精品解析：湖南省邵阳市第二中学2024-2025学年高一下学期期中考试（拔尖创新班）历史试题

邵阳市二中2025年上学期期中考试拔尖创新班历史试卷 一、选择题（每小题2分，共50分） 1. 下图展示了中华文明起源的过程，其中“？”应填充（ ） A. 大型祭坛 B. 阶级对立 C. 井田制度 D. 青铜农具 2. 与夏商大约同一时期的四川广汉三星堆遗址，近年来在祭祀坑内新出土了成组的青铜尊等青铜礼器，这些器物大都采用了与中原青铜器相同的“泥模块铸法”，但其中的“顶尊跪坐人像”为该地区仅见。这可用于佐证（ ） A. 青铜文明的宗教色彩 B. 不同区域间文化趋同 C. 中华文化的多元一体 D. 三星堆文化独立发展 3. 商朝的统治区域包括商王直接控制的王畿和间接控制的畿外两大部分。下图显示了王畿外主要方国和部族的分布状况。由此可知，商朝的国家管理制度是（ ） A. 内外服制 B. 分封制 C. 中央集权制 D. 行省制 4. 有学者把中国古代国家的起源与发展划分为三个阶段，并将第一个阶段形容为“满天星斗”，第二个阶段为“月明星稀”，第三个阶段为“皓月凌空”。与“月明星稀”的形容相类似的是（ ） A. 原始群落的分布形态 B. 部族林立的邦国形态 C. 早期国家的基本形态 D. 大一统国家典型形态 5. 春秋时期，晋昭侯（大宗）与曲沃桓叔（小宗）之间爆发了旷日持久的战争，最终桓叔取胜，夺得晋国正统地位，史称“曲沃代晋”。这一事件反映了（ ） A 禅让制得以延续 B. 华夏认同观念加强 C. 宗法制遭到破坏 D. 土地私有制的确立 6. 春秋时期，有一位思想家认为：“世间的事物都有其对立面，如难和易、长和短、前和后，对立的双方是可以相互转化的。”这位思想家是（ ） A. 老子 B. 孔子 C. 墨子 D. 邹衍 7. 孔子主张“有教无类”，弟子中不乏出身社会下层者。墨子则进一步主张以“匹夫徒步之士”为教育对象，以先行劳苦服役为入学条件。故《墨子》载：“翟以为虽不耕织乎，而功贤于耕织也。”这反映出春秋战国时期（ ） A. 儒家倡导人人平等 B. 劳动教育开始普及 C. 墨家重视生产技艺 D. 平民阶层得到发展 8. 下表是春秋战国时期百家争鸣中主要学派的治国主张。据表可知，这一时期的政治主题是（ ） 学派 主张 儒家 以礼治国， 为政以德 墨家 互爱互助， 选贤任能 道家 顺其自然， 无为而治 法家 以法为本， 控制臣民 A. 实现国家统一 B. 变革选官制度 C. 加强中央集权 D. 重建政治秩序 9. 下图是秦朝专制主义中央集权结构图，图中三处空格处从左到右依次应填（ ） A. 中央官制 地方官制 皇帝制度 B. 地方官制 中央官制 皇帝制度 C. 中央官制 皇帝制度 地方官制 D. 皇帝制度 中央官制 地方官制 10. 秦朝建立后，将天下兵器都收缴到都城咸阳并加以销毁，熔铸为12个各重千石的铜人；秦始皇又下令“堕坏城郭，决通川防，夷去险阻”，将战国时各国所修城防壁垒（除长城外）完全拆除；对于六国故地的贵族、豪富，秦廷采取了强制迁徙的措施。秦朝的上述措施（ ） A. 加强了基层社会管理 B. 有利于加强中央集权 C. 有利于缓和民族矛盾 D. 有利于加强君主专制 11. 秦汉时期，源于先秦的“齐人”“鲁人”“楚人”等籍贯表述，逐渐让位于以郡国为籍贯的表述。这反映了（ ） A. 土地兼并的加剧 B. 中央集权的加强 C. 九品中正制衰微 D. 宗法观念的崩溃 12. 在秦汉王朝的大政决策中，主要有御前会议、宰辅会议、百官会议和中朝幕僚机关参与讨论。当国家遇到重大事务时，皇帝责成中枢首脑召集相关官员进行讨论，讨论结果由皇帝最后裁定，即所谓“兼听独断”。该情形（ ） A. 有利于减少决策的失误 B. 缓和了皇权和相权的矛盾 C. 有效制约了君主的权力 D. 降低了官僚集团行政效率 13. 下图是汉武帝时期采取的某一经济措施的示意图。这一经济措施（ ） A. 增加了百姓赋役负担 B. 破坏了商品物价稳定 C. 增加了中央财政收入 D. 推动了农业经济发展 14. 钱穆《国史大纲》记载“州、郡察举之权在地方官，而州大中正则为中央官之兼职。故士庶求出身者，于察举制度下必须归于地方，而在中正制度下则须奔集中央。此制本因人才不在乡里而立。但既立此制，则有使人才永不反归乡里之势。”这表明九品中正制（ ） A. 沉重打击了门阀士族势力 B. 有利于扩大统治基础 C. 较之于察举制是巨大的历史进步 D. 有利于加强中央集权 15. 史书记载，南朝时期“荆城跨南楚之富，扬部有全吴之沃，鱼盐杞梓之利，充仞八方，丝绵布帛之饶，覆衣天下”。上述历史现象出现的原因有（ ） ①生产工具和技术得到了提升 ②相对安定的社会环境 ③北民南下充实了劳动力资源 ④曲辕犁得到广泛使用 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 16. 魏晋至隋唐时期修造了大同云冈石窟、洛阳龙门石窟、敦煌莫高窟等。