福建省龙岩市冠豸中学2025-2026学年八年级下学期第一次素养训练物理试题

冠豸中学2025-2026学年第二学期八年级第一次核心素养能力训练 物理试题 考试时间：90分钟；本卷g＝10N/kg 一、单选题（每题2分，共28分） 1．为了纪念物理学家对物理学的杰出贡献，常用他们的名字命名一些物理量的单位。压强的单位是用下列哪位物理学家的名字命名的（　　） A．伽利略 B．帕斯卡 C．牛顿 D．托里拆利 2．关于浮力，下列说法中正确的是（    ） A．只有浮在液体表面上的物体才受到浮力 B．只要下沉的物体就不会受到浮力 C．一切浸入液体中的物体（其下表面未与容器底紧密接触）都受到液体对它施加浮力 D．浮力的方向总是垂直向上的 3．如图所示，将质量为2kg的物体浸没在水中，此时弹簧测力计的示数为15N（g=10N/kg），下列说法中正确的是（        ） A．物体受到的重力为2N B．物体受到的浮力为15N C．物体受到的浮力方向是竖直向下 D．此时物体上表面受到水的压力为2N，则其下表面受到水的压力为7N 4．关于下面四幅图的说法正确的是（　　） A．如图甲，拿着自制气压计从一楼上五楼，管内水柱变低，说明大气压随高度的增加而减小 B．如图乙，活塞式抽水机利用大气压工作，标准大气压下，能提升水的最大高度约为76cm C．如图丙，托里拆利实验的玻璃管倾斜会影响实验结果 D．如图丁，用吸管吸饮料利用了大气压强的作用 5．一个浸没在水中的圆柱体上表面受到水的压力为5N，下表面受到水的压力为13N， 如图所示。下列说法正确的是（    ） A．该圆柱体受到的浮力为18N B．该圆柱体受到的浮力为8N C．该圆柱体的侧面不受水的压力 D．该圆柱体除了受到水的压力外还受重力和浮力 6．下图所示的是托里拆利实验规范操作过程。关于托里拆利实验，下列说法错误的是（　　） A．换用粗玻璃管做实验时，管内外水银面的高度差不变 B．若将玻璃管倾斜，则水银柱的长度将变大 C．在玻璃管的上端扎一个小孔，管内外水银面的高度差不变 D．换用密度比水银小的水来做实验，管内外液面的高度差会变大 7．如图所示，以下与压强相关的说法，分析正确的是（　　） A．图甲：拦河大坝上窄下宽，是因为在同种液体中深度越大压强越大 B．图乙：通过观察细沙凹陷面积大小判断压力的作用效果 C．图丙：高原地区需用高压锅煮饺子，是因为海拔越高，大气压越大 D．图丁：在教室内不用水代替水银做托里拆利实验，是因为用水做该实验误差大 8．在《武BOT》节目中，机器人完成了一系列醉拳动作。下列分析正确的是（　　） A．机器人向上腾空翻转时，若所有外力突然消失，它将立即静止 B．机器人向前行走时，受到地面的摩擦力方向始终与运动方向相反 C．机器人静止站立时，受到的重力和舞台对它的支持力是一对相互作用力 D．机器人从单脚站立变成双脚站立时，对舞台的压强变小 9．如图所示，甲、乙是放在水平地面上的两个质量分布均匀的长方体，它们的密度之比，底面积之比，对水平地面的压强之比，下列说法正确的是（    ） A．甲、乙的高度之比是 B．甲、乙的质量之比是 C．甲、乙的重力之比是 D．甲、乙的体积之比是 10．关于惯性，下列说法正确的是（　　） A．图甲中，一旦车辆的后端发生严重撞击，汽车的安全气囊会自动充气弹出，使人不致由于惯性撞到车身 B．图乙中，跳台滑雪运动员落地后还会继续向前滑行很远一段距离，是因为受到惯性力的作用 C．图丙中，紧固锤头时撞击锤柄的下端，利用了锤头的惯性 D．图丁中，用力击打一摞棋子中间的一个，上面的棋子由于惯性会落下来 11．下列情形与其对应的解释不正确的是（　　） A．图甲中高原地区的人们要用高压锅煮饭，因为海拔越高，大气压强越小 B．图乙中乒乓球浸没在水中，但没有受到浮力的作用 C．将图丙中的自制气压计，从山脚拿到山顶的过程中，玻璃管中液面会上升 D．如图丁所示，水对A点的压强大于水对B点的压强 12．不同鱼缸里的两条鱼，趴在水底争论不休，它们说法正确的是（　　） A．甲鱼缸的鱼说压强是由水的重力产生的，所以它受压强小 B．乙鱼缸的鱼说压强与深度有关，所以它受压强大 C．甲鱼缸的鱼说只要在水里的东西都受到浮力的作用 D．乙鱼缸的鱼说水底的石头没有浮起来，石头没受到浮力 13．