精品解析：广西钦州市灵山县2025-2026学年八年级下学期期中物理试卷

2026年春季学期期中考试 八年级物理 （全卷满分100分，考试时间90分钟） 注意： 1．答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。 2．考生作答时请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡）在本试卷、草稿纸上作答无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分。在给出的四个备选项中，只有一个选项符合题目要求） 1. 下列哪个物体被托起时所用的力最接近10N（ ） A. 一只小白兔 B. 两个鸡蛋 C. 一张报纸 D. 一枚纽扣 【答案】A 【解析】 【详解】A．一只小白兔的质量约为1kg，则重力约为，故A符合题意； B．两个鸡蛋的重力约1N，故B不符合题意； C．一张报纸的重力约0.1N，故C不符合题意；        D．一枚纽扣的重力约0.06N，故D不符合题意。 故选A。 2. 下列事例中，主要说明力可以改变物体形状的是（　　） A. 用力弯折钢尺 B. 苹果从树上落下 C. 汽车启动向前加速 D. 运动员把球踢出 【答案】A 【解析】 【详解】力的作用效果分为两种：①改变物体的形状；②改变物体的运动状态（速度大小或运动方向改变都属于运动状态改变）。 A．用力弯折钢尺，钢尺的形状发生改变，故A符合题意； B．苹果从树上落下，重力让苹果下落速度不断变大，运动状态发生改变，故B不符合题意； C．汽车向前加速，速度大小改变，运动状态发生改变，故C不符合题意； D．运动员把球踢出，球由静止变为运动，运动状态发生改变，故D不符合题意。 故选A。 3. 菜刀用过一段时间后要磨一磨，这是为了（　　） A. 减小压力从而减小压强 B. 增大压力从而增大压强 C. 减小受力面积从而增大压强 D. 增大受力面积从而减小压强 【答案】C 【解析】 【详解】菜刀磨一磨，是在压力F不变的情况下，减小受力面积S，根据，压强p会增大，这样切菜更锋利。故选C。 4. 下列关于力和运动的说法中，正确的是（　　） A. 用力推水平地上的箱子，箱子未动，是因推力小于摩擦力 B. 力是物体对物体的作用 C. 物体不受力时，一定保持静止状态 D. 一个物体也能产生力的作用 【答案】B 【解析】 【详解】A．箱子未动，处于平衡状态，此时推力和摩擦力是一对平衡力，大小相等，故A错误； B．根据力的定义，力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而单独存在，故B正确； C．根据牛顿第一定律，物体不受力时，会保持静止状态或匀速直线运动状态，不是一定保持静止，故C错误； D．力是物体间的相互作用，至少需要两个物体（施力物体和受力物体）才能产生力，一个物体不能产生力的作用，故D错误。 故选B。 5. 飞机能获得向上的升力，主要利用的结构是（　　） A. 机翼 B. 发动机 C. 机身 D. 尾翼 【答案】A 【解析】 【详解】飞机的升力来源于机翼的特殊形状，机翼上凸下平，飞行时上方空气流速大、压强小，下方空气流速小、压强大，从而产生向上的压力差，也就是升力。故选A。 6. 以前人们常用“冷桌子，热板凳”来形容读书的辛劳！学习时，长时间坐在“板凳”上会感觉屁股酸疼，产生这个效果的力的施力物体是（　） A. 地球 B. 板凳 C. 屁股 D. 空气 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】人们在板凳上屁股会对板凳有压力作用，板凳也会对屁股有支持力的作用，长时间坐在板凳上会感觉屁股酸疼，产生这个效果的力的施力物体是板凳。 故选B。 7. 下列情境中，物体的运动状态不发生改变的是（ ） A. 水平桌面上静止的物理书 B. 正在弯道上速滑的运动员 C. 正在进站的火车 D. 空中减速下落的降落伞 【答案】A 【解析】 【详解】A．水平桌面上静止的物理书，处于静止状态，所以它的运动状态不改变，故A符合题意； B．正在弯道上速滑的运动员，其方向在发生改变，所以它的运动状态在改变，故B不符合题意； C．