热点1 《全民阅读促进条例》、首个全民阅读活动周 -【一战成名新中考】2026道德与法治考前热点专题复习PPT课件

该初中道德与法治中考复习课件聚焦文化建设核心考点，系统梳理中华文化、文化自信、民族精神等常考内容，分点归纳关键句，结合《全民阅读促进条例》等热点设计意义类、做法类题型，精准对接中考考查要求。 课件亮点在于热点真题训练与核心素养融合，如以“立法促进全民阅读”为例，从法治保障、文化强国等角度解析意义类答题逻辑，培养政治认同与法治观念。助力学生掌握考点突破方法，教师可依此高效组织复习，提升中考备考实效。

考前热点专题复习 专题三 文化建设 热点 1 《全民阅读促进条例》、首个全民阅读活动周 1. 中华文化 (1)特点:中华文化源远流长、博大精深,薪火相传、历久弥新。 (2)重要性:中华文化积淀着中华民族最深层的精神追求,代表着中华民族独特的精神标识,为中华民族伟大复兴提供精神动力。 (3)中华文化独一无二的理念、智慧、气度、神韵,增添了中国人民和中华民族内心深处的自信和自豪。 (4)我们要增强对中华文化的认同感,做中华优秀传统文化的传承者和弘扬者。 2. 文化自信 (1)重要性:①文化自信是一个国家、一个民族对自身文化价值的充分肯定,是一个国家、一个民族发展中最基本、最深沉、最持久的力量。 ②坚定文化自信,事关国运兴衰、文化安全和民族精神的传承发展。 (2)做法:坚持以马克思主义为指导,以习近平文化思想为引领,推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展;继承革命文化,发展社会主义先进文化,不忘本来,吸收外来,面向未来,不断铸就中华文化新辉煌。 3. 文化多样性、文明交流互鉴 (1)文化多样性:①重要性:文化多样性是人类社会的基本特征,是世界文化充满活力的表现,也是人类文明进步的重要动力。 ②做法:正确认识文化差异,相互尊重;用开放和包容的心态,学习和借鉴优秀外来文化,促进和而不同、兼收并蓄的文明交流。 (2)文明交流互鉴:①重要性:文明因交流而多彩,文明因互鉴而丰富。②做法:学习和借鉴人类文明的一切优秀成果,坚持以我为主、兼收并蓄;应以文明交流超越文明隔阂、文明互鉴超越文明冲突、文明共存超越文明优越,共同应对全球性挑战。 4. 民族精神 (1)内涵:以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。 (2)特点:中华民族精神具有与时俱进的品格,随着时代进步而不断丰富和发展。 (3)重要性:伟大民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱,是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带,是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。 4. 民族精神 (4)伟大建党精神: ①内涵:坚持真理、坚守理想,践行初心、担当使命,不怕牺牲、英勇斗争,对党忠诚、不负人民。 ②地位:是中国共产党的精神之源,是我们党领导人民向第二个百年奋斗目标进军的强大动力,是中华民族精神的具体体现,是向着中华民族伟大复兴的中国梦奋勇前进的精神动力。 5. 中华传统美德 (1)重要性:中华传统美德是中华文化的精髓,是世代相传的民族智慧,是建设社会主义现代化强国的精神力量。 (2)内涵:①忧国忧民、道济天下的爱国情怀;②勤劳勇敢、自强不息的奋进品格;③自尊互敬、助人为乐的和乐风范;④诚信守法、见利思义的高尚情操;⑤孝敬父母、尊敬师长的伦理规范;⑥律己宽人、扬善抑恶的处世准则等。 (3)践行:①做自强不息的人。 ②做敬业乐群的人。 ③做扶危济困的人。 ④做见义勇为的人。 ⑤做孝老爱亲的人等。 6. 社会主义核心价值观 (1)价值要求/ 内涵:富强、民主、文明、和谐(国家层面);自由、平等、公正、法治(社会层面);爱国、敬业、诚信、友善(公民层面)。 (2)重要性:社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现,是当代中国人评判是非曲直的价值标准。 (3)做法:培育和践行社会主义核心价值观,自觉做到勤于学习、敏于思考,注重修养、勇于实践,明辨是非、善于选择,认真做事、踏实做人。 热点 1 《全民阅读促进条例》、首个全民阅读活动周 材料1：2026年2月1日,《全民阅读促进条例》(以下简称《条例》)正式施行。 该《条例》以立法形式,将全民阅读工作已有的做法、经验、模式等转化为制度安排。 该《条例》以行政法规形式,明确政府责任、保障城乡阅读设施免费开放,规范校园阅读教学,扶持未成年人、老年人、残障人士等群体阅读权益,将全民阅读纳入法治管理。 《条例》明确每年4月第四周为全民阅读活动周。 材料2：2026年是首个依法设立的“全民阅读活动周”,活动时间为4月20日至26日,活动主题为“共促全民阅读,共建书香社会”。该活动将青少年群体作为全民阅读的重点对象,组织中小学“书香校园”联盟行动,启动“青春年少好读书”阅读行动,推出“青春领读人”计划,引导青少年群体养成阅读习惯。 1. 结合材料和所学知识,分析我国通过立法促进全民阅读的意义。 (6 分) ①为全民阅读提供制度与法治保障,推动书香社会建设规范化、常态化,落实依法治国基本方略。 ②法治保障文化权利,满足人民日益增长的精神文化需求。 ③以法治引领文明社会风尚,促进精神文明建设。 ④立法筑牢文化根基,助力文化强国建设。 2. 结合材料和所学知识,谈谈设立“全民阅读活动周”有何益处。 (6 分) (1)对个人:①有利于丰富精神世界,充盈生命,滋养心灵,促进全面发展。 ②有利于提高科学文化素养。 (2)对社会:有利于形成良好的社会阅读风尚,提升社会整体文明程度,增强文化凝聚力。 (3)对国家:①有利于为国家发展提供精神支撑和智力支持,推动文化强国建设。 ②有利于建设物质文明和精神文明相协调的现代化。 3. “书香中国”,有你有我。 你打算如何参与到这一行动中来? (4 分) ①培养阅读兴趣,养成每日阅读的良好习惯。 ②读有益身心健康的书,如经典名著、红色书籍和优秀读物等。 ③有规划地读书,如一个月读一本名著等。 ④积极参加学校或社区组织的读书活动,主动分享阅读心得。 ⑤坚持阅读与思考相结合,学以致用等。 活动主题 书香润校园,阅读伴成长 活动内容 (1)活动目的： (2)活动形式： 4. 为响应全民阅读号召,学校拟开展主题校园活动,请你完善下列活动方案。 (8 分) 激发同学们的阅读兴趣,养成良好阅读习惯。 丰富校园文化生活,营造书香校园氛围。 提升学生思想道德素质和科学文化素养,传承优秀文化。 “我和我的阅读故事”主题演讲比赛,班级读书分享会,经典诵读比赛,图书漂流活动,阅读手抄报评比,阅读马拉松打卡活动。 5. 全民阅读,启慧增智,离不开优质阅读内容的供给。 某班开展“读书漂流活动”,请你向同学推荐心目中的经典作品,分享你的阅读感悟。 (4 分) 示例一：推荐作品:《钢铁是怎样炼成的》。 阅读感悟:磨砺坚强意志,在奋斗中成就精彩人生。 示例二：推荐作品:《雷锋日记》。阅读感悟:弘扬奉献精神,坚持集体主义原则,把集体利益放在个人利益之上。 示例三：推荐作品:《论语》。 阅读感悟:涵养文明交往品德,践行中华传统美德,共建和谐人际关系。 示例四：推荐作品:《红星照耀中国》。 阅读感悟:传承革命先辈的理想信念与艰苦奋斗精神,厚植家国情怀,勇担民族复兴使命。 $