期末专项复习4 历史习作类-【名校作业】2025-2026学年七年级下册历史同步单元卷(统编版·新教材)

2026-05-15
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资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 初中历史统编版七年级下册
年级 七年级
章节 -
类型 题集-专项训练
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PDF
文件大小 1.74 MB
发布时间 2026-05-15
更新时间 2026-05-15
作者 山西智想文化发展有限公司
品牌系列 初中同步
审核时间 2026-05-15
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来源 学科网

内容正文:

2025一2026学年第二学期期末专项复习(四)七年级历史 历史习作类 1和谐发展追求的是人与人、人与社会、人与自然等的和谐相处。追求和谐是中国传统文化的 基本价值取向,也是东方文化的精髓,请以“和谐·发展”为题,从下面时间轴上选择三个史 事,结合所学知识加以阐述或说明。(8分)(要求:观,点正确,史论结合,条理清楚) 大运河“贞观之治”玄奘西行澶渊之盟 隋唐时期 宋元时期 标题: 2 阅读如下史料,以“民族交往、交流、交融”为主题提炼观点,并结合唐、宋、元时期的相关史实 加以论述。(8分)(要求:观点正确,史论结合,条理清楚) 隋唐时期是中国境内许多民族乘势兴起的重要发展阶段,…在强盛国力的影响和吸引下, 突厥、西域各族、回纥、吐蕃、南诏、契丹等少数民族与隋唐王朝在政治、经济、文化上联系紧 密。…在这种思想指导下,唐太宗获得了北边各民族的尊重,被尊奉为“天可汗”。元朝是蒙古 族建立的王朝。…各民族间的交往与联系在这一时期空前加强。元朝在中华民族发展史占有 重要地位。 观点: 论述: 3民之大事在于农,中国古代历来重视农业发展。从如下图片中任选两幅图片(或以上),自拟 观点,并结合所学知识加以阐述。(8分)(要求:观,点正确,史论结合,条理清楚) 8 敦煌莫高窟第445窟壁画中的 筒车 秧马 《农政全书》 曲辕犁 观点: 论述: 4晋华中学的历史学习小组整理出代表宋元社会风貌的一系列名片。他们以图片+文字的形 式展示项目化学习成果,请以“宋元名片·惊艳世界”为题,任选三个角度为其撰写一篇150 字左右的小短文。(7分) 科技创新 艺术大师 社会生活 史学成就 資治 罗盘 关汉卿像 宋代蹴鞠铜镜 《资治通鉴》书影 标题: 5选择如下示意图中两个或两个以上的成就,结合所学知识,自定一个你想论述的观点,加以 阐述或说明。(8分)(要求:观,点正确,史论结合,条理清楚) 雕版印刷术 活字印刷术、 指南针 李时珍《本草纲目》 火药 宋应星《天工开物》 徐光启《农政全书》 隋朝唐 宋 元朝明朝 清朝 诗 词 曲小说 《资治通鉴》昆曲 京剧 观点: 论述: 6民族团结、国家统一是我国历史发展的基本特征,也是历史发展的主流。请你以“统一多民 族国家的巩固与发展”为题,从如下图片中任选三例进行阐述。(8分)(要求:观,点正确,史论 结合,条理清楚) 樓嵌赤画 契丹文字 戚继光像 赤崁楼 驻藏大臣令牌 新疆伊犁将军府 标题: 参考答案及详解 生产技术的提高。唐朝时期发明并推广的曲辕犁由11个 历史习作类 部件构成,设计精妙,轻便灵巧,操作时可自如地控制入土 1.示例:(8分) 深浅,回转省力,适于精耕细作,大大提高了耕作的效率和 和谐·发展 质量。筒车利用湍急的水流转动车轮,使装在车轮上的水 追求和谐是中华民族的传统。 筒,自动戽水,提上岸来进行灌溉,大大减轻了人力负担,提 隋杨帝为了加强南北交通,巩固隋朝对全国的统治,从 高了灌溉效率,促进了农业发展。宋朝时长江中下游地区 605年起,陆续开凿了一条贯通南北的大运河,大运河加强 广泛使用秧马拔秧,人们跨坐秧马,前后滑行自如,既可减 了南北地区政治、经济和文化交流,这体现了人与自然的和 轻弯腰曲背之苦,又能提高劳动效率,促进了水稻的增产。 谐。唐太宗励精图治,施行与民休息的政策,关注民间疾 由此可见,生产工具的进步和生产技术的提高推动了 苦,减轻百姓的田租和劳役负担,鼓励发展农业生产。他统 我国古代农业的发展。(6分) 治期间,政治比较清明,经济得到恢复和发展,国力强盛,文 示例2:我国古代农业成就是劳动人民智慧的体现。论 教昌盛,历史上称为“贞观之治”,这体现了君民关系的和 述(略)。 谐。北宋与辽议和以后,签订“澶渊之盟”,此后很长时间辽 【解析】本题为开放性试题,结合所学知识,围绕观,点展开论 宋之间保持和平局面,促进了辽与北宋的经济发展、文化交 述,观,点明确、史论结合、条理清楚,言之有理即可。 流,这体现了民族关系的和谐。 4.示例:(8分) 综上所述,中华民族一直致力于追求人与自然、人与 宋元名片·惊艳世界 人、民族与民族间关系的和谐,促进了中国社会的发展。 宋元时期,科技发达,文体娱乐形式多样,各领域取得 【解析】本题为开放性试题,结合所学知识,围绕观点展开论 突出成就。 述,史论结合、条理清楚,言之有理即可。 北宋末年,中国的海船上开始使用指南针。后来指南 2.示例1: 针由阿拉伯商人传到欧洲,大大促进了世界远洋航海技术 观点:民族交流(或民族交融)有利于推动社会的进 的发展。元朝戏剧空前发达。元杂剧把音乐、歌舞、动作 步。(2分) 念白融合在一起,成为一种综合性的艺术。元朝最优秀的 论述:唐太宗时,文成公主入藏,带去了蔬菜种子、茶叶、丝 杂剧作家是关汉卿,其代表作《窦娥冤》用浪漫的艺术手法, 绸、工艺品,以及佛经、医药、历法、生产技术等方面的书籍, 鞭挞了黑暗势力。北宋著名史学家司马光主持编写的《资 促进了吐蕃经济和社会的发展,也增进了唐蕃的友好关系 治通鉴》是一部编年体的通史巨著,记述了从战国到五代共 宋与辽、西夏订立和议后,在边境开设榷场进行互市,边界 1300多年的历史,与司马迁的《史记》并列为中国史学的不 贸易的往来,促进了经济文化的交流,加深了各族人民之间 朽巨著。 的沟通与了解。元朝是少数民族建立的王朝,其境内大规 这些成就成为宋元时期的历史名片,影响了整个中国, 模的人口流动,促进了各民族经济、文化的交流与发展,加 惊艳了整个世界。 强了各族间的了解与联系,对中华民族进一步交融具有重 【解析】本题主要考查宋元时期的文化、科技和娱乐活动。 要意义 本题为开放性试题,围绕“宋元名片·惊艳世界”,根据图片 综上所述,民族交融为中华民族的发展注入了新的活 内容任选三个角度进行论述,史论结合、逻辑清楚,言之有 力,各民族共同推动了社会的进步。(6分) 理即可。 示例2:民族交流(或民族交融)促进了统一多民族国家的 5.示例1: 发展。论述(略)。 选择成就:活字印刷术、指南针。 【解析】本题为开放性试题,结合所学知识,围绕观点展开论 观点:中国古代科技对世界文明的发展影响深远。(2分) 述,观点明确、史论结合、条理清楚,言之有理即可。 论述:北宋毕昇发明了活字印刷术,活字印刷术的发明大大 3.示例1: 提高了印刷速度,有利于文化典籍的保存,促进了文化的传 观点:生产工具的进步推动了我国古代的农业发展。(2分) 播,对世界文明的发展影响深远;北宋指南针的发明和使 论述:我国古代农业的不断发展,离不开生产工具的进步和 用,对世界经济文化的交流和发展起了巨大作用,为欧洲航 海家开辟新航路和实现环球航行提供了重要条件。 东和福建的倭患,使东南沿海的倭患基本解除,从而捍卫了 伟大的发明改变了世界发展的进程,极大地促进社会 中国的主权。1727年,清朝在西藏设置驻藏大臣,监督西 的发展进步。(6分)》 藏地方政务,有效加强了对西藏的管辖。乾隆时,平定回部 示例2: 大、小和卓分裂祖国的叛乱,并于1762年设置伊犁将军,管 选择成就:诗、词、曲、小说 辖包括巴勒喀什池和葱岭在内的整个新疆地区军政事务。 观点:文学体裁形式的变化是时代发展的产物。论述(略)。 清军驻扎新疆各地,设置哨所,加强了对西北地区的管辖 【解析】本题为开放性试题,结合所学知识,围绕观点展开论 维护了国家的统一。 述,观点明确、史论结合、条理清楚,言之有理即可。 综上所述,明清时期,我国统一的多民族封建国家得到 6.示例:(8分) 进一步巩固和发展。 统一多民族国家的巩固与发展 【解析】本题为开放性试题,结合所学知识,围绕“统一多民 明清时期,统一多民族封建国家进一步发展。 族国家的巩固和发展”展开论述,史论结合、条理清楚,言之 明朝中后期,戚继光多次击退倭寇的侵犯,先后平定浙 有理即可。

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