1.解题通法与真题示例-【一战成名新中考】2026河南历史常考题型方法指导

非选择题题型方法指导 一、解题通法与真题示例 解题通法 第一步审设问，明确答题方向。设问一般由5部分构成：答题依据/来源、能力要求、答题 对象、设问角度、分值。 示例：据材料一和材料二，并结合所学知识，概括蒸汽机改良与发电机发明的相似之处。(3分) 答题依据/来源 能力要求 答题对象 设问角度分值 第二步根据设问，读懂题干/材料。逐句扫读，用笔画出关键信息；归纳、概括材料内容。 (1)若答题依据/来源为“据材料…”，需结合设问要求，对材料中的有效信息逐句理解分 析，概括其中要点，得出答案。 非 (2)若答题依据/来源为“据材料并结合所学…”，需先归纳、分析材料中的有效信息，概 括出部分答题要点，再联系教材所学知识，将答题要点补充完整。 择题 第三步组织答案，分点作答。根据设问的能力要求以及所给的分值，组织答案。答案要 有条理，可通过使用顿号、分号、序号等方式梳理答案。 型 2真题示例 1.[2025.25](节选)阅读下列材料，回答问题。 题通 材料《联合国宪章》规定的联合国宗旨第一项是：“维持国际和平及安全；并为此目 的：①采取有效集体办法，以防止且消除对于和平之威胁，制止侵略行为或其他和平之破 与 坏；并②以和平方法且依正义及国际法之原则，调整或解决足以破坏和平之国际争端或 不 情势。” 摘编自张建华《世界现代史(1900—2000)》 据材料，指出联合国维持国际和平及安全的方法。(2分) 答题依能力要求 答题对泰 设问角度分值 据/来源 方法演示 (1)审设问，明确答题方向：设问中明确“据材料”，可知答案来源为材料：能力要求是“指 出”；答题对象是“联合国维持国际和平及安全”；设问角度是“方法”。 5 (2)根据设问，读懂题干/材料：逐句扫读材料内容，用笔画出关键信息，归纳概括材料内容。 ①→有效集体：②→和平、依据正义、遵循国际法。 (3)按分值，分点作答。 【答案】有效集体；和平；依据正义；遵循国际法。(2分，答出其中任意两点即可) 巅峰速查·河南历史 5 2.[2023.23](节选)阅读下列材料，回答问题。 材料 第六个五年计划(1981一1985)部分经济数据对比表 国内生产总值 全国居民消费水平年均增长率 1980年 1985年 年均增长率 1953-1980年 1981一1985年 4588亿元 9099亿元 10.6% 2.6% 8.75% 摘编自中共中央党史和文献研究院《中国共产党的一百年》 据材料，概括第六个五年计划时期中国经济发展的成就。(2分) ↓ 答题依能力要求 答题对象 设问角度分值 据/来源 方法演示 非选 (1)审设问，明确答题方向：设问中明确“据材料”，可知答案从材料中得出：能力要求是“概 括”；答题对象是“第六个五年计划时期中国经济发展”；设问角度是“成就”。 题题 (2)根据设问，读懂题干/材料：从图表中可知1980一1985年国内生产总值年均增长率达 10.6%,涨幅明显；全国居民消费水平年均增长率从1953一1980年的2.6%提升至1981 1985年的8.75%，表明居民消费水平迅速提高。综上可得出结论：国内生产总值大幅增长、 居民消费水平迅速提高。 解题 (3)按分值，分点作答。 法与 【答案】成就：国内生产总值大幅增长；居民消费水平迅速提高。(2分，每点1分，符合题意的其 他答案也可)】 ★如何将统计图表信息转化为历史信息： 例 (1)看统计图表名称、表头信息及出处。通过图表名称可了解数据内容、时间等；表头信息 体现了表格数据的基本维度 (2)结合图例，观察图表数据，总结数据的变化趋势。不同类型数据图表观察侧重不同： ①统计表格：侧重看变化。看表格行、列数据的增减变化，总结变化趋势及幅度大小；表格 中的异常数据或变化幅度较大的数据，可能对应重要的历史时间点或转折点，需要重点关注 ②柱状图：侧重看趋势。明确横纵坐标具体含义，观察数据柱的高度（长短）变化，分析不同 类别或时间段的数据差异，结合时间、文字信息等定位史事；尤其注意高度差异明显的数据柱 6 ③折线图：侧重看拐点。明确横纵坐标具体含义，观察各区间折线的走势，总结增减、升降 等变化趋势；尤其注意折线拐点（最低值、最高值与转折点）对应的时间、历史事件 ④饼状图：侧重看比例。观察各扇形区域大小，明确不同区域数据的占比及变化，结合时 间、文字信息等定位史事；尤其注意最大、最小的数据差异 (3)将总结出的信息及反映的现象，用历史术语准确描述 巅峰速查·河南历史