精品解析：山东淄博市博山中学2025-2026学年七年级下学期期中道德与法治试题

山东淄博市博山中学2025-2026学年七年级下学期期中 道德与法治试题 （试卷满分：100分） 第Ⅰ卷（选择题 共40分） 1. 下列经典古语蕴藏着中华民族一以贯之的精神追求。与“利民之事，丝发必兴；厉民之事，毫末必去”（清·《周官辨非》）理念契合度最高的一项是（ ） A. 天人相应，天人合一 B. 圣人无常心，以百姓心为心 C. 穷且益坚，不坠青云之志 D. 操千曲而后晓声，观千剑而后识器 2. “一纸书来只为墙，让他三尺又何妨。”清代大学士张英的一首《让墙诗》，让张家与邻居吴家化干戈为玉帛，成就了美名远扬的“六尺巷”。巷子虽窄也不长，然而其蕴含的“以礼为先、以让为贤、以和为贵”理念却闪耀着恒久的智慧，具有跨越时空、历久弥新的魅力，以下古语与上述蕴含理念意思相近的有（ ） ①功崇惟志，业广惟勤 ②亲仁善邻，国之宝也 ③治国有常，利民为本 ④己所不欲，勿施于人 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 3. 习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上发表讲话指出，中国人民也绝不允许任何外来势力欺负、压迫、奴役我们，谁妄想这样干，必将在14亿多中国人民用血肉筑成的钢铁长城面前碰得头破血流！下列名句可以表达这种情感的是（ ） A. 仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人 B. 未惜头颅新故国，甘将热血沃中华 C. 问渠那得清如许？为有源头活水来 D. 山重水复疑无路，柳暗花明又一村 4. 中华人文精神蕴含着丰富的价值内涵。下列现象能体现“文以载道、以文化人”教化思想的是（ ） A. 校园里同学之间互相包容差异，合作学习 B. 学校组织学生观看《典籍里的中国》，传承经典智慧 C. 社区居民践行勤俭节约，邻里和睦相处 D. 青少年学习中国传统山水画，追求意境之美 5. “重民本”思想是中华文明中一种具有系统理论形态的思想，它在一定程度上推动着中华文明永续发展。下列史实符合“重民本”思想的是（ ） ①汉代采用休养生息政策，呈现了“文景之治” ②唐太宗认识到“民如水”“水能载舟亦能覆舟”，呈现了“贞观之治” ③汉武帝接受“推恩令”的建议，巩固大一统王朝 ④清朝采用“地丁银”制，呈现了“康乾盛世” A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 6. 孝亲敬长是中华民族的传统美德。下列诗句种包含“孝”这一精神内涵的是（ ） A. 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦 B. 少壮不努力，老大徒伤悲 C. 海内存知己，天涯若比邻 D. 谁言寸草心，报得三春晖 7. “亲亲”“仁民”“爱物”，这深刻体现了中华优秀传统文化中的（ ） A. 讲仁爱 B. 重民本 C. 崇正义 D. 尚和合 8. 2021年，站在“两个一百年”的历史交汇点,全面建设社会主义现代化国家新征程即将开启。征途漫漫，惟有奋斗。过去，我们通过奋斗，披荆斩棘，走过了万水千山。未来，我们还要继续奋斗，勇往直前，创造更加灿烂的辉煌。下列最能体现奋斗精神的语句是（ ） A. 天下兴亡,匹夫有责 B. 赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞 C. 路曼曼其修远兮，吾将上下而求索 D. 青年兴则国家兴,青年强则国家强 9. 中华文化中“和实生物，同则不继”体现的人文精神是（ ） A. 求同存异、和而不同的处世方法 B. 文以载道、以文化人的教化思想 C. 形神兼备、情景交融的美学追求 D. 俭约自守、中和泰和的生活理念 10. 从特种兵式旅游受热捧，到“该省省该花花”“折扣店成快乐老家”……近年来，越来越多的年轻人热衷于节约和合理支配金钱，而不再追求盲目跟风的消费方式。这启示我们要（ ） ①拒绝消费，过艰苦朴素的生活 ②树立正确的消费观念，学会合理消费 ③追求人与世界的和谐统一 ④践行俭约自守、中和泰和的生活理念 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④ 11. 2025年世界粮食日前后，某县通过“智慧餐饮”动态配餐、学校“光盘”换奖励、餐饮企业推小份菜等全链条举措倡导节约，让“光盘行动”成为全民自觉。坚持“厉行节约，反对浪费”有利于（ ） A. 彰显中华文化独一无二的底蕴，增强民族文化自信 B. 创新文化传播途径，激发公众对传统文化的认同感 C. 弘扬传统美德，推动节约粮食成为社会文明新风尚 D. 加强思想道德建设，全面提升公民的科学文化素养 12. 八十多岁的匡先生在体检途中摔倒在地，路过的小许同学毫不犹豫地将匡先生搀扶起来，并陪同他去医院检查，全程悉心照料。小许的行为（　　） A. 