主题一《专题04：自然界的水》-【化学一起课件】初中化学中考复习专题

2026初中化学中考一轮复习 自然界的水 自然界的水 中考化学一轮专题复习04 中考化学一轮专题复习04 2026学年 1 目录 知识导图 01 考点梳理 02 考点练习 03 2 01 知识导图 知识导图 3 自然界的水 保护水资源 水的概况 水资源的污染与防治 水的净化 净化方法 自来水生产过程 硬水和软水 水的组成 实验原理 操作注意 实验现象 产物检验 实验结论 水的分解 水的合成 氢气的物理性质 氢气的燃烧现象 化学方程式 实验结论 知识导图 4 02 考点梳理 考点梳理 5 一、水资源状况 1.水的概况：地球上总储水量约为_______________，地球表面约_____被水覆盖。可直接利用的淡水量_______。 2.总量相对较多，但人均水资源量__________，且地域差距______。 相对较少 很大 知识梳理 考点一 保护水资源 6 二、水资源的污染与防治 __________：包括：______、______、______。 __________：包括：______、______。 __________：包括：______、______。 工业污染 农业污染 生活污染 废水 废气 废渣 化肥 农药 污水 垃圾 1.水的污染源主要有 2.水体污染的危害有：____________、__________、______________。 3.爱护水资源：一方面要__________，另一方面要防治__________。 节约用水 水体污染 国家节水标志 (1)节约用水 ①生活上：使用节水器具； 一水多用，如用淘米水浇花等； ②农业上：改大水漫灌为滴灌、喷灌； ③工业上：循环使用。 影响工农业 渔业生产 危害人体健康 考点一 保护水资源 7 (2)防治水污染 应用新技术、新工艺减少污染物的产生，对污染的水体处理达标后排放。 工业上 合理施用农药、化肥，提倡使用农家肥。 农业上 生活污水要集中处理达标排放，不使用含磷洗涤剂等。加强水质监测。 生活上 考点一 保护水资源 8 易混易错 02 工业污水不能说“禁止排放”，而要“处理达标后排放”；同理，农业上农药化肥不能“禁止使用”，而要“合理使用”。 生活中节约用水可以“一水多用”，但不能用“循环使用”的说法。 01 考点一 保护水资源 9 知识梳理 一、水的净化方法 1.沉降是重力作用，除去水中__________的不溶性杂质； 促进方法：______ (可促进水中__________的沉降) 2.过滤： 倾倒液体的烧杯尖嘴紧靠__________ 玻璃棒末端轻靠在____层滤纸的一边； 漏斗下端紧靠__________ ①适用范围：____________与______的分离。 ②实验仪器：铁架台(带铁圈)、____________________；实验用品：______。 ③原理：分离______________的混合物，除去水中__________不溶性杂质； 颗粒较大 明矾 悬浮杂质 玻璃棒； 三 烧杯内壁 难溶性固体 液体 烧杯、漏斗、玻璃棒 滤纸 颗粒大小不同 颗粒较小 考点二 水的净化 10 ④操作要点、操作说明及未规范操作可能产生的后果： 操作要点 操作说明 未规范操作可能产生的后果 一贴 二低 如果滤纸未贴紧(留有气泡)，会造成_____________ 滤纸紧贴__________ 如果滤纸边缘高于漏斗口，液体可能会从漏斗外流下 如果液面高于滤纸边缘，液体会不经滤纸过滤而流下 ___________低于滤纸边缘 _________低于漏斗口 漏斗内壁 过滤速度慢 滤纸边缘 漏斗内液面 考点二 水的净化 11 ④操作要点、操作说明及未规范操作可能产生的后果： 操作要点 操作说明 未规范操作可能产生的后果 三靠 如果没有用玻璃棒引流，可能造成液滴飞溅 倾倒液体的烧杯尖嘴紧靠_______ 如果玻璃棒靠在单层滤纸这边，可能造成__________ 如果没有紧靠，过滤速度变慢，同时可能造成__________ 玻璃棒末端轻靠在____层滤纸的一边 漏斗下端紧靠 _______________ 玻璃棒 三 滤纸破损 烧杯内壁 液滴飞溅 考点二 水的净化 12 A.承接滤液的烧杯不干净 B.倾倒液体时液面高于滤纸边缘 C.滤纸破损 ④玻璃棒在过滤中的作用是______。 ⑤过滤后，如果滤液仍然浑浊，可能原因有: ⑥如果过滤后的滤液仍然浑浊，接下来应如何操作？ ____________________________________________。 引流 更换滤纸并清洗仪器，重新过滤，直到滤液澄清 考点二 水的净化 13 3.吸附：原理：活性炭：表面__________，表面积大；除去水中的____________的物 质，该过程属于______变化。 4.蒸馏 原理：各成分的__________；除去水中________杂质，净化程度______--得到的是蒸馏水。 (1)蒸馏时加入沸石的目的：__________； (3)知道冷凝管的进水口和出水口：下管______，上管______。 5.消毒杀菌：用______，此过程是个______变化。 (2)图中温度计水银球的位置是插入到________，原因是________________________________________________。 疏松多孔 颜色或气味 物理 沸点不同 可溶性 最高 防止暴沸 支管口 此温度计不是测水温而是测支 进水 出水 液氯 化学 管口处水蒸气温度 考点二 水的净化 14 6.小结：水的净化效果__________的是：______、______、______、______(均为 ___________)，其中净化效果______________；既有______作用又有______作用的 _________________。 7.自制净水器： 生活中，我们可用小卵石、活性炭、石英砂、棉花、纱布自制一个净水器。右图是某同学用去底的可乐瓶自制的净水器。 请回答下列问题。 (1)从上到下的四层物质依次是________、________、________、蓬松棉。 (2)小卵石与石英砂、纱布的作用是：__________________。 (3)活性炭的作用是：____________________________________________________。 (4)蓬松棉的作用是阻隔住固体颗粒以防堵住下端导管。 ____ 由低到高 沉淀 过滤 吸附 蒸馏 物理方法 最好的是蒸馏 过滤 吸附 净水剂是活性炭 小卵石 石英砂 活性炭 过滤掉难溶性杂质 过滤掉难溶性杂质并吸附掉有颜色、有异味、有毒的物质 考点二 水的净化 15 二、自来水和软硬水 1.自来水生产过程： 天然水→加________→沉淀→______→________吸附→投药消毒→自来水 自来水厂净水过程示意图 混凝剂 过滤 活性炭 考点二 水的净化 16 2.硬水和软水 (1)定义： 硬水：含有______可溶性钙、镁矿物的水； 软水：______________可溶性钙、镁矿物质的水 较多 不含或含较少 (2)区别方法：加入________搅拌，产生泡沫多的为______，反之为______。 肥皂水 软水 硬水 (3)转化方法：__________(日常生活)、______(实验室、工业)等。 加热煮沸 蒸馏 (4)硬水的危害： 用硬水洗涤衣物既浪费肥皂，又不易洗净，时间长还会使衣物变硬。锅炉长期用硬水，易形成水垢，不仅浪费燃料，严重者可引起爆炸。长期饮用硬水有害身体健康。 考点二 水的净化 17 易混易错 在自来水净化过程中，沉淀、吸附、过滤等发生的是物理变化，用氯气或漂白粉对水进行消毒发生的是化学变化。自来水厂净化过的水仍然是混合物，还含有可溶性杂质。 01 消毒的目的是除去细菌，发生的是化学变化；常用消毒剂有：漂白粉、氯气、臭氧、二氧化氯等。 02 软水未必是纯水，蒸馏水是纯水，因不含可溶性钙、镁化合物而属于软水。 03 过滤、使用活性炭吸附均不能使硬水软化。 04 考点二 水的净化 18 实验 水的组成及变化的探究 知识梳理 一、水的分解 仪器、试剂 水电解器、直流电源、导线、木条、火柴 实验原理 _______ v从 (分解反应) 实验装置 考点三 水的组成 19 实验 步骤 实验 现象 产物 检验 在电解器玻璃管中加满水(水中加入少量硫酸钠溶液或氢氧化钠溶液)，用导线连接电解器与电源； 接通直流电源，观察玻璃管内的现象并记录； 切断上述装置的电源，用燃着的木条分别在两个玻璃管尖嘴口检验反应中产生的气体； (1)正极：用________的木条，带火星的木条______，证明正极产生的气体是______； (2)负极：用______木条，气体能燃烧，火焰呈________，证明负极生成的气体是______。 气泡 通电后，两电极上都有大量的______产生，液面______，一段时间后，正极所产生的气体与负极所产生的气体体积之比约为______。 带火星 复燃 氧气 燃着 淡蓝色 氢气 下降 1 ：2 考点三 水的组成 20 实验 结论 及推 论 微观 认识 水的 电解 过程 ①水是由氢元素和氧元素组成的。 ②验证了化学变化中分子可再分而原子不可再分。 ③电解水产生气体的体积和质量的坐标曲线如图所示，通过生成氢气和氧气的体积比约为，推出它们的质量比约为。 电解水的过程可用图2表示，粒子运动变化的先后顺序是__________。 图3表示电解水的微观示意图，该反应中属于单质的是___、__，该化学反应的实质是______________________________________________________________________________。 ④③①② H2 O2 水分子分裂成氢原子和氧原子，氢原子重新组合成氢分 子，氧原 重新组合成氧分子 考点三 水的组成 21 实验 步骤 简易 装置 电解水时，若氧气与氢气的体积比小于1:2，可能的原因有： ______________________________；________________________________________________________________________________。 氧气在水中的溶解性比氢气稍大 氧气具有氧化性，部分氧气将电极 氧化而消耗；正极未完全放入玻璃管中，使氧气泄漏等 考点三 水的组成 22 装 置 改 进 改变电解容器 改变检验气体 方式 使用注射器或量筒，优点是带刻度，直接获取气体体积比。 改进后的优点是检验装置气密性、检验收集气体简单，且防止氢氧化钠沾皮肤上及可用秒表精确测量一定电压，浓度时产生氢气、氧气的体积 考点三 水的组成 23 装 置 改 进 增 加 便 利 性 改进后的优点：携带方便，实验时可直接摆放在讲台上，无须固定；操作简单，安全方便，便于观察，所需电解液的量少；电解速度快；取材简单广泛，充分利用了生活资源如饮料瓶，一次性注射器等。针筒有刻度，易于观察气体体积。用保险丝做电极，减小用石墨棒做电极时对氧气的吸附，或因电极被氧化而消耗氧造成误差。 考点三 水的组成 24 二、水的合成 1.氢气的物理性质：氢气是______、无臭、________水的气体，密度比空气____，难液化； 2.检验氢气纯度 (1)收集一试管氢气，用拇指堵住试管口；管口______，靠近火焰，移开拇指点火。 (2)如发出尖锐的爆鸣声，表明氢气______。如听到声音很小，则表示氢气______。 3.氢气燃烧步骤： ①检验纯度(气体不纯净点燃时，易发生爆炸)；②在火焰上方罩一个__________的烧杯；③用手接触烧杯。 4.氢气燃烧现象：氢气燃烧，产生________的火焰；烧杯内壁凝结有______；烧杯 ______。 5.化学方程式：____________________。 6.结论：氢气和氧气在点燃的条件下生成水，即水是由__________组成。 无色 难溶于 小 朝下 不纯 较纯 干燥且凉 淡蓝色 水雾 发烫 氢氧元素 点燃 考点三 水的组成 25 易混易错 实验证明水是由氢元素和氧元素组成的，而不是水中含有氢气和氧气；水通电的分解成氢气和氧气，并且它们的体积比是2：1，不是质量比。 04 气体验满：验满时燃着的木条应放在集气瓶口，不能伸入集气瓶中。 03 电解水实验中，水中可加入少量硫酸钠或氢氧化钠以增强导电性。 01 两电极上产生的气体和体积比口诀：“负氢正氧，负二正一”。 02 考点三 水的组成 26 03 考点练习 考点练习 27 1．（2025·四川省成都市）《成都市水污染防治条例》提倡“守碧水，润蓉城”。有关保护水资源的做法正确的是（ ） A．加强饮用水源保护 B．污水排入雨水管道 C．大量使用农药化肥 D．工业废水直接排放 2．（2025·江西省）2025年3月1日是赣州东江源向香港供水65周年纪念日。下列保护东江源水资源的做法错误的是（ ） A．生活污水集中处理后排放 B．利用滴灌技术灌溉园林 C．农业生产中合理使用化肥 D．工业废水随意排入河流 A D 考点一 保护水资源 28 3．（2025·湖南省）2025年“世界水日”的主题为“冰川保护”。冰川被称为“地球的固态水库”，储存了约69%的淡水资源。下列说法正确的是（ ） A．低碳行动利于冰川保护 B．冰川水经过滤得到纯水 C．冰川取之不尽用之不竭 D．大力开发冰川旅游资源 4．（2025·广西）水是生命之源。下列关于水的说法正确的是（ ） A．可从海水中获得淡水 B．水资源取之不尽，用之不竭 C．水由氢气和氧气组成 D．水变成水蒸气时，分子种类发生改变 A A 考点一 保护水资源 29 5．（2025·新疆省）下列净水方法中净化程度最高的是（ ） A．沉降 B．过滤 C．吸附 D．蒸馏 6．（2025·福建省）下列用于制作简易净水装置的材料中，能吸附色素、去除异味的是（ ） A．塑料瓶 B．小卵石 C．石英砂 D．活性炭 7．（2025·广东省）下列关于自来水厂净水的说法错误的是（ ） A．自来水厂的水源需要保护 B．明矾可使悬浮的杂质沉降C．消毒除去水中部分微生物 D．自来水厂净水后得到纯水 D D D 考点二 水的净化 30 8．（2025·吉林省长春市）化学小组利用“沉降”“过滤”“吸附”等方法净化伊通河水样。向水样中加入明矾沉降后，再使用右图简易净水装置进行净化处理。下列说法错误的是（ ） A．明矾可使水样中悬浮的杂质较快沉降 B．小卵石、石英砂可过滤水样中的不溶性杂质 C．活性炭可吸附水样中的异味 D．经图中装置净化处理后的水样是纯净物 D 考点二 水的净化 31 9．（2025·福建省）兴趣小组设计右下图所示装置用于模拟工业处理含硫酸的废水。实验时，废水从c口进入并保持流速不变，CaCO3与H2SO4反应有CaSO4(微溶)和CO2生成。由于气流和水流的作用，石灰石滤料不断翻滚摩擦。下列说法错误的是（ ） A．处理后的废水从a口流出 B．“翻滚摩擦”有利于反应的持续进行 C．若改变水流方向，废水处理的效果变差 D．若石灰石滤料足量，处理后的溶液显中性 D 考点二 水的净化 32 10．（2025·四川省达州市）州河是达州市的“母亲河”，为本市居民提供生产、生活用水。下图为自来水的生产流程，请回答下列问题： (1)向所取州河水中加入明矾做絮凝剂，明矾的作用是 。 (2)过滤可除去水中难溶性固体杂质。在实验室过滤操作中，玻璃棒的作用是 。 (3)沉降、过滤后的州河水还会有一些有颜色、有气味的杂质，可利用活性炭的 (4)用户使用的自来水是 （填“纯净物”或“混合物”）。 加速沉降 引流 吸附 性进行净化。 混合物 考点二 水的净化 33 11．（2025·吉林省）【宏观组成】用电解水实验探究水的组成，下列说法正确的是（ ） A．电解水的变化过程中没有能量转化 B．用燃着的木条检验负极产生的气体 C．水分子是该化学变化中的最小粒子 D．水是由氢气和氧气组成 12．（2025·重庆市）“水的组成及变化的探究”为学生必做实验。下列对该实验的说法不正确的是（ ） A．正极产生的气体能燃烧 B．氢气点燃前必须验纯 C．该实验证明水由氢元素和氧元素组成 D．正极与负极产生气体的体积比为 B A 考点三 水的组成 34 13．（2025·云南省）利用分解和合成探究水的组成的过程，对形成研究物质组成的思路与方法具有重要意义。下列说法不正确的是（ ） A．图1中，管a、管b产生气体的体积比约为2：1 B．图2中，观察到干燥烧杯内出现水雾，可知水中一定含有氢元素 C．两个化学变化过程中，分子、原子种类均发生改变 D．本探究得出的结论是水由氢、氧元素组成 C 考点三 水的组成 35 14．（2025·湖北省武汉市）项目小组利用如图所示装置电解水并收集干燥的氢气和氧气。 (1)接通电源，收集a气体，靠近火焰，观察到气体燃烧，发出淡蓝色火焰，说明该气体是 (填“氢气”或“氧气”)。 (2)一段时间后断开电源，实验前后整个装置的质量减少了0.9g，写出通电过程中反应的化学方程式并计算生成氧气的质量 (不考虑水的蒸发)。 考点三 水的组成 36 (1)接通电源，收集a气体，靠近火焰，观察到气体燃烧，发出淡蓝色火焰，说明该气体是 (填“氢气”或“氧气”)。 (2)一段时间后断开电源，实验前后整个装置的质量减少了0.9g，写出通电过程中反应的化学方程式并计算生成氧气的质量 (不考虑水的蒸发)。 氢气 可知，水、氢气、氧气的质量比为 则生成氢气的质量为0.1g，生成氧气的质量为0.8g。 0.8g 点燃 【答案】(1)氢气 (2)实验前后整个装置的质量减少了0.9g，即水的质量减少了0.9g，根据 考点三 水的组成 37 2026初中化学中考一轮复习 谢谢观看 谢谢观看 中考化学一轮专题复习04 中考化学一轮专题复习04 2026学年 38 $ 专题04 自然界的水 一、考情剖析 考点 课标要求 命题预测 爱护水资源 · 认识水的组成，知道水是一种重要的溶剂，了解吸附、沉降、过滤和蒸馏是净化水的常用方法。 · 设计水净化等物质分离的方案，制订水循环利用方案你；制取蒸馏水；探究活性炭和明矾等净水剂的净水作用。 · 对保护水体等社会性科学科学议题展开讨论，积极参与相关的综合实践活动。 1、假设具体情景，以“节约用水，防止水污染”为主题的信息题、开放题是中考的热点之一，围绕水的组成和性质、水的电解实验、水的净化设置的考题是有关水的知识的另外一个热点。常以填空题或实验题的形式进行考查。 2、考查的命题点有： （1）水资源的利用与保护：①国家节水标志；②水污染的来源及防治措施；③节约用水的措施；④水资源的重要性。 命题形式：常结合社会热点(水体污染)在选择题中考查，有时也会结合其他知识在填空及简答题中考查。 （2）水的净化：①水的净化方法(沉降、吸附、过滤、杀菌消毒、蒸馏)；②硬水和软水的鉴别；③硬水软化的方法；④净化程度的判断。 命题形式： 以选择题和填空及简答题为主。 （3）水的组成(电解水实验)：①反应原理；②电解水的微观和宏观结论；③氢气和氧气的检验；④正负极产生的气体体积比和质量比。 命题形式：常以文字叙述和结合实验图两种方式考查，主要在选择题和填空及简答题中考查，有时也会把水的电解实验放在实验探究题中考查。 水的净化 水的组成 · 二、思维导图 三、考点梳理 考点一 保护水资源 一、水资源状况 1、水的概况：地球上总储水量约为1.391×1018m3，地球表面约71%被水覆盖。可直接利用的淡水量2.53%。 2、总量相对较多，但人均水资源量相对较少，且地域差距很大。 二、水资源的污染与防治 1.水的污染源 工业污染：包括：废水、废气、废渣。 主要有 农业污染：包括：化肥、农药。 生活污染：包括：污水、垃圾。 2.水体污染的危害有：影响工农业、渔业生产、危害人体健康。 3.爱护水资源：一方面要节约用水，另一方面要防治水体污染。 国家节水标志 （1）节约用水 ①生活上：a.使用节水器具；b.一水多用，如用淘米水浇花等； ②农业上：改大水漫灌为滴灌、喷灌； ③工业上：循环使用。 （2）防治水污染 工业上：应用新技术、新工艺减少污染物的产生，对污染的水体处理达标后排放。 农业上：合理施用农药、化肥，提倡使用农家肥。 生活上：生活污水要集中处理达标排放，不使用含磷洗涤剂等。加强水质监测。 易错辨析 1．生活中节约用水可以“一水多用”，但不能用“循环使用”的说法。 2．工业污水不能说“禁止排放”，而要“处理达标后排放”；同理，农业上农药化肥不能“禁止使用”，而要“合理使用”。 考点二 水的净化 一、水的净化方法 1、沉降是重力作用，除去水中颗粒较大的不溶性杂质； 促进方法：明矾（可促进水中悬浮杂质的沉降） 2、过滤： 倾倒液体的烧杯尖嘴紧靠玻璃棒； 玻璃棒末端轻靠在三层滤纸的一边； 漏斗下端紧靠烧杯内壁①适用范围：难溶性固体与液体的分离。 ②实验仪器：铁架台（带铁圈）、烧杯、漏斗、玻璃棒；实验用品：滤纸。 ③原理：分离颗粒大小不同的混合物，除去水中颗粒较小不溶性杂质； ④操作要点、操作说明及未规范操作可能产生的后果： 操作要点 操作说明 未规范操作可能产生的后果 一贴 滤纸紧贴漏斗内壁 如果滤纸未贴紧(留有气泡)，会造成过滤速度慢 二低 滤纸边缘低于漏斗口 如果滤纸边缘高于漏斗口，液体可能会从漏斗外流下 漏斗内液面低于滤纸边缘 如果液面高于滤纸边缘，液体会不经滤纸过滤而流下 三靠 倾倒液体的烧杯尖嘴紧靠玻璃棒 如果没有用玻璃棒引流，可能造成液滴飞溅 玻璃棒末端轻靠在三层滤纸的一边 如果玻璃棒靠在单层滤纸这边，可能造成滤纸破损 漏斗下端紧靠烧杯内壁 如果没有紧靠，过滤速度变慢，同时可能造成液滴飞溅 ④玻璃棒在过滤中的作用是引流。 ⑤过滤后，如果滤液仍然浑浊，可能原因有: A承接滤液的烧杯不干净 B倾倒液体时液面高于滤纸边缘 C滤纸破损 ⑥如果过滤后的滤液仍然浑浊，接下来应如何操作？更换滤纸并清洗仪器，重新过滤，直到滤液澄清。 3、吸附：原理：活性炭：表面疏松多孔，表面积大；除去水中的颜色或气味的物质，该过程属于物理变化。 4、蒸馏 原理：各成分的沸点不同；除去水中可溶性杂质，净化程度最高---得到的是蒸馏水。 ⑴蒸馏时加入沸石的目的：防止暴沸； ⑵图中温度计水银球的位置是插入到支管口，原因是此温。 度计不是测水温而是测支管口处水蒸气温度。 ⑶知道冷凝管的进水口和出水口：下管进水，上管出水。 5、消毒杀菌：用液氯，此过程是个化学变化。 6、小结：水的净化效果由低到高的是：沉淀过滤吸附蒸馏（均为物理方法），其中净化效果最好的是蒸馏；既有过滤作用又有吸附作用的净水剂是活性炭。 7、自制净水器： 纱布 蓬松棉 （ ） （ ） （ ） 纱布 生活中，我们可用小卵石、活性炭、石英砂、棉花、纱布自制一个净水器。右图是某同学用去底的可乐瓶自制的净水器。 请回答下列问题。 ⑴从上到下的四层物质依次是小卵石、石英砂、活性炭、蓬松棉。 ⑵小卵石与石英砂、纱布的作用是：过滤掉难溶性杂质。 ⑶活性炭的作用是：过滤掉难溶性杂质并吸附掉有颜色、有异味、有毒的物质。 ⑷蓬松棉的作用是阻隔住固体颗粒以防堵住下端导管。 二、自来水和软硬水 1、自来水生产过程： 天然水→加混凝剂→沉淀→过滤→活性炭吸附→投药消毒→自来水 自来水厂净水过程示意图 2、硬水和软水 （1）定义：硬水：含有较多可溶性钙、镁矿物的水；软水：不含或含较少可溶性钙、镁矿物质的水 （2）区别方法：加入肥皂水搅拌，产生泡沫多的为软水，反之为硬水。 （3）转化方法：加热煮沸（日常生活）、蒸馏（实验室、工业）等。 （4）硬水的危害：用硬水洗涤衣物既浪费肥皂，又不易洗净，时间长还会使衣物变硬。锅炉长期用硬水，易形成水垢，不仅浪费燃料，严重者可引起爆炸。长期饮用硬水有害身体健康。 易错辨析 1．在自来水净化过程中，沉淀、吸附、过滤等发生的是物理变化，用氯气或漂白粉对水进行消毒发生的是化学变化。自来水厂净化过的水仍然是混合物，还含有可溶性杂质。 2．消毒的目的是除去细菌，发生的是化学变化；常用消毒剂有：漂白粉、氯气、臭氧、二氧化氯等。 3．软水未必是纯水，蒸馏水是纯水，因不含可溶性钙、镁化合物而属于软水。 4．过滤、使用活性炭吸附均不能使硬水软化。 考点三 水的组成 实验 水的组成及变化的探究 一、水的分解 仪器、试剂 水电解器、直流电源、导线、木条、火柴 实验原理 （分解反应）。 实验装置 实验步骤 a.在电解器玻璃管中加满水（水中加入少量硫酸钠溶液或氢氧化钠溶液），用导线连接电解器与电源； b.接通直流电源，观察玻璃管内的现象并记录； c.切断上述装置的电源，用燃着的木条分别在两个玻璃管尖嘴口检验反应中产生的气体； 实验现象 通电后，两电极上都有大量的气泡产生，液面下降，一段时间后，正极所产生的气体与负极所产生的气体体积之比约为1：2。 产物检验 （1）正极：用带火星的木条，带火星的木条复燃，证明正极产生的气体是氧气； （2）负极：用燃着木条，气体能燃烧，火焰呈淡蓝色，证明负极生成的气体是氢气。 实验结论 及推论 ①水是由氢元素和氧元素组成的。 ②验证了化学变化中分子可再分而原子不可再分。 ③电解水产生气体的体积和质量的坐标曲线如图所示，通过生成氢气和氧气的体积比约为 2∶1，推出它们的质量比约为1∶8。 微观认识水 的电解过程 a.电解水的过程可用图2表示，粒子运动变化的先后顺序是④③①②　。 b.图3表示电解水的微观示意图，该反应中属于单质的是H2、O2　，该化学反应的实质是水分子分裂成氢原子和氧原子,氢原子重新组合成氢分子,氧原子重新组合成氧分子　。  问题讨论 电解水时，若氧气与氢气的体积比小于1:2，可能的原因有：氧气在水中的溶解性比氢气稍大；氧气具有氧化性，部分氧气将电极氧化而消耗；正极未完全放入玻璃管中，使氧气泄漏等。 简易装置 装置改进 改变电解容器 使用注射器或量筒，优点是带刻度，直接获取气体体积比。 改变检验气体方式 改进后的优点是检验装置气密性、检验收集气体简单，且防止氢氧化钠沾皮肤上及可用秒表精确测量一定电压，浓度时产生氢气、氧气的体积 增加便利性 改进后的优点：携带方便，实验时可直接摆放在讲台上，无须固定；操作简单，安全方便，便于观察，所需电解液的量少；电解速度快；取材简单广泛，充分利用了生活资源如饮料瓶，一次性注射器等。针筒有刻度，易于观察气体体积。用保险丝做电极，减小用石墨棒做电极时对氧气的吸附，或因电极被氧化而消耗氧造成误差。 二、水的合成 1、氢气的物理性质：氢气是无色、无臭、难溶于水的气体，密度比空气小，难液化； 2、检验氢气纯度。 （1）收集一试管氢气，用拇指堵住试管口；管口朝下，靠近火焰，移开拇指点火。 （2）如发出尖锐的爆鸣声，表明氢气不纯。如听到声音很小，则表示氢气较纯。 3、氢气燃烧步骤：①检验纯度（气体不纯净点燃时，易发生爆炸）；②在火焰上方罩一个干燥且凉的烧杯；③用手接触烧杯。 4、氢气燃烧现象：氢气燃烧，产生淡蓝色的火焰；烧杯内壁凝结有水雾；烧杯发烫。 5、化学方程式：2H2+O2 2H2O。 6、结论：氢气和氧气在点燃的条件下生成水，即水是由氢氧元素组成。 易错辨析 1.电解水实验中，水中可加入少量硫酸钠或氢氧化钠以增强导电性。 2.两电极上产生的气体和体积比口诀：“负氢正氧，负二正一”。 3.气体验满：验满时燃着的木条应放在集气瓶口，不能伸入集气瓶中。 4.实验证明水是由氢元素和氧元素组成的，而不是水中含有氢气和氧气；水通电的分解成氢气和氧气，并且它们的体积比是2：1，不是质量比。 四、考点练习 考点一 保护水资源 1．（2025·四川省成都市）《成都市水污染防治条例》提倡“守碧水，润蓉城”。有关保护水资源的做法正确的是（ ） A．加强饮用水源保护 B．污水排入雨水管道 C．大量使用农药化肥 D．工业废水直接排放 2．（2025·江西省）2025年3月1日是赣州东江源向香港供水65周年纪念日。下列保护东江源水资源的做法错误的是（ ） A．生活污水集中处理后排放 B．利用滴灌技术灌溉园林 C．农业生产中合理使用化肥 D．工业废水随意排入河流 3．（2025·湖南省）2025年“世界水日”的主题为“冰川保护”。冰川被称为“地球的固态水库”，储存了约69%的淡水资源。下列说法正确的是（ ） A．低碳行动利于冰川保护 B．冰川水经过滤得到纯水 C．冰川取之不尽用之不竭 D．大力开发冰川旅游资源 4．（2025·广西）水是生命之源。下列关于水的说法正确的是（ ） A．可从海水中获得淡水 B．水资源取之不尽，用之不竭 C．水由氢气和氧气组成 D．水变成水蒸气时，分子种类发生改变 考点二 水的净化 5．（2025·新疆省）下列净水方法中净化程度最高的是（ ） A．沉降 B．过滤 C．吸附 D．蒸馏 6．（2025·福建省）下列用于制作简易净水装置的材料中，能吸附色素、去除异味的是（ ） A．塑料瓶 B．小卵石 C．石英砂 D．活性炭 7．（2025·广东省）下列关于自来水厂净水的说法错误的是（ ） A．自来水厂的水源需要保护 B．明矾可使悬浮的杂质沉降 C．消毒除去水中部分微生物 D．自来水厂净水后得到纯水 8．（2025·吉林省长春市）化学小组利用“沉降”“过滤”“吸附”等方法净化伊通河水样。向水样中加入明矾沉降后，再使用右图简易净水装置进行净化处理。下列说法错误的是（ ） A．明矾可使水样中悬浮的杂质较快沉降 B．小卵石、石英砂可过滤水样中的不溶性杂质 C．活性炭可吸附水样中的异味 D．经图中装置净化处理后的水样是纯净物 9．（2025·福建省）兴趣小组设计右下图所示装置用于模拟工业处理含硫酸的废水。实验时，废水从c口进入并保持流速不变，CaCO3与H2SO4反应有CaSO4(微溶)和CO2生成。由于气流和水流的作用，石灰石滤料不断翻滚摩擦。下列说法错误的是（ ） A．处理后的废水从a口流出 B．“翻滚摩擦”有利于反应的持续进行 C．若改变水流方向，废水处理的效果变差 D．若石灰石滤料足量，处理后的溶液显中性 10．（2025·四川省达州市）州河是达州市的“母亲河”，为本市居民提供生产、生活用水。下图为自来水的生产流程，请回答下列问题： (1)向所取州河水中加入明矾做絮凝剂，明矾的作用是 。 (2)过滤可除去水中难溶性固体杂质。在实验室过滤操作中，玻璃棒的作用是 。 (3)沉降、过滤后的州河水还会有一些有颜色、有气味的杂质，可利用活性炭的 性进行净化。 (4)用户使用的自来水是 （填“纯净物”或“混合物”）。 考点三 水的组成 11．（2025·吉林省）【宏观组成】用电解水实验探究水的组成，下列说法正确的是（ ） A．电解水的变化过程中没有能量转化 B．用燃着的木条检验负极产生的气体 C．水分子是该化学变化中的最小粒子 D．水是由氢气和氧气组成 12．（2025·重庆市）“水的组成及变化的探究”为学生必做实验。下列对该实验的说法不正确的是（ ） A．正极产生的气体能燃烧 B．氢气点燃前必须验纯 C．该实验证明水由氢元素和氧元素组成 D．正极与负极产生气体的体积比为 13．（2025·云南省）利用分解和合成探究水的组成的过程，对形成研究物质组成的思路与方法具有重要意义。下列说法不正确的是（ ） A．图1中，管a、管b产生气体的体积比约为2：1 B．图2中，观察到干燥烧杯内出现水雾，可知水中一定含有氢元素 C．两个化学变化过程中，分子、原子种类均发生改变 D．本探究得出的结论是水由氢、氧元素组成 14．（2025·湖北省武汉市）项目小组利用如图所示装置电解水并收集干燥的氢气和氧气。 (1)接通电源，收集a气体，靠近火焰，观察到气体燃烧，发出淡蓝色火焰，说明该气体是 (填“氢气”或“氧气”)。 (2)一段时间后断开电源，实验前后整个装置的质量减少了0.9g，写出通电过程中反应的化学方程式并计算生成氧气的质量 (不考虑水的蒸发)。 五、课后练习 1．（2025·陕西省）每年的3月22日是“世界水日”，旨在唤起公众的节水意识，加强水资源的保护。下列做法与之不相符的是（ ） A．工业废水处理达标后再利用 B．农业上用喷灌和滴灌取代大水浸灌 C．生活中洗菜和淘米的水直接倒掉 D．实验完清洗仪器后及时关闭水龙头 2．（2025·湖南省长沙市）南水北调工程有效提高了供水保障能力。下列有关用水节水的说法正确的是（ ） A．工业废水直接排放 B．推广使用节水器具 C．任意开采使用地下水 D．园林种植提倡大水漫灌 3．（2025·山东省烟台市）自然界中存在着“水循环”“碳循环”“氧循环”三大循环。下列说法错误的是（ ） A．三大循环过程中元素守恒，元素化合价不变 B．水的天然循环既实现了水的自身净化，又完成了水资源的重新分配 C．碳、氧循环有利于维持大气中二氧化碳和氧气含量的相对稳定 D．水的天然循环是通过其三态变化实现的，而碳循环、氧循环过程中均有化学变化发生 4．（2025·黑龙江省齐齐哈尔市）下列净化水的常用方法中，单一操作净化程度最高的是（ ） A．过滤 B．蒸馏 C．吸附 D．沉降 5．（2025·河北省）“中国水周”期间，学生制作了简易净水器，其中主要用于吸附水中色素的材料是（ ） A．小卵石 B．石英砂 C．活性炭 D．塑料瓶 6．（2025·广东省深圳市）海洋资源是我国珍贵的自然资源，如图是海水的主要成分，箭头表示不同物质间能转换，下列关于海水资源利用过程错误的是（ ） A．①可以通过蒸发实现 B．②所需的设备需要抗腐蚀性能强 C．③中低钠食盐含有的KCl可以补充人体中的K元素 D．若④的产物只有两种单质，则另一种生成物为 7．（2025·湖南省）用电解水的方法制取氢气，理论上至少需要水的质量是（ ） A． B． C． D． 8．（2025·黑龙江省齐齐哈尔市）下列有关实验的分析中正确的是（ ） A．检验氢气纯度时，发出尖锐爆鸣声，表明气体较纯 B．二氧化碳能使紫色石蕊溶液变红，说明二氧化碳属于酸 C．浓硫酸敞口放在空气中浓度降低，是因为浓硫酸具有挥发性 D．电解水实验向水中加入少量硫酸钠溶液，是为了增强导电性 9．（2025·黑龙江省绥化市）下列对实验现象的描述正确的是（ ） A．木炭在氧气中燃烧的现象是发出红光，放热，产生一种无色气体 B．将酚酞溶液滴入氢氧化钠溶液中，溶液由无色变为红色 C．电解水的实验中，正极产生气泡的速率比负极产生气泡的速率快 D．灼烧棉花和羊毛都会产生烧焦羽毛气味 10．（2025·云南省）近年来，滇池水环境质量持续改善，逐步实现“人水和谐”的景象。 (1)治理滇池时，用藻车打捞蓝藻，实现藻水分离，该原理与实验操作中的 类似。 (2)滇池水是当地的自来水水源之一，自来水厂净水过程中，能使水中悬浮杂质较快沉降的是 (填“活性炭”或“明矾”)。 (3)下列为国家节水标志的是___________(填选项)。 A．B． C． D． (4)践行垃圾分类，有助于保护滇池水环境。下列属于有害垃圾的是___________(填选项)。 A．易拉罐 B．废旧电池 C．塑料瓶 D．废旧纸张 11．（2025·山东省青岛市）水是宝贵的自然资源，“筑梦”小组进行“保护水资源”主题研学活动。 (1)了解水资源分布 由图一可知地球上的水主要存在于 ，跟人类关系最密切的淡水约占地球总水量的 %，可供人类直接利用的河流、湖泊淡水及浅层地下水，仅约占淡水总量的 %。 (2)海水淡化 从海水中获取淡水是将混合物分离提纯的过程。分离提纯混合物一般有两种思路：①直取所需  ②除去杂质保留所需。蒸馏法淡化海水采用的思路是 (填序号)。 图二是实验室模拟蒸馏法淡化海水的实验，为使水蒸气冷凝效果更好，可 (填“增加”或“减少”)玻璃导管长度。 (3)净化天然水 水的天然循环给我们带来了淡水。天然淡水中往往含有泥沙、悬浮物和细菌等杂质，饮用前需要经过净化处理。从物质分类的角度看，天然水属于 。图三是小组同学制作的简易净水器，主要的净水物质有①活性炭  ②小卵石  ③石英砂，水流经它们的顺序为 (填序号)，其中活性炭的作用是 。 (4)水是生命之源，节水护水是每个公民应尽的责任和义务。请列举一条生活中节约用水或防止水污染的具体做法 。 12．（2025·天津市）水是生命赖以生存的重要物质。 (1)保护水资源从我做起。下列做法正确的是______（填序号）。 A．洗手后随手关闭水龙头，以节约用水 B．工业污水未经分级处理直接作为园林绿化用水 (2)下列净水方法中，采用单一操作净化程度较高的是______（填序号）。 A．吸附 B．过滤 C．蒸馏 (3)通过水的生成和分解实验认识水的组成。 ①在空气中点燃纯净的氢气，在火焰上方罩一个干燥的烧杯，观察到烧杯内壁上出现无色液滴，写出该反应的化学方程式 。 ②在如图所示电解器玻璃管中加满水，通电一段时间后，a管中产生3mL气体时，b管中产生的气体体积约为 mL。切断电源，用燃着的木条分别在玻璃管尖嘴口检验电解产生的气体，观察到 （填“a”或“b”）管中气体使木条燃烧更旺，另一管中气体可燃。 ③以上实验证明水是由 两种元素组成的。 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题04 自然界的水 一、考情剖析 考点 课标要求 命题预测 爱护水资源 · 认识水的组成，知道水是一种重要的溶剂，了解吸附、沉降、过滤和蒸馏是净化水的常用方法。 · 设计水净化等物质分离的方案，制订水循环利用方案你；制取蒸馏水；探究活性炭和明矾等净水剂的净水作用。 · 对保护水体等社会性科学科学议题展开讨论，积极参与相关的综合实践活动。 1、假设具体情景，以“节约用水，防止水污染”为主题的信息题、开放题是中考的热点之一，围绕水的组成和性质、水的电解实验、水的净化设置的考题是有关水的知识的另外一个热点。常以填空题或实验题的形式进行考查。 2、考查的命题点有： （1）水资源的利用与保护：①国家节水标志；②水污染的来源及防治措施；③节约用水的措施；④水资源的重要性。 命题形式：常结合社会热点(水体污染)在选择题中考查，有时也会结合其他知识在填空及简答题中考查。 （2）水的净化：①水的净化方法(沉降、吸附、过滤、杀菌消毒、蒸馏)；②硬水和软水的鉴别；③硬水软化的方法；④净化程度的判断。 命题形式： 以选择题和填空及简答题为主。 （3）水的组成(电解水实验)：①反应原理；②电解水的微观和宏观结论；③氢气和氧气的检验；④正负极产生的气体体积比和质量比。 命题形式：常以文字叙述和结合实验图两种方式考查，主要在选择题和填空及简答题中考查，有时也会把水的电解实验放在实验探究题中考查。 水的净化 水的组成 · 二、思维导图 三、考点梳理 考点一 保护水资源 一、水资源状况 1、水的概况：地球上总储水量约为1.391×1018m3，地球表面约71%被水覆盖。可直接利用的淡水量2.53%。 2、总量相对较多，但人均水资源量相对较少，且地域差距很大。 二、水资源的污染与防治 1.水的污染源 工业污染：包括：废水、废气、废渣。 主要有 农业污染：包括：化肥、农药。 生活污染：包括：污水、垃圾。 2.水体污染的危害有：影响工农业、渔业生产、危害人体健康。 3.爱护水资源：一方面要节约用水，另一方面要防治水体污染。 国家节水标志 （1）节约用水 ①生活上：a.使用节水器具；b.一水多用，如用淘米水浇花等； ②农业上：改大水漫灌为滴灌、喷灌； ③工业上：循环使用。 （2）防治水污染 工业上：应用新技术、新工艺减少污染物的产生，对污染的水体处理达标后排放。 农业上：合理施用农药、化肥，提倡使用农家肥。 生活上：生活污水要集中处理达标排放，不使用含磷洗涤剂等。加强水质监测。 易错辨析 1．生活中节约用水可以“一水多用”，但不能用“循环使用”的说法。 2．工业污水不能说“禁止排放”，而要“处理达标后排放”；同理，农业上农药化肥不能“禁止使用”，而要“合理使用”。 考点二 水的净化 一、水的净化方法 1、沉降是重力作用，除去水中颗粒较大的不溶性杂质； 促进方法：明矾（可促进水中悬浮杂质的沉降） 2、过滤： 倾倒液体的烧杯尖嘴紧靠玻璃棒； 玻璃棒末端轻靠在三层滤纸的一边； 漏斗下端紧靠烧杯内壁①适用范围：难溶性固体与液体的分离。 ②实验仪器：铁架台（带铁圈）、烧杯、漏斗、玻璃棒；实验用品：滤纸。 ③原理：分离颗粒大小不同的混合物，除去水中颗粒较小不溶性杂质； ④操作要点、操作说明及未规范操作可能产生的后果： 操作要点 操作说明 未规范操作可能产生的后果 一贴 滤纸紧贴漏斗内壁 如果滤纸未贴紧(留有气泡)，会造成过滤速度慢 二低 滤纸边缘低于漏斗口 如果滤纸边缘高于漏斗口，液体可能会从漏斗外流下 漏斗内液面低于滤纸边缘 如果液面高于滤纸边缘，液体会不经滤纸过滤而流下 三靠 倾倒液体的烧杯尖嘴紧靠玻璃棒 如果没有用玻璃棒引流，可能造成液滴飞溅 玻璃棒末端轻靠在三层滤纸的一边 如果玻璃棒靠在单层滤纸这边，可能造成滤纸破损 漏斗下端紧靠烧杯内壁 如果没有紧靠，过滤速度变慢，同时可能造成液滴飞溅 ④玻璃棒在过滤中的作用是引流。 ⑤过滤后，如果滤液仍然浑浊，可能原因有: A承接滤液的烧杯不干净 B倾倒液体时液面高于滤纸边缘 C滤纸破损 ⑥如果过滤后的滤液仍然浑浊，接下来应如何操作？更换滤纸并清洗仪器，重新过滤，直到滤液澄清。 3、吸附：原理：活性炭：表面疏松多孔，表面积大；除去水中的颜色或气味的物质，该过程属于物理变化。 4、蒸馏 原理：各成分的沸点不同；除去水中可溶性杂质，净化程度最高---得到的是蒸馏水。 ⑴蒸馏时加入沸石的目的：防止暴沸； ⑵图中温度计水银球的位置是插入到支管口，原因是此温。 度计不是测水温而是测支管口处水蒸气温度。 ⑶知道冷凝管的进水口和出水口：下管进水，上管出水。 5、消毒杀菌：用液氯，此过程是个化学变化。 6、小结：水的净化效果由低到高的是：沉淀、过滤、吸附、蒸馏（均为物理方法），其中净化效果最好的是蒸馏；既有过滤作用又有吸附作用的净水剂是活性炭。 7、自制净水器： 纱布 蓬松棉 （ ） （ ） （ ） 纱布 生活中，我们可用小卵石、活性炭、石英砂、棉花、纱布自制一个净水器。右图是某同学用去底的可乐瓶自制的净水器。 请回答下列问题。 ⑴从上到下的四层物质依次是小卵石、石英砂、活性炭、蓬松棉。 ⑵小卵石与石英砂、纱布的作用是：过滤掉难溶性杂质。 ⑶活性炭的作用是：过滤掉难溶性杂质并吸附掉有颜色、有异味、有毒的物质。 ⑷蓬松棉的作用是阻隔住固体颗粒以防堵住下端导管。 二、自来水和软硬水 1、自来水生产过程： 天然水→加混凝剂→沉淀→过滤→活性炭吸附→投药消毒→自来水 自来水厂净水过程示意图 2、硬水和软水 （1）定义：硬水：含有较多可溶性钙、镁矿物的水；软水：不含或含较少可溶性钙、镁矿物质的水 （2）区别方法：加入肥皂水搅拌，产生泡沫多的为软水，反之为硬水。 （3）转化方法：加热煮沸（日常生活）、蒸馏（实验室、工业）等。 （4）硬水的危害：用硬水洗涤衣物既浪费肥皂，又不易洗净，时间长还会使衣物变硬。锅炉长期用硬水，易形成水垢，不仅浪费燃料，严重者可引起爆炸。长期饮用硬水有害身体健康。 易错辨析 1．在自来水净化过程中，沉淀、吸附、过滤等发生的是物理变化，用氯气或漂白粉对水进行消毒发生的是化学变化。自来水厂净化过的水仍然是混合物，还含有可溶性杂质。 2．消毒的目的是除去细菌，发生的是化学变化；常用消毒剂有：漂白粉、氯气、臭氧、二氧化氯等。 3．软水未必是纯水，蒸馏水是纯水，因不含可溶性钙、镁化合物而属于软水。 4．过滤、使用活性炭吸附均不能使硬水软化。 考点三 水的组成 实验 水的组成及变化的探究 一、水的分解 仪器、试剂 水电解器、直流电源、导线、木条、火柴 实验原理 2H2O2H2↑+O2↑（分解反应）。 实验装置 实验步骤 a.在电解器玻璃管中加满水（水中加入少量硫酸钠溶液或氢氧化钠溶液），用导线连接电解器与电源； b.接通直流电源，观察玻璃管内的现象并记录； c.切断上述装置的电源，用燃着的木条分别在两个玻璃管尖嘴口检验反应中产生的气体； 实验现象 通电后，两电极上都有大量的气泡产生，液面下降，一段时间后，正极所产生的气体与负极所产生的气体体积之比约为1：2。 产物检验 （1）正极：用带火星的木条，带火星的木条复燃，证明正极产生的气体是氧气； （2）负极：用燃着木条，气体能燃烧，火焰呈淡蓝色，证明负极生成的气体是氢气。 实验结论 及推论 ①水是由氢元素和氧元素组成的。 ②验证了化学变化中分子可再分而原子不可再分。 ③电解水产生气体的体积和质量的坐标曲线如图所示，通过生成氢气和氧气的体积比约为 2∶1，推出它们的质量比约为1∶8。 微观认识水 的电解过程 a.电解水的过程可用图2表示，粒子运动变化的先后顺序是④③①②　。 b.图3表示电解水的微观示意图，该反应中属于单质的是H2、O2　，该化学反应的实质是水分子分裂成氢原子和氧原子,氢原子重新组合成氢分子,氧原子重新组合成氧分子　。  问题讨论 电解水时，若氧气与氢气的体积比小于1:2，可能的原因有：氧气在水中的溶解性比氢气稍大；氧气具有氧化性，部分氧气将电极氧化而消耗；正极未完全放入玻璃管中，使氧气泄漏等。 简易装置 装置改进 改变电解容器 使用注射器或量筒，优点是带刻度，直接获取气体体积比。 改变检验气体方式 改进后的优点是检验装置气密性、检验收集气体简单，且防止氢氧化钠沾皮肤上及可用秒表精确测量一定电压，浓度时产生氢气、氧气的体积 增加便利性 改进后的优点：携带方便，实验时可直接摆放在讲台上，无须固定；操作简单，安全方便，便于观察，所需电解液的量少；电解速度快；取材简单广泛，充分利用了生活资源如饮料瓶，一次性注射器等。针筒有刻度，易于观察气体体积。用保险丝做电极，减小用石墨棒做电极时对氧气的吸附，或因电极被氧化而消耗氧造成误差。 二、水的合成 1、氢气的物理性质：氢气是无色、无臭、难溶于水的气体，密度比空气小，难液化； 2、检验氢气纯度。 （1）收集一试管氢气，用拇指堵住试管口；管口朝下，靠近火焰，移开拇指点火。 （2）如发出尖锐的爆鸣声，表明氢气不纯。如听到声音很小，则表示氢气较纯。 3、氢气燃烧步骤：①检验纯度（气体不纯净点燃时，易发生爆炸）；②在火焰上方罩一个干燥且凉的烧杯；③用手接触烧杯。 4、氢气燃烧现象：氢气燃烧，产生淡蓝色的火焰；烧杯内壁凝结有水雾；烧杯发烫。 5、化学方程式：2H2+O22H2O。 6、结论：氢气和氧气在点燃的条件下生成水，即水是由氢氧元素组成。 易错辨析 1.电解水实验中，水中可加入少量硫酸钠或氢氧化钠以增强导电性。 2.两电极上产生的气体和体积比口诀：“负氢正氧，负二正一”。 3.气体验满：验满时燃着的木条应放在集气瓶口，不能伸入集气瓶中。 4.实验证明水是由氢元素和氧元素组成的，而不是水中含有氢气和氧气；水通电的分解成氢气和氧气，并且它们的体积比是2：1，不是质量比。 四、考点练习 考点一 保护水资源 1．（2025·四川省成都市）《成都市水污染防治条例》提倡“守碧水，润蓉城”。有关保护水资源的做法正确的是 A．加强饮用水源保护 B．污水排入雨水管道 C．大量使用农药化肥 D．工业废水直接排放 【答案】A 【详解】A、加强饮用水源保护，能有效防止污染，确保水质安全，符合防治水污染的要求，选项正确； B、污水排入雨水管道会直接污染自然水体，未经过处理，属于错误做法，选项错误； C、大量使用农药化肥会导致残留物进入水体，引发富营养化等污染问题，选项错误； D、工业废水直接排放会引入有害物质，严重破坏水环境，必须处理达标后排放，选项错误。 故选A。 2．（2025·江西省）2025年3月1日是赣州东江源向香港供水65周年纪念日。下列保护东江源水资源的做法错误的是 A．生活污水集中处理后排放 B．利用滴灌技术灌溉园林 C．农业生产中合理使用化肥 D．工业废水随意排入河流 【答案】D 【详解】A、生活污水含有污染物，集中处理可减少对水源的污染，正确。 B、滴灌能节约用水，提高水资源利用率，正确。 C、合理使用化肥可避免过量化肥流入水体引发富营养化，正确。 D、工业废水含有毒化学物质等，直接排放会严重污染水源，错误。 故选D。 3．（2025·湖南省）2025年“世界水日”的主题为“冰川保护”。冰川被称为“地球的固态水库”，储存了约69%的淡水资源。下列说法正确的是 A．低碳行动利于冰川保护 B．冰川水经过滤得到纯水 C．冰川取之不尽用之不竭 D．大力开发冰川旅游资源 【答案】A 【详解】A. 低碳行动减少二氧化碳等温室气体排放，缓解全球变暖，从而减缓冰川融化，利于冰川保护，故说法正确； B. 冰川水含有可溶性矿物质和杂质，过滤仅能去除不溶性杂质，无法得到纯水，故说法错误； C. 冰川是有限的淡水资源，全球变暖导致其加速消融，并非取之不尽，故说法错误； D. 开发冰川旅游可能破坏生态环境，加剧冰川消融，与保护主题相悖，故说法错误。 故选A。 4．（2025·广西）水是生命之源。下列关于水的说法正确的是 A．可从海水中获得淡水 B．水资源取之不尽，用之不竭 C．水由氢气和氧气组成 D．水变成水蒸气时，分子种类发生改变 【答案】A 【详解】A、通过蒸馏或反渗透等物理方法可以将海水中的盐分去除，得到淡水，说法正确，符合题意； B、地球上水资源丰富，但是淡水资源有限，且分布不均，应节约用水，说法错误，不符合题意； C、水由氢元素和氧元素组成，说法错误，不符合题意； D、水变成水蒸气，由液态变为气体，水分子间的间隔变大，分子种类不发生改变，说法错误，不符合题意。 故选：A。 考点二 水的净化 5．（2025·新疆省）下列净水方法中净化程度最高的是 A．沉降 B．过滤 C．吸附 D．蒸馏 【答案】D 【详解】A. 沉降：通过静置使水中较大颗粒的不溶物沉淀，仅能去除部分悬浮物，净化程度较低。选项错误； B. 过滤：利用滤纸或滤网分离不溶性杂质，可去除比沉降更小的颗粒，但仍无法去除溶解的物质。选项错误； C. 吸附：使用活性炭等物质吸附水中的色素、异味及部分可溶物，但对大部分可溶性杂质（如盐类）无效。选项错误； D. 蒸馏：通过加热水至沸腾产生蒸汽，再冷凝为液态水。此过程能去除几乎所有不溶性和可溶性杂质（包括微生物和离子），得到几乎纯净的蒸馏水，因此净化程度最高。选项正确； 故选D。 6．（2025·福建省）下列用于制作简易净水装置的材料中，能吸附色素、去除异味的是 A．塑料瓶 B．小卵石 C．石英砂 D．活性炭 【答案】D 【详解】A. 塑料瓶仅作为容器，用于盛装其他材料，不具备吸附能力，选项错误。 B. 小卵石通过物理过滤拦截大颗粒杂质，无法吸附色素或异味，选项错误。 C. 石英砂用于过滤细小颗粒，属于物理过滤，无吸附作用，选项错误。 D. 活性炭因疏松多孔的结构，比表面积大，能通过物理吸附去除色素和异味，选项正确。 故选：D。 7．（2025·广东省）下列关于自来水厂净水的说法错误的是 A．自来水厂的水源需要保护 B．明矾可使悬浮的杂质沉降 C．消毒除去水中部分微生物 D．自来水厂净水后得到纯水 【答案】D 【详解】A、自来水厂的水源是提供生活用水的源头，需要保护，防止污染，该说法正确； B、明矾溶于水形成的胶状物能吸附水中悬浮的杂质，使杂质沉降，该说法正确； C、消毒过程中使用消毒剂，可除去水中部分微生物，保障饮用水安全，该说法正确； D、自来水厂净水过程主要包括沉淀、过滤、吸附、消毒等，只能除去水中的不溶性杂质和部分可溶性杂质、微生物等，得到的自来水中仍含有一些可溶性矿物质等，不是纯水，该说法错误。 故选D。 8．（2025·吉林省长春市）化学小组利用“沉降”“过滤”“吸附”等方法净化伊通河水样。向水样中加入明矾沉降后，再使用右图简易净水装置进行净化处理。下列说法错误的是 A．明矾可使水样中悬浮的杂质较快沉降 B．小卵石、石英砂可过滤水样中的不溶性杂质 C．活性炭可吸附水样中的异味 D．经图中装置净化处理后的水样是纯净物 【答案】D 【详解】A 、明矾在水中会水解生成氢氧化铝胶体，氢氧化铝胶体具有吸附性，能吸附水中悬浮的杂质，使杂质较快沉降，选项说法正确，不符合题意； B、小卵石和石英砂能阻挡较大颗粒和较小颗粒的不溶性杂质通过，起到过滤水样中不溶性杂质的作用，选项说法正确，不符合题意； C、活性炭具有疏松多孔的结构，有很强的吸附性，能够吸附水样中的色素和异味，选项说法正确，不符合题意； D、经过图中装置净化处理后，虽然除去了水中的不溶性杂质、部分色素和异味等，但水中还含有一些可溶性的杂质，得到的水样仍然是混合物，而不是纯净物，选项说法错误，符合题意。 故选D。 9．（2025·福建省）兴趣小组设计右下图所示装置用于模拟工业处理含硫酸的废水。实验时，废水从c口进入并保持流速不变，CaCO3与H2SO4反应有CaSO4(微溶)和CO2生成。由于气流和水流的作用，石灰石滤料不断翻滚摩擦。下列说法错误的是 A．处理后的废水从a口流出 B．“翻滚摩擦”有利于反应的持续进行 C．若改变水流方向，废水处理的效果变差 D．若石灰石滤料足量，处理后的溶液显中性 【答案】D 【详解】 A、废水从 c 口进入，处理后的废水从 a 口流出，符合装置的水流方向，A 正确。 B、石灰石滤料不断翻滚摩擦，能增大反应物之间的接触面积，有利于反应的持续进行，B 正确。 C、若改变水流方向，可能会导致废水与石灰石滤料接触不充分，废水处理的效果变差，C 正确。 D、虽然石灰石滤料足量，但反应生成的硫酸钙微溶，会覆盖在石灰石表面，阻止反应继续进行，溶液中仍会有硫酸剩余，处理后的溶液显酸性，而不是中性，D 错误。 故选：D。 10．（2025·四川省达州市）州河是达州市的“母亲河”，为本市居民提供生产、生活用水。下图为自来水的生产流程，请回答下列问题： (1)向所取州河水中加入明矾做絮凝剂，明矾的作用是 。 (2)过滤可除去水中难溶性固体杂质。在实验室过滤操作中，玻璃棒的作用是 。 (3)沉降、过滤后的州河水还会有一些有颜色、有气味的杂质，可利用活性炭的 性进行净化。 (4)用户使用的自来水是 （填“纯净物”或“混合物”）。 【答案】(1)加速沉降 (2)引流 (3)吸附 (4)混合物 【详解】（1）明矾能吸附水中悬浮的细小颗粒，使它们聚集成较大的絮状物，从而加速沉降； （2）在实验室过滤操作中，玻璃棒主要用于引流液体，避免液体直接倒入漏斗时冲破滤纸或造成溅洒； （3）活性炭具有多孔结构，表面积大，能够吸附水中的有色、有气味的杂质，故填：吸附； （4）自来水经过沉降、过滤、吸附、消毒等处理后，仍含有可溶性物质，属于混合物。 考点三 水的组成 11．（2025·吉林省）【宏观组成】用电解水实验探究水的组成，下列说法正确的是 A．电解水的变化过程中没有能量转化 B．用燃着的木条检验负极产生的气体 C．水分子是该化学变化中的最小粒子 D．水是由氢气和氧气组成 【答案】 B 【解析】A、电解水过程中，电能转化为化学能，存在能量转化，A 错误； B、电解水时，负极产生的气体是氢气，氢气具有可燃性，可用燃着的木条检验，若气体能燃烧，产生淡蓝色火焰，则是氢气，B 正确； C、在化学变化中，分子可分，原子不可分，原子是化学变化中的最小粒子，电解水的化学变化中最小粒子是氢原子和氧原子，C 错误； D、电解水生成氢气和氧气，根据化学反应前后元素种类不变，说明水是由氢元素和氧元素组成，而不是由氢气和氧气组成，D 错误。 故选B。 12．（2025·重庆市）“水的组成及变化的探究”为学生必做实验。下列对该实验的说法不正确的是 A．正极产生的气体能燃烧 B．氢气点燃前必须验纯 C．该实验证明水由氢元素和氧元素组成 D．正极与负极产生气体的体积比为 【答案】A 【详解】A. 正极产生的气体是氧气，氧气支持燃烧但不能燃烧，错误。 B. 氢气可燃，点燃前需验纯以防爆炸，正确。 C. 电解水生成H₂和O₂，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，根据化学反应前后，元素的种类不变，可证明水含氢、氧元素，正确。 D. 在电解水实验中，“正氧负氢”，正极（O₂）与负极（H₂）体积比为1:2，正确。 故选A。 13．（2025·云南省）利用分解和合成探究水的组成的过程，对形成研究物质组成的思路与方法具有重要意义。下列说法不正确的是 A．图1中，管a、管b产生气体的体积比约为2：1 B．图2中，观察到干燥烧杯内出现水雾，可知水中一定含有氢元素 C．两个化学变化过程中，分子、原子种类均发生改变 D．本探究得出的结论是水由氢、氧元素组成 【答案】C 【详解】A、图 1 是电解水实验，管 a 与电源负极相连，产生氢气，管 b 与电源正极相连，产生氧气，电解水时生成氢气和氧气的体积比约为，该选项说法正确； B、图 2 中氢气燃烧，观察到干燥烧杯内出现水雾，说明氢气（H2）燃烧生成水，根据化学反应前后元素种类不变，可知水中一定含有氢元素，该选项说法正确； C、微观上，化学变化是分子分裂成原子，原子重新组合成新的分子的过程，根据质量守恒定律，化学反应前后，原子的种类和个数不变。电解水和氢气燃烧这两个化学变化过程中，分子种类发生改变，但原子种类不变，该选项说法不正确； D、电解水生成氢气和氧气，氢气燃烧生成水，根据化学反应前后元素种类不变，可得出水由氢、氧元素组成，该选项说法正确。 故选C。 14．（2025·湖北省武汉市）项目小组利用如图所示装置电解水并收集干燥的氢气和氧气。 (1)接通电源，收集a气体，靠近火焰，观察到气体燃烧，发出淡蓝色火焰，说明该气体是 (填“氢气”或“氧气”)。 (2)一段时间后断开电源，实验前后整个装置的质量减少了0.9g，写出通电过程中反应的化学方程式并计算生成氧气的质量 (不考虑水的蒸发)。 【答案】(1)氢气 (2)实验前后整个装置的质量减少了0.9g，即水的质量减少了0.9g，根据可知，水、氢气、氧气的质量比为，则生成氢气的质量为0.1g，生成氧气的质量为0.8g。 【详解】（1）接通电源，收集a气体，靠近火焰，观察到气体燃烧，发出淡蓝色火焰，说明该气体是氢气； （2）水在通电条件下分解生成氢气和氧气，化学方程式为，根据质量守恒定律，化学反应前后物质的总质量不变，说明生成氢气和氧气的总质量为0.9g，计算过程见答案。 五、课后练习 1．（2025·陕西省）每年的3月22日是“世界水日”，旨在唤起公众的节水意识，加强水资源的保护。下列做法与之不相符的是 A．工业废水处理达标后再利用 B．农业上用喷灌和滴灌取代大水浸灌 C．生活中洗菜和淘米的水直接倒掉 D．实验完清洗仪器后及时关闭水龙头 【答案】C 【详解】A. 工业废水含有污染物，直接排放会污染水源。处理后达标再利用，既能减少污染，又能节约水资源。符合节水理念，正确。 B. 传统的大水漫灌浪费严重，喷灌和滴灌能精准控制水量，减少浪费。符合节水理念，正确。 C. 洗菜、淘米的水可二次利用（如浇花、冲厕所），直接倒掉属于浪费。不符合节水理念，错误。 D. 及时关闭水龙头能避免不必要的流水，节约用水。符合节水理念，正确。 故选C。 2．（2025·湖南省长沙市）南水北调工程有效提高了供水保障能力。下列有关用水节水的说法正确的是 A．工业废水直接排放 B．推广使用节水器具 C．任意开采使用地下水 D．园林种植提倡大水漫灌 【答案】B 【详解】A、工业废水中含有大量的有害物质，如重金属离子、化学污染物等，直接排放会污染水体，破坏水生态环境，所以工业废水需处理达标后才能排放，A 选项错误； B、推广使用节水器具，如节水水龙头、节水马桶等，可以在日常生活和生产中减少水的浪费，达到节约用水的目的，B 选项正确； C、任意开采使用地下水会导致地下水位下降，引发地面沉降、海水倒灌等一系列环境问题，应该合理开采使用地下水，C 选项错误； D、园林种植采用大水漫灌的方式，会造成大量水资源的浪费，应推广滴灌、喷灌等节水灌溉方式，D 选项错误。 故选B。 3．（2025·山东省烟台市）自然界中存在着“水循环”“碳循环”“氧循环”三大循环。下列说法错误的是 A．三大循环过程中元素守恒，元素化合价不变 B．水的天然循环既实现了水的自身净化，又完成了水资源的重新分配 C．碳、氧循环有利于维持大气中二氧化碳和氧气含量的相对稳定 D．水的天然循环是通过其三态变化实现的，而碳循环、氧循环过程中均有化学变化发生 【答案】A 【详解】A、三大循环中，“水循环”只是状态的改变，无新物质生成，属于物理变化，各元素守恒，元素化合价不变，“碳循环”、“氧循环”中发生了化学变化，如光合作用等，根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，元素守恒，但是“碳循环”、“氧循环”中化合价可能发生改变，如光合作用中氧元素化合价发生改变，符合题意； B、水的天然循环通过蒸发、降水等物理过程净化水并重新分配水资源。不符合题意； C、碳、氧循环通过光合作用（吸收二氧化碳，放出氧气）与呼吸作用（吸收氧气，放出二氧化碳）等动态平衡维持二氧化碳和氧气含量稳定，不符合题意； D、水循环以物理变化（三态变化）为主，而碳、氧循环涉及化学反应（如光合作用、燃烧），不符合题意。 故选A。 4．（2025·黑龙江省齐齐哈尔市）下列净化水的常用方法中，单一操作净化程度最高的是 A．过滤 B．蒸馏 C．吸附 D．沉降 【答案】B 【详解】A. 通过滤材（如滤纸）截留水中不溶性杂质，使水变澄清，但无法去除溶解的物质（如盐分、色素）；不符合题意； B. 将水加热汽化后冷凝为液态水。此过程可去除不溶性杂质、可溶性杂质（如矿物质）、微生物等，得到几乎纯净的水；符合题意； C. 利用活性炭吸附色素、异味及部分可溶物，但无法完全去除溶解的离子（如钙、镁离子）或微生物；不符合题意； D. 仅靠重力使大颗粒悬浮物沉淀，无法去除小颗粒或溶解的物质；不符合题意； 故选B。 5．（2025·河北省）“中国水周”期间，学生制作了简易净水器，其中主要用于吸附水中色素的材料是 A．小卵石 B．石英砂 C．活性炭 D．塑料瓶 【答案】C 【详解】A. 小卵石：颗粒较大，用于过滤水中较大的固体杂质（如泥沙），属于物理过滤，无法吸附色素。选项错误； B. 石英砂：颗粒较小，可过滤更细小的不溶性颗粒，仍属于物理过滤，无法吸附色素。选项错误； C. 活性炭：具有疏松多孔结构，能通过物理吸附作用去除水中的色素和异味，选项正确； D. 塑料瓶：仅作为容器，用于固定其他材料，无吸附能力。选项错误； 故选C。 6．（2025·广东省深圳市）海洋资源是我国珍贵的自然资源，如图是海水的主要成分，箭头表示不同物质间能转换，下列关于海水资源利用过程错误的是 A．①可以通过蒸发实现 B．②所需的设备需要抗腐蚀性能强 C．③中低钠食盐含有的KCl可以补充人体中的K元素 D．若④的产物只有两种单质，则另一种生成物为 【答案】A 【详解】A、步骤①是将海水转化为淡水，可以通过蒸馏实现。如果只是蒸发海水，海水中的水蒸发为水蒸气，扩散至空气中，不能直接得到淡水，必须将水蒸气冷凝才能得到淡水，选项A错误； B、步骤②中涉及到海水中的物质转化，海水具有一定的腐蚀性，所以所需的设备需要抗腐蚀性能强，选项B正确； C、K是对人体健康有重要作用的常量元素，③中低钠食盐含有的KCl可以补充人体中的K元素，选项C正确； D、④中反应物氯化镁是由镁和氯元素组成的，若④的产物只有两种单质，根据化学反应前后元素种类不变，这两种单质必须是镁和氯气（Cl2），选项D正确。 故选A。 7．（2025·湖南省）用电解水的方法制取氢气，理论上至少需要水的质量是 A． B． C． D． 【答案】 D 【解析】 水通电分解生成氢气和氧气，该反应的化学反应方程式为：，参加反应的水与生成氢气的质量比为：36:4=9:1，故用电解水的方法制取氢气，理论上至少需要水的质量是9g。 故选D。 8．（2025·黑龙江省齐齐哈尔市）下列有关实验的分析中正确的是 A．检验氢气纯度时，发出尖锐爆鸣声，表明气体较纯 B．二氧化碳能使紫色石蕊溶液变红，说明二氧化碳属于酸 C．浓硫酸敞口放在空气中浓度降低，是因为浓硫酸具有挥发性 D．电解水实验向水中加入少量硫酸钠溶液，是为了增强导电性 【答案】D 【详解】A. 检验氢气纯度时，若发出尖锐爆鸣声，说明氢气中混有较多空气，此时气体不纯。错误。 B. 二氧化碳溶于水生成碳酸（H2CO3），碳酸使紫色石蕊变红，但二氧化碳本身不是酸。错误。 C. 浓硫酸敞口放在空气中，浓硫酸具有强吸水性，吸收空气中的水分导致浓度下降。错误。 D. 纯水导电性差，加入硫酸钠可解离出Na+和，增强导电性，使电解水实验顺利进行。正确。 故选D。 9．（2025·黑龙江省绥化市）下列对实验现象的描述正确的是 A．木炭在氧气中燃烧的现象是发出红光，放热，产生一种无色气体 B．将酚酞溶液滴入氢氧化钠溶液中，溶液由无色变为红色 C．电解水的实验中，正极产生气泡的速率比负极产生气泡的速率快 D．灼烧棉花和羊毛都会产生烧焦羽毛气味 【答案】B 【详解】A、木炭在氧气中燃烧发出白光，放热，产生能使澄清石灰水变浑浊的无色气体，不是发出红光，该选项错误； B、酚酞溶液遇碱性溶液变红，氢氧化钠溶液呈碱性，将酚酞溶液滴入氢氧化钠溶液中，溶液由无色变为红色，该选项正确； C、电解水时，正极产生氧气，负极产生氢气，氧气与氢气的体积比约为1∶2，因此负极产生气泡的速率比正极快，该选项错误； D、羊毛主要成分是蛋白质，灼烧有烧焦羽毛气味；棉花主要成分是纤维素，灼烧有烧纸气味，该选项错误。 故选B。 10．（2025·云南省）近年来，滇池水环境质量持续改善，逐步实现“人水和谐”的景象。 (1)治理滇池时，用藻车打捞蓝藻，实现藻水分离，该原理与实验操作中的 类似。 (2)滇池水是当地的自来水水源之一，自来水厂净水过程中，能使水中悬浮杂质较快沉降的是 (填“活性炭”或“明矾”)。 (3)下列为国家节水标志的是___________(填选项)。 A．B． C． D． (4)践行垃圾分类，有助于保护滇池水环境。下列属于有害垃圾的是___________(填选项)。 A．易拉罐 B．废旧电池 C．塑料瓶 D．废旧纸张 【答案】(1)过滤 (2)明矾 (3)A (4)B 【详解】（1）用藻车打捞蓝藻实现藻水分离，是将固体（蓝藻）和液体（水）分离，这与实验操作中的过滤类似，过滤就是用于分离不溶性固体和液体的操作。 （2）活性炭的作用是吸附水中的色素和异味；而明矾溶于水后生成的胶状物可以吸附水中的悬浮杂质，使悬浮杂质较快沉降，所以能使水中悬浮杂质较快沉降的是明矾。 （3）A 选项是国家节水标志，由水滴、人手和地球变形而成，象征着节约用水是保护地球生态的重要措施；符合题意。 B 选项是可回收物标志；不符合题意。 C 选项是中国节能标志；不符合题意。 D 选项是绿色食品标志；不符合题意。 故选A 。 （4）A易拉罐、C塑料瓶、D废旧纸张都属于可回收垃圾；B废旧电池中含有汞、镉等重金属，随意丢弃会污染土壤和水体，属于有害垃圾； 故选B。 11．（2025·山东省青岛市）水是宝贵的自然资源，“筑梦”小组进行“保护水资源”主题研学活动。 (1)了解水资源分布 由图一可知地球上的水主要存在于 ，跟人类关系最密切的淡水约占地球总水量的 %，可供人类直接利用的河流、湖泊淡水及浅层地下水，仅约占淡水总量的 %。 (2)海水淡化 从海水中获取淡水是将混合物分离提纯的过程。分离提纯混合物一般有两种思路：①直取所需  ②除去杂质保留所需。蒸馏法淡化海水采用的思路是 (填序号)。 图二是实验室模拟蒸馏法淡化海水的实验，为使水蒸气冷凝效果更好，可 (填“增加”或“减少”)玻璃导管长度。 (3)净化天然水 水的天然循环给我们带来了淡水。天然淡水中往往含有泥沙、悬浮物和细菌等杂质，饮用前需要经过净化处理。从物质分类的角度看，天然水属于 。图三是小组同学制作的简易净水器，主要的净水物质有①活性炭  ②小卵石  ③石英砂，水流经它们的顺序为 (填序号)，其中活性炭的作用是 。 (4)水是生命之源，节水护水是每个公民应尽的责任和义务。请列举一条生活中节约用水或防止水污染的具体做法 。 【答案】(1) 海洋和咸水湖中的水 2.5 13 (2) ① 增加 (3) 混合物 ②③① 吸附水中有颜色异味的粒子 (4)随时关水龙头 【详解】（1）由图一可知地球上的水主要存在于海洋和咸水湖中的水，淡水约占地球总水量的2.5%，可供人类直接利用的河流、湖泊淡水及浅层地下水，仅约占淡水总量的11.8%+1.2%=13%； （2）蒸馏法淡化海水，指的是将海水加热至水的沸点，得到纯净的水蒸气，采用的思路是①直取所需； 水蒸气温度相对较高，当它通过暴露在空气中的导气管时，导气管起到了冷凝器的作用，延长导气管意味着水蒸气与较冷的导管表面接触的时间增加，从而增强了冷凝过程； （3）天然水中含有泥沙、悬浮物和细菌等杂质，属于混合物；用小卵石除去较大的颗粒，再用石英砂除去较小的颗粒，再用活性炭除去色素和异味，最后是蓬松棉，起支撑作用，故水流经它们的顺序为②③①；活性炭结构疏松多孔，可以吸附水中有颜色有异味的粒子； （4）爱护水资源的措施有很多，例如随时关水龙头、生活中一水多用（合理即可）。 12．（2025·天津市）水是生命赖以生存的重要物质。 (1)保护水资源从我做起。下列做法正确的是______（填序号）。 A．洗手后随手关闭水龙头，以节约用水 B．工业污水未经分级处理直接作为园林绿化用水 (2)下列净水方法中，采用单一操作净化程度较高的是______（填序号）。 A．吸附 B．过滤 C．蒸馏 (3)通过水的生成和分解实验认识水的组成。 ①在空气中点燃纯净的氢气，在火焰上方罩一个干燥的烧杯，观察到烧杯内壁上出现无色液滴，写出该反应的化学方程式 。 ②在如图所示电解器玻璃管中加满水，通电一段时间后，a管中产生3mL气体时，b管中产生的气体体积约为 mL。切断电源，用燃着的木条分别在玻璃管尖嘴口检验电解产生的气体，观察到 （填“a”或“b”）管中气体使木条燃烧更旺，另一管中气体可燃。 ③以上实验证明水是由 两种元素组成的。 【答案】(1)A (2)C (3) 6 a 氢、氧 【详解】（1）A、洗手后随手关闭水龙头，节约用水，能保护水资源，选项正确； B、工业污水含有有害物质，未经分级处理直接作为园林绿化用水，会污染土壤和水源，选项错误； 故选A； （2）A：吸附（如活性炭吸附）可去除异味和部分杂质，但无法完全净化。不符合题意； B：过滤可去除不溶性杂质，但无法去除可溶性物质。不符合题意； C：蒸馏通过加热蒸发和冷凝得到纯净水，是单一操作中净化程度最高的方法。不符合题意； 故选C； （3）①氢气燃烧生成水，方程式为：； ②在电解水实验中，“正氧负氢”，生成氢气和氧气的体积比约为2:1，a管与电源的正极相连，产生的是氧气，b管与负极相连，产生的是氢气，则a管中产生3mL气体时，b管中产生的气体体积约为6mL； a管产生的是氧气，氧气具有助燃性，能使木条燃烧更旺，故填：a； 氢气燃烧生成水，电解水生成氢气和氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，可得水是由氢元素和氧元素组成。 学科网（北京）股份有限公司 $