精品解析：山东省临沂市沂南县2025-2026学年统编版度下学期小学素养展示三年级语文试题

2025-2026学年度下学期小学期中素养展示 三年级语文试题 春暖花开；万物生长，学校组织了一场有趣的春日研学活动。让我们带着知识，一路闯关，一起走进自然、了解传统、探索奥秘吧！ 第一部分：积累与运用 活动一：春日游园·字词大闯关 走在春游的公园里，汉字朋友来迎接我们啦！认真答题，和它们做好朋友。 1. 看拼音，写词语。 我走在里，闻着带来的鲜花的，看着的小在蓝天自由飞翔。 2. 读一读，选出正确的读音或字形，打“ ”。 （1）池塘里荷叶挨（āi ái）挨挤挤的，荷花各有各的（姿 资）态。 （2）妈妈（拆 折）开袋子，准备往锅里撒（sā sǎ）盐。 （3）老师正在为大家讲述一段鲜（xiǎn xiān）为人知的（历 厉）史。 3. 下列画线的字解释有误的是哪一项？（ ） A. 迟日江山丽（春日） B. 小溪泛尽却山行（但是） C. 田中有株（树桩） D. 九月九日忆山东兄弟（此处指华山以东） 4. 把词语依次填入下面句子中，最恰当的是哪一项？（ ） 我们牵着小狗走在回家的路上，小狗鼻子可__________了，老远就闻到了食物的香味，朝家的方向跑去，妹妹唱着__________的歌，歌声在空中__________。 A. 灵巧 轻快 飘荡 B. 灵巧 轻巧 荡漾 C. 灵敏 轻快 飘荡 D. 灵敏 轻快 漂荡 5. 补全下列四字词语，再完成练习。 ①津津（ ）（ ） ②无（ ）无虑 ③刻舟（ ）剑 ④花（ ）巧（ ） ⑤没精打（ ） ⑥南辕（ ）辙 （1）再写一个像词语①这样的AABC式的词语：__________。 （2）__________形容人一点儿精神也没有，__________出自寓言故事。（填序号） （3）狐狸用__________骗走了乌鸦嘴里的肉。（填序号） 活动二：春风拂面·句子小乐园 一路上风景优美，用优美的语句记录旅途见闻吧！ 6. 对下面句子的主要意思的概括，最为恰当的是哪一项？（ ） 丛丛的叶子中间，许多荷花正在开放，样子可爱极了：白的像玲珑剔透的玉碗，粉的像小孩儿红润的脸庞，红的像燃烧的火焰，花骨朵儿就如一个个还没有长大的宝宝。 A. 荷花颜色多。 B. 荷花开放的样子很可爱。 C. 很多的荷花正在开放。 D. 荷花的形状多。 7．你们班要开“清明踏青分享会”，请你帮忙解决问题。 7. 小明准备的故事开头不通顺，请用修改符号帮他修改。 春天来了，草儿了，花儿开了，冬眠的动物都苏醒过来了。一只小兔子来到蹦蹦跳跳地草地上玩耍。 8. 看到可爱的小猫，一旁的小敏__________：“我好想抱抱它！”（补充小敏的动作和神态） 9. 一起来包饺子吧！面团、馅料已经准备好，请你按照下面的流程，用上表示先后顺序的词语，简单介绍包饺子的过程。 做剂（jì）子 → 擀（gǎn）皮 →放馅料 →捏合 _____________________ 10. 根据所学内容完成填空。 诗中有景，读“竹外桃花三两枝，__________________”，我眼前浮现出欣欣向荣的江南早春图。读韦应物的“__________________，野渡无人舟自横”，我陶醉在那宁静的暮春图中。诗中有节，“千门万户曈曈日，__________________”，我们更换对联，迎接新春；“________________，路上行人欲断魂”，我们墓前祭扫，缅怀先人。 活动三：童心追梦·实践小舞台 研学不仅看风景，还要大胆展示梦想！ 学校将举办“我的航天梦”绘画展，请你一起来做准备。 11. 这幅画是琳琳画的《太空生活畅想》，请用“有的……有的……有的……”句式，帮她描述一下这幅画。 在太空中生活一定很有趣：______________________ 12. “我的航天梦”绘画展将于后天（4月12日）上午9点在活动厅举办，要求全体同学参加。请你帮刘老师写一则通知。 第二部分：阅读与理解 活动四：书香同行·阅读探秘谷 读小故事，懂大道理；读小文章，知大世界。 古文小驿站 勿①贪多 瓶中有果。儿伸手入瓶，取之满握②。拳不能出。手痛心急，大哭。母曰③：“汝④勿贪多，则拳可出矣。” [注释]①勿：不要。②满握：（手里）抓了满满一把。③曰：说。④汝：你。 13. 下列朗读节奏划分正确的是哪一项？（ ） A. 汝勿/贪多，则/拳/可出矣。 B. 汝/勿贪多，则/拳/可出矣。 C. 汝/勿贪多，则拳可/出矣。 D. 汝勿/贪多，则/拳可出矣。 14. “拳不能出”最主要的原因是哪一项？（ ） A. 果子太大 B. 取之满握 C. 瓶口太小 D. 手痛心急 15. 小孩儿是如何拿瓶中的果子的？用“______”在文中画出来，再用自己的话说一说意思。 16. 请你说说从这则故事中学到了什么道理。 ___________________ 科普小天地 北京城市副中心 ①北京城市副中心规划范围为原通州新城规划建设区，总面积约155平方千米，相当于2万多个足球场的总和。它的建设是为了拓展城市发展新空间。 ②北京城市副中心有着良好的生态环境。这里的空气非常清新，过去几年空气质量创历史最好记录。白云从瓦蓝的天空中冒出来，“副中心蓝”已经逐渐成为常态。这里的树特别多，城市副中心在建设之初，就规划了很多绿色空间，一座座森林公园、湿地公园拔地而起，到处生机勃勃。这里的水很清，近年来城市副中心水环境治理力度不断加大，水质全面提升。优美的河湖引鸟儿“到访”，越来越多的鱼类在河里“安家”。 ③北京城市副中心还有众多标志性建筑。北关闸是一座仿古七孔石拱桥形拦河闸，既能疏洪调水，又是大运河上一道美丽的风景线。燃灯塔是实心密檐塔，高约56米，每面均有精美的砖雕。除此之外，城市副中心新三大建筑——北京艺术中心、北京城市图书馆、北京大运河博物馆，也已开放使用。 ④北京城市副中心的交通网络也很发达。按照规划，城市副中心与中心城区、新城之间，将构建“七横三纵”的轨道交通网，还将建设多条高速公路、快速路。 ⑤相信北京城市副中心会变得越来越美好！ 17. 对短文第①段中画横线的句子理解正确的是哪一项？（ ） A. 北京城市副中心面积大。 B. 北京城市副中心环境好。 C. 北京城市副中心离中心城区远。 D. 北京城市副中心人口多。 18. 短文第②段从空气清新、__________、__________三个方面介绍了北京城市副中心真好的生态环境。 19. 结合短文第③段，你觉得下面哪张照片是北关闸？（ ） A. B. C. D. 20. 网上开展“我眼中的北京城市副中心”系列宣传活动，请你来参加！ （1）请你概括第②—④段的意思，补全下图，为宣传作准备。 （2）请你从上图中选择一个方面，结合全文内容宣传北京城市副中心，将这个方面的相关内容写清楚。 第三部分：表达与交流 活动五：笔尖生花·习作分享会 21. 成长路上有很多小惊喜：传统节日会让我们感受到文化的魅力，植物朋友会让我们惊叹大自然的神奇，有趣的实验让我们领略科学的奥秘……请你以《我的成长小惊喜》为题写一篇习作。 要求：①从“传统节日、植物朋友、小实验”中选择一个方面来写。