Unit3知识点 Section A Pronunciation练习 2025-2026学年人教版八年级英语上册

2026-05-14
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资源信息

学段 初中
学科 英语
教材版本 初中英语人教版八年级上册
年级 八年级
章节 Pronunciation
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 33 KB
发布时间 2026-05-14
更新时间 2026-05-14
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2026-05-14
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来源 学科网

内容正文:

八年级英语上册Unit3知识点-Section A Pronunciation练习 小试牛刀 A. 根据句子的意思和语境,在下列句子末尾标出正确的语调(↗升调或↘降调)。 1. You know Ella and Emma? __________ 2. They won the first prize in the school music festival. __________ 3. They did? __________ 4. Yes. They did. __________ 5. How was school today? __________ 6. I thought the festival would be tomorrow. __________ B. 将下列句子中需要重读的单词用“ ' ”标出(参照例子)。 例:'You 'know 'Ella and 'Emma? 1. They won the first prize in the school music festival. 2. I took part in the school music festival. 配套练习 A. 单项选择(★) 从A、B、C、D中选择最佳答案。 1. 单词 “term” 中的 “er” 发 /______/。 A. ɜː B. ə C. eɪ D. ɪ 2. 下列单词中,划线部分发音为 /ə/ 的是 ______。 A. person B. nurse C. about D. first 3. 在对话 “A: They won the first prize? B: Yes. They did.” 中,B的答语通常用 ______ 语调。 A. 升调 B. 降调 C. 先升后降 D. 平调 4. 特殊疑问句 “How was school today?” 通常用 ______ 语调。 A. 升调 B. 降调 C. 升降调 D. 平调 5. 在句子 “I thought the festival would be tomorrow.” 中,如果说话者想要表示惊讶或怀疑,可以将 “tomorrow” 用 ______ 语调。 A. 升调 B. 降调 C. 平调 D. 降升调 B. 完成句子(★★) 根据所给音标,写出正确的单词,使句子完整。 1. The __________ ( /ˈpɜːsn/ ) over there is my music teacher. 2. I get up __________ ( /ˈɜːli/ ) every morning. 3. They work together to __________ ( /kəmˈpeə/ ) their answers. 4. Please be __________ ( /ˈkwaɪət/ ) in the library. 5. My __________ ( /ˈnʌmbə/ ) is 9, but his is 10. 拓展思考 朗读下面两组对话,标出你认为应该用升调(↗)和降调(↘)的地方,然后大声朗读两遍。 对话1: A: You like pop music? B: Yes, I do. 对话2: A: Where did you go yesterday? B: I went to the park with my friends. 你的标记: 对话1: A: ________ B: ________ 对话2: A: ________ B: ________ 参考答案与解析 小试牛刀 A 1. ↗ (一般疑问句升调) 2. ↘ (陈述句降调) 3. ↗ (一般疑问句升调,表示惊讶或确认) 4. ↘ (肯定陈述句降调) 5. ↘ (特殊疑问句降调) 6. ↘ (陈述句降调) 小试牛刀 B 1. 'They 'won the 'first 'prize in the school music 'festival. 2. I 'took 'part in the 'school music 'festival. 配套练习 A 1. A 2. C 3. B 4. B 5. A (如果表示惊讶或疑问,可用升调) 配套练习 B 1. person 2. early 3. compare 4. quiet 5. number 拓展思考(示例) 对话1: A: You like pop music? ↗ B: Yes, I do. ↘ 对话2: A: Where did you go yesterday? ↘ B: I went to the park with my friends. ↘ 学生可自由发挥,但需符合升降调基本规则。 1 学科网(北京)股份有限公司 $

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