专题02 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固（全国通用）2026年中考历史一模分类汇编

**基本信息** 初中历史秦汉时期专题汇编，含单选（7考点70题）和非选择（10题），聚焦统一多民族国家主题，通过古今关联（如丝绸之路与“一带一路”）和跨考点综合（如制度与科技）考查核心素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单选题|70题|秦统一、汉武帝巩固、丝绸之路等7考点|按考点分层设题，基础巩固性强| |非选择题|10题|制度创新（郡县制）、民族关系（清朝边疆措施）、科技（祖冲之）|第1题结合古代丝路与当代“一带一路”，体现时空观念；第2题分析制度与科技关系，考查唯物史观|

专题02 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 7大高频考点概览 考点01 秦统一中国 考点02 秦末农民大起义 考点03 西汉建立和“文景之治” 考点04 汉武帝巩固大一统王朝 考点05 东汉的兴衰 考点06 沟通中外文明的“丝绸之路” 考点07 两汉的科技和文化 一、单选题 1．（2026·四川德阳·一模）学者樊树志在《国史十六讲》中写道：“秦的统一，反映了春秋战国时代历史的大趋势……各国的变法虽然程度不同，但总体目标是一致的——打击旧势力，扶植新势力，这种同一性为统一奠定了基础。”该学者描述了秦统一的（   ）地 城 考点01 秦统一中国 A．背景 B．过程 C．结果 D．影响 【答案】A 【解析】A．春秋战国时期的变法运动，打击旧贵族、扶植新兴地主阶级，推动了社会转型，为秦的大统一创造了政治、经济、社会条件，是秦统一的历史背景，正确。 B．秦统一的过程指的是秦灭六国的具体战争、兼并行动，题干未涉及统一的具体步骤，错误。 C．结果是秦统一后建立的中央集权制度、巩固统一的措施等，与题干“奠定基础”的前置条件不符，错误。 D．影响是秦统一对后世的作用（如奠定大一统格局、推动民族融合等），题干描述的是统一前的条件，而非统一后的影响，错误。 2．（2026·黑龙江大庆·一模）某同学整理秦汉时期学习笔记，记录了“秦朝统一、中央集权、五铢钱、丝绸之路”等内容。由此判断，秦汉时期的主题是（   ） A．原始社会与中华文明的起源 B．早期国家与社会变革 C．统一多民族封建国家的建立和巩固 D．政权分立与民族交融 【答案】C 【解析】A．原始社会与中华文明的起源，属于史前时期，与秦汉无关，错误。 B．早期国家与社会变革，主要指夏商周及春秋战国，秦汉不属于该阶段，错误。 C．统一多民族封建国家的建立和巩固，秦朝统一、汉朝巩固中央集权制度（五铢钱、丝绸之路等），符合笔记内容，正确。 D．政权分立与民族交融，描述三国两晋南北朝时期，秦汉是统一时期，错误。 3．（2026·山东德州·一模）封禅是古代帝王在泰山举行的最高等级国家祭祀，“易姓而王，致太平，必封泰山”。按照这一说法，下列古代帝王中，有资格到泰山封禅的应是（   ） A．秦始皇 B．汉文帝 C．唐太宗 D．乾隆帝 【答案】A 【解析】A．秦始皇是秦朝的建立者，属于“易姓而王”，他统一六国后，在泰山举行了封禅仪式，正确。 B．汉文帝属于汉朝的继承者，并非“易姓而王”的开国君主，他在位期间推行休养生息政策，虽开创 “文景之治”，但没有进行泰山封禅，错误。 C．唐太宗是唐朝第二位皇帝，通过“玄武门之变”登基，属于王朝内部传承，不是改朝换代的开国君主，他开创 “贞观之治”，但并未举行泰山封禅，错误。 D．乾隆帝属于清朝的继承者，并非“易姓而王”，他曾多次南巡、祭祀，但没有进行泰山封禅，错误。 4．（2026·河北廊坊·一模）柳宗元在《封建论》中指出：“秦有天下，裂都会而为之郡邑，废侯卫而为之守宰，据天下之雄图，都六合之上游，摄制四海，运于掌握之内，此其所以为得也。”这一论述意在（   ） A．肯定分封稳定政局作用 B．批判藩镇割据动荡局面 C．论证郡县强化集权意义 D．分析秦统六国必然原因 【答案】C 【解析】A．材料中“裂都会而为之郡邑，废侯卫而为之守宰”是指废除分封制（侯卫），推行郡县制（郡邑、守宰），肯定了郡县制，而不是肯定分封制，错误。 B．材料讲的是秦朝推行郡县制加强中央集权，没有涉及藩镇割据（藩镇割据是唐朝中后期的问题），错误。 C．材料中“裂都会而为之郡邑……摄制四海，运于掌握之内”说明郡县制使中央能够有效控制地方，强化了中央集权，因此柳宗元意在论证郡县制强化集权的意义，正确。 D．材料主要讲秦朝统一后推行郡县制的措施和作用，不是分析秦统一六国的原因，错误。 5．（2026·陕西渭南·一模）秦朝统一全国后，废除分封制实行郡县制，并派官员驻守地方，削弱贵族在地方上的力量，从而逐渐弱化血缘在国家权力组织和国家治理中的主导作用。这说明郡县制的实行（   ） A．扩大了疆域范围 B．加强了中央集权 C．促进了经济发展 D．便利了文化交流 【答案】B 【解析】A．题干未提及疆域范围扩大，郡县制是秦朝对已统一疆域推行的地方管理制度，不符合题意，错误。 B．秦朝通过废除分封制、实行郡县制、派官员驻守地方、削弱贵族力量、弱化血缘主导作用，中央对地方的控制明显增强，正确。 C．郡县制主要是行政管理方式的变革，“促进了经济发展”不符合题意，错误。 D．郡县制主要是行政管理方式的变革，与文化交流无直接关系，错误。 6．（2026·河南周口·一模）下表是不同文献对同一事件的记载，据此可以认定的历史事实是（   ） 文献 记载内容 《史记·秦始皇本纪》 “分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监。” 《汉书·地理志》 “秦遂并兼四海，以为周制微弱，终为诸侯所丧，故不立尺土之封，分天下为郡县。” A．秦朝推行郡县制 B．秦朝统一度量衡 C．秦朝创立皇帝制 D．秦朝统一文字 【答案】A 【解析】两则文献都明确记载了秦朝划分天下为郡、县，设置郡守、尉、监进行管理，直接对应“推行郡县制”的史实，故本题选A。 7．（2026·广东深圳·一模）秦始皇在国家治理中，如遇有些政事不愿差遣丞相时，会直接交给御史大夫办理。由此推知，秦始皇设立御史大夫意在（   ） A．控制地方 B．掌控军权 C．监察六部 D．强化君权 【答案】D 【解析】秦始皇设立御史大夫，作为副丞相并掌监察，目的是分割丞相权力，加强君主对官僚体系的控制。题干中提到政事不经过丞相而直接交给御史大夫，正是为了削弱相权，强化君主专制。A．控制地方（与材料中削弱丞相无直接关系）；B．掌控军权（材料未涉及军事）；C．监察六部（六部制是隋唐以后才有，秦朝并无）。因此最符合题意的应是强化君权，故选D。 8．（2026·江苏扬州·一模）封泥是中国古代用于封缄并加盖印章的泥块。下图是我国出土的秦代“九江守印”封泥。而据《史记正义》记载，秦代“置九江郡”。由此可知（   ） A．“九江守印”封泥属于文献史料 B．不同类型史料可以相互印证 C．该封泥可直接研究汉代书法艺术 D．秦代地方行政管理体系十分完善 【答案】B 【解析】A．“九江守印”封泥是出土文物，属于实物史料，并非文献史料，错误。 B．封泥是实物史料，《史记正义》的记载是文献史料，二者都能证明秦代设置九江郡，说明不同类型史料可以相互印证，正确。 C．该封泥明确是秦代文物，无法直接用来研究汉代书法艺术，错误。 D．材料仅能证明秦代设置九江郡，无法得出“秦代地方行政管理体系十分完善”的结论，错误。 9．（2026·贵州遵义·一模）明朝李贽称赞秦始皇“自是千古一帝也”。下列属于秦始皇功绩的是（   ） A．采取休养生息政策 B．设立西域都护府 C．建立中央集权制度 D．统一铸造五铢钱 【答案】C 【解析】A．休养生息政策是西汉初年统治者为恢复社会经济推行的政策，不属于秦始皇功绩，错误。 B．西域都护府是西汉汉宣帝时期设立，标志着西域正式归属中央政权，不是秦始皇时期的举措，错误。 C．秦始皇统一六国后，创立了大一统的中央集权制度：最高统治者称皇帝，中央设三公九卿分管政务，地方推行郡县制，这是秦始皇的核心功绩之一，正确。 D．统一铸造五铢钱是汉武帝巩固大一统的经济措施，秦始皇时期统一货币为圆形方孔半两钱，不符合题意，错误。 10．（2026·河南商丘·一模）秦简《工律》记载：“为器同物者，其小大、短长、广夹（狭）亦必等。”《效律》严格规定了度量衡器具的允许误差范围以及对违反规定者的惩处办法。此举（   ） A．阻碍手工业技术创新 B．彰显了儒家治国理念 C．以法律保障政令实施 D．加速了秦的统一进程 【答案】C 【解析】A．题干里的标准化规定是为了统一生产规范，和技术创新无关，错误。 B．秦朝的治国思想是法家而非儒家，错误。 C．通过制定法律来明确器物制造的标准、度量衡的规范，并且对违规者进行惩处，直接体现了用法律保障政令实施，正确。 D．《工律》是秦统一后颁行的法律，并非秦统一过程中的举措，错误。 地 城 考点02 秦末农民大起义 1．（2026·辽宁鞍山·一模）史学家指出“秦焚书、汉尊儒，手段不同，目的无二”。秦、汉的“目的”是（   ） A．打击儒家学说 B．提升儒家思想的地位 C．加强思想控制 D．促进不同学派的融合 【答案】C 【解析】A．打击儒家学说只是秦朝焚书的针对方向，不是汉朝尊儒的目的，错误。 B．提升儒家地位只是汉朝尊儒的内容，不是秦朝焚书的目的，错误。 C．秦朝焚书坑儒、汉代罢黜百家独尊儒术，虽然手段不同，但都是为了统一思想，巩固中央集权统治，共同目的都是加强思想控制，正确。 D．二者都压制不同学派，并非促进学派融合，错误。 2．（2026·江西上饶·一模）秦丞相李斯认为，聚众谈论《诗》《书》应该处死，“以古非今者”应灭族；私学要严禁，欲求学者可“以吏为师”。秦始皇采纳了李斯的建议，下令收缴私人所藏之儒家经典、诸子和其他历史古籍，限期交官府焚毁。这种做法（   ） A．加强了中央对地方的控制 B．促进了私学的勃兴 C．推动了实现国家统一进程 D．摧残了思想和文化 【答案】D 【解析】A．加强中央对地方的控制应该是地方行政制度的改变，如秦朝的郡县制，错误。 B．题干涉及“私学要严禁”，这只会摧毁私学，不可能促进私学勃兴，错误。 C．秦始皇是在统一六国后才进行焚书坑儒的，错误。 D．秦始皇采纳李斯的建议，把儒家经典、诸子和历史古籍全部焚毁，这是秦朝的“焚书坑儒”，是为了加强思想控制，但也摧残了思想和文化，正确。 3．（2026·河南郑州·一模）下列图文史料可用于探究（   ） 秦简记载：“五人共同盗窃，赃物在一钱以上，断去左足，并在脸上刺刻涂墨，判为徒刑” A．法家思想兴起的渊源 B．嬴政巩固统一的措施 C．秦朝社会治理的问题 D．青铜铸造工艺的水平 【答案】C 【解析】A．题干体现的是法家思想的实践应用，没有涉及理论源头的探索，错误。 B．秦律虽有助于集权，但题干聚焦于具体刑罚，而非统一文字、度量衡等直接统一措施，错误。 C．秦朝通过严刑峻法进行社会管控，题干体现秦朝通过严刑峻法来应对盗窃等社会问题，正确。 D．题干没有说明刑具的材质是青铜，体现不出青铜铸造工艺的水平，错误。 4．（2026·安徽阜阳·一模）秦始皇设博士官却焚民间《诗》《书》，汉武帝立太学而罢黜百家。二者的相同之处在于（   ） A．废除私学教育 B．推崇儒学正统 C．垄断教育主导 D．鼓励文化创新 【答案】C 【解析】A．秦始皇焚书坑儒确实打压了私学，但汉武帝只是设立官学（太学），并没有废除私学，民间仍有私学存在，错误。 B．秦始皇以法家为正统，并不推崇儒学；只有汉武帝才推崇儒学正统，错误。 C．秦始皇通过焚书、设博士官，将教育权收归官方；汉武帝通过设立太学、以儒学为官方教育内容，也实现了官方对教育主导权的掌控，二者都体现了垄断教育主导的特点，正确。 D．秦始皇焚书是文化专制，汉武帝尊崇儒术是思想统一，二者都不是鼓励文化创新，错误。 5．（2026·江苏无锡·一模）某历史兴趣小组在读书会上分享《史记·陈涉世家》，文中的农民起义军领袖喊出了流传千古的口号“王侯将相宁有种乎！”有关这次农民起义，以下说法正确的是（   ） A．秦始皇调集军队成功将其镇压 B．刘邦、项羽担任起义军的领袖 C．中国历史上第一次农民大起义 D．起义最终推翻秦朝的残暴统治 【答案】C 【解析】A．陈胜吴广起义爆发于秦二世时期，并非秦始皇在位期间，错误。 B．这次起义的领袖是陈胜、吴广，刘邦和项羽是后续反秦力量的领袖，并非此次起义的领袖，错误。 C．陈胜吴广起义是中国历史上第一次农民大起义，沉重打击了秦朝统治，拉开了秦末农民战争的序幕，正确。 D．最终推翻秦朝残暴统治的是刘邦率领的起义军，并非陈胜吴广起义，错误。 6．（2026·云南昆明·一模）《史记·陈涉世家》记载：“陈胜虽死，其所置遣侯王将相竟亡秦，由涉首事也。”据此可知，大泽乡起义的历史意义是（   ） A．中国历史上第一次农民大起义 B．建立中国第一个农民革命政权 C．直接推翻了秦王朝的残暴统治 D．历史上第一次反抗暴政的斗争 【答案】A 【解析】A．题干强调陈胜首先发难，其后各路将领最终推翻秦朝，说明大泽乡起义开创了反抗秦朝统治的先河，是中国历史上第一次农民大起义，正确。 B．陈胜起义后建立了“张楚”政权，但题干材料并未强调其为中国第一个农民革命政权，错误。 C．题干明确说明推翻秦朝的是后继的侯王将相，而非大泽乡起义直接推翻，错误。 D．历史上反抗暴政的斗争在此之前已有发生（如春秋战国时期的各种反抗），大泽乡起义是第一次大规模农民起义，而非第一次反抗暴政的斗争，错误。 7．（2026·河北沧州·一模）下面是小历同学梳理的某年大事记。据此判断，“某年”应是（   ） ·项羽在巨鹿之战中以少胜多，歼灭了秦军的主力 ·起义军逼近咸阳时，朝中权臣赵高发动政变，逼胡亥自尽，改立子婴为秦王 ·子婴素车白马，系颈以组，在轵道旁向刘邦献上传国玉玺投降 A．公元前770年 B．公元前475年 C．公元前209年 D．公元前207年 【答案】D 【解析】A．公元前770年是东周（春秋）开始的时间（平王东迁），与秦末农民战争、巨鹿之战、秦朝灭亡无关，错误。    B．公元前475年是战国时期开始的时间，此时秦国尚未统一六国，更无秦朝灭亡的事件，错误。    C．公元前209年是陈胜、吴广起义爆发的时间，属于秦末农民战争的开端，而题干中是巨鹿之战、秦朝灭亡，错误。    D．公元前207年，项羽在巨鹿之战大败秦军主力，同年，刘邦逼近咸阳，秦朝统治者投降，秦朝灭亡，正确。 8．（2026·安徽池州·一模）历慎思同学在进行复习备考时，梳理了下列史事。据此，他能得出的观点是（   ） 大泽乡起义 黄巾起义 黄巢起义 闯王李自成 A．科学技术是世界发展第一生产力 B．劳动在社会发展中起到重要作用 C．人类社会形态从低级发展到高级 D．阶级斗争是历史发展的直接动力 【答案】D 【解析】A．材料内容均为农民起义，和科学技术无关，错误。 B．材料核心是阶级斗争，没有体现劳动对社会发展的作用，错误； C．四次起义都没有推动中国古代社会形态发生根本性变革，无法得出社会形态从低级向高级发展的结论，错误。 D．大泽乡起义、黄巾起义、黄巢起义、李自成起义都属于中国古代被统治阶级反抗统治阶级的阶级斗争，四次农民起义都打击了旧的封建统治，推动了历史发展进程，符合“阶级斗争是历史发展的直接动力”的结论，正确。 9．（2026·山东聊城·一模）秦朝“焚书坑儒”、汉武帝推行“尊崇儒术”、清朝大兴文字狱，这些举措的共同目的是（   ） A．控制思想巩固统治 B．促进文化多元发展 C．完善教育选拔机制 D．消除地域文化差异 【答案】A 【解析】A．秦朝“焚书坑儒”通过暴力手段压制异见思想，汉武帝“尊崇儒术”确立儒学的正统地位，清朝文字狱通过高压手段控制士人思想，三者的共同目的都是通过控制思想来巩固统治，正确。 B．这些举措都限制了思想文化的多元发展，并非促进文化多元发展，错误。 C．这些举措与完善教育选拔机制无关，错误。 D．这些举措针对的是思想控制，无法消除地域文化差异，错误。 10．（2026·辽宁丹东·模拟预测）史学家评述道：“秦代重在‘禁’，采用简单粗暴的行政手段强制解决意识形态问题：汉代重在‘尊’，将其贯穿于学校教育和入仕途径之中。”这里“禁”和“尊”的共同目的是（    ） A．以法治国 B．提高儒学地位 C．选贤任能 D．加强思想控制 【答案】D 【解析】A．以法治国是秦朝以法家治国的特点，不是二者共同目的，错误。 B．提高儒学地位只是汉代“尊”的作用，秦代“禁”打压儒学，不是共同目的，错误。 C．题干核心是思想领域的管控，与选贤任能无关，错误。 D．根据材料结合所学可知，秦代的“禁”指焚书坑儒，用强制手段管控意识形态；汉代的“尊”指罢黜百家，尊崇儒学，将儒家思想贯穿到教育和入仕中，确立儒学的正统地位，二者的共同目的都是统一思想，加强思想控制，巩固封建统治，正确。 地 城 考点03 西汉建立和“文景之治” 1．（2026·江西南昌·模拟预测）公元前202年，汉朝建立，这一时间也可表述为（   ） A．公元前3世纪初期 B．公元前3世纪末期 C．公元前2世纪初期 D．公元前2世纪末期 【答案】B 【解析】公元前3世纪的时间范围是公元前300年 - 公元前201年，公元前202年处于该时间段的末尾，属于公元前3世纪末期，故本题选B。 2．（2026·山东临沂·模拟预测）“汉兴，接秦之弊。诸侯并起，民失作业，而大饥馑。”到文景时期，国家府库充盈，余钱积累，街巷马匹众多。这一变化主要得益于（   ） A．盐铁专卖 B．宦官专权 C．尊崇儒术 D．休养生息 【答案】D 【解析】A．盐铁专卖是汉武帝时期为了增加国家财政收入而实行的政策，与文景时期关系不大，错误。 B．宦官专权通常会导致政治腐败和社会动荡，不利于社会经济的恢复和发展，错误。 C．尊崇儒术是汉武帝时期为了加强思想控制而实行的政策，时间不符，错误。 D．休养生息是汉朝初期实行的一项政策，旨在减轻百姓负担，恢复和发展社会经济。文景时期，汉朝政府继续实行休养生息政策，促进了社会经济的恢复和发展，使得国家府库充盈，余钱积累，街巷马匹众多，正确。 3．（2026·河南平顶山·一模）刘邦入主关中后，宣布“杀人者死，伤人及盗抵罪。余悉除去秦法”，史称“约法三章”。此举旨在（   ） A．废除秦代严苛律令 B．争取民心巩固统治 C．建立长久治国体系 D．确立临时军法纪律 【答案】B 【解析】A．废除秦代严苛律令是“约法三章”的具体措施，而非根本目的，错误。 B．刘邦入主关中后，废除秦朝严苛法律，简化法令，核心目的是安抚关中百姓、争取民心，从而巩固自己在关中的统治基础，正确。 C．“约法三章”是临时的安抚性举措，并非系统的治国体系建设，错误。 D．“约法三章”面向的是关中全体民众，而非仅针对军队，不属于军法纪律，错误。 4．（2026·云南楚雄·一模）昆明市晋宁区河泊所遗址发现汉代建筑遗迹，出土大量封泥、简牍，为确定西汉益州郡郡治、古滇王国都邑提供了重要依据。据此可知，获取最可信历史信息的途径为（   ） A．考古发掘 B．古籍记载 C．神话传说 D．影视作品 【答案】A 【解析】A．从题干“河泊所遗址发现汉代建筑遗迹，出土大量封泥、简牍”可知，一手史料是指直接反映历史事件或现象的原始资料，考古发掘能直接获取遗址中的实物遗存（如器物、建筑遗迹等），这些实物是未经后人加工的原始证据。因此，一手史料是获取最可信历史信息的方式，正确。 B．古籍记载可能存在记录偏差或后人篡改，且河泊所遗址对应的古滇国相关文献较少，其史料价值不及考古发掘的实物资料，错误。 C．神话传说带有虚构和想象成分，不能作为严谨的一手史料，并不可信，错误。 D．影视作品是后人根据相关史实进行二次创作的，并非一手史料，并不可信，错误。 5．（2026·贵州遵义·一模）汉高祖颁布《罢兵赐复诏》，下令“兵皆罢归家”，让士兵还乡务农，并将那些因战乱、饥荒而沦为奴婢的人释放为平民；鼓励从事农业生产。以上政令内容体现汉高祖采取的政策是（   ） A．以法治国 B．休养生息 C．重文轻武 D．尊崇儒术 【答案】B 【解析】A．材料中汉高祖让士兵还乡务农、释放奴婢、鼓励农业生产的举措，未体现以法律治理国家的内容，错误。 B．休养生息政策的核心是减轻人民负担、恢复社会生产，汉高祖的措施正是汉初休养生息政策的具体体现，正确。 C．“重文轻武”是北宋时期的治国政策，与汉初汉高祖的措施无关，错误。 D．“尊崇儒术”是汉武帝时期推行的思想政策，错误。 6．（2026·江苏南京·一模）《汉书·食货志》记载，汉初“接秦之敝，财匮”，至汉武帝时期“府库余财”。出现这一变化的最主要原因是（   ） A．秦朝残暴统治的结束 B．休养生息政策的实行 C．丝绸之路贸易的兴盛 D．经济重心的不断南移 【答案】B 【解析】A．秦朝残暴统治的结束只是汉初经济恢复的前提条件，并非从汉初到汉武帝时期经济积累的核心推动因素，无法解释数十年间府库充盈的变化，错误。 B．汉初推行休养生息政策（如轻徭薄赋、劝课农桑、“文景之治”的无为而治），经过几十年的恢复与发展，农业和经济得到极大发展，为汉武帝时期的强盛奠定了物质基础，是这一变化的最主要原因，正确。 C．丝绸之路的兴盛是汉武帝时期国力强盛后才出现的对外交流成果，并非经济繁荣的原因，逻辑顺序颠倒，错误。 D．经济重心南移始于唐朝中后期，汉朝时期经济重心仍在北方，该表述不符合史实，错误。 7．（2026·四川南充·一模）《汉书·食货志》载：“汉兴……民失作业，而大饥馑……人相食，死者过半”。为此，统治者采取的针对性举措是（   ） A．郡国并行、分封同姓 B．轻徭薄赋、与民休息 C．北击匈奴、巩固边境 D．削夺藩国、加强集权 【答案】B 【解析】A．郡国并行、分封同姓是汉初的政治制度安排，不是针对经济困难的措施，错误。   B．题干反映汉初经济凋敝、百姓困苦，统治者采取轻徭薄赋、与民休息的休养生息政策恢复经济，正确。   C．北击匈奴、巩固边境是汉武帝时期的政策，不是汉初针对经济困难的措施，错误。   D．削夺藩国、加强集权是汉景帝、汉武帝时期的政策，不是汉初针对经济困难的措施，错误。 8．（2026·湖北·一模）下表是某历史兴趣小组在研究汉朝时期“马”的部分资料。这些资料可印证汉朝（    ） 时期 文献文物等相关材料 汉高祖前期 天子不能具钧驷，将相或乘牛车。 汉景帝后期 众庶街巷有马，而阡陌之间成群。 汉武帝时期 霍去病墓前“马踏匈奴”石刻 A．中央集权不断得到加强 B．国力从贫弱走向强盛 C．民本观念不断受到重视 D．与西域友好往来密切 【答案】B 【解析】A．材料仅涉及马匹数量变化及石刻，未提及中央与地方权力关系或集权措施，无法印证中央集权加强，错误。 B．汉高祖前期“天子不能具钧驷”，景帝时“众庶街巷有马，而阡陌之间成群”，武帝时“马踏匈奴”石刻反映了西汉大破匈奴，反映经济恢复、军事强盛，印证国力从贫弱走向强盛，正确。 C．材料未涉及统治者对待百姓的态度、减轻赋税或民生政策，无法印证民本观念受到重视，错误。 D．材料未提及西域地区或与西域的交往，“马踏匈奴”是对匈奴作战，与西域友好往来无关，错误。 9．（2026·四川巴中·一模）据《史记·平准书》记载，西汉经过70多年的发展，在没有水旱灾害的年份，百姓家给人足，国家府库钱财充足。京师积累的铜钱很多，因年久不用，穿钱的绳子都烂了。出现这种局面的主要原因是（   ） 《史记·平准书》书影 A．大一统国家得到巩固 B．铁犁牛耕技术的成熟 C．休养生息政策的推行 D．两条丝绸之路的开通 【答案】C 【解析】A．大一统国家巩固是汉武帝时期的成果，与题干所述汉初七十多年的发展时间不符，错误。 B．铁犁牛耕技术成熟不是这一繁荣局面出现的主要原因，不符合题意，错误。 C．题干描述的是西汉建立70多年后出现的经济繁荣、府库充实的治世局面。西汉建立后，汉初统治者吸取秦亡教训，推行七十多年休养生息政策，轻徭薄赋、与民休息，促进了经济的恢复与发展，最终出现材料中的繁荣局面，正确。 D．丝绸之路开通于汉武帝时期，时间不符，且丝绸之路是对外交流通道，不是西汉国内经济繁荣的主要原因，错误。 10．（2026·山东潍坊·一模）汉文帝时，晁错在《论贵粟疏》中提出“使民以粟为赏罚”，百姓可通过缴纳粮食获得爵位或减免徭役。这一政策的直接作用是（   ） A．消除了土地兼并 B．促进了商业贸易的繁荣 C．削弱了诸侯势力 D．激发农民的生产积极性 【答案】D 【解析】A．“消除了土地兼并”说法过于绝对，西汉时期土地兼并问题一直存在，错误。 B．这一政策是鼓励百姓向官府缴纳粮食来换取爵位或减免徭役，与商业贸易无关，错误。 C．削弱诸侯势力是通过推恩令实行的，错误。 D．百姓为了获得爵位或减免徭役，会更积极地耕种，生产粮食，因此这一政策能激发农民的生产积极性，正确。 地 城 考点04 汉武帝巩固大一统王朝 1．（2026·河南商丘·一模）汉武帝依据《春秋公羊传》“齐襄公复九世之仇”之说，坚决北击匈奴，解决边患；董仲舒将《春秋公羊传》中的“大一统”思想进一步发展，成为强调中央集权、反对诸侯专权的主张。这说明，西汉尊崇儒术的现实需要是 （   ） A．强化集权巩固统治 B．恢复先秦儒学传统 C．践行华夷之辨理念 D．缓和社会内部矛盾 【答案】A 【解析】A．汉武帝借公羊学“复九世之仇”论证北伐合法性，董仲舒以“大一统”理论削弱诸侯势力，二者共同服务于强化中央集权、巩固皇权统治的核心政治需求，正确。 B．董仲舒新儒学融合法家、阴阳家思想，已非先秦儒学原貌，且题干未涉及传统恢复，错误。   C．“华夷之辨”虽存于儒家思想，但题干中讨伐匈奴与“大一统”均聚焦内部集权，非民族对立，错误。   D．材料展现的是统治者加强集权的举措，而非调节社会阶层矛盾的政策导向，错误。 2．（2026·江苏南京·一模）“秦朝时，郡守每年岁末向中央呈交记录本郡当年户口等情况的计簿，朝廷据此行赏罚。汉武帝时，贬抑仕于诸侯王的官吏，禁止官僚私自在诸侯国任官。”上述措施的共同目的是（   ） A．增加赋税收入 B．削弱王侯力量 C．裁撤冗官冗员 D．加强中央集权 【答案】D 【解析】A．秦朝的计簿制度可能会辅助征收赋税，但这只是该措施的附带作用，不是核心目的；汉武帝的措施和增加赋税完全无关，因此不是共同目的，错误。 B．只有汉武帝的措施是针对诸侯王的，秦朝不存在“王侯”（秦朝废分封、行郡县），因此不是共同目的，错误。 C．秦朝的措施指的是中央对地方官员的考核与管控，汉武帝的措施是指限制诸侯王的势力、防止官员与诸侯勾结，两个措施都没有涉及“裁撤冗官冗员”的目的，错误。 D．秦朝的措施是加强中央对地方郡县的控制，汉武帝的措施是加强中央对地方诸侯国的控制，二者的共同核心目的都是强化中央对地方的统治，也就是加强中央集权，正确。 3．（2026·江苏泰州·一模）汉武帝即位后，随着社会经济实力的增强，国策由“无为”转为“有为”。下列能体现其政治“有为”的措施是（   ） A．统一铸造五铢钱 B．罢黜百家，独尊儒术 C．实施“推恩令” D．实行盐铁官营、专卖 【答案】C 【解析】A．统一铸造五铢钱是汉武帝经济领域的措施，不符合要求，错误。 B．“罢黜百家，尊崇儒术”是汉武帝思想文化领域巩固大一统的措施，不符合要求，错误。 C．实施“推恩令”是汉武帝政治上削弱地方诸侯国势力、加强中央集权的措施，符合题干要求，正确。 D．实行盐铁官营、专卖是汉武帝经济领域的措施，不符合要求，错误。 4．（2026·河南平顶山·一模）汉武帝颁布诏令，诸侯王中有想要“推私恩分子弟邑者”，命令各自一一奏报。此举旨在（   ） A．增加国家赋税收入 B．削弱诸侯王国势力 C．改革选拔官员制度 D．促进北方民族交融 【答案】B 【解析】A．题干中诏令的重点在于对诸侯王国势力的调整，并非赋税方面的内容，错误。 B．题干中“推私恩分子弟邑者”正是“推恩令”的具体体现，其目的就是削弱诸侯王国势力，正确。 C．“推恩令”主要针对的是诸侯王国的封地问题，与选拔官员制度无关，错误。 D．“推恩令”的实施主要是在汉朝内部对诸侯王国进行管理和控制，与北方民族交融无关，错误。 5．（2026·广东·一模）汉武帝平定越地和西南夷后，设立了南海、合浦、武都等17郡，“且以其故俗治，毋赋税”，后世史学家将此类边疆郡称为“初郡”。这反映了当时（   ） A．因俗而治的边疆策略 B．郡县制度的全面推行 C．休养生息政策的延续 D．中外交往的频繁开展 【答案】A 【解析】A．题干中提到汉武帝在新平定的边疆“初郡”实行“以其故俗治，毋赋税”，保留当地原有习俗进行治理，直接体现了汉代因俗而治的边疆治理策略，正确。 B．“初郡”治理方式与内地郡县不同，这些边疆郡保留原有习俗进行特殊治理，并非全面推行内地郡县制度，错误。 C．休养生息是西汉初年的国策，汉武帝时期已经不再延续休养生息政策，且材料核心是边疆治理方式，与休养生息无关，错误。 D．越地、西南夷都是汉朝疆域内的边疆地区，不属于中外交往范畴，错误。 6．（2026·广东江门·一模）汉武帝元封五年（前106年），将全国分为十三州部，每州设刺史一人，“以六条问事”，其中第一条即查处“强宗豪右田宅逾制”。此举（   ） A．抑制了豪强兼并土地 B．削弱了诸侯王的势力 C．完善了地方行政体系 D．推广了儒家礼制思想 【答案】A 【解析】A．刺史以六条问事，首条针对强宗豪右田宅逾制，直接约束豪强兼并行为，一定程度上抑制了土地兼并，正确。 B．刺史的监察重点是地方豪强与官吏，并非直接针对诸侯王势力，该表述与题干不符，错误。 C．州部是监察区，并未转化为正式行政层级，因此没有完善地方行政体系，错误。 D．“田宅逾制”虽然涉及礼制等级，但刺史查处此行为的主要目的是政治和经济上的控制，而非单纯为了推广儒家思想。推广儒家思想的主要措施是“尊崇儒术”和设立太学，错误。 7．（2026·河南周口·一模）“孝武初立，卓然罢黜百家，表章六经”（《汉书·武帝纪》）。汉武帝采取这一措施的根本目的是（   ） A．促进文化繁荣 B．巩固大一统王朝 C．推行儒家教育 D．加强对外交往 【答案】B 【解析】A．汉武帝“罢黜百家，表章六经”后确立了儒家思想的正统地位，一定程度上促进了文化发展，但不是他采取这一措施的出发点，错误。 B．汉武帝采纳董仲舒“罢黜百家，尊崇儒术”的建议，将儒家思想确立为官方正统，目的是通过思想上的统一来维护政治上的统一，巩固大一统王朝，正确。 C．推行儒家教育是手段（如设立太学），不是根本目的，错误。 D．材料中涉及的是国内思想文化政策，与对外交往无关，错误。 8．（2026·山西运城·一模）“马”在汉朝的地位非常重要。下表资料印证了西汉（   ） 汉高祖时期：自天子不能具醇驷，将相或乘牛车 文景帝时期：众庶街巷有马，阡陌之间成群 汉武帝时期：霍去病墓前刻“马踏匈奴”石雕像 A．强化中央集权 B．实行休养生息政策 C．国力由弱转强 D．彻底消除匈奴威胁 【答案】C 【解析】A．表格内容围绕马匹数量、社会风貌与军事石刻展开，未涉及政治制度、地方管控等强化中央集权的相关措施，错误。 B．休养生息主要对应汉初高祖、文景时期，无法涵盖汉武帝阶段史实，不能完整概括材料，错误。 C．汉高祖时帝王难以配齐同色马匹，国家凋敝；文景时期马匹遍布城乡，经济恢复；汉武帝时期以马彰显军事武功，三则史料层层递进，印证西汉国力由弱转强，正确。 D．汉武帝时期仅重创匈奴，并未彻底消除匈奴威胁，史实错误，排除。 9．（2026·广东惠州·模拟预测）汉武帝派使者出使岭南，加强中原与岭南的经贸往来，这一举措（   ） A．削弱中央集权 B．巩固国家大一统 C．导致藩镇割据 D．废除郡县制度 【答案】B 【解析】A．汉武帝时期，加强了中央集权，并非削弱中央集权，错误。 B．加强中原与岭南的经贸往来，能促进地区间的经济文化交流，增强岭南地区对中央的认同感，从而巩固国家的大一统局面，正确。 C．导致藩镇割据是唐朝中后期的现象，不是汉武帝时期，错误。 D．汉朝实行郡国并行制，不可能废除郡县制度，错误。 10．（2026·湖南长沙·模拟预测）下边两幅图分别为秦朝的半两钱与汉朝的五铢钱，它们的共同作用是（   ） 图1秦朝半两钱  图2汉朝五铢钱 A．奠定圆形方孔形制 B．推动民间私铸盛行 C．巩固国家经济统一 D．减轻货币携带重量 【答案】C 【解析】A．秦朝半两钱奠定了圆形方孔钱的基本形制，汉朝五铢钱继承了这一形制，但“奠定”主要对应秦朝，汉朝是继承而非奠定，错误。 B．秦朝和汉朝都将铸币权收归中央，禁止民间私铸，因此“推动民间私铸盛行”与史实相反，错误。 C．秦朝统一六国后，统一货币为半两钱，汉朝将铸币权收归中央，统一铸造五铢钱，两者都通过统一货币促进了国家经济的统一和发展，正确。 D．半两钱和五铢钱都是金属货币，重量并不轻便，且“减轻货币携带重量”不是两者统一货币的主要目的，错误。 地 城 考点05 东汉的兴衰 1．（2026·河南安阳·一模）下图的《东汉集市画像砖》描述了刘秀在位时期市场贸易的景象，它折射出（   ） 东汉集市画像砖 A．经济重心南移的景象 B．光武中兴局面的盛况 C．东汉雕刻技艺的高超 D．重农抑商政策的调整 【答案】B 【解析】A．经济重心南移最终完成于南宋，东汉时期并未出现经济重心南移的局面，不符合史实，错误。 B．刘秀即东汉光武帝，在位时期社会稳定、经济发展，出现了“光武中兴”的治世局面，市场贸易繁荣正是这一治世盛况的体现，正确。 C．题干设问是集市景象折射的社会状况，并非考查雕刻技艺本身，不符合题意，错误。 D．材料仅呈现市场贸易场景，无法体现重农抑商政策的调整，错误。 2．（2026·山东德州·一模）如图是某同学制作的年代尺。下列历史事件中，应填入③处的内容是（   ） A．国人暴动 B．巨鹿之战 C．文景之治 D．光武中兴 【答案】D 【解析】A．“国人暴动”西周时期，对应①之前，错误。 B．“巨鹿之战”秦末战争，对应秦时期，错误。 C．“文景之治”西汉初年，对应西汉时期，错误。 D．“光武中兴”东汉光武帝时期，正好处于新朝之后、三国之前的③东汉时期，正确。 3．（2026·广西百色·一模）光武帝刘秀“爱好经术”，重建太学、重用儒生、表彰经学，形成“东汉功臣多近儒”，儒学深入社会各层。这反映出当时（   ） A．地方治理得到加强 B．儒家思想受到尊崇 C．政令推行比较顺畅 D．皇权得到空前强化 【答案】B 【解析】A．题干只提到光武帝爱好经术、重用儒生、表彰经学，没有涉及地方治理的相关内容，错误。 B．题干中“爱好经术”“重建太学、重用儒生”“表彰经学”“儒学深入社会各层”等内容，都直接体现了儒家思想在当时受到统治者的推崇和重视，正确。 C．题干涉及的是光武帝刘秀重视儒学，没有提及政令推行的相关内容，无法得出这个结论，错误。 D．皇权空前强化是在明清时期，东汉初期并没有达到“空前强化”的程度，且材料也没有体现皇权强化的相关内容，错误。 4．（2026·云南楚雄·一模）下面是统编教材七年级上册《中国历史》部分目录节选，该目录显示的这一历史时期最显著的阶段特征是（   ） 第9课 秦统一中国 第10课 秦末农民大起义 第11课 西汉建立和“文景之治” 第12课 汉武帝巩固大一统王朝 第13课 东汉的兴衰 A．早期国家与社会变革 B．统一多民族国家的建立和巩固 C．政权分立与民族交融 D．繁荣与开放的时代 【答案】B 【解析】A．早期国家与社会变革对应的是夏商周至春秋战国时期，与目录中秦汉时期不符，错误。 B．从题干“秦统一中国”、“汉武帝巩固大一统王朝”、“东汉的兴衰”可知，秦统一中国建立中国历史上第一个统一的多民族的封建国家，西汉、东汉通过巩固大一统措施维护统一，以上内容凸显的是统一多民族国家的建立与巩固，正确。 C．政权分立与民族交融对应的是三国两晋南北朝时期，与秦汉统一局面不符，错误。 D．繁荣与开放的时代指的是隋唐时期，与秦汉统一局面不符，错误。 5．（2026·安徽滁州·一模）有关东汉政权的表述，不正确的是（   ） A．东汉后期朝政腐败，自然灾害频繁 B．黄巾起义推翻了东汉的统治 C．东汉后期，形成了外戚与宦官交替专权的局面 D．光武帝统治后期，社会出现了比较安定的局面，史称“光武中兴” 【答案】B 【解析】A．东汉中后期，外戚与宦官交替专权，朝政腐败；同时自然灾害频繁，正确。 B．184年黄巾起义沉重打击了东汉统治，使东汉政权一蹶不振，但并没有直接推翻东汉王朝；起义被镇压后，东汉政权名存实亡，出现州牧割据，最终于220年被曹丕废黜，错误。 C．东汉后期，形成了外戚与宦官交替专权的局面，是导致东汉后期政治黑暗的重要原因，正确。 D．光武帝刘秀统治后期，经济恢复，社会出现了比较安定的局面，史称“光武中兴”，正确。 6．（2026·安徽六安·一模）下图反映了我国古代治世局面，其出现主要得益于（   ） 相关史事 据《后汉书》记载，东汉初期，人口和垦田的数目有所恢复，出现了“天下安平，人无徭役，岁比登稔（rèn），百姓殷富，粟斛（hú）三十，牛羊被野”的情景。 A．汉初推行休养生息政策 B．光武帝以柔术治理天下 C．汉武帝巩固大一统措施 D．汉高祖实行郡国并行制 【答案】B 【解析】A．汉初休养生息政策是西汉开国皇帝刘邦时期的政策，对应的是西汉初期的经济恢复，与题干“东汉初期”的时间完全不符，错误。 B．光武帝刘秀建立东汉后，推行“柔术”治理天下，采取释放奴婢、轻徭薄赋、整顿吏治等措施，推动社会经济恢复，出现了“天下安平、百姓殷富”的光武中兴局面，正确。 C．汉武帝巩固大一统是西汉中期的历史事件，核心是加强中央集权，与东汉初期的治世局面无关，错误。 D．汉高祖实行郡国并行制是西汉初期的地方制度，目的是巩固西汉统治，和东汉初期的社会繁荣没有关联，错误。 7．（2026·江苏连云港·一模）时空观念是历史学习必备的核心素养之一。下列史实与图示中①处朝代相对应的一项是（   ） A．出现“文景之治”的局面 B．外戚宦官交替专权 C．中外交流，兼收并蓄 D．政权分立，民族交融 【答案】B 【解析】A．“文景之治”是西汉时期的治世，不符合要求，错误。 B．根据中国古代朝代发展顺序：秦朝→西汉→东汉→三国→西晋，可知图示中①对应的朝代是东汉。分析选项：东汉后期的典型政治特点就是外戚宦官交替专权，符合东汉史实，正确。 C．“中外交流，兼收并蓄”是隋唐时期的时代特征，错误。 D．“政权分立，民族交融”是三国两晋南北朝的阶段特征，错误。 8．（2026·河南·一模）下列图片是河南多地出土的东汉庄园陶模型，这些模型折射出东汉时期（   ） 淮阳县出土的陶院落 焦作市出土的陶仓楼 淅川县出土的绿釉陶水榭 A．豪强地主势力强大 B．商品经济高度发达 C．中央集权空前加强 D．百姓生活富足安康 【答案】A 【解析】A．东汉时期豪强地主势力强大，大量占有土地，修建包含院落、仓楼、园林等设施的大型田庄，这些出土的庄园陶模型正是东汉豪强地主田庄的缩影，反映了其势力的强盛，正确。 B．东汉豪强地主的田庄以自给自足的自然经济为核心，并非商品经济主导，且材料中的庄园设施是田庄内部生产生活的体现，无法体现商品经济高度发达，错误。 C．东汉时期豪强地主势力膨胀，严重削弱了中央集权，东汉后期更出现外戚、宦官专权等问题，中央集权并未空前加强，不符合东汉历史特征，错误。 D．这些庄园陶模型反映的是豪强地主的生活，东汉普通百姓多依附于豪强，承受沉重剥削，生活困苦，并非富足安康，错误。 9．（2026·广东茂名·一模）东汉建立后，光武帝刘秀效仿西汉初年的治国理念，尊奉道家“无为”思想，“解王莽之繁密，还汉世之轻法”。这一做法有利于（   ） A．减轻皇帝政务 B．保障吏治廉洁 C．抑制豪强兼并 D．稳定社会秩序 【答案】D 【解析】A．材料强调的是放宽法令、休养生息，并非为了减少皇帝的日常事务，错误。 B．无为轻法针对社会治理，和吏治廉洁无直接关联，无法保障吏治廉洁，错误。 C．无为政策减少政府对社会的管控，反而容易助长豪强势力扩张，不能抑制豪强兼并，错误。 D．经历西汉末年战乱动荡后，宽简宽松的政策利于百姓安定生产、缓和社会矛盾，进而稳定社会秩序，正确。 10．（2026·云南昆明·一模）《汉书》记载：“（文景）劝农桑，减赋税，百姓家给人足。”《后汉书》记载：“（光武）解王莽之繁密，还汉世之轻法，务悦民心。”文景之治与光武中兴的共同之处在于（   ） A．削弱地方割据势力 B．以儒家思想为指导 C．为统一奠定了基础 D．实行休养生息政策 【答案】D 【解析】A．文景之治时期，西汉主要面临诸侯王势力威胁，材料中“劝农桑，减赋税”并未涉及削弱地方割据的措施，光武中兴时期，材料“解王莽之繁密，还汉世之轻法”同样未体现削弱地方割据，错误。 B．文景时期崇尚“黄老之学”，实行无为而治，并非以儒家思想为指导，光武中兴虽提倡儒学，但题干材料未体现儒家思想的影响，错误。 C．文景之治与光武中兴均出现在统一王朝建立之后，分别为西汉和东汉的治世，而非为统一奠定基础，错误。 D．材料《汉书》记载“劝农桑，减赋税”体现了文景时期轻徭薄赋、发展农业的休养生息政策，《后汉书》记载“解王莽之繁密，还汉世之轻法”体现了光武帝放宽法令、与民休息的政策，两者共同之处在于实行休养生息政策，正确。 地 城 考点06 沟通中外文明的“丝绸之路” 1．（2026·江苏连云港·一模）2026年央视春晚歌咏创意秀《贺花神》中，张骞被尊为五月石榴花神。以此称颂他（   ） A．平定匈奴，安定边疆 B．出使西域，促进交流 C．设立都护，管理西域 D．远航西洋，友好往来 【答案】B 【解析】A．“平定匈奴、安定边疆”是卫青、霍去病等将领的主要功绩，并非张骞的贡献，错误。 B．张骞两次出使西域，开辟了通往西域的道路，促进了汉朝与西域各国的经济文化交流，而石榴正是通过丝绸之路从西域传入中原的，春晚将张骞尊为石榴花神，正是为了歌颂他开辟丝绸之路、促进中外交流的功绩，正确。 C．西域都护府是公元前60年汉宣帝时期设立的，目的是管理西域事务，并非张骞所为，错误。 D．明朝郑和下西洋，增进了中国与亚非国家和地区的了解和友好往来，为人类的航海事业作出了伟大贡献，错误。 2．（2026·河南洛阳·一模）下表为西汉时期汉武帝经略西域的相关内容。据此可知（   ） 时间 举措 公元前138、公元前119年 张骞出使西域 公元前133年—公元前119年 北击匈奴 公元前121年—公元前111年 设置河西四郡 A．汉武帝采用了多元的治理策略 B．匈奴对西汉的威胁完全解除 C．经略西域历时短暂却成效显著 D．西域正式归属中央政府管辖 【答案】A 【解析】A．表格显示汉武帝经略西域采取了多种措施，包括出使、军事打击、设置行政机构等，体现了多元的治理策略，正确。 B．“完全解除”过于绝对，汉武帝时期虽重创匈奴，但并未完全消除威胁，且后期仍有边患，错误。 C．“历时短暂”错误，整个过程持续约27年，错误。 D．西域正式归属中央是在公元前60年西域都护府设立，晚于表格时间，错误。 3．（2026·江苏连云港·一模）西域的葡萄，胡萝卜，石榴等食物传入中原后，极大地丰富了食材的种类，拓展了人们的饮食结构。这些食物的传入始于（   ） A．秦完成统一大业 B．北方少数民族内迁 C．丝绸之路的开辟 D．隋朝大运河的开通 【答案】C 【解析】A．秦朝时期虽然统一全国，但当时主要活动范围在中原地区，与西域的交流还很少，错误。 B．北方少数民族内迁主要发生在东汉、魏、晋时期，原本生活在西北和漠北等地的游牧民族受汉族先进文化吸引内迁，在这之前西域的部分作物已通过丝绸之路传入中原，错误。 C．公元前138年张骞出使西域后，中原与西域的经济文化交流频繁，商人们载着中国的丝绸等货物，从长安出发，穿过河西走廊，经西域运往中亚，西亚，再转运到更远的欧洲和北非；又把西域的物产和奇珍异宝运到中原，这条沟通欧亚的陆上交通道路就是“丝绸之路”。通过丝绸之路，西域的核桃、葡萄、石榴等传入中原。正确。 D．隋朝大运河主要作用是加强南北交通，促进国内经济交流，与西域作物传入中原无关，错误。 4．（2026·河南漯河·一模）《汉书》记载：自从郑吉担任西域都护后，汉朝政令颁布于西域各国。都护负责督察乌孙、康居等国，各国若有动静变化则上报朝廷。据此可知，西域都护的设置（   ） A．加强了西汉对西域的管理 B．扩大了汉朝的疆域范围 C．开启了中原与西域的交流 D．推动了丝绸之路的开辟 【答案】A 【解析】A．材料指出西域都护设立后，汉朝政令可在西域各国颁布，都护负责督察各国并上报情况，这说明西汉对西域的管理得到了加强，与题干直接对应，正确。 B．材料未体现汉朝疆域范围扩大的内容，该选项与材料无关，错误。 C．中原与西域的交流早在张骞通西域时期就已开启，并非西域都护设置才开启，时间不符，错误。 D．丝绸之路的开辟早于西域都护的设置，该选项因果倒置，错误。 5．（2026·河南平顶山·一模）从长安到敦煌的丝绸之路上，汉王朝建立连绵不断的驿站馆舍作为停靠站点；并在西域南北两道，设置西域都护、进行驻军屯田，以保证各国在相对稳定的环境中履行停靠站点的义务。这表明丝绸之路的畅通主要得益于（   ） A．沿线商旅的自发维护 B．汉朝强大的商业贸易网络 C．国家力量的系统保障 D．沿线各地丰饶富庶的物产 【答案】C 【解析】A．题干明确强调的是“汉王朝”采取的系列措施，并非商旅自发行为，错误。 B．丝绸之路畅通的基础是国家保障，而非仅仅是贸易网络本身；且题干强调的是国家层面的“基础设施”和“安全保障”，而非贸易网络的规模，错误。 C．汉王朝通过建立驿站系统（基础设施）、设立西域都护（行政管辖）、驻军屯田（军事安全），全方位、系统地保障了丝绸之路的畅通，正确。 D．题干并未提及物产的丰富程度，且古代丝绸之路的畅通主要依赖于政治稳定与交通保障，而非沿线物产，错误。 6．（2026·河南周口·一模）西汉丝绸之路开通后，最远抵达的地区是（   ） A．朝鲜半岛 B．日本列岛 C．欧洲、北非 D．东南亚 【答案】C 【解析】A．朝鲜半岛位于东亚，不在丝绸之路的西向路线上，不是最远抵达的地区，错误。 B．日本列岛位于东亚，与丝绸之路的西向路线无关，错误。 C．丝绸之路的商路通过中亚、西亚，最终到达欧洲、北非的地中海沿岸地区，是其最远抵达的区域，正确。 D．东南亚不在西汉丝绸之路的主线上，不是其最远抵达的地区，错误。 7．（2026·新疆乌鲁木齐·一模）近年来，中乌联合考古工作者对出土于乌兹别克斯坦的丝绸残片展开鉴定，发现织物上含有茜草、靛蓝等染料，且部分染色植物仅在中国南方生长。该考古发现可佐证（   ） A．丝绸之路的物产交流 B．丝绸之路形成于汉代 C．海上丝绸之路的繁荣 D．班超经营西域的史实 【答案】A 【解析】A．材料中乌兹别克斯坦出土的丝绸残片上含有仅在中国南方生长的植物染料，说明中国南方生产的丝绸（或染料）传到了中亚地区，这可以佐证古代丝绸之路上的物产交流，正确。 B．材料中只提到丝绸残片出土于乌兹别克斯坦，未提供具体年代信息，无法直接证明丝绸之路形成于汉代，错误。 C．乌兹别克斯坦位于中亚内陆地区，属于陆上丝绸之路沿线，该考古发现与海上丝绸之路无关，错误。 D．班超经营西域是东汉时期的史实，材料中未提供丝绸残片的具体年代信息，无法直接佐证班超经营西域，错误。 8．（2026·云南玉溪·一模）汉武帝时期，张骞两次出使西域，开辟了中原通往西域的通道，西域各国纷纷派使节来到长安，增进了汉朝与西域各国的相互了解。材料旨在说明张骞出使西域（   ） A．开启了汉朝与西域的官方交往 B．解除北方匈奴对汉朝的边患威胁 C．奠定汉朝管辖西域的重要基础 D．实现汉朝与西域政权的行政统一 【答案】A 【解析】A．材料中“张骞两次出使西域，开辟了中原通往西域的通道”“西域各国纷纷派使节来到长安”说明张骞出使西域开启了汉朝与西域各国的官方交往，正确。 B．解除北方匈奴对汉朝的边患威胁是通过卫青、霍去病等军事行动（如漠北战役）实现的，不是张骞出使西域的直接结果，错误。 C．汉朝管辖西域的重要基础是公元前60年西汉设立西域都护，张骞出使西域早于此，材料旨在说明张骞出使西域的作用（开辟通道、增进了解），而非奠定管辖基础，错误。 D．张骞出使西域时期，西域各国并未接受汉朝的行政管辖，西域都护设立在西汉宣帝时期（公元前60年），错误。 9．（2026·江苏扬州·一模）新疆营盘遗址（丝绸之路楼兰道）曾出土了一件东汉时期的罽袍（羊毛纺织品），色彩艳丽，图案精美，带有浓郁的希腊、罗马艺术风格。这印证了当时（   ） A．西域与中原的经济联系 B．丝绸之路促进中外交流 C．民族交融丰富文化内涵 D．中原统治者生活的奢靡 【答案】B 【解析】A．题干中的罽袍带有希腊、罗马艺术风格，体现的是中外文化交流，而非西域与中原的国内经济联系，错误。 B．这件东汉时期、出土于丝绸之路沿线的羊毛纺织品，带有浓郁的希腊、罗马艺术风格，说明丝绸之路打通了东西方的交流通道，促进了当时的中外经济文化交流，正确。 C．希腊、罗马属于域外文明，该文物体现的是中外交流，并非国内各民族的民族交融，错误。 D．出土文物是丝绸之路贸易中的手工业品，无法体现中原统治者的奢靡生活，错误。 10．