正在进站的火车，速度在减小，所以它的运动状态在改变，故C不符合题意； D．空中减速下落的降落伞，速度在减小，所以它的运动状态在改变，故D不符合题意。 故选A。 8. 下列事例中，没有利用大气压强的是（　　） A. 吸盘式挂钩 B. 用吸管喝牛奶 C. 薄薄的纸片托住了水 D. 拦河大坝上窄下宽 【答案】D 【解析】 【详解】A．吸盘式挂钩：将吸盘内空气排出后，大气压把吸盘紧压在墙面上，利用了大气压强，故A不符合题意； B．用吸管喝牛奶：吸走吸管内空气后，管内气压减小，大气压将牛奶压入口中，利用了大气压强，故B不符合题意； C．纸片托住水（覆杯实验）：大气压向上作用在纸片上，托住了杯中的水，利用了大气压强，故C不符合题意； D．拦河大坝上窄下宽：该设计是因为液体压强随深度增加而增大，越靠下的位置水的压强越大，需要修得更宽来承受更大的液体压强，和大气压强无关，没有利用大气压强，故D符合题意。 故选D。 9. 静止在水平桌面上的杯，下列关于其受力的分析正确的是（　　） A. 杯的重力与杯对桌面的压力是一对相互作用力 B. 杯的重力与桌面对杯的支持力是一对平衡力 C. 杯的重力与杯对桌面的压力是一对平衡力 D. 杯的重力与桌面对杯的支持力是一对相互作用力 【答案】B 【解析】 【详解】A．杯的重力施力物体是地球、受力物体是杯；杯对桌面的压力受力物体是桌面，两个力方向也相同，既不是相互作用力也不是平衡力，故A错误； B．杯静止在桌面，处于平衡状态；杯的重力和桌面对杯的支持力，都作用在杯上，满足“大小相等、方向相反、同一直线、同一物体”，是一对平衡力，故B正确； C．两个力分别作用在杯和桌面两个不同物体，且方向相同，不是平衡力，故C错误； D．两个力都作用在同一个物体（杯）上，不符合相互作用力“作用在不同物体”的特点，不是相互作用力，故D错误。 故选B。 10. 如图所示，《天工开物》记载的“湿田击稻”场景里，劳动者用力挥动稻秆，当稻秆撞到木板后，稻粒就脱离稻秆落到地面。稻粒脱离稻秆是因为（　　） A. 稻秆没有惯性 B. 稻粒具有惯性 C. 稻粒的惯性减小 D. 稻粒的惯性增大 【答案】B 【解析】 【详解】A．惯性是物体保持原来运动状态不变的性质，一切物体在任何情况下都具有惯性，惯性的大小只与物体的质量有关，与运动状态等无关，所以稻秆具有惯性，故A不符合题意； B．劳动者挥动稻秆时，稻粒随稻秆一起运动；当稻秆撞到木板后，稻秆受力停止运动，而稻粒由于具有惯性，要保持原来的运动状态继续向前运动，从而脱离稻秆落到地面，故B符合题意； CD．由于惯性大小只与质量有关，稻粒就脱离稻秆落到地面，稻粒的质量不变，则稻粒的惯性不变，故CD不符合题意。 故选B。 二、多项选择题（本大题共2小题，每小题4分，共8分。在每小题列出的四个备选项中，有多个选项符合题目要求，全部选对得4分，选对但不全得2分，有选错得0分） 11. 下列实例中，目的是减小摩擦的是（　　） A. 自行车轴加润滑油 B. 鞋底刻有花纹 C. 用力捏紧车闸 D. 磁悬浮列车悬浮行驶 【答案】AD 【解析】 【详解】A．自行车轴加润滑油：通过使接触面彼此分离，减小摩擦，故A符合题意； B．鞋底刻有花纹：压力一定时，增大接触面粗糙程度，目的是增大摩擦，故B不符合题意； C．用力捏紧车闸：接触面粗糙程度一定时，增大压力，目的是增大摩擦，故C不符合题意； D．磁悬浮列车悬浮行驶：通过使接触面彼此分离，减小摩擦，故D符合题意。 故选AD。 12. 课间15分钟同学们纷纷走出教室，进行丰富多彩的课间活动。对图中的活动，说法正确的是（　　） A. 图甲中同学用力蹬地向上跳，是因为物体间力的作用是相互的 B. 图乙中乒乓球被球拍挡回去，说明力可以改变物体的运动状态 C. 图丙中排球上升到最高点时，处于平衡状态 D. 图丁中起跳后身体向前运动，是因为受到惯性的作用 【答案】AB 【解析】 【详解】A．因为物体间力的作用是相互的，图甲中同学用力向下蹬地，地面同时给人一个反作用力，所以才能向上跳起，故A正确； B．乒乓球由于受到球拍的作用力被挡回去，运动方向和速度大小都发生了变化，说明力可以改变物体的运动状态，故B正确； C．排球上升到最高点时，只受重力的作用而处于非平衡状态，故C错误； D．图丁中起跳后身体向前运动，是因为身体具有惯性，惯性不是力，不能说受到惯性的作用，故D错误。 故选AB。 三、填空题（本大题共6小题，每空1分，共12分。） 13. 艄公向后划水，竹排向前运动，说明力的作用是___________的；使竹排前进的施力物体是___________。 【答案】 ①. 相互 ②. 水 【解析】 【详解】[1]根据力的作用特性，力的作用是相互的，当物体对另一个物体施加力时，会受到对方的反作用力。艄公向后划水时，水同时会给船桨向前的反作用力，从而推动竹排前进。 [2]施力物体是指施加这个力的物体，使竹排前进的力是水施加的反作用力。 14. 学校举行春季运动会，九年级一班和二班进行拔河比赛，一班用4900N的力水平向北拉绳子，对手二班用5200N的力水平向南拉，绳子受到两个班的合力为_________N，方向为_________。 【答案】 ①. 300 ②. 水平向南 【解析】 【详解】[1][2]当两个力作用在同一直线上，方向相反时，合力大小等于较大力减去较小力，方向与较大力的方向相同。一班用4900N的力水平向北拉绳子，对手二班用5200N的力水平向南拉，绳子受到两个班的合力为 由于二班的拉力较大，且方向水平向南，所以合力方向水平向南。 15. 小华用下图所示的装置来探究不同阻力对物体运动情况的影响，发现：同样条件下，水平面对小车的阻力越小，它前进的距离越___________。这同时说明了物体的运动___________（选填“需要”或“不需要”）力来维持。 【答案】 ①. 远 ②. 不需要 【解析】 【详解】[1][2]根据图示实验装置，通过观察小车在不同水平面上的运动情况，可以发现：同样条件下，水平面对小车的阻力越小，它前进的距离越大；推理可知，若小车在水平方向上不受力的作用，小车的速度不会变小，小车将做匀速直线运动，故物体的运动不需要力来维持。 16. 小明利用暑假坐火车去拉萨旅游。在站台上候车时要站在安全线外，这是因为列车通过时车体附近气体流速大，压强___________，避免自己被“推”向列车。火车进入青藏高原后他发现携带的密封食品袋变得越来越鼓，这是因为外界大气压强随海拔高度的增加而___________（选填“增大”、“减小”或“不变”）。 【答案】 ①. 小 ②. 减小 【解析】 【详解】[1]由流体压强与流速关系可知，流体流速大的地方压强小，所以列车通过时车体附近气体流速大，压强小。 [2]由大气压与高度的关系可知，大气压强随海拔高度的增加而减小。 17. 一个质量分布均匀的实心长方体放在水平地面上，密度为，高度为0.2m，则该长方体对水平地面的压强为___________Pa；若将它沿竖直方向切去一半，剩余部分对水平地面的压强为___________Pa。（g取10N/kg） 【答案】 ①. 3000 ②. 3000 【解析】 【详解】[1]放在水平地面上的均匀实心柱体，对地面的压强可推导为 代入已知数据计算 [2]沿竖直方向切去一半后，剩余部分的密度、高度都不变，根据，压强不变，因此剩余部分对地面的压强仍为3000Pa。也可通过压力、受力面积的变化分析：切去一半后，压力和受力面积都变为原来的​，压强比值不变。 18. 如图，甲、乙是平底水瓶分别正立、倒立放在水平桌面上的情景。而对水平桌面的压强分别是和，水对瓶底和瓶盖的压力分别是和，则___________，___________（均选填“>”“<”或“=”）。 【答案】 ①. < ②. > 【解析】 【详解】[1]由题意可得，平底水瓶正立、倒立时对桌面的压力大小相等，且压力，已知水瓶正立时对桌面的压力的受力面积为，倒立时水瓶对桌面的压力的受力面积为，根据压强定义公式可得，水瓶正立时对桌面的压强为，倒立时水瓶对桌面的压强为，由图可知，，所以，水瓶正立与倒立时对水平桌面的压强关系为。 [2]由图甲可知，水瓶正立时，有水部分的容器形状为柱形，瓶子底部受到的压力大小等于瓶中水的重力，即；由图乙可知，水瓶倒立时，有水部分的容器形状为上面粗下面细，这种形状的容器使一部分水的压力作用在瓶子的侧壁上，底部的瓶盖受到的压力小于瓶中水的重力，即，因瓶中水的重力是不变的，所以正立与倒立时水对瓶底和瓶盖的压力关系为。 四、作图题（本大题共3小题，共6分） 19. （1）一木块静止在斜面上，画出木块对斜面压力的示意图； （2）一个足球在空中飞行。在图中画出足球受到的重力的示意图； （3）如图所示，小物块A在固定的斜面B上恰好能匀速下滑，请画出物体A下滑时受到斜面的摩擦力的示意图。 【答案】（1） （2） （3） 【解析】 【小问1详解】 木块对斜面压力的作用点在木块与斜面的接触面上，从压力作用点画一条垂直斜面向下的带箭头线段，标注F。据此作图。 【小问2详解】 略 【小问3详解】 斜面对小物块A的摩擦力的方向与相对运动方向相反，A沿斜面向下滑动，所以摩擦力沿斜面向上，摩擦力的作用点在小物块A与斜面的接触面上，从摩擦力作用点出发，画一条沿斜面向上的带箭头线段，标注f。据此作图。 五、实验探究题（本大题共4小题，共25分。） 20. 在探究“二力平衡的条件”的实验中，小刚同学采用的实验装置如图甲所示，小华同学采用的实验装置如图乙所示（硬纸片的重力忽略不计）。 （1）当物体处于静止状态或___________状态时，它受到的力是相互平衡的； （2）甲方案中，小刚在左端放上2N的重物，右端放上1N的重物时，木块静止，此时木块受到的___________（选填“可能是”“一定是”或“一定不是”）平衡力。这两个实验装置中，你认为装置___________（选填“甲”或“乙”）更科学； （3）在装置乙中，将小车旋转一定角度，松手后，发现小车又恢复原状，这说明两个力必须作用在___________上，物体才能平衡； （4）如果她在组装支架上装配的两个滑轮不在同一高度，你认为___________（选填“能”或“不能”）进行实验。 【答案】（1）匀速直线运动 （2） ①. 一定是 ②. 乙 （3）同一直线 （4）能 【解析】 【小问1详解】 根据平衡状态的定义，物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，受到的力相互平衡。 【小问2详解】 小车此时保持静止，静止属于平衡状态，因此它受到的力一定是平衡力；甲装置中木块与桌面间是滑动摩擦力，乙装置中小车与桌面间是滚动摩擦力，滚动摩擦力更小，减小了摩擦力对实验的干扰，因此乙装置更科学。 【小问3详解】 将物体旋转一定角度后，两个拉力不在同一直线上，松手后物体恢复原状（回到平衡状态），说明二力平衡需要满足：两个力必须作用在同一直线上。 【小问4详解】 由于实验中硬纸片的重力忽略不计，即使两个滑轮不在同一高度，只要两个拉力满足“大小相等、方向相反、作用在同一物体和同一直线上”，硬纸片仍能保持静止，因此可以进行实验。 21. 同学们利用压强计等装置“探究液体内部压强”的规律，进行了如下的操作： （1）在使用压强计前，发现U形管中两侧液面已有高度差，如图甲所示，接下来的操作是_____（选填字母）。 A. 直接从U形管右侧中倒出适量液体 B. 拆除胶管重新安装 （2）正确操作后，分析乙、丙两图的实验现象，初步得出的结论是：同种液体中，液体压强随液体_____的增加而增大。 （3）小阳保持丙图中探头位置不变，向容器内加入适量的浓盐水，她发现U形管两侧液面的高度差又变大了，于是得出“液体的密度越大，其内部的压强越大”的结论。她的操作不可靠，原因是没有控制_____相同，正确操作是应将探头适当_____（选填“上移”或“下移”）。 （4）小光用丁装置测量未知液体的密度，在左侧加入适量的水，在右侧缓慢倒入待测液体，直到观察到橡皮膜相平，需要测量的物理量有_____（填序号）。 ①右侧待测液体到容器底的深度； ②右侧待测液体到橡皮膜中心的深度； ③左侧水到容器底的深度； ④左侧水到橡皮膜中心的深度。 根据你选用的物理量推导出待测液体密度的表达式为_____（用题中的字母和表示）。 【答案】（1）B （2）深度 （3） ①. 深度 ②. 上移 （4） ①. ②④ ②. 【解析】 【小问1详解】 调节好的压强计放在空气中时，橡皮膜不受液体的压强，因此U形管两边的液面应该相平；在使用压强计前，发现U形管中两侧液面已有高度差，如图甲所示，进行调节时，只需要将软管取下，再重新安装，这样的话，U形管中两管上方的气体压强就是相等的（都等于大气压），当橡皮膜没有受到压强时，U形管中的液面就是相平的。 故选B。 【小问2详解】 正确操作后，分析乙、丙两图知，液体密度相同，探头在丙中深度较大，U形管两侧液面的高度差较大，即液体产生的压强较大，初步得出的结论是：同种液体中，液体压强随液体深度的增加而增大。 【小问3详解】 [1][2]研究液体压强与密度的关系，要控制液体的深度相同；保持丙图中探头的位置不变，并向容器内加入适量的浓盐水，密度增大的同时，液体深度也增大了，没有控制液体的深度不变；为控制深度相同，正确操作是应将探头适当上移。 【小问4详解】 [1][2]在左侧加入适量的水，在右侧缓慢倒入待测液体，直到观察到橡皮膜相平，则左、右液体对橡皮膜的压强相同，即 故需要测量的物理量有：右侧待测液体表面到橡皮膜中心的深度h2，左侧水表面到橡皮膜中心的深度h4，故选②④；此时待测液体密度的表达式为 22. 在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，小明用完全相同的木块分别做了如图所示的甲、乙、丙三个实验。 （1）该实验中，弹簧测力计应沿水平方向拉着木块做___________运动，根据二力平衡知识可知，弹簧测力计的拉力大小___________（选填“大于”“小于”或“等于”）滑动摩擦力的大小。 （2）甲、乙两个实验说明滑动摩擦力的大小与___________有关；___________两个实验说明滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关； （3）小明认为滑动摩擦力的大小可能跟接触面的面积有关，于是他在上述实验的基础上，将木块沿竖直方向切成两部分，分别测出两块木块的摩擦力继续进行实验，这种做法是___________（选填“正确”或“错误”）的，理由是___________； （4）同学们在老师的指导下对实验装置进行改进，发现用如图丁所示的方式测量滑动摩擦力效果更好，图丁实验中___________（选填“一定”或“不一定”）要匀速拉动长木板。 【答案】（1） ①. 匀速直线 ②. 等于 （2） ①. 压力大小 ②. 甲、丙 （3） ①. 错误 ②. 没有控制压力大小不变 （4）不一定 【解析】 【小问1详解】 [1][2]根据二力平衡原理，只有沿水平方向拉木块做匀速直线运动时，木块水平方向受到的拉力与滑动摩擦力是一对平衡力，大小相等，因此弹簧测力计拉力大小等于滑动摩擦力大小。 【小问2详解】 [1][2]甲、乙实验中接触面粗糙程度相同，压力大小不同，滑动摩擦力不同，说明滑动摩擦力大小与压力大小有关；探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系时，需要控制压力相同，改变接触面粗糙程度，符合要求的是甲、丙两个实验。 【小问3详解】 [1][2]探究滑动摩擦力与接触面积的关系时，必须控制压力、接触面粗糙程度不变；将木块竖直切为两部分后，接触面积减小的同时，木块对接触面的压力也减小了，没有控制压力大小不变，因此该做法错误。 【小问4详解】 图丁中木块固定，始终处于静止状态，根据二力平衡，木块受到的摩擦力始终等于弹簧测力计拉力，因此无论长木板是否匀速运动，都能测出摩擦力，所以不一定要匀速拉动长木板。 23. 跨学科实践活动：自制简易气压计 小红利用玻璃瓶、带孔橡皮塞、细玻璃管和带颜色的水，制作了一个简易气压计。 （1）制作时，向瓶内吹气，瓶内气压___________（选填“大于”或“小于”）外界大气压，玻璃管内水面上升； （2）将气压计从1楼拿到26楼，外界大气压___________（选填“增大”或“减小”），玻璃管内水柱会___________（选填“上升”或“下降”），说明大气压与___________有关； （3）实验中瓶中装入密度更___________（选填“大”或“小”）液体，实验现象更明显； （4）制作时，瓶口与瓶塞间应___________（选填“紧密接触（密封）”或“留有空隙”），若装置漏气，则___________（选填“能”或“不能”）观察到明显的水柱变化。 【答案】（1）大于 （2） ①. 减小 ②. 上升 ③. 高度 （3）小 （4） ①. 紧密接触（密封） ②. 不能 【解析】 【小问1详解】 只有瓶内气压大于外界大气压时，瓶内气压才能将水压入玻璃管，使玻璃管内水面上升。 【小问2详解】 大气压随高度升高而减小，从1楼到26楼高度增加，外界大气压减小；瓶内气压大小不变，平衡关系满足： 外界大气压减小后，水柱高度升高才能重新平衡，因此水柱上升，该现象说明大气压与高度有关。 【小问3详解】 液柱的高度是由瓶内外气体压强差决定的，根据液体压强公式可知，同等情况下，液体的密度越小，液柱的高度变化越大，实验现象越明显。 【小问4详解】 本实验需要保持瓶内气压密闭，因此瓶口与瓶塞需要密封；若装置漏气，瓶内气压会始终等于外界大气压，无法观察到明显的水柱变化，因此漏气时不能观察到明显现象。 六、综合应用题（本大题共2小题，共19分。解答时要求在答题卡相应的答题区域内写出必要的文字说明、分析过程，只写出最后答案，未写出主要分析步骤的，不得分） 24. 如图所示是某品牌的折叠电动车，其质量为。出厂测试时，质量为的小明骑该车在平直的公路上匀速行驶用了，此时电动车车轮与地面的总接触面积为，受到的阻力为总重的0.05倍（取，空气阻力忽略不计）。求： （1）测试时该车匀速行驶时的速度为多少? （2）小明骑该车测试时这台折叠电动车匀速行驶时对地面的压强为多少? （3）测试时这台折叠电动车所受的阻力为多少? 【答案】（1） （2） （3） 【解析】 【小问1详解】 由题意可知，小明骑该车所走的路程，需要的时间 测试时该车匀速行驶时的速度 测试时该车匀速行驶时的速度为。 【小问2详解】 测试时这台折叠电动车匀速行驶时对地面的压力为 测试时这台折叠电动车对地面的压强为 【小问3详解】 测试时这台折叠电动车，小明骑在上面，由（2）解析可知，这台电动车的重力和小明的重力之和为700N，而受到的阻力为总重的0.05倍，则阻力大小为 受到的阻力大小为。 25. 如图所示，一个装有沃柑汁的平底锥形瓶放在水平桌面上，瓶子质量为50g，瓶内沃柑汁的质量为400g、深度为20cm，不计瓶壁厚度，瓶子内部底面积及瓶子与桌面的接触面积均为。求：（g取，） （1）整个瓶子对桌面的压力； （2）整个瓶子对桌面的压强； （3）沃柑汁对瓶子底部的压强； （4）沃柑汁对瓶子底部的压力。 【答案】（1）4.5N （2）1.5×103Pa （3）2×103Pa （4）6N 【解析】 【小问1详解】 瓶子重力为 瓶内沃柑汁的重力为 整个瓶子对桌面的压力为 【小问2详解】 整个瓶子对桌面的压强为 【小问3详解】 沃柑汁对瓶子底部的压强为 【小问4详解】 沃柑汁对瓶子底部的压力为 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年春季学期期中考试 八年级物理 （全卷满分100分，考试时间90分钟） 注意： 1．答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。 2．考生作答时请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡）在本试卷、草稿纸上作答无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分。在给出的四个备选项中，只有一个选项符合题目要求） 1. 下列哪个物体被托起时所用的力最接近10N（ ） A. 一只小白兔 B. 两个鸡蛋 C. 一张报纸 D. 一枚纽扣 2. 下列事例中，主要说明力可以改变物体形状的是（　　） A. 用力弯折钢尺 B. 苹果从树上落下 C. 汽车启动向前加速 D. 运动员把球踢出 3. 菜刀用过一段时间后要磨一磨，这是为了（　　） A. 减小压力从而减小压强 B. 增大压力从而增大压强 C. 减小受力面积从而增大压强 D. 增大受力面积从而减小压强 4. 下列关于力和运动的说法中，正确的是（　　） A. 用力推水平地上的箱子，箱子未动，是因推力小于摩擦力 B. 力是物体对物体的作用 C. 物体不受力时，一定保持静止状态 D. 一个物体也能产生力的作用 5. 飞机能获得向上的升力，主要利用的结构是（　　） A. 机翼 B. 发动机 C. 机身 D. 尾翼 6. 以前人们常用“冷桌子，热板凳”来形容读书的辛劳！学习时，长时间坐在“板凳”上会感觉屁股酸疼，产生这个效果的力的施力物体是（　） A. 地球 B. 板凳 C. 屁股 D. 空气 7. 下列情境中，物体的运动状态不发生改变的是（ ） A. 水平桌面上静止的物理书 B. 正在弯道上速滑的运动员 C. 正在进站的火车 D. 空中减速下落的降落伞 8. 下列事例中，没有利用大气压强的是（　　） A. 吸盘式挂钩 B. 用吸管喝牛奶 C. 薄薄的纸片托住了水 D. 拦河大坝上窄下宽 9. 静止在水平桌面上的杯，下列关于其受力的分析正确的是（　　） A. 杯的重力与杯对桌面的压力是一对相互作用力 B. 杯的重力与桌面对杯的支持力是一对平衡力 C. 杯的重力与杯对桌面的压力是一对平衡力 D. 杯的重力与桌面对杯的支持力是一对相互作用力 10. 如图所示，《天工开物》记载的“湿田击稻”场景里，劳动者用力挥动稻秆，当稻秆撞到木板后，稻粒就脱离稻秆落到地面。稻粒脱离稻秆是因为（　　） A. 稻秆没有惯性 B. 稻粒具有惯性 C. 稻粒的惯性减小 D. 稻粒的惯性增大 二、多项选择题（本大题共2小题，每小题4分，共8分。在每小题列出的四个备选项中，有多个选项符合题目要求，全部选对得4分，选对但不全得2分，有选错得0分） 11. 下列实例中，目的是减小摩擦的是（　　） A. 自行车轴加润滑油 B. 鞋底刻有花纹 C. 用力捏紧车闸 D. 磁悬浮列车悬浮行驶 12. 课间15分钟同学们纷纷走出教室，进行丰富多彩的课间活动。对图中的活动，说法正确的是（　　） A. 图甲中同学用力蹬地向上跳，是因为物体间力的作用是相互的 B. 图乙中乒乓球被球拍挡回去，说明力可以改变物体的运动状态 C. 图丙中排球上升到最高点时，处于平衡状态 D. 图丁中起跳后身体向前运动，是因为受到惯性的作用 三、填空题（本大题共6小题，每空1分，共12分。） 13. 艄公向后划水，竹排向前运动，说明力的作用是___________的；使竹排前进的施力物体是___________。 14. 学校举行春季运动会，九年级一班和二班进行拔河比赛，一班用4900N的力水平向北拉绳子，对手二班用5200N的力水平向南拉，绳子受到两个班的合力为_________N，方向为_________。 15. 小华用下图所示的装置来探究不同阻力对物体运动情况的影响，发现：同样条件下，水平面对小车的阻力越小，它前进的距离越___________。这同时说明了物体的运动___________（选填“需要”或“不需要”）力来维持。 16. 小明利用暑假坐火车去拉萨旅游。在站台上候车时要站在安全线外，这是因为列车通过时车体附近气体流速大，压强___________，避免自己被“推”向列车。火车进入青藏高原后他发现携带的密封食品袋变得越来越鼓，这是因为外界大气压强随海拔高度的增加而___________（选填“增大”、“减小”或“不变”）。 17. 一个质量分布均匀的实心长方体放在水平地面上，密度为，高度为0.2m，则该长方体对水平地面的压强为___________Pa；若将它沿竖直方向切去一半，剩余部分对水平地面的压强为___________Pa。（g取10N/kg） 18. 如图，甲、乙是平底水瓶分别正立、倒立放在水平桌面上的情景。而对水平桌面的压强分别是和，水对瓶底和瓶盖的压力分别是和，则___________，___________（均选填“>”“<”或“=”）。 四、作图题（本大题共3小题，共6分） 19. （1）一木块静止在斜面上，画出木块对斜面压力的示意图； （2）一个足球在空中飞行。在图中画出足球受到的重力的示意图； （3）如图所示，小物块A在固定的斜面B上恰好能匀速下滑，请画出物体A下滑时受到斜面的摩擦力的示意图。 五、实验探究题（本大题共4小题，共25分。） 20. 在探究“二力平衡的条件”的实验中，小刚同学采用的实验装置如图甲所示，小华同学采用的实验装置如图乙所示（硬纸片的重力忽略不计）。 （1）当物体处于静止状态或___________状态时，它受到的力是相互平衡的； （2）甲方案中，小刚在左端放上2N的重物，右端放上1N的重物时，木块静止，此时木块受到的___________（选填“可能是”“一定是”或“一定不是”）平衡力。这两个实验装置中，你认为装置___________（选填“甲”或“乙”）更科学； （3）在装置乙中，将小车旋转一定角度，松手后，发现小车又恢复原状，这说明两个力必须作用在___________上，物体才能平衡； （4）如果她在组装支架上装配的两个滑轮不在同一高度，你认为___________（选填“能”或“不能”）进行实验。 21. 同学们利用压强计等装置“探究液体内部压强”的规律，进行了如下的操作： （1）在使用压强计前，发现U形管中两侧液面已有高度差，如图甲所示，接下来的操作是_____（选填字母）。 A. 直接从U形管右侧中倒出适量液体 B. 拆除胶管重新安装 （2）正确操作后，分析乙、丙两图的实验现象，初步得出的结论是：同种液体中，液体压强随液体_____的增加而增大。 （3）小阳保持丙图中探头位置不变，向容器内加入适量的浓盐水，她发现U形管两侧液面的高度差又变大了，于是得出“液体的密度越大，其内部的压强越大”的结论。她的操作不可靠，原因是没有控制_____相同，正确操作是应将探头适当_____（选填“上移”或“下移”）。 （4）小光用丁装置测量未知液体的密度，在左侧加入适量的水，在右侧缓慢倒入待测液体，直到观察到橡皮膜相平，需要测量的物理量有_____（填序号）。 ①右侧待测液体到容器底的深度； ②右侧待测液体到橡皮膜中心的深度； ③左侧水到容器底的深度； ④左侧水到橡皮膜中心的深度。 根据你选用的物理量推导出待测液体密度的表达式为_____（用题中的字母和表示）。 22. 在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，小明用完全相同的木块分别做了如图所示的甲、乙、丙三个实验。 （1）该实验中，弹簧测力计应沿水平方向拉着木块做___________运动，根据二力平衡知识可知，弹簧测力计的拉力大小___________（选填“大于”“小于”或“等于”）滑动摩擦力的大小。 （2）甲、乙两个实验说明滑动摩擦力的大小与___________有关；___________两个实验说明滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关； （3）小明认为滑动摩擦力的大小可能跟接触面的面积有关，于是他在上述实验的基础上，将木块沿竖直方向切成两部分，分别测出两块木块的摩擦力继续进行实验，这种做法是___________（选填“正确”或“错误”）的，理由是___________； （4）同学们在老师的指导下对实验装置进行改进，发现用如图丁所示的方式测量滑动摩擦力效果更好，图丁实验中___________（选填“一定”或“不一定”）要匀速拉动长木板。 23. 跨学科实践活动：自制简易气压计 小红利用玻璃瓶、带孔橡皮塞、细玻璃管和带颜色的水，制作了一个简易气压计。 （1）制作时，向瓶内吹气，瓶内气压___________（选填“大于”或“小于”）外界大气压，玻璃管内水面上升； （2）将气压计从1楼拿到26楼，外界大气压___________（选填“增大”或“减小”），玻璃管内水柱会___________（选填“上升”或“下降”），说明大气压与___________有关； （3）实验中瓶中装入密度更___________（选填“大”或“小”）液体，实验现象更明显； （4）制作时，瓶口与瓶塞间应___________（选填“紧密接触（密封）”或“留有空隙”），若装置漏气，则___________（选填“能”或“不能”）观察到明显的水柱变化。 六、综合应用题（本大题共2小题，共19分。解答时要求在答题卡相应的答题区域内写出必要的文字说明、分析过程，只写出最后答案，未写出主要分析步骤的，不得分） 24. 如图所示是某品牌的折叠电动车，其质量为。出厂测试时，质量为的小明骑该车在平直的公路上匀速行驶用了，此时电动车车轮与地面的总接触面积为，受到的阻力为总重的0.05倍（取，空气阻力忽略不计）。求： （1）测试时该车匀速行驶时的速度为多少? （2）小明骑该车测试时这台折叠电动车匀速行驶时对地面的压强为多少? （3）测试时这台折叠电动车所受的阻力为多少? 25. 如图所示，一个装有沃柑汁的平底锥形瓶放在水平桌面上，瓶子质量为50g，瓶内沃柑汁的质量为400g、深度为20cm，不计瓶壁厚度，瓶子内部底面积及瓶子与桌面的接触面积均为。求：（g取，） （1）整个瓶子对桌面的压力； （2）整个瓶子对桌面的压强； （3）沃柑汁对瓶子底部的压强； （4）沃柑汁对瓶子底部的压力。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $