【鳍迹课件】《卖报歌》丨小学音乐二年级下册（课件包）

情景创设 走进报童 1 认识作曲家 聂耳（1912--1935） 原名聂守信，云南玉溪人。他出生在一个清贫的医生家庭，从小就对音乐特别感兴趣，小小年纪就学会了演奏二胡、笛子等多种民族乐器，大家都夸他是“音乐小神童”“天才少年”。 他一生创作了许多鼓舞人心的歌曲，其中最著名的就是《中华人民共和国国歌》（原名《义勇军进行曲》）。他为卖报小女孩“小毛头”创作的《卖报歌》，也一直传唱到今天，感动着一代又一代的人。 2 教师：鳍小乐 人音版二年级下册 3 这首歌给了你怎样的画面？ 小报童是带着怎样的心情在卖报？ 请同学们听一听： 小女孩在边跑边卖报，很快乐、很活泼。 小女孩好像很辛苦。 听旋律 感情绪 4 5 安 娥词 聂 耳曲 %-% 5 \ %-% 5 \ #-% ^-b_c \ @-# 5 \ %-# %-c_x \ !-# 2 \ 啦啦 啦! 啦啦 啦! 我 是 卖报 的 小 行 家, 不 等 天明 去 等派 报, 啦啦 啦! 啦啦 啦! 我 是 卖报 的 小 行 家, 大 风 大雨 里 满街 跑, 啦啦 啦! 啦啦 啦! 我 是 卖报 的 小 行 家, 耐 饥 耐寒 地 满街 跑， #-# 2 \ H-! 2 \ 6 ^-% \ #-^ 5 \ %-# @-# \ 5 = \ 一边 走, 一 边 叫, 今 天的 新 闻 真 正 好, 走不 好, 滑 一 跤, 满 身的 泥 水 惹 人 笑， %-# @-# \ %-# @-# \ H-! @-# \ 1 = | 七个 铜 板 就 买 两 份 报。 饥饿 寒 冷 只 有 我 知 道。 总有 一 天 光 明 会 来 到。 吃不 饱, 睡 不 好, 痛 苦的 生 活 向 谁 告， 01 02 03 1= E b 活泼地 虽辛苦、不容易 但坚强、乐观 品歌词 悟精神 6 %-# @-# \ %-# @-# \ H-! @-# \ 1 = | 七个 铜 板 就 买 两 份 报。 饥饿 寒 冷 只 有 我 知 道。 总有 一 天 光 明 会 来 到。 走进“七个铜板” 的故事 叔叔，都挺好的！但如果能把几个铜板能买几份报的话也写在里边，我就可以边唱边卖啦！ 7 安 娥词 聂 耳曲 %-% 5 \ %-% 5 \ #-% ^-b_c \ @-# 5 \ %-# %-c_x \ !-# 2 \ 啦啦 啦! 啦啦 啦! 我 是 卖报 的 小 行 家, 不 等 天明 去 等派 报, 啦啦 啦! 啦啦 啦! 我 是 卖报 的 小 行 家, 大 风 大雨 里 满街 跑, 啦啦 啦! 啦啦 啦! 我 是 卖报 的 小 行 家, 耐 饥 耐寒 地 满街 跑， #-# 2 \ H-! 2 \ 6 ^-% \ #-^ 5 \ %-# @-# \ 5 = \ 一边 走, 一 边 叫, 今 天的 新 闻 真 正 好, 走不 好, 滑 一 跤, 满 身的 泥 水 惹 人 笑， %-# @-# \ %-# @-# \ H-! @-# \ 1 = | 七个 铜 板 就 买 两 份 报。 饥饿 寒 冷 只 有 我 知 道。 总有 一 天 光 明 会 来 到。 吃不 饱, 睡 不 好, 痛 苦的 生 活 向 谁 告， 01 02 03 1= E b 活泼地 节奏闯关 小报童的脚步游戏 8 节奏B：X XX X XX ‖ 节奏A：X X X X ‖ （慢慢走） （快快跑） 跑 快跑 跑 快跑 节奏闯关 小报童的脚步游戏 9 #-% ^-b_c \ @-# 5 \ %-# %-c_x \ !