（2026·青海西宁·一模）青海都兰热水墓群出土的唐代丝绸残片上，既有中原风格的联珠纹，又有波斯风格的翼马纹。这反映了当时（   ） A．丝绸之路促进了东西方文化交融 B．唐朝丝织技术完全模仿了波斯 C．青海地区是唐宋王朝的政治中心 D．东西方文化交流冲突异常激烈 【答案】A 【解析】A．唐代丝绸同时出现中原纹样和波斯纹样，体现中原与西域、波斯文化相互借鉴融合，正是丝绸之路推动东西方文化交流交融的体现，正确。 B．“完全模仿”说法绝对，唐朝丝织是在自身基础上吸收外来元素，并非全盘照搬波斯，错误。 C．唐宋政治中心在长安、洛阳、开封等地，青海并不是唐宋王朝政治中心，错误。 D．材料体现的是文化交融借鉴，没有体现文化冲突激烈，与题意不符，错误。 地 城 考点07 两汉的科技和文化 1．（2026·河南平顶山·一模）甘肃放马滩汉墓出土的西汉早期纸质地图，是目前世界上最早的纸张实物。该纸张表面纤维匀净，可清晰绘制地形。这一考古发现证实（   ） A．造纸术原料来源实现多元化 B．蔡伦改进的造纸术得到推广 C．纸张最早用于绘制军事地图 D．西汉时期已经出现了造纸术 【答案】D 【解析】A．题干仅介绍了出土纸张的年代和形态，未提及造纸原料的来源，无法证实造纸原料多元化，错误。 B．蔡伦改进造纸术是东汉时期的成就，题干中的纸张是西汉早期的，时间不符，错误。 C．该文物只是目前已知最早的纸质地图，不能证明纸张最早就是用来绘制军事地图的，错误。 D．西汉早期的纸张实物出土，直接证实了西汉时期我国已经出现了造纸术，符合史实，正确。 2．（2026·河南周口·一模）下列属于图中人物贡献的是（   ） A．编写《史记》 B．著《伤寒杂病论》，被尊为“医圣” C．发明麻沸散 D．创编五禽戏 【答案】B 【解析】A．《史记》的作者是司马迁，并非图中人物，错误。 B．图中人物是张仲景，他著有《伤寒杂病论》，被后世尊为“医圣”，正确。 C．麻沸散是华佗的发明，并非张仲景的贡献，错误。 D．五禽戏是华佗创编的，并非张仲景的贡献，错误。 3．（2026·辽宁沈阳·模拟预测）下表是某同学整理的知识复习笔记。据此判断，他复习的主题是（   ） 类别 代表人物 主要贡献 农学 贾思勰 《齐民要术》 医学 张仲景 《伤寒杂病论》 史学 司马迁 《史记》 A．对外交往 B．科技文化 C．思想政治 D．军事国防 【答案】B 【解析】A．表格中的贾思勰、张仲景、司马迁均为古代科技文化领域的代表人物，其贡献与对外交往无关，错误。 B．贾思勰的《齐民要术》是农学著作，张仲景的《伤寒杂病论》是医学著作，司马迁的《史记》是史学著作，三者均属于古代科技文化的重要成果，正确。 C．表格内容不涉及思想政治领域的制度或思想流派，因此思想主题不可能是思想政治，错误。 D．表格中的著作均为科技文化成果，与军事国防无关，错误。 4．（2026·广东江门·一模）下表为汉代部分科技成果，其共同特点是（   ） 成果 用途 耧车 提高播种效率，利于农业生产 水排 利用水力鼓风，提升冶铁质量 造纸术 方便书写记录，服务文教生活 A．重视理论总结 B．以营利为目的 C．服务现实需要 D．依赖外来技术 【答案】C 【解析】A．汉代科技大多是经验性、实用性的发明，比如耧车、水排，都是直接服务于生产实践，并没有形成系统的理论总结，错误。 B．题干中的科技成果是服务于国家生产、民生需求的技术，不是以商业营利为目的的商品发明，错误。 C．耧车、水排、造纸术都属于实用性的技术发明，服务于生产或生活需求，推动了当时经济、文化的发展，体现了汉代科技服务现实需要的特点，正确。 D．题干中的科技成果是中国本土独立发明的技术，和外来技术无关，错误。 5．（2026·福建漳州·一模）张仲景编写《伤寒杂病论》，总结前人经验教训，提出“治未病”理论。这说明中医文化（   ） A．尊崇民本 B．重视效率 C．多元一体 D．传承创新 【答案】D 【解析】A．题干中张仲景的医学著作与理论未体现“以民为本”的政治理念，与题意无关，错误。 B．中医文化的核心是治病救人，题干未涉及“效率”相关内容，错误。 C．题干仅提及张仲景的个人医学成就，未体现不同文化融合的多元一体特征，错误。 D．张仲景编写《伤寒杂病论》时总结前人经验教训，又提出“治未病”的新理论，体现了中医文化在继承基础上的创新，正确。 6．（2026·江苏南通·一模）张仲景“勤求古训，博采众方”，对药物配比和剂量进行详细的规定：李时珍行程万里，深入民间，为弄清曼陀罗花的药性，他亲自服下进行试验。这反映出他们（   ） A．秉笔直书的精神 B．清正廉洁的正气 C．淡泊名利的品德 D．严谨治学的品质 【答案】D 【解析】A．“秉笔直书”是史学家坚持客观记载历史的精神，与张仲景、李时珍的医药实践无关，错误。 B．“清正廉洁”是为官者的道德操守，题干中两位人物的事迹体现的是治学态度，而非为官品德，错误。 C．“淡泊名利”指不追求功名利禄，题干材料并未涉及他们对待名利的态度，错误。 D．张仲景“勤求古训，博采众方”并对药物配比和剂量进行详细规定，李时珍亲试曼陀罗花药性，都体现了严谨治学、重视实践验证的品质，符合题意，正确。 7．（2026·辽宁沈阳·一模）两汉时期，社会经济繁荣，人们在许多领域取得突出成就。下列成就属于两汉的（   ） A．思想 B．科技 C．经济 D．医学 【答案】B 【解析】A．思想领域的成就主要是指学术流派、思想主张等，与造纸术、医学著作等内容无关，错误。 B．造纸术是重大科技发明，《伤寒杂病论》和“麻沸散”是医学科技成就，均属于两汉时期的科技成果，正确。 C．经济领域的成就主要涉及农业、手工业、商业等方面，与题干内容不符，错误。 D．医学仅能涵盖《伤寒杂病论》和 “麻沸散”，无法包含造纸术这一科技成就，错误。 8．（2026·黑龙江哈尔滨·一模）司马迁说：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。其能在历史上留名主要得益于他完成了史学巨著（   ） A．《史记》 B．《资治通鉴》 C．《天工开物》 D．《本草纲目》 【答案】A 【解析】A．司马迁著述《史记》，是我国第一部纪传体通史，正确。 B．《资治通鉴》作者为司马光，错误。 C．《天工开物》作者是宋应星，错误。 D．《本草纲目》作者是李时珍，错误。 9．（2026·河南·一模）东汉末年，饥荒、瘟疫接连不断，百姓流离失所，生死无依。方士们手持所谓“可治病消灾”的符水咒语，走入贫苦民众之中，给予他们精神慰藉与生存希望。这段材料主要说明道教的早期传播（   ） A．满足了统治阶层巩固统治的需要 B．推动了中原与西域的思想交流 C．契合了当时民众的生存困境与心理需求 D．促进了农业技术和医疗水平的发展 【答案】C 【解析】A．材料描述的是道教在贫苦民众中的传播，未体现其满足统治阶层巩固统治的需求，错误。 B．材料核心围绕东汉末年道教在贫苦民众中的传播展开，未涉及中原与西域的思想交流内容，错误。 C．东汉末年饥荒、瘟疫频发，百姓流离失所，方士以符水咒语给予民众精神慰藉与生存希望，说明道教早期传播契合了当时民众的生存困境与心理需求，正确。 D．材料中“符水咒语”并非科学的医疗或农业技术，无法促进农业技术和医疗水平的发展，错误。 10．（2026·山西·模拟预测）敦煌市悬泉置遗址出土的汉代《四时月令诏条》强调人事活动需遵循自然时序，明确提出“毋杀胎”“毋伐山林”等保护农业生态系统以及林木、动物等主张。该文书融合了先秦月令书的时序理念、诸子生态理念及秦朝相关法律条款等。这说明汉代生态保护（   ） A．通过驿置传播成为全国通用的法律文书 B．以维护小农经济稳定为根本目的 C．是对先秦生态理念与秦朝法律的传承发展 D．依托诸子思想构建完整保护体系 【答案】C 【解析】A．题干仅说明这份文书出土于悬泉置遗址，没有信息证明它是全国通用的法律文书，不符合题意，错误。 B．题干未提及汉代生态保护的根本目的，属于无中生有，错误。 C．题干明确指出这份汉代文书“融合了先秦月令书的时序理念、诸子生态理念及秦朝相关法律条款等”，直接说明汉代生态保护是对前代相关思想法律成果的传承发展，符合题意，正确。 D．题干只提到汉代融合了诸子的生态理念，并未说明已经构建出“完整的生态保护体系”，表述夸大，错误。 二、非选择题 1．（2026·河北廊坊·一模）阅读下列材料回答问题 材料一  2026年马年春晚舞蹈《丝路古韵》融合中亚文化符号与敦煌艺术元素，重现古丝绸之路的多元文化交融场景；合唱《天下一家》在“一带一路”背景下传递人类命运共同体理念；舞蹈《踏地为节》则将哈尼族木屐舞、傈僳族“阿尺木刮”与西班牙弗拉门戈、匈牙利民间舞蹈同台呈现，让不同文明在舞台上对话共生。 材料二  春晚歌曲《宝岛恋歌》由两岸艺人共同演绎，以民谣组曲传递“两岸一家亲”的血脉亲情；《奔腾的海骝马》融入蒙古族长调与草原文化符号；《吉量》中身着各民族服装的孩子们手牵手，寓意民族团结如星空般璀璨；《踏地为节》更汇集多民族舞蹈，展现各民族文化的交融与共生。 材料三  从丝绸之路的“使者相望于道，商旅不绝于途”，到唐宋市舶司的“蕃舶巨舰，往来如织”，再到当代“一带一路”的“硬联通”与“心联通”；从清朝对边疆的巩固治理，到抗战时期“中华民族到了最危险的时候”的团结呐喊，再到今天“各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起”，中华文明始终在交流中发展、在团结中前行。 （1）根据材料一，指出《丝路古韵》《天下一家》《踏地为节》共同体现的历史主题，并结合所学知识，简述从古代丝绸之路到当代“一带一路”在中外交流层面的历史延续性。 （2）根据材料二，概括春晚节目所传递的民族关系理念，并结合清朝巩固边疆的史实，说明古代中国为“中华民族共同体”奠定的基础。 （3）综合上述材料，谈谈你对“文明因交流而多彩，民族因团结而强盛”这一观点的理解。 【答案】（1）共同历史主题：文明的交流与交融。 历史延续性：古代丝绸之路是中外经济文化交流的重要通道，促进了东西方文明的互通；当代“一带一路”继承了古代丝绸之路的交流内核，推动中外经济、文化、政治等多领域合作，实现了从古代民间商贸、文化交流到当代全方位、多层次国际合作的延续与发展。 （2）民族关系理念：两岸一家亲、民族团结、各民族文化交融共生、中华民族共同体意识。 清朝巩固边疆的史实：设置驻藏大臣，加强对西藏的管辖；平定噶尔丹叛乱、大小和卓叛乱，巩固西北边疆；设置伊犁将军，管辖新疆地区；改土归流，加强对西南少数民族地区的管辖，这些措施奠定了现代中国的疆域基础，促进了各民族交流融合，为中华民族共同体奠定了坚实的政治和地域基础。 （3）理解：文明具有多样性，不同文明之间的交流互鉴，能够取长补短，推动文明的创新和发展，如古代丝绸之路的中外交流、当代“一带一路”的文明对话，均让文明更加多彩；民族团结是国家强盛的根本保证，清朝巩固边疆的举措、抗战时期的民族团结，均证明各民族凝心聚力，能够抵御外侮、促进国家发展；中华文明的发展历程，就是一部各民族交流融合、中外文明互通互鉴的历史，只有坚持交流与团结，才能推动国家发展、人类共同进步。 【解析】（1）共同历史主题：根据材料一“2026年马年春晚舞蹈《丝路古韵》融合中亚文化符号与敦煌艺术元素……合唱《天下一家》在‘一带一路’背景下传递人类命运共同体理念”→文明的交流与交融。 历史延续性：根据材料一“2026年马年春晚舞蹈《丝路古韵》融合中亚文化符号与敦煌艺术元素，重现古丝绸之路的多元文化交融场景”→古代丝绸之路是中外经济文化交流的重要通道，促进了东西方文明的互通；根据材料一“合唱《天下一家》在‘一带一路’背景下传递人类命运共同体理念……让不同文明在舞台上对话共生”→当代“一带一路”继承了古代丝绸之路的交流内核，推动中外经济、文化、政治等多领域合作，实现了从古代民间商贸、文化交流到当代全方位、多层次国际合作的延续与发展。 （2）民族关系理念：根据材料二“以民谣组曲传递‘两岸一家亲’的血脉亲情”→两岸一家亲；根据材料二“《奔腾的海骝马》融入蒙古族长调与草原文化符号”“《吉量》中身着各民族服装的孩子们手牵手，寓意民族团结如星空般璀璨”→民族团结、各民族文化交融共生；根据材料二“《踏地为节》更汇集多民族舞蹈，展现各民族文化的交融与共生”→中华民族共同体意识。 清朝巩固边疆的史实：清朝通过一系列巩固边疆的措施，为中华民族共同体奠定了坚实基础，主要体现在以下几个方面：    对西藏：设置驻藏大臣，颁布《钦定藏内善后章程》，册封达赖、班禅，加强对西藏的管辖，维护了国家统一；对新疆：平定大小和卓叛乱，设置伊犁将军，管辖包括巴尔喀什湖在内的整个新疆地区，巩固了西北边疆；对西南：推行改土归流，加强对西南少数民族地区的管理，促进了民族交融。这些措施实现了各民族交融共生，使中华民族共同体有了坚实的政治和地域基础。 （3）理解：根据材料三“从丝绸之路的‘使者相望于道，商旅不绝于途’……再到当代‘一带一路’的‘硬联通’与‘心联通’”→文明具有多样性，不同文明之间的交流互鉴，能够取长补短，推动文明的创新和发展，如古代丝绸之路的中外交流、当代“一带一路”的文明对话，均让文明更加多彩；根据材料三“从清朝对边疆的巩固治理……再到今天‘各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起’”→民族团结是国家强盛的根本保证，清朝巩固边疆的举措、抗战时期的民族团结，均证明各民族凝心聚力，能够抵御外侮、促进国家发展；根据材料三“中华文明始终在交流中发展、在团结中前行”→中华文明的发展历程，就是一部各民族交流融合、中外文明互通互鉴的历史，只有坚持交流与团结，才能推动国家发展、人类共同进步。 2．（2026·山东·模拟预测）某历史兴趣小组以“中国古代制度与科技创新”为主题开展探究 材料一 西周：分封制 、宗法制             秦朝：①_             隋朝：三省六部制             元朝：_② 材料二 古代四大发明 古代科技 祖冲之 贾思勰 李时珍 宋应星 （1）根据材料一，写出材料一中的序号分别代表什么制度？概括中国古代政治制度演变的趋势。 （2）根据材料二，写出祖冲之和宋应星的贡献，并任选两项中国古代科技成就，说明其对世界文明的贡献。 （3）综合上述材料，谈谈制度创新与科技发展的关系。 【答案】（1）①专制主义中央集权制度（郡县制）②行省制度 趋势：皇权不断加强，相权不断削弱，君主专制不断强化。中央权力不断加强，地方权力不断削弱，中央集权日益巩固。政治制度不断完善，管理体系日益严密。统一多民族国家治理能力不断提升。 （2）贡献：祖冲之：将圆周率精确到小数点后第七位，领先世界近千年。 宋应星：编写《天工开物》，总结农业和手工业技术，被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”。 科技对世界文明的贡献（任选两项）：造纸术与印刷术：推动世界文化传播与教育发展，促进人类文明交流。火药：传入欧洲后，推动欧洲社会转型，冲击封建贵族统治。指南针：为新航路开辟提供技术条件，促进世界市场形成。 （3）制度创新与科技发展的关系：制度创新为科技发展提供稳定的社会环境、政策支持与制度保障。科技发展推动生产力进步，促进社会变革，倒逼制度完善与创新。二者相互促进、相辅相成，共同推动国家发展与文明进步。先进制度能激发科技创新活力，科技进步又能巩固制度优势。 【解析】（1）①：秦朝建立专制主义中央集权制度，中央有皇帝、三公九卿，地方实行郡县制。 ②：元朝时期推行行省制度，对我国政治体制产生重要影响，是我国省制的开端。 趋势：西周到元朝，皇权不断加强，相权不断削弱，君主专制不断强化。中央不断加强对地方的控制，中央集权日益巩固。国家治理能力提升，政治制度不断完善，管理体系日益严密。统一多民族国家治理能力不断提升。 （2）祖冲之：来自教材原文，将圆周率精确到小数点后第七位，领先世界近千年。 宋应星：来自教材原文，编写《天工开物》，总结农业和手工业技术，被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”。 科技、贡献：任选两项中国古代科技成就，选自己熟悉的成就，突出中国古代科技对世界文明的推动作用，体现“中华文明的世界意义”。 （3）关系：制度创新为科技提供稳定环境（如统一的中央集权国家为科技研究提供资源与政策支持）；科技发展推动制度完善（如科技进步提升国家治理能力），二者相互促进，共同推动文明进步，先进制度能激发科技创新活力，科技进步又能巩固制度优势。 3．（2026·黑龙江哈尔滨·一模）九年级某班同学以“传承中华优秀传统文化”为主题，开展探究活动，请你帮助他完成以下任务。 【典籍篇】 材料一 （1）结合所学知识，请将材料一时间轴上的①②③处补充完整。 【科技篇】 材料二  举世皆知的印刷术、火药和指南针，人类的世界因为这三种发明而为之改观。首先是在学术上，其次在战争中，最后是在航行方面，而由此又引出了不计其数的变化。由此，人类的文明也得到了极大的发展。 ——[英]培根《新工具》 （2）结合所学知识，请你选择材料二中任意一项发明，说明该发明对世界文明发展作出的重要贡献。 【艺术篇】 材料三 吹口哨 吹笛 击节板 舞蹈 【煞尾】浮云为我阴，悲风为我旋，三桩儿誓愿明题遍。（做哭科，云）婆婆也，直等待雪飞六月，亢旱三年呵，（唱）那其间才把你个屈死的冤魂这窦娥显。 元墓出土的杂剧陶俑 （3）根据材料三并结合所学知识，在表述正确的括号内打“正确”，在表述错误的括号内打“错误”。 a．上图中的杂剧陶俑属于文献史料。（   ） b．杂剧把音乐、歌舞、动作、念白融合在一起，成为一种综合性的艺术。（   ） c．材料三中的文本节选自元代杂剧作家关汉卿的《窦娥冤》，他用浪漫的艺术手法，愤怒地鞭挞了黑暗势力。（   ） 【启示篇】 （4）综合以上材料，作为新时代的中学生，你应该如何传承中华优秀传统文化？ 【答案】（1）①：司马迁。②：《齐民要术》。③：明朝。 （2）发明：活字印刷术； 贡献：降低了印刷书籍成本，有利于图书普及和文化传播。。 （3）a：错误；b：正确；c：正确。 （4）做法：努力学习掌握中华优秀传统文化；积极宣传中华优秀传统文化；践行和创新中华优秀传统文化，让中华优秀传统文化焕发时代的生机。 【解析】（1）①：“西汉”“《史记》”→《史记》的作者是司马迁，它是中国古代第一部纪传体通史，记述了从传说中的黄帝到汉武帝时期的史事。 ②：“北朝”“贾思勰”→北朝农学家贾思勰的代表作是《齐民要术》，这是我国现存最早的一部完整的农书。 ③：“《天工开物》”→《天工开物》是明朝科学家宋应星的著作，该书被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”。 （2）发明：“印刷术”→北宋匠人毕昇发明的活字印刷术； 贡献：可以从图书普及和文化传播的角度组织答案。 （3）a：杂剧陶俑是古代遗留下来的实物，属于实物史料，因此错误。 b：元杂剧融合了歌唱、说白、舞蹈、表演等多种艺术形式，是成熟的综合性戏曲艺术，因此正确。 c：《窦娥冤》是关汉卿的代表作，通过窦娥的冤屈和“雪飞六月、亢旱三年”的浪漫主义手法，揭露了黑暗势力，正确。 （4）做法：可以从学习认知、宣传弘扬、传承践行的角度组织答案。 4．（2026·海南海口·模拟预测）阅读下列材料，回答问题。 请回答： （1）指出图1中A、B、C代表的诸侯国名称。 （2）图2中出现的“郡”“县”标记，反映了秦朝实行的地方制度是什么？这一制度对后世有何影响？ （3）有学者认为：“从战国分裂到秦朝统一，是中国历史从‘分’走向‘合’的关键转折。”请结合两幅图的变迁，说明“分”与“合”的具体表现。 【答案】（1）A：燕国； B：赵国； C：楚国。 （2）制度：郡县制； 影响：开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式；加强了中央对地方的控制，巩固了国家统一；打破了贵族分封制，推动了官僚政治的形成。 （3）“分”的表现：图1《战国形势图》中，齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦等诸侯国并立，相互攻伐，处于分裂割据状态； “合”的表现：图2《秦朝形势图》中，秦朝完成统一，建立了大一统的中央集权王朝，推行郡县制，实现了政治、疆域和制度的统一。 【解析】（1）结合战国形势图的地理位置，A位于北方，是燕国；B位于中原地区，是赵国；C位于南方，是楚国。 （2）制度：图2中“郡”“县”标记反映了秦朝推行的郡县制； 影响：从制度创新、国家统一和政治统治等角度分析影响。 （3）战国时期诸侯割据混战，是“分”的体现；秦朝结束分裂，实现国家统一，推行郡县制巩固统一，是“合”的体现，标志着中国从分裂走向统一的关键转折。 5．（2026·广东深圳·一模）探究：“开放之门——从丝绸之路到一带一路” 材料一  历史文献选编 “西域既通，明珠、文甲、犀布、翠羽之珍，盈于后宫；蒲梢、龙文、鱼目、汗血之马，充于黄门；巨象、狮子、猛犬、大雀之群，食于外囿。殊方异物，四面而至。” ——《汉书·西域传》 “乾隆五十八年（1793年），英使马戛尔尼来华，呈递国书请求通商。乾隆帝在给英王的敕谕中称：‘天朝物产丰盈，无所不有，原不藉外夷货物以通有无。’” ——《清实录·高宗纯皇帝实录》 中国古代对外交通路线密度图（根据《宋会要辑稿·食货》整理） 材料二  改革伟业 1978年12月18日，党的十一届三中全会隆重召开。这次会议在邓小平同志领导下，冲破长期“左”的错误的严重束缚，批评了“两个凡是”的错误方针，作出把党和国家工作中心转移到经济建设上来、实行改革开放的历史性决策。全会重新确立了解放思想、实事求是的思想路线，实现了新中国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折，开启了改革开放和社会主义现代化的伟大征程。 ——习近平《在庆祝改革开放40周年大会上的讲话》 材料三  一带一路 截至2019年3月，中国政府已与125个国家和29个国际组织签署173份共建“一带一路”合作文件。倡议以共商共建共享为原则，以和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢的丝路精神为指引，已成为广受欢迎的全球公共产品。 ——推进“一带一路”工作办《共建“一带一路”倡议：进展、贡献与展望》 任务单： （1）根据材料一的三则材料，概括从汉代到清代对外交往的变化趋势，并结合所学知识以汉代、清代为例，指出封建统治者对外政策的特点。 （2）根据材料一、二并结合所学，分析从古代对外贸易的兴衰到1978年改革开放的决策，反映了中国对“开放”认识的哪些变化？ （3）结合三则材料，分析中国对外交往“开放与封闭”对国家发展的影响，并谈谈启示。 【答案】（1）变化趋势：从汉唐的开放包容，到宋元的持续发展，再到清代的闭关自守，总体呈现从开放走向封闭的趋势。（或：开放程度逐渐减弱，最终走向闭关锁国） 特点：汉代：积极开放，主动与西域交往，接纳外来奇珍异物。（或：通过丝绸之路与域外进行广泛物质文化交流） 清代：闭关自守，自诩“天朝物产丰盈”，拒绝与西方通商。（或：限制对外贸易，实行闭关锁国政策） （2）变化：从将对外贸易视为“怀柔远夷”的朝贡手段，转变为认识到开放是促进经济发展的必由之路。 从对外交往频繁（如汉唐丝路、元朝贸易）到主动封闭（如清朝闭关），再转变为主动打开国门、融入世界。 从把开放看作可有可无的“恩赐”，转变为将其定位为“决定当代中国命运的关键抉择”，上升为国家战略。 （3）影响：开放兴盛：汉、唐、宋开放，推动经济繁荣、文化多元、国力强盛。 封闭衰落：明清闭关锁国，错失全球化机遇、科技落后、国力衰退，近代被动挨打。 当代开放崛起：1978年改革开放，促进经济腾飞、国际地位提升、推动全球治理。 启示：开放则兴、封闭则衰，开放是国家发展的必由之路。坚持独立自主、平等互利、共商共建共享，推动构建人类命运共同体。开放性试题，言之有理皆可。 【解析】（1）变化趋势：据材料一“西域既通······殊方异物，四面而至”→可知汉代对外交往的繁荣开放；据材料一“乾隆五十八年······原不藉外夷货物以通有无”→可知清代时期拒绝通商，闭关锁国；结合材料一中国古代对外交通路线密度图→总体呈现从开放走向封闭的趋势。特点：根据材料→结合汉代对外交往的政策→汉代积极开放，主动与西域交往，对外交流频繁；根据材料一→结合清代对外交往的政策→清代闭关自守，拒绝与西方通商。 （2）变化：根据材料一，古代对外贸易多为朝贡形式（如汉代接纳殊方异物），清代视开放为“恩赐”；材料二指出1978年改革开放将开放定位为国家战略，是促进经济发展的必由之路→体现从被动到主动、从朝贡手段到发展战略的变化。 （3）影响：汉、唐、宋时期对外开放，推动了经济、文化的繁荣和国力的强盛；明清时期实行闭关锁国，导致错失全球化机遇，科技落后、国力衰退，被动挨打；当代开放崛起，进行改革开放，使得经济腾飞、国际地位提升、推动了全球治理。启示：开放性题目，可从开放则兴、封闭则衰，坚持独立自主的开放理念，构建人类命运共同体等角度作答。 6．（2026·辽宁大连·一模）鉴往·薪火相传。某历史小组以“千年智慧·生生不息”为主题开展探究活动。请你参与完成。 【继承  息民之技】 领域 人物 著作 内容或地位 医学 ___①___ 《伤寒杂病论》 发展了中医学的理论和治疗方法，总结了各种疾病的症候 李时珍 《本草纲目》 总结了我国___②___成就，在世界医药史上占有重要地位 农学 贾思勰 ___③___ 总结了农、林、牧、副、渔等方面的生产技术，是我国现存最早的一部完整的农书 （1）将表格中①②③处补充完整。 【传承  兴邦之策】 材料一  民为贵，社稷次之，君为轻。 ——摘自《孟子》 材料二  太宗谓侍臣曰：“凡事皆须务本。国以人为本，人以衣食为本，凡营衣食，以不失时为本。” ——摘自《贞观政要》 （2）材料一反映了哪一学派的思想主张？依据材料二中的治国思想，“太宗”采取了哪项经济措施？ 【秉承  和合之道】 （3）从以上图片中任选其一，介绍与其相关的历史事件。（要求：从事件及其意义方面作答） 【答案】（1）①张仲景； ②古代药物学； ③《齐民要术》 （2）学派：儒家学派。 经济措施：减轻人民劳役负担，轻徭薄赋，鼓励发展农业生产，不占用农时。 （3）示例1（选图1《步辇图》）：事件：反映的是唐太宗时期吐蕃赞普松赞干布派使者到唐朝求婚，唐太宗将文成公主嫁给松赞干布（文成公主入藏 / 唐蕃和亲）的历史事件。意义：大大促进了吐蕃经济、社会的发展，增进了汉藏两族的友好关系。 示例2（选图2《郑和航海图》）：事件：反映的是明成祖时期，郑和率领船队从1405年到1433年先后7次出使西洋，最远到达非洲东海岸和红海沿岸的郑和下西洋事件。意义：是世界航海史上的空前壮举，增进了中国与亚非国家和地区的友好往来，开创了西太平洋与印度洋之间的亚非海上交通线，为人类航海事业作出了巨大贡献。 【解析】（1）填表：①张仲景是东汉末年的名医，他在总结前人经验的基础上，结合自己的临床实践，写成《伤寒杂病论》一书；②《本草纲目》总结了我国古代药物学成就，丰富了我国医药学宝库，在世界医药史上占有重要地位；③北朝贾思勰撰写的《齐民要术》，是我国现存最早的一部完整的农书。 （2）学派：“民为贵，社稷次之，君为轻”“《孟子》”→战国时期儒家的代表人物是孟子和荀子，孟子主张实行“仁政”，要求统治者不要过分盘剥民众；提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想，提炼儒家思想。 经济措施：“凡事皆须务本。国以人为本，人以衣食为本，凡营衣食，以不失时为本”→提炼唐太宗在位时期，减轻人民劳役负担，轻徭薄赋，鼓励发展农业生产，不占用农时。 （3）选择一幅图片从事件和意义方面进行说明即可，如选择图1《步辇图》，事件方面，“《步辇图》”→提炼《步辇图》反映的是唐太宗时期吐蕃赞普松赞干布派使者到唐朝求婚，唐太宗将文成公主嫁给松赞干布（文成公主入藏/唐蕃和亲）的历史事件。意义方面，唐蕃和亲大大促进了吐蕃经济、社会的发展，增进了汉藏两族的友好关系。 也可以选图2《郑和航海图》，事件方面，“《郑和航海图》”→提炼《郑和航海图》反映的是明成祖时期，郑和率领船队从1405年到1433年先后7次出使西洋，最远到达非洲东海岸和红海沿岸的郑和下西洋事件。意义方面，郑和下西洋是世界航海史上的空前壮举，增进了中国与亚非国家和地区的友好往来，开创了西太平洋与印度洋之间的亚非海上交通线，为人类航海事业作出了巨大贡献。 7．（2026·江苏泰州·一模）我国自古以来就是一个统一多民族的国家，维护和巩固国家统一始终是历史发展的主题。阅读材料，回答问题。 材料一  秦汉时期是中国历史上第一个大一统时期，也是统一多民族国家的奠基时期。政治上，大一统的中央集权制度建立和巩固；经济上，封建经济初步发展；民族关系上，统一的多民族封建国家形成并不断发展。秦始皇和汉武帝为统一多民族国家建立和巩固作出了重要贡献。 ——摘编自乔嫦美《秦皇汉武奠基大统一》 （1）依据材料指出秦汉时期在中国统一多民族国家进程中的地位，并从政治角度分别说明。 材料二  清朝前期统治者将“修其教而不易其俗，齐其政而不易其宜”作为治理边疆方略。在新疆维吾尔族地区尊重当地习俗，只对原有的制度稍加改制；在西藏实行驻藏大臣与西藏宗教领袖联合管理的政教合一的制度。这些多元化的边疆管理体制在清朝前期对维护边疆稳定和边疆发展起到重要作用。 ——摘编自陈跃《“因俗而治”与边疆内地一体化》 （2）根据材料二概括清朝边疆治理的特点及作用。 材料三 台湾是中国的一部分。国家绝不允许“台独”分裂势力以任何名义、任何方式把台湾从中国分裂出去。……坚持________原则，是实现祖国和平统一的基础。 ——《反分裂国家法》 （3）图片反映了新中国成立后，党和政府为解决民族问题采取了什么政治制度？哪一原则是“实现祖国和平统一的基础”？ （4）综上所述，谈谈你对国家统一的认识。 【答案】（1）第一个大一统时期；统一多民族国家的奠基时期。秦始皇建立中央集权制度，奠定了中国封建社会国家政权的统治格局；郡县制的实行，开创了我国历代王朝地方行政的基本模式；汉武帝推行推恩令，建立刺史，加强中央集权。 （2）因俗而治（或：尊重当地习俗，对原有的制度稍加改制）；对维护边疆稳定和边疆发展起到重要作用； （3）民族区域自治制度；一个中国的原则； （4）国家统一是中华民族发展的历史主流与必然趋势，是全体中国人民的根本利益与共同愿望；我国自古以来就是一个统一多民族的国家，维护和巩固国家统一始终是历史发展的主题。 【解析】（1）地位：“秦汉时期是中国历史上第一个大一统时期，也是统一多民族国家的奠基时期”→提炼“第一个大一统时期；统一多民族国家的奠基时期”。 说明：从秦汉时期的中央官制、地方行政、监察制度等角度分析说明即可。 （2）特点：“修其教而不易其俗，齐其政而不易其宜”“尊重当地习俗，只对原有的制度稍加改制”→提炼“因俗而治”。 作用：“对维护边疆稳定和边疆发展起到重要作用”→提炼“对维护边疆稳定和边疆发展起到了重要作用”。 （3）政治制度：图片信息自治区、自治州、自治县指向民族区域自治制度。 原则：坚持一个中国原则，是实现祖国和平统一的基础。 （4）认识：可从历史规律（统一是主流）、根本利益（人民愿望）、历史主题（维护统一）等角度作答。 8．（2026·山东菏泽·一模）我国各民族在交往交流交融中，铸就了中华民族多元一体的格局。阅读下列材料，回答问题。 材料一  战国时期，列国通过争雄称霸，基本上把中原这片土地四通八达地构成了一个整体。秦始皇在这个基础上做了几件重要的事，在经济、政治和文化上为统一体立下了制度化规范，对民族交融产生了深远影响。 ——摘编自《中华民族共同体概论》 （1）据材料一并结合所学知识，说说秦始皇通过哪几件重要的事“为统一体立下了制度化规范”。 材料二  不同历史时期各民族交往交流交融有多种方式，既有显性的，也有隐性的，以下是学者观察中国古代民族交往交流交融史（“三交”史）的窗口。 观察维度 维度阐释 ①________ 明代戍守长城的南方移民、清代“闯关东”“走西口”，均是有影响的移民事件。几千年来各民族在中华大地上迁徙繁衍，最终形成“你中有我、我中有你”的中华民族共同体。 ②________ 中国古代民族间互通婚姻从未断绝，从汉代的昭君出塞到清代的满蒙联姻，都具有明显的政治属性，对政治格局具有深远影响。 方言俗语 方言俗语是寻觅中国古代各民族交往交流交融的一条极为重要的线索。例如今陕北地区历史上曾为诸多少数民族驻足盘踞，至今这一带民众呼父为“大”或“爹”，呼夫家之母曰“婆婆”，这一语言现象极有可能源自羌语。 ——摘编自杨蕤《观察中华民族交往交流交融史的十个窗口》 （2）根据材料二中维度阐释提炼出观察维度①②。结合所学知识，请再举出一个新的观察维度（不得与材料中的维度重复）。 材料三  在几千年历史长河中，中国人民始终团结一心、同舟共济，建立了统一的多民族国家，发展了56个民族多元一体、交织交融的融洽民族关系，形成了守望相助的中华民族大家庭。 ——习近平在第十三届全国人民代表大会第一次会议上的讲话 （3）据材料三并结合所学知识，分析“多元”“一体”各自的含义。 【答案】（1）经济：统一货币、度量衡、车轨；政治：创立中央集权制、实行郡县制、制定秦律等；文化：统一文字。 （2）观察维度：①移民迁徙；②政治联姻。 新维度：经济交流、互市贸易、文化交流、制度借鉴、生产方式等任一点即可。 （3）多元：中华56个民族，各有其独特的文化、风俗、宗教信仰等，民族文化具有多样性、差异性。 一体：各民族团结一心、同舟共济，共同创造了中华文化，共同捍卫国家统一，形成了休戚与共的中华民族共同体。（其他答案言之有理亦可） 【解析】（1）措施：“在经济、政治和文化上为统一体立下了制度化规范”，结合所学→经济上，统一货币、度量衡、车轨，打破了战国时期各国经济壁垒，便利了全国范围内的商品流通与经济交流，强化了中央对地方的经济管控；政治上，创立中央集权制度，推行郡县制，制定统一秦律，确立了中央垂直管理地方的行政体系，从制度上巩固了大一统局面；文化上，统一文字，以小篆作为全国通用文字，消除了地域文化隔阂，促进了文化认同与民族交融。 （2）维度①：材料中明代戍守长城的南方移民、清代“闯关东”“走西口”等事件，体现了移民迁徙维度。人口跨区域流动促进了不同民族间的杂居共处，推动了文化、习俗的相互渗透，是民族交融的重要途径。 维度②：材料中汉代昭君出塞、清代满蒙联姻等事件，体现了政治联姻维度。通过婚姻纽带缓和民族矛盾、巩固政治联盟，对稳定边疆格局、推动民族交往具有深远影响。 新维度示例：可选择经济交流作为新维度，古代中原与边疆的互市贸易、茶马古道等，通过商品交换带动了民族间的经济互补与文化互动，是民族交融的重要窗口。 （3）“多元”：我国56个民族在长期发展中形成了各具特色的文化、风俗与信仰，呈现出鲜明的多样性与差异性，共同构成了中华文化的丰富内涵。 “一体”：各民族始终团结一心，在历史长河中共同创造中华文明、捍卫国家统一，形成了休戚与共、不可分割的中华民族共同体，体现了中华民族的整体性与凝聚力。 9．（2026·河北邯郸·一模）阅读材料，完成下列要求。 材料一  邯郸市武安的磁山文化遗址，是一处距今约7000多年的新石器早期遗址。下图所示为在此考古发现的石磨盘和粮食窖穴遗址及其使用与构造示意图。 ——摘编自磁山文化博物馆等 材料二 资料一 战国 大型铁耙 西汉 耧车（模型） 唐 曲辕犁（模型） 资料二 由越南传入的占城稻，成熟早，北宋时推广到东南地区，南方农民还培育出许多优良品种，大大提高了水稻的产量。 明朝引进了原产美洲的玉米、甘薯、马铃薯等，清朝继续改进种植技术，改良新品种，使粮食产量大幅度提高。 资料三 《齐民要术》书影 《农政全书》书影 （1）根据材料一，指出这些考古发现揭示了哪一重要信息？ （2）根据材料二，归纳推动中国古代农业发展的主要原因。 （3）综上并结合所学知识，围绕“古今农业发展”谈谈你的启示。 【答案】（1）磁山先民已经从事农耕生活或当时已经出现了原始农业。 （2）农具的改进和应用；农作物优良品种的引进和培育；农学著作的总结和传播。 （3）我国是世界上农业起源地之一；我国农业发展源远流长；我国历来都重视农业生产；农业是国民经济的基础。 【解析】（1）信息：“石磨盘示意图”“粮食窖穴遗址与平、剖面构造示意图”→说明当时人们已经掌握了粮食加工技术，已经有了粮食储存的意识和技术（磁山先民已经从事农耕生活或当时已经出现了原始农业） （2）主要原因：“战国大型铁耙”“西汉耧车”“唐曲辕犁”→农具的改进和应用； “南方农民还培育出许多优良品种”“清朝继续改进种植技术，改良新品种”→农作物优良品种的引进和培育； “《齐民要术》”“《农政全书》”→农学著作的总结和传播。 （3）启示：从我国农业的起源地、发展和意义等角度作答。 10．（2026·河南周口·一模）阅读材料，回答问题。 材料一 材料二  汉朝开辟丝绸之路后，中原的丝绸、瓷器、茶叶运往西域乃至欧洲，西域的香料、作物、文化传入中原。宋代陆路受阻，政府鼓励海外贸易，设置市舶司管理外贸，海上丝路成为中外交流主干道。 （1）根据材料一、二，对比汉宋时期对外交通路线发生了怎样的变化？ （2）结合材料及所学知识，概括古代中外交流带来的积极影响。 （3）综合上述材料，谈谈古代对外交往对当今中国发展的启示。 【答案】（1）变化：从陆上丝绸之路为主转变为海上丝绸之路为主。 （2）积极影响：促进中外经济文化交流；丰富各地物质与文化生活。（任答一点即可） （3）启示：坚持对外开放；加强国际交流合作；顺应开放发展潮流。（言之有理即可） 【解析】（1）变化：根据图一“丝绸之路路线图”→陆上丝绸之路，根据图二“宋代海上贸易港口分布图”→海上丝绸之路，所以这种变化是从陆上丝绸之路为主转变为海上丝绸之路为主。 （2）积极影响：根据材料二“中原……西域乃至欧洲，西域……传入中原”→促进中外经济文化交流；丰富各地物质与文化生活。 （3）启示：根据材料一的陆上和海上丝绸之路和材料二“宋代陆路受阻，政府鼓励海外贸易，设置市舶司管理外贸”→坚持对外开放，加强国际交流合作，国家要顺应开放潮流、 试卷第1页，共3页 46 / 46 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题02 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 答案版 一、单选题 地 城 考点01 秦统一中国 1. A 2. C 3. A 4. C 5. B 6. A 7. D 8. B 9. C 10. C 地 城 考点02 秦末农民大起义 1. C 2. D 3. C 4. C 5. C 6. A 7. D 8. D 9. A 10. D 地 城 考点03 西汉建立和“文景之治” 1. B 2. D 3. B 4. A 5. B 6. B 7. B 8. B 9. C 10. D 地 城 考点04 汉武帝巩固大一统王朝 1. A 2. D 3. C 4. B 5. A 6. A 7. B 8. C 9. B 10. C 地 城 考点05 东汉的兴衰 1. B 2. D 3. B 4. B 5. B 6. B 7. B 8. A 9. D 10. D 地 城 考点06 沟通中外文明的“丝绸之路” 1. B 2. A 3. C 4. A 5. C 6. C 7. A 8. A 9. B 10. A 地 城 考点07 两汉的科技和文化 1. D 2. B 3. B 4. C 5. D 6. D 7. B 8. A 9. C 10. C 二、非选择题 1. (1)共同历史主题：文明的交流与交融。 历史延续性：古代丝绸之路是中外经济文化交流的重要通道，促进了东西方文明的互通；当代“一带一路”继承了古代丝绸之路的交流内核，推动中外经济、文化、政治等多领域合作，实现了从古代民间商贸、文化交流到当代全方位、多层次国际合作的延续与发展。 (2)民族关系理念：两岸一家亲、民族团结、各民族文化交融共生、中华民族共同体意识。 清朝巩固边疆的史实：设置驻藏大臣，加强对西藏的管辖；平定噶尔丹叛乱、大小和卓叛乱，巩固西北边疆；设置伊犁将军，管辖新疆地区；改土归流，加强对西南少数民族地区的管辖，这些措施奠定了现代中国的疆域基础，促进了各民族交流融合，为中华民族共同体奠定了坚实的政治和地域基础。 (3)理解：文明具有多样性，不同文明之间的交流互鉴，能够取长补短，推动文明的创新和发展，如古代丝绸之路的中外交流、当代“一带一路”的文明对话，均让文明更加多彩；民族团结是国家强盛的根本保证，清朝巩固边疆的举措、抗战时期的民族团结，均证明各民族凝心聚力，能够抵御外侮、促进国家发展；中华文明的发展历程，就是一部各民族交流融合、中外文明互通互鉴的历史，只有坚持交流与团结，才能推动国家发展、人类共同进步。 2． (1)①专制主义中央集权制度（郡县制）②行省制度 趋势：皇权不断加强，相权不断削弱，君主专制不断强化。中央权力不断加强，地方权力不断削弱，中央集权日益巩固。政治制度不断完善，管理体系日益严密。统一多民族国家治理能力不断提升。 (2)贡献：祖冲之：将圆周率精确到小数点后第七位，领先世界近千年。 宋应星：编写《天工开物》，总结农业和手工业技术，被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”。 科技对世界文明的贡献（任选两项）：造纸术与印刷术：推动世界文化传播与教育发展，促进人类文明交流。火药：传入欧洲后，推动欧洲社会转型，冲击封建贵族统治。指南针：为新航路开辟提供技术条件，促进世界市场形成。 (3)制度创新与科技发展的关系：制度创新为科技发展提供稳定的社会环境、政策支持与制度保障。科技发展推动生产力进步，促进社会变革，倒逼制度完善与创新。二者相互促进、相辅相成，共同推动国家发展与文明进步。先进制度能激发科技创新活力，科技进步又能巩固制度优势。 3． (1)①：司马迁。②：《齐民要术》。③：明朝。 (2)发明：活字印刷术； 贡献：降低了印刷书籍成本，有利于图书普及和文化传播。。 (3)a：错误；b：正确；c：正确。 (4)做法：努力学习掌握中华优秀传统文化；积极宣传中华优秀传统文化；践行和创新中华优秀传统文化，让中华优秀传统文化焕发时代的生机。 4． (1)A：燕国； B：赵国； C：楚国。 (2)制度：郡县制； 影响：开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式；加强了中央对地方的控制，巩固了国家统一；打破了贵族分封制，推动了官僚政治的形成。 (3)“分”的表现：图1《战国形势图》中，齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦等诸侯国并立，相互攻伐，处于分裂割据状态； “合”的表现：图2《秦朝形势图》中，秦朝完成统一，建立了大一统的中央集权王朝，推行郡县制，实现了政治、疆域和制度的统一。 5．(1)变化趋势：从汉唐的开放包容，到宋元的持续发展，再到清代的闭关自守，总体呈现从开放走向封闭的趋势。（或：开放程度逐渐减弱，最终走向闭关锁国） 特点：汉代：积极开放，主动与西域交往，接纳外来奇珍异物。（或：通过丝绸之路与域外进行广泛物质文化交流） 清代：闭关自守，自诩“天朝物产丰盈”，拒绝与西方通商。（或：限制对外贸易，实行闭关锁国政策） (2)变化：从将对外贸易视为“怀柔远夷”的朝贡手段，转变为认识到开放是促进经济发展的必由之路。 从对外交往频繁（如汉唐丝路、元朝贸易）到主动封闭（如清朝闭关），再转变为主动打开国门、融入世界。 从把开放看作可有可无的“恩赐”，转变为将其定位为“决定当代中国命运的关键抉择”，上升为国家战略。 (3)影响：开放兴盛：汉、唐、宋开放，推动经济繁荣、文化多元、国力强盛。 封闭衰落：明清闭关锁国，错失全球化机遇、科技落后、国力衰退，近代被动挨打。 当代开放崛起：1978年改革开放，促进经济腾飞、国际地位提升、推动全球治理。 启示：开放则兴、封闭则衰，开放是国家发展的必由之路。坚持独立自主、平等互利、共商共建共享，推动构建人类命运共同体。开放性试题，言之有理皆可。 6．(1)①张仲景； ②古代药物学； ③《齐民要术》 (2)学派：儒家学派。 经济措施：减轻人民劳役负担，轻徭薄赋，鼓励发展农业生产，不占用农时。 (3)示例1（选图1《步辇图》）：事件：反映的是唐太宗时期吐蕃赞普松赞干布派使者到唐朝求婚，唐太宗将文成公主嫁给松赞干布（文成公主入藏 / 唐蕃和亲）的历史事件。意义：大大促进了吐蕃经济、社会的发展，增进了汉藏两族的友好关系。 示例2（选图2《郑和航海图》）：事件：反映的是明成祖时期，郑和率领船队从1405年到1433年先后7次出使西洋，最远到达非洲东海岸和红海沿岸的郑和下西洋事件。意义：是世界航海史上的空前壮举，增进了中国与亚非国家和地区的友好往来，开创了西太平洋与印度洋之间的亚非海上交通线，为人类航海事业作出了巨大贡献。 7．(1)第一个大一统时期；统一多民族国家的奠基时期。秦始皇建立中央集权制度，奠定了中国封建社会国家政权的统治格局；郡县制的实行，开创了我国历代王朝地方行政的基本模式；汉武帝推行推恩令，建立刺史，加强中央集权。 (2)因俗而治（或：尊重当地习俗，对原有的制度稍加改制）；对维护边疆稳定和边疆发展起到重要作用； (3)民族区域自治制度；一个中国的原则； (4)国家统一是中华民族发展的历史主流与必然趋势，是全体中国人民的根本利益与共同愿望；我国自古以来就是一个统一多民族的国家，维护和巩固国家统一始终是历史发展的主题。 8． (1)经济：统一货币、度量衡、车轨；政治：创立中央集权制、实行郡县制、制定秦律等；文化：统一文字。 (2)观察维度：①移民迁徙；②政治联姻。 新维度：经济交流、互市贸易、文化交流、制度借鉴、生产方式等任一点即可。 (3)多元：中华56个民族，各有其独特的文化、风俗、宗教信仰等，民族文化具有多样性、差异性。 一体：各民族团结一心、同舟共济，共同创造了中华文化，共同捍卫国家统一，形成了休戚与共的中华民族共同体。（其他答案言之有理亦可） 9. (1)磁山先民已经从事农耕生活或当时已经出现了原始农业。 (2)农具的改进和应用；农作物优良品种的引进和培育；农学著作的总结和传播。 (3)我国是世界上农业起源地之一；我国农业发展源远流长；我国历来都重视农业生产；农业是国民经济的基础。 10．(1)变化：从陆上丝绸之路为主转变为海上丝绸之路为主。 (2)积极影响：促进中外经济文化交流；丰富各地物质与文化生活。（任答一点即可） (3)启示：坚持对外开放；加强国际交流合作；顺应开放发展潮流。（言之有理即可） 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题02 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 7大高频考点概览 考点01 秦统一中国 考点02 秦末农民大起义 考点03 西汉建立和“文景之治” 考点04 汉武帝巩固大一统王朝 考点05 东汉的兴衰 考点06 沟通中外文明的“丝绸之路” 考点07 两汉的科技和文化 一、单选题 1．（2026·四川德阳·一模）学者樊树志在《国史十六讲》中写道：“秦的统一，反映了春秋战国时代历史的大趋势……各国的变法虽然程度不同，但总体目标是一致的——打击旧势力，扶植新势力，这种同一性为统一奠定了基础。”该学者描述了秦统一的（   ）地 城 考点01 秦统一中国 A．背景 B．过程 C．结果 D．影响 2．（2026·黑龙江大庆·一模）某同学整理秦汉时期学习笔记，记录了“秦朝统一、中央集权、五铢钱、丝绸之路”等内容。由此判断，秦汉时期的主题是（   ） A．原始社会与中华文明的起源 B．早期国家与社会变革 C．统一多民族封建国家的建立和巩固 D．政权分立与民族交融 3．（2026·山东德州·一模）封禅是古代帝王在泰山举行的最高等级国家祭祀，“易姓而王，致太平，必封泰山”。按照这一说法，下列古代帝王中，有资格到泰山封禅的应是（   ） A．秦始皇 B．汉文帝 C．唐太宗 D．乾隆帝 4．（2026·河北廊坊·一模）柳宗元在《封建论》中指出：“秦有天下，裂都会而为之郡邑，废侯卫而为之守宰，据天下之雄图，都六合之上游，摄制四海，运于掌握之内，此其所以为得也。”这一论述意在（   ） A．肯定分封稳定政局作用 B．批判藩镇割据动荡局面 C．论证郡县强化集权意义 D．分析秦统六国必然原因 5．（2026·陕西渭南·一模）秦朝统一全国后，废除分封制实行郡县制，并派官员驻守地方，削弱贵族在地方上的力量，从而逐渐弱化血缘在国家权力组织和国家治理中的主导作用。这说明郡县制的实行（   ） A．扩大了疆域范围 B．加强了中央集权 C．促进了经济发展 D．便利了文化交流 6．（2026·河南周口·一模）下表是不同文献对同一事件的记载，据此可以认定的历史事实是（   ） 文献 记载内容 《史记·秦始皇本纪》 “分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监。” 《汉书·地理志》 “秦遂并兼四海，以为周制微弱，终为诸侯所丧，故不立尺土之封，分天下为郡县。” A．秦朝推行郡县制 B．秦朝统一度量衡 C．秦朝创立皇帝制 D．秦朝统一文字 7．（2026·广东深圳·一模）秦始皇在国家治理中，如遇有些政事不愿差遣丞相时，会直接交给御史大夫办理。由此推知，秦始皇设立御史大夫意在（   ） A．控制地方 B．掌控军权 C．监察六部 D．强化君权 8．（2026·江苏扬州·一模）封泥是中国古代用于封缄并加盖印章的泥块。下图是我国出土的秦代“九江守印”封泥。而据《史记正义》记载，秦代“置九江郡”。由此可知（   ） A．“九江守印”封泥属于文献史料 B．不同类型史料可以相互印证 C．该封泥可直接研究汉代书法艺术 D．秦代地方行政管理体系十分完善 9．（2026·贵州遵义·一模）明朝李贽称赞秦始皇“自是千古一帝也”。下列属于秦始皇功绩的是（   ） A．采取休养生息政策 B．设立西域都护府 C．建立中央集权制度 D．统一铸造五铢钱 10．（2026·河南商丘·一模）秦简《工律》记载：“为器同物者，其小大、短长、广夹（狭）亦必等。”《效律》严格规定了度量衡器具的允许误差范围以及对违反规定者的惩处办法。此举（   ） A．阻碍手工业技术创新 B．彰显了儒家治国理念 C．以法律保障政令实施 D．加速了秦的统一进程 地 城 考点02 秦末农民大起义 1．（2026·辽宁鞍山·一模）史学家指出“秦焚书、汉尊儒，手段不同，目的无二”。秦、汉的“目的”是（   ） A．打击儒家学说 B．提升儒家思想的地位 C．加强思想控制 D．促进不同学派的融合 2．（2026·江西上饶·一模）秦丞相李斯认为，聚众谈论《诗》《书》应该处死，“以古非今者”应灭族；私学要严禁，欲求学者可“以吏为师”。秦始皇采纳了李斯的建议，下令收缴私人所藏之儒家经典、诸子和其他历史古籍，限期交官府焚毁。这种做法（   ） A．加强了中央对地方的控制 B．促进了私学的勃兴 C．推动了实现国家统一进程 D．摧残了思想和文化 3．（2026·河南郑州·一模）下列图文史料可用于探究（   ） 秦简记载：“五人共同盗窃，赃物在一钱以上，断去左足，并在脸上刺刻涂墨，判为徒刑” A．法家思想兴起的渊源 B．嬴政巩固统一的措施 C．秦朝社会治理的问题 D．青铜铸造工艺的水平 4．（2026·安徽阜阳·一模）秦始皇设博士官却焚民间《诗》《书》，汉武帝立太学而罢黜百家。二者的相同之处在于（   ） A．废除私学教育 B．推崇儒学正统 C．垄断教育主导 D．鼓励文化创新 5．（2026·江苏无锡·一模）某历史兴趣小组在读书会上分享《史记·陈涉世家》，文中的农民起义军领袖喊出了流传千古的口号“王侯将相宁有种乎！”有关这次农民起义，以下说法正确的是（   ） A．秦始皇调集军队成功将其镇压 B．刘邦、项羽担任起义军的领袖 C．中国历史上第一次农民大起义 D．起义最终推翻秦朝的残暴统治 6．（2026·云南昆明·一模）《史记·陈涉世家》记载：“陈胜虽死，其所置遣侯王将相竟亡秦，由涉首事也。”据此可知，大泽乡起义的历史意义是（   ） A．中国历史上第一次农民大起义 B．建立中国第一个农民革命政权 C．直接推翻了秦王朝的残暴统治 D．历史上第一次反抗暴政的斗争 7．（2026·河北沧州·一模）下面是小历同学梳理的某年大事记。据此判断，“某年”应是（   ） ·项羽在巨鹿之战中以少胜多，歼灭了秦军的主力 ·起义军逼近咸阳时，朝中权臣赵高发动政变，逼胡亥自尽，改立子婴为秦王 ·子婴素车白马，系颈以组，在轵道旁向刘邦献上传国玉玺投降 A．公元前770年 B．公元前475年 C．公元前209年 D．公元前207年 8．（2026·安徽池州·一模）历慎思同学在进行复习备考时，梳理了下列史事。据此，他能得出的观点是（   ） 大泽乡起义 黄巾起义 黄巢起义 闯王李自成 A．科学技术是世界发展第一生产力 B．劳动在社会发展中起到重要作用 C．人类社会形态从低级发展到高级 D．阶级斗争是历史发展的直接动力 9．（2026·山东聊城·一模）秦朝“焚书坑儒”、汉武帝推行“尊崇儒术”、清朝大兴文字狱，这些举措的共同目的是（   ） A．控制思想巩固统治 B．促进文化多元发展 C．完善教育选拔机制 D．消除地域文化差异 10．（2026·辽宁丹东·模拟预测）史学家评述道：“秦代重在‘禁’，采用简单粗暴的行政手段强制解决意识形态问题：汉代重在‘尊’，将其贯穿于学校教育和入仕途径之中。”这里“禁”和“尊”的共同目的是（    ） A．以法治国 B．提高儒学地位 C．选贤任能 D．加强思想控制 地 城 考点03 西汉建立和“文景之治” 1．（2026·江西南昌·模拟预测）公元前202年，汉朝建立，这一时间也可表述为（   ） A．公元前3世纪初期 B．公元前3世纪末期 C．公元前2世纪初期 D．公元前2世纪末期 2．（2026·山东临沂·模拟预测）“汉兴，接秦之弊。诸侯并起，民失作业，而大饥馑。”到文景时期，国家府库充盈，余钱积累，街巷马匹众多。这一变化主要得益于（   ） A．盐铁专卖 B．宦官专权 C．尊崇儒术 D．休养生息 3．（2026·河南平顶山·一模）刘邦入主关中后，宣布“杀人者死，伤人及盗抵罪。余悉除去秦法”，史称“约法三章”。此举旨在（   ） A．废除秦代严苛律令 B．争取民心巩固统治 C．建立长久治国体系 D．确立临时军法纪律 4．（2026·云南楚雄·一模）昆明市晋宁区河泊所遗址发现汉代建筑遗迹，出土大量封泥、简牍，为确定西汉益州郡郡治、古滇王国都邑提供了重要依据。据此可知，获取最可信历史信息的途径为（   ） A．考古发掘 B．古籍记载 C．神话传说 D．影视作品 5．（2026·贵州遵义·一模）汉高祖颁布《罢兵赐复诏》，下令“兵皆罢归家”，让士兵还乡务农，并将那些因战乱、饥荒而沦为奴婢的人释放为平民；鼓励从事农业生产。以上政令内容体现汉高祖采取的政策是（   ） A．以法治国 B．休养生息 C．重文轻武 D．尊崇儒术 6．（2026·江苏南京·一模）《汉书·食货志》记载，汉初“接秦之敝，财匮”，至汉武帝时期“府库余财”。出现这一变化的最主要原因是（   ） A．秦朝残暴统治的结束 B．休养生息政策的实行 C．丝绸之路贸易的兴盛 D．经济重心的不断南移 7．（2026·四川南充·一模）《汉书·食货志》载：“汉兴……民失作业，而大饥馑……人相食，死者过半”。为此，统治者采取的针对性举措是（   ） A．郡国并行、分封同姓 B．轻徭薄赋、与民休息 C．北击匈奴、巩固边境 D．削夺藩国、加强集权 8．（2026·湖北·一模）下表是某历史兴趣小组在研究汉朝时期“马”的部分资料。这些资料可印证汉朝（    ） 时期 文献文物等相关材料 汉高祖前期 天子不能具钧驷，将相或乘牛车。 汉景帝后期 众庶街巷有马，而阡陌之间成群。 汉武帝时期 霍去病墓前“马踏匈奴”石刻 A．中央集权不断得到加强 B．国力从贫弱走向强盛 C．民本观念不断受到重视 D．与西域友好往来密切 9．（2026·四川巴中·一模）据《史记·平准书》记载，西汉经过70多年的发展，在没有水旱灾害的年份，百姓家给人足，国家府库钱财充足。京师积累的铜钱很多，因年久不用，穿钱的绳子都烂了。出现这种局面的主要原因是（   ） 《史记·平准书》书影 A．大一统国家得到巩固 B．铁犁牛耕技术的成熟 C．休养生息政策的推行 D．两条丝绸之路的开通 10．（2026·山东潍坊·一模）汉文帝时，晁错在《论贵粟疏》中提出“使民以粟为赏罚”，百姓可通过缴纳粮食获得爵位或减免徭役。这一政策的直接作用是（   ） A．消除了土地兼并 B．促进了商业贸易的繁荣 C．削弱了诸侯势力 D．激发农民的生产积极性 地 城 考点04 汉武帝巩固大一统王朝 1．（2026·河南商丘·一模）汉武帝依据《春秋公羊传》“齐襄公复九世之仇”之说，坚决北击匈奴，解决边患；董仲舒将《春秋公羊传》中的“大一统”思想进一步发展，成为强调中央集权、反对诸侯专权的主张。这说明，西汉尊崇儒术的现实需要是 （   ） A．强化集权巩固统治 B．恢复先秦儒学传统 C．践行华夷之辨理念 D．缓和社会内部矛盾 2．（2026·江苏南京·一模）“秦朝时，郡守每年岁末向中央呈交记录本郡当年户口等情况的计簿，朝廷据此行赏罚。汉武帝时，贬抑仕于诸侯王的官吏，禁止官僚私自在诸侯国任官。”上述措施的共同目的是（   ） A．增加赋税收入 B．削弱王侯力量 C．裁撤冗官冗员 D．加强中央集权 3．（2026·江苏泰州·一模）汉武帝即位后，随着社会经济实力的增强，国策由“无为”转为“有为”。下列能体现其政治“有为”的措施是（   ） A．统一铸造五铢钱 B．罢黜百家，独尊儒术 C．实施“推恩令” D．实行盐铁官营、专卖 4．（2026·河南平顶山·一模）汉武帝颁布诏令，诸侯王中有想要“推私恩分子弟邑者”，命令各自一一奏报。此举旨在（   ） A．增加国家赋税收入 B．削弱诸侯王国势力 C．改革选拔官员制度 D．促进北方民族交融 5．（2026·广东·一模）汉武帝平定越地和西南夷后，设立了南海、合浦、武都等17郡，“且以其故俗治，毋赋税”，后世史学家将此类边疆郡称为“初郡”。这反映了当时（   ） A．因俗而治的边疆策略 B．郡县制度的全面推行 C．休养生息政策的延续 D．中外交往的频繁开展 6．（2026·广东江门·一模）汉武帝元封五年（前106年），将全国分为十三州部，每州设刺史一人，“以六条问事”，其中第一条即查处“强宗豪右田宅逾制”。此举（   ） A．抑制了豪强兼并土地 B．削弱了诸侯王的势力 C．完善了地方行政体系 D．推广了儒家礼制思想 7．（2026·河南周口·一模）“孝武初立，卓然罢黜百家，表章六经”（《汉书·武帝纪》）。汉武帝采取这一措施的根本目的是（   ） A．促进文化繁荣 B．巩固大一统王朝 C．推行儒家教育 D．加强对外交往 8．（2026·山西运城·一模）“马”在汉朝的地位非常重要。下表资料印证了西汉（   ） 汉高祖时期：自天子不能具醇驷，将相或乘牛车 文景帝时期：众庶街巷有马，阡陌之间成群 汉武帝时期：霍去病墓前刻“马踏匈奴”石雕像 A．强化中央集权 B．实行休养生息政策 C．国力由弱转强 D．彻底消除匈奴威胁 9．（2026·广东惠州·模拟预测）汉武帝派使者出使岭南，加强中原与岭南的经贸往来，这一举措（   ） A．削弱中央集权 B．巩固国家大一统 C．导致藩镇割据 D．废除郡县制度 10．（2026·湖南长沙·模拟预测）下边两幅图分别为秦朝的半两钱与汉朝的五铢钱，它们的共同作用是（   ） 图1秦朝半两钱  图2汉朝五铢钱 A．奠定圆形方孔形制 B．推动民间私铸盛行 C．巩固国家经济统一 D．减轻货币携带重量 地 城 考点05 东汉的兴衰 1．（2026·河南安阳·一模）下图的《东汉集市画像砖》描述了刘秀在位时期市场贸易的景象，它折射出（   ） 东汉集市画像砖 A．经济重心南移的景象 B．光武中兴局面的盛况 C．东汉雕刻技艺的高超 D．重农抑商政策的调整 2．（2026·山东德州·一模）如图是某同学制作的年代尺。下列历史事件中，应填入③处的内容是（   ） A．国人暴动 B．巨鹿之战 C．文景之治 D．光武中兴 3．（2026·广西百色·一模）光武帝刘秀“爱好经术”，重建太学、重用儒生、表彰经学，形成“东汉功臣多近儒”，儒学深入社会各层。这反映出当时（   ） A．地方治理得到加强 B．儒家思想受到尊崇 C．政令推行比较顺畅 D．皇权得到空前强化 4．（2026·云南楚雄·一模）下面是统编教材七年级上册《中国历史》部分目录节选，该目录显示的这一历史时期最显著的阶段特征是（   ） 第9课 秦统一中国 第10课 秦末农民大起义 第11课 西汉建立和“文景之治” 第12课 汉武帝巩固大一统王朝 第13课 东汉的兴衰 A．早期国家与社会变革 B．统一多民族国家的建立和巩固 C．政权分立与民族交融 D．繁荣与开放的时代 5．（2026·安徽滁州·一模）有关东汉政权的表述，不正确的是（   ） A．东汉后期朝政腐败，自然灾害频繁 B．黄巾起义推翻了东汉的统治 C．东汉后期，形成了外戚与宦官交替专权的局面 D．光武帝统治后期，社会出现了比较安定的局面，史称“光武中兴” 6．（2026·安徽六安·一模）下图反映了我国古代治世局面，其出现主要得益于（   ） 相关史事 据《后汉书》记载，东汉初期，人口和垦田的数目有所恢复，出现了“天下安平，人无徭役，岁比登稔（rèn），百姓殷富，粟斛（hú）三十，牛羊被野”的情景。 A．汉初推行休养生息政策 B．光武帝以柔术治理天下 C．汉武帝巩固大一统措施 D．汉高祖实行郡国并行制 7．（2026·江苏连云港·一模）时空观念是历史学习必备的核心素养之一。下列史实与图示中①处朝代相对应的一项是（   ） A．出现“文景之治”的局面 B．外戚宦官交替专权 C．中外交流，兼收并蓄 D．政权分立，民族交融 8．（2026·河南·一模）下列图片是河南多地出土的东汉庄园陶模型，这些模型折射出东汉时期（   ） 淮阳县出土的陶院落 焦作市出土的陶仓楼 淅川县出土的绿釉陶水榭 A．豪强地主势力强大 B．商品经济高度发达 C．中央集权空前加强 D．百姓生活富足安康 9．（2026·广东茂名·一模）东汉建立后，光武帝刘秀效仿西汉初年的治国理念，尊奉道家“无为”思想，“解王莽之繁密，还汉世之轻法”。这一做法有利于（   ） A．减轻皇帝政务 B．保障吏治廉洁 C．抑制豪强兼并 D．稳定社会秩序 10．（2026·云南昆明·一模）《汉书》记载：“（文景）劝农桑，减赋税，百姓家给人足。”《后汉书》记载：“（光武）解王莽之繁密，还汉世之轻法，务悦民心。”文景之治与光武中兴的共同之处在于（   ） A．削弱地方割据势力 B．以儒家思想为指导 C．为统一奠定了基础 D．实行休养生息政策 地 城 考点06 沟通中外文明的“丝绸之路” 1．（2026·江苏连云港·一模）2026年央视春晚歌咏创意秀《贺花神》中，张骞被尊为五月石榴花神。以此称颂他（   ） A．平定匈奴，安定边疆 B．出使西域，促进交流 C．设立都护，管理西域 D．远航西洋，友好往来 2．（2026·河南洛阳·一模）下表为西汉时期汉武帝经略西域的相关内容。据此可知（   ） 时间 举措 公元前138、公元前119年 张骞出使西域 公元前133年—公元前119年 北击匈奴 公元前121年—公元前111年 设置河西四郡 A．汉武帝采用了多元的治理策略 B．匈奴对西汉的威胁完全解除 C．经略西域历时短暂却成效显著 D．西域正式归属中央政府管辖 3．（2026·江苏连云港·一模）西域的葡萄，胡萝卜，石榴等食物传入中原后，极大地丰富了食材的种类，拓展了人们的饮食结构。这些食物的传入始于（   ） A．秦完成统一大业 B．北方少数民族内迁 C．丝绸之路的开辟 D．隋朝大运河的开通 4．（2026·河南漯河·一模）《汉书》记载：自从郑吉担任西域都护后，汉朝政令颁布于西域各国。都护负责督察乌孙、康居等国，各国若有动静变化则上报朝廷。据此可知，西域都护的设置（   ） A．加强了西汉对西域的管理 B．扩大了汉朝的疆域范围 C．开启了中原与西域的交流 D．推动了丝绸之路的开辟 5．（2026·河南平顶山·一模）从长安到敦煌的丝绸之路上，汉王朝建立连绵不断的驿站馆舍作为停靠站点；并在西域南北两道，设置西域都护、进行驻军屯田，以保证各国在相对稳定的环境中履行停靠站点的义务。这表明丝绸之路的畅通主要得益于（   ） A．沿线商旅的自发维护 B．汉朝强大的商业贸易网络 C．国家力量的系统保障 D．沿线各地丰饶富庶的物产 6．（2026·河南周口·一模）西汉丝绸之路开通后，最远抵达的地区是（   ） A．朝鲜半岛 B．日本列岛 C．欧洲、北非 D．东南亚 7．（2026·新疆乌鲁木齐·一模）近年来，中乌联合考古工作者对出土于乌兹别克斯坦的丝绸残片展开鉴定，发现织物上含有茜草、靛蓝等染料，且部分染色植物仅在中国南方生长。该考古发现可佐证（   ） A．丝绸之路的物产交流 B．丝绸之路形成于汉代 C．海上丝绸之路的繁荣 D．班超经营西域的史实 8．（2026·云南玉溪·一模）汉武帝时期，张骞两次出使西域，开辟了中原通往西域的通道，西域各国纷纷派使节来到长安，增进了汉朝与西域各国的相互了解。材料旨在说明张骞出使西域（   ） A．开启了汉朝与西域的官方交往 B．解除北方匈奴对汉朝的边患威胁 C．奠定汉朝管辖西域的重要基础 D．实现汉朝与西域政权的行政统一 9．（2026·江苏扬州·一模）新疆营盘遗址（丝绸之路楼兰道）曾出土了一件东汉时期的罽袍（羊毛纺织品），色彩艳丽，图案精美，带有浓郁的希腊、罗马艺术风格。这印证了当时（   ） A．西域与中原的经济联系 B．丝绸之路促进中外交流 C．民族交融丰富文化内涵 D．中原统治者生活的奢靡 10．（2026·青海西宁·一模）青海都兰热水墓群出土的唐代丝绸残片上，既有中原风格的联珠纹，又有波斯风格的翼马纹。这反映了当时（   ） A．丝绸之路促进了东西方文化交融 B．唐朝丝织技术完全模仿了波斯 C．青海地区是唐宋王朝的政治中心 D．东西方文化交流冲突异常激烈 地 城 考点07 两汉的科技和文化 1．（2026·河南平顶山·一模）甘肃放马滩汉墓出土的西汉早期纸质地图，是目前世界上最早的纸张实物。该纸张表面纤维匀净，可清晰绘制地形。这一考古发现证实（   ） A．造纸术原料来源实现多元化 B．蔡伦改进的造纸术得到推广 C．纸张最早用于绘制军事地图 D．西汉时期已经出现了造纸术 2．（2026·河南周口·一模）下列属于图中人物贡献的是（   ） A．编写《史记》 B．著《伤寒杂病论》，被尊为“医圣” C．发明麻沸散 D．创编五禽戏 3．（2026·辽宁沈阳·模拟预测）下表是某同学整理的知识复习笔记。据此判断，他复习的主题是（   ） 类别 代表人物 主要贡献 农学 贾思勰 《齐民要术》 医学 张仲景 《伤寒杂病论》 史学 司马迁 《史记》 A．对外交往 B．科技文化 C．思想政治 D．军事国防 4．（2026·广东江门·一模）下表为汉代部分科技成果，其共同特点是（   ） 成果 用途 耧车 提高播种效率，利于农业生产 水排 利用水力鼓风，提升冶铁质量 造纸术 方便书写记录，服务文教生活 A．重视理论总结 B．以营利为目的 C．服务现实需要 D．依赖外来技术 5．（2026·福建漳州·一模）张仲景编写《伤寒杂病论》，总结前人经验教训，提出“治未病”理论。这说明中医文化（   ） A．尊崇民本 B．重视效率 C．多元一体 D．传承创新 6．（2026·江苏南通·一模）张仲景“勤求古训，博采众方”，对药物配比和剂量进行详细的规定：李时珍行程万里，深入民间，为弄清曼陀罗花的药性，他亲自服下进行试验。这反映出他们（   ） A．秉笔直书的精神 B．清正廉洁的正气 C．淡泊名利的品德 D．严谨治学的品质 7．（2026·辽宁沈阳·一模）两汉时期，社会经济繁荣，人们在许多领域取得突出成就。下列成就属于两汉的（   ） A．思想 B．科技 C．经济 D．医学 8．（2026·黑龙江哈尔滨·一模）司马迁说：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。其能在历史上留名主要得益于他完成了史学巨著（   ） A．《史记》 B．《资治通鉴》 C．《天工开物》 D．《本草纲目》 9．（2026·河南·一模）东汉末年，饥荒、瘟疫接连不断，百姓流离失所，生死无依。方士们手持所谓“可治病消灾”的符水咒语，走入贫苦民众之中，给予他们精神慰藉与生存希望。这段材料主要说明道教的早期传播（   ） A．满足了统治阶层巩固统治的需要 B．推动了中原与西域的思想交流 C．契合了当时民众的生存困境与心理需求 D．促进了农业技术和医疗水平的发展 10．（2026·山西·模拟预测）敦煌市悬泉置遗址出土的汉代《四时月令诏条》强调人事活动需遵循自然时序，明确提出“毋杀胎”“毋伐山林”等保护农业生态系统以及林木、动物等主张。该文书融合了先秦月令书的时序理念、诸子生态理念及秦朝相关法律条款等。这说明汉代生态保护（   ） A．通过驿置传播成为全国通用的法律文书 B．以维护小农经济稳定为根本目的 C．是对先秦生态理念与秦朝法律的传承发展 D．依托诸子思想构建完整保护体系 二、非选择题 1．（2026·河北廊坊·一模）阅读下列材料回答问题 材料一  2026年马年春晚舞蹈《丝路古韵》融合中亚文化符号与敦煌艺术元素，重现古丝绸之路的多元文化交融场景；合唱《天下一家》在“一带一路”背景下传递人类命运共同体理念；舞蹈《踏地为节》则将哈尼族木屐舞、傈僳族“阿尺木刮”与西班牙弗拉门戈、匈牙利民间舞蹈同台呈现，让不同文明在舞台上对话共生。 材料二  春晚歌曲《宝岛恋歌》由两岸艺人共同演绎，以民谣组曲传递“两岸一家亲”的血脉亲情；《奔腾的海骝马》融入蒙古族长调与草原文化符号；《吉量》中身着各民族服装的孩子们手牵手，寓意民族团结如星空般璀璨；《踏地为节》更汇集多民族舞蹈，展现各民族文化的交融与共生。 材料三  从丝绸之路的“使者相望于道，商旅不绝于途”，到唐宋市舶司的“蕃舶巨舰，往来如织”，再到当代“一带一路”的“硬联通”与“心联通”；从清朝对边疆的巩固治理，到抗战时期“中华民族到了最危险的时候”的团结呐喊，再到今天“各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起”，中华文明始终在交流中发展、在团结中前行。 （1）根据材料一，指出《丝路古韵》《天下一家》《踏地为节》共同体现的历史主题，并结合所学知识，简述从古代丝绸之路到当代“一带一路”在中外交流层面的历史延续性。 （2）根据材料二，概括春晚节目所传递的民族关系理念，并结合清朝巩固边疆的史实，说明古代中国为“中华民族共同体”奠定的基础。 （3）综合上述材料，谈谈你对“文明因交流而多彩，民族因团结而强盛”这一观点的理解。 2．（2026·山东·模拟预测）某历史兴趣小组以“中国古代制度与科技创新”为主题开展探究 材料一 西周：分封制 、宗法制             秦朝：①_             隋朝：三省六部制             元朝：_② 材料二 古代四大发明 古代科技 祖冲之 贾思勰 李时珍 宋应星 （1）根据材料一，写出材料一中的序号分别代表什么制度？概括中国古代政治制度演变的趋势。 （2）根据材料二，写出祖冲之和宋应星的贡献，并任选两项中国古代科技成就，说明其对世界文明的贡献。 （3）综合上述材料，谈谈制度创新与科技发展的关系。 3．（2026·黑龙江哈尔滨·一模）九年级某班同学以“传承中华优秀传统文化”为主题，开展探究活动，请你帮助他完成以下任务。 【典籍篇】 材料一 （1）结合所学知识，请将材料一时间轴上的①②③处补充完整。 【科技篇】 材料二  举世皆知的印刷术、火药和指南针，人类的世界因为这三种发明而为之改观。首先是在学术上，其次在战争中，最后是在航行方面，而由此又引出了不计其数的变化。由此，人类的文明也得到了极大的发展。 ——[英]培根《新工具》 （2）结合所学知识，请你选择材料二中任意一项发明，说明该发明对世界文明发展作出的重要贡献。 【艺术篇】 材料三 吹口哨 吹笛 击节板 舞蹈 【煞尾】浮云为我阴，悲风为我旋，三桩儿誓愿明题遍。（做哭科，云）婆婆也，直等待雪飞六月，亢旱三年呵，（唱）那其间才把你个屈死的冤魂这窦娥显。 元墓出土的杂剧陶俑 （3）根据材料三并结合所学知识，在表述正确的括号内打“正确”，在表述错误的括号内打“错误”。 a．上图中的杂剧陶俑属于文献史料。（   ） b．杂剧把音乐、歌舞、动作、念白融合在一起，成为一种综合性的艺术。（   ） c．材料三中的文本节选自元代杂剧作家关汉卿的《窦娥冤》，他用浪漫的艺术手法，愤怒地鞭挞了黑暗势力。（   ） 【启示篇】 （4）综合以上材料，作为新时代的中学生，你应该如何传承中华优秀传统文化？ 4．（2026·海南海口·模拟预测）阅读下列材料，回答问题。 请回答： （1）指出图1中A、B、C代表的诸侯国名称。 （2）图2中出现的“郡”“县”标记，反映了秦朝实行的地方制度是什么？这一制度对后世有何影响？ （3）有学者认为：“从战国分裂到秦朝统一，是中国历史从‘分’走向‘合’的关键转折。”请结合两幅图的变迁，说明“分”与“合”的具体表现。 5．（2026·广东深圳·一模）探究：“开放之门——从丝绸之路到一带一路” 材料一  历史文献选编 “西域既通，明珠、文甲、犀布、翠羽之珍，盈于后宫；蒲梢、龙文、鱼目、汗血之马，充于黄门；巨象、狮子、猛犬、大雀之群，食于外囿。殊方异物，四面而至。” ——《汉书·西域传》 “乾隆五十八年（1793年），英使马戛尔尼来华，呈递国书请求通商。乾隆帝在给英王的敕谕中称：‘天朝物产丰盈，无所不有，原不藉外夷货物以通有无。’” ——《清实录·高宗纯皇帝实录》 中国古代对外交通路线密度图（根据《宋会要辑稿·食货》整理） 材料二  改革伟业 1978年12月18日，党的十一届三中全会隆重召开。这次会议在邓小平同志领导下，冲破长期“左”的错误的严重束缚，批评了“两个凡是”的错误方针，作出把党和国家工作中心转移到经济建设上来、实行改革开放的历史性决策。全会重新确立了解放思想、实事求是的思想路线，实现了新中国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折，开启了改革开放和社会主义现代化的伟大征程。 ——习近平《在庆祝改革开放40周年大会上的讲话》 材料三  一带一路 截至2019年3月，中国政府已与125个国家和29个国际组织签署173份共建“一带一路”合作文件。倡议以共商共建共享为原则，以和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢的丝路精神为指引，已成为广受欢迎的全球公共产品。 ——推进“一带一路”工作办《共建“一带一路”倡议：进展、贡献与展望》 任务单： （1）根据材料一的三则材料，概括从汉代到清代对外交往的变化趋势，并结合所学知识以汉代、清代为例，指出封建统治者对外政策的特点。 （2）根据材料一、二并结合所学，分析从古代对外贸易的兴衰到1978年改革开放的决策，反映了中国对“开放”认识的哪些变化？ （3）结合三则材料，分析中国对外交往“开放与封闭”对国家发展的影响，并谈谈启示。 6．（2026·辽宁大连·一模）鉴往·薪火相传。某历史小组以“千年智慧·生生不息”为主题开展探究活动。请你参与完成。 【继承  息民之技】 领域 人物 著作 内容或地位 医学 ___①___ 《伤寒杂病论》 发展了中医学的理论和治疗方法，总结了各种疾病的症候 李时珍 《本草纲目》 总结了我国___②___成就，在世界医药史上占有重要地位 农学 贾思勰 ___③___ 总结了农、林、牧、副、渔等方面的生产技术，是我国现存最早的一部完整的农书 （1）将表格中①②③处补充完整。 【传承  兴邦之策】 材料一  民为贵，社稷次之，君为轻。 ——摘自《孟子》 材料二  太宗谓侍臣曰：“凡事皆须务本。国以人为本，人以衣食为本，凡营衣食，以不失时为本。” ——摘自《贞观政要》 （2）材料一反映了哪一学派的思想主张？依据材料二中的治国思想，“太宗”采取了哪项经济措施？ 【秉承  和合之道】 （3）从以上图片中任选其一，介绍与其相关的历史事件。（要求：从事件及其意义方面作答） 7．（2026·江苏泰州·一模）我国自古以来就是一个统一多民族的国家，维护和巩固国家统一始终是历史发展的主题。阅读材料，回答问题。 材料一  秦汉时期是中国历史上第一个大一统时期，也是统一多民族国家的奠基时期。政治上，大一统的中央集权制度建立和巩固；经济上，封建经济初步发展；民族关系上，统一的多民族封建国家形成并不断发展。秦始皇和汉武帝为统一多民族国家建立和巩固作出了重要贡献。 ——摘编自乔嫦美《秦皇汉武奠基大统一》 （1）依据材料指出秦汉时期在中国统一多民族国家进程中的地位，并从政治角度分别说明。 材料二  清朝前期统治者将“修其教而不易其俗，齐其政而不易其宜”作为治理边疆方略。在新疆维吾尔族地区尊重当地习俗，只对原有的制度稍加改制；在西藏实行驻藏大臣与西藏宗教领袖联合管理的政教合一的制度。这些多元化的边疆管理体制在清朝前期对维护边疆稳定和边疆发展起到重要作用。 ——摘编自陈跃《“因俗而治”与边疆内地一体化》 （2）根据材料二概括清朝边疆治理的特点及作用。 材料三 台湾是中国的一部分。国家绝不允许“台独”分裂势力以任何名义、任何方式把台湾从中国分裂出去。……坚持________原则，是实现祖国和平统一的基础。 ——《反分裂国家法》 （3）图片反映了新中国成立后，党和政府为解决民族问题采取了什么政治制度？哪一原则是“实现祖国和平统一的基础”？ （4）综上所述，谈谈你对国家统一的认识。 8．（2026·山东菏泽·一模）我国各民族在交往交流交融中，铸就了中华民族多元一体的格局。阅读下列材料，回答问题。 材料一  战国时期，列国通过争雄称霸，基本上把中原这片土地四通八达地构成了一个整体。秦始皇在这个基础上做了几件重要的事，在经济、政治和文化上为统一体立下了制度化规范，对民族交融产生了深远影响。 ——摘编自《中华民族共同体概论》 （1）据材料一并结合所学知识，说说秦始皇通过哪几件重要的事“为统一体立下了制度化规范”。 材料二  不同历史时期各民族交往交流交融有多种方式，既有显性的，也有隐性的，以下是学者观察中国古代民族交往交流交融史（“三交”史）的窗口。 观察维度 维度阐释 ①________ 明代戍守长城的南方移民、清代“闯关东”“走西口”，均是有影响的移民事件。几千年来各民族在中华大地上迁徙繁衍，最终形成“你中有我、我中有你”的中华民族共同体。 ②________ 中国古代民族间互通婚姻从未断绝，从汉代的昭君出塞到清代的满蒙联姻，都具有明显的政治属性，对政治格局具有深远影响。 方言俗语 方言俗语是寻觅中国古代各民族交往交流交融的一条极为重要的线索。例如今陕北地区历史上曾为诸多少数民族驻足盘踞，至今这一带民众呼父为“大”或“爹”，呼夫家之母曰“婆婆”，这一语言现象极有可能源自羌语。 ——摘编自杨蕤《观察中华民族交往交流交融史的十个窗口》 （2）根据材料二中维度阐释提炼出观察维度①②。结合所学知识，请再举出一个新的观察维度（不得与材料中的维度重复）。 材料三  在几千年历史长河中，中国人民始终团结一心、同舟共济，建立了统一的多民族国家，发展了56个民族多元一体、交织交融的融洽民族关系，形成了守望相助的中华民族大家庭。 ——习近平在第十三届全国人民代表大会第一次会议上的讲话 （3）据材料三并结合所学知识，分析“多元”“一体”各自的含义。 9．（2026·河北邯郸·一模）阅读材料，完成下列要求。 材料一  邯郸市武安的磁山文化遗址，是一处距今约7000多年的新石器早期遗址。下图所示为在此考古发现的石磨盘和粮食窖穴遗址及其使用与构造示意图。 ——摘编自磁山文化博物馆等 材料二 资料一 战国 大型铁耙 西汉 耧车（模型） 唐 曲辕犁（模型） 资料二 由越南传入的占城稻，成熟早，北宋时推广到东南地区，南方农民还培育出许多优良品种，大大提高了水稻的产量。 明朝引进了原产美洲的玉米、甘薯、马铃薯等，清朝继续改进种植技术，改良新品种，使粮食产量大幅度提高。 资料三 《齐民要术》书影 《农政全书》书影 （1）根据材料一，指出这些考古发现揭示了哪一重要信息？ （2）根据材料二，归纳推动中国古代农业发展的主要原因。 （3）综上并结合所学知识，围绕“古今农业发展”谈谈你的启示。 10．（2026·河南周口·一模）阅读材料，回答问题。 材料一 材料二  汉朝开辟丝绸之路后，中原的丝绸、瓷器、茶叶运往西域乃至欧洲，西域的香料、作物、文化传入中原。宋代陆路受阻，政府鼓励海外贸易，设置市舶司管理外贸，海上丝路成为中外交流主干道。 （1）根据材料一、二，对比汉宋时期对外交通路线发生了怎样的变化？ （2）结合材料及所学知识，概括古代中外交流带来的积极影响。 （3）综合上述材料，谈谈古代对外交往对当今中国发展的启示。 试卷第1页，共3页 1 / 24 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