湖南邵阳市第二中学等校2025-2026学年高一下学期期中联考历史试卷

2026年5月高一期中检测卷 历史 班级： 姓名： 准考证号： (本试卷共6页，19题，考试用时75分钟，全卷满分100分) 注意事项： 1.答题前，先将自己的班级、姓名、准考证号写在试题卷和答题卡上，并将 准考证条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上相应题目的答 案标号涂黑。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，写在试 题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 4.考试结束后，将答题卡上交。 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中， 只有一个是符合题目要求的。 1.周代采诗制度规定采诗官于暮春三月或孟秋七月持木铎巡行各地，收集劳动者 歌谣及民众呼声，并上交乐官配乐后呈报朝廷，天子借此观民风、知政得失。 这一现象反映出周朝 A.重视民间舆论以强化统治 B.民歌成为主要法律渊源 C.形成完备的文化监察体系 D.君主专制统治得到加强 2.有学者评价，五代十国后期吴越国“纳土归宋”之举，使一方之民免于兵戈， 亦为北宋完成统一奠定重要基础。今年年初热播的电视剧《太平年》即以这一 事件为叙事主线，钱俶“纳土归宋”这一事件 A.借鉴前代教训确立了重文轻武 B.削弱割据势力实现了全国统一 C.顺应统一趋势维护了地方安定 D.缓和民族矛盾推动了边地开发 3.有学者认为，黄宗羲“公其非是于学校”的思想，蕴含了近代教育与政治理念的 萌芽。与现代“大学自治”强调依学术规律办学相比，二者的共同价值取向是 A.追求教育学术的独立 B.否定君主专制的制度 C.建立近代民主的政体 D.推行西方近代的教育 4.鸦片战争后，魏源提出“师夷长技以制夷”；19世纪60年代冯桂芬主张“以 中国之伦常名教为原本，辅以诸国富强之术”；至90年代梁启超倡导“兴民 权、设议院、变法图存，通过开民智推动政治改革”。这一系列思想的演变 历史试题卷第1页共6页 A.体现了对西方学习程度的不断深人.容参罗 B.说明地主阶级始终是救亡图存的主力 C.反映出民族资产阶级成为时代主导 D.'表明传统思想文化已被近代观念取代 5.下图为《解放日报》刊载的木刻版画《“奶奶，要等几年以后，我才有选举权？”》 (图片中文字：选民大会、实行三三制)。此画作 A.体现了国民党统治区民主政治氛围 B.反映了抗日根据地的民主选举实践 C.展现了新中国成立后人民当家作主 D.说明了人民代表大会制度贯彻落实 6.下图是1990~1997年中国不同类型企业的利润变化统计情况。这反映出 (亿元) 900r 800 700 600 500 ◆一国有企业 400 ·一民营企业 300 200 100 0 19901991199219931994199519961997(年) A.民营企业已经成为国民经济的主导 B.国有企业改革探索失败 C. 所有制结构质变激发经济内生动力 D.市场竞争格局逐渐形成 7.下图为“新月沃地”，该地域是人类早期文明的重要发源地之一。该文明是 人新 希伯 来人 巴比伦 苏美尔人 A.古埃及文明 B.古印度文明 C.古西亚文明 D.古希腊文明 历史试题卷第2页共6页 8.有学者对地中海部分海域的海底沉船开展统计研究，结果显示：公元前200年 至公元200年间，该区域共发现沉船约300艘，占当地古代海底沉船总量的 61.2%。对此合理的解释是 A.罗马帝国的扩张导致海上战争频繁 B.当时造船技术落后使沉船风险大增 C.客观上反映了地中海地区贸易繁荣 D.自然环境的剧变引发航海灾难频发 9.下表为一学生整理的某知识点的学习笔记，依据此笔记内容，其可以研究的主 题是 政治 封君封臣制度 王权加强、城市自治 经济 封建庄园经济 城市兴起、工商业繁荣 文化 基督教文化垄断 大学兴起、市民文化 A.古代非洲文明的多元特征 B.中古时期欧洲的阶段变迁 C.近代西方民主政治的发展 D.亚洲部分古国的重要成就 10.观察下面这幅历史思维导图，其呈现了日本在某一历史时期的基本概况。依据 此图内容，下列相关表述正确的是 政治○ 皇室权力被架空 土地兼并严重 经济 生产力发展缓慢 思想O 造唐使归国后传橋磨朝文化 外部O 新罗崛起 A.明治维新之后的基本状况 B.锁国体制下的社会状态的呈现 C.幕府统治时期的整体特征 D.可以用来说明大化改新的背景 11.依据下面知识卡片中的内容，可以推断出该文明是 ①农业以种植玉米为主 ②统治阶级由氏族首领、贵族和祭司构成 ③城市建筑精美，修筑有金字塔庙宇 ④发明了独特的文字，并采用20进制 A.埃及文明 B.玛雅文明 C.印加文明 D.桑海文明 历史试题卷第3页共6页 12.下图是新航路开辟后的一条贸易路线图，它以马尼拉为中转站，将中国等东亚 国家的生丝、丝绸、瓷器等商品运往美洲，再把美洲的白银等运回亚洲。关于 马尼拉大帆船贸易，下列说法正确的是 A. 葡萄牙从中获利较大 B.引发了欧洲的价格革命 C.大量的白银流入中国 D.此贸易路线横跨大西洋 13,“它不满足于对人性的尊重与对教会的局部批判，而是要用理性之光去审视一 切现存制度，把政治、法律、国家都放到理性的法庭上重新审判，试图用新的 原则重建整个社会秩序。”材料所评价的历史事件是 A.文艺复兴 B.宗教改革 C.启蒙运动 D.科学革命 14.英国资产阶级革命过程中出现了重要转折，议会废黜了詹姆斯二世，拥立其女 儿玛丽和荷兰女婿威廉为王，此后国王与议会关系发生变化，这一事件被称为 “光荣革命”。此事件 A.彻底结束英国的封建专制统治 B.源于启蒙思想在英国的传播 C.标志着英国责任内阁制的形成 D.导致了英国政治制度的变化 15.马克思有部经典著作，对资本和劳动的关系做了深刻剖析。有评价说：“资本 和劳动的关系是现代全部社会体系的核心，这部著作第一次科学地说明了这种 关系，透彻又精辟，只有马克思这个德国人能做到。”这部著作是 A.,《共产党宣言》 B. 《资本论》 C.《法兰西内战》 D.《人权宣言》 16.下图是一幅关于16~18世纪初期某商品在所示区域从外部输入的比例饼状图， 该商品最有可能是 口已雨 口加粉比地区 43% 目北美大 田西属动美 ■非洲 A.玉米 B.茶叶 C.工业制成品 D.黑奴 历史试题卷第4页共6页 二、非选择题：本题共3小题，17题18分，18题18分，19题16分，共52分。 17.阅读材料，回答问题。（18分) 材料一波斯帝国疆域广阔，整合了印度河流域、西亚、埃及等古代文明中心。 大流士一世重视海洋开发，建立强大舰队，打通印度洋、红海、地中海等水域 交通，极大促进了亚、非、欧三大洲经济文化往来。这一波文明交流涉及领域 广泛、程度空前，长期影响西方文明发展。 一摘编自李忠存《试析波斯帝国时代的文明大汇合》 材料二罗马帝国借助陆上丝路与海上航路开展东方贸易，主要通过中转商人 获得中国丝绸、印度香料等物产，同时向东方输出手工业产品。东方物产丰富 了罗马社会生活，改变社会习俗；帝国发达的交通网络也为基督教在地中海世 界的传播提供了便利。 摘编自裔昭印《论早期罗马帝国的东方贸易及其社会文化影响》 材料三阿拉伯帝国时期，穆斯林商人活动范围遍及亚欧非大陆，商品交易种 类繁多。帝国货币体系完善，推动了早期银行、分行与支票等支付方式出现， 金融业发展迅速；受宗教规定影响，银行业从业者多为犹太教、基督教徒。 一摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·古代史编》 (1)根据材料一并结合所学知识，概括波斯帝国推动文明交流的突出优势。 (6分)》 (2)根据材料二并结合所学知识，归纳罗马帝国东方贸易对其社会产生的多 重影响。(6分) (3)综合上述三则材料，指出古代波斯、罗马、阿拉伯帝国在文明交流中扮 演的共同角色，并谈谈你的认识。(6分) 18.阅读材料，回答问题。(18分) 材料一瓦特在中学学习了法语、希腊语，还自学了德语、意大利语，这使得 他有机会接触和看懂更多优秀外文文献。瓦特本人在伦敦学艺期间购买了《数 学仪器的制造和使用》。他在格拉斯哥大学工作期间阅读了大量书籍，既掌握 了蒸汽机发明相关知识与丰富的数学知识，又积累了实践经验，这有助于瓦特 在蒸汽机改良过程中有效地解决一些精准测量与数量化表达的问题。 —摘编自韩玉德、安维复《试论詹姆斯·瓦特的工匠精神》 (1)根据材料一并结合所学知识，指出瓦特改良蒸汽机的个人素养条件，并 谈谈这对科技创新的启示。(8分) 5下； 历史试题卷第5页共6页 材料二 工业革命相关大事示意图 《劳动人口的 阿克莱特开 英国动用 卫生状况》披 马克思和恩 办了世界上瓦特试制 军队镇压 露了曼彻斯 格斯的《共 伦敦水晶宫 第一家水力 出“复动 捣毁机器 特糟糕的生 产党宣言》 举办世界首 纺纱厂 式蒸汽机” 的工人 活条件 问世 届博览会 1 1771年 1782年 1812年 1842年 1848年 1851年 (2)根据材料二并结合所学知识，分析1771~1851年英国在工业化进程中面 临的社会问题，并说明这些问题催生了哪些历史影响。（10分) 19.阅读材料，回答问题。（16分) 材料八角帽是中国工农红军军帽，亦称“红军帽”，因帽顶呈八角形得名， 它的八个角代表着红军要走遍全国八方，把革命的星星之火撒向全中国的决心， 帽子上那颗红五星，就像导航的北极星，时刻提醒战士们跟着党的方向走，象 征着红军对党的忠诚和对革命的坚定信念。八角帽作为红军的标志性象征，承 载着特定历史时期的精神文化。在当今时代，八角帽所代表的坚定信念、不屈 不挠精神依然具有重要价值。 改编自《中国国家博物馆官网》 根据材料并结合所学知识，以“八角帽”为主题写一则历史短文。（要求： 自拟标题，史论结合，逻辑严密，表述清晰)（16分) 限年设 :指：话部 的眼 了 得t有 年 48师游 香1及？，”是.千 历史试题卷第6页共6页2026年5月高一期中检测卷 历史 班级： 姓名： 准考证号： (本试卷共19题，考试用时75分钟，全卷满分100分) 注意事项： 1.答题前，先将自己的班级、姓名、准考证号写在试题卷和答题卡上，并将 准考证条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上相应题目的答 案标号涂黑。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，写在试 题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 4.考试结束后，将答题卡上交。 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中， 只有一个是符合题目要求的。 1.周代采诗制度规定采诗官于暮春三月或孟秋七月持木铎巡行各地，收集劳动者 歌谣及民众呼声，并上交乐官配乐后呈报朝廷，天子借此观民风、知政得失。 这一现象反映出周朝 A.重视民间舆论以强化统治 B.民歌成为主要法律渊源 C.形成完备的文化监察体系 D.君主专制统治得到加强 【答案】A 【解析】从材料中周朝设采诗机构收集民歌，天子通过观民歌知晓政之得失， 可以看出周朝重视民间舆论，目的是通过了解民间声音来强化统治，A项正确； 民歌并非周朝主要法律渊源，B项错误；材料仅提及采诗这一行为，不能说明形 成了完备的文化监察体系，C项错误；周朝尚未形成君主专制统治，D项错误。 2.有学者评价，五代十国后期吴越国“纳土归宋”之举，使一方之民免于兵戈， 亦为北宋完成统一奠定重要基础。今年年初热播的电视剧《太平年》即以这一 事件为叙事主线，钱俶“纳土归宋”这一事件 A.借鉴前代教训确立了重文轻武 B.削弱割据势力实现了全国统一 C.顺应统一趋势维护了地方安定 D.缓和民族矛盾推动了边地开发 【答案】C 【解析】钱做纳土归宋顺应了国家由分裂走向统一的历史趋势，避免了吴越地 区遭受战乱，维护了地方安定，C项正确。A项错误，崇文抑武是北宋中央集 历史试题卷第1页共10页 权政策，与此事件无关；B项错误，该事件并未使北宋实现全国统一；D项错 误，该事件不涉及民族矛盾与边地开发。 3.有学者认为，黄宗羲“公其非是于学校”的思想，蕴含了近代教育与政治理念的 萌芽。与现代“大学自治”强调依学术规律办学相比，二者的共同价值取向是 A.追求教育学术的独立 B.否定君主专制的制度 C.建立近代民主的政体 D.推行西方近代的教育 【答案】A 【解析】黄宗羡“公其非是于学校”主张以学校作为公议是非的场所，限制君 主独断；现代大学自治强调依照学术规律而非行政逻辑管理学校。二者均追求 教育与学术的独立性，故A项正确。B项仅符合黄宗羲思想，C、D两项均为 近代西方政治与教育理念，与二者共同价值取向不符。 4.鸦片战争后，魏源提出“师夷长技以制夷”；19世纪60年代冯桂芬主张“以 中国之伦常名教为原本，辅以诸国富强之术”；至90年代梁启超倡导“兴民 权、设议院、变法图存，通过开民智推动政治改革”。这一系列思想的演变 A.体现了对西方学习程度的不断深入 B.说明地主阶级始终是救亡图存的主力 C.反映出民族资产阶级成为时代主导 D.表明传统思想文化已被近代观念取代 【答案】A 【解析】A项，魏源只学西方军事技术；冯桂芬除技术外，还学西方经济等方 面，同时主张保留传统伦理，学习范围扩大但有局限；梁启超主张要学西方政 治制度，从技术到制度，学习程度不断加深，A项正确。B项，魏源、冯桂芬 是地主阶级，梁启超是资产阶级，地主阶级起到过一定作用但后来无法救中国， 且不是始终主力，B项错误。C项，民族资产阶级在魏源、冯桂芬的时代没产 生或很弱小，到19世纪90年代虽有所发展，但没成主导力量，当时封建势力 仍是主导，C项错误。D项，冯桂芬强调保留传统伦理，说明传统思想影响大， 没被近代观念完全取代，梁启超也没完全摒弃传统，D项错误。 5.下图为《解放日报》刊载的木刻版画《“奶奶，要等几年以后，我才有选举权？”》 （图片中文字：选民大会、实行三三制)。此画作 A.体现了国民党统治区民主政治氛围 历史试题卷第2页共10页 B.反映了抗日根据地的民主选举实践 C.展现了新中国成立后人民当家作主 D.说明了人民代表大会制度贯彻落实 【答案】B 【解析】“三三制”是抗日战争时期中国共产党在抗日根据地实行的民主政权 原则，与“选民大会”共同反映了根据地民主选举和政权建设的实践，因此B 项正确。A项错误，该场景出现在抗日根据地，并非国民党统治区；C、D两 项均与新中国成立后的政治制度相关，时间与题意不符。 6.下图是1990~1997年中国不同类型企业的利润变化统计情况。这反映出 (亿元》 900 800 700 600 500 ◆一国有企业 400 口一民营企业 300 200 100 0 19901991199219931994199519961997(年) A.民营企业已经成为国民经济的主导 B.国有企业改革探索失败 C.所有制结构质变激发经济内生动力 D.市场竞争格局逐渐形成 【答案】D 【解析】A项，我国国民经济的主导是国有经济，民营企业是重要组成部分， 并非主导，A项错误。B项，国有企业利润有波动，但这是改革探索中的正常现 象，不能说明改革失败，B项错误。C项，1990~1997年所有制结构是渐进调 整，并非质变，C项错误。D项，从图中能看到国有企业和民营企业利润此消彼 长，反映出市场竞争格局逐渐形成，不同类型企业在市场中竞争，D项正确。 7.下图为“新月沃地”，该地域是人类早期文明的重要发源地之一。该文明是 海 月 沃 中 3 人新 地 希伯 来人 巴比伦 苏美尔人、 A.古埃及文明 B.古印度文明 C.古西亚文明 D.古希腊文明 【答案】C 【解析】略 历史试题卷第3页共10页 8.