期末综合检测（一）-【名校作业】2025-2026学年八年级下册生物同步单元卷(人教版·新教材)

班级： 姓名： 学号： 2025-2026学年第二学期期末综合检测试卷（一) 八年级生物 (说明：本试卷为闭卷笔答，答题时间60分钟，满分50分) 第I卷选择题（共15分） 一、选择题（本题共15个小题，每小题1分，共15分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题 目要求，请选出并在答题卡上将该选项涂黑) 1.下列遗传性状中，属于相对性状的有 ①黄豆的种皮和菜豆的种皮 ②白种人的肤色和黄种人的肤色 ③红色的豌豆花和白色的苹果花 ④人的有酒窝和无酒窝 ⑤黑色家兔和黄色家猫 ⑥小麦的高秆和矮秆 ⑦番茄的红果与黄果 ⑧鸡的玫瑰冠与羽色 A.①②③⑧ B.④⑤⑥⑦ C.①③⑤8 D.②④⑥⑦ 2.位于山西省运城市平陆县的黄河湿地飞来了大量苍鹭，它们在这里筑巢安家、栖息觅食，为黄河 湿地增添了不少生机，成为春夏之交黄河湿地一道靓丽的风景线。下列动物中，与苍鹭受精方 式相同的是 A.酵母菌 B.蝗虫 C.斗鱼 D.蟾蜍 3.从下列细胞中的染色体情况看，一定为父子间基因传递桥梁的是 A B C D 4.人的有耳垂和无耳垂是一对相对性状，有耳垂性状由显性基因A控制，无耳垂性状由隐性基因a 控制，则无耳垂个体的基因组成是 B D 5.遗传学家摩尔根与表妹玛丽自幼一起长大，感情很深，他在33岁那年与表妹结婚。然而他们的 三个孩子中，两个女儿因“莫明其妙的遗传病症”天折，唯一幸存的男孩竟是半痴呆儿。你认为 上述现象产生的原因可能是 A.女儿是自然死亡 B.近亲结婚后代一定患遗传病 C.家庭贫困，营养不良 D.近亲结婚后代患遗传病的概率较高 6.水螅通过体表出芽繁殖新个体，酵母菌借助出芽产生后代。下列关于二者繁殖方式的分析中， 正确的是 A.出芽繁殖属于无性生殖，不经过两性生殖细胞结合 B.这种繁殖方式与细菌的分裂生殖本质完全不同 C.后代的遗传物质与亲代完全相同，不会发生变异 D.出芽繁殖的后代数量多，繁殖速度比有性生殖慢 7.如图是番薯（红薯）植株示意图。产自“中国红薯之乡”一平顶山的舞钢红薯个儿大、肉厚、皮薄， 且富含淀粉、蛋白质、果胶等有机物及多种矿物质，有“长寿食品”之誉。以下有关说法正确的是 A.番薯属于裸子植物 花 B.番薯花的主要部分由花瓣和花药组成 C.番薯既可进行无性生殖，又可进行有性生殖 块根 D.番薯花受精后，子房发育成块根，胚珠发育成种子 8.自然界中，生物的种类繁多，形态各异，行为复杂。下列关于生物生殖与发育的叙述中，错误的是 A.有性生殖为生物界提供了更多的变异个体 B.生物通过生殖和遗传维持种族的延续 C.无性生殖有利于保持母体的优良性状 D.陆生动物的生殖方式比水生动物的生殖方式高等 9.如图表示植物常见的几种繁殖方式，下列有关叙述正确的是 42-4A·￥ ① ② ③ A.①是嫁接，能保持砧木的性状 B.②是植物组织培养过程，能够快速形成新植株 C.③中种子萌发时发育成新植株的是子叶 D.①属于无性生殖，②③属于有性生殖 10.父亲能卷舌(R),母亲也能卷舌(Rr),生下一个不能卷舌的孩子。如果他们再生一个孩子，不能 卷舌的可能性是 A.0 B.1/4 C.1/2 D.3/4 11.在模拟“精子与卵细胞随机结合”的实验中，用黑围棋子代表含Y染色体的精子，白围棋子代表 含X染色体的精子和卵细胞。下列关于实验的叙述错误的是 A.白白组合代表生女孩，黑白组合代表生男孩 B.每次取完棋子并记录后，需要将棋子放回去，摇匀后再取 C.连续抓取了3次相同的组合，应舍去2次，只统计1次 D.实验中应使用不透明盒子放围棋子 12.近年来，市场上的双黄鸡蛋越来越常见（如图甲），图乙为鸡卵的结构示意图，下列相关叙述正确 的是 ②③④ ① 甲 乙 A.①不仅能保护鸡卵，还能防止水分的蒸发 B.一枚鸡蛋就是一个受精卵，其中的②一定能发育成雏鸡 C.③是卵白，可将卵黄固定在鸡卵中央 智想 D.④是系带，能为鸡卵的胚胎发育提供营养物质 13.袁隆平院士的团队曾成功培育出耐盐碱的水稻，使在盐碱地和海水中种植水稻成为可能。根据 所学知识，你认为下列说法错误的是 A.耐盐碱水稻的遗传物质主要位于细胞核内 B.追加肥料增加水稻产量的方法不能使下一代水稻保持高产 C.耐盐碱水稻产量较低的问题可以用人工选择育种等方法改进 D.耐盐碱水稻是通过引导水稻向适应盐碱水中生长的方向发生变异来培育的 14.上海邮局海关曾在人境邮件中查获活体蝾螈232只，此次截获的蝾螈为斑点钝口螈（如图），这 种动物被宠物商家冠名为“六角恐龙”，它实际上是一种外来生物，会破坏我国的生态平衡。下 列关于这种生物的叙述正确的是 A.属于真正的陆生脊椎动物 B.幼体生活在水中，用鳃呼吸 C.成体在水中用鳃呼吸，在陆地上完全用肺呼吸 D.精子和卵细胞在雌性蝾螈体内结合成受精卵 1I2 15.我国科学家将美洲拟鲽的抗冻蛋白基因转入普通番茄，培育出抗寒转基因番茄，过程如图。下 列相关说法正确的是 获取抗冻蛋白基因并将其转人番茄 收获种子 普通番茄 番茄种子 美洲拟鲽 培育 抗寒转基因番茄 A.转基因番茄的遗传物质与普通番茄完全相同 B.美洲拟鲽的抗冻蛋白基因使番茄抗寒，说明基因控制生物性状 C.普通番茄不能抗寒，是因为体内没有抗冻蛋白，与基因无关 D.转基因番茄的抗寒性状是不遗传的变异 第Ⅱ卷非选择题（共35分） 二、非选择题（本题共3个小题，共35分） 16.(10分) 生物的生殖与发育 地球上的生命之所以能够不断地延续和发展，不是靠生物个体的长生不死，而是通过生殖 来实现的。如图是某些生物的生殖和发育过程示意图，其中①代表受精过程，②代表发育过 程。请据图回答问题。 成熟的 雄性 生殖细胞A ① 生物体 受精卵 雌性 生殖细胞B ② (1)图中所示的生殖方式属于 (填“有性”或“无性”)生殖。若此图表示被子植物的生 殖过程，那么精子和卵细胞在 中结合形成受精卵，由受精卵发育成的 是 ,它是新植物的幼体。 (2)若图中生物体代表蝗虫，和蝗虫具有相同发育方式的动物有 （写出一 种)；蝗虫有蜕皮现象，原因是 (3)若图中生物体代表鸟类，在鸟的生殖、发育过程中一般要经历以下几个过程： ①求偶 ②交配 ③筑巢 ④产卵 ⑤孵卵 ⑥育雏 但并不是所有的鸟都如此，有的鸟不经历 (填序号)过程。 (4)若此图表示青蛙的生殖和发育过程，那么过程①之前进行抱对的意义是 ;①和②过程在 中进行。青蛙的发育为 发育。 17.(14分) 大豆育种 种质资源是大豆育种的“芯片”。科研人员利用太空复杂环境使种子产生多种变异，再返 回地面筛选培育，最终获得稳定遗传的优良品种。如图是三种育种方法： ①种子 卫星搭载 →返地种植多种变异植株 人工选择 →新品种 ②甲品种×乙品种→F, 自交 一，人自跷→性状稳定遗传的新品种 自交 ③甲种生物某基因— 导入 —→乙种生物 →新品种 (1)大豆在生长后期，茎、叶和子叶通常会变黄（称为非滞绿），而某些品种的大豆茎、叶和子叶 能在生长后期保持绿色（称为滞绿），从而增强光合作用，促进有机物的合成。为获得滞绿 型高产新品种，科研人员以普通大豆为材料，选用图中方法 (填序号)进行诱变 处理培育多个滞绿品种。但是本次实验不一定能培育出目标新品种，原因是 (2)辐射诱变在细胞水平上可导致染色体的数量和结构改变。实验材料返地选育发现，有的个 体呈现滞绿性状，有的个体呈现抗切根虫病的性状，这种现象被称为 。科 研人员设想，如果增加滞绿大豆的抗虫性则能提高大豆品质，应该选择育种方法 (填序号)来培育新品种。 (3)为研究大豆抗虫与不抗虫的遗传规律，科研人员进行如下实验，该抗虫和不抗虫的性状受 一对基因A和a控制。 亲代 子一代 子二代 抗虫X不抗虫 全为抗虫 抗虫、不抗虫 请写出实验中的一对相对性状： 由实验结果可知，子 一代抗虫的基因组成为 为获得稳定遗传的抗虫新品种，研究人员从子二代筛 选出抗虫植株后，需将其进行 (填“自交”或“杂交”)，淘汰后代性状表现 为 的品种，依此类推，进行多代选择繁育即可获得所需新品种种子。 18.(11分) 探究维生素B,对月季插条的影响 生活中，人们常用扦插的方法繁殖月季。某兴趣小组的同学为探究“维生素B,溶液是否能 促进月季插条生根”，查阅相关资料后，设计了如下实验方案： 【步骤一】从同一月季植株上剪取生长时间及粗细一致的三个茎段，每个茎段都有两个节。茎段 下方斜切，上方平切，只留上面节上的一片叶，做成插条（注意不要损伤插条上的芽）。 阶段综合检测（一） 生物学答题卡 姓 名 贴条形码区 准考证号 考生禁填 1.答题前，考生先将自已的姓名及准考证号填写清楚，并认真核对条形码上的姓名 缺考考生， 及准考证号。 由监考员用2B 铅笔填涂下面的 2.选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米的黑色笔迹签字笔书 正确填涂 意 缺考标记 写，要求字体工整，笔迹清晰。 样例 项3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在 ■ 口 草稿纸、试卷上答题无效。 缺考标记 4.保持清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。 选择题（请使用2B铅笔填涂） 一、选择题 1 [A][B][C[D] 6 AB CD 11 [A][B]C]LD] 2AB CD 7 AB CD 12B@D 3AB网D 8 ABCD 13BC网 4NBC网D 9AB CD 14 A B C]D 5[A B]C D 10IBC网D 15BC网D 非选择题（请使用0.5毫米的黑色笔迹签字笔书写） 二、非选择题 16.(10分) (1)】 (2) 原因是 (3) (4)意义是 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 3 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 17.(14分) (1) 原因是 (2) (3)一对相对性状： 基因组成为 18.(11分) (1)目的是 (2)目的是 (3)说明」 稻 (4)变量是 (5)不科学之处： 改正方案： 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 114 【步骤二】将一片维生素B,溶解到适量清水中，配制成维生素B,溶液。 【步骤三】取三个相同的玻璃容器，编号为第1组、第2组、第3组，分别加入一个插条及等量的扦 插基质，按照图示的方法进行扦插。 【步骤四】将三组装置都放在相同且温度适宜的环境中，定期观察并记录插条的生根数量。 在维生素B,溶液 不做处理的插条 中浸泡过的插条 不做处理的插条 清水 清水 清洁、湿润 的细河沙 第1组 第2组 第3组 请结合实验过程回答下列问题。 (1)插条选取的是同一月季植株上生长时间及粗细一致的三个茎段，目的是 (2)插条茎段下方斜切，目的是 ;茎段上方平切，可 减少水分的散失。 (3)第1组和第2组进行对照，若第1组插条生根数比第2组多，说明 (4)第2组和第3组也能形成一组对照实验，变量是 (5)该实验设计方案中有一些不科学之处，请你指出一点并进行改正。不科学之处： 改正方案： 参考答案及详解 1.D解析白种人的肤色和黄种人的肤色、人的有酒窝和无酒 10.B解析父亲能卷舌(Rr),母亲也能卷舌(Rr),则孩子的基 窝、小麦的高秆和矮秆、番茄的红果与黄果为同种生物同一 因组成及比例是RR:Rr:=1:2:1,基因组成是r的孩子表 性状的不同表现形式，属于相对性状。 现为不能卷舌，因此，这对夫妇再生一个孩子不能卷舌的概 2.B解析动物的受精方式有体外受精和体内受精两种。苍 率是1/4。 鹭属于鸟类，鸟类为体内受精、卵生。酵母菌属于单细胞真 11.C解析由题干可知，黑围棋子代表含Y染色体的精子，白 菌，条件适宜时一般进行出芽生殖，在营养物质和氧气不足 围棋子代表含X染色体的精子和卵细胞，则白白组合代表 时一般进行孢子生殖。蝗虫属于昆虫，体内受精、卵生。斗 生女孩，黑白组合代表生男孩，A正确。每完成1次组合后， 鱼、蟾蜍都是在水中完成受精的，即体外受精。 需要将摸出的棋子再放回盒子，而且摸棋子时，需连续抓取 3.B解析亲子代之间基因传递的桥梁是生殖细胞。男性体 50~100次，且相同的组合不能舍去，应统计最后各自的总次 细胞中的性染色体组成为XY,产生的精子有含X染色体的 数，否则就会使实验不准确，B正确、C错误。实验中应使用 和含Y染色体的两种。含Y染色体的精子与卵细胞结合形成 不透明盒子，以防看到围棋子的颜色，影响实验的随机性，D 的受精卵的性染色体组成为XY,发育成男孩。所以从图中 正确。 细胞的染色体情况看，一定为父子间基因传递桥梁的是含Y 12.A解析图中①是卵壳，②是胚盘，③是卵黄，④是系带。 染色体的精子。B符合题意。 ①卵壳具有保护作用，还能防止水分的蒸发，A正确。鸡卵 4.B解析根据题干信息“有耳垂性状由显性基因A控制，无 不一定受精，受精鸡卵的②胚盘中具有细胞核，内有遗传物 耳垂性状由隐性基因a控制”可知，无耳垂是隐性性状，无耳 质，将来发育成雏鸡，B错误。③卵黄内含有丰富的营养物 垂个体的基因组成可表示为aa,B符合题意。 质，是鸡卵的主要营养部分，C错误。④是系带，可将卵黄 5.D解析近亲结婚的双方携带相同隐性致病基因的概率较 固定在鸡卵中央，卵白中含有营养物质，供胚胎发育的需 高，因此其后代患遗传病的概率会增加，D符合题意。 要，D错误。 6.A解析无性生殖的本质是不经过精子和卵细胞结合形成 13.D解生物发生的变异是不定向的，D错误。 受精卵的过程，而是直接由母体产生新个体。细菌分裂生 14.B解析两栖动物的幼体在水中生活，经过变态发育后，成 殖、水螅和酵母菌的出芽繁殖均符合这一特点。无性生殖产 体在水中或陆地上生活，不是真正的陆生脊椎动物，A错 生的后代的遗传物质与亲代相同，但可能因环境影响，性状 误。斑点钝口螈属于两栖动物，幼体生活在水中，用鳃呼 会发生变异，A正确，B、C错误。无性生殖的速度通常比有性 吸，成体用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸，B正确、C错误。两 生殖快（无需经历精子与卵细胞结合的过程），D错误。 栖动物的精子和卵细胞在水中结合形成受精卵，D错误。 7.C解析番薯有真正的花，所以属于被子植物，其花的主要 选项 解释 判断 结构是花蕊（雄蕊和雌蕊），花受精后，子房发育成果实，胚 转基因番茄转入了美洲拟鲽的抗冻蛋 珠发育成种子，A、B、D错误。块根是营养器官（变态的地下 白基因，遗传物质发生改变，与普通番 茄不完全相同 根)，利用块根繁殖属于无性生殖，利用种子繁殖属于有性生 抗冻蛋白基因赋予番茄抗寒能力，体现 殖，C正确。 了基因控制生物的性状 8.D解析陆地生存的动物尽管有适合陆生的一些结构特点， 普通番茄不能抗寒，根源是没有抗冻蛋 白基因，不能合成抗冻蛋白，因此抗冻 但是陆生动物并不都比水生动物高等，如陆生动物中的爬行 性状与基因有关 动物是卵生，而水生动物中的鲸是胎生，D错误。 15.B 抗冻蛋白基因已整合到番茄基因中，可 通过种子遗传给后代，是可遗传变异 + 9.B解析①是嫁接，能保持接穗的性状，A错误。种子萌发 时，胚发育成新植株，C错误。①嫁接和②植物组织培养都没 16.(除注明外，其余每空1分，共10分) 有经过两性生殖细胞的结合，因此都属于无性生殖，③是有 (1)有性胚珠胚 性生殖，D错误。 (2)螳螂、蜻蜓、蚕等（写出一种，合理即可）外骨骼不能随 身体发育而长大，会限制蝗虫的生长和发育(2分) (3)③⑤⑥ (4)提高卵细胞的受精率（或增加精子与卵细胞结合的机 子二代中抗虫个体的基因组成可能为AA或Aa,故选用子 会)水变态 二代中的抗虫植株自花传粉（自交）。当AA自花传粉时，后 解析(1)由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发 代都为抗虫个体。当Aa自花传粉时，遗传图解如下： 育成新个体的生殖方式属于有性生殖。被子植物的雌蕊包 抗虫 抗虫 亲代 Aa 8 括柱头、花柱和子房，子房内有胚珠，胚珠中有卵细胞，雄蕊 包括花药和花丝，花药内有花粉，花粉中有精子，精子和卵 生殖细胞 细胞在胚珠中结合形成受精卵，受精卵发育成胚，它是新植 子代AAAa Aa 物的幼体。(3)鸟类的生殖和发育过程一般包括筑巢、求偶、 抗虫 不抗虫 交配、产卵、孵卵、育雏等。但并不是所有的鸟类都有这些 故淘汰掉后代性状表现为不抗虫的品种。 繁殖行为，例如，杜鹃不筑巢、不孵卵、不育雏。鸟类必须具 18.(除注明外，其余每空2分，共11分) 备的繁殖过程有求偶、交配、产卵。(4)在青蛙繁殖的季节， (1)控制单一变量 雄蛙先鸣叫吸引雌蛙，雌蛙来后雕雄蛙抱对，促进两性生殖 (2)增加插条与扦插基质的接触面积（或增加插条的接触面 细胞排出，两性生殖细胞在水中结合形成受精卵。所以繁 积，增加插条吸收水和无机盐的面积) 殖季节，雌雄蛙抱对的意义是提高卵细胞的受精率。青蛙 (3)维生素B,溶液能促进月季插条生根 的发育过程要经过受精卵→蝌蚪一→幼蛙→成蛙四个时期， (4)扦插基质 青蛙的成体和幼体在外部形态、内部结构和生活习性上发 (5)插条的数量太少（或每组插条的数量只有一个） 生了很大的变化，所以青蛙为变态发育。 每组插条数量改为5条（或适当增加插条数量。1分） 17.(除注明外，其余每空2分，共14分) 解析(2)插条茎段下方斜切，目的是增加插条与扦插基质 (1)①(1分)诱变产生的变异类型是随机的，不一定出现 的接触面积；茎段上方平切，可减少水分的散失。(3)第1组 滞绿高产性状 (在维生素B,溶液中浸泡过的插条)和第2组（不做处理的 (2)变异(1分)③ 插条)进行对照，变量是维生素B,溶液。若第1组插条生根 (3)抗虫与不抗虫Aa自交不抗虫 数比第2组多，说明维生素B,溶液能促进月季插条生根。 解析(1)题干提到“利用太空环境使种子产生变异”，属于 (4)结合图示可知，第2组插条放在清水中，第3组插条放在 诱变育种，对应图中方法①。变异具有不定向性，诱变后可 清洁、湿润的细河沙中，也能形成一组对照实验，变量是扦 能产生滞绿性状，也可能产生其他变异，因此不一定能得到 插基质。(5)每组只用少量的实验材料或生物个体做实验不 目标品种。(2)若需将滞绿性状与抗虫性状结合，需通过③ 科学，可能因实验材料或生物个体自身原因等偶然因素而 转基因技术使滞绿基因与抗虫基因结合，培育新品种。(3) 影响实验结果。因此，实验材料或生物个体的数量要适量， 亲代为抗虫与不抗虫杂交，子一代全为抗虫，说明抗虫为显 这样可以排除其他因素的影响而导致的误差，增强实验的 性性状，不抗虫为隐性性状，则子一代的基因组成为Aa。 准确性、可靠性。 若要获得能稳定遗传的抗虫基因，则需要获得纯合子AA。 5