②把惊喜的原因和得到的感悟写清楚，语句通顺，300字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度下学期小学期中素养展示 三年级语文试题 春暖花开；万物生长，学校组织了一场有趣的春日研学活动。让我们带着知识，一路闯关，一起走进自然、了解传统、探索奥秘吧！ 第一部分：积累与运用 活动一：春日游园·字词大闯关 走在春游的公园里，汉字朋友来迎接我们啦！认真答题，和它们做好朋友。 1. 看拼音，写词语。 我走在里，闻着带来的鲜花的，看着的小在蓝天自由飞翔。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“园”“微”“清”“泼”“燕”的写法。 2. 读一读，选出正确的读音或字形，打“ ”。 （1）池塘里荷叶挨（āi ái）挨挤挤的，荷花各有各的（姿 资）态。 （2）妈妈（拆 折）开袋子，准备往锅里撒（sā sǎ）盐。 （3）老师正在为大家讲述一段鲜（xiǎn xiān）为人知的（历 厉）史。 【答案】（1）āi 姿 （2）拆 sǎ （3）xiǎn 历 【解析】 【详解】（1）注意区分多音字“挨”的读音。 姿与姿态、样子有关，资与钱财、物资有关。 （2）注意区分多音字“撒”的读音。 拆与用手把东西分开、打开有关，折与折断、弯曲、折扣有关。 （3）注意区分多音字“鲜”的读音。 历与经过、经历有关，厉与严格、严肃、凶猛有关。 3. 下列画线的字解释有误的是哪一项？（ ） A. 迟日江山丽（春日） B. 小溪泛尽却山行（但是） C. 田中有株（树桩） D. 九月九日忆山东兄弟（此处指华山以东） 【答案】B 【解析】 【详解】B．乘小船走到小溪的尽头，再走山路继续前行。却：再，又。 4. 把词语依次填入下面句子中，最恰当的是哪一项？（ ） 我们牵着小狗走在回家的路上，小狗鼻子可__________了，老远就闻到了食物的香味，朝家的方向跑去，妹妹唱着__________的歌，歌声在空中__________。 A. 灵巧 轻快 飘荡 B. 灵巧 轻巧 荡漾 C. 灵敏 轻快 飘荡 D. 灵敏 轻快 漂荡 【答案】C 【解析】 【详解】灵敏：反应快、嗅觉听觉等感知能力敏锐。 灵巧：手脚灵活、做事机敏，多指动作、手艺。 轻巧：轻便灵巧，也指轻松不费力。 轻快：轻松愉快，多用来形容歌声、步伐。 飘荡：在空中随风轻轻飘动、回响。 荡漾：多指水波一起一伏晃动。 漂荡：多指在水面漂浮流动。 第一空形容小狗鼻子嗅觉好用、感知敏锐，选填“灵敏”；第二空形容妹妹的歌声轻松好听，选填“轻快”；第三空形容歌声在空中回旋飘动，选填“飘荡”。 5. 补全下列四字词语，再完成练习。 ①津津（ ）（ ） ②无（ ）无虑 ③刻舟（ ）剑 ④花（ ）巧（ ） ⑤没精打（ ） ⑥南辕（ ）辙 （1）再写一个像词语①这样的AABC式的词语：__________。 （2）__________形容人一点儿精神也没有，__________出自寓言故事。（填序号） （3）狐狸用__________骗走了乌鸦嘴里的肉。（填序号） 【答案】 ①. 有 ②. 味 ③. 忧 ④. 求 ⑤. 言 ⑥. 语 ⑦. 采 ⑧. 北 ⑨. 彬彬有礼 ⑩. ⑤ ⑪. ③⑥ ⑫. ④ 【解析】 【详解】津津有味：形容对某事特别有兴趣，吃得、看得或说得很有滋味，趣味很浓。 无忧无虑：没有忧愁和顾虑，形容心情安然、轻松自在。 刻舟求剑：比喻办事固执、拘泥，不知道根据实际情况变化来处理问题。 花言巧语：指用来骗人的、虚假而动听的话。 没精打采：形容精神不振，提不起劲头，无精打采的样子。 南辕北辙：比喻行动和目的正好相反，背道而驰。 （1）AABC式的词语还有：欣欣向荣、彬彬有礼、念念不忘等。 （2）形容人一点精神也没有，“没精打采”符合语境。 刻舟求剑：出自古代寓言故事。讲有人坐船时宝剑掉进河里，他却在船舷上刻记号，等船靠岸再按记号下水找剑。比喻办事死守教条、不懂变通，方法错误，达不到目的。南辕北辙：出自古代寓言故事。讲一个人想去南方，却驾着车马一直往北走。比喻心里的目标在南边，行动却朝着北边，行动和既定目标完全相反，越努力离目标越远。 （3）狐狸为了骗走乌鸦嘴里的肉，故意说好听的、奉承的话哄骗乌鸦，正好对应“花言巧语”。 活动二：春风拂面·句子小乐园 一路上风景优美，用优美的语句记录旅途见闻吧！ 6. 对下面句子的主要意思的概括，最为恰当的是哪一项？（ ） 丛丛的叶子中间，许多荷花正在开放，样子可爱极了：白的像玲珑剔透的玉碗，粉的像小孩儿红润的脸庞，红的像燃烧的火焰，花骨朵儿就如一个个还没有长大的宝宝。 A. 荷花颜色多。 B. 荷花开放的样子很可爱。 C. 很多的荷花正在开放。 D. 荷花的形状多。 【答案】B 【解析】 【详解】句子先总述“许多荷花正在开放，样子可爱极了”，后面用比喻具体描写不同颜色、不同状态的荷花的可爱样子。 A．只抓住了白、粉、红三种颜色，忽略了“样子可爱、花骨朵”等内容，概括片面，不恰当。 B．既包含了“荷花开放”的状态，也概括了后文描写的“可爱”，是对全句主要意思的准确概括。 C．只说了荷花数量多、在开放，漏掉了重点“样子可爱”，概括太浅显，不完整。 D．文段重点不是讲形状种类，是写姿态可爱，此项偏离中心。 正确答案为B。 7．你们班要开“清明踏青分享会”，请你帮忙解决问题。 7. 小明准备的故事开头不通顺，请用修改符号帮他修改。 春天来了，草儿了，花儿开了，冬眠的动物都苏醒过来了。一只小兔子来到蹦蹦跳跳地草地上玩耍。 【答案】 【解析】 【详解】成分残缺，用增补号在“草儿”后面加“绿”，改成“草儿绿了”。 语序不当，用对调号把“来到”和“蹦蹦跳跳地”调换位置，改成“一只小兔子蹦蹦跳跳地来到草地上玩耍”。 8. 看到可爱的小猫，一旁的小敏__________：“我好想抱抱它！”（补充小敏的动作和神态） 【答案】眼睛亮晶晶的，凑上前小声说 【解析】 【详解】小敏说的话体现了她对小猫的喜爱，所以我们要搭配能表现这份喜爱的神态和动作即可。 示例：看到可爱的小猫，一旁的小敏蹲下身，一脸期待地说：“我好想抱抱它！” 9. 一起来包饺子吧！面团、馅料已经准备好，请你按照下面的流程，用上表示先后顺序的词语，简单介绍包饺子的过程。 做剂（jì）子 → 擀（gǎn）皮 →放馅料 →捏合 _____________________ 【答案】先将面团做成剂子，再把剂子擀成饺子皮，接着在皮上放馅料，最后捏合饺子皮，这样饺子就包好了。 【解析】 【详解】先细致观察图片，结合图片内容和给出的步骤，用表示先后顺序的词语，比如先、再、然后、最后（或首先、接着、随后、最后），有条理地介绍包饺子的过程，让包饺子的步骤逻辑清晰。 示例：先把面团做成剂子，接着擀成饺子皮，然后放上馅料，最后捏合饺子皮，就包好饺子了。 10. 根据所学内容完成填空。 诗中有景，读“竹外桃花三两枝，__________________”，我眼前浮现出欣欣向荣的江南早春图。读韦应物的“__________________，野渡无人舟自横”，我陶醉在那宁静的暮春图中。诗中有节，“千门万户曈曈日，__________________”，我们更换对联，迎接新春；“________________，路上行人欲断魂”，我们墓前祭扫，缅怀先人。 【答案】 ①. 春江水暖鸭先知 ②. 春潮带雨晚来急 ③. 总把新桃换旧符 ④. 清明时节雨纷纷 【解析】 【详解】书写时注意“暖、春、带、桃、符”的写法。 活动三：童心追梦·实践小舞台 研学不仅看风景，还要大胆展示梦想！ 学校将举办“我的航天梦”绘画展，请你一起来做准备。 11. 这幅画是琳琳画的《太空生活畅想》，请用“有的……有的……有的……”句式，帮她描述一下这幅画。 在太空中生活一定很有趣：______________________ 【答案】有的宇航员在飘着，有的在开心地挥手，有的坐着飞碟和我们打招呼呢！ 【解析】 【详解】先观察图画里不同人物的活动，再用题目要求的“有的……有的……有的……”句式，把内容通顺组织起来即可。 示例：在太空中生活一定很有趣：有的宇航员在太空中自由漂浮，有的宇航员兴奋地朝着飞碟挥手打招呼，有的宇航员拿着有趣的太空玩具，开心地探索着奇妙的宇宙。 12. “我的航天梦”绘画展将于后天（4月12日）上午9点在活动厅举办，要求全体同学参加。请你帮刘老师写一则通知。 【答案】例文： 通知 全体同学： “我的航天梦”绘画展将于4月12日上午9点在活动厅举办，请全体同学准时参加。 刘老师 4月10日 【解析】 【详解】核心是写清通知的完整要素，正文要写清本次“我的航天梦”绘画展，将于4月12日上午9点在活动厅举办，要求全体同学准时参加；同时要按格式写好居中的“通知”标题、顶格的“全体同学”称呼，以及右下角署名“刘老师”和日期（4月10日），保证信息完整、格式规范。 第二部分：阅读与理解 活动四：书香同行·阅读探秘谷 读小故事，懂大道理；读小文章，知大世界。 古文小驿站 勿①贪多 瓶中有果。儿伸手入瓶，取之满握②。拳不能出。手痛心急，大哭。母曰③：“汝④勿贪多，则拳可出矣。” [注释]①勿：不要。②满握：（手里）抓了满满一把。③曰：说。④汝：你。 13. 下列朗读节奏划分正确的是哪一项？（ ） A. 汝勿/贪多，则/拳/可出矣。 B. 汝/勿贪多，则/拳/可出矣。 C. 汝/勿贪多，则拳可/出矣。 D. 汝勿/贪多，则/拳可出矣。 14. “拳不能出”最主要的原因是哪一项？（ ） A. 果子太大 B. 取之满握 C. 瓶口太小 D. 手痛心急 15. 小孩儿是如何拿瓶中的果子的？用“______”在文中画出来，再用自己的话说一说意思。 16. 请你说说从这则故事中学到了什么道理。 ___________________ 【答案】13. B 14. B 15. 儿伸手入瓶，取之满握​ 小孩子把手伸进瓶里，抓了满满一把果子。 16. 做人不能贪心，贪得无厌反而会给自己带来麻烦，做事要懂得适可而止。 【解析】 【导语】这是一篇凝练的古代启蒙寓言，以孩童取果的生活化小事入笔，没有多余铺陈，短短几十字就讲清了场景、冲突与解惑。它不生硬说教，将“勿贪多”的立身道理藏在日常小故事里，浅白易懂，很适合做少儿古文启蒙素材，道理直白又颇具警示意味。 【13题详解】 B．划分朗读节奏要结合语义：“汝（你）”是主语，需要单独断开，排除A、D；“拳”是“可出矣”的主语，需要在“拳”后断开。 【14题详解】 B．根据原文，小孩抓了满满一把果子（取之满握），手握成大拳头才没法从瓶口出来，母亲的话“汝勿贪多，则拳可出矣”也印证了这一点。 【15题详解】 由“伸、入、取”可知，应画出“儿伸手入瓶，取之满握​”。 ②结合注释逐词理解，逐词拆解：儿指小孩子；伸手入瓶就是把手伸进果瓶；之是代词，指代瓶里的果子；取之满握结合注释②，就是抓了满满一把果子。整句意思为：小孩子把手伸进瓶子里，抓了满满一把果子。 【16题详解】 这则小故事借小孩贪多被困的事，告诉我们不能贪心的道理。 【点睛】参考译文：瓶子里装有果子，一个小孩把手伸进瓶子里抓果子，抓了满满一把。攥成的拳头没法从瓶口出来了，小孩手疼，又心急，大哭起来。母亲告诉他：“你不要贪心拿这么多，那拳头就能抽出来了。” 科普小天地 北京城市副中心 ①北京城市副中心规划范围为原通州新城规划建设区，总面积约155平方千米，相当于2万多个足球场的总和。它的建设是为了拓展城市发展新空间。 ②北京城市副中心有着良好的生态环境。这里的空气非常清新，过去几年空气质量创历史最好记录。白云从瓦蓝的天空中冒出来，“副中心蓝”已经逐渐成为常态。这里的树特别多，城市副中心在建设之初，就规划了很多绿色空间，一座座森林公园、湿地公园拔地而起，到处生机勃勃。这里的水很清，近年来城市副中心水环境治理力度不断加大，水质全面提升。优美的河湖引鸟儿“到访”，越来越多的鱼类在河里“安家”。 ③北京城市副中心还有众多标志性建筑。北关闸是一座仿古七孔石拱桥形拦河闸，既能疏洪调水，又是大运河上一道美丽的风景线。燃灯塔是实心密檐塔，高约56米，每面均有精美的砖雕。除此之外，城市副中心新三大建筑——北京艺术中心、北京城市图书馆、北京大运河博物馆，也已开放使用。 ④北京城市副中心的交通网络也很发达。按照规划，城市副中心与中心城区、新城之间，将构建“七横三纵”的轨道交通网，还将建设多条高速公路、快速路。 ⑤相信北京城市副中心会变得越来越美好！ 17. 对短文第①段中画横线的句子理解正确的是哪一项？（ ） A. 北京城市副中心面积大。 B. 北京城市副中心环境好。 C. 北京城市副中心离中心城区远。 D. 北京城市副中心人口多。 18. 短文第②段从空气清新、__________、__________三个方面介绍了北京城市副中心真好的生态环境。 19. 结合短文第③段，你觉得下面哪张照片是北关闸？（ ） A. B. C. D. 20. 网上开展“我眼中的北京城市副中心”系列宣传活动，请你来参加！ （1）请你概括第②—④段的意思，补全下图，为宣传作准备。 （2）请你从上图中选择一个方面，结合全文内容宣传北京城市副中心，将这个方面的相关内容写清楚。 【答案】17. A 18. ①. 树木多 ②. 水质清 19. D 20. （1）生态环境良好 标志性建筑众多 交通网络发达 （2）生态环境良好：快来北京城市副中心打卡“生态宝藏”吧！抬头是澄澈的蓝天，低头是清澈的河湖，身边是郁郁葱葱的树林，鸟儿欢唱、鱼儿嬉戏，每一处都藏着清新的惊喜！ 【解析】 【导语】这篇说明文条理清晰，从面积、生态、建筑、交通多角度介绍北京城市副中心，语言平实生动，用列数字、打比方等手法，让读者清晰感知其建设风貌与发展潜力，兼具知识性与可读性。 【17题详解】 题干句子出自第①段“总面积约155平方千米，相当于2万多个足球场的总和”，用列数字、作比较的说明方法，突出北京城市副中心的面积规模，与选项A“北京城市副中心面积大”完全对应，B、C、D三项均无体现。 【18题详解】 第②段从“空气清新、树木多、水质清”三个维度介绍生态环境：先写“空气非常清新，‘副中心蓝’成常态”；再写“树特别多，规划了大量绿色空间，森林公园、湿地公园随处可见”；最后写“水很清，水环境治理力度大，水质提升，引来了鸟儿和鱼儿”。 【19题详解】 第③段描述北关闸为“仿古七孔石拱桥形拦河闸，既是疏洪调水设施，又是大运河上的风景线”，因此符合“七孔石拱桥形”特征的选项为D。 【20题详解】 （1）文章第②—④段分别对应三个核心特点： 第②段开头句“北京城市副中心有着良好的生态环境”，直接概括为生态环境良好； 第③段开头句“北京城市副中心还有众多标志性建筑”，直接概括为标志性建筑众多； 第④段开头句“北京城市副中心的交通网络也很发达”，直接概括为交通网络发达。 （2）从补充的三个方面任选其一，结合文本内容展开宣传即可。 示例1（生态环境良好）：北京城市副中心生态环境超棒！这里空气清新，“副中心蓝”成常态；森林公园、湿地公园随处可见，绿意盎然；水质全面提升，鸟儿来“到访”，鱼儿来“安家”，是宜居的生态新城！ 示例2（标志性建筑众多）：北京城市副中心的标志性建筑超有魅力！有兼具防洪与景观功能的北关闸，有精雕细刻的燃灯塔，还有北京艺术中心、城市图书馆、大运河博物馆三大新地标，等你来打卡！ 示例3（交通网络发达）：北京城市副中心的交通超便捷！未来将构建“七横三纵”轨道交通网，搭配多条高速公路和快速路，轻松串联中心城区与新城，让出行更高效、更顺畅！ 第三部分：表达与交流 活动五：笔尖生花·习作分享会 21. 成长路上有很多小惊喜：传统节日会让我们感受到文化的魅力，植物朋友会让我们惊叹大自然的神奇，有趣的实验让我们领略科学的奥秘……请你以《我的成长小惊喜》为题写一篇习作。 要求：①从“传统节日、植物朋友、小实验”中选择一个方面来写。②把惊喜的原因和得到的感悟写清楚，语句通顺，300字左右。 【答案】例文一： 我的成长小惊喜 成长的路上，藏着许许多多小小的惊喜，它们像夜空中的星星，一闪一闪，照亮我的童年。在这些惊喜里，最让我暖心的，是中秋节带给我的那份别样感动，这也是我成长里最珍贵的小惊喜。 以前过中秋，我只想着吃香甜的月饼、看圆圆的月亮，总觉得节日和平时没什么不一样。今年中秋，奶奶没有像往常一样直接把月饼端上桌，而是拉着我一起做手工灯笼，还给我讲了中秋节的故事。我跟着奶奶折卡纸、贴彩纸、挂流苏，笨手笨脚地忙了好久，终于做出了一盏红彤彤的小兔灯笼，灯光透出来，暖融融的特别好看。 那一刻，我忽然觉得特别惊喜。原来中秋节不只是吃月饼，还有这么多有意思的习俗，藏着家人团圆的心意，藏着老祖宗传下来的文化。看着手里的灯笼，吃着甜甜的月饼，一家人围坐在一起赏月聊天，我心里满是温暖。 这个中秋，我收获了成长的小惊喜。我不仅学会了做灯笼，更懂得了传统节日的意义，它不是简单的吃喝，而是家人的团圆，是文化的传承。这份惊喜让我明白，传统文化就在我们身边，用心感受，就能发现不一样的美好，也让我在慢慢长大的路上，学会了珍惜和热爱。 例文二： 我的成长小惊喜 成长的路上，总有许多藏不住的小惊喜。它们就像春天的小嫩芽，悄悄冒出来，带给我温暖和感动。而最让我难忘的，是我的植物朋友带给我的惊喜，让我读懂了大自然的神奇，也慢慢长大了。 我曾以为植物都是安安静静、不会变化的，直到我亲手种下了一颗小小的绿豆。我每天给它浇水、晒太阳，看着它从小小的种子，慢慢冒出细细的芽，又长出嫩绿的叶子，一天天长高、长大。原本不起眼的小绿豆，竟然有这么强的力量，不管遇到刮风还是阴天，它都努力生长，从不放弃。 这份发现让我格外惊喜。我忽然明白，植物朋友虽然沉默，却有着大大的能量。它们努力生长的样子，让我懂得了坚持的意义。原来只要用心付出、耐心等待，就会收获意想不到的惊喜，也让我学会了细心观察身边的美好。 这就是我的成长小惊喜，来自可爱的植物朋友。它不仅让我惊叹大自然的神奇，更让我收获了成长的感悟。以后我会用心呵护每一株植物，也会像它们一样，勇敢生长、永不放弃，在成长的路上收获更多美好。 例文三： 我的成长小惊喜 成长的路上，藏着好多小小的惊喜，就像一颗颗甜甜的糖果，让人满心欢喜。而最让我难忘的，是一次有趣的小实验，它不仅让我感受到了科学的神奇，更给了我意想不到的成长惊喜。 