第2节 土壤的结构和质地 第1课时（导学案）科学新教材浙教版七年级下册

第2节 土壤的结构和质地 第1课时（导学案） 1.知道土壤由岩石经风化、生物等长期共同作用形成，了解岩石风化的概念与影响因素。 2.掌握物理风化、化学风化的特点，明确土壤三层结构（表层、淀积层、母质层）的组成与形成。 重点： 1.岩石风化的因素、类型（物理风化、化学风化）及特点。 2.土壤的形成过程与三层结构。 难点： 1.物理风化与化学风化的区别与联系。 2.土壤各层次的形成机制。 【自主预习】 1. 地球外部结构包括 、 、 ；内部结构包括 、 、 。 2. 陆地地形主要有 、 、 、 、 ，地形形成的原因有 作用、 作用。 3. 内力作用使地表 ，外力作用使地表趋于 。 4. 等高线地形图是将 投影到同一平面，表示地形 。 一、土壤形成的总体过程 1. 最初地球外层只有 ，没有 ； 土壤形成需经历 → → 三个核心步骤，是漫长复杂的过程。 二、岩石的风化作用 1. 风化概念：岩石在 、 、 、 作用下，出现破碎、疏松、矿物成分变化的现象，是土壤形成的物质基础。 2. 物理风化：仅改变岩石 、 ， 不变，属于 破碎。 影响因素： 变化（热胀冷缩）、 变化、生物根系、水的冰劈作用。 3. 小组讨论 “生活中物理风化的例子”。 4. 化学风化：岩石发生 ，成分改变，产生 。 5. 影响因素： 。 6. 对比物理风化，总结化学风化的本质区别（成分是否改变）。 8.两者关系总结：物理风化增大岩石 ，促进 ；化学风化使岩石 ，加速 风化。湿热环境以 风化为主，干冷环境以 风化为主。 三、土壤的 “千层糕” 结构 1. 教师展示土壤剖面示意图，讲解三层特点： (1)表层： 多，岩石碎屑分解充分。 (2)淀积层： 冲刷下来的可溶性矿物质、细小颗粒积累形成。 (3)母质层：靠近 ，为风化岩石碎屑，是土壤 基础。 2.土壤形成三步骤： （1） →形成母质层 （2） →积累有机质，形成表层 （3） →发育淀积层学生活动：在草稿纸上绘制土壤三层结构简图，标注名称与特点。 四、土壤形成的特点与保护 1. 数据讲解：形成 1 厘米表土需 年，寒冷地区需 年，土壤是不可再生资源。 2. 土壤破坏行为： 。 保护行动： 。 五、成土因素与阶段 1. 五大成土因素： 。 2. 四个阶段： 阶段→ 阶段→ 阶段→ 阶段。 课堂小结： 1．农作物生长需要土壤，下列关于土壤形成说法不正确的是（　　） A．生物可以加速有机物在地表积累 B．岩石的风化分为物理风化和化学分化 C．土壤层从上到下依次为表层、母质层和淀积层 D．土壤的形成过程是长期的，目前还在持续进行 2．下列关于土壤的说法正确的是（ ） A．土壤形成后是固定不变的 B．土壤固体部分主要由腐殖质组成 C．土壤的形成过程是长期的，目前还在持续进行 D．以上说法都是正确的 本节课学习中，你有哪些收获，还有哪些问题？ 1 / 3 学科网（北京）股份有限公司 $ 第2节 土壤的结构和质地 第1课时（导学案） 1.知道土壤由岩石经风化、生物等长期共同作用形成，了解岩石风化的概念与影响因素。 2.掌握物理风化、化学风化的特点，明确土壤三层结构（表层、淀积层、母质层）的组成与形成。 重点： 1.岩石风化的因素、类型（物理风化、化学风化）及特点。 2.土壤的形成过程与三层结构。 难点： 1.物理风化与化学风化的区别与联系。 2.土壤各层次的形成机制。 【自主预习】 1. 地球外部结构包括大气圈、水圈、生物圈；内部结构包括地壳、地壳、地核。 2. 陆地地形主要有平原、盆地、丘陵、山地、高原，地形形成的原因有内力作用、外力作用。 3. 内力作用使地表高低不平，外力作用使地表趋于平坦。 4. 等高线地形图是将不同高度的等高线投影到同一平面，表示地形起伏。 一、土壤形成的总体过程 1. 最初地球外层只有岩石，没有土壤； 土壤形成需经历岩石破碎→有机物积累→微生物作用三个核心步骤，是漫长复杂的过程。 二、岩石的风化作用 1. 风化概念：岩石在太阳辐射、大气、水、生物作用下，出现破碎、疏松、矿物成分变化的现象，是土壤形成的物质基础。 2. 物理风化：仅改变岩石大小、形态，化学成分不变，属于机械破碎。 影响因素：温度变化（热胀冷缩）、压力变化、生物根系、水的冰劈作用。 3. 小组讨论 “生活中物理风化的例子”。 滴水穿石：经年累月的水流侵蚀，最终改变岩石形态。 岩石上的地衣：植物根系分泌的酸性物质和物理挤压作用。 河里的鹅卵石：水流长期的搬运、冲击与相互碰撞打磨。 奇特的自然景观：如新疆魔鬼城、云南石林等受风力与流水塑造的地貌。 4. 化学风化：岩石发生化学反应，成分改变，产生新物质。 5. 影响因素：水、氧气、二氧化碳、酸性物质。 6. 学生活动：对比物理风化，总结化学风化的本质区别（成分是否改变）。 • 物理风化使岩石碎裂，大幅增加岩石的表面积，为化学风化提供了更多“攻击点”，加速化学反应。 • 化学风化改变岩石内部成分与结构，使岩石的物理强度下降，变得更脆弱，从而更容易受外力发生物理破碎。 8.两者关系总结：物理风化增大岩石表面积，促进化学风化；化学风化使岩石变脆，加速物理风化。湿热环境以化学风化为主，干冷环境以物理风化为主。 三、土壤的 “千层糕” 结构 1. 教师展示土壤剖面示意图，讲解三层特点： (1)表层：有机质多，岩石碎屑分解充分。 (2)淀积层：表层冲刷下来的可溶性矿物质、细小颗粒积累形成。 (3)母质层：靠近基岩，为风化岩石碎屑，是土壤物质基础。 2.土壤形成三步骤： （1）基岩风化→形成母质层 （2）植物介入→积累有机质，形成表层 （3）降水淋溶→发育淀积层学生活动：在草稿纸上绘制土壤三层结构简图，标注名称与特点。 四、土壤形成的特点与保护 1. 数据讲解：形成 1 厘米表土需 100～400 年，寒冷地区需 1000 年，土壤是不可再生资源。 2. 土壤破坏行为：工业三废污染、过量化肥农药、白色垃圾。 保护行动：合理用化肥、垃圾分类、植树种草。 五、成土因素与阶段 1. 五大成土因素：气候、母质、生物、地形、时间。 2. 四个阶段：原始阶段→幼年阶段→壮年阶段→老年阶段。 课堂小结： 1．农作物生长需要土壤，下列关于土壤形成说法不正确的是（　　） A．生物可以加速有机物在地表积累 B．岩石的风化分为物理风化和化学分化 C．土壤层从上到下依次为表层、母质层和淀积层 D．土壤的形成过程是长期的，目前还在持续进行 【答案】C 【详解】A．土壤中的有机物主要来源于生物的排泄物和死亡的生物体，以及人工施用的有机肥，生物可以加速有机物在地表积累，故A不符合题意； B．分化是岩石在太阳辐射、大气、水和生物作用下出现破碎、疏松及矿物成分变化的现象，分为物理分化和化学分化，故B不符合题意； C．土壤层从上到下依次为表层、淀积层和母质层，故C符合题意； D．土壤的形成过程是长期而缓慢的，目前还在持续进行，故D不符合题意。 2．下列关于土壤的说法正确的是（ ） A．土壤形成后是固定不变的 B．土壤固体部分主要由腐殖质组成 C．土壤的形成过程是长期的，目前还在持续进行 D．以上说法都是正确的 【答案】C 【详解】土壤的形成受地形类型、坡度影响，与人类活动关系密切，且是一个长期的过程，目前还在继续，形成后会受到人类活动的影响，进而运行其肥力的变化，A错误，C正确； 土壤固体部分除了腐殖质还有其他组成部分，综合分析本题选择C。 本节课学习中，你有哪些收获，还有哪些问题？ 1 / 3 学科网（北京）股份有限公司 $