小红练习排球垫球时，排球离开胳膊竖直上升过程中，某时刻受到的空气阻力大小为0.5N，已知排球重力2.7N，此时排球所受合力的大小和方向是（　　） A．3.2N，竖直向上 B．2.2N，竖直向上 C．2.2N，竖直向下 D．3.2N，竖直向下 14．如图所示，在同一水平面上，有表面粗糙程度相同、质量不同（mP＜mQ）的两个木块，按照甲、乙、丙、丁四种方式放置，分别在水平力F1、F2、F3和F4的作用下，做匀速直线运动，则下列说法正确的是（　　） ①F1小于F2 ②F3等于F4 ③图丙中木块P所受摩擦力小于图丁中木块P所受摩擦力 ④图丙中木块Q所受地面摩擦力大于图丁中木块Q所受摩擦力 A．只有①②正确 B．只有①③④正确 C．只有②③④正确 D．①②③④都正确 2025-2026学年度下期八年级物理核心素养训练（1） 1、 单选题（每题2分，共28分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 二、填空题（每题1分，共13分） 15．扫地机器人在工作时，内部电机高速转动，使内部空气流速大，压强______， 在 ______的作用下，灰尘和杂物被“吸”入机器人尘仓内。 16．如图是用弹簧测力计测小石块在水中受到的浮力的实验，则小石块受到的重力是_______N，小石块受到的浮力是_______N。 17．如图所示，重为30N的物体用细线系着浸没在水中，上表面受到水向下的压力为16N，下表面受到水向上的压力为25N，则物体受到的浮力大小为_________N，此时细线对物体的拉力为_________N。 18． 小丽同学在超市购物时，用的水平力推着一辆小车在水平地面上做匀速直线运动，此时小车受的摩擦力是 。突然，小丽发现前面有一小孩，她马上用的水平力向后拉小车，使小车减速，在减速运动的过程中，小车在水平方向上所受的合力为 ，合力的方向是 。 19.如图所示，甲、乙两实心圆柱体分别由不同材料制成的，高度分别为2h和3h，放在水平地面上，对地面的压强相等，则两圆柱体的密度之比ρ甲：ρ乙= ；若沿水平方向将两圆柱体的上端均切去相同的高度h，剩余部分对水平地面的压强之比p甲′：p乙′= 。 20．放在水平地面上的旅行箱，受到水平向右的推力F，F的大小与时间t的关系如图甲所示，旅行箱的速度v与时间t的关系如图乙所示，当t=3s时，旅行箱受到的摩擦力为 ___________N，当t=9s时，旅行箱受到的摩擦力为 ___________N。 三、作图题（4分） 1．如图所示，画出以速度v沿斜面匀速下滑的物体所受重力和摩擦力的示意图。 2．小球静止在水面上，请画出小球受到的浮力 和容器对斜面的压力 的示意图。 四、简答题（4分） 22．一辆奔驰的公交车上坐满了乘客，其中几位是“站客”。由于有人横穿马路，司机紧急刹车一位小伙子猛地向前倒去，碰上了前面的一位女士。女士一脸不高兴，白了男青年一眼说：“瞧你那德性”男青年红了脸，忙赔不是：“对不起，不是德性是惯性。”一句话竟把女士和其他乘客给逗乐了。请解释其中蕴含的物理道理，并说出生活中利用此知识的一个实例。 答： 五、实验题（共29分） 23．（8分）如图甲所示的是小明探究二力平衡条件时的实验情景。 (1)如果物体只受两个力作用，且处于静止状态或___________状态，说明这两个力是相互平衡的； (2)小明将系于小卡片（不计自重）两端的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向___________（选填“相同”或“相反”），并通过调整___________来改变拉力大小； (3)当小卡片平衡时，小明将小卡片扭转过一个角度，松手后小卡片___________（选填“能”或“不能”）平衡，由此实验步骤可知，只有作用在___________的两个力才能平衡； (4)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小明下一步的操作是___________； A．左右各加一个钩码 B．把小卡片剪成两半 C．把小卡片扭转一个角度 (5)在探究同一问题时，小华将木块放在水平桌面上，设计了图乙所示的实验，同学们认为小明的实验装置优于小华。最主要的原因是___________； A．可减少摩擦力对实验的影响 B．小卡片是比较容易获取的材料 C．小卡片容易扭转 (6)小丽在做实验时，左右支架上装配两个滑轮时没有安装在相同的高度，如图丙所示。用该实验装置___________（选填“能”或“不能”）进行实验。 24．（6分）如图甲是消防人员站在木板上，救助受困于淤泥中的人的情景。小明看到这一场景后想：压力作用效果与什么因素有关呢？为此小明用一块海绵、两块规格相同的木块、一块木板，来进行如图乙所示实验。 (1)压力的作用效果是通过比较海绵的___________来确定的。 (2)A．比较乙图中___________（填序号）可知，压力一定时，受力面积越___________，压力的作用效果越不明显。B．比较乙图中序号②和③可知，受力面积一定时，压力越___________，压力的作用效果越明显。 (3)消防员救助受困于淤泥中的人情景可以用步骤（2）中___________（选填“A”或“B”）的结论进行解释。 (4)物理上为了描述压力作用效果，引入了压强这一物理量。如果在图乙①中海绵受到的这一物理量为p1，④ 中木板受到的这一物理量为p4，则 p1___________ p4（选填“>”“=”或“<”）。 25．（5+4=9分）某兴趣小组利用如图所示器材，探究“液体压强跟哪些因素有关”。 (1)实验前，利用U形管、橡皮管、扎紧橡皮膜的探头、红墨水等组装成压强计，放在空气中静止后，发现U形管两边的液面出现如图甲所示的情景，接下来正确的调节方法是________（选填正确选项前的字母）； A．将U形管右侧高出部分的液体倒出 B．向U形管中继续盛装液体 C．取下橡皮管，重新进行安装 (2)压强计是通过观察U形管两端液面的________来显示橡皮膜所受压强大小的仪器； (3)通过比较图中________两个实验，是为了探究液体的压强与液体深度的关系，这种实验研究方法是________法，要探究液体压强跟液体密度的关系，应比较图________； (4)某次实验测得压强计中U形管左右两侧液面的高度差为，则橡皮管内气体的压强与大气压之差为________；（，g取） (5)利用如下图甲的实验器材进行拓展实验：容器中间用隔板分成A、B两部分，隔板底部有一小圆孔（用C表示），用薄橡皮膜封闭，橡皮膜两侧压强不同时，其形状会发生改变。如图乙，当在A中盛水，测得深度为，在B中盛某种液体，测得深度为，此时C处橡皮膜形状刚好不改变，则B中液体密度________。（） 26.（6分）俗语“瓜浮李沉”是指西瓜投入水中会漂浮，李子投入水中会下沉，小宇猜想浮力的大小与物体浸在液体中的体积有关。同桌小彤结合“死海不死”的典故猜想浮力的大小与液体的密度有关。为此他们进行了如下探究：          (1)比较甲、丙、丁三图可知，浮力的大小与物体浸在液体中的________无关。 (2)比较甲、乙可知物体受到的浮力为________，比较物体在乙和________中受到的浮力可得到结论_______________。 (3)比较甲________三图可知，浮力的大小与液体的密度有关。 (4)爱思考的小宇想：生活中木头在水中是漂浮的，而铁块在水中会下沉。结合这一现象请你提出一个可探究的科学问题_______________。 六、计算题（22分） 27．（12分）有一辆四轮汽车，质量为1.5t，每个轮胎与地面的接触面积为。正常匀速行驶时阻力是车总重的0.1倍（g取10N/kg） (1)车子受到的牵引力。 (2)这辆车正常停放时，对地面的压强是多少？ (3)若这辆车不幸被水淹没，车门在水中的平均深度为2m，车门的面积为，车门在水中受到的水的压强为多少？水对车门的压力为多少？（ g取） 28．（10分）小明建立物理模型对帕斯卡裂桶实验进行了理论探究，他将帕斯卡桶抽象为如图所示的一个薄壁容器，容器下部的横截面积是，上部的横截面积是，水深h是3 m，A点到容器底的高度是20cm，（，g取）求： (1)水对点的压强。 (2)水对容器底部的压强和压力。 (3)若容器和水的总质量为11.2 kg，容器对地面的压强和压力。 答案第1页，共2页 答案第2页，共10页 学科网（北京）股份有限公司 $