这些石窟的修造反映了（ ） A. 玄学走向没落 B. 佛教广泛传播 C. 程朱理学兴起 D. 道教繁荣发展 17. 隋朝时朝廷在长安、洛阳两都和地方广设仓库，其中既包括供应朝廷粮食和物资的仓库，又包括备水旱赈济而遍置于乡间的义仓，仓储物资在隋末群雄争霸中成为各方势力激烈争夺的目标，其得失与群雄盛衰紧密相关。这体现了隋朝粮仓（ ） A. 引发了隋末农民战争 B. 帮助百姓度过了饥荒 C. 具有重要的军事价值 D. 解决了都城的粮食危机 18. “唐初每事先经由中书省，中书做定将上（皇帝），得者再下中书，中书付下，若事可行，门下即下尚书省。”这一制度是（ ） A. 三省六部制 B. 九品中正制 C. 三公九卿制 D. 南北面官制 19. 如图是出土于唐朝章怀太子墓中的《礼宾图》壁画（局部）。作为史料，它可以直接用于研究唐朝的（ ） A. 朋党之争 B. 对外交往 C. 赋税制度 D. 藩镇割据 20. 唐太宗改变此前偏重关陇集团的政策，对各集团人士共进并用。这种做法（ ） A. 提升了军功贵族的地位 B. 实现了各阶层之间的平等 C. 遏制了藩镇势力的发展 D. 巩固了统一多民族封建国家 21. 魏晋时期，实行租调制，“计丁授田”，以田纳税，成年男子负担一定徭役。到唐初，除租、调外，男子不去服徭役的可以纳绢或布代役。这一变化（ ） A. 简化了税收名目 B. 减轻了政府对农民的控制 C. 扩大了收税对象 D. 促进了商品经济的发展 22. 《高丽史》记载，“三国以前，未有科举之法。高丽太祖，首建学校，而科举取士，未遑焉。光宗用双翼言，以科举选士，自此文风始兴。大抵其法，颇用唐制。”据此可知，高丽王朝（ ） A. 在光宗时期初步统一朝鲜半岛 B. 效仿中国唐朝，改革选官制度 C. 模仿中国建立中央集权制国家 D. 引入儒家思想，社会风气大变 23. 如表为唐宋时期南北人口变化统计表。它反映出（ ） 年代 总人口数(户) 北方人口(户) 北方人口占比(%) 南方人口(户) 南方人口占比(%) 天宝元年(742年) 897万 489万 54.5 408万 45.5 太平兴国五年(980年) 641万 254万 39.6 387万 60.4 元丰元年(1078年) 1660万 566万 34.1 1094万 659 崇宁元年(1102年) 1812万 592万 32.7 1220万 67.3 A. 经济重心逐渐南移 B. 南北经济交流频繁 C. 社会阶层流动增强 D. 对外贸易繁荣发展 24. 据《礼记·礼运》记载，昔日盛放奉献给祖先和天地神灵美食的陶器、石器演变成了铜器、玉器、漆器，其使用者也由最初的氏族首领、酋长演变为国君、帝王， 但礼器的性质未变。材料旨在说明 （ ） A. 早期文明发展具有连续性 B. 生产力进步推动礼器变化 C. 中华文明呈现出迷信色彩 D. 早期权力体现神权色彩 25. 高中历史课上，某学习小组通过自主学习、活动探究对部分历史知识进行整合，形成了下图知识纲要结构。据此可知，该学习小组探究主题最有可能是（ ） 重要概念 羁縻政策、华夏认同、大一统思想、民族迁徙、互市…… 一般概念 大都护府、都督府、羁縻州、册封、和亲、土司制度、都司、戍屯政策…… 史实 唐文成公主、金城公主入藏，清朝满蒙联姻…… A. 中央集权制的不断发展 B. 中华民族共同体的形成 C. 中外和平交往基本状况 D. 民族政权间的交流交往 二、非选择题 26. 阅读材料，完成下列要求。 材料 下图为立于西藏拉萨大昭寺门前的唐蕃会盟碑。其东西两面为刻有藏汉文字的碑文（参见下图），而南北两侧分别刻着吐蕃、唐朝参与会盟的官员姓名与官职。 （1）根据材料并结合所学知识，指出唐蕃友好往来的一个历史事件并概括其历史意义。 （2）唐蕃会盟碑是研究古代政治、经济、文化的重要史料，结合所学，列举两个研究唐蕃会盟碑的历史 视角（具体的历史研究领域或课题）（参见下列示例，照抄示例）。（示例：1.唐朝书法演变；2.古代国家民族事务管理机构的变迁） 27. 阅读材料，回答下列问题。 材料一 汉朝吸取“秦亡于暴”与“秦亡于专”的“秦鉴”，在政治制度和治国方针方面作了重大改革，但同时，也保留了秦朝维护皇权统一、防止诸侯割据、天下分裂的合理制度内核，形成了“汉承秦制”与“汉变秦治”互补的政治模式，为后世历朝历代所遵循。 ——祁志祥《论“汉承秦制”与“汉变秦治”——汉朝的政体改良与大政方针》 材料二 唐代之所以出现两度盛世，固然与两位君主（唐太宗、唐玄宗）的英明密不可分，但制度原因则是其中关键。……较之其他王朝，其制度设计及治理体系更为合理。 ——摘编自陈良《略谈唐代兴盛的制度原因》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出“汉承秦制”的表现，结合史实分析“汉变秦治”的影响。 （2）根据材料二并结合所学知识，说明唐朝“制度设计及治理体系更为合理”。 （3）根据上述材料并结合所学，谈谈对制度创新的认识。 28. 图1、图 2、图 3、图4是中国古代四个历史时期的形势图。阅读材料，回答问题。 参照示例，从图 2、图 3、图 4中分别提取三个或三个以上的信息，判断与其相 对应的历史时期。 示例： 图1： 信息：都城咸阳；统一；长城；桂林、南海、象郡；西南夷纳入管辖范围；灵渠 时期：秦朝 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 邵阳市二中2025年上学期期中考试拔尖创新班历史试卷 一、选择题（每小题2分，共50分） 1. 下图展示了中华文明起源的过程，其中“？”应填充（ ） A. 大型祭坛 B. 阶级对立 C. 井田制度 D. 青铜农具 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：古代中国。据材料可知，原始国家形态的出现，经历了生产力发展，剩余产品出现，而后产生贫富分化以及私有制，在此基础上，阶级产生，为维护统治阶级利益，设置国家机器以及暴力机关，于是原始国家形态出现，据此可判断，图中填空应该为阶级对立，B项正确；大型祭坛、井田制、青铜农具都与题意不符，排除ACD项。故选B项。 2. 与夏商大约同一时期的四川广汉三星堆遗址，近年来在祭祀坑内新出土了成组的青铜尊等青铜礼器，这些器物大都采用了与中原青铜器相同的“泥模块铸法”，但其中的“顶尊跪坐人像”为该地区仅见。这可用于佐证（ ） A. 青铜文明的宗教色彩 B. 不同区域间文化趋同 C. 中华文化的多元一体 D. 三星堆文化独立发展 【答案】C 【解析】 【详解】本题为单类型单项选择题。根据设问可知，这是本质题。时空范围为古代（中国）。体三星堆出图的青铜礼器采用了与中原青铜器相同的“泥模块铸法”，但其中的“顶尊跪坐人像”为该地区仅见，这说明四川三星堆文明受到中原文明的影响，但是也有自己文化的独特性，说明的是中华文化多元一体，C项正确；材料主旨强调的是三星堆青铜器的制作技法，而非强调其宗教色彩，排除A项；三星堆的青铜器制作技法中，“顶尊跪坐人像”为该地区仅见，说明不同区域间文化并未趋同，排除B项；三星堆文化中的青铜器物大都采用了与中原青铜器相同的“泥模块铸法”，说明其并非独立发展，排除D项。故选C项。 3. 商朝的统治区域包括商王直接控制的王畿和间接控制的畿外两大部分。下图显示了王畿外主要方国和部族的分布状况。由此可知，商朝的国家管理制度是（ ） A. 内外服制 B. 分封制 C. 中央集权制 D. 行省制 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干设问词，可知是推断题。根据材料关键信息可知准确时空是：商朝时期的中国。根据材料“商朝的统治区域包括商王直接控制的王畿和间接控制的畿外两大部分”和所学可知，内外服制度‌是商朝的国家管理体制，内服是指商王直接统治的王畿地区，而外服是指商王通过方国首领间接管辖的畿外之地，A项正确；分封制是西周在地方推行的政治制度，排除B项；商朝尚未实现权力的高度集中，排除C项；行省制是元朝在地方推行的制度，排除D项。故选A项。 4. 有学者把中国古代国家的起源与发展划分为三个阶段，并将第一个阶段形容为“满天星斗”，第二个阶段为“月明星稀”，第三个阶段为“皓月凌空”。与“月明星稀”的形容相类似的是（ ） A. 原始群落的分布形态 B. 部族林立的邦国形态 C. 早期国家的基本形态 D. 大一统国家典型形态 【答案】C 【解析】 【详解】根据主题干的设问词，可知是正向题。时空是：古代（中国）。据材料并结合所学可知，夏、商、周时期，形成了较为强大的中央王朝,类似于“月”，在中央王朝之外,还同时存在着众多的方国、部族或诸侯国，类似于“星”,但是尚无完全意义之统一国家，国家形态仍处于较为松散状态，与“月明星稀”的形容最为类似，C项正确；“原始群落的分布形态”是早期国家形成之前的历史状态，与材料不符,排除A项；“部族林立的邦国形态”是指邦国林立的“万邦”时代，没有形成中央王朝，这与“满天星斗”的形容类似，排除B项；“大一统国家典型形态”是指形成了统一、强大的中央王朝，恰似“皓月凌空”，排除D项。故选C项。 5. 春秋时期，晋昭侯（大宗）与曲沃桓叔（小宗）之间爆发了旷日持久的战争，最终桓叔取胜，夺得晋国正统地位，史称“曲沃代晋”。这一事件反映了（ ） A. 禅让制得以延续 B. 华夏认同观念加强 C. 宗法制遭到破坏 D. 土地私有制的确立 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。根据主题干的设问词，可知是本质题。时空是：春秋时期（中国）。西周实行宗法制，大宗可以命令和约束小宗，小宗必须服从大宗。曲沃桓叔（小宗）推翻晋昭侯（大宗），反映了当时宗法制遭到破坏，C项正确；禅让制早在夏朝就被王位世袭制取代，排除A项；材料主要反映小宗挑战大宗，不能体现华夏认同，排除B项；材料未提及井田制被废除和承认农民对土地的所有权，不能得出土地私有制确立，排除D项。