折射出自强不息的奋进品格 B. 诠释了美德的力量在于践行 C. 印证了律己宽人的处事准则 D. 表明中华民族精神与时俱进 13. 2024年9月5日是我国第九个“中华慈善日”，各地慈善主题宣传暨“慈善一日捐”活动拉开帷幕，引导推动社会各界关心、支持、参与慈善，全面营造崇德向善的良好氛围。该活动启示我们要（ ） A. 自强不息，自尊自信 B. 敬业乐群，忠于职守 C. 守望相助，扶危济困 D. 孝老爱亲，奉献家庭 14. 道法老师以PPT的形式向大家展示传统美德故事，以下是PPT中的部分图片。据此推断，老师分享的主题可能是（ ） A. 礼仪导行，廉耻鉴心 B. 孝悌为本，忠信立身 C. 承担责任，奉献社会 D. 与人为善，传递温暖 15. 下列行为中，符合“崇正义”理念的是（ ） A. 为了朋友义气，帮同学隐瞒作弊行为 B. 看到校园欺凌，主动报告老师并制止 C. 为了考试取得好成绩，偷偷抄袭他人答案 D. 在公共场合，看到他人插队选择视而不见 16. 下列名言警句中，同时体现“尚和合”的核心思想理念、“和而不同”的人文精神、“与人为善”的传统美德的是（ ） A. 己所不欲，勿施于人 B. 天行健，君子以自强不息 C. 和实生物，同则不继 D. 人而无信，不知其可也 17. 中华人文精神贯穿于传统文化的方方面面，下列文化现象中，同时体现“形神兼备、情景交融的美学追求”和“自强不息的奋斗精神”的是（ ） A. 书法艺术中笔势的刚劲有力与创作者的坚韧品格 B. 中医理论中“天人合一”的整体观念 C. 传统节日中阖家团圆的民俗活动 D. 古代建筑中对称布局的营造理念 18. 关于传承中华优秀传统文化，下列做法符合“创造性转化、创新性发展”要求的是（ ） ①用动漫形式演绎“黄香温席”“孔融让梨”等传统美德故事 ②将“尚和合”理念融入校园文化建设，开展“和谐班级”评选 ③全面恢复古代礼仪制度，照搬传统生活方式 ④用现代科技手段复原古代典籍，打造数字博物馆 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 19. 下列选项中，能同时体现“崇正义”的核心思想理念、“以文化人”的人文精神、“见义勇为”的传统美德的是（ ） A. 包拯铁面无私断案，用戏曲传播其公正形象 B. 曾子杀猪教子，用诚信故事教育后人 C. 大禹治水三过家门而不入，用史诗传颂其奉献精神 D. 程门立雪尊师，用典故传递敬师之道 20. 传承中华优秀传统文化，做核心思想理念的传承者、人文精神的弘扬者、传统美德的践行者，要求我们青少年（ ） ①深入学习传统文化，全盘吸收古代思想 ②在生活中践行诚信、孝亲、爱国等美德 ③积极参与传统文化创新传播活动 ④增强文化自信，自觉抵制外来文化 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 第Ⅱ卷（非选择题 共60分） 21. 材料分析 材料一 初二某班的班主任，在班级里开展了“诗书礼乐润童心”主题活动：每周组织同学们诵读《论语》经典篇目，举办传统礼仪分享会，还带领大家编排了古典舞《礼韵少年》。活动开展一学期后，班级里吵架拌嘴的同学变少了，大家更懂得互相尊重、团结互助，班级凝聚力明显提升，不少同学也表示自己变得更沉稳、更有修养了。 （1）结合中华人文精神的价值相关知识，分析开展的主题活动为什么能带来这样的积极变化? 材料二 在“文化中国·全球行”活动中，中华传统思想理念通过海外文化展、国际学术交流等形式走向世界。“和而不同”的理念为全球治理提供了中国智慧，“民为邦本”“人而无信不知其可也”等思想得到国际社会广泛认同，中华优秀传统文化的思想理念正以历久弥新的魅力，影响着世界各国的发展理念。 （2）结合材料二，分析中华优秀传统文化思想理念的重要作用。 材料三 2025年全国精神文明建设表彰大会上，多地分享了以传统美德赋能基层治理的经验：山东淄博某社区打造“家风家训馆”，以“孝老爱亲、邻里和睦”的传统美德化解邻里矛盾；浙江“千万工程”中，各地以“崇德向善、勤俭持家”的理念培育文明乡风，让乡村成为安居乐业的幸福家园。 （3）说说中华传统美德的重要性。 22. 情境现场通 情境一 社区开展“邻里互助暖人心”志愿服务，居民们主动帮扶独居老人、为困难家庭捐款捐物，遇到邻里不睦主动调解，用善意温暖身边人 情境二 学校组织“传承红色基因”主题研学，同学们走进革命纪念馆，聆听英雄事迹，立下“请党放心，强国有我”的誓言 情境三 面对班级卫生死角无人清理、校园公益活动报名冷清的情况，班主任主动带头承担任务，号召同学们积极参与，用行动扛起责任，带动全班共同建设美好集体。 情境四 家庭聚餐时，晚辈主动为长辈盛饭夹菜、起身让座：日常相处中，子女耐心倾听长辈教诲、用心陪伴父母。 （1）上述四则情境分别体现了中华传统美德的哪一内涵? 情境五 党的二十大报告指出，中国式现代化是全体人民共同富裕的现代化，是人与自然和谐共生的现代化。