精品解析：江苏省无锡市锡山市高级中学实验学校2026中考历史一模卷

江苏省无锡市锡山区高级中学实验学校2025-2026学年部编版 九年级历史一模适应性练习卷 学校：___________ 姓名：___________ 班级：___________ 考号：___________ 一、单选题 1. 山顶洞人遗址中出土了一枚骨针，长82毫米，针身光滑，针尖圆锐，针眼窄小。还发现了许多穿孔的兽牙、海蚶壳、小石珠等装饰品，部分装饰品上有红色颜料（赤铁矿）的痕迹。这些发现主要说明山顶洞人（ ） A. 是我国境内已知最早的人类 B. 已经会制作和使用打制石器 C. 磨制和钻孔体现出爱美意识 D. 群居且共同劳动和分配食物 【答案】C 【解析】 【详解】根据“针身光滑，针尖圆锐，针眼窄小。还发现了许多穿孔的兽牙、海蚶壳、小石珠等装饰品，部分装饰品上有红色颜料（赤铁矿）的痕迹。”可知，骨针的“光滑”表明磨制技术，穿孔装饰品和赤铁矿颜料痕迹证明山顶洞人有意识地制作饰品用于装饰，反映了原始爱美意识，C项正确；我国境内已知最早人类是元谋人（约170万年前），山顶洞人（约3万年前）非最早，排除A项；山顶洞人虽会使用打制石器，但题干未提及石器，而是强调骨针和装饰品的磨制技术，排除B项；山顶洞人确为群居，但题干发现（如装饰品）未直接证明共同劳动和分配食物，属于社会行为而非技术或审美层面，排除D项。故选C项。 2. 《礼记》记载：“天子七庙，三昭三穆；诸侯五庙，二昭二穆；大夫三庙，一昭一穆；士一庙。”与此相关的制度是（ ） A. 分封制 B. 世袭制 C. 禅让制 D. 皇帝制 【答案】A 【解析】 【详解】A.从题干“天子七庙，三昭三穆；诸侯五庙，二昭二穆；大夫三庙，一昭一穆；士一庙”可知，西周通过严格的礼乐制度来规范贵族的身份地位，不同等级在祭祀等礼仪活动中享有不同规格，诸侯、大夫、士体现的是分封制，正确。 B.世袭制是权力世代继承的制度，不涉及祭祀场所的等级划分，错误。 C.禅让制是原始社会部落联盟首领的传承方式，不涉及祭祀场所的等级划分，错误。 D.皇帝制确立于秦朝，晚于西周，错误。 3. 现代的数字教育正让更多优质资源突破时空限制、联通城乡、跨越山海，以教育公平增进社会正义。以下古代传统思想主张有利于促进教育公平的是（ ） A. 因材施教 B. 有教无类 C. 仁者爱人 D. 顺应自然 【答案】B 【解析】 【详解】A.“因材施教”是孔子提出的教学方法，指根据学生的不同特点开展教学，不涉及教育公平，错误。 B. “有教无类”是孔子的核心教育主张，意思是不分贫富、阶层，任何人都可以接受教育，它打破了春秋时期贵族对教育的垄断，让更多人获得受教育的机会，最符合教育公平的要求，正确。 C. “仁者爱人”是孔子关于道德、人际关系的思想主张，和教育公平无关，错误。 D. “顺应自然”是道家的思想理念，和教育公平无关，错误。 4. 《睡虎地秦简·语书》记载：“凡法律令者，以教道（导）民，去其淫避（僻），除其恶俗。”湖北云梦出土的秦简中也有大量统一度量衡、规范官吏行为的律令。这主要说明秦朝（ ） A. 确立皇帝制度，加强君主专制 B. 严刑峻法，导致矛盾激化 C. 通过法律手段，巩固王朝统一 D. 统一文字，促进文化交流 【答案】C 【解析】 【详解】A.材料内容围绕秦朝法律令的作用、统一度量衡与规范官吏的律令展开，未涉及皇帝制度与君主专制相关内容，该选项与材料主旨不符，错误。 B.材料仅体现秦朝法律的教化与规范作用，未提及严刑峻法导致矛盾激化的相关内容，该选项与材料主旨不符，错误。 C.材料中《睡虎地秦简》记载法律令用于教化民众、整肃风俗，秦简中还有统一度量衡、规范官吏行为的律令，均体现了秦朝通过法律手段巩固王朝统一，与材料内容高度契合，正确。 D.材料未涉及统一文字、促进文化交流的相关内容，该选项与材料主旨不符，错误。 5. 古籍记载某区域“其地东抵玉门、阳关，与汉地相连，西以葱岭为界，曾为匈奴控制，后经汉廷经营，终成‘列四郡、据两关’之外的重要疆土。” 该区域被正式纳入中央王朝管辖，源于（ ） A. 汉“和亲”匈奴 B. 班超经营西域 C. 西域都护府的设置 D. 张骞出使西域 【答案】C 【解析】 【详解】A.汉朝对匈奴的“和亲”政策，如昭君出塞，是缓和民族矛盾的外交手段，主要涉及汉朝与匈奴的关系，并未直接管辖西域，错误。 B.班超在东汉时期出使并经营西域，进一步巩固了汉朝对西域的控制，但属于巩固统治的措施，而非“正式纳入管辖”的开端，错误。 C.公元前60年，西汉政府设立西域都护府，任命郑吉为西域都护，总管西域事务。这一机构的设立标志着西域正式归属中央政权，成为中国领土不可分割的一部分，符合题干“正式纳入中央王朝管辖”的核心要求，正确。 D.张骞于公元前138年、前119年两次出使西域，打通了“丝绸之路”，加强了汉朝与西域的联系，为后续管辖奠定了基础，但属于探索和外交铺垫，并非正式管辖的标志，错误。 6. “自古书简，多编以竹简，其用缣帛贵而简重，并不便于人。伦乃造意用树皮，麻头及敝布、渔网以为纸。元兴元年，奏上之。帝善其能”材料中的这项技术（ ） A. 促进了人类文化的传播 B. 开启了人类征服海洋的篇章 C. 过年时烟花爆竹的材料 D. 为政府增加了赋税 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“伦乃造意用树皮，麻头及敝布、渔网以为纸。元兴元年，奏上之。