视角3 加强科技普及培养创新型人才-【一战成名新中考】2026道德与法治时政热点速查+押题训练

◆2025年秋季学期以来，全国多省份全面启动中小学A通识教育。但一些地方的AI课程在实践中出 现变形走样。比如，有的AI通识课只是简单介绍AI概念或技术，重知识传授，轻思维训练，忽略了AI课程 实践性、探究性强的学科特性。有些A[通识课在设计上缺乏连贯性和层次性，适应不了学生的真实需要。 还有一些地方出现功利化苗头，把“AI教育”变成了“A竞赛教育”，大搞拔尖选拔，盲目鼓励参赛、考证。 6.（概括类)根据材料，概括当前的A通识课教学中存在的问题。(4分) (1)各中小学在AI通识教育中重形式，轻实践与思维训练。 （2)课程规划不合理，设计缺乏科学性。 点专题 (3)部分学校只注重学生考试成绩，忽视培养学生的AI技能素养。 7.（做法类)针对材料中出现的问题，请你就教育方面提出合理化建议。(6分) (1)教育部门：①引导学校鼓励教师参与实践研修，提升教师的整体A素养：②优化课程设计与 实施，保证AI课程的科学性与延续性；③完善政策引导与评价体系，提高教师参与AI教学的责任 专 意识与积极性；④抵制功利化的AI竞赛教育。 四 (2)教师：①熟练地掌握AI教学技能，增强课堂的趣味性；②引导学生使用人工智能技术探索新 坚 知，解决问题：③知行合一，让孩子们自己动手做一次实验、写一行代码。 视角 )加强科技普及培养创新型人才 新发展 热点1首个全国科普月 加 《2025年国民经济和社会发展统计公报》公报显示，近五年来，公民科学素质比例从2020年的10.56%攀 升至2025年的16.74%。但与美国、欧盟等发达国家25%以上的比例相比，仍有差距。特别是在面向未来的 设 人工智能、生物技术等前沿领域，公众的认知和理解亟待深化。 强 1.（感受类)看了以上材料，同学们深有感触，请分享你的感受。（6分) (1)成绩：我国公民的科学素质跨越式提升，科普宣传成效显著。 教 (2)不足：我国与发达国家相比仍有差距，前沿领域认知较弱。 强 (3)做法：我们要努力学习科学文化知识，提高科学文化素养，做创新型人才。 ◆2025年9月1日，以“科技改变生活创新赢得未来”为主题的首个全国科普月活动全面开启。各地 推出丰富多彩的科普活动，A[人机互动、开设航模特色课程、科技馆体验“月球漫步”、无人设备体验、科普刷 国 巡演…带你沉浸式感受科学的魅力与趣味。 2.(意义类)在首个全国科普月，开展一系列科普活动会产生什么效果？(4分) (1)能够普及科学知识，提升全民科学素质。 (2)能够让青少年感受科技魅力，培养科学兴趣，培养创新精神和实践能力。 (3)能够激发科技创新活力，营造热爱科学、崇尚创新的社会氛围。 (4)能够激励青少年树立科技报国的理想，助力建成世界科技创新强国。 46 3.（做法类)面向未来，中学生应该如何提高自身科学素养？(4分) (1)努力学习科学文化知识，培养创新精神和创新能力。 (2)学会独立思考，敢于质疑，善于质疑，培养批判性思维。 (3)激发探索新知的好奇心，保持旺盛的求知欲。 (4)积极参加小发明、小制作等创新活动，提高创新实践能力。 46 巅峰速查·安徽道德与法治 4.(短评)某校开展了以下“科普进校园”话动，请你结合材料，运用所学，为“科普进校园”活动写则 短评。(6分) 科学家面对面 科技作品展示 趣味科学体验 科幻画校园展 人领历维与人工智的 科普进校园活动激发了同学们探索未知的兴趣，拓宽了知识视野，培养了勇于实践和善于思 热 考的科学素养。通过亲身体验、动手操作与作品展示，同学们不仅感受到科学严谨与创新的魅力， 点专 也在合作和交流中提升了团队协作能力，形成了尊重科学、热爱学习的良好氛围。 速 5.(活动类)为加强科学技术普及，你校拟举办科普活动，请你推荐几种活动形式。(4分) ①开展科技教育专题讲座：②组织学生观看科普类影视节目、参观科技馆：③开展科技小发明、小 制作比赛；④开展科普书籍阅读活动；⑤举办科普知识竞赛活动；⑥举办科普征文比赛等。 题 6.(开放类)学校在全国科普月开展了以下活动，请选择你想参加的活动，并说明选择的理由。(4分)】 开展《中华人民共 无人机比赛，智 科学普法 和国民法典》《中华人 民共和国科学技术普及 创竞赛 能避障小车，航空航 天模型制作，3D打印 法》普法宣讲活动… 编程竞技… 坚持创新发展 机器人与同学 数独挑战、数字 们上演“人机共舞” 0②③0 迷宫，挖掘数学魅力： 戴上VR眼镜探索宇 80⑦⑧ 空气炮、自制小船、 宙奥秘；集科普 101112 ③④⑤西 探索物理奥秘：淀粉 验 互动于一体的科学 密信、酸碱中和，体 实验秀… 验化学变化… (1)选择科学普法活动：可以学习法律知识，树立法治观念。 (2)选择科创竞赛活动：可以提高创新能力，培养创新意识。 加快建设科技强国、教育强国 (3)选择科技体验活动：可以感受科技魅力，激发科技兴趣。 (4)选择学科实践活动：可以提升学习兴趣，锻炼实践能力。 7.(开放类)请你为学校科普活动设计一条宣传标语。(2分) 、人才强国 ①探秘创新源，共筑未来梦：②加强科学教育，提升科学素质。 热点2加强中小学科技教育 2025年10月23日，教育部等七部门联合印发《关于加强中小学科技教育的意见》（以下简称《意见》）， 《意见》提出，到2030年，中小学科技教育体系基本建立，课程体系进一步完善，教学改革不断深化，评价和条 件保障制度基本建立，教师队伍建设进一步加强。 《意见》提出，从基础教育抓起，系统提升青少年科技创新能力。小学低年级重在通过生活化、游戏化情 境，点燃和呵护好奇心；初中阶段聚焦真实问题解决，开展跨学科项目式学习；高中阶段鼓励学生接触科技前 47 沿，进行实验探究和工程实践，系统掌握科研方法。 1.(原因类)请你分析教育部等七部门部署加强中小学科技教育的目的。(4分) (1)对青少年：①激发学生科学兴趣，培养学生的创新思维和科学精神：②提高学生实践能力，培 育学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。 巅峰速查·安徽道德与法治 47 (2)对国家：①切实加强中小学科技教育，培养创新型人才：②助力高水平科技自立自强，支撑教 育、科技、人才高质量一体化发展 2.（启示类)初中阶段聚焦“真实问题解决、跨学科项目式学习”，这对青少年提升科技创新能力有 何指导意义？(4分)》 (1)要增强问题意识，主动关注生活中的真实问题，培养发现和解决问题的能力。 (2)综合运用多学科知识，分析和解决问题，提升知识整合能力。 热 (3)要积极参与实践，在项目式学习中培养动手能力与团队协作精神。 专题 3.（开放类)运用所学知识，为解决校园垃圾分类这一生活问题提出一条具体的科技解决方案。(2分) 示例：设计一款基于物联网的智能垃圾分类箱，通过扫码识别垃圾类别并自动投放，同时配套 查 学生积分兑换机制，用科技手段和正向激励提高垃圾分类准确率。 ◆当前中小学科技教育存在科学课程重理论轻实践、薄弱学校缺乏专业实验室、校外科技资源与校园衔 专 接不畅等问题，影响中小学生科学素养的提升。 四 4.(建议类)请你针对以上问题，提出合理的解决方案。(6分) 坚 (1)推动科学课程改革，增加实验教学和实践环节，提升学生动手能力。 创新发展 (2)加大对薄弱学校的投人，建设专业实验室，配备必要器材。 (3)搭建校外科技资源与校园合作平台，组织学生参与科技场馆体验、科研项目实践等活动。 加 5.(收获类)联系生活实际，说说你参加过哪些科技教育活动？（2分)在活动中你有哪些收获？(4分) 建 (1)活动：参加校园科技节，青少年科技创新大赛，科学家精神进校园，设计科普海报比赛，科普知 识竞赛，参观科技场馆、青少年宫、博物馆、科技企业等。 技 (2)收获：①学习了科学知识，提升了科学素养：②激发了创新热情，提高了实践创新能力；③了解 图 了科学家事迹，感受科学家品质，坚定科技报国志向：④培养了亲社会行为，增强社会责任感，培养 教育强 了爱国情怀等。 视角四深化教育改革建设教育强国 才强国 热点1“十四五”时期教育发展成绩单 “十四五”时期，我国高质量教育体系建设交出了一份喜人的答卷：义务教育2895个县域全面实现基本 均衡：学前教育毛入学率从2012年的64.5%提高至92%；高等教育毛入学率达到60.8%，进入普及化阶 段…中国已经建成规模最大且高质量的教育体系。 1.（概括类)结合材料，请你归纳我国数育发展的喜人答卷。(2分) “十四五”时期，我国教育事业实现高质量发展，已经建成规模最大且高质量的教育体系，有 力促进教育公平。 48 2.(原因类)结合所学知识，简要分析国家为什么要重视教育发展。(4分) (1)百年大计，教育为本。教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、培养创新型人才、 促进人的全面发展的根本途径。 (2)教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼，为个人人生幸福奠定基础，为人类文明传递薪火，成 就民族和国家的未来。 48 巅峰速查·安徽道德与法治