我们要坚持实事求是、与时俱进，以人民为中心，在发展中保障和改善民生，着力促进全体人民共同富裕；要牢固树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，站在人与自然和谐共生的高度谋划发展，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。 （2）上述诸多内容与中华优秀传统文化的思想理念相吻合。请回答上述情境是如何体现中华优秀传统文化的思想理念的。 23. 生活在线通 【精神】生活中总有许多平凡岗位上不引人注意的“小人物”，他们是：不顾非议，数十年义务捡拾垃圾保护妫水河的延庆农民贺凤凤，在工作中被誉为“老年人的拐杖、外地人的向导、乘客的贴心人”的公交司机刘宝中；多年来照顾着父母、公婆、爷爷等7位身患重病的老人，用孝心与毅力为濒临绝境的家庭撑起一片天、用爱心传递着每个希望的王梦；致力于核心技术研究，助力中国高铁攀上“世界巅峰”的贾利民；三十年如一日坚持“内不欺己、外不欺人”，苛求质量的私营业主苑永萍…… （1）请你结合所学知识，分析材料中众多优秀“小人物”身上透着的精神。 【传承】2025年“五一”期间，某地推出“国潮文化节”，内容包括汉服巡游、传统手工艺体验、古诗词打卡、中医养生讲座等，吸引了大量青少年参与。许多学生表示：“原来传统文化这么棒！” （2）结合传统文化的特点说说为什么越来越多的年轻人开始喜欢“国潮”文化? （3）请你结合教材中“传承核心思想理念”“弘扬人文精神”“践行传统美德”三个角度，分别设计一个你在日常生活中可以开展的“传统文化传承小行动”。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山东淄博市博山中学2025-2026学年七年级下学期期中 道德与法治试题 （试卷满分：100分） 第Ⅰ卷（选择题 共40分） 1. 下列经典古语蕴藏着中华民族一以贯之的精神追求。与“利民之事，丝发必兴；厉民之事，毫末必去”（清·《周官辨非》）理念契合度最高的一项是（ ） A. 天人相应，天人合一 B. 圣人无常心，以百姓心为心 C. 穷且益坚，不坠青云之志 D. 操千曲而后晓声，观千剑而后识器 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查以人民为中心的发展思想。 A：“天人相应，天人合一”强调人与自然的关系，与题干中关注民生、为民谋利的思想无关，故A不符合题意； B：“圣人无常心，以百姓心为心”意为圣人以百姓的意愿为行动准则，直接体现以民为本的理念，与题干古语高度契合，故B符合题意； C：“穷且益坚，不坠青云之志”强调个人坚韧不拔的意志，与题干无关，故C不符合题意； D：“操千曲而后晓声，观千剑而后识器”强调实践积累的重要性，与题干无关，故D不符合题意； 故本题选B。 2. “一纸书来只为墙，让他三尺又何妨。”清代大学士张英的一首《让墙诗》，让张家与邻居吴家化干戈为玉帛，成就了美名远扬的“六尺巷”。巷子虽窄也不长，然而其蕴含的“以礼为先、以让为贤、以和为贵”理念却闪耀着恒久的智慧，具有跨越时空、历久弥新的魅力，以下古语与上述蕴含理念意思相近的有（ ） ①功崇惟志，业广惟勤 ②亲仁善邻，国之宝也 ③治国有常，利民为本 ④己所不欲，勿施于人 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：强调志向和勤奋对于成就功业的重要性，与题干中“礼让、和谐”的理念无关，故①不符合题意； ②：强调与邻居和睦相处是宝贵的，符合题干中“以和为贵”的理念，故②符合题意； ③：强调治理国家要以造福百姓为根本，属于治国理念，与题干中邻里礼让无关，故③不符合题意； ④：强调要学会换位思考，尊重他人，符合题干中“以礼为先、以让为贤”的理念，故④符合题意。 3. 习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上发表讲话指出，中国人民也绝不允许任何外来势力欺负、压迫、奴役我们，谁妄想这样干，必将在14亿多中国人民用血肉筑成的钢铁长城面前碰得头破血流！下列名句可以表达这种情感的是（ ） A. 仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人 B. 未惜头颅新故国，甘将热血沃中华 C. 问渠那得清如许？为有源头活水来 D. 山重水复疑无路，柳暗花明又一村 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查弘扬民族精神。 B：题干表述的是强烈的爱国情感。“未惜头颅新故国，甘将热血沃中华”的意思是我不曾吝惜自己的性命，愿意将它献给新的祖国。我甘心用自己的热血浸染中华的土地，为祖国而抛头颅洒热血。表达了热爱祖国的情感，B符合题意； A：“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的意思是我抬起头来，仰天大笑的走出门去，象我这样的人，难道会是永远埋没在草野中，毫无用处的人吗？表达了李白抱负得以实现的豪迈和自得的心情。