湖南长沙市雅礼教育集团2025-2026学年九年级下学期 中考一模语文试卷

2026年上学期九年级第一次模拟检测试卷 语文科目 考生注意：本试卷共三道大题，21道题目，满分120分，时量120分钟。 一、积累运用（共20分） 1.下面文段中加点词语字音、字形的说法不正确的一项是（ )(2分)》 戏台上，木偶在艺人的操控下栩相如生。它们时而神态凌厉，时而谦恭作楫，引得台下掌声连 连。这位受聘于剧团的老艺人，凭一身精湛技艺早已家喻户晓。纵使年岁渐长，他依旧能收获满场 赞誉。当最后一声钙响戛然而止时，观众仍久久沉浸在精彩的表演之中。 A.“栩栩如生”中“栩”是“生动活泼”的意思，应读为x。 B.“作揖”中的“揖”是指拱手行礼的动作，不能写成“辑”。 C.“家喻户晓”中的“喻”是一个形声字，声旁是“俞”，应该读。 D.“戛然而止”中“戛”读ji6,形容声音突然中止，不读g。 2. 请根据语境，在横线上补写出相应的古诗文名句。(4分) 我们以书为友，在诵读中品悟，在思辨中成长。读诗悟理，我们懂得陆游的《游山西村》中 ”所道出的困境往往蕴含希望的哲理；学会思 辨，我们懂得《<论语>十二章》中“ ”所强调的 学思并用的教诲。愿我们以阅读拓宽眼界，以书香浸润心灵，在墨香文字里遇见更好的自己。 3.下面是某同学对主持稿片段的修改，其中不正确的一项是()(2分) ①电视节目“朗读者”中曾说：“世间的一切都是遇见。”遇见文字，便是遇见一场跨越时空 的心灵对话：遇见朗读，便让这份美好有了回响。②诵古代经典，我仿佛听到智者的声音在天地间 徘徊；读今人文章，我能感到自己的情思在文字中萦绕。③切忌不要错过那些藏在字里行间的美好。 ④让我们一起在深情朗读中真切感受文字的磅礴力量和悠长回响吧！ A.第①句中电视节目应该用书名号，改为《朗读者》。 B.第②句中“徘徊”应改为“回荡”。 C.第③句没有语病，但应和第④句调换语序。 D.第④句中搭配不当，应该为“感受文字的磅礴力量和聆听文字的悠长回响”。 为丰富校园文化生活，厚植学生家国情怀，我校团委特举行“诵爱国经典，铸少年丹心”经典 诵读活动，请你参与完成相关题目。 4.校团委已经制定了活动策划单的部分内容，请你根据表格信息完善内容。(4分) “诵爱国经典，铸少年丹心”经典诵读活动策划单 活动阶段 活动名称 活动内容 具体分工 比赛前 (1) 爱国经典诵读比赛海报设计 进行海报设计、赛场布置 比赛中 诵·经典华章 爱国经典诵读比赛 (2) 撰写诵读心得、参与分享交流；整理 比赛后 悟·赤子情怀 爱国主题诵读心得分享会 活动资料、制作爱国主题成果展示墙 第1页共8页 5。某班在为诵读比赛筛选节目时出现分歧，请根据活动主题和活动特点，从以下两组节目中选择 组你认为最合适的，并简要说明理由。(4分) 第一组：集体朗诵《过零丁洋》（文天祥)+配乐朗诵《满江红》（秋瑾） 第二组：现代诗朗诵《致橡树》（舒婷）+课本刷表演《皇帝的新装》（安徒生） 6.学校开展爱国经典诵读比赛后，校报记者为此次活动写了一则消息，请你为消息拟写一个标题， 不超过20字。(4分) 校报记者4月24日报道我校于4月23日下午举行“诵爱国经典，铸少年丹心”主题诵读活 动。活动形式丰富多样，以《少年中国说》《黄河颂》等经典爱国篇目为诵读内容，采用配乐朗诵、 集体合诵等多种演绎形式。现场诵读声情并茂，既有少年意气风发的铿锵之声，也有饱含赤诚的家 国情怀告白，充分展现了同学们良好的文化素养与浓厚的爱国热忱。校方表示，今后将持续开展经 典诵读系列活动，让红色基因在青少年心中扎根生长。 二、阅读（共50分） (一)非文学作品阅读（共8分） 阅读下面的文字，完成7~9题。 【材料一】 色彩是日常生活中无声的语言，不同波长的可见光，会对人的心理情绪、视觉感知、行为判断 产生直接影响。从光学原理来看，冷色系光波较短，视觉收缩，自带清凉感：暖色系光波偏长，视 觉扩张，自带温度感；中性色，视觉刺激弱，起过渡和平衡作用。实验证实，冷色系蓝色环境可使 人体心率降低5%-8%，暖色系红色环境可将注意力集中度提升12%-15%，足以证明色彩能直接影响 人体生理状态与行为表现。 另外，色彩对人的情绪、专注力与身体状态具有利弊双重影响，其作用效果随场景、文化和个 人体验而变化，过度使用有时适得其反。红色能提神聚力，适用于庆祝、激励场景，但长期观看易 让人亢奋焦虑，不利于学习和休息；橙色温暖治愈、增进食欲，适用于社交、餐饮场景，但高饱和 橙色容易使人浮躁分心。 【材料二】 生活中色彩运用举例 冷色系以蓝、青、绿为主，自带冷静、安神、降温的心理暗示。暖色系以红、橙、黄为主，自 带热烈、警示提醒、提神、促进食欲等作用。中性色分为两类：黑、白、灰作为主要中性色，属于 无彩色，无冷暖倾向；另外，原木、米白、浅棕等属于低饱和自然中性色，低饱和的中性色也有降 低心理焦虑，平复情绪的作用。下面是一些颜色在生活中的运用举例。 第2页共8页 颜色 特，点、效果 在生活中的运用举例 黄色 能够刺激大脑，提升情绪状态与活力；高醒目度，可 创意工作室、警示牌、安全标 用作提醒、注意、预警。 识、安全帽 代表冷静、秩序、专业、安全，可减缓心率，平复心 医院病房、校服、书房、公共 蓝色 绪，有效帮助集中注意力 办事窗口 代表自然、平衡、安全、生机、放松，可缓解视觉疲 逃生通道、作业本、教室墙面、 绿色 劳，提升专注力与创造力 书房 代表庄重、神秘、权威与高级感，可营造沉稳、严肃 黑色 正式场合、高端品牌设计 的氛围 【材料三】 色彩寓意存在鲜明的地域文化差异，各国对色彩的象征解读与使用习俗有时有明显不同。红色 是中国传统喜庆色，象征吉祥圆满，广泛用于春节、婚嫁等各类喜事；而韩国喜事爱用白色，比如 立春张贴白色春联、使用白色礼金包等。白色在中国传统中多用于丧葬肃移场景，代表哀肃庄重， 在西方文化中却象征纯洁与神圣，是婚礼仪式的主流配色。 【材料四】 在日常生活中，大部分人对色彩的使用仅凭喜好，缺乏科学认知，常常出现误区，反而影响生 活状态。 误区一：卧室大量使用红色、橙色等暖色。暖色亢奋刺激，长期处在暖色环境，容易心绪烦躁、 注意力涣散、入睡困难。 误区二：夏季室外穿衣偏爱深色系。深色防晒效果好，红色阻隔紫外线能力最优，但室外强光 下，深色吸热能力强，反光弱，体感温度会比浅色高出3℃5℃，更加闷热，而室内情况却相反。 专业研究指出：色彩选择不能只凭审美喜好，必须根据使用场景、季节需求、功能目的、心理 需求科学搭配，才可以真正发挥色彩的实用价值。 7.根据上述材料内容，下列说法正确的一项是( )(2分) A.白、灰都是无彩色，属于冷色系，在颜色的运用中，起过渡、平衡作用。 B.蓝色环境和红色环境都能大幅度地使人体心率降低，让人变得冷静，起到安神作用。 C.亚洲与西方不同，亚洲国家婚礼仪式上都爱用红色，而西方国家喜用白色做主流色。 D.色彩的作用效果会随着场景、季节需求、心理需求、个人体验、文化差异等发生变化。 8.根据上述材料内容，下列分析或推断正确的一项是()·(2分) A.黑色可营造沉稳的气氛，但如果大面积、过量的使用，也可能对人造成负面效果。 B.印刷纸有绿色、灰色、白色，这些颜色都能让人感觉自然、放松，一定程度上缓解视疲劳， 达到护眼效果。 C.中考在即，为鼓舞士气，振奋精神，可选用蓝色、绿色作为标语、吉服的主色调。 D.同样是棉质衣物的条件下，若想要追求防晒效果，白色是最优选择。 9.为了提升学习专注力，小高家的书房装修以红色、橙色为主。请你根据材料，重新设计色彩方案， 并简述理由。(4分) 第3页共8页 (二)文学作品阅读（共16分） 阅读下面文章完成10~12题。 在晦暗的日子里追光 廖玉群 ①父亲二十出头那年，因打得一手好算盘，被招进镇供销社一坐柜台前当售货员，这工作又清 闲又体面。可不久，供销社遭了贼，一百二十八块钱在我父亲的手里弄丢了。在巨额赔偿和锌工之 间，他毅然决然地选择了辞工回家这条路。 ②父亲从供销社带回来的，除了原先带去的铺盖、脸盆、水壶这些家什，还有一身的“毛病”。 ③米糠湾夏天的午后是忙碌的，太阳当头晒着，得赶紧收谷子、晒谷子。午饭都送到地头，干 活的人匆忙填饱肚子，丢下饭碗，又得接着忙田里的活儿。 ④我的父亲可不是，他必须回家吃饭。饭后，按部就班地先来一支烟。一支烟过后，他还要给 自己安排来个午睡。 ⑤午睡一事彻底把我母亲弄恼了：“你以为你还是干部工人啊，还午睡！” ⑥在我母亲看来，农民就不该午睡。母亲的声音如惊雷，雷声之后，一瓢水直接泼向父亲的被 窝。父亲什么也没说，他的沉默有着一种坚不可摧的力量，他在这种力量的保护之下，风雨不动安 如山。 ⑦我不知道母亲是不是为嫁给父亲的事后悔。她其实是被父亲的另一个“毛病”给蒙骗了。 ⑧父亲写得一手好毛笔字。他悬臂、提笔，不用摆什么架势，下笔就成字。我曾想过，那些文 字如果会发出声音，一定是发出奔马一般“将儿得儿”的有力声音。 ⑨我的母亲年轻时曾被那些奔马一样的字深深吸引，后来渐渐明白，在盐巴都要淡着吃的日子 里，这个爱好是个吃钱的爱好。笔墨纸哪个不要钱？再说，一个侍弄土地的人，你弄什么笔墨！母 亲越来越觉得这爱好其实就是父亲的一大毛病。父亲尴尬地摇摇头，及时调整策略，以河水代替墨 水，而且把一张旧报纸的功能发挥到极致，反复使用，这才使得这爱好幸存了下来。 ⑩这爱好终究没有辜负父亲，让他在晦暗的日子发了一次光。 ①近春节的一个赶集日，县文化馆在集市的圩亭举行现场写春联比赛。我父亲刚卖完菜，赶上 了比赛。父亲一挥毫，博得乡亲们的喝彩，还获得了十元钱的“巨额”奖金，父亲谈定地接过了钱。 @我的父亲决定用这笔钱来做他觉得最有意义的事情。他的决定出乎我们的意料，他不买肉， 不买糖果，他要用这十块钱请我们去镇上的电影院看一场真正的电影。 ®看电影？看那一闪就过去的东西？那还不是和打水漂一样！母亲虽然十二分不情愿，可有什 么用呢！ ©荞麦花开的时候，父亲总算兑现了他的诺言。那是我平生第一次在电影院里看电影，我才发 现那个有声有影有光的世界，和露天电影完全不一样。我们的位置在电影院的正中间，放映师在调 试时，把我们的影子都投到屏幕上了。电影是咿咿呀呀唱戏的那种电影，父亲却看得津津有味。我 们看不懂，但声光影制造的效果也足够让我们兴奋了。等到结束，我们意犹未尽，齐刷刷地站起来， 借着光把影子又投射到屏幕上一回，父亲的影子也在屏幕上。父亲一回头，我分明发现他的眼睛含 着笑。 ⑤回来的路上，我们还津津有味地谈论着电影细节。走进米糠湾那时，小妹忽然叫起来：“电 影，我们走进电影里了！”这还是我们天天劳作的田地吗？天上的月光如同白色的荞麦花，地上的 第4页共8页 荞麦花如同天空的白月光，他们相互映衬，铺天盖地，形成一大片朦胧的银光，照进我们的眼里。 那么美，比银幕上的还要美呢！一时间，我们都选择了况默，一齐静默地站在那一大片的银光里。 ⑥我的父亲，后来就像米糠湾每个老去的人一样，躺到山脚下那片荞麦地的后面去了。可我们 都知道，父亲并未真正离开，他变成一束光，悄悄落在了我们心底。如今，我也能提笔写尽人间温 暖，活成父亲的模样，让那束光永远照亮前路。 ①荞麦花年年开，白天黑夜，我无数次从荞麦地经过，却再也看不到像那晚一样散发着银光的 月色和荞麦花了。 (有删改) 10.下列对文章的理解或分析正确的两项是( )()(4分) A.开头写供销社遭贼，父亲毅然辞工去承担责任，照应标题中“晦暗的日子”，并体现了父亲 是有骨气、有担当的人。 B.第②段写父亲“一身的‘毛病'”，仅仅是指父亲在艰苦生活中不合时宜的午睡习惯。 C.母亲反对父亲午睡、练毛笔字，是因为母亲性格刻薄、俗不可耐，完全不理解父亲的精神追 求。 D.第⑥段“父亲什么也没说”，体现了父亲面对母亲的不满，内心懦弱、不敢反抗的心理。 E.父亲用十块钱奖金请我们看电影的决定虽然出乎我们的意料，但前文埋下的伏笔又使得这个 决定符合父亲一向的性格。 11.请从情节、人物、主旨三个角度分析第⑩段划线句中“荞麦花”的作用。(6分) 却再也看不到像那晚一样散发着银光的月色和荞麦花了。 12.请结合全文，探究“在晦暗的日子里追光”中“追光”一词的多重意蕴。(6分) (三)古诗文阅读（共18分） 阅读下面的诗歌，完成13~14题。 登古邺城 唐·岑参 下马登邺城，城空复何见。 东风吹野火，暮入飞云殿。 城隅南对望陵台”，漳水东流不复回。 武帝⑤宫中人去尽，年年春色为谁来。 【注释】：①邺(yè)城：三国时魏置邺都，后遭战火焚毁，民众南徙。②望陵台：即铜雀台， 为曹操当年饮酒作乐的地方。③武帝：曹操死后被追尊为魏武帝。 第5页共8页 13:下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是( )(2分) A.本诗领联中的“东风”这一意象暗示春天已到来，并呼应结句“春色”。 B.“飞云殿”，从名称上可见其当年的气势，而今在春风的吹拂下也依然兴盛。 C.“为谁来”照应“复何见”，两处疑问加深了凭吊叹惋的分量。 D.全诗语言素淡自然，通过记叙、描写等多种表达方式，写出古都邺城的“空”。 14.读完诗歌，小语想为这首诗设计微视频镜头脚本，请你帮他完成脚本设计。(4分) 景别 画面内容 预期效果 营造③」 的意境，表达作者对 远景 东风、野火、① 、 ② ④ 慨叹。 阅读下面的文言文，完成15~18题。 郭演，.字攸之，南阳人也。少孤，依站父邓羲。 演少以器业①知名于时。烈祖”居樊，征为记室，迁主簿。及向朗督四县，荐演为农都尉，率众 营军屯于夷陵，数年，积粮万斛。又从烈祖征蜀，以演秉心公亮，守涪令。既平成都，拜蜀郡属国 都尉。 五年，又擢尚书令。时蒋琬为仆射。演秉心为国，以琬年长，才又著于己，不欲专权，悉以众 事托之。太仆廖立洁曰：“郭演，从人者耳，不足与经®大事，而作台魁。”演亦不为忤。及立以 他事为御史所劾，演表曰立楚之良才当赞兴世业者也不当为快言得咎。立左迁巴州治中，演送二十 里，人皆称之。 演性和顺，和合群察⊙，与向朗、费沛、张裔、习祯最为友善。 (选自《季汉书·郭演传》，有删改) 【注释】：①器业：才能学识。②烈祖：指汉昭烈帝刘备。③记室：与下文的仆射一样，都是 官名。④经：筹划。⑤忤：违逆，抵触。⑥察：同“僚”，同衙的官吏。 15.对于文中加点字的理解与推断，正确的一项是(）(2分) A【字典查阅法】“及”有“追上”“等到”“趁着”“涉及”等义项，“及向朗督四县”中 的“及”应为“趁着”之意。 B.【语境分析法】“又从烈祖征蜀”“从人者耳”中的两个“从”字的含义相同。 C.【课内迁移法】“既平成都”的“既”与“既克，公问其故”(《曹刿论战》)中的“既” 意思不同。 D.“表”是古代臣子向帝王陈情言事的一种文体，言辞往往恭敬、恳切。 16.下列对于文中画波浪线的断句，正确的一项是（)(2分) A.演表曰/立楚之良才/当赞兴世业者也/不当为快言得咎 B.演表/曰立楚之良/才当赞兴世业者/也不当/为快言得咎 C.演表/曰立楚之良才/当赞兴世业者也不当/为快言得咎 D.演表曰/立楚之良/才当赞兴世业者也/不当/为快言得咎 17.用现代汉语写出文中画横线大意。(3分) 以琬年长，才又著于己，不欲专权，悉以众事托之。 第6页共8页 18.诸葛亮在《出师表》中评价郭演“志虑忠纯”。请结合上文，分析郭演为何获得这样的评价。 (5分) (四)名著阅读（共8分） 阅读下列《红星照耀中国》的片段，完成19~20题。 【材料一】 他动作和说话都很敏捷，喜欢说说笑笑，很有才智，善于驰骋，又能吃苦耐劳，是个很活泼的 人。这也许一半是由于他不吸烟、也不喝酒的缘故。有一天红二师进行演习，我正好同他在一起， 要爬一座很陡峭的小山。“冲到顶上去！”他突然向气喘吁吁的部下和我叫道。他像免子一般蹿了 出去，在我们之前到达山顶。 【材料二】 长征途中红军处境极其艰苦。战士衣衫单薄，寒冬无衣，日夜长途行军。进入川藏大草地后， 荒无人烟、气候严寒恶劣，粮食极度匮乏，战士们常断粮，只能靠野菜、草根、树皮果腹，在饥饿、 劳累、伤病中艰难前行。但是在绝境中砥砺前行、永不溃散。 【材料三】 1927年“四一二”政变后，国民党政府对中国共产党和红军的消息进行严密封锁，苏区成为外 界难以了解的“谜”。日本侵华加剧，中华民族面临生死存亡，抗日救亡运动高涨，国内主要矛盾 逐渐转变为民族矛盾。·世界法西斯势力抬头，西方对中国共产主义力量充满好奇与猜疑，急需真实 报道。 19.下列关于名著的表述，不正确的一项是（)(2分) A.《水浒传》中，林冲绰号“豹子头”，他在误入白虎堂、风雪山神庙、血溅鸳鸯楼后，走投 无路被逼上梁山。 B.《儒林外史》没有贯穿全书的中心人物和主要情节，它通过刻画士林人物的生存状态和精神 世界，抨击腐蚀士人灵魂的八股制，表明了作者否定功名富贵的基本立场。 C.《西游记》中“三调芭蕉扇”情节经典、人物鲜活，非常值得精读细品。 D.《红星照耀中国》属于纪实作品，是记录人与事真实情况的作品，其基本特点是用事实说话。 20.中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全 中国。请结合材料和整本书内容，探究为什么“红星”能够照耀中国？(6分) 第7页共8页 三、写作(50分) 21,生活中，我们要学会适时退一步：待人之时，矛盾面前懂得退让，误会之间学会包容，是与人 相处的智慧：观己之时，放下不切实际的执念，接纳平凡的自己，是与自我和解的成熟；处世之时， 看淡一时得失输赢，放宽心胸眼界，是人生格局的提升。 退一步，不是懦弱与躺平，而是包容、悦纳与豁达。退一步，也是成长的一大步。 请以“退一步，也是成长”为话题，写一篇文章。 要求： ①自拟题目，力争写出自己独特的感受或体会，给人以启迪； ②合乎情理，不生搬硬套； ③不少于600字； ④文中不出现自己的真实姓名、校名等相关信息。 第8页共8页 2026年上学期九年级第一次模拟试卷 语文科目参考答案 一、积累运用（共20分） 1.(2分)答案：C【解析：“家喻户晓”的喻正确读音是yù，不是yú；其他A、B、D 字音、字形、说法均正确。】 2.(4分)答案：(1)山重水复疑无路，柳暗花明又一村 (2)学而不思则罔，思而不学则殆 【评分说明：共4分。每空1分，错一字不给分。】 3.（2分)答案：C【解析：C.第③句有语病，“切忌”应改为“切记”，也不用调换语序。】 4(4分)答案：(1)绘·家国情怀（或“书·赤子心声”“品·经典风骨”） (2)参与节目准备、担任观众、邀请评委（合理即可） 5.(4分)参考答案： 第一组合适，第二组不适合本次比赛的核心主题。(1分)理由如下： 主题：第一组的《过零丁洋》《少年中国说》《满江红》均为传递爱国情怀的经典篇 目，与“诵爱国经典，铸少年丹心”的主题高度契合，能充分展现同学们对爱国精神的理 解与朗诵功底： 活动特点：节目形式以朗诵、联诵为主，层层递进，能营造浓厚的爱国主题书香氛围， 贴合比赛的核心定位。（评分说明：答对1个角度得2分，2个角度得3分) 6.(4分)答案：我校举办了形式多样的爱国经典诵读活动 【解析：提取关键信息“我校”“举办爱国经典诵读活动”“形式多样”，重，点 信息齐全，语言简洁。重点信息齐全3分，语言简洁1分。意思相近即可。】 二、阅读（共50分） 7.(2分)答案：D【解析：A错误，据材料二的“黑、白、灰为无彩色，无冷暖倾向”， 白、灰应是无冷暖倾向；B.错误，据材料一的“蓝色环境可使人体心率降低5%-8%， 红色环境可将注意力集中度提升12%-15%”，两者不能“都大幅度使人体心率降低， 让人变得冷静，起到安神作用”；C.错误，据材料三的“而韩国喜事爱用白色”，“亚 洲国家婚礼仪式上都爱用红色”有误：D.正确，结合材料一、三、四得出。】 8.(2分)答案：A【解析：A.正确，材料一提到“色彩对人的情绪、专注力与身体状 态具有利弊双重影响…过度使用有时适得其反。”；B.错误，材料只有提到绿色护眼， 能缓解视疲劳，没有提到其他颜色的护眼、缓解视疲劳的效果，是无中生有；C.错误， 根据材料一和二，最好选用红色这类暖色，暖色自带“热烈、警示提醒、提神”作用， “红色能提神聚力，适用于激励场景”：D.错误，材料四提到“深色防晒效果好，红色 阻隔紫外线能力最优”，“白色是最优选择”有误。】 9.(4分)参考答案：书房宜选用绿、蓝等冷色系进行装饰。(1分)冷色系自带冷静、 安神的心理暗示，能平复心绪、缓解视觉疲劳，有效提升专注力，助力学习。（2分)红、 橙等暖色调刺激性强、易使人亢奋，长期处于这类环境中，容易心绪烦躁、注意力涣散。 (1分) 10.(2分)答案：AE【解析：B.在文中，“毛病”还指练字，这些都是父亲热爱生活， 坚守精神追求的表现：C.对母亲的贬义评价过于严重，原文中“我的母亲年轻时，曾被那 些奔马一样的文字深深吸引”但后来“在盐巴都要淡着吃的日子里，这个爱好是个吃钱的 爱好”，可见母亲也是有精神追求的人，她的反对，体现当时生活条件的艰苦，反衬父亲 精神追求的可贵。D.父亲的沉默不是懦弱，是对自己生活方式的坚定坚守，选项曲解人物 心理。】 2 11.(6分)①情节上：描写了遍野的白色荞麦花，温柔美好诗意的乡村夜景；呼应上文，和 父亲一起看电影后看到月色与荞麦花相映的情节；(2分) ②人物上：荞麦花象征着父亲热爱生活、坚韧乐观、心怀浪漫的人物形象；(2分) ③主旨上：荞麦花承载着苦难生活里的美好与希望，寄托作者对父亲的深切思念，以及对温 暖旧日时光的怀念。(2分)。（答案合理即可） 12.(6分)理解：①父亲在“追光”。物质匮乏的年代，父亲仍然保持练毛笔字的爱好，坚 守自己的精神世界；(2分)②父亲带我们“追光”。父亲带家人看电影，一起观赏月光下 的荞麦花田。他想让我们发现美、感受美，让生活充满希望，给贫苦的生活带来精神慰藉。 (2分)③我们追寻父亲的精神之光，父亲在艰难岁月里，不向生活妥协、坚守热爱、乐观 生活的人生态度，潜移默化影响着我们，照亮我们前行的路。(2分) 13.(2分)答案：B【解析：“而今在春风的吹拂下也依然兴盛”不对。】 14(4分)答案：①宫殿、望陵台（铜雀台）武帝宫②流水（意象答到两个给2分）③ 败落凄清(1分)，④对昔盛今衰，物是人非的感叹。(1分) 【评分说明：4分，意思相近即可。】 【译文：下马走到邺城上面，城池空空有何所见？阵阵东风吹起野火，日幕夕阳洒在昔日金 殿上。城角与那望陵台遥遥相对，漳水滔滔东流一去不再回；武帝宫殿成废墟人已去尽，年 年度度春色来又是为了谁？】 15.（2分)答案：D【解析：A,及，等到；B,第一个“从”为跟随：第二个“从”译为顺 从。：C意思一样，译为已经。】 16.(2分)答案：A【句意：郭演上表说：“廖立是楚地的优秀人才，应当是辅佐兴盛国家 的人，不应当因出言不慎而获罪。”】 17.(3分)答案：（郭演）认为蒋琬年纪比自己大，才干也比自己出众，不愿独自把持大 权，便把各项政务全都托付给蒋琬处理。【评分说明：于：比；著：突出，显著：悉：全， 都，3分，意近即可】 18.(5分)答案：①“志虑忠纯”意为志向和思虑忠诚纯正（1分，分析中体现忠诚纯正即 可。)文中郭攸之以国家利益为重、谦虚无私、公心处事：他自认才不及蒋琬、年纪更轻， 主动将政务全权托付，不贪恋权位，一心为公。(2分) ②胸襟宽厚、不计私怨：廖立曾非议自己，获罪后郭演仍为其惜才求情、相送远行，秉心公 正、品性纯良。（意近即可)(2分) 【译文】 郭演，字攸之，是南阳人。他幼年丧父，依靠姑父邓羲生活。 郭演年轻时就因才器和学业在当时知名。先主刘备马驻守樊城时，征召他为记室，后升任 主簿。等到向朗督管四县时，推荐郭演为农都尉，率领民众在夷陵屯田驻军，几年后，积存 粮食万斛。他又跟随先主征讨蜀地，因郭演心地公正坦诚，任命他为涪县令。平定成都后， 授任他为蜀郡属国都尉。 建兴五年，郭演又被提拔为尚书令。当时蒋琬担任仆射。郭演心怀国家，认为蒋琬年纪 比自己大，才干也比自己出众，不愿独自把持大权，便把各项政务全都托付给蒋琬处理。太 仆廖立责备他说：“郭攸之，不过是个顺从别人的人罢了，不足以和他商议大事，而他却担 任台阁的魁首。”郭演也不因此忤逆廖立。等到廖立因其他事情被御史弹劾时，郭演上表说： “廖立是楚地的优秀人才，应当是辅佐兴盛国家的人，不应当因出言不慎而获罪。”廖立被 降职为巴州治中，郭演为他送行二十里，人们都称赞他。 郭演性情和顺，与同僚和睦相处，和向朗、费祎、张裔、习祯最为友好。 19.(2分)答案：A【解析：A错误：血溅鸳鸯楼的是武松，并非林冲。】 2 20.(6分) (1)领袖垂范，凝聚军心。红军领袖如材料一中的彭德怀般身先士卒、乐观务实，又有毛 泽东、朱德等领导人远见卓识、与战士同甘共苦，以人格魅力与正确战略凝聚军心；(2分) (2)信念坚定，不畏绝境。红军将士虽身处材料二中长征的绝境，衣衫单薄、断粮挨饿， 却始终心怀救国救民的理想，信念坚定、团结坚毅，在绝境中砥砺前行；(2分) (3)民心所向，顺应时代。近代中国内忧外患，民众迫切渴望光明，而红军扎根群众、为 民谋利，打破封锁、赢得民心，顺应时代大势，因此这颗“红星”不仅照亮了西北，更必 将照耀全中国。(2分) 【评分说明：每点2分，意思相近即可。】 三、写作（50分) 21.作文 项目 等级 主题 内容 语言 结构 书写 写出了“退一步”的原因1.思想健康，真挚 语言生动形象， 结构严谨， 书写工整， 一类 和成长的过程，有自己的2.中心突出，合乎情理。 逻辑性强， 层次清楚， 卷面整洁。 (46-50分)独特的感受或体验，并能3.内容充实，详略得当。 富有文采。 线索明晰。 给人以启迪。 4.能表达自己的独特感受和真实 体验，对读者有启迪。 写出了“退一步”的原因1. 思想健康，感情真实。 语言准确、流畅，结构完整， 书写工整， 二类 和成长的过程，有自己的2.中心明确，合乎情理。 条理清楚。 层次比较清 卷面整洁。 (40-45分)感受或体验，对读者有一 3. 内容充实，详略得当。 楚。 定的启发。 4.能表达自己的感受和体验，对 读者有一定的启发。 基本上写出了“退一步” 1.思想健康，有感情。 语言基本通顺。 结构基本完 书写比较工 三类 的原因和成长的过程。 2.中心基本明确。 整，条理基本 整，卷面比较 35-39分) 3.内容比较充实 清楚。 整洁。 详略基本得当。 4.能表达自己的感受。 思想基本健康。 语言基本通顺， 结构不够 书写一般， 四类 “退一步”的原因和成长2.中心基本明确。 但有病句。 完整。 卷面整洁， (30-34分) 的过程比较勉强。 3.内容一般，详略不太得当，只 有涂改。 有自己的感受，但价值不大。 只写出了“退一步”，没1.思想基本健康。 语言不通顺， 结构不完整 书写潦草， 五类 有原因和成长的过程，或2.中心不太明确，或偏离题目。 语病较多。 层次混乱。 卷面不整洁， (20-29分)者原因不当，成长过程不3.内容空洞，详略不得当。 错别字较多。 合逻辑。 4.没有自己的感受。 思想不健康，或偏离题目。 书写潦草， 六类 所写内容与“取舍”无关。2.无中心，内容混乱。 语言不通顺， 结构混乱， 难以辨认， (0-19分) 3.文理不通。 错别字、 层次不清。 卷面不整洁， 4.无特色。 病句多。 错别字多。 补充说明： ①两个错别字扣1分，重现不计，扣至3分为止。 ②虽有文采，但内容空洞，没有表达自己的观点或者真情实感的，不能在第一等计分。 ③未写标题扣1分。 ④400字以下没有写完的，计分为25分以下，不能及格。刚刚起头，起因都没讲清楚(5 10分) ⑤抄袭，计0--5分。