-# 2 \ 我 是 卖报 的 小 行 家, 不 等 天明 去 等派 报, 我 是 卖报 的 小 行 家, 大 风 大雨 里 满街 跑, 我 是 卖报 的 小 行 家, 耐 饥 耐寒 地 满街 跑， 节奏闯关 小报童的脚步游戏 10 安 娥词 聂 耳曲 1= E b 活泼地 %-% 5 \ %-% 5 \ #-% ^-b_c \ @-# 5 \ %-# %-c_x \ !-# 2 \ %-# @-# \ %-# @-# \ H-! @-# \ 1 = | #-# 2 \ H-! 2 \ 6 ^-% \ #-^ 5 \ %-# @-# \ 5 = \ 01 啦啦 啦! 啦啦 啦! 我 是 卖报 的 小 行 家, 不 等 天明 去 等 派 报, 七个 铜 板 就 买 两 份 报。 一 边 走, 一 边 叫, 今 天 的 新 闻 真 正 好, 学唱第一段 11 安 娥词 聂 耳曲 1= E b 活泼地 %-% 5 \ %-% 5 \ #-% ^-b_c \ @-# 5 \ %-# %-c_x \ !-# 2 \ %-# @-# \ %-# @-# \ H-! @-# \ 1 = | #-# 2 \ H-! 2 \ 6 ^-% \ #-^ 5 \ %-# @-# \ 5 = \ 02 啦啦 啦! 啦啦 啦! 我 是 卖报 的 小 行 家, 大 风 大雨 里 满街 跑, 饥饿 寒冷 只 有 我 知 道。 走不 好, 滑 一 跤, 满 身 的 泥 水 惹 人 笑， 学唱第二段 12 安 娥词 聂 耳曲 1= E b 活泼地 03 %-% 5 \ %-% 5 \ #-% ^-b_c \ @-# 5 \ %-# %-c_x \ !-# 2 \ %-# @-# \ %-# @-# \ H-! @-# \ 1 = | #-# 2 \ H-! 2 \ 6 ^-% \ #-^ 5 \ %-# @-# \ 5 = \ 啦啦 啦! 啦 啦 啦! 我 是 卖 报的 小 行 家, 耐 饥耐 寒 地 满街 跑， 总有 一天 光 明 会 来 到。 吃不 饱, 睡 不 好, 痛 苦的 生 活 向 谁 告， 学唱第三段 13 小报童的乐队 14 小报童的乐队 15 1934年，歌剧《扬子江暴风雨》公演时，特请“小毛头”本人扮演剧中报童，在舞台上首次公开演唱作为开场曲的《卖报歌》，从此传唱开来，深受儿童喜爱。 课堂总结 把乐观唱进心里 16 不管生活多难，只要笑着唱歌，希望就一定会来。 课堂总结 把乐观唱进心里 17 把《卖报歌》唱给家人听，并讲一讲小毛头的故事。 和家人一起找一找聂耳的其他作品，下次课分享。 用家里的物品（筷子敲杯子、摇晃豆子罐）模仿今天课堂上的“小乐队”。 18 null 16560.0 79177.055 79177.055 $ 情景创设 走进报童 1 认识作曲家 聂耳（1912--1935） 原名聂守信，云南玉溪人。他出生在一个清贫的医生家庭，从小就对音乐特别感兴趣，小小年纪就学会了演奏二胡、笛子等多种民族乐器，大家都夸他是“音乐小神童”“天才少年”。 他一生创作了许多鼓舞人心的歌曲，其中最著名的就是《中华人民共和国国歌》（原名《义勇军进行曲》）。他为卖报小女孩“小毛头”创作的《卖报歌》，也一直传唱到今天，感动着一代又一代的人。 2 教师：鳍小乐 人音版二年级下册 3 这首歌给了你怎样的画面？ 小报童是带着怎样的心情在卖报？ 请同学们听一听： 小女孩在边跑边卖报，很快乐、很活泼。 小女孩好像很辛苦。 听旋律 感情绪 4 5 安 娥词 聂 耳曲 %-% 5 \ %-% 5 \ #-% ^-b_c \ @-# 5 \ %-# %-c_x \ !-# 2 \ 啦啦 啦! 啦啦 啦! 我 是 卖报 的 小 行 家, 不 等 天明 去 等派 报, 啦啦 啦! 啦啦 啦! 我 是 卖报 的 小 行 家, 大 风 大雨 里 满街 跑, 啦啦 啦! 啦啦 啦! 我 是 卖报 的 小 行 家, 耐 饥 耐寒 地 满街 跑， #-# 2 \ H-! 2 \ 6 ^-% \ #-^ 5 \ %-# @-# \ 5 = \ 一边 走, 一 边 叫, 今 天的 新 闻 真 正 好, 走不 好, 滑 一 跤, 满 身的 泥 水 惹 人 笑， %-# @-# \ %-# @-# \ H-! @-# \ 1 = | 七个 铜 板 就 买 两 份 报。 饥饿 寒 冷 只 有 我 知 道。 总有 一 天 光 明 会 来 到。 吃不 饱, 睡 不 好, 痛 苦的 生 活 向 谁 告， 01 02 03 1= E b 活泼地 虽辛苦、不容易 但坚强、乐观 品歌词 悟精神 6 %-# @-# \ %-# @-# \ H-! @-# \ 1 = | 七个 铜 板 就 买 两 份 报。 饥饿 寒 冷 只 有 我 知 道。 总有 一 天 光 明 会 来 到。 走进“七个铜板” 的故事 叔叔，都挺好的！但如果能把几个铜板能买几份报的话也写在里边，我就可以边唱边卖啦！ 7 安 娥词 聂 耳曲 %-% 5 \ %-% 5 \ #-% ^-b_c \ @-# 5 \ %-# %-c_x \ !-# 2 \ 啦啦 啦! 啦啦 啦! 我 是 卖报 的 小 行 家, 不 等 天明 去 等派 报, 啦啦 啦! 啦啦 啦! 我 是 卖报 的 小 行 家, 大 风 大雨 里 满街 跑, 啦啦 啦! 啦啦 啦! 我 是 卖报 的 小 行 家, 耐 饥 耐寒 地 满街 跑， #-# 2 \ H-! 2 \ 6 ^-% \ #-^ 5 \ %-# @-# \ 5 = \ 一边 走, 一 边 叫, 今 天的 新 闻 真 正 好, 走不 好, 滑 一 跤, 满 身的 泥 水 惹 人 笑， %-# @-# \ %-# @-# \ H-! @-# \ 1 = | 七个 铜 板 就 买 两 份 报。 饥饿 寒 冷 只 有 我 知 道。 总有 一 天 光 明 会 来 到。 吃不 饱, 睡 不 好, 痛 苦的 生 活 向 谁 告， 01 02 03 1= E b 活泼地 节奏闯关 小报童的脚步游戏 8 节奏B：X XX X XX ‖ 节奏A：X X X X ‖ （慢慢走） （快快跑） 跑 快跑 跑 快跑 节奏闯关 小报童的脚步游戏 9 #-% ^-b_c \ @-# 5 \ %-# %-c_x \ !-# 2 \ 我 是 卖报 的 小 行 家, 不 等 天明 去 等派 报, 我 是 卖报 的 小 行 家, 大 风 大雨 里 满街 跑, 我 是 卖报 的 小 行 家, 耐 饥 耐寒 地 满街 跑， 节奏闯关 小报童的脚步游戏 10 安 娥词 聂 耳曲 1= E b 活泼地 %-% 5 \ %-% 5 \ #-% ^-b_c \ @-# 5 \ %-# %-c_x \ !-# 2 \ %-# @-# \ %-# @-# \ H-! @-# \ 1 = | #-# 2 \ H-! 2 \ 6 ^-% \ #-^ 5 \ %-# @-# \ 5 = \ 01 啦啦 啦! 啦啦 啦! 我 是 卖报 的 小 行 家, 不 等 天明 去 等 派 报, 七个 铜 板 就 买 两 份 报。 一 边 走, 一 边 叫, 今 天 的 新 闻 真 正 好, 学唱第一段 11 安 娥词 聂 耳曲 1= E b 活泼地 %-% 5 \ %-% 5 \ #-% ^-b_c \ @-# 5 \ %-# %-c_x \ !-# 2 \ %-# @-# \ %-# @-# \ H-! @-# \ 1 = | #-# 2 \ H-! 2 \ 6 ^-% \ #-^ 5 \ %-# @-# \ 5 = \ 02 啦啦 啦! 啦啦 啦! 我 是 卖报 的 小 行 家, 大 风 大雨 里 满街 跑, 饥饿 寒冷 只 有 我 知 道。 走不 好, 滑 一 跤, 满 身 的 泥 水 惹 人 笑， 学唱第二段 12 安 娥词 聂 耳曲 1= E b 活泼地 03 %-% 5 \ %-% 5 \ #-% ^-b_c \ @-# 5 \ %-# %-c_x \ !-# 2 \ %-# @-# \ %-# @-# \ H-! @-# \ 1 = | #-# 2 \ H-! 2 \ 6 ^-% \ #-^ 5 \ %-# @-# \ 5 = \ 啦啦 啦! 啦 啦 啦! 我 是 卖 报的 小 行 家, 耐 饥耐 寒 地 满街 跑， 总有 一天 光 明 会 来 到。 吃不 饱, 睡 不 好, 痛 苦的 生 活 向 谁 告， 学唱第三段 13 小报童的乐队 14 安 娥词 聂 耳曲 1= E b 活泼地 %-% 5 \ %-% 5 \ #-% ^-b_c \ @-# 5 \ %-# %-c_x \ !-# 2 \ #-# 2 \ H-! 2 \ 6 ^-% \ #-^ 5 \ %-# @-# \ 5 = \ 01 02 03 啦啦 啦! 啦啦 啦! 我 是 卖报 的 小 行 家, 不 等 天明 去 等派 报, 啦啦 啦! 啦啦 啦! 我 是 卖报 的 小 行 家, 大 风 大雨 里 满街 跑, 啦啦 啦! 啦啦 啦! 我 是 卖报 的 小 行 家, 耐 饥 耐寒 地 满街 跑， 一边 走, 一 边 叫, 今 天的 新 闻 真 正 好, 走不 好, 滑 一 跤, 满 身的 泥 水 惹 人 笑， 吃不 饱, 睡 不 好, 痛 苦的 生 活 向 谁 告， 小报童的乐队 15 安 娥词 聂 耳曲 1= E b 活泼地 %-# @-# \ %-# @-# \ H-! @-# \ 1 = | 七个 铜 板 就 买 两 份 报。 饥饿 寒 冷 只 有 我 知 道。 总有 一 天 光 明 会 来 到。 小报童的乐队 16 1934年，歌剧《扬子江暴风雨》公演时，特请“小毛头”本人扮演剧中报童，在舞台上首次公开演唱作为开场曲的《卖报歌》，从此传唱开来，深受儿童喜爱。 课堂总结 把乐观唱进心里 17 不管生活多难，只要笑着唱歌，希望就一定会来。 课堂总结 把乐观唱进心里 18 把《卖报歌》唱给家人听，并讲一讲小毛头的故事。 和家人一起找一找聂耳的其他作品，下次课分享。 用家里的物品（筷子敲杯子、摇晃豆子罐）模仿今天课堂上的“小乐队”。 19 null 16560.0 79177.055 79177.055 $ 情景创设 走进报童 1 认识作曲家 聂耳（1912--1935） 原名聂守信，云南玉溪人。他出生在一个清贫的医生家庭，从小就对音乐特别感兴趣，小小年纪就学会了演奏二胡、笛子等多种民族乐器，大家都夸他是“音乐小神童”“天才少年”。 他一生创作了许多鼓舞人心的歌曲，其中最著名的就是《中华人民共和国国歌》（原名《义勇军进行曲》）。他为卖报小女孩“小毛头”创作的《卖报歌》，也一直传唱到今天，感动着一代又一代的人。 2 教师：鳍小乐 人音版二年级下册 3 这首歌给了你怎样的画面？ 小报童是带着怎样的心情在卖报？ 请同学们听一听： 小女孩在边跑边卖报，很快乐、很活泼。 小女孩好像很辛苦。 听旋律 感情绪 4 5 安 娥词 聂 耳曲 %-% 5 \ %-% 5 \ #-% ^-b_c \ @-# 5 \ %-# %-c_x \ !-# 2 \ 啦啦 啦! 啦啦 啦! 我 是 卖报 的 小 行 家, 不 等 天明 去 等派 报, 啦啦 啦! 啦啦 啦! 我 是 卖报 的 小 行 家, 大 风 大雨 里 满街 跑, 啦啦 啦! 啦啦 啦! 我 是 卖报 的 小 行 家, 耐 饥 耐寒 地 满街 跑， #-# 2 \ H-! 2 \ 6 ^-% \ #-^ 5 \ %-# @-# \ 5 = \ 一边 走, 一 边 叫, 今 天的 新 闻 真 正 好, 走不 好, 滑 一 跤, 满 身的 泥 水 惹 人 笑， %-# @-# \ %-# @-# \ H-! @-# \ 1 = | 七个 铜 板 就 买 两 份 报。 饥饿 寒 冷 只 有 我 知 道。 总有 一 天 光 明 会 来 到。 吃不 饱, 睡 不 好, 痛 苦的 生 活 向 谁 告， 01 02 03 1= E b 活泼地 虽辛苦、不容易 但坚强、乐观 品歌词 悟精神 6 %-# @-# \ %-# @-# \ H-! @-# \ 1 = | 七个 铜 板 就 买 两 份 报。 饥饿 寒 冷 只 有 我 知 道。 总有 一 天 光 明 会 来 到。 走进“七个铜板” 的故事 叔叔，都挺好的！但如果能把几个铜板能买几份报的话也写在里边，我就可以边唱边卖啦！ 7 安 娥词 聂 耳曲 %-% 5 \ %-% 5 \ #-% ^-b_c \ @-# 5 \ %-# %-c_x \ !-# 2 \ 啦啦 啦! 啦啦 啦! 我 是 卖报 的 小 行 家, 不 等 天明 去 等派 报, 啦啦 啦! 啦啦 啦! 我 是 卖报 的 小 行 家, 大 风 大雨 里 满街 跑, 啦啦 啦! 啦啦 啦! 我 是 卖报 的 小 行 家, 耐 饥 耐寒 地 满街 跑， #-# 2 \ H-! 2 \ 6 ^-% \ #-^ 5 \ %-# @-# \ 5 = \ 一边 走, 一 边 叫, 今 天的 新 闻 真 正 好, 走不 好, 滑 一 跤, 满 身的 泥 水 惹 人 笑， %-# @-# \ %-# @-# \ H-! @-# \ 1 = | 七个 铜 板 就 买 两 份 报。 饥饿 寒 冷 只 有 我 知 道。 总有 一 天 光 明 会 来 到。 吃不 饱, 睡 不 好, 痛 苦的 生 活 向 谁 告， 01 02 03 1= E b 活泼地 节奏闯关 小报童的脚步游戏 8 节奏B：X XX X XX ‖ 节奏A：X X X X ‖ （慢慢走） （快快跑） 跑 快跑 跑 快跑 节奏闯关 小报童的脚步游戏 9 #-% ^-b_c \ @-# 5 \ %-# %-c_x \ !-# 2 \ 我 是 卖报 的 小 行 家, 不 等 天明 去 等派 报, 我 是 卖报 的 小 行 家, 大 风 大雨 里 满街 跑, 我 是 卖报 的 小 行 家, 耐 饥 耐寒 地 满街 跑， 节奏闯关 小报童的脚步游戏 10 安 娥词 聂 耳曲 1= E b 活泼地 %-% 5 \ %-% 5 \ #-% ^-b_c \ @-# 5 \ %-# %-c_x \ !-# 2 \ %-# @-# \ %-# @-# \ H-! @-# \ 1 = | #-# 2 \ H-! 2 \ 6 ^-% \ #-^ 5 \ %-# @-# \ 5 = \ 01 啦啦 啦! 啦啦 啦! 我 是 卖报 的 小 行 家, 不 等 天明 去 等 派 报, 七个 铜 板 就 买 两 份 报。 一 边 走, 一 边 叫, 今 天 的 新 闻 真 正 好, 学唱第一段 11 安 娥词 聂 耳曲 1= E b 活泼地 %-% 5 \ %-% 5 \ #-% ^-b_c \ @-# 5 \ %-# %-c_x \ !-# 2 \ %-# @-# \ %-# @-# \ H-! @-# \ 1 = | #-# 2 \ H-! 2 \ 6 ^-% \ #-^ 5 \ %-# @-# \ 5 = \ 02 啦啦 啦! 啦啦 啦! 我 是 卖报 的 小 行 家, 大 风 大雨 里 满街 跑, 饥饿 寒冷 只 有 我 知 道。 走不 好, 滑 一 跤, 满 身 的 泥 水 惹 人 笑， 学唱第二段 12 安 娥词 聂 耳曲 1= E b 活泼地 03 %-% 5 \ %-% 5 \ #-% ^-b_c \ @-# 5 \ %-# %-c_x \ !-# 2 \ %-# @-# \ %-# @-# \ H-! @-# \ 1 = | #-# 2 \ H-! 2 \ 6 ^-% \ #-^ 5 \ %-# @-# \ 5 = \ 啦啦 啦! 啦 啦 啦! 我 是 卖 报的 小 行 家, 耐 饥耐 寒 地 满街 跑， 总有 一天 光 明 会 来 到。 吃不 饱, 睡 不 好, 痛 苦的 生 活 向 谁 告， 学唱第三段 13 小报童的乐队 14 小报童的乐队 15 1934年，歌剧《扬子江暴风雨》公演时，特请“小毛头”本人扮演剧中报童，在舞台上首次公开演唱作为开场曲的《卖报歌》，从此传唱开来，深受儿童喜爱。 课堂总结 把乐观唱进心里 16 不管生活多难，只要笑着唱歌，希望就一定会来。 课堂总结 把乐观唱进心里 17 把《卖报歌》唱给家人听，并讲一讲小毛头的故事。 和家人一起找一找聂耳的其他作品，下次课分享。 用家里的物品（筷子敲杯子、摇晃豆子罐）模仿今天课堂上的“小乐队”。 18 null 16560.0 79177.055 79177.055 $ 情景创设 走进报童 1 认识作曲家 聂耳（1912--1935） 原名聂守信，云南玉溪人。他出生在一个清贫的医生家庭，从小就对音乐特别感兴趣，小小年纪就学会了演奏二胡、笛子等多种民族乐器，大家都夸他是“音乐小神童”“天才少年”。 他一生创作了许多鼓舞人心的歌曲，其中最著名的就是《中华人民共和国国歌》（原名《义勇军进行曲》）。他为卖报小女孩“小毛头”创作的《卖报歌》，也一直传唱到今天，感动着一代又一代的人。 2 教师：鳍小乐 人音版二年级下册 3 这首歌给了你怎样的画面？ 小报童是带着怎样的心情在卖报？ 请同学们听一听： 小女孩在边跑边卖报，很快乐、很活泼。 小女孩好像很辛苦。 听旋律 感情绪 4 5 安 娥词 聂 耳曲 %-% 5 \ %-% 5 \ #-% ^-b_c \ @-# 5 \ %-# %-c_x \ !-# 2 \ 啦啦 啦! 啦啦 啦! 我 是 卖报 的 小 行 家, 不 等 天明 去 等派 报, 啦啦 啦! 啦啦 啦! 我 是 卖报 的 小 行 家, 大 风 大雨 里 满街 跑, 啦啦 啦! 啦啦 啦! 我 是 卖报 的 小 行 家, 耐 饥 耐寒 地 满街 跑， #-# 2 \ H-! 2 \ 6 ^-% \ #-^ 5 \ %-# @-# \ 5 = \ 一边 走, 一 边 叫, 今 天的 新 闻 真 正 好, 走不 好, 滑 一 跤, 满 身的 泥 水 惹 人 笑， %-# @-# \ %-# @-# \ H-! @-# \ 1 = | 七个 铜 板 就 买 两 份 报。 饥饿 寒 冷 只 有 我 知 道。 总有 一 天 光 明 会 来 到。 吃不 饱, 睡 不 好, 痛 苦的 生 活 向 谁 告， 01 02 03 1= E b 活泼地 虽辛苦、不容易 但坚强、乐观 品歌词 悟精神 6 %-# @-# \ %-# @-# \ H-! @-# \ 1 = | 七个 铜 板 就 买 两 份 报。 饥饿 寒 冷 只 有 我 知 道。 总有 一 天 光 明 会 来 到。 走进“七个铜板” 的故事 叔叔，都挺好的！但如果能把几个铜板能买几份报的话也写在里边，我就可以边唱边卖啦！ 7 安 娥词 聂 耳曲 %-% 5 \ %-% 5 \ #-% ^-b_c \ @-# 5 \ %-# %-c_x \ !-# 2 \ 啦啦 啦! 啦啦 啦! 我 是 卖报 的 小 行 家, 不 等 天明 去 等派 报, 啦啦 啦! 啦啦 啦! 我 是 卖报 的 小 行 家, 大 风 大雨 里 满街 跑, 啦啦 啦! 啦啦 啦! 我 是 卖报 的 小 行 家, 耐 饥 耐寒 地 满街 跑， #-# 2 \ H-! 2 \ 6 ^-% \ #-^ 5 \ %-# @-# \ 5 = \ 一边 走, 一 边 叫, 今 天的 新 闻 真 正 好, 走不 好, 滑 一 跤, 满 身的 泥 水 惹 人 笑， %-# @-# \ %-# @-# \ H-! @-# \ 1 = | 七个 铜 板 就 买 两 份 报。 饥饿 寒 冷 只 有 我 知 道。 总有 一 天 光 明 会 来 到。 吃不 饱, 睡 不 好, 痛 苦的 生 活 向 谁 告， 01 02 03 1= E b 活泼地 节奏闯关 小报童的脚步游戏 8 节奏B：X XX X XX ‖ 节奏A：X X X X ‖ （慢慢走） （快快跑） 跑 快跑 跑 快跑 节奏闯关 小报童的脚步游戏 9 #-% ^-b_c \ @-# 5 \ %-# %-c_x \ !-# 2 \ 我 是 卖报 的 小 行 家, 不 等 天明 去 等派 报, 我 是 卖报 的 小 行 家, 大 风 大雨 里 满街 跑, 我 是 卖报 的 小 行 家, 耐 饥 耐寒 地 满街 跑， 节奏闯关 小报童的脚步游戏 10 安 娥词 聂 耳曲 1= E b 活泼地 %-% 5 \ %-% 5 \ #-% ^-b_c \ @-# 5 \ %-# %-c_x \ !-# 2 \ %-# @-# \ %-# @-# \ H-! @-# \ 1 = | #-# 2 \ H-! 2 \ 6 ^-% \ #-^ 5 \ %-# @-# \ 5 = \ 01 啦啦 啦! 啦啦 啦! 我 是 卖报 的 小 行 家, 不 等 天明 去 等 派 报, 七个 铜 板 就 买 两 份 报。 一 边 走, 一 边 叫, 今 天 的 新 闻 真 正 好, 学唱第一段 11 安 娥词 聂 耳曲 1= E b 活泼地 %-% 5 \ %-% 5 \ #-% ^-b_c \ @-# 5 \ %-# %-c_x \ !-# 2 \ %-# @-# \ %-# @-# \ H-! @-# \ 1 = | #-# 2 \ H-! 2 \ 6 ^-% \ #-^ 5 \ %-# @-# \ 5 = \ 02 啦啦 啦! 啦啦 啦! 我 是 卖报 的 小 行 家, 大 风 大雨 里 满街 跑, 饥饿 寒冷 只 有 我 知 道。 走不 好, 滑 一 跤, 满 身 的 泥 水 惹 人 笑， 学唱第二段 12 安 娥词 聂 耳曲 1= E b 活泼地 03 %-% 5 \ %-% 5 \ #-% ^-b_c \ @-# 5 \ %-# %-c_x \ !-# 2 \ %-# @-# \ %-# @-# \ H-! @-# \ 1 = | #-# 2 \ H-! 2 \ 6 ^-% \ #-^ 5 \ %-# @-# \ 5 = \ 啦啦 啦! 啦 啦 啦! 我 是 卖 报的 小 行 家, 耐 饥耐 寒 地 满街 跑， 总有 一天 光 明 会 来 到。 吃不 饱, 睡 不 好, 痛 苦的 生 活 向 谁 告， 学唱第三段 13 小报童的乐队 14 小报童的乐队 15 1934年，歌剧《扬子江暴风雨》公演时，特请“小毛头”本人扮演剧中报童，在舞台上首次公开演唱作为开场曲的《卖报歌》，从此传唱开来，深受儿童喜爱。 课堂总结 把乐观唱进心里 16 不管生活多难，只要笑着唱歌，希望就一定会来。 课堂总结 把乐观唱进心里 17 把《卖报歌》唱给家人听，并讲一讲小毛头的故事。 和家人一起找一找聂耳的其他作品，下次课分享。 用家里的物品（筷子敲杯子、摇晃豆子罐）模仿今天课堂上的“小乐队”。 18 null 16560.0 79177.055 79177.055 $