福建省漳州市诏安县2025-2026学年八年级下学期期中物理试题

标签:
普通文字版
2026-05-14
| 2份
| 11页
| 15人阅读
| 0人下载

资源信息

学段 初中
学科 物理
教材版本 -
年级 八年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期中
学年 2026-2027
地区(省份) 福建省
地区(市) 漳州市
地区(区县) 诏安县
文件格式 ZIP
文件大小 1.59 MB
发布时间 2026-05-14
更新时间 2026-05-14
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2026-05-14
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/57857831.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

诏安县2025-2026学年下学期期中质量监测八年级 物理试卷 (考试时间90分钟,本卷g取值10N/Kg) 一、单选题:本大题共14小题,共28分 1.人类社会科技的进步离不开科学家的不断探索,学习科学家的科学态度和责任担当也是我们课程的一个重要内容。以下科学家与其研究贡献相符的是(  ) A.牛顿——惯性定律 B.托里拆利——最先证实大气压存在 C.帕斯卡——第一个测出大气压值 D.伽利略——物体运动需要力来维持 2.我国南北朝时期成书的《关尹子·九药篇》中说:“瓶存二窍,以水实之,倒泻;闭一则水不下。”瓶上有两个小孔,闭住一个,水就流不出来,主要是由于( ) A.重力的作用 B.大气压的作用 C.摩擦力的作用 D.浮力的作用 3.如图的四个场景,主要依靠空气浮力而“飞天”的是:( ) A 宇航员太空行走 B.飞机翱翔蓝天 C.放风筝 D.热气球升空 4.根据动物的身体结构特点中,以减小压强来适应自然环境的是(  ) A.啄木鸟有尖的喙 B.鲨鱼有锋利的牙齿 C.骆驼有宽大的脚掌 D.蚊子有尖尖的口器 5.装修房屋时,工人师傅常用一根灌有水(水中无气泡)且足够长的透明塑料软管的两端靠在墙面的不同地方,以管中水面高低为依据做标记,如图。工人师傅这样做的目的是(  ) A.把水管当刻度尺用 B.找到两个水平高度相同的点 C.把水管当压强计用 D.便于测量两个点间的距离 6.下列数据最符合实际的是(  ) A.一个鸡蛋的重力约为5N B.一个中学生站在地面上对地面的压强约1.0×106 Pa C.将一个鸡蛋举高2m做功约为1J D.“五一”期间漳州市区的大气压强约为1.0×103 Pa 7.芃芃从甘肃兰州乘坐飞机沿着北纬36°到国内某地旅游。飞机刚降落时,芃芃发现包装很好的食品袋膨胀了许多。根据如图,他最可能去的地方是( ) A.山东省 B.陕西省 C.山西省 D.青海省 8.如图,设水对瓶底或瓶盖的压强为P、压力为F,瓶子对桌面的压强为P1。将瓶子从正放(如图甲)变为倒放(如图乙),则关于P、F及P1的变化情况下列说法正确的是(  ) A.P变大,F变小,P1变大 B.P变大,F不变,P1变大 C.P变大,F变大,P1变大 D.P变小,F不变,P1变大 9.如图所示,是王亚平在“天宫课堂”上做的关于浮力的实验。乒乓球并没有像在地面上一样浮在水面,而是停留在了水中。下列关于该现象的解释正确的是(  ) A.乒乓球受到的浮力方向向下 B.太空中重力消失时,浮力也就消失了 C.乒乓球受到的浮力小于重力 D.浮力和重力没有关系 10.图中的情景节选自我国古代科技著作《天工开物》,下列说法正确的是(  ) A.甲图“六桨客船”中,众人齐力划桨的力和水推船的力是一对平衡力 B.乙图“河池山锡”中,水由高处往向下流是因为受到惯性力的作用 C.丙图“竹笆沉底”中,将装载的竹笆投入水中后,船受到水的浮力变小 D.丁图“没水采珠”中,水面下的采珠人下潜越深,受到水的压力越小 11.三个体积相同的小球A、B、C,分别静止在不同深度的水里,以下说法正确的是(  ) A.C球所受的浮力最小 B.B球所受的浮力最大 C.C球所受的浮力最大 D.A球所受的浮力最小 12.关于功率,下列说法正确的是(  ) A.做功多的机械,功率一定大 B.做功时间短的机械,功率一定大 C.功率大的机械,做功一定快 D.做相同的功,所用时间短的机械,功率一定小 13.如图甲,一弹簧测力计下挂一圆柱体,将圆柱体从盛有水的烧杯上方离水面某一高度处缓慢下降,然后将其逐渐浸入水中。图乙是这一过程弹簧测力计的示数F与圆柱体下降高度h变化的关系图像。已知ρ水=1.0×103kg/m3,不考虑液面变化,则下列说法中错误的是(  ) A.圆柱体的重力为9N B.圆柱体所受的最大浮力为5N C.圆柱体高度为3cm D.圆柱体在刚浸没时下表面受到的液体压强为500Pa 14.两个完全相同的圆柱形容器静止放在水平桌面上,其中分别装有质量相等的两种不同液体,甲容器中液体的密度为ρ甲,乙容器中液体的密度为ρ乙,液面高度如图所示。液体内A、B两点到容器底部的距离相等,其压强分别为PA、PB;下列判断正确的是(  ) A.ρ甲﹥ρ乙,PA=PB B.ρ甲﹤ρ乙,PA﹥PB C.ρ甲﹥ρ乙,PA﹥PB D.ρ甲﹥ρ乙,PA﹤PB 二、填空题:本大题共6小题,共12分 15.在高海拔地区有普通锅煮鸡蛋很难煮熟,是因为该地海拔高,大气压强_____(选填“高”或“低”),水的沸点_____(选填“高”或“低”)造成的。 16.如图所示,茶壶嘴与壶身相通,构成一个______;茶壶的盖子上有一个小孔,可以使壶内气压______外界大气压,这样水就容易倒出来。 16题 17题 17.如图所示,是我国最新电动汽车的外形类似于飞机的机翼。那么,当该车在沿海高速公路上快速行驶的过程中车上上方气体的流速______车子下方的气体流速,从而使得轿车行驶时,它对地面的压力______。 18.如图所示,桌面上有甲、乙两个完全相同的装满了水的玻璃缸。其中甲水中漂浮着一只小鸭子,乙水中漂浮着一只大鸭子。若两只鸭子受到的浮力分别为F浮甲、F浮乙,玻璃缸对桌面的压力分别为F甲、F乙。则F浮甲________F浮乙,F甲_________F乙。(填“﹥”“﹤”或“=”) 18题 19题 19.如图甲所示,根据帕斯卡定律可知,活塞A的面积为20cm2,活塞B的面积为2000cm2要使活塞B举起1500N的物体,需要在活塞A上施加______N的压力,如图乙所示是一个自制气压计,如果将气压计从山底拿到山顶,气压计中玻璃管中的水柱会______(选填“升高”“降低”或“不变”)。 20.如图,小孩用40N的力水平推着大人和冰车前进20m后松手,冰车又滑行了2m后停下。小孩对大人和冰车做的功是______ J;某同学住在11楼,他在1楼乘电梯回家。电梯运行20s直接到达11楼。假设电梯匀速运行,每层楼高3m,该同学重500N,在搭乘电梯的过程中,电梯对他做功的功率是_______ W。 三、作图题:本大题共2小题,共4分 21. 大坝总是修成上窄下宽的形状,如图为一大坝的截面图,A为大坝上点,请画出A点处大坝受到水压力的示意图。 22. 一个重为3N的小球漂浮在水面上,如图所示,画出小球受到的浮力的示意图。 四、简答题:本题4分 23. 如图中图甲和图乙中所示是小闽和小福均从一楼搬运物体到三楼,楼层的高度相同,所用时间相同,物重不同(桌子轻、箱子重)。比较甲、乙两图,判断小闽和小福对重物做功的功率大小,并说明理由。 五、实验探究题:本大题共4小题,每空1分,共29分 24. 如图所示,在探究“影响压力作用效果的因素”实验中,实验器材有小桌、海绵、砝码、木板、砖块等。 (1)实验是通过观察海绵的 来比较压力的作用效果,采用的研究方法是 ; (2)通过比较甲、乙两图,说明得出初步结论:当 相同时, ; (3)将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上,图丙中海绵受到的压强P丙和图丁中木板受到的压强P丁的大小关系为P丙_____P丁;(填“﹥”“﹤”或“=”); (4)实验时,小明将小桌换成砖块,并将砖块沿竖直方向切成大小不同的两块,如图戊所示,发现它们对海绵的压力作用效果相同。由此得出的结论是压力的作用效果与受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是 。 (5)如图甲所示,实验结束后,小明将长方体砖块放在水平地面上。然后将砖块切去一部分,剩余部分如图乙所示,此时砖块对地面的压强为600Pa;将图乙中的砖块倒置后如图丙所示,此时砖块对地面的压强为1000Pa。则图甲中砖块对地面的压强为_____Pa。 25. 物理课上看完“奋斗者”号深潜器的故事,小王利用压强计“探究液体内部压强的特点”,进行了如下的操作。 (1)为了使实验现象更明显,金属盒探头上的橡皮膜应选较___________(选填“厚”或“薄”)的;在U形管中注入___________(选填“有色”或“无色”)液体便于观察; (2)实验前,小王没有按压橡皮膜时,U形管两侧液面就存在高度差如图甲所示,接下来的操作是___________(选填字母)。 A. 从U形管内向外倒出适量水 B. 拆除软管重新安装 C. 向U形管内添加适量水 (3)正确操作后,分析图乙和图丙的实验现象,得出结论:同种液体中,液体压强随液体深度的增加而_________; (4)分析图丙和图丁的实验现象,得出结论:在_____相同时,液体的_________越大,压强越大; (5)如图丙所示,测得U形管压强计中左右两侧液面的高度差为8cm,该装置_____(选填“能”或“不能”)直接测出液体压强的大小; (6)用图戊所示的装置可以测量未知液体的密度:在左侧加入适量的水,在右侧缓慢倒入待测液体,直到橡皮膜刚好变平,两侧液体对橡皮膜的作用效果 。测得左侧水到橡皮膜中心的深度h1和右侧待测液体到橡皮膜中心的深度h2,请你推导出待测液体密度的表达式为ρ=_____(用h1、h2和ρ水表示)。 26. 如图所示是物理兴趣小组探究“影响浮力大小的因素”的实验,根据他的实验探究数据,请你回答下列问题: (1)如图甲,小明把一个空的饮料罐缓慢按入水中,感觉用力越来越大,由此猜想:浮力大小可能与排开水的体积有关,于是他设计了如图乙所示的实验步骤; (2)图乙B中物体所受浮力F浮=_____N,分析图A、B、C,说明浮力的大小与______有关; (3)探究浮力大小与物体浸在液体中的深度有无关系,可选用______ 三图的装置来探究; (4)比较A、D、E三图可以得到排开液体的体积相同时,______ 越大,物体所受浮力越大; (5)用图示实验数据可测出盐水的密度是______ kg/m3; (6)小明又找来溢水杯和电子秤,他将装满水的溢水杯放到电子秤上,再用手提着一个铝块,将其缓慢浸入溢水杯中,如图丙所示,从铝块底部入水到浸没的过程,电子秤的读数将______。 27. 按要求完成下列填空; (1)最早精确测出大气压强的数值的是意大利科学家_____________,在标准大气压下他测得管内外水银面高度差为________mm; (2)科技小组利用如图所示方法估测大气压值,该实验的原理是________;实验时将蘸水的吸盘放在平滑玻璃板上,用力挤压吸盘,这样做的目的是________; (3)实验步骤: A.量出吸盘与玻璃板接触面的直径d; B.用弹簧测力计钩着挂钩缓慢向上拉,直到吸盘脱离玻璃板面,记录弹簧测力计的示数为F; C.则计算大气压的值可表示为P=________。(用测量的物理量表示) (4)科技小组又把玻璃板分别斜放、立放,使弹簧测力计向不同方向拉吸盘,也都测出了大气压的值,这说明大气向____________都有压强; (5)如果实验过程中小明所用的弹簧测力计的量程是0~5N,吸盘与玻璃板的接触面积是10cm2,则他________(选填“能”或“不能”)测出大气压的大小。(设大气压约为1.0×105Pa)。 六、计算题:本大题共3小题,7+7+9=23分 28.快递业务服务提升了生活质量,为了提高快递配送效率,可使用如图所示的物流机器人完成最后三公里的快速智能配送。若空载时该物流机器人质量为600Kg,每个轮胎与地面的接触面积为0.05m2(共有四个轮子),当该物流机器人完成所有配送任务后返回服务站时,在某平直道路上在60s内匀速行驶300m,已知机器人匀速行驶所受阻力是其重力的0.1倍。求此过程中: (1)机器人所受重力的大小; (2)机器人匀速行驶时牵引力做功; (3)机器人匀速行驶时牵引力的功率。 29. 如图所示,水平桌面上放置一个重为4N的圆台形容器,它的底面积为30cm2,不计容器底和侧壁的厚度。容器中盛有水,水面上静止漂浮一个木块,木块排开水的体积为1.0×10-4m3,水深为10cm,水的总质量为0.4Kg。水的密度为1.0×103kg/m3。求: (1)水对容器底部的压强; (2)木块受到的浮力; (3)圆台形容器对水平桌面的压强。 30. 如图甲所示,将棱长为10cm的正方体木块A放入装有足够水的容器中,木块A静止时有五分之二的体积露出水面,容器中另有一合金块B沉在水底,其受到容器底部的支持力为2N;若将图甲中的合金块B取出后置于A上方,A刚好浸没在水中,如图乙所示(不计B取出时带出的水)。水的密度为1.0×103kg/m3 (1)图甲中木块A所受浮力大小; (2)合金块B的密度; (3)若用细线将合金块B悬挂于木块A下,求此时木块A露出水面的高度。 第1页/共1页 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 $诏安县2025-2026学年下学期期中质量监测八年级 物理答题卡 (考试时间:90分钟总分:100分本卷g取值10N/Kg) 一、 单项选择题:(每小题2分,共28分) 2 3 4 5 6 7 P 9 10 11 12 13 14 二、填空题(每空1分,共12分) 15、 16、 17、 18、 19、 20、 三、作图题:(4分) 21、 22、 ⊙ 四、简答题:(4分) 23、 五、实验探究题(每空1分,共29分) 24、(1) (2) (3) (4) (5) 25、(1) (2) (3) (4) (5) (6) (八年物理答卷纸,第1页,共2页) 26、(2) (3) (4) (5) (6) 27、(1) (3) (4) (5) 六、计算题(7+7+9=23分) 28、 29、 30、 (八年物理答卷纸,第2页,共2页)

资源预览图

福建省漳州市诏安县2025-2026学年八年级下学期期中物理试题
1
福建省漳州市诏安县2025-2026学年八年级下学期期中物理试题
2
福建省漳州市诏安县2025-2026学年八年级下学期期中物理试题
3
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。