有学者对地中海部分海域的海底沉船开展统计研究，结果显示：公元前200年 至公元200年间，该区域共发现沉船约300艘，占当地古代海底沉船总量的 61.2%。对此合理的解释是 A.罗马帝国的扩张导致海上战争频繁 B.当时造船技术落后使沉船风险大增 C.客观上反映了地中海地区贸易繁荣 D.自然环境的剧变发航海灾难频发 【答案】c 【解析】A项，公元前200年至公元200年，涵盖罗马帝国崛起扩张阶段，但仅 海上战争频繁不能全面解释该时段沉船占比高，且战争并非此时期航海主要活动， 不能很好地对应沉船数量占比情况，该项错误。B项，从历史发展来看，这一时 期造船技术是在不断发展和进步的，并非技术落后导致沉船风险大增，且技术因 素不是该时段沉船占比突出的关键原因，该项错误。C项，材料涉及的历史时期 地中海地区贸易繁荣，贸易船只往来密集，客观上提高了沉船概率，该项正确。 D项，题千中并没有相关信息表明这一时期自然环境发生剧变，缺乏依据，该项 错误。 9.下表为一学生整理的某知识点的学习笔记，依据此笔记内容，其可以研究的主 题是 政治 封君封臣制度 王权加强、城市自治 经济 封建庄园经济 城市兴起、工商业繁荣 文化 基督教文化垄断 大学兴起、市民文化 A.古代非洲文明的多元特征 B.中古时期欧洲的阶段变迁 C.近代西方民主政治的发展 D.亚洲部分古国的重要成就 【答案】B 【解析】A项，笔记中所涉及的封君封臣制度、封建庄园经济、基督教文化等 内容与古代非洲文明毫无关联，非洲文明有其自身独特的发展脉络和特征，A 项错误。B项，封君封臣制度、封建庄园经济、基督教文化垄断是中世纪欧洲早 期的典型特征；而王权加强、城市自治、城市兴起、工商业繁荣、大学兴起、 市民文化等体现了中世纪欧洲后期在政治、经济、文化等方面发生的变化，所 以该笔记可以研究中世纪欧洲的阶段变迁，B项正确。C项，近代西方民主政治 强调的是民主制度、法治建设、公民权利等方面，笔记内容主要围绕中世纪欧 洲的特征及变化，与近代西方民主政治发展无关，C项错误。D项，笔记中没有 任何信息指向亚洲部分古国，其描述的是欧洲中世纪的相关情况，D项错误。 历史试题卷第4页共10页 10.观察下面这幅历史思维导图，其呈现了日本在某一历史时期的基本概况。依据 此图内容，下列相关表述正确的是 政治○ 皇室权力被架空 土地兼并严重 经济 生产力发展缓慢 思想○ 遣唐使归国后传播唐朝文化 外部○ 新罗崛起 A.明治维新之后的基本状况 B.锁国体制下的社会状态的呈现 C.幕府统治时期的整体特征 D.可以用来说明大化改新的背景 【答案】D 【解析】A项，明治维新后日本通过废藩置县等措施加强中央集权，皇室权力 未被架空，且经济快速发展，与图中“皇室权力被架空”“生产力发展缓慢” 不符，A项错误。B项，锁国体制下日本限制对外交流，而图中有“遣唐使归 国后传播唐朝文化”体现的对外文化交流，与锁国状态不符，B项错误。C项， 幕府统治时期虽皇室权力受限制，但遣唐使主要在大化改新前后派遣，并非幕 府统治时期典型特征，C项错误。D项，图中政治上皇室权力受挑战、经济上 存在土地等问题、思想上积极吸收唐朝文化、外部有新罗崛起等，这些状况能 说明日本进行大化改新的背景，D项正确。 11.依据下面知识卡片中的内容，可以推断出该文明是 ①农业以种植玉米为主 ②统治阶级由氏族首领、贵族和祭司构成 ③城市建筑精美，修筑有金字搭庙宇 ④发明了独特的文字，并采用20进制 A.埃及文明 B.玛雅文明 C.印加文明 D.桑海文明 【答案】B 【解析】略 12.下图是新航路开辟后的一条贸易路线图，它以马尼拉为中转站，将中国等东亚 国家的生丝、丝绸、瓷器等商品运往美洲，再把美洲的白银等运回亚洲。关于 马尼拉大帆船贸易，下列说法正确的是 历史试题卷第5页共10页 A.葡萄牙从中获利较大 B.引发了欧洲的价格革命 C.大量的白银流入中国 D.此贸易路线横跨大西洋 【答案】C 【解析】A项，马尼拉大帆船贸易主要是西班牙殖民者主导的贸易活动，所以 该项错误。B项，马尼拉大帆船贸易虽然也涉及贵金属（白银）的流动，但它 主要是亚洲与美洲之间的贸易往来，白银是从美洲流向亚洲，并非直接大量流 入欧洲，引发欧洲的价格革命，所以该项错误。C项，在马尼拉大帆船贸易中， 中国生产的生丝、丝绸、瓷器等商品在美洲市场非常受欢迎，这就使得大量美 洲白银通过马尼拉这个中转站流入中国，所以该项正确。D项，该贸易路线主 要涉及太平洋，并非横跨大西洋，所以该项错误。 13.“它不满足于对人性的尊重与对教会的局部批判，而是要用理性之光去审视一 切现存制度，把政治、法律、国家都放到理性的法庭上重新审判，试图用新的 原则重建整个社会秩序。”材料所评价的历史事件是 A.文艺复兴 B.宗教改革 C.启蒙运动 D.科学革命 【答案】C 【解析】材料中“理性之光”“批判现存制度”“重建社会秩序”是启蒙运动 的典型特征，C项正确。文艺复兴重在人性解放，宗教改革重在反对教会权威， 均未系统提出改造政治制度的方案。科学革命与题意不符。 14.英国资产阶级革命过程中出现了重要转折，议会废黜了詹姆斯二世，拥立其女 儿玛丽和荷兰女婿威廉为王，此后国王与议会关系发生变化，这一事件被称为 “光荣革命”。此事件 A.彻底结束英国的封建专制统治 B.源于启蒙思想在英国的传播 C.标志着英国责任内阁制的形成 D.导致了英国政治制度的变化 【答案】D 【解析】A项，“光荣革命”后英国国王仍有实权，封建专制残余未彻底清除， 直到责任内阁制形成后国王才“统而不治”，A项不正确。B项，革命直接原 因是宗教矛盾和王位危机，启蒙思想虽有影响，但非主要原因，更不是根本原 因，B项不正确。C项，责任内阁制18世纪才形成，“光荣革命”仅确立议会 主权，未直接建立内阁制，C项不正确。D项，“光荣革命”通过《权利法案》 限制王权，确立议会至上，推动英国从绝对君主制转向君主立宪制，政治制度 发生根本变化，D项正确。 15.马克思有部经典著作，对资本和劳动的关系做了深刻剖析。有评价说：“资本 和劳动的关系是现代全部社会体系的核心，这部著作第一次科学地说明了这种 关系，透彻又精辟，只有马克思这个德国人能做到。”这部著作是 A.《共产党宣言》 B.《资本论》 C.《法兰西内战》 D.《人权宣言》 历史试题卷第6页共10页 【答案】B 【解析】A项《共产党宣言》，它主要是宣告马克思主义诞生，阐述阶级斗争 学说、无产阶级历史使命以及人类社会发展的规律，重点在于揭示资本主义必 然灭亡和社会主义必然胜利的趋势，没有着重对资本和劳动的关系进行第一次 科学透彻说明，所以A项不符合。B项《资本论》，以剩余价值理论为核心， 全面深入剖析了资本主义生产方式下资本和劳动的关系，揭示了资本家剥削工 人的秘密，是第一次对资本和劳动的关系做出科学透彻说明的著作，符合题意， 所以B项符合题意。C项《法兰西内战》，总结了巴黎公社的经验教训，阐述 了无产阶级革命和无产阶级专政的原理，并非聚焦于资本和劳动的关系，所以 C项不符合。D项《人权宣言》，它是法国大革命时期的纲领性文件，核心内 容是关于人权、法治、自由、平等和保护私有财产等原则，和马克思主义以及 资本和劳动的关系无关，所以D项不符合。 16.下图是一幅关于16~18世纪初期某商品在所示区域从外部输入的比例饼状图， 该商品最有可能是 4 口巴西 口加勒比地区 43% 目北美大陆 田西属南美 44% ■非洲 A.玉米 B.茶叶 C.工业制成品 D.黑奴 【答案】D 【解析】A项，玉米的主要种植和消费区域主要集中在美洲，与题中“从外部 输入”比重较大不符，所以A项不符合。B项，茶叶贸易主要流向是从亚洲到 欧洲等，与图中贸易分布比例不符，所以B项错误。C项，工业制成品主要是 工业革命后由欧洲国家生产并出口到其他地区，与题中“16~18世纪初期”时 间不符，所以C项错误。D项，欧洲殖民者从非洲掳掠黑人奴隶，将他们运往 美洲的巴西、加勒比地区等种植园从事劳动，非洲是奴隶的主要来源地，巴西 和加勒比地区是奴隶的主要输入地，该饼状图的贸易分布比例与奴隶贸易的特 点相符，所以D项正确。 二、非选择题：本题共3小题，17题18分，18题18分，19题16分，共52分。 17.阅读材料，回答问题。（18分) 材料一波斯帝国疆域广阔，整合了印度河流域、西亚、埃及等古代文明中心。 大流士一世重视海洋开发，建立强大舰队，打通印度洋、红海、地中海等水域 交通，极大促进了亚、非、欧三大洲经济文化往来。这一波文明交流涉及领域 历史试题卷第7页共10页 广泛、程度空前，长期影响西方文明发展。 摘编自李忠存《试析波斯帝国时代的文明大汇合》 材料二罗马帝国借助陆上丝路与海上航路开展东方贸易，主要通过中转商人 获得中国丝绸、印度香料等物产，同时向东方输出手工业产品。东方物产丰富 了罗马社会生活，改变社会习俗；帝国发达的交通网络也为基督教在地中海世 界的传播提供了便利。 摘编自裔昭印《论早期罗马帝国的东方贸易及其社会文化影响》 材料三阿拉伯帝国时期，穆斯林商人活动范围遍及亚欧非大陆，商品交易种 类繁多。帝国货币体系完善，推动了早期银行、分行与支票等支付方式出现， 金融业发展迅速；受宗教规定影响，银行业从业者多为犹太教、基督教徒。 —摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·古代史编》 (1)根据材料一并结合所学知识，概括波斯帝国推动文明交流的突出优势。 (6分)》 (2)根据材料二并结合所学知识，归纳罗马帝国东方贸易对其社会产生的多 重影响。(6分) (3)综合上述三则材料，指出古代波斯、罗马、阿拉伯帝国在文明交流中扮 演的共同角色，并谈谈你的认识。（6分) 【参考答案】 （1)突出优势（6分)：疆域广阔，整合多个文明中心，交流基础雄厚；地 理位置优越，地处欧亚非三洲交汇地带；建立舰队、打通水路，交通体系完善； 统治者重视，国家力量推动文明交流。（任答3点即可） (2)多重影响（6分)：经济上：丰富了罗马的物产种类，促进东西方商品 流通与经济交流(2分)；社会生活上：丰富民众社会生活，改变社会习俗与 生活方式（2分)；文化上：便利了基督教在地中海地区的传播，推动文化交 流。（2分) (3)共同角色：都是古代跨区域文明交流的推动者、桥梁与枢纽。（2分) 认识：疆域广阔、国力强盛是古代帝国推动文明交流的重要基础；交通与商贸 是文明交流的重要纽带，促进各地文化互通；文明交流具有双向性，既丰富自 身生活，也影响世界文明进程；不同宗教、族群可在经济活动中共存协作，推 动区域文明发展。（任答2点即可，4分) 18.阅读材料，回答问题。（18分) 材料一瓦特在中学学习了法语、希腊语，还自学了德语、意大利语，这使得 他有机会接触和看懂更多优秀外文文献。