2026年湖南省长沙市长沙县中考适应性考试语文试题

2026年中考适应性考试 语文 注意事项： 1.答题前，请考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，并认真核对条形码上的姓名、准考 证号； 2.必须在答题卡上答题，在草稿纸、试题卷上答题无效； 3.答题时，请考生注意各题题号后面的答题要求； 如 4.请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁； r 5.答题卡上不得使用涂改液、涂改胶和贴纸； 6.本学科试卷共21道题目，考试时量120分钟，满分120分。 烘 一、积累运用（共20分） 鹿鸣文学社正开展“书香致远·文脉流长”读书文化节活动，请你参加并完成下面 的语文实践任务。 (一)积累 【任务一：字词筑基】 1.下面是文学社社长撰写的开幕式致辞片段，下列字音字形完全正确的一项是 T ( )(2分) 春风贮蓄了一个冬天的绿色，此刻，万物勃发。我们齐聚一堂，共同迎来光明中学 第三届读书文化节。读书，是与智者对话，是心灵的跋涉。当我们徜徉于文字的林间 小径，那些粗犷而不失细腻的笔触，那些深邃而不晦涩的思想，终将 ()养我们的 心灵，丰盈我们的精神。愿大家莫负韶华，在书海中 ()取力量，向阳生长。 A.贮(ch心)蓄 粗犷(kuang) 2→滋 j→及 B.贮(zh)蓄 粗犷(guang) →滋 →汲 C.贮(ch心)蓄 粗犷(guang). 2→咨 →汲 中 D.贮(zhù)蓄 粗犷(kuang) 2→滋 →吸 【任务二：诗韵流芳】 2.文化节设计了诗词闯关环节。请根据下面的语境，在横线上补写古诗词名句。(4分) 青春当怀凌云志。杜甫青年时期漫游齐鲁，以“(1) (《望岳》)极写泰山巍峨，更抒发了攀登绝顶的豪情；李白面对仕途坎坷，仍高唱 “(2) ”(《行路难》)，坚信理想终能实现，抱负终将施展。 这份自信豪迈，正是我们青少年应有的模样！ (二)运用 【任务三：文段诊疗】 的 3.下面是校刊编辑部征稿启事中的一段话，其中没有语病且标点符号使用正确的一句是 ()(2分) ①文化节活动使同学们不仅拓宽了视野，更在心灵深处埋下了求真。②本次校刊 文化节征文题材不限，记叙文、议论文、散文…等均可，但必须为原创。③来稿请注 2026年中考适应性考试语文第1页（共8页） 明“文化节征文字样”，并将稿件发送至电子邮箱：gmzx bib@163.com。④对于优秀 作品，校刊将分期刊登，并为作者颁发荣誉证书及精美纪念品。 A.第①句 B.第②句 C.第③句 D.第④句 【任务四：宣传文案】 4.学校在制作“世界读书日”主题展板时，需要为不同活动板块拟写富有特色的宣传语。 请你参考示例，根据板块内容拟写宣传语。(4分) 活动板块及内容 宣传语 经典诵读板块：诗词朗诵、名篇共读 示例：声入文心，韵传千古 深度阅读板块：名著精读、心得分享 (1) 数字阅读板块：电子书借阅、线上共读 (2) 【任务五：班级分享】 5.为营造书香班级氛围，九(1)班准备于5月28日下午3点在本班教室开展“经典伴成 长”读书分享会。请你以班委会名义，给语文老师张老师写一封邀请函，邀请张老师参 加读书分享会并担任点评嘉宾。(4分) 邀请函 【任务六：观点表述】 6.如今数字化阅读普及，有人认为“碎片化阅读方便快捷，不需要再深度阅读”。为了反驳这 一观点，请你围绕“数字化时代，我们依然需要深度阅读”这一主题，写一段简短的文字，字 数60字左右。(4分) 二、阅读（共50分） (一)现代文阅读I(共8分) 阅读下面的文字，完成7一9题。 【材料一】 2026年中央广播电视总台春节联欢晚会以“骐骥驰骋，势不可挡”为主题，将传统文 化与科技创新深度融合。晚会中，具身机器人成为舞台亮点，它们与少年同台完成传统 武术表演，做出腾空、翻转等高难度特技，还在小品、歌舞节目及分会场环节亮相，精准的 动作配合沉浸式舞美，让观众感受到科技与艺术的碰撞。这些具身机器人依托国内自 主研发的运动控制算法，实现了拟人化的肢体动作，其核心部件国产化率超90%，展现 了中国机器人产业的硬核创新实力。 (摘编自“央视新闻”) 【材料二】 具身机器人是人工智能与机器人技术的融合产物，兼具人形外观与自主感知、决策 2026年中考适应性考试语文第2页（共8页） 能力。