故选C项。 6. 春秋时期，有一位思想家认为：“世间的事物都有其对立面，如难和易、长和短、前和后，对立的双方是可以相互转化的。”这位思想家是（ ） A. 老子 B. 孔子 C. 墨子 D. 邹衍 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：春秋时期（中国）。据材料“春秋时期，有一位思想家认为：“世间的事物都有其对立面，如难和易、长和短、前和后，对立的双方是可以相互转化的”，可知这位思想家认为事物都有其对立面，并且可相互转化，具有朴素的辩证法思想，这位思想家是老子，A项正确；孔子的核心思想是“仁”和“礼”，排除B项；墨子的思想是兼爱、非攻等，排除C项；邹衍是五行创始人，战国时期哲学家、阴阳家代表人物，学者、思想家，排除D项。故选A项。 7. 孔子主张“有教无类”，弟子中不乏出身社会下层者。墨子则进一步主张以“匹夫徒步之士”为教育对象，以先行劳苦服役为入学条件。故《墨子》载：“翟以为虽不耕织乎，而功贤于耕织也。”这反映出春秋战国时期（ ） A. 儒家倡导人人平等 B. 劳动教育开始普及 C. 墨家重视生产技艺 D. 平民阶层得到发展 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：春秋战国时期（中国）。根据材料可知，孔子的弟子中有出身社会下层者，墨子主张以“匹夫徒步之士”为教育对象，两者的教育主张都使得社会下层群体有机会接受教育，推动了平民阶层的发展，D项正确；孔子主张“有教无类”，但并不能体现“人人平等”的思想，排除A项；孔子和墨子都接纳社会下层者为教育对象，并不意味着推行劳动教育，排除B项；墨子以“匹夫徒步之士”为教育对象，以先行劳苦服役为入学条件，这是墨家教学的基本条件，并不能体现墨家重视生产技艺，排除C项。故选D项。 8. 下表是春秋战国时期百家争鸣中主要学派治国主张。据表可知，这一时期的政治主题是（ ） 学派 主张 儒家 以礼治国， 为政以德 墨家 互爱互助， 选贤任能 道家 顺其自然， 无为而治 法家 以法为本， 控制臣民 A. 实现国家统一 B. 变革选官制度 C. 加强中央集权 D. 重建政治秩序 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：春秋战国时期（中国）。依据材料表格可知，春秋战国时期各派提出了不同的治国主张，儒家主张德治，墨家主张兼爱、非攻、尚贤，道家主张无为而治，法家主张法治，结合所学可知，春秋战国时期处于大变革和社会转型时期，面对社会现实，各派纷纷提出改造社会的方案，重建政治秩序，D项正确；材料中的主张未涉及国家统一，排除A项；材料中只有墨家涉及了官员选拔，排除B项；加强中央集权是法家的思想主张，排除C项。故选D项。 9. 下图是秦朝专制主义中央集权结构图，图中三处空格处从左到右依次应填（ ） A. 中央官制 地方官制 皇帝制度 B. 地方官制 中央官制 皇帝制度 C. 中央官制 皇帝制度 地方官制 D. 皇帝制度 中央官制 地方官制 【答案】D 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：秦朝。结合所学知识，君主专制强调的是皇权与相权的关系，对应的是皇帝制度，三公九卿制属于中枢决策方式，对应的是中央官制，郡县制属于地方管理制度，对应的是地方官制，D项正确；皇权至上对应的是皇帝制度，而非中央官制，排除ABC项。故选D项。 10. 秦朝建立后，将天下兵器都收缴到都城咸阳并加以销毁，熔铸为12个各重千石的铜人；秦始皇又下令“堕坏城郭，决通川防，夷去险阻”，将战国时各国所修城防壁垒（除长城外）完全拆除；对于六国故地的贵族、豪富，秦廷采取了强制迁徙的措施。秦朝的上述措施（ ） A. 加强了基层社会管理 B. 有利于加强中央集权 C. 有利于缓和民族矛盾 D. 有利于加强君主专制 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：秦朝（中国）。据材料可知，秦朝建立后收缴并销毁天下的兵器，拆除各国修建的城防壁垒，迁移六国故地的贵族和富豪，这些措施都大大削弱了地方实力，整体加强了中央对地方的控制，有助于加强中央集权，B项正确；材料没有涉及基层社会管理，排除A项；材料措施没有涉及汉族与其他民族之间的关系，不能得知各民族间的矛盾缓和，排除C项；君主专制涉及君权和相权的矛盾，相权削弱，皇权加强，材料并未涉及，排除D项。故选B项。 11. 秦汉时期，源于先秦的“齐人”“鲁人”“楚人”等籍贯表述，逐渐让位于以郡国为籍贯的表述。这反映了（ ） A. 土地兼并的加剧 B. 中央集权的加强 C. 九品中正制衰微 D. 宗法观念的崩溃 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：秦汉（中国）。