以前我总觉得科学很遥远、很枯燥，直到老师带我们做了一次小实验。我跟着老师准备好实验材料，一步步按照步骤操作，原本以为不会有什么特别的变化，可当看到实验现象慢慢出现时，我一下子就被吸引住了，心里满是好奇和期待。 这份奇妙的现象让我格外惊喜，我第一次真切地感受到了科学的奥秘。原来科学并不遥远，它就藏在我们身边的小实验里。通过这次实验，我明白只要细心观察、认真操作，就能发现其中的乐趣，也懂得了遇事要勤于思考、大胆尝试。 这就是我的成长小惊喜，来自一次有趣的小实验。它让我爱上了科学，也让我收获了成长的感悟。以后我要做个爱思考、爱探索的孩子，在一个个小实验中，收获更多惊喜和成长。 【解析】 【详解】选文一： 一、审题。 题目为《我的成长小惊喜》，核心是“成长”与“小惊喜”，限定从“传统节日”角度展开，需清晰写出惊喜的原因和从中获得的感悟，语句通顺，篇幅控制在300字左右，侧重体现传统节日带来的成长体验与意外触动。 二、立意。 通过传统节日中的所见所闻所感，捕捉成长中的小惊喜，感受传统节日的文化魅力，体会传统文化的温暖与厚重，在感知节日内涵的过程中，收获成长的感悟，懂得珍惜与传承。 三、写作思路。 开头：总起全文，点明成长路上总有不期而遇的小惊喜，而最让我难忘的，是传统节日带给我的那份温暖与触动，引出下文对传统节日惊喜的叙述。 中间：铺垫传统节日的氛围，写出发现惊喜的过程，清晰阐述这份惊喜产生的原因，体现从节日中感受到的文化韵味，为下文的感悟做铺垫。 结尾：总结这份来自传统节日的小惊喜，抒发从中获得的成长感悟，表达对传统节日的喜爱与传承的意愿，呼应开头，点明成长的意义。 选文二： 一、审题。 题目为《我的成长小惊喜》，核心是“成长”与“小惊喜”，限定从“植物朋友”角度展开，需清晰写出惊喜的原因和从中获得的成长感悟，语句通顺，篇幅控制在300字左右，侧重体现植物带来的成长触动与意外惊喜。 二、立意。 通过观察身边的植物朋友，捕捉成长中的小惊喜，惊叹大自然的神奇，在见证植物生长变化的过程中，收获成长的感悟，学会细心观察、用心感受生活，懂得坚持与热爱的意义。 三、写作思路。 开头：总起全文，点明成长路上有许多小惊喜，而植物朋友带给我的惊喜，让我读懂了大自然的美好，也收获了成长的力量。 中间：铺垫自己对植物的初始印象，写出发现植物带来惊喜的过程，清晰阐述这份惊喜产生的原因，体现对大自然神奇之处的感知，为下文的感悟做铺垫。 结尾：总结植物朋友带来的成长小惊喜，抒发从中获得的感悟，表达对植物朋友的喜爱和对大自然的热爱，呼应开头，点明成长的收获。 选文三： 一、审题。 题目为《我的成长小惊喜》，核心是“成长”与“小惊喜”，限定从“小实验”角度展开，需清晰写出惊喜的原因和从中获得的成长感悟，语句通顺，篇幅控制在300字左右，侧重体现小实验带来的成长触动与意外惊喜。 二、立意。 通过参与有趣的小实验，捕捉成长中的小惊喜，领略科学的奥秘，在探索实验的过程中，收获成长的感悟，学会细心观察、大胆尝试，懂得勤于思考、勇于探索的意义。 三、写作思路。 开头：总起全文，点明成长路上有许多小惊喜，而有趣的小实验带给我的惊喜，让我走进了科学的世界，也收获了成长的快乐与感悟。 中间：铺垫自己对小实验的初始印象，写出发现小实验带来惊喜的过程，清晰阐述这份惊喜产生的原因，体现对科学奥秘的好奇与感知，为下文的感悟做铺垫。 结尾：总结小实验带来的成长小惊喜，抒发从中获得的感悟，表达对小实验的喜爱和对科学探索的热情，呼应开头，点明成长的收获。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $