视角3 热点1“两高报告亮点：呵护“少年的你&热点2 校园欺凌违法必究-【一战成名新中考】2026道德与法治重大时政热点速查+押题训练

视角三增强法治观念预防违法犯罪 热点1“两高”报告亮点：呵护“少年的你 2026年最高法报告显示，人民法院审结侵害未成年人犯罪案件4万件4.4万人；判令1199人禁止从事 密切接触未成年人工作：依法撤销997名不适格父母监护人资格。 2026年最高检报告显示，检察机关对侵害未成年人犯罪零容忍，起诉7.3万人；对涉罪未成年人依法惩 治、教育、感化、挽救，起诉5.6万人；对犯罪情节轻微、积极认罪悔罪的，附条件不起诉1.6万人；依法核准追 诉低龄未成年人严重暴力犯罪24人。 1.结合上述材料，分析司法机关严惩侵害未成年人犯罪说明了什么？（4分) (1)司法机关对未成年人实行司法保护。 (2)法律给予未成年人特殊保护，依法保护未成年人的合法权益。 (3)国家坚持厉行法治，保护未成年人健康成长。 (4)司法机关公正司法，维护公平正义。 2.请你结合所学，分析检察机关为什么要对侵害未成年人犯罪零容忍。(6分) 热点专题 (1)未成年人的角度：未成年人的生存和发展事关人类的未来：保护未成年人的合法权益，是人类 文明和社会进步的应有之义：未成年人身心发育尚不成熟，容易受到不法侵害等。 查 (2)检察院的角度：作为司法机关，依法行使检察权，追诉犯罪，维护未成年人的合法权益，彰显公 平正义。 专 (3)现实意义角度：检察机关坚持对侵害未成年人犯罪“零容忍”有利于为未成年人健康成长营造 良好的法治环境。 四 3.既对侵害未成年人犯罪零容忍，也对未成年人犯罪依法追诉，这带给我们哪些启示？(4分) (1)法律面前人人平等，任何违法犯罪行为都要承担法律责任。 (2)增强法治意识，依法规范自身行为，预防违法犯罪。 殊关爱 热点2校园欺凌违法必究 新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》首次明确了学生欺凌的处罚方式：以殴打、侮辱、恐吓等方 络素养 式实施学生欺凌，违反治安管理的，公安机关依法给予治安管理处罚，或者采取相应矫治教育等措施。如果 学校未按规定报告或者处置严重学生欺凌事件将被责令改正，有关部门还会对责任人员依法予以处分。这 法治观 标志着校园欺凌的处置正式从“校规层面”跃升到“法律层面”。 1.运用所学知识，分析国家阴确将“学生欺凌”纳入治安管理处罚范畴的原因。(4分) (1)维护学生合法权益，保障未成年人身心健康。 (2)提高对欺凌行为的威慑力，为惩治欺凌、保护未成年人提供了坚实法治支撑。 (3)推动校园治理法治化，营造平安和谐的校园环境。 (4)落实未成年人保护法的要求，彰显对未成年人的特殊保护。 2.请你结合所学知识，阐明治安管理处罚法上述修订的重要意义。（4分) 203 (1)有利于完善未成年人保护相关的法律体系，为治理校园欺凌提供法律依据。 (2)有利于增强学生法治意识，树立法治观念，增强尊法学法守法用法意识。 (3)有利于保障学生合法权益，体现了对未成年人的特殊保护。 (4)有利于构建安全、温馨的校园环境，维护良好的校园秩序。 (5)有利于引导全社会树立法治意识，形成对校园欺凌“零容忍”的法治氛围。 203 3.（点评)运用所学知识，分别从道德和法律角度点评校园欺凌行为。(4分)》 (1)道德：①是不尊重他人的表现，不利于维系良好的人际关系。②是不文明的表现，文明有礼是 一个人立身处世的前提，是一个人思想道德素质的外在表现。③是不负责任的表现，破坏了校园 的安全、和谐，没有做到“行己有耻”。 (2)法律：是违法行为，侵犯了他人的人格尊严（名誉权、隐私权）、生命健康权等合法权益，扰乱社 会公共秩序，应承担相应的法律责任。 4.某校为了创建平安校园、防止校园欺凌，请派出所民警到学校进行宣传。下面是民警总结的反校 园欺凌口诀，结合口诀内容，请你给被欺凌者建言献策。(4分) 校园欺凌可以防，方法掌握要适当。求助师长来帮忙，自我保护有保障。 欺凌行为不可取，文明礼貌才更强。家长老师是主角，法治教育很必要。 社会各界齐努力，平安校园你我创。 热点专题 (1)保持冷静，注意自我保护，不受语言或行为的挑拨 (2)及时向老师、家长或学校安全部门反映情况，寻求帮助与支持。 (3)保留相关证据（如聊天记录、视频、照片等），为后续维权提供依据。 (4)与同学结伴行动，增强自我防范意识，必要时寻求法律途径维护自身合法权益。 5.(倡议书)班委会拟写了一份抵制校园欺凌倡议书，请你补充完整。(4分) 专 抵制校园欺凌共建和谐校园 金 亲爱的同学们： 特 为预防校园欺凌，远离校园暴力，共建和谐校园，我们向全校同学发出如下倡议： 殊关爱 ①不做沉默的受害者：提升自我保护能力：敢于向校园欺凌说“不”，及时报警、寻求父母老师的帮助。 ②不做冲动的欺凌者：学会调控情绪，依法自律，不欺凌他人；增强法治意识，做守法的中学生 网 ③不做残忍的附和者：与同学友好相处，不做欺凌者的“帮凶”：谨慎交友，明辨是非，防微杜渐 素养 ④不做冷漠的旁观者：拒绝冷眼旁观，讲究策略，寻找方法，见义智为，帮助被欺凌者。 班委会 法治观 2026年×月×日 十++ 热点3未成年人网络诈骗、网络侵权、违法犯罪案例 案例1：网络诈骗：明星签名骗局 中学生冯某在某网络社交平台看到免费领取明星 判决书（摘要） 亲笔签名的贴文，便加入一个社交群，没多久，柴某伪 被告人柴某以“免费明星签名”为诱饵，专门 装成“张警官”入群并声称，该群已涉嫌“泄露他人隐私 针对未成年人实施网络诈骗，依据《刑法》第二百 六十六条对柴某判处有期徒刑3年，并处罚金。 204 以及非法发放明星周边产品”，要求冯某用家长手机扫 码验证调查，并支付保证金。冯某最终通过家人手机累计向柴某转账1.5万元。 案例2：未成年人网络侵权 小李因与同班同学小王发生矛盾，在班级群、其他平台等网络环境构成对小王的侮辱，侵害了小王的名 誉权。小李是未成年人，其父母作为监护人未尽到监护责任，应承担侵权责任。据此，审理法院判决小李的 父母以书面形式向小王赔礼道歉并赔偿小王经济损失。 204