瓦特本人在伦敦学艺期间购买了《数 学仪器的制造和使用》。他在格拉斯哥大学工作期间阅读了大量书籍，既掌握 历史试题卷第8页共10页 了蒸汽机发明相关知识与丰富的数学知识，又积累了实践经验，这有助于瓦特 在蒸汽机改良过程中有效地解决一些精准测量与数量化表达的问题。 摘编自韩玉德、安维复《试论詹姆斯·瓦特的工匠精神》 (1)根据材料一并结合所学知识，指出瓦特改良蒸汽机的个人素养条件，并 谈谈这对科技创新的启示。（8分) 材料二 工业革命相关大事示意图 《劳动人口的 阿克莱特开 英国动用 卫生状况》披 马克思和恩 办了世界上瓦特试制 军队镇压 露了曼彻斯 格斯的《共 伦敦水晶宫 第一家水力出“复动 捣毁机器 特糟糕的生产党宣言》 举办世界首 纺纱厂 式蒸汽机” 的工人 活条件 问世 届博览会 1771年 1782年 1812年 1842年 1848年 1851年 (2)根据材料二并结合所学知识，分析1771~1851年英国在工业化进程中面 临的社会问题，并说明这些问题催生了哪些历史影响。(10分) 【参考答案】 （1)个人素养条件：精通多门外语，能够广泛吸收欧洲先进科技成果。（2 分)重视数学与专业知识学习，具备扎实的科学理论基础。(2分)注重理论 与实践结合，拥有丰富的实践操作经验。(2分) 启示：科技创新离不开扎实的文化知识与持续的学习积累；技术革新必须坚持 理论与实践结合，重视动手能力与经验总结。（2分，任答一点即可，其他启 示，言之有理也可得分) (2)社会问题：阶级矛盾尖锐；民生状况恶劣；社会贫富分化加剧；环境污 染与公共卫生危机。（补充：犯罪率上升、童工女工被剥削等，可作为额外得 分点，但不超过4分) 历史影响：推动工人运动发展：推动工人运动兴起，促进西方民主制度改革(2 分)；催生进步社会思潮：促使空想社会主义、科学社会主义（马克思主义） 等思想诞生（2分)；促进政府改革和治理：推动政府立法改革，建立社会保 障体系，注重环境保护，改善城市公共卫生等(2分)。（补充：社会结构上： 加速工业社会转型，推动城市化发展。国际上：为其他工业化国家提供改革借 鉴，影响世界历史进程等，也可以适当给分，但不超过6分) 19.阅读材料，回答问题。（16分) 材料八角帽是中国工农红军军帽，亦称“红军帽”，因帽顶呈八角形得名， 它的八个角代表着红军要走遍全国八方，把革命的星星之火撒向全中国的决心， 历史试题卷第9页共10页 帽子上那颗红五星，就像导航的北极星，时刻提醒战士们跟着党的方向走，象 征着红军对党的忠诚和对革命的坚定信念。八角帽作为红军的标志性象征，承 载着特定历史时期的精神文化。在当今时代，八角帽所代表的坚定信念、不屈 不挠精神依然具有重要价值。 改编自《中国国家博物馆官网》 根据材料并结合所学知识，以“八角帽”为主题写一则历史短文。（要求： 自拟标题，史论结合，逻辑严密，表述清晰)（16分) 【参考答案】 示例： 帽映“苦履”，共赴复兴 八角帽，这一帽顶呈八角形的红军标志性军帽，承载着特定历史时期的精 神文化，在当今时代依然闪耀着独特的光芒，激励着我们共赴民族复兴的伟大 征程。 土地革命时期，红军在艰难困苦中奋起，井冈山根据地物资极度匮乏，凭 借坚定信念与顽强意志，开展游击战争，建立红色政权，探索出了一条正确的 革命道路。抗日战争时期，中共成为抵御外敌的中坚力量，他们深入敌后，建 立抗日根据地，为抗战胜利立下不朽功勋，八角帽精神在战火中熠熠生辉。社 会主义建设时期，石油工人传承艰苦奋斗精神，大庆油田成功开发，让中国甩 掉“贫油”帽子，为国家工业化建设提供重要能源支撑。改革开放以来，科研 工作者们传承八角帽所代表的精神，默默耕耘，刻苦钻研。从“东方红一号” 卫星发射成功到“神舟”系列载人飞船遨游太空，再到“嫦娥”奔月、“天问” 探火，每一次突破都凝聚着科研工作者的心血和汗水，他们用实际行动诠释了 八角帽精神的内涵。 八角帽所代表的精神贯穿了中国近现代史的各个重要阶段，在当今时代， 我们依然面临着诸多困难和挑战，但只要我们传承和弘扬这种精神，必定实现 中华民族伟大复兴的中国梦。 【评分细则】 第一层次（12~16分)：标题明确，内容充实，环节完整，段落清晰，格式 规范，结构严谨，语言流畅。 第二层次(7~11分)：标题明确，内容较完整，结构较合理，段落清晰，语 言较通顺。 第三层次（0~6分)：无明确标题，不能表述成文，思路不清，词不达意， 逻辑混乱，列举史实不够或存在错误和缺陷。 注意：“示例”仅供参考，学生其他答案可酌情给分，如果学生没有分段书写， 应适当降分。 历史试题卷第10页共10页2026年5月高一期中检测卷 历史参考答案 题号12 3 6 8 9 10 11 12 13 14 15 16 答案ACAABD CC BD B C D B D 1.【答案】A 【解析】从材料中周朝设采诗机构收集民歌，天子通过观民歌知晓政之得失，可以看出周朝重 视民间舆论，目的是通过了解民间声音来强化统治，A项正确；民歌并非周朝主要法律渊源， B项错误；材料仅提及采诗这一行为，不能说明形成了完备的文化监察体系，C项错误；周朝 尚未形成君主专制统治，D项错误。 2.【答案】C 【解析】钱纳土归宋顺应了国家由分裂走向统一的历史趋势，避免了吴越地区遭受战乱，维 护了地方安定，C项正确。A项错误，崇文抑武是北宋中央集权政策，与此事件无关；B项错 误，该事件并未使北宋实现全国统一；D项错误，该事件不涉及民族矛盾与边地开发。 3.【答案】A 【解析】黄宗羲“公其非是于学校”主张以学校作为公议是非的场所，限制君主独断；现代大 学自治强调依照学术规律而非行政逻辑管理学校。二者均追求教育与学术的独立性，故A项 正确。B项仅符合黄宗羲思想，C、D两项均为近代西方政治与教育理念，与二者共同价值取 向不符。 4.【答案】A 【解析】A项，魏源只学西方军事技术；冯桂芬除技术外，还学西方经济等方面，同时主张保 留传统伦理，学习范围扩大但有局限；梁启超主张要学西方政治制度，从技术到制度，学习程 度不断加深，A项正确。B项，魏源、冯桂芬是地主阶级，梁启超是资产阶级，地主阶级起到 过一定作用但后来无法救中国，且不是始终主力，B项错误。C项，民族资产阶级在魏源、冯 桂芬的时代没产生或很弱小，到19世纪90年代虽有所发展，但没成主导力量，当时封建势力 仍是主导，C项错误。D项，冯桂芬强调保留传统伦理，说明传统思想影响大，没被近代观念 完全取代，梁启超也没完全摒弃传统，D项错误。 5.【答案】B 【解析】“三三制”是抗日战争时期中国共产党在抗日根据地实行的民主政权原则，与“选民 大会”共同反映了根据地民主选举和政权建设的实践，因此B项正确。A项错误，该场景出 现在抗日根据地，并非国民党统治区；C、D两项均与新中国成立后的政治制度相关，时间与 题意不符。 6.【答案】D 【解析】A项，我国国民经济的主导是国有经济，民营企业是重要组成部分，并非主导，A项 错误。B项，国有企业利润有波动，但这是改革探索中的正常现象，不能说明改革失败，B项 错误。C项，1990~1997年所有制结构是渐进调整，并非质变，C项错误。D项，从图中能看 到国有企业和民营企业利润此消彼长，反映出市场竞争格局逐渐形成，不同类型企业在市场中 竞争，D项正确。 7.【答案】C 【解析】略 历史参考答案第1页（共4页）》 8.【答案】C 【解析】A项，公元前200年至公元200年，涵盖罗马帝国崛起扩张阶段，但仅海上战争频繁不 能全面解释该时段沉船占比高，且战争并非此时期航海主要活动，不能很好地对应沉船数量占比 情况，该项错误。B项，从历史发展来看，这一时期造船技术是在不断发展和进步的，并非技术 落后导致沉船风险大增，且技术因素不是该时段沉船占比突出的关键原因，该项错误。C项，材 料涉及的历史时期地中海地区贸易繁荣，贸易船只往来密集，客观上提高了沉船概率，该项正确。 D项，题干中并没有相关信息表明这一时期自然环境发生剧变，缺乏依据，该项错误。 9.【答案】B 【解析】A项，笔记中所涉及的封君封臣制度、封建庄园经济、基督教文化等内容与古代非洲 文明毫无关联，非洲文明有其自身独特的发展脉络和特征，A项错误。B项，封君封臣制度、 封建庄园经济、基督教文化垄断是中世纪欧洲早期的典型特征；而王权加强、城市自治、城市 兴起、工商业繁荣、大学兴起、市民文化等体现了中世纪欧洲后期在政治、经济、文化等方面 发生的变化，所以该笔记可以研究中世纪欧洲的阶段变迁，B项正确。C项，近代西方民主政 治强调的是民主制度、法治建设、公民权利等方面，笔记内容主要围绕中世纪欧洲的特征及变 化，与近代西方民主政治发展无关，C项错误。D项，笔记中没有任何信息指向亚洲部分古国， 其描述的是欧洲中世纪的相关情况，D项错误。 10.【答案】D 【解析】A项，明治维新后日本通过废藩置县等措施加强中央集权，皇室权力未被架空，且经 济快速发展，与图中“皇室权力被架空”“生产力发展缓慢”不符，A项错误。B项，锁国体 制下日本限制对外交流，而图中有“遣唐使归国后传播唐朝文化”体现的对外文化交流，与锁 国状态不符，B项错误。C项，幕府统治时期虽皇室权力受限制，但遣唐使主要在大化改新前 后派遣，并非幕府统治时期典型特征，C项错误。D项，图中政治上皇室权力受挑战、经济上 存在土地等问题、思想上积极吸收唐朝文化、外部有新罗崛起等，这些状况能说明日本进行大 化改新的背景，D项正确。 11.【答案】B 【解析】略 12.【答案】C 【解析】A项，马尼拉大帆船贸易主要是西班牙殖民者主导的贸易活动，所以该项错误。B项， 马尼拉大帆船贸易虽然也涉及贵金属（白银）的流动，但它主要是亚洲与美洲之间的贸易往来， 白银是从美洲流向亚洲，并非直接大量流入欧洲，引发欧洲的价格革命，所以该项错误。C项， 在马尼拉大帆船贸易中，中国生产的生丝、丝绸、瓷器等商品在美洲市场非常受欢迎，这就使 得大量美洲白银通过马尼拉这个中转站流入中国，所以该项正确。D项，该贸易路线主要涉及 太平洋，并非横跨大西洋，所以该项错误。 13.【答案】C 【解析】材料中“理性之光”“批判现存制度”“重建社会秩序”是启蒙运动的典型特征，C 项正确。文艺复兴重在人性解放，宗教改革重在反对教会权威，均未系统提出改造政治制度的 方案。科学革命与题意不符。 14.【答案】D 【解析】A项，“光荣革命”后英国国王仍有实权，封建专制残余未彻底清除，直到责任内阁 制形成后国王才“统而不治”，A项不正确。B项，革命直接原因是宗教矛盾和王位危机，启 蒙思想虽有影响，但非主要原因，更不是根本原因，B项不正确。C项，责任内阁制18世纪 才形成，“光荣革命”仅确立议会主权，未直接建立内阁制，C项不正确。D项，“光荣革命” 通过《权利法案》限制王权，确立议会至上，推动英国从绝对君主制转向君主立宪制，政治制 度发生根本变化，D项正确。 