不符合题意； C：“问渠那得清如许？为有源头活水来”的意思是要问为什么方塘的水会如此清澈？是由于有永不枯竭的源头为它源源不断地输送活水啊。比喻知识是不断更新和发展的，需要不断积累。不符合题意； D：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的意思是山峦重叠水流曲折正担心无路可走，柳绿花艳忽然眼前又出现一个山村。比喻在逆境中往往蕴涵着无限的希望。不符合题意； 故本题选B。 4. 中华人文精神蕴含着丰富的价值内涵。下列现象能体现“文以载道、以文化人”教化思想的是（ ） A. 校园里同学之间互相包容差异，合作学习 B. 学校组织学生观看《典籍里的中国》，传承经典智慧 C. 社区居民践行勤俭节约，邻里和睦相处 D. 青少年学习中国传统山水画，追求意境之美 【答案】B 【解析】 【详解】A：校园里同学之间互相包容差异，合作学习，体现的是人际交往中的友善与合作精神，未直接体现文化对人的教化功能，故A不符合题意； B：学校组织学生观看《典籍里的中国》，传承经典智慧，是通过优秀文化作品滋养学生心灵、塑造价值观，直接体现了“文以载道、以文化人”的教化思想，故B符合题意； C：社区居民践行勤俭节约，邻里和睦相处，体现的是传统美德在日常生活中的具体践行，侧重行为规范而非文化载体教化，故C不符合题意； D：青少年学习中国传统山水画，追求意境之美，侧重的是艺术审美情趣和技艺学习，未突出道德与价值的教化功能，故D不符合题意； 5. “重民本”思想是中华文明中一种具有系统理论形态的思想，它在一定程度上推动着中华文明永续发展。下列史实符合“重民本”思想的是（ ） ①汉代采用休养生息政策，呈现了“文景之治” ②唐太宗认识到“民如水”“水能载舟亦能覆舟”，呈现了“贞观之治” ③汉武帝接受“推恩令”的建议，巩固大一统王朝 ④清朝采用“地丁银”制，呈现了“康乾盛世” A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查重民本。 ①：汉代休养生息政策通过轻徭薄赋恢复民生，符合“重民本”思想，故①符合题意； ②：唐太宗以民为本的治国理念直接体现“重民本”思想，故②符合题意； ③：推恩令是削弱诸侯的政治手段，与民生无直接关联，不符合“重民本”，故③不符合题意； ④：“地丁银”减轻农民赋税负担，属于惠民政策，符合“重民本”思想，故④符合题意； 故本题选B。 6. 孝亲敬长是中华民族的传统美德。下列诗句种包含“孝”这一精神内涵的是（ ） A. 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦 B. 少壮不努力，老大徒伤悲 C. 海内存知己，天涯若比邻 D. 谁言寸草心，报得三春晖 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查弘扬中华传统美德。 D：“谁言寸草心，报得三春晖”的意思是：有谁敢说，子女像小草那样微弱的孝心，能够报答得了像春晖普泽的慈母恩情呢？这体现了孝敬父母的传统美德，故D符合题意； A：“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的意思是：有谁知道人们碗里的米饭每一粒都是农民辛辛苦苦种出来的呢。故A不符合题意； B：“少壮不努力，老大徒伤悲”意为年轻力壮的时候不奋发图强，到了老年再悲伤也没用了。故B不符合题意； C：“海内存知己，天涯若比邻”的意思是四海之内有知己朋友，即使远在天边，也感觉象邻居一样近。故C不符合题意； 故本题选D。 7. “亲亲”“仁民”“爱物”，这深刻体现了中华优秀传统文化中的（ ） A. 讲仁爱 B. 重民本 C. 崇正义 D. 尚和合 【答案】A 【解析】 【详解】A：“亲亲”“仁民”“爱物”体现了由亲及疏、由人及物的博爱精神，核心在于“仁”，故A符合题意； B：重民本强调以民为本、民贵君轻，与题干主旨不符，故B不符合题意； C：崇正义强调社会公平、公正与正义，与题干主旨不符，故C不符合题意； D：尚和合强调和谐、合作与共生，与题干主旨不符，故D不符合题意； 8. 2021年，站在“两个一百年”的历史交汇点,全面建设社会主义现代化国家新征程即将开启。征途漫漫，惟有奋斗。过去，我们通过奋斗，披荆斩棘，走过了万水千山。未来，我们还要继续奋斗，勇往直前，创造更加灿烂的辉煌。下列最能体现奋斗精神的语句是（ ） A. 天下兴亡,匹夫有责 B. 赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞 C. 路曼曼其修远兮，吾将上下而求索 D. 青年兴则国家兴,青年强则国家强 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查弘扬民族精神。 A：这体现了强烈的爱国主义精神，故A与题意不符； B：赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞，意思是天上挂着七色的彩虹，而又是谁手持着彩虹翩翩起舞，这揭示了革命战争的重大意义，故B与题意不符； C：这里强调了自强不息的精神，故C符合题意； D：这是在告诫青少年要承担历史使命，故D与题意不符； 故本题选C。 9. 中华文化中“和实生物，同则不继”体现的人文精神是（ ） A. 求同存异、和而不同的处世方法 B. 文以载道、以文化人的教化思想 C. 形神兼备、情景交融的美学追求 D. 俭约自守、中和泰和的生活理念 【答案】A 【解析】 【详解】A：意指不同元素和谐结合才能生成万物，单一相同则无法延续，体现了包容差异、和谐共处的智慧，符合求同存异、和而不同的处世方法，故 A 说法符合题意； B：强调通过文化承载道理来教化育人，题干名言侧重事物共生规律，未体现教化思想，故 B 说法不符合题意； C：属于艺术创作层面的美学追求，题干名言探讨的是哲学与处世道理，未体现美学内容，故 C 说法不符合题意； D：强调生活节俭与内心平和的生活理念，题干名言未涉及节俭修身的内容，故 D 说法不符合题意； 10. 从特种兵式旅游受热捧，到“该省省该花花”“折扣店成快乐老家”……近年来，越来越多的年轻人热衷于节约和合理支配金钱，而不再追求盲目跟风的消费方式。这启示我们要（ ） ①拒绝消费，过艰苦朴素的生活 ②树立正确的消费观念，学会合理消费 ③追求人与世界的和谐统一 ④践行俭约自守、中和泰和的生活理念 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查俭约自守、中和泰和的内容和意义。 ②④：分析题文可知，近年来，越来越多的年轻人热衷于节约和合理支配金钱，不再追求盲目跟风的消费方式，这说明年轻人学会合理消费，树立正确的消费观念，践行俭约自守、中和泰和的生活理念，故②④符合题意； ①：“拒绝消费”说法太绝对，我们应该合理消费而非不消费，故①说法错误； ③：题干未涉及人与世界的关系，故③不符合题意； 故本题选D。 11. 2025年世界粮食日前后，某县通过“智慧餐饮”动态配餐、学校“光盘”换奖励、餐饮企业推小份菜等全链条举措倡导节约，让“光盘行动”成为全民自觉。坚持“厉行节约，反对浪费”有利于（ ） A. 彰显中华文化独一无二的底蕴，增强民族文化自信 B. 创新文化传播途径，激发公众对传统文化的认同感 C. 弘扬传统美德，推动节约粮食成为社会文明新风尚 D. 加强思想道德建设，全面提升公民的科学文化素养 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查弘扬传统美德。 A：虽然勤俭节约是中华传统美德的一部分，但题干中的措施更侧重于行为引导和习惯养成，并未突出文化底蕴的独特性或文化自信的直接增强，故A不符合题意； B：题干中的“智慧餐饮”等举措确实有创新性，但核心目的是推广节约行为，而非传播传统文化或激发文化认同，故B不符合题意； C：勤俭节约是中华民族的传统美德，题干中的“光盘行动”等措施正是弘扬这一美德的具体实践，旨在让节约粮食成为全民自觉的文明风尚，与“社会文明新风尚”直接对应，故C符合题意； D：思想道德建设虽与节约相关，但“科学文化素养”主要指科学知识、文化教育水平，与节约粮食的行为习惯无直接联系，故D不符合题意； 故本题选C。 12. 八十多岁的匡先生在体检途中摔倒在地，路过的小许同学毫不犹豫地将匡先生搀扶起来，并陪同他去医院检查，全程悉心照料。小许的行为（　　） A. 折射出自强不息的奋进品格 B. 诠释了美德的力量在于践行 C. 印证了律己宽人的处事准则 D. 表明中华民族精神与时俱进 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查践行中华传统美德。 A：自强不息强调个人努力奋斗，与材料中助人为乐的行为无关，故A不符合题意； B：小许主动帮扶老人并悉心照料，体现了通过实际行动践行关爱他人的美德，故B符合题意； C：律己宽人强调严于律己、宽以待人，材料未体现这一准则，故C不符合题意； D：中华民族精神的与时俱进强调时代发展中的创新，而材料反映的是传统美德的传承，故D不符合题意； 故本题选B。 13. 2024年9月5日是我国第九个“中华慈善日”，各地慈善主题宣传暨“慈善一日捐”活动拉开帷幕，引导推动社会各界关心、支持、参与慈善，全面营造崇德向善的良好氛围。该活动启示我们要（ ） A. 自强不息，自尊自信 B. 敬业乐群，忠于职守 C. 守望相助，扶危济困 D. 孝老爱亲，奉献家庭 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对中华传统美德的理解。 C：根据题干描述，2024年9月5日是我国第九个“中华慈善日”，各地开展了慈善主题宣传暨“慈善一日捐”活动，旨在引导社会各界关心、支持、参与慈善，营造崇德向善的良好氛围。因此，该活动启示我们要“守望相助，扶危济困”，C说法正确； A：强调个人奋斗和自信，与慈善活动中“帮助他人”的社会互助主题不符，A说法不符合题意； B：侧重于职业态度和工作责任，未体现慈善活动的社会公益性质，Ｂ说法不符合题意； Ｄ：强调家庭内部的责任与关爱，而慈善活动更关注社会层面的广泛参与，Ｄ说法不符合题意； 故本题选Ｃ。 14. 道法老师以PPT的形式向大家展示传统美德故事，以下是PPT中的部分图片。据此推断，老师分享的主题可能是（ ） A. 礼仪导行，廉耻鉴心 B. 孝悌为本，忠信立身 C. 承担责任，奉献社会 D. 与人为善，传递温暖 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查中华传统美德。 A：“礼仪导行，廉耻鉴心”强调礼仪规范与廉耻观念，图片中“黄香温席”“孔融让梨”未涉及廉耻相关内容，故A不符合题意； B：“孝悌为本，忠信立身”中“孝”指孝敬父母，“悌”指友爱兄弟。图片中“黄香温席”是孝敬父母的典型故事，“孔融让梨”体现兄弟友爱（悌），二者核心为孝悌，故B符合题意； C：“承担责任，奉献社会”侧重社会责任与奉献精神，图片故事均为家庭内部或兄弟间的美德，未涉及社会奉献，故C不符合题意； D：“与人为善，传递温暖”强调对他人友善，范围较宽泛，而图片明确指向孝亲敬长、兄弟和睦的“孝悌”主题，故D不符合题意； 故本题选B。 15. 下列行为中，符合“崇正义”理念的是（ ） A. 为了朋友义气，帮同学隐瞒作弊行为 B. 看到校园欺凌，主动报告老师并制止 C. 为了考试取得好成绩，偷偷抄袭他人答案 D. 在公共场合，看到他人插队选择视而不见 【答案】B 【解析】 【详解】A：为了朋友义气隐瞒作弊是包庇错误，违背诚信原则，不是真正的友谊，故A不符合题意； B：看到校园欺凌主动报告并制止，是敢于同非正义行为作斗争，维护了他人权益，故B符合题意； C：考试抄袭是不诚信行为，破坏了公平竞争的原则，故C不符合题意； D：对插队行为视而不见是缺乏规则意识和正义感的表现，纵容了不守规则的行为，故D不符合题意。 16. 下列名言警句中，同时体现“尚和合”的核心思想理念、“和而不同”的人文精神、“与人为善”的传统美德的是（ ） A. 己所不欲，勿施于人 B. 天行健，君子以自强不息 C. 和实生物，同则不继 D. 人而无信，不知其可也 【答案】C 【解析】 【详解】A：“己所不欲，勿施于人”体现的是换位思考、尊重他人，主要侧重人际交往中的平等与尊重，未直接体现“和而不同”的多样性理念，故A不符合题意； B：“天行健，君子以自强不息”体现的是自强不息的奋斗精神，与“尚和合”思想无关，故B不符合题意； C：“和实生物，同则不继”意为不同的事物相互协调才能生成万物，完全相同的事物叠加则无法持续，和实生物：体现尚和合；同则不继：强调和谐但不雷同，即和而不同；追求和谐共处，暗含与人为善。三者同时体现。，故C符合题意； D：“人而无信，不知其可也”体现的是诚信的重要性，与题干主旨不符，故D不符合题意； 17. 中华人文精神贯穿于传统文化的方方面面，下列文化现象中，同时体现“形神兼备、情景交融的美学追求”和“自强不息的奋斗精神”的是（ ） A. 书法艺术中笔势的刚劲有力与创作者的坚韧品格 B. 中医理论中“天人合一”的整体观念 C. 传统节日中阖家团圆的民俗活动 D. 古代建筑中对称布局的营造理念 【答案】A 【解析】 【详解】A：书法艺术讲究形神兼备、情景交融，笔势刚劲有力体现美学追求，创作者的坚韧品格体现自强不息的奋斗精神，故 A 符合题意； B：中医理论体现天人合一，侧重哲学与健康，未直接体现美学追求与奋斗精神，故 B 不符合题意； C：传统节日团圆侧重家庭和睦，未直接体现美学追求与奋斗精神，故 C 不符合题意； D：古代建筑对称布局侧重秩序与平衡，未直接体现奋斗精神，故 D 不符合题意； 18. 关于传承中华优秀传统文化，下列做法符合“创造性转化、创新性发展”要求的是（ ） ①用动漫形式演绎“黄香温席”“孔融让梨”等传统美德故事 ②将“尚和合”理念融入校园文化建设，开展“和谐班级”评选 ③全面恢复古代礼仪制度，照搬传统生活方式 ④用现代科技手段复原古代典籍，打造数字博物馆 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：赋予了传统文化新的表现形式，符合“创造性转化、创新性发展”要求，故①符合题意； ②：实现了传统文化与现代生活的结合，符合“创造性转化、创新性发展”要求，故②符合题意； ③：属于全盘复古，没有结合时代特点，不符合“创造性转化、创新性发展”要求，故③不符合题意； ④：利用科技手段创新文化传播方式，符合“创造性转化、创新性发展”要求，故④符合题意； 19. 下列选项中，能同时体现“崇正义”的核心思想理念、“以文化人”的人文精神、“见义勇为”的传统美德的是（ ） A. 包拯铁面无私断案，用戏曲传播其公正形象 B. 曾子杀猪教子，用诚信故事教育后人 C. 大禹治水三过家门而不入，用史诗传颂其奉献精神 D. 程门立雪尊师，用典故传递敬师之道 【答案】A 【解析】 【详解】A：包拯铁面无私断案体现了“崇正义”的理念，通过戏曲传播其形象体现了“以文化人”的精神，其故事激励人们维护公平正义，符合“见义勇为”的传统美德，故 A 说法符合题意； B：曾子杀猪教子体现的是诚信品质，未体现“崇正义”与“见义勇为”，故 B 说法不符合题意； C：大禹治水三过家门而不入体现的是奉献精神，未体现“崇正义”与“见义勇为”，故 C 说法不符合题意； D：程门立雪体现的是尊师重道，未体现“崇正义”与“见义勇为”，故 D 说法不符合题意； 20. 传承中华优秀传统文化，做核心思想理念的传承者、人文精神的弘扬者、传统美德的践行者，要求我们青少年（ ） ①深入学习传统文化，全盘吸收古代思想 ②在生活中践行诚信、孝亲、爱国等美德 ③积极参与传统文化创新传播活动 ④增强文化自信，自觉抵制外来文化 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：对待传统文化应取其精华、去其糟粕，批判地继承，不能全盘吸收古代思想，故①说法错误； ②：传承中华优秀传统文化要求我们在日常生活中践行诚信、孝亲、爱国等传统美德，故②符合题意； ③：传承传统文化需要推动其创造性转化、创新性发展，青少年应积极参与传统文化创新传播活动，故③符合题意； ④：增强文化自信应坚持交流互鉴，吸收外来优秀文化成果，而不是自觉抵制外来文化，故④说法错误； 第Ⅱ卷（非选择题 共60分） 21. 材料分析 材料一 初二某班的班主任，在班级里开展了“诗书礼乐润童心”主题活动：每周组织同学们诵读《论语》经典篇目，举办传统礼仪分享会，还带领大家编排了古典舞《礼韵少年》。活动开展一学期后，班级里吵架拌嘴的同学变少了，大家更懂得互相尊重、团结互助，班级凝聚力明显提升，不少同学也表示自己变得更沉稳、更有修养了。 （1）结合中华人文精神的价值相关知识，分析开展的主题活动为什么能带来这样的积极变化? 材料二 在“文化中国·全球行”活动中，中华传统思想理念通过海外文化展、国际学术交流等形式走向世界。“和而不同”的理念为全球治理提供了中国智慧，“民为邦本”“人而无信不知其可也”等思想得到国际社会广泛认同，中华优秀传统文化的思想理念正以历久弥新的魅力，影响着世界各国的发展理念。 （2）结合材料二，分析中华优秀传统文化思想理念的重要作用。 材料三 2025年全国精神文明建设表彰大会上，多地分享了以传统美德赋能基层治理的经验：山东淄博某社区打造“家风家训馆”，以“孝老爱亲、邻里和睦”的传统美德化解邻里矛盾；浙江“千万工程”中，各地以“崇德向善、勤俭持家”的理念培育文明乡风，让乡村成为安居乐业的幸福家园。 （3）说说中华传统美德的重要性。 【答案】（1）中华人文精神涵养个人道德情操，提升个人修养。通过诵读经典、礼仪分享、古典舞编排等活动，引导学生学习传统美德，培养尊重、互助等品质，促进个人品德修养提升，进而增强班级凝聚力，实现个人与集体的共同发展。 （2）中华优秀传统文化思想理念为全球治理提供中国智慧，如“和而不同”理念；增强中华文化国际认同度，如“民为邦本”“人而无信不知其可也”等思想被国际社会广泛认同；促进不同文明交流互鉴，推动中华文化走向世界。 （3）中华传统美德是中华文化的精髓，蕴含丰富道德资源；是中华民族的精神标识，为个人成长提供道德指引；是社会和谐的重要支撑，在基层治理中化解矛盾、培育文明风尚，促进社会稳定发展。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知考查中华人文精神的价值，需要提炼关键词。 “诵读《论语》经典篇目、编排了古典舞”体现涵养个人道德情操，提升个人修养； “互相尊重、团结互助、班级凝聚力、沉稳、修养”体现引导学生学习传统美德，促进个人品德修养提升，增强班级凝聚力。 【小问2详解】 从设问中可知考查中华优秀传统文化思想理念的重要作用，需要提炼关键词。 “和而不同”体现为全球治理提供中国智慧； “民为邦本”“人而无信不知其可也”体现增强中华文化国际认同度； “影响着世界各国的发展理念”体现促进不同文明交流互鉴。 【小问3详解】 从设问中可知考查中华传统美德的重要性，需要提炼关键词。 “家风家训馆”、“孝老爱亲、邻里和睦”、“崇德向善、勤俭持家”体现中华民族的精神标识，为个人成长提供道德指引；社会和谐的重要支撑。 22. 情境现场通 情境一 社区开展“邻里互助暖人心”志愿服务，居民们主动帮扶独居老人、为困难家庭捐款捐物，遇到邻里不睦主动调解，用善意温暖身边人 情境二 学校组织“传承红色基因”主题研学，同学们走进革命纪念馆，聆听英雄事迹，立下“请党放心，强国有我”的誓言 情境三 面对班级卫生死角无人清理、校园公益活动报名冷清的情况，班主任主动带头承担任务，号召同学们积极参与，用行动扛起责任，带动全班共同建设美好集体。 情境四 家庭聚餐时，晚辈主动为长辈盛饭夹菜、起身让座：日常相处中，子女耐心倾听长辈教诲、用心陪伴父母。 （1）上述四则情境分别体现了中华传统美德的哪一内涵? 情境五 党的二十大报告指出，中国式现代化是全体人民共同富裕的现代化，是人与自然和谐共生的现代化。我们要坚持实事求是、与时俱进，以人民为中心，在发展中保障和改善民生，着力促进全体人民共同富裕；要牢固树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，站在人与自然和谐共生的高度谋划发展，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。 （2）上述诸多内容与中华优秀传统文化的思想理念相吻合。请回答上述情境是如何体现中华优秀传统文化的思想理念的。 【答案】（1）情境一：助人为乐；情境二：爱国情怀； 情境三：集体主义；情境四：孝亲敬长。 （2）①“中国式现代化是全体人民共同富裕的现代化”体现了和而不同的思想理念；② “人与自然和谐共生的现代化”“绿水青山就是金山银山”体现了道法自然、天人合一的思想理念；③“坚持实事求是、与时俱进”体现了实事求是的思想理念；④“以人民为中心，在发展中保障和改善民生”体现了惠民利民、安民富民的思想理念；⑤“以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴”体现了革故鼎新、与时俱进的思想理念。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知考查中华传统美德，需要提炼关键词。 “邻里互助暖人心”体现助人为乐； “传承红色基因”体现爱国情怀； “承担任务、积极参与、用行动扛起责任、共同建设美好集体”体现集体主义； “为长辈盛饭夹菜、起身让座、倾听长辈教诲、用心陪伴父母”体现孝亲敬长。 【小问2详解】 从设问中可知考查如何体现中华优秀传统文化的思想理念的，需要提炼关键词。 “中国式现代化是全体人民共同富裕的现代化”体现了和而不同的思想理念； “人与自然和谐共生的现代化”“绿水青山就是金山银山”体现了道法自然、天人合一的思想理念； “坚持实事求是、与时俱进”体现了实事求是的思想理念； “以人民为中心，在发展中保障和改善民生”体现了惠民利民、安民富民的思想理念； “以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴”体现了革故鼎新、与时俱进的思想理念。 23. 生活在线通 【精神】生活中总有许多平凡岗位上不引人注意的“小人物”，他们是：不顾非议，数十年义务捡拾垃圾保护妫水河的延庆农民贺凤凤，在工作中被誉为“老年人的拐杖、外地人的向导、乘客的贴心人”的公交司机刘宝中；多年来照顾着父母、公婆、爷爷等7位身患重病的老人，用孝心与毅力为濒临绝境的家庭撑起一片天、用爱心传递着每个希望的王梦；致力于核心技术研究，助力中国高铁攀上“世界巅峰”的贾利民；三十年如一日坚持“内不欺己、外不欺人”，苛求质量的私营业主苑永萍…… （1）请你结合所学知识，分析材料中众多优秀“小人物”身上透着的精神。 【传承】2025年“五一”期间，某地推出“国潮文化节”，内容包括汉服巡游、传统手工艺体验、古诗词打卡、中医养生讲座等，吸引了大量青少年参与。许多学生表示：“原来传统文化这么棒！” （2）结合传统文化的特点说说为什么越来越多的年轻人开始喜欢“国潮”文化? （3）请你结合教材中“传承核心思想理念”“弘扬人文精神”“践行传统美德”三个角度，分别设计一个你在日常生活中可以开展的“传统文化传承小行动”。 【答案】（1）爱护环境、保护自然；爱岗敬业、服务他人； 孝老爱亲、家庭责任；爱国奉献、敬业创新；诚实守信、精益求精。 （2）传统文化具有源远流长、博大精深的特点， “国潮文化节”通过汉服巡游、传统手工艺体验等活动，让年轻人直观感受传统文化的历史底蕴和丰富内涵，打破了传统文化“陈旧”的刻板印象， 使其更贴近现代生活，因此吸引越来越多年轻人喜欢。 （3）传承核心思想理念：参与校园植树活动，践行“天人合一”的理念；弘扬人文精神：参与社区“关爱空巢老人”志愿服务，践行“以人为本”的人文精神；践行传统美德：主动承担家务，照顾生病的长辈，践行“孝老爱亲”的传统美德。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知考查优秀品质，需要结合材料中的人物的事迹，提炼关键词。 “捡拾垃圾保护妫水河”体现爱护环境、保护自然； “老年人的拐杖、外地人的向导、乘客的贴心人”体现爱岗敬业、服务他人； “孝心与毅力、用爱心传递着每个希望”体现孝老爱亲、家庭责任； “致力于核心技术研究、助力中国高铁”体现爱国奉献、敬业创新； “内不欺己、外不欺人”体现诚实守信、精益求精。 【小问2详解】 从设问中可知考查中华传统文化的特点，需要提炼关键词。 “汉服巡游、传统手工艺体验、古诗词打卡、中医养生讲座”体现中华文化源远流长、博大精深。 【小问3详解】 本题考查结合教材中“传承核心思想理念”“弘扬人文精神”“践行传统美德”三个角度，分别设计一个你在日常生活中可以开展的“传统文化传承小行动”，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $