贵州遵义汇川区小学第三教育集团2023-2024学年下学期半期评估练习五年级语文

**基本信息** 五年级语文期中卷涵盖听、说、读、写，以石鼓文化、汉字演变、四大名著等素材渗透文化自信，通过语境字词、非连文本阅读等考查语言运用与思维能力，习作聚焦真实情感表达，适配中段学情。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |听力|4分|文物常识（石鼓）|结合文化遗产，渗透文化自信| |积累与运用|32分|字词书写、拼音辨析、标点运用、成语、汉字演变、对联、名著人物|语境化设计（如诸葛亮等人物填空），注重语言运用基础| |阅读理解|31分|名著对比（《三国》《西游》）、记叙文（童年风筝）、非连文本（汉字艺术、创意菜名）|跨文本对比阅读，考查分析与信息提取能力| |习作|33分|记事抒情（激动时刻）|要求具体描写表现内心，落实审美创造与语言运用|

汇川区小学第三教育集团2023-2024学年度第二学期半期评估练习 五年级语文答题卡 学校： 姓名： 班级： 考号： 贴条形码区 注意事项： 1、选择题必须使用2B铅笔填涂，修改时用橡皮擦千净： 2、非选择题必须使用黑色墨水的钢笔或签字笔，在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效： 3、保持答题纸面清洁，不要折叠、不要弄皱。 客观题区域 一、听力部分(4分) 三、阅读理解（每题2分） 1.(1)[A][B][C] 14.[A][B][C][D] (2)[A]B][C] 16.[A][B][C]D] (3)[A][B][C] 17.[A[B][C][D] (4)[A][B][C] 20.[A][B][C][D] 22.[A][B][C]D] 二、积累与运用（每题2分） 3. [A][B][C][D] 23.[A][B][C][D] 4. [A][B][C]D] 24.[A][B][C][D] 5. [A][B][C][D] 25.[A]B][C]D] 6. [A][B][C][D] 26.[A]B][C]D] 7. [A][B][C]D] 8. [A][B][C]D] 9. [A1TB1「C1TD1 10. [A]B][C]D] 11. [A]B][C]D] 2.结合语境，看拼音，写词语。（7分) ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ 12.读例句， 想象句中描写的情景.再从下列词语中选择一种情景，照样子写一写。(3分) 吵忙累快 13.根据所学古诗填空。(4分) (1) (2) (3) (4) 15.读一读、写出下列句子运用的描写方法。(3分) (1) (2) (3) 18.选文中画“_”的句子运用了 的修辞手法，“ ”这个词语能体现 这一手法。这样的描写生动地写出了风筝断线后在空中 的样子，也能让读者感觉到 “我们”由 到 的心情变化。(5分) 19.“我们”做风筝的过程是怎样的？请补充完整。(2分) 找来竹篾→ →系缠放线 21.说说你对第⑥段中画“_---”的句子的理解。(3分) 四、习作。(33分) 27.书写要求：字迹工整，卷面千净，格式正确。(3分) 28.习作(30分) ( 汇川区 小学第三教育集团 202 3 — 202 4 学年第 二 学期 半期评估练习 五 年级 语文学科 听力材料 ) 现在播放2023—2024学年第二学期五年级语文学科听力，认真听录音两遍，完成练习。 现珍藏于北京故宫博物院的传世文物石鼓文，是我国出土最早的成篇石刻文物，世称“石刻之祖”，也被后人誉为“汉字的活化石”，在文学史、文字史、历史学、书法史上均有十分重要的地位。 石鼓共十只，花岗石质，圆顶平底，高约90厘米，直径约60厘米。唐初发现于陕西天兴（今凤翔）三畤原。唐代诗人韩愈为此著有《石鼓歌》。石鼓形状像鼓，上细下粗，顶微圆，十个花岗岩材质的石鼓每个重约一吨，每个石鼓上面都镌刻有“石鼓文”，因铭文中多言渔猎之事，故又称它为“猎碣”。每鼓刻四言诗一首，书体近籀文，为秦国特有风格。原有700字以上，今仅存356字。 石鼓为现存中国最珍贵的文物之一，它为研究中国文学、史学、文字学、书法艺术等保存了非常难得的实物，为研究东周秦国的政治、经济、文化提供了重要史料，具有很高的文史价值和艺术价值。 学科网（北京）股份有限公司 $ ( 汇川区 小学第三教育集团 202 3 — 202 4 学年第 二 学期 半期评估练习 五 年级 语文 学科 参考答案 ) 一、听力部分（4分） 1.(1)C (2)A (3)B (4)B 二、积累与运用（32分） 2.(1)军令状 (2)神机妙算 (3)武艺 (4)尊重 (5)一声不吭 (6)苍白 (7)崭新 3.C 4.A 5.C 6.B 7.D 8.B 9.B 10.B 11.C 12. 略 13.（1）唯见长江天际流 （2）昼出耘田夜绩麻 （3）短笛无腔信口吹 （4）春风不度玉门关 三、阅读与理解（31分） （一） 14.B 15.(1)语言描写 (2)动作描写 (3)神态描写、语言描写 16.A （二） 17.B 18. 拟人 摇头晃脑 飞舞 得意 惋惜（答案不唯一） 19. 制作骨架 糊纸涂色（答案不唯一） 20. D 21. 放风筝承载着“我”童年的快乐，常常引起“我”对童年生活的回忆，这种回忆终生难忘，表达了“我”对童年生活深深的眷恋之情。（符合题意即可） （三） 22.C 23.A 24.D 25.A 26.D 四、习作 。( 33分) 27.书写要求：字迹工整，卷面干净，格式正确。（3分） 28.习作。（30分） 学科网（北京）股份有限公司 $汇川区小学第三教育集团2023-2024学年度第二学期半期评估练习 五年级语文试卷 学校： 班级： 姓名： (满分100分，考试时间120分钟) 一、听力部分(4分) 1.听录音，完成下列练习题： (1)国内出土最早的成篇石刻文物是() A.战国浮雕石板 B.渎山大玉海 C.石鼓 (2)石鼓的材质是() A.花岗岩 B.石灰石 C.石英岩 (3)石鼓上的铭文多言渔猎之事，故又称为() A.渔碣 B.猎碣 C.石碣 (4)《石鼓歌》的作者是( A.欧阳修 B.韩愈 C.柳宗元 二、积累与运用(32分) 2.结合语境，看拼音，写词语。(7分) 读经典名著与保家卫国的故事，总能激发中华儿女的热情。通过这段时间的学习，我们认识了敢立①jun ling zhuàng( ）,②shen ji miào suan( )的诸葛亮；赤手空拳打猛虎，拥有过人③wǔ yi( )的武松；痛失爱子，却依然选择④zun zhong( )朝鲜人民意愿的毛泽东：面对摘除坏死的眼球， 坚持不使用麻醉剂，手术时⑤yi sheng bùkeng( ),即使手背青筋暴起，⑥脸色cang bai( 把⑦zhǎnxin( )的白床单抓破，却依然坚挺到最后的刘伯承。 3.下列各组加点字的读音完全正确的一项是（ )。(2分) A.澄澈(chén) 玷污(diàn) 踉跄(niàng) 顽劣(1iè) B.丞相(chéng) 腰胯(kuǎ) 血泊(pō) 豁喇喇(1ā) C.镌刻(juan) 矜持（jin) 拟定(ni) 恐吓(hè) D.彼此(bi) 弓弩(1ǔ) 忌讳(hui) 倭瓜(wo) 4.下列句子中标点符号使用正确的一项是（)。(2分) A.她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！ B.“下雨啰！下雨啰！”我大声喊：“外公，你快来看呀！” C外祖父每每读到独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲之类的句子，总会落泪。 D.