根据材料信息结合所学知识可知，籍贯表述发生变化反映了秦汉时期郡县制的推行使中央对地方控制加强，B项正确；材料和土地兼并无关，排除A项；九品中正制是选官制度和籍贯表述无关，排除C项；宗法观念和籍贯表述变化关系不大，排除D项。故选B项。 12. 在秦汉王朝的大政决策中，主要有御前会议、宰辅会议、百官会议和中朝幕僚机关参与讨论。当国家遇到重大事务时，皇帝责成中枢首脑召集相关官员进行讨论，讨论结果由皇帝最后裁定，即所谓“兼听独断”。该情形（ ） A. 有利于减少决策的失误 B. 缓和了皇权和相权的矛盾 C. 有效制约了君主的权力 D. 降低了官僚集团行政效率 【答案】A 【解析】 【详解】据本题次题干的提示词，可知这是影响题。时空是秦汉时期（中国）。据材料“在秦汉王朝的大政决策中，主要有御前会议、宰辅会议、百官会议和中朝幕僚机关参与讨论。当国家遇到重大事务时，皇帝责成中枢首脑召集相关官员进行讨论，讨论结果由皇帝最后裁定，即所谓‘兼听独断’”，可知，秦汉王朝在大政决策中采取了多种形式的讨论，并最终由皇帝裁定，这种“兼听独断”的方式集思广益，有利于减少决策的失误，A项正确；材料中的决策方式虽然涉及皇帝与官员的讨论，但并未明确体现皇权与相权矛盾的缓和，排除B项；“兼听独断”决策方式的最终裁定权在皇帝手中，因此并不能有效制约君主的权力，排除C项；决策过程中的多方讨论并不一定导致官僚集团行政效率降低，且材料未体现行政效率问题，排除D项。故选A项。 13. 下图是汉武帝时期采取的某一经济措施的示意图。这一经济措施（ ） A. 增加了百姓赋役负担 B. 破坏了商品物价稳定 C. 增加了中央财政收入 D. 推动了农业经济发展 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题次题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：汉朝（中国）。根据材料可知，图中为汉武帝时期的均输平准，即国家通过查收并经营商业贸易，增加财政收入，C项正确；均输平准不属于赋税制度，排除A项；均输平准政策旨在平抑市场物价，打击富商大贾囤积居奇、垄断市场的行为，有利于商品物价稳定，排除B项；均输平准政策旨在平抑市场物价，与农业无关，排除D项。故选C项。 14. 钱穆《国史大纲》记载“州、郡察举之权在地方官，而州大中正则为中央官之兼职。故士庶求出身者，于察举制度下必须归于地方，而在中正制度下则须奔集中央。此制本因人才不在乡里而立。但既立此制，则有使人才永不反归乡里之势。”这表明九品中正制（ ） A. 沉重打击了门阀士族势力 B. 有利于扩大统治基础 C. 较之于察举制是巨大的历史进步 D. 有利于加强中央集权 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：魏晋南北朝（中国）。据材料“在中正制度下则须奔集中央。此制本因人才不在乡里而立。但既立此制，则有使人才永不反归乡里之势”可知，九品中正制将选拔官员权力收归中央，有利于加强中央集权，D项正确；材料没有提及九品中正制对门阀士族势力的影响，排除A项；材料强调选拔官员权力收归中央，没有提到选拔人次范围的扩大，不体现统治阶级基础的扩大，排除B项；九品中正制以门第作为选拔官员的标准，与察举制相比无法体现历史进步性，排除C项。故选D项。 15. 史书记载，南朝时期“荆城跨南楚之富，扬部有全吴之沃，鱼盐杞梓之利，充仞八方，丝绵布帛之饶，覆衣天下”。上述历史现象出现的原因有（ ） ①生产工具和技术得到了提升 ②相对安定的社会环境 ③北民南下充实了劳动力资源 ④曲辕犁得到广泛使用 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题是组合选择题。时空是：南朝时期（中国）。依据材料得出的结论：南朝时期南方的荆州、扬州一些地区和城市非常的富裕，鱼盐、丝绵布帛一些物资丰富，是一派繁华的景象，结合所学可知，这一历史现象（江南地区的开发）出现的原因有：①生产工具和技术得到了提升,正确；②相对安定的社会环境,正确；③北民南下充实了劳动力资源 ，正确；④错在曲辕犁得到广泛使用是在唐朝，故本题选A项。 16. 魏晋至隋唐时期修造了大同云冈石窟、洛阳龙门石窟、敦煌莫高窟等。这些石窟的修造反映了（ ） A. 玄学走向没落 B. 佛教广泛传播 C. 程朱理学兴起 D. 道教繁荣发展 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：魏晋至隋唐（中国）。根据材料“修造了山西大同云冈石窟、河南洛阳龙门石窟和甘肃敦煌莫高窟等石窟”结合所学知识可知：山西大同云冈石窟、河南洛阳龙门石窟和甘肃敦煌莫高窟等反映的都是佛教文化，因此材料内容反映了佛教发展传播，B项正确；从材料中不能直接反映出来玄学走向没落，玄学是研究不可知本体的学说，材料内容没有强调玄学有关的史实，排除A项；程朱理学兴起于宋朝，排除C项；材料中没有道教发展的相关信息，排除D项。故选B项。 