帝善其能”和所学知识可知，材料描述的是东汉蔡伦改进造纸术，用树皮、麻头等原料造纸，纸的普及降低了文化传播成本，促进了人类文化的传播与发展，A项正确；开启人类征服海洋篇章的是指南针等航海技术的应用，与造纸术无关，排除B项；烟花爆竹的主要原料是火药，与造纸术的材料和用途无关，排除C项；材料仅记载了蔡伦改进造纸术的工艺和皇帝的认可，未提及造纸术与政府赋税增收的直接关联，排除D项。故选A项。 7. “史载‘魏主（拓跋宏）雅重华风，自平城迁洛邑，禁胡服、断北语，尊儒教以变夷俗’，云北魏为汉化之先导……” 材料中魏主采取的措施促进了（ ） A. 区域开发 B. 民族交融 C. 人口迁徙 D. 洛阳发展 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料中措施重点是汉化及促进民族关系，非单纯区域开发，错误。 B.禁胡服、断北语、尊儒教等汉化措施促进鲜卑族与汉族等民族在文化、风俗等方面融合，推动民族交融，正确。 C.材料未体现人口迁徙相关内容，主要是汉化政策，错误。 D.迁洛邑是措施之一，但整体措施核心是汉化促民族交融，非单纯促进洛阳发展 ，错误。 8. “金陵昔时何壮哉，席卷英豪天下来。”六朝时期多名士，竹林七贤、王导、谢安、顾恺之、王羲之等。六朝能“席卷英豪天下来”的根本原因是（ ） A. 江南地区社会安定 B. 南京自然条件优越 C. 北方游牧民族内迁 D. 江南经济得到开发 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，材料中的“金陵”指的是今天的南京，南京是东吴、东晋、宋齐梁陈六朝古都，在我国的魏晋南北朝时期北方战乱，大量北人南迁，使得江南地区经济得到开发。由于江南经济的发展，文学艺术也相应地发展起来，所以南京当时成为英豪聚集之地的根本原因是江南经济的开发，D项正确；江南地区社会安定、南京自然条件优越也是六朝能“席卷英豪天下来”的原因，但不是根本原因，根本原因是经济的发展，排除AB项；北方游牧民族内迁促进了北方的民族交融，与江南地区得到开发无关，排除C项。故选D项。 9. “川中水车如纺车，以细竹为之，车骨之末，缚以竹简，旋转时低则舀水，高则泻水”。材料描述的工具是（ ） A. 水排 B. 翻车 C. 筒车 D. 秧马 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料中“缚以竹筒，旋转时低则舀水，高则泻水”等内容可知，这描述的是一种灌溉的农用工具。筒车是古代人民用于灌溉的一种工具，C项正确；水排是我国古代一种冶铁用的水力鼓风装置，排除A项；翻车是古代的一种龙骨水车，与题目中的“缚以竹筒”内容不符，排除B项；秧马是宋代发明的农具，是种植水稻时用于插秧和拔秧的工具，排除D项。故选C项。 10. 《儒林公议》卷上：“状元登第，虽将兵数十万，恢复幽蓟，逐强虏于穷漠，凯歌劳还，献捷太庙，其荣亦不可及矣。”材料反映的社会价值取向是（ ） A. 重农抑商 B. 戒奢从简 C. 尚武轻文 D. 崇文抑武 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“状元登第，虽将兵数十万，恢复幽蓟，逐强虏于穷漠，凯歌劳还，献捷太庙，其荣亦不可及矣。”和所学知识可知，状元登第的荣耀远超武将立大功，结合所学知识，北宋时期社会对文官（状元代表文官中的佼佼者）极为推崇，而对武将有所抑制，符合崇文抑武的政策导向和社会价值取向，D项正确；重农抑商是中国古代的经济政策，指重视农业生产、抑制工商业发展，与材料中“文/武地位”的对比无关，排除A项；戒奢从简是一种生活作风主张，指戒除奢侈、提倡简朴，材料未涉及生活消费的内容，排除B项；尚武轻文指推崇武力、轻视文治，与材料中“推崇状元（文）、贬低军功（武）”的态度完全相反，排除C项。故选D项。 11. 《全球通史》谈到：“宋朝时期值得注意的是发生了一场名副其实的商业革命，对整个欧亚大陆有重大意义。”材料中“商业革命”指（ ） A. 娱乐场所瓦子出现 B. 大的商帮出现 C. 流通领域出现交子 D. 手工工场涌现 【答案】C 【解析】 【详解】A. 瓦子是宋代城市中的娱乐兼营商业的场所，属于市民文化生活的发展，并非商业领域的革命性变革，不符合题意。错误。 B. 大的商帮（如晋商、徽商）出现于明清时期，并非宋朝，时间不符。错误。 C. 北宋前期，四川地区出现的交子，是世界上最早的纸币，它的出现便利了商业往来，极大地促进了商品流通，是宋代商业革命的核心体现，符合题意。正确。 D. 手工工场是明清时期资本主义萌芽出现的标志，宋朝并未出现大规模手工工场，时间不符。错误。 12. 《元史·琉球传》记载：“琉球在南海之东，漳、泉、兴、福四州界内。澎湖诸岛与琉球相对。”后来，为管辖这一地区设置的机构是（ ） A. 安西都护府 B. 澎湖巡检司 C. 宣政院 D. 伊犁将军 【答案】B 【解析】 【详解】A.安西都护府是唐代设立的，管辖西域地区（今新疆一带），与题干地理范围无关，错误。 B.澎湖巡检司是元朝为管辖澎湖、台湾地区所设的机构，符合题干要求，正确。 C.宣政院是元朝的中央机构，专管西藏事务，与东南沿海无关，错误。 D.伊犁将军是清代设立的，管辖新疆地区，时间与地理均与题干不匹配，错误。 13. 明朝中后期，苏州、松江等地出现“机户出资，机工出力”的雇佣关系，同时江南地区种植棉花的农户占比显著上升，部分农户甚至放弃粮食种植，专门从事棉纺织业生产。这些现象说明（ ） A. 自然经济开始解体 B. 商品经济高度发展 C. 重农抑商政策松弛 D. 资本主义萌芽产生 【答案】D 【解析】 【详解】A.自然经济开始解体是在鸦片战争后，与明朝中后期时间不符，错误。 B.商品经济高度发展是这些现象的背景，但材料中“机户出资，机工出力”的雇佣关系直接体现了资本主义萌芽的出现，商品经济高度发展不能准确概括这一核心现象，错误。 C.明朝中后期重农抑商政策并未松弛，错误。 D.“机户出资，机工出力”体现了雇佣劳动关系，是资本主义萌芽的典型表现；部分农户放弃粮食种植专门从事棉纺织业，也体现了商品生产和雇佣劳动的发展，共同说明资本主义萌芽的产生，正确。 14. 厦门市鼓浪屿的皓月园内有一碑刻：“洗尽儒酸展六韬，驱荷拒虏起江皋。论功何止垂华夏，万古雄风壮海涛。”该碑刻赞誉的历史人物是（ ） A. 郑和 B. 岳飞 C. 戚继光 D. 郑成功 【答案】D 【解析】 【详解】A.郑和是七下西洋的人物，与“驱荷拒虏”无关，错误。 B.岳飞是抗金英雄，与“驱荷拒虏”无关，错误。 C.戚继光是抵抗倭寇的英雄，与“驱荷拒虏”无关，错误。 D.1662年，郑成功发动总攻，荷兰殖民者被迫投降（“驱荷拒虏”），台湾重新回到祖国的怀抱，正确。 15. 公元前4世纪，“他建立的帝国，使希腊文化与东方文化接触。他的远征固然给当地人民带来了深重的灾难，但开创了欧亚非文化交流的新时代”。“他”是（ ） A. 亚历山大 B. 屋大维 C. 伯里克利 D. 克洛维 【答案】A 【解析】 【详解】据所学知识可知，公元前4世纪，亚历山大进行东征，建立起地跨欧亚非三洲的大帝国。他的东征给东方人民带来了灾难，但也促进了希腊文化与东方文化的交流与融合，开创了欧亚非文化交流的新时代，符合材料描述，A项正确；屋大维是罗马帝国的第一位元首，他活跃的时间是公元前1世纪，排除B项；伯里克利是古希腊雅典城邦的执政官，他执政时期是雅典民主政治的“黄金时代”，主要是在雅典内部发展民主政治等，排除C项；克洛维是法兰克王国的建立者，活跃于5世纪，排除D项。故选A项。 16. 有日本学者说：“今天的日本文化表面上有浓厚的‘欧洲色彩’，剥去这一层，下一层是中国文化色彩很强的‘农业社会’文化……这层中国文化色彩从制度上主要来源于一次模仿。”这次“模仿”使日本（ ） A. 建立了中央集权制度 B. 成为帝国主义强国 C. 国家基本实现了统一 D. 进入幕府统治时期 【答案】A 【解析】 【详解】A.646年，日本模仿中国唐王朝进行革新，建立了中央集权制度，正确。 B.成为帝国主义强国是在明治维新后，不是大化改新，错误。 C.大化改新前日本已经完成了统一，错误。 D.幕府统治是12世纪晚期开始的一种军事、政治阶段，与“模仿”无关，错误。 17. 恩格斯：“哥伦布发现美洲时，他大概没有想到，他的发现不仅会推翻那时的整个欧洲社会及其制度，而且也会为各国人民的完全解放奠定基础。”这段话说明新航路开辟（ ） A. 促进了物种交流 B. 推动了社会变革 C. 带来了殖民灾祸 D. 使世界连成一个整体 【答案】B 【解析】 【详解】A.促进物种交流是新航路开辟的影响之一，但材料未提及物种相关内容，错误。 B.材料中“推翻那时的整个欧洲社会及其制度”“为各国人民的完全解放奠定基础”，体现出新航路开辟推动了欧洲及世界的社会变革，正确。 C.殖民灾祸是新航路开辟的消极影响，材料未体现这一内容，错误。 D.使世界连成一个整体是新航路开辟的影响，但材料侧重强调对社会制度和人民解放的作用，并非侧重世界联系，错误。 18. 在欧洲，英国资产阶级革命为资本主义制度的确立开辟了道路；法国大革命后，资产阶级开始掌握政权。在美洲，美国反抗英国殖民统治的独立战争具有双重性，它既是一次民族解放战争，也是一场资产阶级革命。据此判断，这一时期的阶段特征是（ ） A. 资本主义制度的扩展 B. 资产阶级革命时代的到来 C. 经济全球化的趋势 D. 走向和平发展的世界 【答案】B 【解析】 【详解】A.资本主义制度的扩展阶段特征主要指19世纪中期，如俄国农奴制改革、美国内战、日本明治维新等，资本主义制度在世界范围进一步确立，这与题干中17-18世纪英、法、美早期革命的时间阶段不符，错误。 B.17-18世纪，英国资产阶级革命开启了资本主义制度在欧洲的确立，法国大革命沉重打击了封建制度，资产阶级开始掌握政权，美国独立战争既是一场民族解放战争，也是一场资产阶级革命，这些事件共同标志着资产阶级革命时代的到来，资本主义制度开始取代封建制度，正确。 C.经济全球化是20世纪尤其是二战后至21世纪的世界经济发展趋势，与17-18世纪的历史阶段特征不符，错误。 D.走向和平发展的世界主要指冷战结束后，和平与发展成为时代主题，与题干中早期资产阶级革命时期的战争、动荡、制度更替的时代背景不符，错误。 19. “它第一次较为完整系统地阐述了科学社会主义的基本原则，阐明了社会发展的基本规律，是全人类共有的精神财富。它的出现，使各国无产阶级相继开展了有组织的反对资产阶级和一切剥削阶级的革命斗争，鼓舞全世界无产阶级前赴后继、英勇斗争，谱写了人类历史前进的不朽篇章。”“它”指的是（ ） A. 《权利法案》 B. 《人权宣言》 C. 《共产党宣言》 D. 《独立宣言》 【答案】C 【解析】 【详解】A.《权利法案》是英国资产阶级革命的成果，核心是限制王权、确立君主立宪制，与科学社会主义无关，错误。 B.《人权宣言》是法国大革命的纲领性文件，宣扬自由、平等的资产阶级思想，并非科学社会主义理论著作，错误。 C.《共产党宣言》第一次较为完整系统地阐述了科学社会主义的基本原则，阐明了社会发展的基本规律，标志着马克思主义的诞生，为无产阶级革命斗争提供了科学理论指导，与材料描述完全吻合，正确。 D.《独立宣言》是美国独立战争时期的文件，宣告美国脱离英国殖民统治，与科学社会主义无关，错误。 20. 《革命的年代》中写道：“1810年，整个西属美洲沸腾起来。来自土生白人的革命领袖们，率领着由混血种人、印第安人和黑人组成的军队，为了一个共同的目标而战。”材料中的“共同的目标”指的是（ ） A. 推翻封建专制 B. 摆脱殖民统治 C. 废除农奴制度 D. 实现美洲统一 【答案】B 【解析】 【详解】A.西属美洲当时处于西班牙殖民统治之下，社会矛盾主要是殖民地与宗主国之间的民族矛盾，并非封建专制制度，错误。 B.19世纪初，西属美洲（拉丁美洲）爆发独立运动，各阶层团结一致反抗西班牙的殖民统治，争取民族独立，正确。 C.西属美洲独立运动中确实包含社会改革诉求，但“共同目标”是指全体参与者（包括土生白人）一致的斗争目的，即民族独立，而非废除某种具体制度，错误。 D.西属美洲独立运动的结果是建立多个独立国家，并非追求美洲统一，“共同目标”仍是摆脱殖民统治，错误。 21. 美国国际政治学家小约瑟夫·奈在分析第一次世界大战爆发的原因时，指出“木头是深层原因，干柴和纸张是中层原因，划火柴是突发原因”。其中“木头”指的是（ ） A. 奥匈帝国向塞尔维亚宣战 B. 帝国主义经济政治发展不平衡 C. 三国同盟和三国协约建立 D. 普林西普刺杀斐迪南大公夫妇 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料中小约瑟夫·奈的比喻，“木头”代表深层根本原因。结合所学知识可知，帝国主义经济政治发展不平衡是一战爆发的根本原因，导致列强重新瓜分世界的矛盾激化，是引发战争的深层根源，对应“木头”的深层原因定位，B项正确；奥匈帝国向塞尔维亚宣战是战争爆发的标志性行动，非战争爆发原因，排除A项；三国同盟和三国协约建立是矛盾激化后的军事对峙，属于中层原因，排除C项；普林西普刺杀斐迪南大公夫妇是一战的直接导火索，属于突发原因，排除D项。故选B项。 22. 并非所有的欧洲国家都能够在本属于的这个共同体内自由选择立场，因此，我们的复兴计划的地理范围，仅限于那些可以自由地行动的国家。可知马歇尔计划的实质是（ ） A. 援助西欧恢复经济 B. 实现欧洲的和平发展 C. 军事上与苏联对抗 D. 控制西欧并稳定霸权 【答案】D 【解析】 【详解】A.援助西欧恢复经济是马歇尔计划的表面目的，并非本质，错误。 B.马歇尔计划并非为了欧洲的和平发展，而是为了进一步控制欧洲，错误。 C.在军事上与苏联对抗是成立北约，与马歇尔计划无关，错误。 D.从题干“我们的复兴计划的地理范围，仅限于那些可以自由地行动的国家”可知，马歇尔计划的本质就是稳定美国在欧洲的利益，控制欧洲，稳定美国的霸权地位，正确。 23. 下图为英国人罗纳德・塞尔1959年创作的漫画，画中被缚的非洲人弯曲地蜷缩在非洲地图中，准备挣脱他的枷锁。该作品揭示了非洲（ ） A. 民族独立意识觉醒 B. 经济发展十分迅速 C. 殖民统治彻底瓦解 D. 发展受到版图限制 【答案】A 【解析】 【详解】根据漫画“被缚的非洲人”“准备挣脱他的枷锁”可知，象征非洲人民摆脱殖民统治的愿望。结合所学知识可知，1959年处于二战后非洲民族独立运动高涨时期，挣脱枷锁体现了非洲人民民族独立意识的觉醒，A项正确；题干和漫画的核心是政治层面的民族独立诉求，并未涉及非洲经济发展的相关信息，排除B项；1959年时，非洲仍有大量国家和地区处于殖民统治之下，殖民体系的彻底瓦解是一个长期过程，直到20世纪90年代纳米比亚独立才标志着殖民时代的终结，排除C项；漫画的核心意象是“挣脱枷锁”，象征摆脱殖民统治，而非强调版图对发展的限制，排除D项。故选A项。 24. 冷战结束后，国际社会日益关注气候治理、跨国疫病防控、消除贫困及可持续发展等议题，并为此召开众多国际会议、签署多项合作协议。这主要反映了（ ） A. 和平与发展成为时代主题 B. 经济全球化进程遭遇挫折 C. 世界多极化格局已经形成 D. 社会分工的程度普遍提高 【答案】A 【解析】 【详解】A.冷战结束后，国际社会聚焦气候、疫病、贫困等全球性议题，并通过国际合作推动解决，这符合和平与发展的时代主题，正确。 B.经济全球化在冷战后继续深化，题干中各国围绕共同议题展开合作，正是全球化的体现，而非遭遇挫折，错误。 C.世界多极化是一种趋势，尚未完全形成，且题干内容主要体现全球性议题合作，与多极化格局无直接关联，错误。 D.社会分工属于经济领域的生产组织形式，题干强调的是全球性议题的国际合作，与此概念无关，错误。 二、材料题 25. 中国古代王朝的统治者通过不断调整政策来维护王朝统治和国家稳定。阅读材料，完成下列问题。 材料一 中国传统文化在春秋战国时期，伴随着社会巨变和经济大发展表现为以民本思潮和专制主义为两翼的百家争鸣和私学文化；秦汉以后，因国家统一，政治稳定，生产发展，各民族融合的加强以及对外交往的扩大，使文化也定型为以儒学为正宗，兼纳百家，融汇释道的帝国文化。 ——摘编自冯天瑜等《中华文化史》 （1）据材料一，简述“儒学”取得正宗地位的原因。结合所学知识写出汉朝促使“儒学为正宗”的具体措施。 材料二 唐代制度，在下有……为政府公开选拔人才；在上有……综合管理全国行政事务。这两种制度奠定了中国传统政治后一千年的稳固基础。 ——摘编自钱穆《国史新论》 （2）材料二中唐朝的“在下有”和“在上有”分别指什么制度？ 材料三 此制用意，在用一个客观的考试标准，来不断地挑选社会上的优秀分子，使之参与国家的政治。此制的另一优点，在使应试者怀牒自举（自由报考），公开竞选……可以促进全社会文化之向上；可以团结全国各地域于一个中央之统治……间接助成国内风俗教化之统整，以辅成大一统政府之团结与巩固。 ——摘编自钱穆《国史大纲》 （3）据材料三，概括“此制”蕴含了哪些选拔人才的智慧？ 材料四 中国在历史上产生过九个统一全国的大朝代，我们可称秦汉为“第一帝国”，隋唐为“第二帝国”，明清则为“第三帝国”。第一帝国的政体还带有贵族性质，世族力量强大。第二帝国则大规模和有系统地科举取士，造成新的官僚政治，而且经济重心由华北的旱田地带逐渐转移到华南的水田地带…… ——摘编自黄仁宇《赫逊河畔谈中国历史》 （4）据材料四并结合所学知识回答，与“第二帝国”相比，“第三帝国”在中央政治机构和选官制度方面分别有什么新的表现？ 【答案】（1）原因：国家统一，政治稳定；生产发展；各民族融合加强；对外交往扩大。 措施：①汉武帝接受董仲舒“罢黜百家，尊崇儒术”的建议，把儒家学说立为正统思想；②在长安兴办太学，以儒家经典为教材，培养统治阶级需要的儒学人才。 （2）制度：科举制，三省六部制。 （3）智慧：①以客观统一的考试标准选拔优秀人才；②自由报考，允许公开竞争，扩大了人才选拔范围；③有利于提升全社会文化水平，巩固大一统中央集权统治。 （4）中央政治机构：废除了丞相制度；设立军机处。 选官制度：实行八股取士。 【解析】 【小问1详解】 原因：“国家统一，政治稳定”“生产发展”“各民族融合的加强”“对外交往的扩大”→提炼“国家统一，政治稳定；生产发展；各民族融合加强；对外交往扩大”。 措施：汉武帝接受董仲舒“罢黜百家，尊崇儒术”的建议；在长安兴办太学，以儒家经典为教材。 【小问2详解】 制度：“为政府公开选拔人才”指的是通过考试选拔官员的科举制；“综合管理全国行政事务”指的是唐朝中央的中书省（起草诏令）、门下省（审核政令）、尚书省（执行政令）共同组成的三省六部制。 【小问3详解】 智慧：“用一个客观的考试标准，来不断地挑选社会上的优秀分子”→提炼“以客观统一的考试标准选拔优秀人才”；“使应试者怀牒自举（自由报考），公开竞选”→提炼“自由报考，允许公开竞争，扩大了人才选拔范围”；“促进全社会文化之向上”“辅成大一统政府之团结与巩固”→提炼“有利于提升全社会文化水平，巩固大一统中央集权统治”。 【小问4详解】 中央政治机构：与“第二帝国”（隋唐）相比，“第三帝国”（明清）在中央政治机构方面，明太祖朱元璋废除丞相制度，六部直接对皇帝负责；清雍正帝设立军机处，君主专制达到顶峰。 选官制度：明清时期科举考试实行八股取士，规定考生答题必须按照八股文体，内容必须遵循朱熹《四书章句集注》的观点，严重束缚了思想。 三、综合题 26. 社会转型指人类历史上发生的根本性社会变动，是量变积累引发的全方位质变，如社会形态（性质）的转变，或文明形态（农业文明、工业文明等）的转变。阅读材料，回答问题。 材料一 （1）据材料一并结合所学知识，列举一例这一时期诸侯国变法的史实。 材料二 瓦特改良蒸汽机将工业革命带入一个崭新的发展阶段……19世纪下半叶，世界历史进入一个全新的、前所未有的大变革时代。电学、磁学、光学、化学等科学技术突飞猛进，人类的智慧像魔术般地将电灯、电话、电报、电站等新生事物接二连三地呼唤出来。传统的农业和半农业、乡村和半乡村社会迅速告别历史舞台，人类满怀激情地迎来城市社会和工业社会的新阶段。 ——摘编自李宏图等《工业文明的兴盛：16—19世纪的世界史》 （2）据材料二，概括19世纪下半叶世界历史发生了哪些“全新”的变革。 材料三 布尔什维克冲进冬宫，逮捕了资产阶级部长们，房间里的时钟永远停留在那个时刻……在冬宫前的涅瓦河上，见证了那一场震撼世界的伟大革命。冬宫，于是成了一个时代丧钟，另一个时代的黎明。 ——整理自《革命开始的地方：冬宫》 （3）材料三中的“伟大革命”指什么？结合所学知识，说说你对“另一个时代的黎明”的理解。 （4）综合上述材料，请你围绕“推动社会转型的因素”，自拟观点，写一篇小论文。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰。） 【答案】（1）史实：商鞅变法（或李悝变法、吴起变法）。 （2）变革：科学技术突飞猛进，电灯、电话、电报等新生事物出现；传统农业和乡村社会迅速向城市社会和工业社会转变。 （3）“伟大革命“：俄国十月革命。 理解：十月革命是人类历史上第一次胜利的社会主义革命，建立了世界上第一个社会主义国家，打破了资本主义一统天下的局面，推动了国际社会主义运动的发展，标志着人类历史进入社会主义新时代。 （4）观点：改革与科技革命是推动社会转型的重要因素。 论述：战国时期，秦国通过商鞅变法，废除旧制度，确立封建土地私有制，为秦统一全国奠定基础，推动了中国从奴隶社会向封建社会的转型。19世纪下半叶，第二次工业革命中电力、内燃机等科技成果广泛应用，推动人类从农业社会迈向工业社会，引发社会结构深刻变革。 结论：综合上述，改革和科技革命是促进社会转型的强大动力。 【解析】 【小问1详解】 史实：来自教材的内容。 【小问2详解】 变革：材料二中“电学、磁学、光学、化学等科学技术突飞猛进，人类的智慧......呼唤出来”→科学技术突飞猛进，电力相关发明涌现。 材料二中“传统的农业和半农业、乡村和半乡村社会迅速......迎来城市社会和工业社会的新阶段”→农业社会向城市社会和工业社会转变。 【小问3详解】 伟大革命:材料三中“布尔什维克冲进冬宫”“震撼世界的伟大革命”→俄国十月革命。 理解：材料三中“冬宫……成了一个时代丧钟，另一个时代的黎明”。结合所学知识，十月革命推翻了资产阶级临时政府，建立了无产阶级政权，使社会主义从理想变为现实，开辟了人类历史的新纪元。据此提炼结论“社会主义新时代的到来”。 【小问4详解】 综合材料一和材料二：材料一讲述春秋战国时期诸侯国变法→“改革”推动社会转型；材料二讲述19世纪下半叶科技革命→体现“科技革命”推动社会转型，两者都是社会转型的重要驱动力。因此答案提炼出观点：改革与科技革命是推动社会转型的重要因素。 主要以商鞅变法为例和以第二次工业革命为例来加以论证，简单叙述两者的内容和社会转型相关的影响，最后给出结论。 四、材料题 27. 国家的进步离不开经济的发展，推动经济的发展始终是世界的重要议题。阅读材料，回答问题。 材料一 （1）据材料一并结合所学知识，指出俄国“间接过渡”代表的经济政策的名称，并分析其“两允许”的成效。 材料二 1929年到1933年这次经济危机……震撼了整个资本主义世界，也充分暴露了自由市场经济的弊端。这时，欧美开始转向苏联寻找出路。(苏联)所采取的“计划”方式，引起西方世界的极大兴趣。20世纪30年代，西方人士纷纷前往苏联取经。 ——摘编自《大国崛起》 （2）据材料二，概括“20世纪30年代，西方人士纷纷前往苏联取经”的原因，结合所学，举出美国学习苏联最成功的案例。 材料三 战争的后果之一是……欧洲丧失了其占据数百年的世界政治经济中心的优势地位。在逐渐明朗化的以美、苏两个大国为主宰的两极格局下，欧洲国家统统降为二等或三等的国家。所有这些促使西欧各国迫切地感到，只有通过联合各国的力量……达到相互依存的地步，欧洲才有出路，才能复兴和繁荣……1993年，欧洲一体化达成。 ——摘编自赵怀普《英国与欧洲一体化》 （3）据材料三，概括欧洲走向联合的原因，并结合所学知识，指出材料中“欧洲一体化达成”的标志。 材料四 当前，人工智能技术成为新一轮产业变革的重要驱动力。我国智能监控、服务机器人、无人驾驶等人工智能技术正逐步进入实际应用……人工智能技术推动生产力的飞跃，带来生活方式的变革；但风险和隐患也陡然上升，国际社会亟需携手合作，共同推进全球人工智能治理。 ——摘编自新华社《构筑人工智能先发优势，把握新一轮科技革命战略主动》 （4）综合上述材料，分析影响经济发展的因素。 【答案】（1）经济政策：新经济政策 成效：调动了生产者的积极性，迅速缓解了危机，巩固了工农联盟，促使国民经济稳步发展。 （2）原因：1929-1933年经济危机，苏联计划经济模式的成功与西方经济困境形成对比，吸引西方关注。 案例：罗斯福新政。 （3）原因：欧洲失去优势地位；应对两极格局。 标志：1993年，欧盟成立。 （4）因素：国家政策；国际形势；战争；技术等。 【解析】 【小问1详解】 经济政策：根据材料关键词“间接过渡”“两允许（允许农民自由买卖纳税后的剩余产品、允许私人经营中小企业）”→俄国“间接过渡”代表的经济政策是新经济政策。 成效：新经济政策的“两允许”调动了生产者的积极性，迅速缓解了危机，巩固了工农联盟，促使国民经济稳步发展。 【小问2详解】 原因：根据材料关键词“1929年到1933年这次经济危机……充分暴露了自由市场经济的弊端”“苏联所采取的‘计划’方式，引起西方世界的极大兴趣”→1929-1933年经济危机重创西方资本主义，苏联计划经济模式的成功与西方经济困境形成鲜明对比，吸引西方人士前往苏联取经。 案例：美国学习苏联最成功的案例是罗斯福新政，借鉴苏联计划经济的经验，加强国家对经济的干预和指导，缓解了经济危机。 【小问3详解】 原因：根据材料关键词“欧洲丧失了其占据数百年的世界政治经济中心的优势地位”“在以美、苏两个大国为主宰的两极格局下，欧洲国家统统降为二等或三等的国家”→欧洲走向联合的原因是欧洲失去世界政治经济中心的优势地位，为应对美苏两极格局、实现欧洲复兴。 标志：根据材料关键词“1993年，欧洲一体化达成”→1993年，欧盟成立，标志着欧洲一体化的达成。 【小问4详解】 因素：材料一（新经济政策）→对应“国家政策的调整”；材料二（经济危机、罗斯福新政）→对应“国际形势与经济危机”；材料三（战争后欧洲联合）→对应“战争的影响”；材料四（人工智能技术）→对应“科学技术的发展”。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 江苏省无锡市锡山区高级中学实验学校2025-2026学年部编版 九年级历史一模适应性练习卷 学校：___________ 姓名：___________ 班级：___________ 考号：___________ 一、单选题 1. 山顶洞人遗址中出土了一枚骨针，长82毫米，针身光滑，针尖圆锐，针眼窄小。还发现了许多穿孔的兽牙、海蚶壳、小石珠等装饰品，部分装饰品上有红色颜料（赤铁矿）的痕迹。这些发现主要说明山顶洞人（ ） A. 是我国境内已知最早的人类 B. 已经会制作和使用打制石器 C. 磨制和钻孔体现出爱美意识 D. 群居且共同劳动和分配食物 2. 《礼记》记载：“天子七庙，三昭三穆；诸侯五庙，二昭二穆；大夫三庙，一昭一穆；士一庙。”与此相关的制度是（ ） A. 分封制 B. 世袭制 C. 禅让制 D. 皇帝制 3. 现代的数字教育正让更多优质资源突破时空限制、联通城乡、跨越山海，以教育公平增进社会正义。以下古代传统思想主张有利于促进教育公平的是（ ） A. 因材施教 B. 有教无类 C. 仁者爱人 D. 顺应自然 4. 《睡虎地秦简·语书》记载：“凡法律令者，以教道（导）民，去其淫避（僻），除其恶俗。”湖北云梦出土的秦简中也有大量统一度量衡、规范官吏行为的律令。这主要说明秦朝（ ） A. 确立皇帝制度，加强君主专制 B. 严刑峻法，导致矛盾激化 C. 通过法律手段，巩固王朝统一 D. 统一文字，促进文化交流 5. 古籍记载某区域“其地东抵玉门、阳关，与汉地相连，西以葱岭为界，曾为匈奴控制，后经汉廷经营，终成‘列四郡、据两关’之外的重要疆土。” 该区域被正式纳入中央王朝管辖，源于（ ） A. 汉“和亲”匈奴 B. 班超经营西域 C. 西域都护府的设置 D. 张骞出使西域 6. “自古书简，多编以竹简，其用缣帛贵而简重，并不便于人。伦乃造意用树皮，麻头及敝布、渔网以为纸。元兴元年，奏上之。帝善其能”材料中的这项技术（ ） A. 促进了人类文化的传播 B. 开启了人类征服海洋的篇章 C. 过年时烟花爆竹的材料 D. 为政府增加了赋税 7. “史载‘魏主（拓跋宏）雅重华风，自平城迁洛邑，禁胡服、断北语，尊儒教以变夷俗’，云北魏为汉化之先导……” 材料中魏主采取的措施促进了（ ） A. 区域开发 B. 民族交融 C. 人口迁徙 D. 洛阳发展 8. “金陵昔时何壮哉，席卷英豪天下来。”六朝时期多名士，竹林七贤、王导、谢安、顾恺之、王羲之等。六朝能“席卷英豪天下来”的根本原因是（ ） A. 江南地区社会安定 B. 南京自然条件优越 C. 北方游牧民族内迁 D. 江南经济得到开发 9. “川中水车如纺车，以细竹为之，车骨之末，缚以竹简，旋转时低则舀水，高则泻水”。材料描述的工具是（ ） A. 水排 B. 翻车 C. 筒车 D. 秧马 10. 《儒林公议》卷上：“状元登第，虽将兵数十万，恢复幽蓟，逐强虏于穷漠，凯歌劳还，献捷太庙，其荣亦不可及矣。”材料反映的社会价值取向是（ ） A. 重农抑商 B. 戒奢从简 C. 尚武轻文 D. 崇文抑武 11. 《全球通史》谈到：“宋朝时期值得注意的是发生了一场名副其实的商业革命，对整个欧亚大陆有重大意义。”材料中“商业革命”指（ ） A. 娱乐场所瓦子出现 B. 大的商帮出现 C. 流通领域出现交子 D. 手工工场涌现 12. 《元史·琉球传》记载：“琉球在南海之东，漳、泉、兴、福四州界内。澎湖诸岛与琉球相对。”后来，为管辖这一地区设置的机构是（ ） A. 安西都护府 B. 澎湖巡检司 C. 宣政院 D. 伊犁将军 13. 明朝中后期，苏州、松江等地出现“机户出资，机工出力”的雇佣关系，同时江南地区种植棉花的农户占比显著上升，部分农户甚至放弃粮食种植，专门从事棉纺织业生产。这些现象说明（ ） A. 自然经济开始解体 B. 商品经济高度发展 C. 重农抑商政策松弛 D. 资本主义萌芽产生 14. 厦门市鼓浪屿的皓月园内有一碑刻：“洗尽儒酸展六韬，驱荷拒虏起江皋。论功何止垂华夏，万古雄风壮海涛。”该碑刻赞誉的历史人物是（ ） A. 郑和 B. 岳飞 C. 戚继光 D. 郑成功 15. 公元前4世纪，“他建立的帝国，使希腊文化与东方文化接触。他的远征固然给当地人民带来了深重的灾难，但开创了欧亚非文化交流的新时代”。“他”是（ ） A. 亚历山大 B. 屋大维 C. 伯里克利 D. 克洛维 16. 有日本学者说：“今天的日本文化表面上有浓厚的‘欧洲色彩’，剥去这一层，下一层是中国文化色彩很强的‘农业社会’文化……这层中国文化色彩从制度上主要来源于一次模仿。”这次“模仿”使日本（ ） A. 建立了中央集权制度 B. 成为帝国主义强国 C. 国家基本实现了统一 D. 进入幕府统治时期 17. 恩格斯：“哥伦布发现美洲时，他大概没有想到，他的发现不仅会推翻那时的整个欧洲社会及其制度，而且也会为各国人民的完全解放奠定基础。”这段话说明新航路开辟（ ） A. 促进了物种交流 B. 推动了社会变革 C. 带来了殖民灾祸 D. 使世界连成一个整体 18. 在欧洲，英国资产阶级革命为资本主义制度的确立开辟了道路；法国大革命后，资产阶级开始掌握政权。在美洲，美国反抗英国殖民统治的独立战争具有双重性，它既是一次民族解放战争，也是一场资产阶级革命。据此判断，这一时期的阶段特征是（ ） A. 资本主义制度的扩展 B. 资产阶级革命时代的到来 C. 经济全球化的趋势 D. 走向和平发展的世界 19. “它第一次较为完整系统地阐述了科学社会主义的基本原则，阐明了社会发展的基本规律，是全人类共有的精神财富。它的出现，使各国无产阶级相继开展了有组织的反对资产阶级和一切剥削阶级的革命斗争，鼓舞全世界无产阶级前赴后继、英勇斗争，谱写了人类历史前进的不朽篇章。”“它”指的是（ ） A. 《权利法案》 B. 《人权宣言》 C. 《共产党宣言》 D. 《独立宣言》 20. 《革命的年代》中写道：“1810年，整个西属美洲沸腾起来。来自土生白人的革命领袖们，率领着由混血种人、印第安人和黑人组成的军队，为了一个共同的目标而战。”材料中的“共同的目标”指的是（ ） A. 推翻封建专制 B. 摆脱殖民统治 C. 废除农奴制度 D. 实现美洲统一 21. 美国国际政治学家小约瑟夫·奈在分析第一次世界大战爆发的原因时，指出“木头是深层原因，干柴和纸张是中层原因，划火柴是突发原因”。其中“木头”指的是（ ） A. 奥匈帝国向塞尔维亚宣战 B. 帝国主义经济政治发展不平衡 C. 三国同盟和三国协约建立 D. 普林西普刺杀斐迪南大公夫妇 22. 并非所有的欧洲国家都能够在本属于的这个共同体内自由选择立场，因此，我们的复兴计划的地理范围，仅限于那些可以自由地行动的国家。可知马歇尔计划的实质是（ ） A. 援助西欧恢复经济 B. 实现欧洲的和平发展 C. 军事上与苏联对抗 D. 控制西欧并稳定霸权 23. 下图为英国人罗纳德・塞尔1959年创作的漫画，画中被缚的非洲人弯曲地蜷缩在非洲地图中，准备挣脱他的枷锁。该作品揭示了非洲（ ） A. 民族独立意识觉醒 B. 经济发展十分迅速 C. 殖民统治彻底瓦解 D. 发展受到版图限制 24. 冷战结束后，国际社会日益关注气候治理、跨国疫病防控、消除贫困及可持续发展等议题，并为此召开众多国际会议、签署多项合作协议。这主要反映了（ ） A. 和平与发展成为时代主题 B. 经济全球化进程遭遇挫折 C. 世界多极化格局已经形成 D. 社会分工的程度普遍提高 二、材料题 25. 中国古代王朝的统治者通过不断调整政策来维护王朝统治和国家稳定。阅读材料，完成下列问题。 材料一 中国传统文化在春秋战国时期，伴随着社会巨变和经济大发展表现为以民本思潮和专制主义为两翼的百家争鸣和私学文化；秦汉以后，因国家统一，政治稳定，生产发展，各民族融合的加强以及对外交往的扩大，使文化也定型为以儒学为正宗，兼纳百家，融汇释道的帝国文化。 ——摘编自冯天瑜等《中华文化史》 （1）据材料一，简述“儒学”取得正宗地位的原因。结合所学知识写出汉朝促使“儒学为正宗”的具体措施。 材料二 唐代制度，在下有……为政府公开选拔人才；在上有……综合管理全国行政事务。这两种制度奠定了中国传统政治后一千年的稳固基础。 ——摘编自钱穆《国史新论》 （2）材料二中唐朝的“在下有”和“在上有”分别指什么制度？ 材料三 此制用意，在用一个客观的考试标准，来不断地挑选社会上的优秀分子，使之参与国家的政治。此制的另一优点，在使应试者怀牒自举（自由报考），公开竞选……可以促进全社会文化之向上；可以团结全国各地域于一个中央之统治……间接助成国内风俗教化之统整，以辅成大一统政府之团结与巩固。 ——摘编自钱穆《国史大纲》 （3）据材料三，概括“此制”蕴含了哪些选拔人才的智慧？ 材料四 中国在历史上产生过九个统一全国的大朝代，我们可称秦汉为“第一帝国”，隋唐为“第二帝国”，明清则为“第三帝国”。第一帝国的政体还带有贵族性质，世族力量强大。第二帝国则大规模和有系统地科举取士，造成新的官僚政治，而且经济重心由华北的旱田地带逐渐转移到华南的水田地带…… ——摘编自黄仁宇《赫逊河畔谈中国历史》 （4）据材料四并结合所学知识回答，与“第二帝国”相比，“第三帝国”在中央政治机构和选官制度方面分别有什么新的表现？ 三、综合题 26. 社会转型指人类历史上发生的根本性社会变动，是量变积累引发的全方位质变，如社会形态（性质）的转变，或文明形态（农业文明、工业文明等）的转变。阅读材料，回答问题。 材料一 （1）据材料一并结合所学知识，列举一例这一时期诸侯国变法的史实。 材料二 瓦特改良蒸汽机将工业革命带入一个崭新的发展阶段……19世纪下半叶，世界历史进入一个全新的、前所未有的大变革时代。电学、磁学、光学、化学等科学技术突飞猛进，人类的智慧像魔术般地将电灯、电话、电报、电站等新生事物接二连三地呼唤出来。传统的农业和半农业、乡村和半乡村社会迅速告别历史舞台，人类满怀激情地迎来城市社会和工业社会的新阶段。 ——摘编自李宏图等《工业文明的兴盛：16—19世纪的世界史》 （2）据材料二，概括19世纪下半叶世界历史发生了哪些“全新”的变革。 材料三 布尔什维克冲进冬宫，逮捕了资产阶级部长们，房间里的时钟永远停留在那个时刻……在冬宫前的涅瓦河上，见证了那一场震撼世界的伟大革命。冬宫，于是成了一个时代丧钟，另一个时代的黎明。 ——整理自《革命开始的地方：冬宫》 （3）材料三中的“伟大革命”指什么？结合所学知识，说说你对“另一个时代的黎明”的理解。 （4）综合上述材料，请你围绕“推动社会转型的因素”，自拟观点，写一篇小论文。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰。） 四、材料题 27. 国家的进步离不开经济的发展，推动经济的发展始终是世界的重要议题。阅读材料，回答问题。 材料一 （1）据材料一并结合所学知识，指出俄国“间接过渡”代表的经济政策的名称，并分析其“两允许”的成效。 材料二 1929年到1933年这次经济危机……震撼了整个资本主义世界，也充分暴露了自由市场经济的弊端。这时，欧美开始转向苏联寻找出路。(苏联)所采取的“计划”方式，引起西方世界的极大兴趣。20世纪30年代，西方人士纷纷前往苏联取经。 ——摘编自《大国崛起》 （2）据材料二，概括“20世纪30年代，西方人士纷纷前往苏联取经”的原因，结合所学，举出美国学习苏联最成功的案例。 材料三 战争的后果之一是……欧洲丧失了其占据数百年的世界政治经济中心的优势地位。在逐渐明朗化的以美、苏两个大国为主宰的两极格局下，欧洲国家统统降为二等或三等的国家。所有这些促使西欧各国迫切地感到，只有通过联合各国的力量……达到相互依存的地步，欧洲才有出路，才能复兴和繁荣……1993年，欧洲一体化达成。 ——摘编自赵怀普《英国与欧洲一体化》 （3）据材料三，概括欧洲走向联合的原因，并结合所学知识，指出材料中“欧洲一体化达成”的标志。 材料四 当前，人工智能技术成为新一轮产业变革的重要驱动力。我国智能监控、服务机器人、无人驾驶等人工智能技术正逐步进入实际应用……人工智能技术推动生产力的飞跃，带来生活方式的变革；但风险和隐患也陡然上升，国际社会亟需携手合作，共同推进全球人工智能治理。 ——摘编自新华社《构筑人工智能先发优势，把握新一轮科技革命战略主动》 （4）综合上述材料，分析影响经济发展的因素。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $