练习3：拥有自尊建立自信&练习4：人生当自强(课本回头练)-【追梦之旅·期末真题篇】2025-2026学年七年级下册道德与法治（统编版·新教材）

练习三：拥有自 一、单项选择题（每题2分，共10分） 1.我国历史上有“不食嗟来之食”的齐国饥 民，有“不为五斗米折腰”的陶渊明，有“不 食周粟”的伯夷、叔齐等典范故事。他们的 故事启示我们( A.所有的人都能做到维护自己的人格尊严 B.尊严只有在逆境中才值得追求 C.自尊的人不为名利所惑，不过分追求表 面的荣耀 D.自尊者能够坚守气节，维护自己的人格 尊严 2.新考法情境漫画对下图漫画中开车人的行 为评价正确的是( ①没有做到换位思考 ②缺乏尊重他人的意识 ③既违背了道德，又触犯了法律 ④是具有严重社会危害性的行为 A.①② B.①③ C.②④D.③④ 3.跨学科语文为弘扬传统文化、提升文化自 信，某中学决定举办一次“诵古诗强信心” 的分组学习活动。下列诗句符合上述活动 主题的是( ①雄关漫道真如铁，而今迈步从头越 ②长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 ③桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 ④仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 4.自信的青春是美丽的。下列同学的行为表 现中，属于有自信的是( ①数学课上围绕“平行线的判定”，小杰慎 重考虑后大声地提出了一种新设想 ②元旦文艺汇演时，小美主动找老师推荐 自己做本次活动的主持人 ③小明从小开始学习击剑，在全区中学生 击剑比赛中获得奖牌。班长让小明在班 会上给大家表演，小明却不敢“亮剑” 追梦之旅真题·课本回头练·七 尊 建立自信 A.①②③ B.①③ c.①② D.②③ 5.下表对不同情境中人物的表现点评恰当的 是( 序号 情境 点评 当老师把办黑板报的任务 A 交给芳芳时，她微笑着说： 自负 “没问题！” 王林因个人原因导致班级 行己 B 卫生被扣分，感到很内疚， 有耻 主动要求留下来打扫卫生 在羽毛球比赛中，小政代表 本班获得了第一名，他说： “看，明明是我成就了班集 自尊 体嘛。” 学校开展“挑战者”主题系 D 列活动，小亮说：“我觉得自 自信 己不行，不想参加。” 二、非选择题（共10分）》 6.青春充满活力，青春充满渴望，青春充满理 想。下面是七年级(3)班三位同学的生活 情境。 我今天得到 我英语不 我要努力学 了数学老师 行，百词竞 习，靠自己努 的表扬，好 赛不想参 力拼搏考上 高兴！ 加了！ 大学！ 小明 小雪 小倩 (1)我们应如何培养小明所具备的优秀品 质？(4分) (2)如果你是小雪的朋友，请从“做自信的 人”的角度思考如何劝慰小雪？(6分) 年级道德与法治下册·R第3页 练习四：人 一、单项选择题（每题2分，共10分） 1.“天行健，君子以自强不息。”自强不息是中 华民族几千年文化传承和社会实践沉淀出 的优良传统，以下名言或者典故与题意相 符的有( ) ①路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 ②半死梧桐老病身，重泉一念一伤神 ③独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲 ④越王勾践被吴国打败后，卧薪尝胆，忍辱 负重，最终成功复国 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 2.右侧漫画中的儿子需要培养( A.合作精神，学会分享 不*社升 B.自强品质，自主自立 C.自信品格，自尊自爱 家里蹲 D.大局意识，不拘小节 3.彭超6岁时不幸触碰到变压器上的电线，导 致双臂截肢。但他没有被命运的挫折打 倒，而是开始尝试用脚来写字、洗脸刷牙、 洗衣做饭。他说：“虽有不便，但是我还是 要努力跟大家一样，别人做得到我也可 以。”无臂少年彭超用行动告诉我们( A.自强的人，主动发掘自身力量 B.自信能够弥补我们身体的缺陷 C.只要坚持不懈就一定能够成功 D.身残者更容易拥有顽强的意志 4.梦想号探秘大洋；深中通道建成通车；宇树 机器人火爆出圈，带火人形机器人赛道； CR450动车组样车试验时速450公里，刷新 中国新速度…这表明( A.“克己”“自胜”就会在困难面前止步 B.我国现在强大了，无需再奋起努力了 C.自强关系个人成长、民族命运和国家未来 D.我们只需学好书本，不必关注社会 5.新材料任务清单临沂市坚持德智体美劳 “五育并举”，践行“健康第一”的教育理念， 学生体质健康优良率稳步提升，学生近视 追梦之旅真题·课本回头练·七 生当自强 率逐步下降。某校七年级为了促进学生体 质健康设计了以下大课间任务清单。完成 这些任务体现同学们( 任务一50米专项：高抬腿、弓箭步 任 跳、50米完整跑 务 任务二 跳远专项：展腹跳、收腹跳、 清 伸腿跳、完整跳远 单 任务三 引体仰卧专项：仰卧举腿 一分钟仰卧起坐 ①守护生命，养护精神 ②勇于担当，吃苦耐劳 ③告别依赖，战胜自我 ④热心公益，开拓创新 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 二、非选择题（共10分） 6.阅读材料，回答问题。 “自强不息，厚德载物”是清华大学的 校训。要求清华人要发扬“自强不息”的精 神，具有奋发图强，勇往直前，争创一流的 品格。清华校歌中亦有“自强，自强，行健 不息”之语。自强，使人奋发向上，正是在 这样的优良传统和作风的熏陶下，清华大 学培养了一批又一批治学、兴业和治国 之才。 (1)清华人要发扬“自强不息”的精神，说明 “自强不息”具有怎样的重要性？(2分) (2)运用所学知识分析材料画线部分的原 因。(4分) (3)综合所学知识说说如何做自强不息的 中国人？（4分) 年级道德与法治下册·R第4页(3)示例：传承中华文化，幸福千家万家：传承中华文 化，有你有我有他。 16.(1)材料一：行政违法行为：材料二：刑事违法行为。 (2)因为对社会的危害程度不同，违反的法律规范不 同，所以应承担的法律责任也不同。 (3)①有利于青少年的身心健康成长；②有利于维护青 少年的合法权益：③有利于营造良好的校园环境，建设 和谐校园、平安校园。 17.(1)李明，你好。在与异性交往中，我们可能会萌发对 异性的朦胧情感，会因为对异性的欣赏、对未来的向往 而感到愉悦，也容易把这种欣赏和向往当作爱情。面 对生活中可能出现的朦胧情感，我们应该慎重对待，理 智处理。 (2)示例：①请党放心，奋进有我；展青春风采，奋斗正 当时。②树立远大理想；求得真学问，练就真本领；在 苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。 (3)材料中画线部分说明情绪非常神奇，会影响人的观 念和行动。愤怒、焦虑、恐惧等消极情绪通常给人带来 不良体验，会产生负面影响。建议：小秦要学会合理调 节情绪，可以运用注意转移、合理宣泄、认知调节、放松 训练等调节情绪的方法，做情绪的主人。 (4)①情感是人基本的精神需求。情感反映着我们对 人对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我 们作出行动：②情感能够提升我们的想象力、创造力， 丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索 未知；③情感的发展体现我们的生命成长，使我们的情 怀更宽广、博大。 一一与 《课本回头练》答案了 练习一 1.C2.D3.A4.A5.B 6.(1)小道：勇敢与怯懦的矛盾心理；小法：独立与依赖的 矛盾心理：小德：闭锁与开放的矛盾心理。 (2)①可以参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整 自己；②求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问 题：③培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的 矛盾心理；④学会自我调节，成为自己的“心理保健医 生”。 练习二 1.A2.D3.B4.B 5.(1)美好情感：爱国情感、自豪感、荣誉感、责任感。做 法：①我们要有意识地增加自己的积极情感体验。我们 可以通过与人交往、积极参与有意义的社会活动等方式 获得积极情感体验。同时，我们也应该用热情和行动来 影响周围的环境，让世界因我们的积极情感而多一份美 好。②我们要在实践中提升情感境界。我们要用心体 悟平凡生活，从做好小事、管好小节开始，在长期实践和 奉献社会中提升内在修养，让情感在不断淬炼中升华为 高尚情操。 (2)认同。消极情感会给我们带来不舒服、不愉快的负 面感受，甚至会影响我们的生活质量。但是，体验消极 情感未必是坏事。在生活中，接受挫折的考验，学会转 化消极情感，可以让我们感受到生活的美好，不断成长。 练习三 1.D2.A3.B4.C5.B 6.(1)①学会维护自己的人格尊严。②学会不断提升自 己。③学会尊重他人。 追梦之旅·初中期末真题篇·安徽专 (2)①找准定位，扬长避短。客观认识自己、准确定位自 己，避免盲目自信。②专注当下，积极行动。要明确目 标，从当下开始，心无旁骛，全力以赴，不惧失败。③勇 于探索，增强底气。要有直面挑战的勇气，大胆应对学 习和生活中的新问题，积极探索。 练习四 1.B2.B3.A4.C5.D 6.(1)自强不息是中华民族几千年文化传承和社会实践沉 淀出的优良传统。 (2)自强的人，有锲而不舍的坚毅品格，积极进取，知不 足而奋进，望远山而力行，不断挑战自我、超越自我。 (3)树立远大理想；求得真学问，练就真本领；在苦干实 干中磨砺成长，砥砺前行。 练习五 1.A2.A3.D4.A 5.(1)甲同学：求同存异、和而不同的处世方法。乙同学： 文以载道，以文化人的教化思想：形神兼备、情景交融的 美学追求。丙同学：俭约自守、中和泰和的生活理念。 (2)我们弘扬中华人文精神，就要弘扬促进社会和谐、向 上向善的思想文化。 练习六 1.B2.A3.B4.A 5.(1)①国无德不兴，人无德不立。中华优秀传统文化蕴 含的丰富道德理念和规范，体现着评判是非曲直的价值 标准，潜移默化地影响着中国人的行为方式。②中华传 统美德是中华优秀传统文化的精髓，是世代相传的民族 智慧，是中华民族走向未来的宝贵精神财富。③有助于 我们明是非，辨善恶，知荣辱，解决生活中的各种困惑， 提升社会道德水平，推进社会主义道德建设。④中华传 统美德是进行道德建设的宝贵资源。 (2)见义勇为；孝老爱亲。 (3)见义勇为方面：积极帮助有困难的人，必要时向相关 部门或人员求助，坚持在合法、安全的前提下勇于伸出 援手。孝老爱亲方面：关心父母的生活与健康，主动分 担家务，尊重父母的教导，与父母多沟通交流，用实际行 动表达对父母的感激与爱。 练习七 1.A2.D3.D4.C 5.(1)有利于学生了解民法典的内容，提高法治观念；有利 于学生依法规范自己的行为；有利于学生提高维权意 识，学会依法维护自己的权益；有利于学生遵章守法，依 法从事民事活动等。 (2)《中华人民共和国未成年人保护法》。理由：这部法 律专门针对未成年人而制定，全面地规定了家庭、学校、 社会、网络、政府、司法等各方面对未成年人保护的责任 与义务，明确了未成年人在成长过程中所享有的权利以 及受到侵害时的救济途径。它为未成年人的健康成长 提供了全方位的法律保障，有助于营造未成年人成长的 良好环境。 练习八 1.B2.A3.B4.A5.A 6.(1)①民事违法行为；②行政违法行为；③刑事违法行为 (或犯罪)。 (2)①面对犯罪行为，我们要敢于斗争，及时对受害者给 予声援和救助：②更要善于斗争，在保全自己、减少伤害 的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵 活的方式，有勇有谋地同罪犯行为作斗争：③及时记录 关键信息，为公安机关办案提供线索；④增强法治观念， 自觉抵制违法犯罪行为，积极维护社会秩序。 版R·七年级道德与法治下第15页