儿事吗？”小马连蹦带跳地说:“怎么不能？我很愿意帮您做事。”老马高兴地说：“那好啊，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。” 小马连蹦带跳地说:“怎么不能？我很愿意帮您做事。” （二）品读3-6自然段 1.默读3-5自然段，边读边思考：小马在送麦子的过程中遇到了什么困难？用笔在文中将答案画出来，并用自己的话说一说。 任务二 走进故事 小马驮起口袋，飞快地往磨坊跑去。跑着跑着一条小河挡住了去路，河水哗哗地流着。小马为难了，心想：我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊！可是他离家已经很远了。 小马向四周望望，看见一头老牛在河边吃草小马嗒嗒嗒跑过去，问道:“牛伯伯，请您告诉我，这条河，我能蹚过去吗？”老牛说:“水很浅，刚没小腿，能蹚过去。” 小马听了老牛的话！立刻跑到河边，准备蹚过去。突然，从树上跳下一只松鼠，拦住他大叫:“小马！别过河，别过河，你会淹死的！”小马吃惊地问:“水很深吗？”松鼠认真地说:“深得很哩！昨天，我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的! 小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。他叹了口气，说:“唉！还是回家问问妈妈吧！” 小马驮起口袋，飞快地往磨坊跑去。跑着跑着一条小河挡住了去路，河水哗哗地流着。 2.小马此时在想什么？ 41 任务二 走进故事 小马为什么“为难”？ 此时的小马在想要是妈妈在身边就好了，可是现在它离家已经很远很远了，妈妈也没在它的身边。眼前的河也不知道是深是浅，自己现在不知道该怎样做，眼前的情况让小马难以应对，让它十分为难。 小马左右为难时遇见了谁？ 给了它什么意见？ 任务二 走进故事 长者，见多识广， 语气干脆、肯定。 礼貌、疑问的语气。 第一次说话: 语调稍高，语速稍快，十分焦急、担心； 第二次说话: 认真、肯定的语气。 小马驮起口袋，飞快地往磨坊跑去。跑着跑着一条小河挡住了去路，河水哗哗地流着。小马为难了，心想：我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊！可是他离家已经很远了。 小马向四周望望，看见一头老牛在河边吃草小马嗒嗒嗒跑过去，问道:“牛伯伯，请您告诉我，这条河，我能蹚过去吗？”老牛说:“水很浅，刚没小腿，能蹚过去。” 小马听了老牛的话！立刻跑到河边，准备蹚过去。突然，从树上跳下一只松鼠，拦住他大叫:“小马！别过河，别过河，你会淹死的！”小马吃惊地问:“水很深吗？”松鼠认真地说:“深得很哩！昨天，我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的! 小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。他叹了口气，说:“唉！还是回家问问妈妈吧！” 43 快速默读第6自然段， 找一找小马最后怎么做的？ 小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。他叹了口气，说:“唉！还是回家问问妈妈吧！” 任务二 走进故事 （三）品读7-8自然段 小马为什么会难为情呢？ 试着画一画妈妈说的话，说一说在它的话里你明白了什么道理？ 任务二 走进故事 小马甩甩尾巴，跑回家去。妈妈问他:“怎么回来啦？”小马难为情地说:“一条河挡住了去路，我……我过不去。”妈妈说:“那条河不是很浅吗？小马说:“是啊！牛伯伯也这么说。可是松鼠说河水很深，还淹死过他的伙伴呢!”妈妈说:“那么河水到底是深还是浅呢？你仔细想过他们的话吗？”小马低下了头，说:“没……没想过。”妈妈亲切地对小马说:“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就知道了。” 小马跑到河边，刚刚抬起前蹄，松鼠又大叫起来：“怎么？你不要命啦！”小马说:“让我试试吧！他下了河，小心地蹚到了对岸。原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。 说:“让我试试吧！他下了河，小心地蹚到了对岸。原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。 …… 思考：为什么同一条河，老牛说很浅，松鼠说很深呢？ 思维火花 任务三 小演员剧场 演一演小马过河的故事。 动脑筋思考，你同意下面的说法吗？说说你的理由。 开动脑筋 河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深，所以老牛和松鼠对小马撒谎了。 小马向老牛、老马请教，是对的。 别人的经验不一定可靠，得自己去尝试。 什么事都要自己尝试，别人的话不可信。 （ ） （ ） （ ） （ ） 开动脑筋 故事学到这，你明白了什么道理？ 部编版二年级下册 开放作业 小马如果当时不回家问妈妈，直接过河可以吗？把你的理由利用因为所以句式写清楚。 因为 所以 ， 。 小马过河 坊 fáng（磨坊） fāng（街坊） 愿 麦 起因：把麦子驮到磨坊 经过： ：水很浅 ：水很深 结果 ：过河 52 小马过河 ：水很浅 ：水很深 ：不浅也不深 遇事动脑思考，敢于尝试 53 null 143304.0 $ 彭文席 部编版二年级下册 1 2 部编版二年级下册 第一课时 3 任务一 故事初探 四 sì zhōu 周 愿 yuàn yì 意 麦 mài zi 子 为 wéi nán 难 吃 chī jīng 惊 伯 bó bo 伯 立 lì kè 刻 突 tū rán 然 认 rèn zhēn 真 脚 jiǎo bù 步 难 为 情 nán wéi qíng 我会读 任务一 故事初探 棚：用竹木搭建的蓬架或小屋。 图文识记 棚 甲骨文 篆 隶 楷 任务一 故事初探 驮：马大驮东西。 突：洞穴突然钻出狗。 口诀识记 任务一 故事初探 加一加识记 磨 麻 石 叹 口 又 任务一 故事初探 棚 péng 驮 tuó 磨 mó 挡 dǎng 伯 bó 浅 qiǎn 突 tū 叹 tàn 唉 āi 试 shì 蹄 tí 既 jì 坊 fáng 我会认 任务一 故事初探 多音字 坊 fáng 磨坊 fāng 街坊 任务一 故事初探 我会读 愿 意 麦 子 为 难 四 周 伯 伯 yuàn yì mài zi wéi nán sì zhōu bó bo 立 刻 突 然 吃 惊 lì kè tū rán chī jīng 难 为 情 认 真 脚 步 rèn zhēn jiǎo bù nán wéi qíng 马棚里住着一匹老马和一匹小马。 有一天，老马对小马说:“你已经长大了，能帮妈妈做点儿事吗？”小马连蹦带跳地说:“怎么不能？我很愿意帮您做事。”老马高兴地说:“那好啊，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。” 小马驮起口袋，飞快地往磨坊跑去。跑着跑着一条小河挡住了去路，河水哗哗地流着。小马为难了，心想：我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊！可是他离家已经很远了。 小马向四周望望，看见一头老牛在河边吃草小马嗒嗒嗒跑过去，问道:“牛伯伯，请您告诉我，这条河，我能蹚过去吗？”老牛说:“水很浅，刚没小腿，能蹚过去。” 小马听了老牛的话！立刻跑到河边，准备蹚过去。突然，从树上跳下一只松鼠，拦住他大叫:“小马！别过河，别过河，你会淹死的！”小马吃惊地问:“水很深吗？”松鼠认真地说:“深得很哩！昨天，我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的! 11 小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。他叹了口气，说:“唉！还是回家问问妈妈吧！” 小马甩甩尾巴，跑回家去。妈妈问他:“怎么回来啦？”小马难为情地说：“一条河挡住了去路,我……我过不去。”妈妈说:“那条河不是很浅吗？小马说:“是啊！牛伯伯也这么说。可是松鼠说河水很深，还淹死过他的伙伴呢！”妈妈说:“那么河水到底是深还是浅呢？你仔细想过他们的话吗？”小马低下了头，说:“没……没想过。”妈妈亲切地对小马说:“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就知道了。” 小马跑到河边，刚刚抬起前蹄，松鼠又大叫起来:“怎么？你不要命啦！”小马说:“让我试试吧！他下了河，小心地蹚到了对岸。原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。 12 任务一 故事初探 请同学们端起语文书，大声朗读课文， 边读边完成以下几点： 标清文章自然段。 1 读准字音，读通句子，将较难的句子多读几遍。 2 找一找故事中有几只小动物？它们分别是谁？ 3 马棚里住着一匹老马和一匹小马。 有一天，老马对小马说:“你已经长大了，能帮妈妈做点儿事吗？”小马连蹦带跳地说:“怎么不能？我很愿意帮您做事。”老马高兴地说:“那好啊，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。” 小马驮起口袋，飞快地往磨坊跑去。跑着跑着一条小河挡住了去路，河水哗哗地流着。小马为难了，心想：我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊！可是他离家已经很远了。 小马向四周望望，看见一头老牛在河边吃草小马嗒嗒嗒跑过去，问道:“牛伯伯，请您告诉我，这条河，我能蹚过去吗？”老牛说:“水很浅，刚没小腿，能蹚过去。” 小马听了老牛的话！立刻跑到河边，准备蹚过去。突然，从树上跳下一只松鼠，拦住他大叫:“小马！别过河，别过河，你会淹死的！”小马吃惊地问:“水很深吗？”松鼠认真地说:“深得很哩！昨天，我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的! 1 2 3 4 5 14 小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。他叹了口气，说:“唉！还是回家问问妈妈吧！” 小马甩甩尾巴，跑回家去。妈妈问他:“怎么回来啦？”小马难为情地说：“一条河挡住了去路,我……我过不去。”妈妈说:“那条河不是很浅吗？小马说:“是啊！牛伯伯也这么说。可是松鼠说河水很深，还淹死过他的伙伴呢！”妈妈说:“那么河水到底是深还是浅呢？你仔细想过他们的话吗？”小马低下了头，说:“没……没想过。”妈妈亲切地对小马说:“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就知道了。” 小马跑到河边，刚刚抬起前蹄，松鼠又大叫起来:“怎么？你不要命啦！”小马说:“让我试试吧！他下了河，小心地蹚到了对岸。原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。 6 7 8 15 任务一 故事初探 愿 意 麦 该 伯 刻 突 掉 我会写 半包围结构生字，“原”的撇要写的长一些，舒展一些。 原（原来） 愿望 心愿 愿意 经过我的努力，我的愿望终于实现了。 返回 书写提示 形近字 组词 造句 yuàn 我会写 17 上下结构生字，上面的“立”要写的扁扁的、宽宽的。 童（童年） 意见 心意 愿意 我向妈妈提出了一些意见。 书写提示 形近字 组词 造句 yì 返回 我会写 18 上半部分的竖要写在竖中线上，下半部分起笔的撇要在竖中线稍靠左一点的位置上。 表（手表） 麦子 小麦 麦苗 面粉是由小麦磨制的。 书写提示 形近字 组词 造句 mài 返回 我会写 19 左右结构生字，注意左窄右宽。 孩（孩子） 应该 本该 活该 我们做错了事情应该主动承认。 书写提示 形近字 组词 造句 gāi 返回 我会写 20 左右结构，左窄又宽。“白”要略微瘦一些。 泊（湖泊） 伯伯 大伯 伯父 我的伯伯是一名教师。 书写提示 形近字 组词 造句 bó 返回 我会写 21 左右结构生字，左宽右窄，左半部分最后一笔是点，不是捺。 该（应该） 片刻 时时刻刻 每时每刻 我时时刻刻都在思念着在外地的妈妈。 书写提示 形近字 组词 造句 kè 返回 我会写 22 下半部分为“犬”不是“大”写的时候要注意。 究（究竟） 突然 突出 突破 突然的一声巨响，吓了我一大跳。 书写提示 形近字 组词 造句 tū 返回 我会写 23 左右结构生字，左窄右宽。 桌（桌子） 掉落 丢掉 掉色 小妹的牛仔裤掉色了。 书写提示 形近字 组词 造句 diào 返回 我会写 24 任务二 了解故事 再读课文，边读边思考： 小马为什么要过河呢？ 1 小马在过河时都遇见了谁？ 它们分别和小马说了什么？ 2 小马最后成功过河了吗？ 3 尝试着用自己的话讲一讲故事， 注意：要讲清楚故事的起因、 经过、和结果。 讲故事 26 棚 péng 驮 tuó 磨 mó 挡 dǎng 伯 bó 浅 qiǎn 突 tū 叹 tàn 唉 āi 试 shì 蹄 tí 既 jì 坊 fáng 课堂小结 愿 意 麦 该 伯 刻 突 掉 课堂小结 做作业 用自己最喜欢的画笔，结合课文内容画一画小马过河的故事。 1 练习讲故事，讲一讲小马过河的故事。（适当加上动作） 2 29 yuàn yì bó bó 愿 意 突 然 tū rán sì zhōu 伯 伯 mài zi 麦 子 四 周 jiǎo bù 脚 步 小动物过河 请你用鼠标点击正确的小动物和货物，小动物便成功运送货物过河 30 yuàn yì bó bó 愿 意 突 然 tū rán sì zhōu 伯 伯 mài zi 麦 子 四 周 jiǎo bù 脚 步 开船 31 yuàn yì bó bó 愿 意 突 然 tū rán sì zhōu 伯 伯 mài zi 麦 子 四 周 jiǎo bù 脚 步 32 yuàn yì bó bó tū rán sì zhōu mài zi jiǎo bù 愿 意 突 然 伯 伯 麦 子 四 周 脚 步 小动物过河 好棒！恭喜通过第一关！ 请点击进入下一关！ 33 吃 惊 认 真 为 难 立 刻 难 为 情 rèn zhēn lì kè chī jīng wéi nán nán wéi qíng 34 rèn zhēn lì kè wéi nán 认 真 nán wéi qíng 难 为 情 为 难 立 刻 chī jīng 吃 惊 开船 35 nán wéi qíng 难 为 情 rèn zhēn lì kè chī jīng wéi nán 认 真 吃 惊 立 刻 为 难 36 nán wéi qíng rèn zhēn lì kè chī jīng wéi nán 为 难 立 刻 难 为 情 认 真 吃 惊 小动物过河 小动物们全部成功运货过河！ 谢谢聪明的小朋友们~ 37 部编版二年级下册 第二课时 38 任务一 故事回顾 1.快速默读课文，结合上节课的课下作业，来讲一讲小马过河的故事。 2.试着利用给出来的词语讲出小马过河的故事，并且给故事讲解加上合适的动作。 马 棚 驮 突 然 愿 意 挡 住 拦 住 磨 坊 为 难 吃 惊 难 为 情 动 脑 筋 小 心 （一）品读1-2自然段 用自己喜欢的方式读一读1-2自然段，思考一下小马愿不愿意帮妈妈送麦子？ 你从哪里看出来的？ 语气轻松上扬 语气要沉稳大方 任务二 走进故事 马棚里住着一匹老马和一匹小马。 有一天，老马对小马说:“你已经长大了，能帮妈妈做点儿事吗？”小马连蹦带跳地说:“怎么不能？我很愿意帮您做事。”老马高兴地说：“那好啊，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。” 小马连蹦带跳地说:“怎么不能？我很愿意帮您做事。” （二）品读3-6自然段 1.默读3-5自然段，边读边思考：小马在送麦子的过程中遇到了什么困难？用笔在文中将答案画出来，并用自己的话说一说。 任务二 走进故事 小马驮起口袋，飞快地往磨坊跑去。跑着跑着一条小河挡住了去路，河水哗哗地流着。小马为难了，心想：我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊！可是他离家已经很远了。 小马向四周望望，看见一头老牛在河边吃草小马嗒嗒嗒跑过去，问道:“牛伯伯，请您告诉我，这条河，我能蹚过去吗？”老牛说:“水很浅，刚没小腿，能蹚过去。” 小马听了老牛的话！立刻跑到河边，准备蹚过去。突然，从树上跳下一只松鼠，拦住他大叫:“小马！别过河，别过河，你会淹死的！”小马吃惊地问:“水很深吗？”松鼠认真地说:“深得很哩！昨天，我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的! 小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。他叹了口气，说:“唉！还是回家问问妈妈吧！” 小马驮起口袋，飞快地往磨坊跑去。跑着跑着一条小河挡住了去路，河水哗哗地流着。 2.小马此时在想什么？ 41 任务二 走进故事 小马为什么“为难”？ 此时的小马在想要是妈妈在身边就好了，可是现在它离家已经很远很远了，妈妈也没在它的身边。眼前的河也不知道是深是浅，自己现在不知道该怎样做，眼前的情况让小马难以应对，让它十分为难。 小马左右为难时遇见了谁？ 给了它什么意见？ 任务二 走进故事 长者，见多识广， 语气干脆、肯定。 礼貌、疑问的语气。 第一次说话: 语调稍高，语速稍快，十分焦急、担心； 第二次说话: 认真、肯定的语气。 小马驮起口袋，飞快地往磨坊跑去。跑着跑着一条小河挡住了去路，河水哗哗地流着。小马为难了，心想：我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊！可是他离家已经很远了。 小马向四周望望，看见一头老牛在河边吃草小马嗒嗒嗒跑过去，问道:“牛伯伯，请您告诉我，这条河，我能蹚过去吗？”老牛说:“水很浅，刚没小腿，能蹚过去。” 小马听了老牛的话！立刻跑到河边，准备蹚过去。突然，从树上跳下一只松鼠，拦住他大叫:“小马！别过河，别过河，你会淹死的！”小马吃惊地问:“水很深吗？”松鼠认真地说:“深得很哩！昨天，我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的! 小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。他叹了口气，说:“唉！还是回家问问妈妈吧！” 43 快速默读第6自然段， 找一找小马最后怎么做的？ 小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。他叹了口气，说:“唉！还是回家问问妈妈吧！” 任务二 走进故事 （三）品读7-8自然段 小马为什么会难为情呢？ 试着画一画妈妈说的话，说一说在它的话里你明白了什么道理？ 任务二 走进故事 小马甩甩尾巴，跑回家去。妈妈问他:“怎么回来啦？”小马难为情地说:“一条河挡住了去路，我……我过不去。”妈妈说:“那条河不是很浅吗？小马说:“是啊！牛伯伯也这么说。可是松鼠说河水很深，还淹死过他的伙伴呢!”妈妈说:“那么河水到底是深还是浅呢？你仔细想过他们的话吗？”小马低下了头，说:“没……没想过。”妈妈亲切地对小马说:“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就知道了。” 小马跑到河边，刚刚抬起前蹄，松鼠又大叫起来：“怎么？你不要命啦！”小马说:“让我试试吧！他下了河，小心地蹚到了对岸。原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。 说:“让我试试吧！他下了河，小心地蹚到了对岸。原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。 …… 思考：为什么同一条河，老牛说很浅，松鼠说很深呢？ 思维火花 任务三 小演员剧场 演一演小马过河的故事。 动脑筋思考，你同意下面的说法吗？说说你的理由。 开动脑筋 河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深，所以老牛和松鼠对小马撒谎了。 小马向老牛、老马请教，是对的。 别人的经验不一定可靠，得自己去尝试。 什么事都要自己尝试，别人的话不可信。 （ ） （ ） （ ） （ ） 开动脑筋 故事学到这，你明白了什么道理？ 部编版二年级下册 开放作业 小马如果当时不回家问妈妈，直接过河可以吗？把你的理由利用因为所以句式写清楚。 因为 所以 ， 。 小马过河 坊 fáng（磨坊） fāng（街坊） 愿 麦 起因：把麦子驮到磨坊 经过： ：水很浅 ：水很深 结果 ：过河 52 小马过河 ：水很浅 ：水很深 ：不浅也不深 遇事动脑思考，敢于尝试 53 null 143304.0 $ 部编版二年级下册 彭文席 1 2 部编版二年级下册 第一课时 3 四 sì zhōu 周 愿 yuàn yì 意 麦 mài zi 子 为 wéi nán 难 吃 chī jīng 惊 伯 bó bó 伯 立 lì kè 刻 突 tū rán 然 认 rèn zhēn 真 脚 jiǎo bù 步 难 为 情 任务一 故事初探 nán wéi qíng 我会读 任务一 故事初探 棚：用竹木搭建的蓬架或小屋。 图文识记 棚 甲骨文 篆 隶 楷 任务一 故事初探 驮：马大驮东西。 突：洞穴突然钻出狗。 口诀识记 任务一 故事初探 加一加识记 磨 麻 石 叹 口 又 任务一 故事初探 棚 péng 驮 tuó 磨 mó 挡 dǎnɡ 伯 bó 浅 qiǎn 突 tū 叹 tàn 唉 āi 试 shì 蹄 tí 既 jì 坊 fáng 我会认 任务一 故事初探 多音字 坊 fáng 磨坊 fāng 街坊 任务一 故事初探 难 为 情 愿 意 立 刻 认 真 麦 子 突 然 脚 步 为 难 吃 惊 四 周 伯 伯 我会读 马棚里住着一匹老马和一匹小马。 有一天，老马对小马说:“你已经长大了，能帮妈妈做点儿事吗？”小马连蹦带跳地说:“怎么不能？我很愿意帮您做事。”老马高兴地说:“那好啊，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。” 小马驮起口袋，飞快地往磨坊跑去。跑着跑着一条小河挡住了去路，河水哗哗地流着。小马为难了，心想：我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊！可是他离家已经很远了。 小马向四周望望，看见一头老牛在河边吃草小马嗒嗒嗒跑过去，问道:“牛伯伯，请您告诉我，这条河，我能蹚过去吗？”老牛说:“水很浅，刚没小腿，能蹚过去。” 小马听了老牛的话！立刻跑到河边，准备蹚过去。突然，从树上跳下一只松鼠，拦住他大叫:“小马！别过河，别过河，你会淹死的！”小马吃惊地问:“水很深吗？”松鼠认真地说:“深得很哩！昨天，我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的! 11 小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。他叹了口气，说:“唉！还是回家问问妈妈吧！” 小马甩甩尾巴，跑回家去。妈妈问他:“怎么回来啦？”小马难为情地说：“一条河挡住了去路,我……我过不去。”妈妈说:“那条河不是很浅吗？小马说:“是啊！牛伯伯也这么说。可是松鼠说河水很深，还淹死过他的伙伴呢！”妈妈说:“那么河水到底是深还是浅呢？你仔细想过他们的话吗？”小马低下了头，说:“没……没想过。”妈妈亲切地对小马说:“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就知道了。” 小马跑到河边，刚刚抬起前蹄，松鼠又大叫起来:“怎么？你不要命啦！”小马说:“让我试试吧！他下了河，小心地蹚到了对岸。原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。 12 任务一 故事初探 请同学们端起语文书，大声朗读课文， 边读边完成以下几点： 标清文章自然段。 读准字音，读通句子，将较难的句子多读几遍。 找一找故事中有几只小动物？它们分别是谁？ 1 2 3 马棚里住着一匹老马和一匹小马。 有一天，老马对小马说:“你已经长大了，能帮妈妈做点儿事吗？”小马连蹦带跳地说:“怎么不能？我很愿意帮您做事。”老马高兴地说:“那好啊，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。” 小马驮起口袋，飞快地往磨坊跑去。跑着跑着一条小河挡住了去路，河水哗哗地流着。小马为难了，心想：我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊！可是他离家已经很远了。 小马向四周望望，看见一头老牛在河边吃草小马嗒嗒嗒跑过去，问道:“牛伯伯，请您告诉我，这条河，我能蹚过去吗？”老牛说:“水很浅，刚没小腿，能蹚过去。” 小马听了老牛的话！立刻跑到河边，准备蹚过去。突然，从树上跳下一只松鼠，拦住他大叫:“小马！别过河，别过河，你会淹死的！”小马吃惊地问:“水很深吗？”松鼠认真地说:“深得很哩！昨天，我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的! 1 2 3 4 5 14 小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。他叹了口气，说:“唉！还是回家问问妈妈吧！” 小马甩甩尾巴，跑回家去。妈妈问他:“怎么回来啦？”小马难为情地说：“一条河挡住了去路,我……我过不去。”妈妈说:“那条河不是很浅吗？小马说:“是啊！牛伯伯也这么说。可是松鼠说河水很深，还淹死过他的伙伴呢！”妈妈说:“那么河水到底是深还是浅呢？你仔细想过他们的话吗？”小马低下了头，说:“没……没想过。”妈妈亲切地对小马说:“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就知道了。” 小马跑到河边，刚刚抬起前蹄，松鼠又大叫起来:“怎么？你不要命啦！”小马说:“让我试试吧！他下了河，小心地蹚到了对岸。原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。 6 7 8 15 任务一 故事初探 愿 意 麦 该 伯 刻 突 掉 我会写 半包围结构生字，“原”的撇要写的长一些，舒展一些。 原（原来） 愿望 心愿 愿意 经过我的努力，我的愿望终于实现了。 返回 书写提示 形近字 组词 造句 yuàn 我会写 17 上下结构生字，上面的“立”要写的扁扁的、宽宽的。 童（童年） 意见 心意 愿意 我向妈妈提出了一些意见。 书写提示 形近字 组词 造句 yì 返回 我会写 18 上半部分的竖要写在竖中线上，下半部分起笔的撇要在竖中线稍靠左一点的位置上。 表（手表） 麦子 小麦 麦苗 面粉是由小麦磨制的。 书写提示 形近字 组词 造句 mài 返回 我会写 19 左右结构生字，注意左窄右宽。 孩（孩子） 应该 本该 活该 我们做错了事情应该主动承认。 书写提示 形近字 组词 造句 gāi 返回 我会写 20 左右结构，左窄又宽。“白”要略微瘦一些。 泊（湖泊） 伯伯 大伯 伯父 我的伯伯是一名教师。 书写提示 形近字 组词 造句 bó 返回 我会写 21 左右结构生字，左宽右窄，左半部分最后一笔是点，不是捺。 该（应该） 片刻 时时刻刻 每时每刻 我时时刻刻都在思念着在外地的妈妈。 书写提示 形近字 组词 造句 kè 返回 我会写 22 下半部分为“犬”不是“大”写的时候要注意。 究（究竟） 突然 突出 突破 突然的一声巨响，吓了我一大跳。 书写提示 形近字 组词 造句 tū 返回 我会写 23 左右结构生字，左窄右宽。 桌（桌子） 掉落 丢掉 掉色 小妹的牛仔裤掉色了。 书写提示 形近字 组词 造句 diào 返回 我会写 24 任务二 了解故事 再读课文，边读边思考： 小马为什么要过河呢？ 1 小马在过河时都遇见了谁？ 它们分别和小马说了什么？ 2 小马最后成功过河了吗？ 3 尝试着用自己的话讲一讲故事， 注意：要讲清楚故事的起因、 经过、和结果。 讲故事 26 棚 péng 驮 tuó 磨 mó 挡 dǎng 伯 bó 浅 qiǎn 突 tū 叹 tàn 唉 āi 试 shì 蹄 tí 既 jì 坊 fánɡ 课堂小结 愿 意 麦 该 伯 刻 突 掉 课堂小结 用自己最喜欢的画笔，结合课文内容画一画小马过河的故事。 练习讲故事，讲一讲小马过河的故事。（适当加上动作） 做作业 1 2 29 yuàn yì bó bó 愿 意 突 然 tū rán sì zhōu 伯 伯 mài zi 麦 子 四 周 jiǎo bù 脚 步 小动物过河 请你用鼠标点击正确的小动物和货物，小动物便成功运送货物过河 30 yuàn yì bó bó 愿 意 突 然 tū rán sì zhōu 伯 伯 mài zi 麦 子 四 周 jiǎo bù 脚 步 开船 31 yuàn yì bó bó 愿 意 突 然 tū rán sì zhōu 伯 伯 mài zi 麦 子 四 周 jiǎo bù 脚 步 32 yuàn yì bó bó tū rán sì zhōu mài zi jiǎo bù 愿 意 突 然 伯 伯 麦 子 四 周 脚 步 小动物过河 好棒！恭喜通过第一关！ 请点击进入下一关！ 33 吃 惊 认 真 为 难 立 刻 难 为 情 rèn zhēn lì kè chī jīng wéi nán nán wéi qíng 34 rèn zhēn lì kè wéi nán 认 真 nán wéi qíng 难 为 情 为 难 立 刻 chī jīng 吃 惊 开船 35 nán wéi qíng 难 为 情 rèn zhēn lì kè chī jīng wéi nán 认 真 吃 惊 立 刻 为 难 36 nán wéi qíng rèn zhēn lì kè chī jīng wéi nán 为 难 立 刻 难 为 情 认 真 吃 惊 小动物过河 小动物们全部成功运货过河！ 谢谢聪明的小朋友们~ 37 部编版二年级下册 第二课时 38 任务一 故事回顾 1.快速默读课文，结合上节课的课下作业，来讲一讲小马过河的故事。 2.试着利用给出来的词语讲出小马过河的故事，并且给故事讲解加上合适的动作。 马 棚 驮 突 然 愿 意 挡 住 拦 住 磨 坊 为 难 吃 惊 难 为 情 动 脑 筋 小 心 （一）品读1-2自然段 用自己喜欢的方式读一读1-2自然段，思考一下小马愿不愿意帮妈妈送麦子？ 你从哪里看出来的？ 语气轻松上扬 语气要沉稳大方 任务二 走进故事 马棚里住着一匹老马和一匹小马。 有一天，老马对小马说:“你已经长大了，能帮妈妈做点儿事吗？”小马连蹦带跳地说:“怎么不能？我很愿意帮您做事。”老马高兴地说：“那好啊，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。” 小马连蹦带跳地说:“怎么不能？我很愿意帮您做事。” 任务二 走进故事 （二）品读3-6自然段 1.默读3-5自然段，边读边思考：小马在送麦子的过程中遇到了什么困难？用笔在文中将答案画出来，并用自己的话说一说。 2.小马此时在想什么？ 小马驮起口袋，飞快地往磨坊跑去。跑着跑着一条小河挡住了去路，河水哗哗地流着。小马为难了，心想：我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊！可是他离家已经很远了。 小马向四周望望，看见一头老牛在河边吃草小马嗒嗒嗒跑过去，问道:“牛伯伯，请您告诉我，这条河，我能蹚过去吗？”老牛说:“水很浅，刚没小腿，能蹚过去。” 小马听了老牛的话！立刻跑到河边，准备蹚过去。突然，从树上跳下一只松鼠，拦住他大叫:“小马！别过河，别过河，你会淹死的！”小马吃惊地问:“水很深吗？”松鼠认真地说:“深得很哩！昨天，我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的! 小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。他叹了口气，说:“唉！还是回家问问妈妈吧！” 小马驮起口袋，飞快地往磨坊跑去。跑着跑着一条小河挡住了去路，河水哗哗地流着。 41 任务二：走进故事 任务二 走进故事 小马为什么“为难”？ 此时的小马在想要是妈妈在身边就好了，可是现在它离家已经很远很远了，妈妈也没在它的身边。眼前的河也不知道是深是浅，自己现在不知道该怎样做，眼前的情况让小马难以应对，让它十分为难。 小马左右为难时遇见了谁？ 给了它什么意见？ 任务二 走进故事 长者，见多识广， 语气干脆、肯定。 礼貌、疑问的语气。 第一次说话: 语调稍高，语速稍快，十分焦急、担心； 第二次说话: 认真、肯定的语气。 小马驮起口袋，飞快地往磨坊跑去。跑着跑着一条小河挡住了去路，河水哗哗地流着。小马为难了，心想：我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊！可是他离家已经很远了。 小马向四周望望，看见一头老牛在河边吃草小马嗒嗒嗒跑过去，问道:“牛伯伯，请您告诉我，这条河，我能蹚过去吗？”老牛说:“水很浅，刚没小腿，能蹚过去。” 小马听了老牛的话！立刻跑到河边，准备蹚过去。突然，从树上跳下一只松鼠，拦住他大叫:“小马！别过河，别过河，你会淹死的！”小马吃惊地问:“水很深吗？”松鼠认真地说:“深得很哩！昨天，我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的! 小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。他叹了口气，说:“唉！还是回家问问妈妈吧！” 43 快速默读第6自然段， 找一找小马最后怎么做的？ 小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。他叹了口气，说:“唉！还是回家问问妈妈吧！” 任务二 走进故事 （三）品读7-8自然段 小马为什么会难为情呢？ 试着画一画妈妈说的话，说一说在它的话里你明白了什么道理？ 任务二 走进故事 小马甩甩尾巴，跑回家去。妈妈问他:“怎么回来啦？”小马难为情地说:“一条河挡住了去路，我……我过不去。”妈妈说:“那条河不是很浅吗？小马说:“是啊！牛伯伯也这么说。可是松鼠说河水很深，还淹死过他的伙伴呢!”妈妈说:“那么河水到底是深还是浅呢？你仔细想过他们的话吗？”小马低下了头，说:“没……没想过。”妈妈亲切地对小马说:“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就知道了。” 小马跑到河边，刚刚抬起前蹄，松鼠又大叫起来：“怎么？你不要命啦！”小马说:“让我试试吧！他下了河，小心地蹚到了对岸。原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。 说:“让我试试吧！他下了河，小心地蹚到了对岸。原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。 思考：为什么同一条河，老牛说很浅，松鼠说很深呢？ 思维火花 任务三 小演员剧场 演一演小马过河的故事。 动脑筋思考，你同意下面的说法吗？说说你的理由。 河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深，所以老牛和松鼠对小马撒谎了。 小马向老牛、老马请教，是对的。 别人的经验不一定可靠，得自己去尝试。 什么事都要自己尝试，别人的话不可信。 开动脑筋 （ ） （ ） （ ） （ ） 开动脑筋 故事学到这，你明白了什么道理？ 部编版二年级下册 开放作业 小马如果当时不回家问妈妈，直接过河可以吗？把你的理由利用因为所以句式写清楚。 因为 所以 ， 。 小马过河 坊 fáng（磨坊） fāng（街坊） 愿 麦 起因：把麦子驮到磨坊 经过： ：水很浅 ：水很深 结果 ：过河 52 小马过河 ：水很浅 ：水很深 ：不浅也不深 遇事动脑思考，敢于尝试 53 $