历史参考答案第2页（共4页) 15.【答案】B 【解析】A项《共产党宣言》，它主要是宣告马克思主义诞生，阐述阶级斗争学说、无产阶级 历史使命以及人类社会发展的规律，重点在于揭示资本主义必然灭亡和社会主义必然胜利的 趋势，没有着重对资本和劳动的关系进行第一次科学透彻说明，所以A项不符合。B项《资本 论》，以剩余价值理论为核心，全面深入剖析了资本主义生产方式下资本和劳动的关系，揭示 了资本家剥削工人的秘密，是第一次对资本和劳动的关系做出科学透彻说明的著作，符合题意， 所以B项符合题意。C项《法兰西内战》，总结了巴黎公社的经验教训，阐述了无产阶级革命 和无产阶级专政的原理，并非聚焦于资本和劳动的关系，所以C项不符合。D项《人权宣言》， 它是法国大革命时期的纲领性文件，核心内容是关于人权、法治、自由、平等和保护私有财产 等原则，和马克思主义以及资本和劳动的关系无关，所以D项不符合。 16.【答案】D 【解析】A项，玉米的主要种植和消费区域主要集中在美洲，与题中“从外部输入”比重较大 不符，所以A项不符合。B项，茶叶贸易主要流向是从亚洲到欧洲等，与图中贸易分布比例不 符，所以B项错误。C项，工业制成品主要是工业革命后由欧洲国家生产并出口到其他地区， 与题中“16~18世纪初期”时间不符，所以C项错误。D项，欧洲殖民者从非洲掳掠黑人奴 隶，将他们运往美洲的巴西、加勒比地区等种植园从事劳动，非洲是奴隶的主要来源地，巴西 和加勒比地区是奴隶的主要输入地，该饼状图的贸易分布比例与奴隶贸易的特，点相符，所以D 项正确。 17.【参考答案】 (1)突出优势（6分)：疆域广阔，整合多个文明中心，交流基础雄厚；地理位置优越，地 处欧亚非三洲交汇地带；建立舰队、打通水路，交通体系完善；统治者重视，国家力量推动文 明交流。（任答3点即可) (2)多重影响（6分)：经济上：丰富了罗马的物产种类，促进东西方商品流通与经济交流 (2分)；社会生活上：丰富民众社会生活，改变社会习俗与生活方式（2分)；文化上：便 利了基督教在地中海地区的传播，推动文化交流。(2分) (3)共同角色：都是古代跨区域文明交流的推动者、桥梁与枢纽。（2分) 认识：疆域广阔、国力强盛是古代帝国推动文明交流的重要基础；交通与商贸是文明交流的重 要纽带，促进各地文化互通；文明交流具有双向性，既丰富自身生活，也影响世界文明进程； 不同宗教、族群可在经济活动中共存协作，推动区域文明发展。（任答2点即可，4分) 18.【参考答案】 (1)个人素养条件：精通多门外语，能够广泛吸收欧洲先进科技成果。(2分)重视数学与 专业知识学习，具备扎实的科学理论基础。(2分)注重理论与实践结合，拥有丰富的实践操 作经验。（2分) 启示：科技创新离不开扎实的文化知识与持续的学习积累；技术革新必须坚持理论与实践结 合，重视动手能力与经验总结。(2分，任答一点即可，其他启示，言之有理也可得分) (2)社会问题：阶级矛盾尖锐；民生状况恶劣；社会贫富分化加剧；环境污染与公共卫生危 机。（补充：犯罪率上升、童工女工被剥削等，可作为额外得分点，但不超过4分) 历史影响：推动工人运动发展：推动工人运动兴起，促进西方民主制度改革（2分)；催生进 步社会思潮：促使空想社会主义、科学社会主义（马克思主义)等思想诞生（2分)；促进政 府改革和治理：推动政府立法改革，建立社会保障体系，注重环境保护，改善城市公共卫生等 (2分)。（补充：社会结构上：加速工业社会转型，推动城市化发展。国际上：为其他工业 化国家提供改革借鉴，影响世界历史进程等，也可以适当给分，但不超过6分) 历史参考答案第3页（共4页） 19.【参考答案】 示例： 帽映“苦履”，共赴复兴 八角帽，这一帽顶呈八角形的红军标志性军帽，承载着特定历史时期的精神文化，在当今 时代依然闪耀着独特的光芒，激励着我们共赴民族复兴的伟大征程。 土地革命时期，红军在艰难困苦中奋起，井冈山根据地物资极度匮乏，凭借坚定信念与顽 强意志，开展游击战争，建立红色政权，探索出了一条正确的革命道路。抗日战争时期，中共 成为抵御外敌的中坚力量，他们深入敌后，建立抗日根据地，为抗战胜利立下不朽功勋，八角 帽精神在战火中熠熠生辉。社会主义建设时期，石油工人传承艰苦奋斗精神，大庆油田成功开 发，让中国甩掉“贫油”帽子，为国家工业化建设提供重要能源支撑。改革开放以来，科研工 作者们传承八角帽所代表的精神，默默耕耘，刻苦钻研。从“东方红一号”卫星发射成功到 “神舟”系列载人飞船遨游太空，再到“嫦娥”奔月、“天问”探火，每一次突破都凝聚着科 研工作者的心血和汗水，他们用实际行动诠释了八角帽精神的内涵。 八角帽所代表的精神贯穿了中国近现代史的各个重要阶段，在当今时代，我们依然面临 着诸多困难和挑战，但只要我们传承和弘扬这种精神，必定实现中华民族伟大复兴的中国梦。 【评分细则】 第一层次（12~16分)：标题明确，内容充实，环节完整，段落清晰，格式规范，结构严谨， 语言流畅。 第二层次(7~11分)：标题明确，内容较完整，结构较合理，段落清晰，语言较通顺。 第三层次（0~6分)：无明确标题，不能表述成文，思路不清，词不达意，逻辑混乱，列举 史实不够或存在错误和缺陷。 注意：“示例”仅供参考，学生其他答案可酌情给分，如果学生没有分段书写，应适当降分。 历史参考答案第4页（共4页）