我国具身机器人研发起步于21世纪初，早期仅能完成简单的机械动作，核心零部 件依赖进口；2015年后，随着人工智能技术突破，国内企业与高校联合攻关，逐步实现了 运动控制、环境感知等核心技术的自主研发；2020年至今，具身机器人进入产业化探索 阶段，已在服务、工业、文旅等领域开展试，点应用。截至2025年4月，全球具身智能领域 的专利申请超83.13万件，中国具身智能专利申请超21.99万件，位居全球第一，占全球 申请量约26.45%，核心算法研发水平已跻身世界前列。 (摘编自“中国电子报”) 【材料三】 2026年总台春晚的具身机器人表演，赢得了全球主流媒体的广泛关注。路透社、韩 联社等外媒评价，中国的具身机器人技术已实现从“跟跑”到“并跑”的跨越，春晚成为中 国科技成果的重要展示窗口。海外网友纷纷留言，惊叹于机器人将传统武术的刚柔并 济完美呈现，认为这是传统文化与现代科技的绝佳融合。 当前，具身机器人的应用场景正不断拓展：在文旅领域，可化身演艺嘉宾参与节目 创作；在工业领域，能完成精密装配、危险作业；在服务领域，可成为养老陪护、教育辅导 的智能助手。业内专家表示，随着电池技术、人工智能算法的持续升级，未来5一10年， 具身机器人将逐步走进大众生活，实现从“实验室”到“生活场景”的落地，而技术自主化 将成为行业发展的核心竞争力。 (摘编自“红网”) 7.根据上述材料内容，下列说法正确的一项是 ()(2分) A.在2026年央视春晚中，具身机器人仅在武术节目中亮相，完成了腾空、翻转等 高难度动作。 B.我国具身机器人研发起步早，21世纪初就已实现核心技术的完全自主研发。 C.截至2025年4月，我国具身智能相关专利申请量占全球近一半，核心算法研发水平 世界领先。 D.具身机器人技术的持续迭代，将为其走进大众生活、服务民生提供重要支撑。 8.根据上述材料内容，下列分析或推断正确的一项是 ()(2分) A.2026年央视春晚具身机器人核心部件国产化率超90%，这说明我国已经全面掌握 了机器人全产业链核心技术。 B.从春晚具身机器人的精彩表现可以看出，我国的人工智能与机器人技术融合发展 成效显著。 C.外媒评价中国具身机器人技术实现从“跟跑”到“并跑”的跨越，说明我国在该领域 已完全超越欧美发达国家。 D.具身机器人在养老陪护、教育辅导等场景应用，意味着它将逐步替代人类的所有工作。 9.学校科技社团计划开展“未来具身机器人创意设计”活动，请你结合选文内容与生活实 际，设想一个具身机器人的应用场景，并说明它能解决什么现实问题。(4分) 2026年中考适应性考试语文第3页（共8页） (二)现代文阅读Ⅱ（共16分） 阅读下面的文章，完成10一12题。 收字纸的老人 汪曾祺 ①中国人对于字有一种特殊的崇拜心理，认为字是神圣的。有字的纸是不能随便 抛掷的。亵渎了字纸，会遭到天谴。因此，家家都有一个字纸篓。这是一个小口、宽肩的 扁篓子，竹篾为胎，外糊白纸，正面竖贴着一条两寸来宽的红纸，写着四个正楷的黑字：敬 惜字纸。字纸篓都挂在一个尊贵的地方，一般都在堂屋里家神菩萨的神案的一侧。隔十 天半月，字纸篓快满了，就由收字纸的收去。 ②这个收字纸的姓白，大人小孩都叫他老白。他上岁数了，身体却很好。满腮的白胡子 茬，衬得他的脸色异常红润。眼不花，耳不聋。走起路来，腿脚还很轻快。他背着一个大竹 筐，推门走进相熟的人家，到堂屋里把字纸倒在竹筐里，转身就走，并不惊动主人。有时遇见 主人正在堂屋里，也说说话，问问老太爷的病好些了没有，小少爷快该上学了吧… ③他把这些字纸背到文昌阁去，烧掉。 ④文昌阁的地，点很偏僻，在东郊，一条小河的旁边，一座比较大的灰黑色的四合院。 它虽叫“文昌阁”，其实并没有什么阁。正面三间朝北的平房，砖墙瓦顶，北墙上挂了一幅 大立轴，上书“文昌帝君之神位”，纸色已经发黑。香案上有一副锡制的香炉烛台。除此 之外，一无所有，显得空荡荡的。这文昌帝君不知算是什么神，只知道他原先也是人，读 书人，曾经连续做过十七世士大夫，不知道怎么又变成了“帝君”。他是司文运的。更具 体地说，是掌握读书人功名的。谁该有什么功名，都由他决定。因此，读书人对他很崇 敬。过去，每逢初一、十五，总有一些秀才或候补秀才到阁里来磕头。要是得了较高的功 名，中了举，中了进士，就更得到文昌阁来拈香上供，感谢帝君恩德。科举时期，文昌阁在 一县的士人心目中是占据很主要的位置的，后来，就冷落下来了。 ⑤正房两侧，各有两间厢房。西厢房是老白住的。他是看文昌阁的，也可以说是一 个庙祝。东厢房存着一副《文昌帝君阴骘文》的书板。当中是一个颇大的院子，种着两棵柿 子树。夏天一地浓阴，秋天满株黄柿。柿树之前，有一座一人多高的砖砌的方亭子，亭子的四 壁各有一个脸盆大的圆洞。这便是烧化字纸的化纸炉。化纸炉设在文昌阁，顺理成章。老白 收了字纸，便投进化纸炉里，点火焚烧。化纸炉四面通风，不大一会，就烧尽了。 ⑥老白孤身一人，日子好过。早先有人拈香上供，他可以得到赏钱。有时有人家拿 几刀纸让老白代印《阴骘文》（印了送人，是一种积德的善举），也会送老白一点工钱。老 白印了多次《阴骘文》，几乎能背下来了（他是识字的），开头是：“帝君曰：吾一十七世为士 大夫，身未尝虐民酷吏…”后来，也没有人来印《阴骘文》了，这副板子就闲在那里，落满 了灰尘。不过老白还是饿不着的。他挨家收字纸，逢年过节，大家小户都会送他一点钱。 端午节，有人家送他几个粽子；八月节，几个月饼；年下，给他二升米，一方咸肉。老白粗 茶淡饭，怡然自得。化纸之后，关门独坐。门外长流水，日长如小年。 2026年中考适应性考试语文第4页（共8页） ⑦他有时也会想想县里的几个举人、进士到阁里来上供谢神的盛况。往事历历，如 在目前。有一天夜里，他做了一个梦，李三老爷点了翰林，要到文昌阁拈香。旗锣伞扇， 摆了二里长。他听见有人叫他：“老白！老白！李三老爷来进香了，轿子已经到了螺蛳 坝，你还不起来把正门开了！”老白一骨碌坐起来，愣怔了半天，才想起来李三老爷已经死 了好几年了。这李三老爷虽说，点了翰林，人缘很不好，一县人背后都叫他李三麻子。 ⑧老白收了字纸，有时要抹平了看看（他怕万一有人家把房地契当字纸扔了，这种 事曾经发生过)。近几年他收了一些字纸，却一个字都不认得。字横行如蚯，还有些三 角、圆圈、四方块。那是中学生写的英文和几何的习题。他摇摇头，把这些练习本和别的 字纸一同填进化纸炉烧了。孔夫子和欧几里得、纳斯菲尔于是同归于尽。 ⑨老白活到九十七岁，无疾而终。 (选文有删改) 10.下列对文章的理解或分析正确的两项是 ()(4分) A.文章开篇写“敬惜字纸”的风俗，既交代了故事背景，也为老白的出场打下铺垫。 B.第②段中，老白收字纸时“不惊动主人”，这一细节主要表现了他性格内向，不善与 人交往 C.文中写文昌阁“冷落下来了”和《阴骘文》无人再印，暗示了传统文运与信仰的逐渐 消逝。 D.文章情节跌宕起伏，运用大量的心理描写刻画老白，突出了他平凡却高贵的精神品质。 E.文章结尾写老白“无疾而终”，表达了作者对他一生清贫、孤独终老的深切同情。 11.请从修辞手法的角度赏析文中画横线的句子。(6分) 近几年他收了一些字纸，却一个字都不认得。字横行如蚯蚓，还有些三角、圆圈、 四方块。 12.一位作家在《社戏》的评论中说道：“‘小说散文化’乃是小说的自由化、随意化，把矛盾 化淡、情节化少，而唯独把情绪化浓。”她觉得《收字纸的老人》也是如此，请结合原文 简要分析。(6分》 (三)古诗文阅读（共18分） 阅读下面的诗歌，完成13一14题。 再授连州至衡阳酬柳柳州赠别@ [唐]刘禹锡 去国十年同赴召，渡湘千里又分歧。 重临事异黄丞相②，三黜名惭柳士师③。 归目并随回雁尽，愁肠正遇断猿时。 桂江东过连山下，相望长吟有所思④。 【注释】①此诗为刘禹锡因写《玄都观桃花》一诗触怒权贵被贬，与同样被贬的柳宗元 在衡阳分别时所作。②黄丞相：西汉时贤相黄霸，受汉宣帝信任，曾两度出任地近长安的 2026年中考适应性考试语文第5页（共8页） 颍川太守，结果清名满天下。③柳士师：柳下惠，春秋时期鲁国的政治家、思想家，因“直 道事人”三次遭贬黜。④有所思：汉歌十八曲之一。 13.下列对这首诗的理解或赏析不正确的一项是 ( )(2分) A.首联以时间与空间对举，写出了诗人与友人被贬离京、辗转重逢又分离的经历。 B.额联运用典故，以黄霸两度出任要职反衬诗人再度被贬的失意，又以柳下惠自比， 表达虽屡遭贬谪仍坚守正道的决心。 C.尾联“桂江东过连山下”想象离别后友人沿桂江而下流经连山的情景，暗示自己与 友人虽相隔两地，但能共赏一江水，情感由愁转喜。 D.全诗将叙事、用典、写景、抒情融为一体，语言沉郁，情感真挚，感人至深。 14.请从情感表达的角度，赏析诗中“归目并随回雁尽，愁肠正遇断猿时”一联的妙处。 (5分) 阅读下面的文言文，完成15一18题。 【甲】 徐九经①令句容，及满去，父老儿稚挽衣泣曰：“公幸训我！”公日：“惟俭与勤及忍 耳。”尝图一菜于堂，题曰：“民不可有此色，士不可无此味。”至是，父老刻所画菜，而书勤 俭忍三字于上，曰：“徐公三字经。” (摘编自《夜航船》) 【乙】 论俭约 贞观元年，太宗谓侍臣曰：“自古帝王凡有兴造，必须贵顺物情。自王公以下，第宅、 车服、婚嫁、丧葬，准品秩②不合服用者，宜一切禁断。” 贞观二年，公卿奏曰：“今夏暑未退，秋霖方始，宫中卑湿③，请营一阁以居之。”太宗 曰：“朕有气疾④，岂宜下湿？若遂来请，糜费良多。昔汉文将起露台，而惜十家之产，朕 德不逮于汉帝而所费过之岂为人父母之道也？”固请至于再三，竞不许。 【注释】①徐九经：一名徐九思，明代官员。②品秩：品级、官位高低。③卑湿：（地方） 低洼且潮湿。④气疾：呼吸系统的病。 (摘编自《贞观政要》) 15.下列对文中加点字的理解或推断，正确的一项是 ( )(2分) A.【课内迁移法】“及满去”中的“及”和“徐公何能及君也”(《邹忌讽齐王纳谏》)中 的“及”意思相同。 B.【成语关联法】“秋霖方始”中的“方”和成语“方兴未艾”中的“方”意思不同。 C.【语境分析法】“若遂来请，糜费良多”中的“糜”是“浪费”的意思，此处指如果答应 修建楼阁，会耗费大量钱财。 D.【查阅词典法】“固”有“坚固”“本来”“坚决”等义项，“固请至于再三”中的“固”应是 “本来”的意思。 2026年中考适应性考试语文第6页（共8页） 16.下列对文中画波浪线语句的断句，正确的一项是 )(2分) A.朕德不逮于汉帝/而所费过之/岂为人父母之道也 B.朕德不逮/于汉帝而所费过之/岂为人父母之道也 C.朕德不逮于汉帝而所费/过之岂为人父母/之道也 D.朕德不逮于汉帝/而所费过之岂为人/父母之道也 17.用现代汉语写出文中画横线语句的大意。(3分) 至是，父老刻所画菜，而书勤俭忍三字于上，曰：“徐公三字经。” 18.徐九经与唐太宗都推崇“俭”，但二人的表现和内涵有所不同，请结合两则材料探究他 们的人物形象。(4分) (四)整本书阅读（共8分） 阅读下面摘编自《钢铁是怎样炼成的》的内容，完成19一20题。 【片段一】 当他（保尔）向右转弯朝家走的时候，他也看到了那两个人。 他的两只脚马上像钉在地上一样不动了：他立刻认出了前面那个人正是朱赫来。 “原来他就是因为这个才没有回家呵！” 朱赫来越走越近了。【甲】保尔的心狂跳起来。各种念头一个接着一个地涌上心头， 一时茫无头绪。时间太仓促，拿不定主意。可是有一点是明显的：朱赫来这下子完了。 保尔注视着走过来的朱赫来和那个士兵，心里非常乱，想不出主意。 “怎么办呢？” 在最后一分钟，他骤然想起了他衣袋里的手枪。等他们从他身边走过的时候，他就 对准那兵士的后背打一枪，这样朱赫来就可以得救了！这刹那间的决定立刻止住了他 混乱的思潮。他紧紧地咬着牙，咬得发疼。【乙】不是就在昨天朱赫来还对他说过的吗： “为了这个，需要的是一伙勇敢的弟兄…” (摘编自第一部第五章) 【片段二】 保尔费了好大力气才把他的一只脚从泥里拔出来。他觉得脚底下冷得刺骨，这下 才明白，是他的一只靴子的烂底子已经完全掉下来了。自从来到这里以后，他就为了这 双烂皮靴吃了很多苦。靴子始终是湿的，一直往里灌泥，而现在，有一只靴底子完全掉 了，他的一只赤脚就浸在冷得刺骨的泥浆里，这就使他没法千活了。他从泥里捡出那片 靴底，失望地看着它，打破了他不再骂人的誓言。他拿着靴底跑到厨房里去，坐在行军灶 旁边，打开沾满泥浆的包脚布，把那只冻得麻木的脚伸到炉子旁边。 (摘编自第二部第二章) 【片段三】 从那天起，他就把全部心神贯注在这本书的创作上面。缓缓地，一行又一行地，写成 了许多页。他全心全意地去刻画他书中人物的形象，有时候，那些生动的、难忘的景象那 2026年中考适应性考试语文第7页（共8页） 么清晰地重现了出来，但是他却不能用文字加以表现，写出的字句是那样呆板、无力和 缺乏感情，这时候他才初次体验到了创作的痛苦。 他写的每一件事、每一句、每一个字，都必须记住，线索一断，工作就受到了阻碍。他 母亲忐忑不安地关心着儿子的工作。 务 (摘编自第二部第九章) 19.下面是对《钢铁是怎样炼成的》内容的理解或分析，其中不恰当的一项是 ( )(2分) A.片段一中画线句子【甲】是对保尔的心理描写，生动地展现了保尔内心对朱赫来的 担心变成现实后，他瞬间的惊愕与茫然无措。 B.片段一中画线句子【乙】交代了保尔如此勇敢的动力来源，为他后面勇救朱赫来打 下铺垫。 C.从片段二中保尔发现靴底脱落后“打破了他不再骂人的誓言”这一细节，可以看出 赔 保尔对艰苦环境的消极抱怨与悲观绝望。 D.从片段三中母亲的“忐忑不安”可见保尔创作困难重重，母亲很担忧，也烘托出保 尔对创作的痴迷。 20.在书名《钢铁是怎样炼成的》中，“钢铁”象征着保尔在革命熔炉中不断受到锤炼而成 感 长所具备的坚强意志。请结合以上三个片段，分别说明保尔在每一次考验中经历了 怎样的“锤炼”，并谈谈你对“钢铁意志”内涵的理解。(6分) 三、写作（共50分》 21.《为学》中说：“天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。”生活中， 很多事情看起来难，做起来或许并没有那么难；很多情况看起来复杂，接触以后或许 觉得没有那么复杂。重要的是，你是否愿意去做，是否愿意去接触。 以上内容引发了你怎样的联想、感悟与思考？请结合自已的经历与感受，以“其 实没有那么难”为题，写一篇记叙文或议论文。 要求：①力争写出自己独特的感受或体会，给人以启迪； ②合乎情理，不生搬硬套； ③不少于600字； ④文中不出现自己的真实姓名、校名等相关信息。 咳 2026年中考适应性考试语文第8页（共8页）2026年中考适应性考试 语文参考答案及评分标准 一、 1.B【解析】“贮蓄”的“贮”应读“zhù”，“粗犷”的“犷”应读“gung”,“(zi) 养”应为“滋养”，“(j1)取”应为“汲取”。故选B。 2.(1)会当凌绝顶一览众山小(2)长风破浪会有时直挂云帆济沧海 【评分说明：4分，每空1分，错字、漏字、添字该空均不得分。】 3.D【解析】A第①句成分残缺，缺少宾语中心语，句末应该加上“的种子”。B.第②句 标点符号使用错误，“…”与“等”不能连用，可删去省略号。C.第③句引号使用错误， “文化节征文字样”应改为“‘文化节征文’字样”。D.第④向无语病，标点符号使用正确。 4.(1)示例：墨香浸心，思接千载(2)示例：指尖万卷，智享书香 【评分说明：4分，每个2分。宣传语能对应活动内容1分，简洁、有文采、结构工整1分。】 5. 邀请函 张老师： 为营造书香氛围，提升阅读素养，我班将于5月28日下午3点在本班教室开展“经典 伴成长”读书分享会。同学们将分享名著感悟、交流阅读心得，特邀请您莅临指导、点评分 享。 期待您的到来！ 九(1)班班委会 2026年5月11日 【评分说明：符合邀请函格式1分，内容清楚2分，语言合理1分。】 6.数字化时代依然需要深度阅读。深度阅读能让我们沉浸于文字、沉淀思想、涵养精神，而 碎片化阅读多是浅尝辄止，无法替代深度阅读给人们带来成长与滋养。 【评分说明：观点明确，直接点明“需要深度阅读”，1分。理由具体，说明深度阅读的 价值（如“沉淀思想”“涵养精神”)，并对比碎片化阅读的局限性，2分。语句流畅，字 数在60字左右，1分。】 二、 (一) 7.D【解析】A错误，结合材料一可知具身机器人在武术、小品、歌舞及分会场均有亮相。 B.错误，结合材料二可知21世纪初我国具身机器人核心零部件依赖进口，2015年后才逐步 实现部分核心技术自主研发。C.错误，结合材料二可知我国具身智能专利申请占全球申请量 约26.45%，并非“近一半”。 8.B【解析】A结合材料一可知，我国核心部件国产化率超90%，并不能推断出“我国已 经全面掌握了机器人全产业链核心技术”。C.“完全超越欧美发达国家”表述绝对，材料三 仅提及我国具身机器人技术实现从“跟跑”到“并跑”的跨越，未说明己完全超越欧美发达 国家。D.结合材料三可知，文段只是说具身机器人将在文旅、工业、服务领域进行应用，并 不能推断出它将逐步代替人类的所有工作。 9.示例一：应用领域：医疗康复。具体例子：帮助偏瘫患者进行科学的肢体康复训练，辅助 患者完成抬手、迈步等规范动作，减轻医护人员负担，帮助患者更快恢复健康。 示例二：应用领域：应急救援。具体例子：在地震、塌方等危险环境中，代替人类进入危险 区域搜救被困人员，减少救援人员自身面临的安全风险。 示例三：应用领域：家庭陪护。具体例子：陪伴独居老人日常活动，提醒其按时服药、搀扶 其行走，在老人突发不适时及时发出求助信号。 示例四：应用领域：特殊教育。具体例子：协助孤独症儿童进行互动训练，通过肢体动作引 导孩子交流，帮助其提升社交与感知能力。 【评分说明：4分，应用领域明确合理1分，结合具身机器人特点、符合选文内容1分，例 子具体、贴近生活实际1分，表述清晰完整、逻辑通顺1分。】 (二) 10.AC【解析】B.“不惊动主人”体现的是老白的善良、体贴和对他人的尊重，而非性格 内向。D.本文是汪曾祺典型散文化叙事，情节平淡无跌宕，且文中以动作、神态、细节描写 为主，几乎没有心理描写。E.“无疾而终”更多是平静、圆满的象征，表达的是对这种传统 生活方式逝去的怅惘，而非单纯的同情。 11.“字横行如蚯蚓”运用了比喻的修辞手法，将不认识的英文和几何符号比作蚯蚓，生动 形象地写出了老白眼中这些新文字的怪异和陌生，表现了在时代变迁下，作为传统文化敬畏 者的老白对新时代文化的隔膜与不解。 【评分说明：答出“比喻”给1分，结合句子内容进行分析给1分，点出老白的陌生/不解 等心理给2分，点出传统与现代的隔膜/时代变迁等深层意蕴给2分，意思相近即可。】 12.①淡化情节。这篇作品写了一个收字纸的老人的晚年生活，叙事平实，不追求故事情节 的一波三折，也不重视高潮的设置。故事性不强，几乎没有冲突，小说情节的开端、发展、 高潮、结局四部分并不明显。②虚化人物。作者只用一个片段描写了收字纸的老人的外貌言 行，人物形象并不立体、典型，更像散文作品中的人物。③语言质朴而又散文化，接近口语。 文中少有冗长而累赘的文学性描写，多是简简单单的生活化语言，具有散文的抒情韵味。 【评分说明：6分，每点2分，围绕散文的特点，结合文章内容来答，言之有理即可。】 （三) 13.C【解析】C.“桂江东过连山下”虽以江水为纽带连接诗人与友人，但整体情感仍围绕 离别之愁与牵挂，并未“由愁转喜”，理解错误。 14.①“归目”与“愁肠”将视觉与心理感受结合，强化了诗人与友人在离别之际的怅惘与 悲切。(2分，点明意象1分，指出意象蕴含的情感1分)②“回雁尽”与“断猿时”形成 意象对比，既写眼前雁去猿啼之景，又暗喻诗人归京无望、愁肠寸断的心境。(2分，点明 意象1分，指出意象蕴含的情感1分)③此联以景融情，在自然景象中寄寓了诗人对朝廷的 失望，对友人的不舍以及对身世飘零的深沉感慨，情感含蓄而丰厚。（点明情感1分） 15.C【解析】A“及满去”中的“及”是“等到”的意思，“徐公何能及君也”中的“及” 是“比得上”的意思，两者意思不同。B.“秋霖方始”中的“方”和“方兴未艾”中的“方” 均为“正、才”的意思。D.“固请至于再三”中的“固”是“坚决”的意思。 16.A【解析】句意：我的德行比不上汉文帝，而耗费的钱财却超过了他，这难道是做百姓 父母的君主该做的事吗？ 17.到了徐九经离任的时候，父老乡亲们刻下他所画的菜，并在上面写上“勤、俭、忍”三 个字，称它为“徐公三字经”。 【评分说明：“至是”“书”“于”为翻译要点，每点1分。】 2 18.①徐九经：他将“勤、俭、忍”作为治民训诫，并以“菜图”明志，体现了体恤百姓、 务实清廉、注重教化的地方官形象。他的“俭”是与百姓同甘共苦的民生之俭。(1分)② 唐太宗：他拒绝修建楼阁，以汉文帝为榜样克制自己的享乐需求，体现了以民为本、自律克 制、善于自省的帝王形象。他的“俭”是约束权贵、减少国家开支的治国之俭。(1分)③ 二人虽身份不同，但他们的“俭”都指向了对百姓的责任，展现了古代贤吏与明君的共同价 值追求。(2分) 【评分说明：准确概括徐九经推崇“俭”的具体表现及人物形象1分，准确概括唐太宗推崇 “俭”的具体表现及人物形象1分，能对二人的异同进行综合对比或总结提升2分。】 【参考译文】 【甲】徐九经担任句容县令，等到任期结束要离开时，父老乡亲、老老少少都拉着他的衣服 哭泣说：“希望您能教导我们！”徐九经说：“只有节俭、勤劳和忍耐罢了。”他曾经在厅 堂上画了一棵莱，题字说：“百姓不能有这种莱的颜色（指饥饿之色)，士人不能没有这种 菜的味道（指清苦之味)。”到了徐九经离任的时候，父老乡亲们刻下他所画的菜，并在上 面写上“勤、俭、忍”三个字，称它为“徐公三字经”。 【乙】贞观元年，唐太宗对侍臣说：“自古帝王凡是有兴建营造，必须重视顺应物情民心， 从王公以下，住宅、车服、婚嫁、丧葬，按照品级不合乎规定使用的，应该一律禁止断绝。” 贞观二年，公卿大臣上奏说：“如今暑热未退，秋雨刚刚开始，宫中低洼潮湿，请营建 一座楼阁来居住。”唐太宗说：“我有气喘病，怎么能住在低湿的地方呢？如果答应你们的 请求，耗费的钱财很多。从前汉文帝想要兴建露台，却吝惜相当于十户人家的产业（而放弃 这个想法)。我的德行比不上汉文帝，而耗费的钱财却超过了他，这难道是作为百姓父母的 君主该做的事吗？”公卿大臣们再三坚决请求，唐太宗终究没有答应。 (四) 19.C【解析】C.保尔面对破靴带来的实际困难有失望和抱怨，这是他在极端困苦中流露出 的真实人性，但他仍在努力想办法解决问题，展现出了他与困境抗争的态度，而非“消极抱 怨与悲观绝望”。 20.保尔经历的“锤炼”：片段一中保尔面临的是生死（勇气勇敢）考验。在营救朱赫来的 瞬间，他必须在恐惧与勇气之间做出选择，最终他克服了内心的慌乱勇救朱赫来。(1分， 意思相近即可)片段二中保尔面临的是身体痛苦（或极端困苦环境）的考验。破靴、泥浆、 严寒对他构成持续性的折磨，结合名著内容可知，他在“骂人”这一真实情绪流露后仍继续 坚持，体现了钢铁意志。(1分，意思相近即可)片段三中保尔面临的是精神与命运（创作 艰难，理想难以实现)的双重考验。失去战斗与劳动的能力后，他以文学创作延续革命理想， 在“创作的痛苦”中实现了精神的涅槃，这是钢铁意志最深沉的一次锤炼。(1分，意思相 近即可) “钢铁意志”的内涵：钢铁意志是在一次次困境中一一无论是瞬间的生死抉择、长期的肉 体磨砺，还是绝境中的精神坚守一一不断战胜自我、超越苦难后形成的坚定意志与顽强韧性。 (3分，意思相近即可) 三、 21. 【解析】 【写作指导】 心 (一)审题要点。 (1)题目：其实没有那么难。 (2)文体：记叙文或议论文。 (3)核心：先觉得难（恐惧、退缩、不自信），然后去做（尝试、坚持、突破），最 后发现不难（成长、感悟）。 (4)要求：结合自身经历，有真情实感，不少于600字。 (二)选材建议。 (1)学习类：如怕数学难题/英语演讲，主动练习后实现突破，发现没那么难。 (2)生活类：如不敢独自出行/学做饭，尝试后克服恐惧。 (3)成长类：如不敢当众发言/挑战体育长跑，鼓起勇气后成功。 (4)人际类：如和朋友闹矛盾不敢和解，主动沟通后化解，发现沟通没那么难。 （三)结构模板。 (1)开头：用《为学》中的名句点题，引出感悟。 （2)中间： ①遇到什么事，一开始觉得很难，为什么难（心理描写）。 ②如何下定决心、如何努力、如何克服。 ③成功那一刻的感受。 (3)结尾：升华主题一一难的不是事，而是不敢做，点明“其实没有那么难”。 (四)高分技巧。 (1)对比突出：一定要写之前觉得难和之后觉得易的心理反差，这是得分核心。 (（2)细节描写：如写记叙文多运用心理、动作和神态等描写手法，比如，“手心冒汗” “双腿发抖”“咬咬牙迈出第一步”，让文章真实感人。 (3)扣题紧密：文中至少3次点题“其实没有那么难”，结尾升华，贴合《为学》观 点为之则易。 (4)避免误区：不写虚假事例（如见义勇为、重大挫折），不生搬硬套名言，写自己 真实的小事最打动人。 【写作范文】 其实没有那么难 “天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。”从前我只会机械背 诵，直到独自完成一次公开演讲，才真正读懂这句话：很多事不是真的难，只是我们先被自 己的恐惧吓退了。只要勇敢迈出第一步，就会发现，其实没有那么难。 初二那年，班级要举行主题演讲比赛，老师鼓励每个人都上台试一试。我看着报名表， 心里又期待又害怕。在我眼里，站在全班同学面前流畅自如地表达是一件无比困难的事。我 怕紧张，怕忘词，怕说错话被人笑话，甚至连抬头看同学都觉得心慌。犹豫了很久，在老师 的鼓励下，我还是报了名。完成演讲稿后，我一遍遍地读，可一想到要当众开口，声音就忍 不住发颤。我总觉得，别人都自信大方，只有我笨拙胆小，这件事我一定做不好。 演讲前几天，我逼着自己在房间里对着镜子练习。从站姿到眼神，从语速到停顿，我反 复打磨。一开始还是磕磕绊绊，可练得多了，那些文字渐渐刻进心里，紧张也慢慢减少。我 忽然明白：所谓的“难”，不过是缺少练习和勇气。 演讲那天，我攥着稿子走上讲台。全班的目光都落在我身上，我的心怦怦直跳，手心里 4 全是汗。我深吸一口气，试着开口。起初声音还有些发抖，可说着说着，我渐渐沉浸在内容 里，忘记了紧张，忘记了害怕。当最后一句话说完，台下响起掌声时，我才惊喜地发现：我 居然顺利完成了！ 走下讲台，我如释重负。曾经以为跨不过去的坎，原来只要勇敢迈出那一步，就已经成 功了一大半。那些让我辗转难眠的担忧，那些自以为克服不了的困难，在真正行动之后，都 变得微不足道。 其实，生活中很多事情都是如此。第一次独立解题，第一次主动请教，第一次承担责 任…我们总习惯在开始前放大困难，却忘了行动才是最好的解药。“为之，则难者亦易矣”， 只要愿意去做，愿意去尝试，那些看似遥不可及的目标、难以克服的阻碍，回头再看，都会 轻轻感叹一句：原来，其实没有那么难。 【评分标准】 评分标准（满分50分） 项目 等级 主题 内容 语言 结构 书面 写出了“其实没有 那么难”的原因， 1.思想健康，感情真挚。 语言生动形 一类 结构严谨， 书写工整， 有自己的感受或 2.主题明确，中心突出。 象，逻辑性 (46-50分) 层次清楚 卷面整洁 体会，并能给人以 3.内容充实，详略得当 强，富有文采 启迪 写出了“其实没有 1.思想健康，感情真实。 结构完整， 二类 那么难”的原因， 语言流畅，有 书写工整， 2.主题明确，中心比较突出。 层次比较 (40-45分) 有自己的感受或 文采 卷面整洁 3.内容比较充实，详略得当 清楚 体会 1.思想健康，有感情。 基本写出了“其实 结构基本 书写比较 三类 2.中心基本明确。 语言基本通 (35-39分) 没有那么难”的原 完整，条理 工整，卷面 3.内容比较充实，详略基本 顺 因 得当 基本清楚 比较整洁 1.思想基本健康。 书写一般， “其实没有那么 结构不够 四类 2.中心基本明确。 语言基本通 难”的原因比较牵 完整，条理 卷面有涂 (30-34分) 3.内容比较单薄，详略不太 顺，但有病句 改，有错别 强 得当 不太清楚 字 1.思想基本健康。 书写潦草， 只写到了“其实没 结构不够 五类 2.有中心但欠明确。 语言不通顺， 卷面有涂 有那么难”，没有 完整，逻辑 (20-29分) 3.内容比较单薄，详略不得 病句较多 改，错别字 写原因 》 混乱 较多 结构不够 书写潦草， 六类 1.思想不健康，感情不真实。 语言不通顺， 写作内容与“其实 完整，逻辑 卷面涂改 2.中心不明确。 病句较多 (0-19分) 没有那么难”无关 混乱 多，错别字 3.内容单薄，详略不得当 多 52026年中考适应性考试 语文答题卡 姓名 贴条形码区 准考证号 (正面朝上，切勿贴出虚线方框) 1.答题前，请考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，并认真核对条形码上的姓名 准考证号； 注 正确填涂示例 2.选择题部分请按题号用2B铅笔填涂方框，修改时用橡皮擦干净，不留痕迹； ■ 3.其他题目作答时，请按题号用05毫米黑色墨水签字笔书写，否则作答无效； 4.必须在答题卡上答题，在草稿纸、试题卷上答题无效： 错误填涂示例 5.请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁 )刀口■ 项 6.答题卡上不得使用涂改液、涂改胶和贴纸。 ☐←此方框为缺考考生标记，由监考员用2B铅笔填涂 —、 选择题（第10小题4分，其余每小题2分，共20分，请将要选用的项用 2B铅笔填涂) 1 1 10 13 15 16 19 D N N 四 四 四 B B B B B B B 四 D D D D D E 请用0.5毫米黑色墨水签字笔在指定的答题区域内作答，否则答案无效！ 二、非选择题（共100分）》 2.（4分) 4.(4分) (1) (2) 5.(4分) 请用0.5毫米黑色墨水签字笔在指定的答题区域内作答，否则答案无效！ 请用0.5毫米黑色墨水签字笔在指定的答题区域内作答，否则答案无效！ 6.(4分) 9.(4分) 11.(6分) 12.（6分) 请用0.5毫米黑色墨水签字笔在指定的答题区域内作答，否则答案无效！ 2026年中考适应性考试语文第1面（共2面） 请用0.5毫米黑色墨水签字笔在指定的答题区域内作答，否则答案无效！ 14.(5分) 17.(3分) 18.(4分) 20.(6分) 请用0.5毫米黑色墨水签字笔在指定的答题区域内作答，否则答案无效！ 请用0.5毫米黑色墨水签字笔在指定的答题区域内作答，否则答案无效！ 21.(50分) 题目： ▲100字 ▲200字 ▲300字 ■ 请用0.5毫米黑色墨水签字笔在指定的答题区域内作答，否则答案无效！ ▲400字 ▲500字 ▲600字 ▲700字 2026年中考适应性考试语文第2面（共2面) 请用0.5毫米黑色墨水签字笔在指定的答题区域内作答，否则答案无效！ 请不要在此区域 作任何标记 ▲800子 ▲900字