第三单元自测练习卷-2025-2026学年语文四年级下册统编版

第三单元综合练习卷 一、读句子，看拼音，写词语。 jì jìng fán xīng méng lóng， 的夜晚， 点点， téng luó 的夜色下，瀑布似的随风摇摆。 二、按要求完成下列各题。 1.下列加点字的读音有误的一项是( ) A.漫(màn)长 胆怯(qiè) B.交叉(chā)携(xié)手 C.徜(shàng)徉曝(pù)晒 D.污垢(gòu)刺绣(xiù) 2.用“ ”画出每组词语中的错别字，并在后面的括号里改正。 (1)指辉 白桦 墨绿 ( ) (2)教练 集中 朝狭 ( ) (3)萧洒 嫩绿 整齐 ( ) 3.下列诗人名字的读音以及对应的诗句完全正确的一项是（ ） A.屈(qǔ)原——飞流直下三千尺 B.孟(mèng)浩然——不识庐山真面目 C.刘禹锡(xī)——白银盘里一青螺 D.杜甫(pǔ)——一行白鹭上青天 学科网（北京）股份有限公司 4.写出下列句子运用的修辞手法。 (1)看山间移动的暗绿——云的脚迹——它也在闲游。 ( ) (2)串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。 ( ) (3)刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。 ( ) 5.下列不属于现代诗特点的一项是( ) A.读起来没有节奏感。 B.常常表达诗人独特的感受，蕴含着丰富的想象。 C.往往饱含着真挚的情感。 6.按要求完成句子练习。 (1)哪一颗星没有光?哪一朵花没有香?(改为陈述句) (2)白雾与远天晴空连在一起，晶白中透着淡蓝、青苍，一碧万顷。 (注意标红的文字，照样子写一写描写其他颜色的句子) (3)注意加点的部分，照样子补全诗句。 春天的早晨， 秋天的傍晚， 怎样的可爱呢? 怎样的美丽呢? 融冶的风， , 飘扬的衣袖， , 静悄的心情。 。 三、根据所学内容填空。 1.《绿》一文表达了诗人 (人名)对大自然的 之情。 2.诗歌是语言的艺术，人们常赞美它。现当代美学家朱光潜说：“诗和音乐一样， 。”英国浪漫主义诗人华兹华斯说：“ ，它源于宁静中回忆起来的情感。” 学科网（北京）股份有限公司 四、综合性学习。 四(1)班计划开展“走进诗歌的世界”活动，请你参与进来，完成下面的练习。 1.左侧是菲菲小组收集到的诗歌的目录。请你给这本诗集取一个好听的名字：《 》。 2.菲菲想要选一首诗参加诗歌朗诵比赛。她在朗诵时应该注意什么? ( )(多选) A.表情、手势要自然。 B.为了避免紧张，朗诵时尽量不要看观众。 C.朗诵时必须柔声细语。 D.朗诵时用恰当的语气读出诗歌表达的情感。 五、课内阅读。 繁 星(一五九) 母亲啊！ 天上的风雨来了， 鸟儿躲到它的巢里； 心中的风雨来了， 我只躲到你的怀里。 1.这首诗的作者是 ，她是中国诗人，现代女作家，著名的 文学作家。 2.诗中标红色的“风雨”指 ，标紫色的“风雨”指 。 学科网（北京）股份有限公司 3.这首诗赞扬了崇高、无私的 了作者 之情。 4.假如你把这首诗送给妈妈，她会有怎样的反应?请从语言、神态、动作等角度进行描写。 六、课外阅读。 春的消息(节选) 学科网（北京）股份有限公司 风，摇绿了树的枝条；水，漂白了鸭的羽毛。盼望了整整一个冬天，你看，春天已经来到！ 让我们换上春装，像小鸟换上新的羽毛，飞过树林，飞上山冈，到处有春天的欢笑。 看到第一只蝴蝶飞，它牵引着我的双脚； 我高兴地捕捉住它， 又爱怜地把它放掉。 看到第一朵雏菊开放，我会禁不住欣喜地雀跃，小花朵，你还认得我吗?你看我又长高了多少！ 来到去年叶落的枝头，等待它吐出新的绿苞；再去唤醒沉睡的溪流，听它唱歌，和它一起奔跑…… 学科网（北京）股份有限公司 1.这首诗押“ ”韵，请你用“ ”画出第三节诗的韵脚。 学科网（北京）股份有限公司 2.根据诗歌内容补全下列思维导图。 3.这首诗描写了情趣盎然的春天，表达了作者 之情。 4.作者为什么说是“沉睡”的溪流? 5.诗的最后用省略号结尾，说明还有很多春的消息没有写。你眼中春的消息还有哪些?请写一写。 七、习作。 通过对本单元诗歌的学习，请你也试着写一首诗歌，可以是仿写，也可以以自己喜欢的事物为内容，展开合理的想象，恰当地运用比喻、拟人等修辞手法，抒发自己的真情实感。题目自拟，不少于 350字。 一、寂静 繁星 朦胧 藤萝 二、1. C 2.(1)辉 挥(2)狭 霞(3)萧 潇 3. C 4.(1)拟人(2)比喻(3)排比 5. A 6.(1)每一颗星都有光，每一朵花都有香。 (2)示例：朝霞与海水相连，鲜红中透着湛蓝、碧绿，绚烂夺目。 (3)示例：飘动的云 凉爽的清风 舒畅的心情 三、1.艾青 热爱与赞美 2.生命全在节奏 诗是强烈感情的自然流露 四、1.示例：多彩的四季 2. AD 五、1.冰心 儿童 2. 自然界的风雨 生活中的挫折、不顺引起的不愉快乃至痛苦的心情 3.母爱 对母亲由衷的感激 4.示例：妈妈读完诗后激动得涌出了泪水，她三步并作两步走过来，紧紧地抱住我，在我耳边小声地说：“好孩子，谢谢你，妈妈永远爱你。” 六、1. ao 脚 掉 2.(从上到下，从左到右)蝴蝶飞 雏菊开放枝头将吐绿苞，溪流唱歌、奔跑 3.对春天的喜爱与赞美 4.这里运用了拟人的修辞手法。因为冬天溪流结冰了，看不见水流动，听不见水流声，所以作者用“沉睡”来形容它。 5.示例：桃花绽开笑脸，燕子衔泥筑巢，农民伯伯们翻地耕作，这些都是春的消息。 七、略 学科网（北京）股份有限公司 $