它的果实埋在地里，不像桃子，石榴，苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上。 5.下列文段中画线成语使用不恰当的一项是()。(2分) 古往今来，战场上的形势往往①变幻莫测。就拿“赤壁之战”来说吧，谁都以为周瑜是拿鸡蛋碰石头，②自 不量力，再怎么调兵遣将，也是回天乏术。可是东吴的将领③诡计多端，火烧赤壁使得曹军死伤④不计其数。 A.① B.② C.③ D.④ 6.下列汉字字体的演变次序排列正确的一项是()。(2分) A.甲骨文小篆 楷书行书隶书 B.甲骨文 小篆 隶书楷书 行书 C.甲骨文 隶书 小篆行书 楷书 D.甲骨文 楷书隶书小篆行书 7根据古字“酌”的字形特点，联系“酌”的本义，可以分析出这个字的右边表示舀酒工具一一勺子、左边表示 ()。(2分) “酌”的本义为舀取，又指斟酒、饮酒，引申为酒的代称。后还引申为斟酌、估量之义。 A.酒杯 B.酒坛 C.木棍 D.酒 8.街上新开了一间裁缝铺和一家书店，请你帮他们分别挑选出一副供开业时使用的 对联。( )(2分) ①瓦壶水沸邀清客茗碗香腾遣睡魔 ②剪彩为歌袖裁云作舞衣 ③藏古今学术聚天地精华 ④厨内青蔬酬上客堂前珠履耀门庭 A.④③ B.②③ C.②① D.(④① 9.下列作品与人物搭配不正确的一项是( )。(2分) A.《红楼梦》：贾宝玉、薛宝钗、紫鹃 B.《三国演义》：司马懿、黄盖、林冲 C.《水浒传》：武松、鲁智深、柴进 D.《西游记》：沙悟净、牛魔王、黑熊精 10.下列句子的表达特点与其他三项不同的一项是( )。(2分) A.这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花， B黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。 C.旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。 D.真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，一一也不再看到那夜似的好戏了。 11.下列表述不正确的一项是()。（2分) A.汉字字体在漫长的发展演变过程中发生了很大变化，其中以甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书五种字 体最为典型。 B古代长篇小说多是章回体.只要看一下某一回的标题.就可以猜出它主要讲了什么故事。 C.研究报告主要包括标题、问题的提出、研究方法、资料整理和研究结论五个部分。 D.人们常说的“颜筋柳骨”是指颜柳两家书法挺劲有力，但风格有所不同。 12.读例句，想象句中描写的情景.再从下列词语中选择一种情景，照样子写一写。(3分) 例：（热）八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。 吵忙累快 13.根据所学古诗填空。(4分) 从诗句“孤帆远影碧空尽， ”中，我读懂了李白与孟浩然之间深厚的情谊；读到《四时 田园杂兴》（其三十一）中的“ 村庄儿女各当家”时，我仿佛看到了乡村人们忙碌的劳动情 景：读着《村晚》中的“牧童归去横牛背， ”,我感受到了童年的无忧无虑；读《凉州词》 中的诗句“羌笛何须怨杨柳， ”,我体会到了戍边将士思乡的愁绪。 三、阅读理解。(31分) (一)名著对比阅读。(7分) 文段一：操教釂(shi)热酒一杯，与关公饮了上马。关公曰：“酒且斟下，某去便来。”出帐提刀，飞 身上马。众诸侯听得关外鼓声大振，喊声大举，如天摧地塌，岳撼山崩，众皆失惊。正欲探听，鸾(1uá)铃 响处，马到中军，云长提华雄之头，掷于地上。一一其酒尚温。 文段二：唐僧正要念咒，行者急到马前，叫道：“师父，莫念！莫念！你且来看看他的模样。”却是一堆 粉骷髅在那里。唐僧大惊道：“悟空，这个人才死了，怎么就化作一堆骷髅？”