17. 隋朝时朝廷在长安、洛阳两都和地方广设仓库，其中既包括供应朝廷粮食和物资的仓库，又包括备水旱赈济而遍置于乡间的义仓，仓储物资在隋末群雄争霸中成为各方势力激烈争夺的目标，其得失与群雄盛衰紧密相关。这体现了隋朝粮仓（ ） A. 引发了隋末农民战争 B. 帮助百姓度过了饥荒 C. 具有重要的军事价值 D. 解决了都城的粮食危机 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：隋朝（中国）。根据材料可知，隋朝时的仓库储存物资丰富，在隋末群雄争霸中成为各方势力激烈争夺的目标，体现了隋朝粮仓具有重要的军事价值，C项正确；材料反映了隋朝粮仓的重要性，但引发隋末农民战争的并不是粮仓，排除A项；材料体现了隋朝粮仓具有重要的军事价值，未体现它帮助百姓度过了饥荒，排除B项；材料反映了隋朝粮仓具有重要的军事价值，未体现它解决了都城的粮食危机，排除D项。故选C项。 18. “唐初每事先经由中书省，中书做定将上（皇帝），得者再下中书，中书付下，若事可行，门下即下尚书省。”这一制度是（ ） A. 三省六部制 B. 九品中正制 C. 三公九卿制 D. 南北面官制 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：唐朝（中国）。据材料中“每事先经由中书省，中书做定将上（皇帝），得者再下中书，中书以付门下”“若事可行，门下即下尚书省”等信息，结合所学知识，可知唐朝中央的中书省、门下省和尚书省，分别负责决策、审议和执行。因此，这一记载说的是唐朝的三省六部制，A项正确；九品中正制是魏晋南北朝时期的选官制度，排除B项；三公九卿制是秦汉时期的中央官制，排除C项；南北面官制是辽朝统治者针对统治区域内不同社会发展阶段的民族，采取“因俗而治”统治方法建立的政治制度，排除D项。故选A项。 19. 如图是出土于唐朝章怀太子墓中的《礼宾图》壁画（局部）。作为史料，它可以直接用于研究唐朝的（ ） A. 朋党之争 B. 对外交往 C. 赋税制度 D. 藩镇割据 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：唐朝（中国）。材料中的壁画《礼宾图》既有唐王朝的官员三人，也有不同着装风格的异域人士三人，结合标题可知，这应当描绘的是唐朝接待访唐异域宾客情形，可以直接用于研究唐朝的对外交往，B项正确；朋党之争和赋税制度均是唐朝国内政治方面的现象，与材料无关，排除AC项；章怀太子是武则天时期人物，藩镇割据在安史之乱之后出现，排除D项。故选B项。 20. 唐太宗改变此前偏重关陇集团的政策，对各集团人士共进并用。这种做法（ ） A. 提升了军功贵族的地位 B. 实现了各阶层之间的平等 C. 遏制了藩镇势力的发展 D. 巩固了统一多民族封建国家 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：唐朝（中国）。根据所学知识可知，唐太宗改变此前偏重关陇集团的政策，对各集团人士共进并用，将各地的人才吸纳进入政府，增强各地区与中央的联系，巩固了统一多民族封建国家，D项正确；材料主旨为“唐朝初期的用人政策“，而“提升了军功贵族的地位”与材料主旨不符，排除A项；在古代的社会环境下，不可能实现了各阶层之间的平等，排除B项；藩镇势力的发展于唐朝中后期，与材料时间不符，排除C项。故选D项。 21. 魏晋时期，实行租调制，“计丁授田”，以田纳税，成年男子负担一定的徭役。到唐初，除租、调外，男子不去服徭役的可以纳绢或布代役。这一变化（ ） A. 简化了税收名目 B. 减轻了政府对农民的控制 C. 扩大了收税对象 D. 促进了商品经济的发展 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（中国）。根据材料可知，这一变化是魏晋时期，成年男子负担一定的徭役，唐朝可以输庸代役，即可以纳绢或布代役，这有助于减轻政府对农民的控制，B项正确；简化税收名目和扩大税收对象为两税法所带来的变化，排除AC项；输庸代役可以保证农时，促进了农业的发展，与商品经济的发展关系不大，排除D项。故选B项。 22. 《高丽史》记载，“三国以前，未有科举之法。高丽太祖，首建学校，而科举取士，未遑焉。光宗用双翼言，以科举选士，自此文风始兴。大抵其法，颇用唐制。”据此可知，高丽王朝（ ） A. 在光宗时期初步统一朝鲜半岛 B. 效仿中国唐朝，改革选官制度 C. 模仿中国建立中央集权制国家 D. 引入儒家思想，社会风气大变 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：古代高丽王朝（朝鲜）。根据材料可知，高丽王朝在三国以前，没有科举制，后来学习唐朝，以科举选士，自此文风始兴。结合所学可知，高丽王朝学习唐朝的典章制度，材料中学习唐朝的科举选官制度就是效仿中国的产物，B项正确；材料未体现“初步统一朝鲜半岛”，排除A项；材料未涉及中央和地方关系，排除C项；仅凭材料无法说明引入儒家思想，社会风气大变，排除D项。故选B项。 23. 如表为唐宋时期南北人口变化统计表。它反映出（ ） 年代 总人口数(户) 北方人口(户) 北方人口占比(%) 南方人口(户) 南方人口占比(%) 天宝元年(742年) 897万 489万 54.5 408万 45.5 太平兴国五年(980年) 641万 254万 39.6 387万 60.4 元丰元年(1078年) 1660万 566万 34.1 1094万 65.9 崇宁元年(1102年) 1812万 592万 32.7 1220万 67.3 A. 经济重心逐渐南移 B. 南北经济交流频繁 C. 社会阶层流动增强 D. 对外贸易繁荣发展 【答案】A 【解析】 【详解】本题为单类型单项选择题。根据设问可知，这是本质题。时空范围为唐宋（时期）。根据唐宋时期人口数量变化可知，唐、北宋两代，南方人口和户数逐渐超越了北方，经济重心逐渐南移，A项正确；材料只提到南北人口变化，与南北经济交流频繁无关，排除B项；科举制促进社会阶层流动，与材料无关，排除C项；材料未涉及到唐宋时期海外贸易的发展情况，排除D项。故选A项。 24. 据《礼记·礼运》记载，昔日盛放奉献给祖先和天地神灵美食的陶器、石器演变成了铜器、玉器、漆器，其使用者也由最初的氏族首领、酋长演变为国君、帝王， 但礼器的性质未变。材料旨在说明 （ ） A. 早期文明发展具有连续性 B. 生产力进步推动礼器变化 C. 中华文明呈现出迷信色彩 D. 早期的权力体现神权色彩 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：先秦（中国）。从材料中可知，最早的礼乐活动与后期的礼乐活动虽然出现了器具和使用者的变化，但礼器所蕴含的性质未变，说明早期文明的发展是一脉相承的，体现出连续性的特征，A项正确；生产力的发展使得礼器的材质发生了变化，但并非材料说明的主旨，排除B项；礼乐活动是对祖先和天地神灵的祭祀活动，体现出统治者对祖先和上天的尊敬，具有一定的迷信色彩但并非材料主旨，排除C项；本题主旨为“早期文明发展”，而“早期的权力体现神权色彩”与材料主旨不符，排除D项。故选A项。 25. 高中历史课上，某学习小组通过自主学习、活动探究对部分历史知识进行整合，形成了下图知识纲要结构。据此可知，该学习小组探究的主题最有可能是（ ） 重要概念 羁縻政策、华夏认同、大一统思想、民族迁徙、互市…… 一般概念 大都护府、都督府、羁縻州、册封、和亲、土司制度、都司、戍屯政策…… 史实 唐文成公主、金城公主入藏，清朝满蒙联姻…… A. 中央集权制的不断发展 B. 中华民族共同体的形成 C. 中外和平交往基本状况 D. 民族政权间的交流交往 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。根据题干设问词，可知是推断题。根据题干关键信息可知准确时空是：古代的中国。依据材料“重要概念”“一般概念”“史实”中的羁縻政策、华夏认同、册封、和亲、文成公主入藏等信息，可知材料主要涉及中国古代民族关系与边疆管理，这一系列措施有利于中华民族共同体的形成，B项正确；中央集权强调的是中央对地方的控制力，与材料无关，排除A项；材料未涉及中外交流，排除C项；材料不光涉及了民族政权之间的交流，还涉及了国家大一统、对少数民族的管理等，排除D项。故选B项。 二、非选择题 26. 阅读材料，完成下列要求。 材料 下图为立于西藏拉萨大昭寺门前的唐蕃会盟碑。其东西两面为刻有藏汉文字的碑文（参见下图），而南北两侧分别刻着吐蕃、唐朝参与会盟的官员姓名与官职。 （1）根据材料并结合所学知识，指出唐蕃友好往来的一个历史事件并概括其历史意义。 （2）唐蕃会盟碑是研究古代政治、经济、文化的重要史料，结合所学，列举两个研究唐蕃会盟碑的历史 视角（具体的历史研究领域或课题）（参见下列示例，照抄示例）。（示例：1.唐朝书法演变；2.古代国家民族事务管理机构的变迁） 【答案】（1）事件：唐蕃会盟；文成公主和松赞干布和亲或金城公主和尺带珠丹和亲。 意义：促进了西藏地区的开发与发展；有利于西南地区的社会稳定；推动了汉藏的经济文化交流；促进了汉藏的友好关系；有利于我国统一多民族国家的发展。 （2）视角：唐朝碑刻文化；吐蕃语言文字；古代中国文书制度等。 【解析】 【小问1详解】 本题为特点题、影响题，时空是唐朝时期的中国。据材料的会盟碑可得出唐蕃会盟；据材料碑文东面的内容可见文成公主、金城公主，因此可得出文成公主和松赞干布和亲或金城公主和尺带珠丹和亲。据所学知识可知，分别从西藏地区的开发与发展；西南地区的社会稳定；汉藏的经济文化交流；汉藏的友好关系；我国统一多民族国家的发展等方面说明。 【小问2详解】 本题为特点题，时空是唐朝时期的中国。视角：据材料会盟碑可得出唐朝碑刻文化；据材料东面的藏文碑文可得出吐蕃语言文字；据所学秦朝的文书制度可得出古代中国文书制度等。 27. 阅读材料，回答下列问题。 材料一 汉朝吸取“秦亡于暴”与“秦亡于专”的“秦鉴”，在政治制度和治国方针方面作了重大改革，但同时，也保留了秦朝维护皇权统一、防止诸侯割据、天下分裂的合理制度内核，形成了“汉承秦制”与“汉变秦治”互补的政治模式，为后世历朝历代所遵循。 ——祁志祥《论“汉承秦制”与“汉变秦治”——汉朝的政体改良与大政方针》 材料二 唐代之所以出现两度盛世，固然与两位君主（唐太宗、唐玄宗）的英明密不可分，但制度原因则是其中关键。……较之其他王朝，其制度设计及治理体系更为合理。 ——摘编自陈良《略谈唐代兴盛的制度原因》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出“汉承秦制”的表现，结合史实分析“汉变秦治”的影响。 （2）根据材料二并结合所学知识，说明唐朝“制度设计及治理体系更为合理”。 （3）根据上述材料并结合所学，谈谈对制度创新的认识。 【答案】（1）表现：继承了秦朝的郡县制、法律制度和官僚制度。 影响：减轻了秦朝的暴政，推行儒学作为治国理念，削弱了诸侯势力，以及实行与民休息的经济政策，这些改革促进了社会的稳定和经济的发展。 （2）三省六部制的行政体系、科举制度的选拔机制、完备的法律体系、有效的地方行政制度以及开明的民族政策。 （3）制度创新是国家发展和社会进步的重要推动力。它需要在继承历史合理制度的基础上，根据时代变化和实际情况进行改革和发展。制度创新应具有适应性，能够解决新问题，同时也具有动态性，需要不断地调整和完善。通过制度创新，可以提高国家的治理效率，促进社会的稳定和经济的发展。 【解析】 小问1详解】 本题是特点类、影响类材料分析题。准确的时空：秦汉时期（中国）。表现：根据材料可知，“汉承秦制”指的是汉朝继承了秦朝的一些政治制度，而“汉变秦治”则是指汉朝在秦朝制度的基础上进行了改革和调整。根据材料并结合所学可得，“汉承秦制”的表现：可从郡县制、法律制度、选拔制度等角度展开，如汉朝继承了秦朝的郡县制，这是中央集权制度的重要组成部分。法律制度：汉朝继承并发展了秦朝的法律体系，如汉律。官僚制度：汉朝继承了秦朝的官僚体系，通过察举制选拔官员。 结合所学可得，“汉变秦治”的影响包括，减轻暴政：汉朝吸取秦朝暴政的教训，减轻了对百姓的压迫，如减轻徭役和赋税。推行儒学：汉朝推行儒学，以儒家思想为治国理念，形成了“罢黜百家，独尊儒术”的局面。削弱诸侯势力：汉朝通过推恩令等措施削弱了诸侯的势力，加强了中央集权。经济政策：汉朝实行与民休息的政策，促进了经济的恢复和发展。 【小问2详解】 本题是认识类材料分析题。时空是：唐朝（中国）。说明：结合所学可知，唐朝的制度设计及治理体系的合理性体现在以下几个方面，三省六部制：唐朝实行三省六部制，提高了行政效率，加强了中央集权。科举制度：唐朝完善了科举制度，使得社会各阶层都有机会通过考试进入官僚体系，提高了政府的治理能力。法律制度：唐朝的法律体系相对完备，如《唐律疏议》，为社会治理提供了法律依据。地方行政：唐朝的地方行政制度，如道、州、县三级制，使得中央对地方的控制更为有效。民族政策：唐朝的民族政策相对开明，如对待边疆民族的羁縻政策，有利于国家的稳定和统一。 【小问3详解】 本题是认识类材料分析题。时空是：古代中国。认识：根据材料并结合所学可知，制度创新是一个国家或社会在发展过程中不断适应新情况、解决新问题的重要手段。重要性：制度创新对于国家的长治久安和社会发展至关重要，它能够适应时代的变化，解决社会矛盾。继承与发展：制度创新不是完全摒弃旧有制度，而是在继承合理成分的基础上进行改革和发展。适应性：制度创新需要根据国家的实际情况和时代背景进行，以适应社会经济的发展和人民的需求。动态性：制度创新是一个动态的过程，需要不断地调整和完善，以适应不断变化的外部环境。 28. 图1、图 2、图 3、图4是中国古代四个历史时期的形势图。阅读材料，回答问题。 参照示例，从图 2、图 3、图 4中分别提取三个或三个以上的信息，判断与其相 对应的历史时期。 示例： 图1： 信息：都城咸阳；统一；长城；桂林、南海、象郡；西南夷纳入管辖范围；灵渠 时期：秦朝 【答案】图2：信息：都城镐京；少数民族犬戎；实行分封制 时期：西周 图3：信息：韩赵魏(三家已经分晋）；都城洛阳；长城；少数民族匈奴 时期：战国 图4：信息：统一；定都长安；少数民族是匈奴；沟通西域；河西四郡；西域都护府 时期：西汉 【解析】 【详解】图2：信息：根据图2都城为镐京,以及周边有少数民族犬戎,加上实行分封制,可以判断这是西周。 图3：信息：根据图3中的韩赵魏(三家已经分晋）；都城洛阳以及部分长城，北方少数民族匈奴可知，这是战国时期 图4：信息：根据图4可以看出这是大一统王朝，其都城在长安，北方少数民族是匈奴，在西部有河西四郡和西域都护府，可以判断这是西汉。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $