河大版　八年级语文上册　第23课《清塘菏韵》教案

清塘荷韵 1教学目标 1、 理清文章的线索，体会文中作者感情的起伏变化。 2、 赏读描写荷的语句，品味荷之韵：张扬生命的强者，彻悟生命的智者。 3、 领悟文中抒发的爱自然爱生活爱人生的情感，珍惜自己的人生和生命。 2重点难点 1、 品味荷之韵。 2、 让学生体会莲荷顽强的生命力，和作者的人生感悟，增强生活的信心和热情，从而更加珍惜自己的人生和生命。 3教学过程 活动1【导入】 从古及今的文学作品中，不乏写荷的名篇。人们在荷花身上寄托了不同的感情。周敦颐的《爱莲说》以花喻人，表达自己高洁的品格与追求；朱自清先生的《荷塘月色》将荷花的美写到了令人心醉的极致，表达的是自己淡淡的忧伤和喜悦。而当代著名学者，散文家季羡林先生笔下“季荷”又有怎样的特点呢？他为什么对“季荷”情有独钟？现在就让我们一起走进季羡林先生《清塘荷韵》的世界。 活动2【活动】我能说 请你谈谈所了解的季羡林。（配合作者图片及文字，简介季羡林生平学术成就及创作。） 季羡林: 1911 年生 ,山东临清县人 。1934年毕业于清华大学,1935年留学德国,1945年在德国哥廷根大学学习并获哲学博士学位.他精通数国文字,出访过几十个国家,且掌握几种古老的文字,对印度文化与佛学又有深入研究,可谓是学贯中西古今。1946年回国后任北京大学教授、曾任北大副校长、中科院院士、中国语言学家、文学翻译家。出版有散文集《牛棚杂忆》等。96岁的季羡林先生长年任教于北京大学，在语言学、文化学、历史学、佛教学、印度学和比较文学等方面都有很深的造诣，研究翻译了梵文著作和德、英等国的多部经典，其著作已汇编成24卷的《季羡林文集》，即使身居病房，每天还坚持读书写作。 　　季羡林先生为人所敬仰，不仅因为他的学识，还因为他的品格。他说：即使在最困难的时候，也没有丢掉自己的良知。他在“文革”期间偷偷地翻译印度史诗《罗摩衍那》，又完成了《牛棚杂忆》一书，凝结了很多人性的思考。他的书，不仅是个人一生的写照，也是近百年来中国知识分子历程的反映。 季羡林曾被授予2006年“感动中国”人物。颁奖词中称：“智者乐，仁者寿，长者随心所欲。曾经的红衣少年，如今的白发先生，留得十年寒窗苦，牛棚杂忆密辛多。心有良知璞玉，笔下道德文章。一介布衣，言有物，行有格，贫贱不移，宠辱不惊。” 季羡林在大陆被许多人尊重，并被一些人奉为中国大陆的“国学大师”、“学界