行者道：“他是个潜灵作怪 的僵尸，在此迷人败本；被我打杀，他就现了本相。他那脊梁上有一行字，叫做‘白骨夫人’。” 14.读文段一，我仿佛看到了一位的关云长。()（2分) A.知恩图报、善良忠城 B.武艺高超、勇猛无比 C.火眼金睛、疾恶如仇 D.粗中有细、忠心不二 15.读一读、写出下列句子运用的描写方法。(3分) (1)行者急到马前，叫道：“师父，莫念！莫念！你且来看看他的模样。”( (2)出帐提刀，飞身上马。 (3)唐僧大惊道：“悟空，这个人才死了，怎么就化作一堆骷髅？”。 )( 16.对比两个文段塑造人物的方法，下列分析不正确的一项是(）。(2分) A.两个文段都对人物的外貌进行了描写，展现出主人公的威武神勇。 B.文段一运用了衬托的写法表现关羽的神勇，以杯酒尚温衬托关云长取胜之神速 C.文段二主要运用语言描写来表现孙悟空善于识别妖魔诡计、机智勇敢的特点。 D.两个文段出自四大名著《三国演义》、《西游记》。 (二)记叙文阅读。(14分) 系在风筝线上的 (节选) ①时令正是仲春。大地挣脱了冬的纠缠，不觉之中已经泛出几分淡淡的鹅黄的绿意。仰望晴空，偶见数点 风筝、袅袅娜娜地飘挂在天际，使我蓦然忆起“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”，正是放风筝的好时光。嘱 望那长长的轻轻抖动的风筝线，竟丝丝缕缕牵出了我的童年。 ②在乡下，三月的轻风还残留着冬的料峭。我们这些颠跑在蓊(wěg)郁麦田里的孩子，摔打惯了，是不知 道什么叫冷的。何况又常把嬉笑系在风筝线上，即便有些寒意，也早被野气的笑声赶跑了。 ③我们偷偷找来竹篾，且要绿皮的、有韧性的，犹如女孩子绣花挑线一般仔细。我们把竹篾放到火堆上烤 了，再弯成弓似的和轱辘似的等几何形状，拼在一起，悉心系好，就变成了形态各异的风筝的骨架。然后，几个 小脑袋抵在一起，叽叽喳喳商量一阵，就用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通，给它们穿上了斑斓的衣衫，这完全 可以与女孩子织成的锦绣相媲美。然后用大团大团的线做放线，一头系在风筝上，一头缠在一个线轴上。 ④好了！抬起你因做风筝而勾得酸了的头，开始放吧。咳！风筝！风筝！全是风筝！这些大大小小、造型生动的 风筝，从辽阔的麦田里、迤逦的大道旁、激滟的堤塘边冉冉升起一一被底下幼稚的欢声笑语吹着，腾腾的热气 棒着，悠悠飞向空中，去亲吻白云，好似争艳的奇葩、挂彩的气球。我们的心醉了。 ⑤风筝也有赌气的时候，任你如何摆布，它总要往地上栽。这时，小伙伴们绝不会张飞似的环眼圆睁， 脚踏翻它的，而总是小心翼翼地检查一番，找出毛病，对症下药。随着欢呼声，风筝又飘然升起。当放到得意处， 猛不防风筝也会断线，摇头晃脑地越飘越远。我们拉着断了的风筝线，不胜惋惜… ⑥韶光如流。虽说童年已经悄然离去，可风筝的这根若有若无的线，却每每牵着我的意年，使我常常捡回 那逐渐远去的记忆。」 ⑦啊，我的鹅黄色的童年！ 17.补充在标题横线处的内容，最恰当的一项是（)。(2分) A.春天 B.童年 C.快乐 D.风筝 18.选文中画“”的句子运用了 的修辞手法，“ ”这个词语能体现这一手法。这样的 描写生动地写出了风筝断线后在空中 的样子，也能让读者感觉到“我们”由 到 的心 情变化。(5分) 19.“我们”做风筝的过程是怎样的？请补充完整。(2分) 找来竹篾→ 一系缠放线 20.作者是如何把放风筝这件事写具体的？下列说法有误的一项是()。(2分) A.抓住风筝的数量多、造型生动来写具体的 B.抓住孩子们放风筝时生动有趣的画面来写具体的 C.抓住孩子们放风筝失败时的体验来写具体的 D.抓住孩子们放风筝时你争我抢的画面来写具体的 21.说说你对第⑥段中画“一一_”的句子的理解。(3分) (三)非连续性文本阅读。(10分) 材料一；神奇的汉字 汉字书写不仅讲究形体匀称、上下左右适中，也非常讲究笔画。点如雨珠，横要平稳，垂如悬针…汉字 形成了独特的书法艺术，从最初的实用，上升为审美艺术，成了文人雅士的墨宝。同一个字用不同字体写起来又 有不同。小篆圆转匀称。隶书多棱角，笔画方折平直又有波势。楷书形体方正，笔画平直，讲究原则，讲究 稳定。草书点画飞动，结构多变，线条优美，血脉联通，气韵天成，转化跌宕，气势磅礴，奇逸潇洒。行 书舒展有形，行云流水。汉字的书法艺术，可谓深得造化之妙！ 福杨福福褐 材料二：创意菜单 以歇后语命名的菜名，如：千丝万缕一一拔丝红薯：为伊消得人憔悴一一干煽豆角：青龙卧雪一一黄瓜 蘸白糖：关公战秦琼一一西红柿炒鸡蛋。 以数字为首的菜名，如一品天香、三色龙凤、七星豌豆、八仙聚宴等。 以动物为主料的菜名，如美食蟹、北京烤鸭、脆皮卤鸽等。 材料三：汉字的传播 汉字是世界上现存最古老的文字之一。数千年来，它对中国文明作出了重大贡献.同时对世界文明也产 生了巨大的影响。汉字还是新加坡、日本和韩国等国的通用文字，也是联合国组织的书面文字之一。当然， 同一个汉字，中国和日本对其解释不大一样。其中，甲骨文是刻在龟甲或兽骨上的文字，主要在商周时期使 用，它是我们目前所能见到的最早的成熟汉字。 22.材料一中的图片，从左往右看，“福”字的字体分别属于()。(2分) A.行书一楷书一草书一隶书一小篆 B.隶书一行书一楷书一小篆一草书 C.隶书一草书一楷书一行书一小篆 D.草书一小篆一行书一楷书一隶书 23.“青龙卧雪”的创意命名是根据( )得来的。(2分) A.食物的颜色B.食物的味道 C.食物的煮法D.食物的口感 24.下列表述与材料内容不符的一项是( ）。(2分) A.汉字成为艺术，不仅表现在书法方面，还体现在菜品命名上。 B.汉字非常古老，对中国文明乃至世界文明都作出了重大贡献。 C.汉字是联合国组织的书面文字之一。 D.日本、韩国、新加坡等国在汉字使用方面都与中国完全一致。 25.我们目前能够看到的最早的成熟汉字是()。(2分) A.甲骨文 B.小篆 C.金文 D.隶书 26.填入下面语境中的歇后语，最恰当的一项是( )。(2分) 别看他貌不惊人，却是一个了不起的神童，早就是 了。 A.千丝万缕一一拔丝红薯 B.关公战秦琼一一西红柿炒鸡蛋 C.梁山泊的军师一一无（吴）用 D.隔着门缝吹喇叭一一名（鸣）声在外 四、习作。(33分) 27.书写要求：字迹工整，卷面干净，格式正确。(3分) 28.习作。(30分) 生活中，你有没有遇到让你感觉特别激动的事情呢？回忆一下，以“那一刻，我激动不已”为题，把这 件事写下来，特别要把当时的表现写具体，反映出你的内心。 要求：①通过一件事表达“我”激动的心情：②流露真情实感：③字迹工整，语句通顺。null 汇川区小学第三教育集团2023-2024学年度第二学期半期评估练习 五年级语文试卷 学校： 班级： 姓名： （满分100分，考试时间120分钟） 一、听力部分（4分） 1.听录音，完成下列练习题。 （1）国内出土最早的成篇石刻文物是（ ） A.战国浮雕石板 B.渎山大玉海 C.石鼓 （2）石鼓的材质是（ ） A.花岗岩 B.石灰石 C.石英岩 （3）石鼓上的铭文多言渔猎之事，故又称为（ ） A.渔碣 B.猎碣 C.石碣 （4）《石鼓歌》的作者是（ ） A.欧阳修 B.韩愈 C.柳宗元 二、积累与运用（32分） 2.结合语境，看拼音，写词语。（7分） 读经典名著与保家卫国的故事，总能激发中华儿女的热情。通过这段时间的学习，我们认识了敢立①jūn lìng zhuàng( )，②shén jī miào suàn（ ）的诸葛亮;赤手空拳打猛虎，拥有过人③wǔ yì( )的武松;痛失爱子，却依然选择④zūn zhòng( )朝鲜人民意愿的毛泽东:面对摘除坏死的眼球，坚持不使用麻醉剂，手术时⑤yì shēng bù kēng( )，即使手背青筋暴起，⑥脸色cāng bái( ),把⑦zhǎn xīn( )的白床单抓破，却依然坚挺到最后的刘伯承。 3.下列各组加点字的读音完全正确的一项是（ ）。（2分） A.澄澈（chén） 玷污（diàn） 踉跄（niànɡ） 顽劣（liè） B.丞相（chénɡ） 腰胯（kuǎ） 血泊（pō） 豁喇喇（lā） C.镌刻（juān） 矜持（jīn） 拟定（nǐ） 恐吓（hè） D.彼此（bǐ） 弓弩（lǔ） 忌讳（huǐ） 倭瓜（wō） 4.下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ）。（2分） A.她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！ B.“下雨啰！下雨啰！”我大声喊：“外公，你快来看呀！” C.外祖父每每读到独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲之类的句子，总会落泪。 D.它的果实埋在地里，不像桃子，石榴，苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上。 5.下列文段中画线成语使用不恰当的一项是（ ）。（2分） 古往今来，战场上的形势往往①变幻莫测。就拿“赤壁之战”来说吧，谁都以为周瑜是拿鸡蛋碰石头，②自不量力，再怎么调兵遣将，也是回天乏术。可是东吴的将领③诡计多端，火烧赤壁使得曹军死伤④不计其数。 A.① B.② C.③ D.④ 6.下列汉字字体的演变次序排列正确的一项是（ ）。（2分） A.甲骨文 小篆 楷书 行书 隶书 B.甲骨文 小篆 隶书 楷书 行书 C.甲骨文 隶书 小篆 行书 楷书 D.甲骨文 楷书 隶书 小篆 行书 “酌”的本义为舀取，又指斟酒、饮酒，引申为酒的代称。后还 引申为斟酌、估量之义。 7.根据古字“酌”的字形特点，联系“酌”的本义，可以分析出这个字的右边表示舀酒工具——勺子、左边表示( )。(2分 ) A A.酒杯 B.酒坛 C.木棍 D.酒 8.街上新开了一间裁缝铺和一家书店，请你帮他们分别挑选出一副供开业时使用的 对联。( )(2 分 ) ① 瓦壶水沸邀清客 茗碗香腾遣睡魔 ②剪彩为歌袖 裁云作舞衣 ③ 藏古今学术 聚天地精华 ④厨内青蔬酬上客 堂前珠履耀门庭 A.④③ B.②③ C.②① D.④① 9.下列作品与人物搭配不正确的一项是( )。 (2 分 ) A.《红楼梦》:贾宝玉、薛宝钗、紫鹃 B.《三国演义》:司马懿、黄盖、林冲 C.《水浒传》:武松、鲁智深、柴进 D.《西游记》:沙悟净、牛魔王、黑熊精 10.下列句子的表达特点与其他三项不同的一项是( ) 。(2 分 ) A.这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花. B.黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。 C.旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。 D.真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。 11.下列表述不正确的一项是( ) 。 ( 2 分 ) A.汉字字体在漫长的发展演变过程中发生了很大变化，其中以甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书五种字体最为典型。 B 古代长篇小说多是章回体.只要看一下某一回的标题.就可以猜出它主要讲了什么故事。 C.研究报告主要包括标题、问题的提出、研究方法、资料整理和研究结论五个部分。 D.人们常说的“颜筋柳骨”是指颜柳两家书法挺劲有力，但风格有所不同。 12.读例句，想象句中描写的情景.再从下列词语中选择一种情景，照样子写一写。 (3分) 例：(热)八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。 吵 忙 累 快 ( ) 13.根据所学古诗填空。(4分) 从诗句“孤帆远影碧空尽, ”中，我读懂了李白与孟浩然之间深厚的情谊；读到《四时田园杂兴》(其三十一)中的“ ，村庄儿女各当家”时，我仿佛看到了乡村人们忙碌的劳动情景：读着《村晚》中 的“牧童归去横牛背， ”,我感受到了童年的无忧无虑；读《凉州词》中的诗句“羌笛何须怨杨柳， ” ,我体会到了戍边将士思乡的愁绪。 3、 阅读理解。(31分 ) (一)名著对比阅读。(7分 ) 文段一：操教釂(shī）热酒一杯，与关公饮了上马。关公曰：“酒且斟下，某去便来。”出帐提刀，飞身上马。众诸侯听得关外鼓声大振，喊声大举，如天摧地塌，岳撼山崩，众皆失惊。正欲探听，鸾(luán) 铃响处，马到中军，云长提华雄之头，掷于地上。——其酒尚温。 文段二：唐僧正要念咒，行者急到马前，叫道：“师父，莫念!莫念!你且来看看他的模样。”却是一堆粉骷髅在那里。唐僧大惊道：“悟空，这个人才死了，怎么就化作一堆骷髅?”行者道：“他是个潜灵作怪的僵尸，在此迷人败本；被我打杀，他就现了本相。他那脊梁上有一行字，叫做‘白骨夫人’。” 14.读文段一，我仿佛看到了一位 的关云长。（ ）( 2 分 ) A .知恩图报、善良忠诚 B. 武艺高超、勇猛无比 C. 火眼金睛、疾恶如仇 D. 粗中有细、忠心不二 15.读一读、写出下列句子运用的描写方法。(3分) (1)行者急到马前，叫道：“师父，莫念!莫念!你且来看看他的模样。” ( ) (2)出帐提刀，飞身上马。 ( ) (3)唐僧大惊道：“悟空，这个人才死了，怎么就化作一堆骷髅?”。 ( ）（ ) 16.对比两个文段塑造人物的方法，下列分析不正确的一项是( ) 。(2分 ) A.两个文段都对人物的外貌进行了描写，展现出主人公的威武神勇。 B.文段一运用了衬托的写法表现关羽的神勇，以杯酒尚温衬托关云长取胜之神速 C.文段二主要运用语言描写来表现孙悟空善于识别妖魔诡计、机智勇敢的特点。 D.两个文段出自四大名著《三国演义》、《西游记》。 (二)记叙文阅读。(14分) 系在风筝线上的 (节选) ① 时令正是仲春。大地挣脱了冬的纠缠，不觉之中已经泛出几分淡淡的鹅黄的绿意。仰望晴空，偶见数点风筝、袅袅娜娜地飘挂在天际，使我蓦然忆起“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”,正是放风筝的好时光。嘱望那长长的轻轻抖动的风筝线，竟丝丝缕缕牵出了我的童年。 ② 在乡下，三月的轻风还残留着冬的料峭。我们这些颠跑在蓊(wěng)郁麦田里的孩子，摔打惯了，是不知道什么叫冷的。何况又常把嬉笑系在风筝线上，即便有些寒意，也早被野气的笑声赶跑了。 ③ 我们偷偷找来竹篾，且要绿皮的、有韧性的，犹如女孩子绣花挑线一般仔细。我们把竹篾放到火堆上烤了，再弯成弓似的和轱辘似的等几何形状，拼在一起，悉心系好，就变成了形态各异的风筝的骨架。然后，几个小脑袋抵在一起，叽叽喳喳商量一阵，就用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通，给它们穿上了斑斓的衣衫，这完全可以与女孩子织成的锦绣相媲美。然后用大团大团的线做放线，一头系在风筝上，一头缠在一个线轴上。 ④ 好了!抬起你因做风筝而勾得酸了的头，开始放吧。咳!风筝!风筝!全是风筝!这些大大小小、造型生动的风筝，从辽阔的麦田里、迤逦的大道旁、激滟的堤塘 边冉冉升起——被底下幼稚的欢声笑语吹着，腾腾的热气捧着，悠悠飞向空中，去亲吻白云，好似争艳的奇葩、挂彩的气球。我们的心醉了。 ⑤ 风筝也有赌气的时候，任你如何摆布，它总要往地上栽。这时，小伙伴们绝不会张飞似的环眼圆睁， 一脚踏翻它的，而总是小心翼翼地检查一番，找出毛病，对症下药。随着欢呼声，风筝又飘然升起。当放到得意处，猛不防风筝也会断线，摇头晃脑地越飘越远。我们拉着断了的风筝线，不胜惋惜…… ⑥ 韶光如流。虽说童年已经悄然离去，可风筝的这根若有若无的线，却每每牵着我的意年，使我常常捡回那逐渐远去的记忆。 ⑦啊，我的鹅黄色的童年! 17.补充在标题横线处的内容，最恰当的一项是( ) 。(2分) A.春天 B.童年 C.快乐 D.风筝 18.选文中画“ ”的句子运用了 的修辞手法，“ ”这个词语能体现这一手法。这样的描写生动地写出了风筝断线后在空中 的样子，也能让读者感觉到“我们”由 到 的心情变化。(5分) 19.“我们”做风筝的过程是怎样的?请补充完整。(2分) 找来竹篾 → → →系缠放线 20.作者是如何把放风筝这件事写具体的?下列说法有误的一项是( ) 。(2分) A.抓住风筝的数量多、造型生动来写具体的 B.抓住孩子们放风筝时生动有趣的画面来写具体的 C.抓住孩子们放风筝失败时的体验来写具体的 D.抓住孩子们放风筝时你争我抢的画面来写具体的 21.说说你对第⑥段中画“ ”的句子的理解。(3分) (三)非连续性文本阅读。(10分) 材料一；神奇的汉字 汉字书写不仅讲究形体匀称、上下左右适中，也非常讲究笔画。点如雨珠，横要 平稳，垂如悬针……汉字形成了独特的书法艺术，从最初的实用，上升为审美艺术，成了文人雅士的墨宝。同一个字用不同字体写起来又有不同。小篆圆转匀称。隶书多棱角，笔画方折平直又有波势。楷书形体方正，笔画平直，讲究原则，讲究稳定。草书 点画飞动，结构多变，线条优美，血脉联通，气韵天成，转化跌宕，气势磅礴，奇逸潇洒。行书舒展有形，行云流水。汉字的书法艺术，可谓深得造化之妙! 材料二：创意菜单 以歇后语命名的菜名，如：千丝万缕——拔丝红薯；为伊消得人憔悴——干煽豆角；青龙卧雪——黄瓜蘸白糖；关公战秦琼——西红柿炒鸡蛋。 以数字为首的菜名，如一品天香、三色龙凤、七星豌豆、八仙聚宴等。 以动物为主料的菜名，如美食蟹、北京烤鸭、脆皮卤鸽等。 材料三：汉字的传播 汉字是世界上现存最古老的文字之一。数千年来，它对中国文明作出了重大贡献.同时对世界文明也产生了巨大的影响。汉字还是新加坡、日本和韩国等国的通用文字，也是联合国组织的书面文字之一。当然，同一个汉字，中国和日本对其解释不大一样。其中，甲骨文是刻在龟甲或兽骨上的文字，主要在商周时期使用，它是我们目前所能见到的最早的成熟汉字。 22.材料一中的图片，从左往右看，“福”字的字体分别属于( )。(2 分) A.行书—楷书—草书—隶书—小篆 B.隶书—行书—楷书—小篆—草书 C.隶书—草书—楷书—行书—小篆 D.草书—小篆—行书—楷书—隶书 23.“青龙卧雪”的创意命名是根据( )得来的。(2分) A.食物的颜色 B.食物的味道 C.食物的煮法 D.食物的口感 24.下列表述与材料内容不符的一项是( ) 。(2 分 ) A.汉字成为艺术，不仅表现在书法方面，还体现在菜品命名上。 B.汉字非常古老，对中国文明乃至世界文明都作出了重大贡献。 C.汉字是联合国组织的书面文字之一。 D.日本、韩国、新加坡等国在汉字使用方面都与中国完全一致。 25.我们目前能够看到的最早的成熟汉字是( ) 。(2分) A.甲骨文 B. 小篆 C.金文 D.隶书 26.填入下面语境中的歇后语，最恰当的一项是( ) 。(2 分) 别看他貌不惊人，却是一个了不起的神童，早就是 了。 A. 千丝万缕——拔丝红薯 B.关公战秦琼——西红柿炒鸡蛋 C.梁山泊的军师——无(吴)用 D.隔着门缝吹喇叭——名(呜)声在外 四、习作。(33分) 27.书写要求：字迹工整，卷面干净，格式正确。（3分） 28.习作。（30分） 生活中，你有没有遇到让你感觉特别激动的事情呢？回忆一下，以“那一刻，我激动不已”为题，把这件事写下来，特别要把当时的表现写具体，反映出你的内心。 要求：①通过一件事表达“我”激动的心情；②流露真情实感；③字迹工整，语句通顺。 学科网（北京）股份有限公司 $