5.1 判断的概述 学历案-2025-2026学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

该高中思想政治学历案聚焦《逻辑与思维》“判断的概述”，设置识记判断含义、特征及分类，结合AI治理等时政辨别真假判断与类型的学习任务，通过自主预习、合作探究及三级评价搭建学习支架。 特色是以2026年低空经济、新质生产力等热点案例为载体，通过小组合作分析培养学生精准断定的严谨逻辑思维，落实健全人格中的理性平和与责任意识，体现学生主体探究与教师引导结合的学科教学特色。

选择性必修3《逻辑与思维》学历案 5.1 判断的概述 命制人： 审核人： 使用时间： 知道判断的基本特征；结合具体的判断活动，区分判断的不同类型。 1．识记判断的含义、产生原因与两大基本特征，厘清判断与概念的关系，掌握判断和语句的辩证关系，夯实教材核心考点。 2．掌握判断的分类标准，精准区分简单判断与复合判断两大类及下属类型，能够结合案例精准辨析判断类型。 3．结合2026年最新时政热点（AI合规治理、低空经济发展、新质生产力建设、网络舆论研判），学会辨别真假判断、区分有效判断与无效语句。 4．克服模糊表述、无断定表达、主观臆断等思维问题，养成精准断定、求真务实、有据可判的严谨逻辑思维，提升理性判断与表达能力。 1．诊断性评价：完成基础选择、判断题，熟记判断的特征、判断与语句的关系、判断分类，扫清基础易错点。 2．过程性评价：小组合作分析2026热点案例，甄别有效判断与无效语句、辨别真假判断、区分简单判断与复合判断，完成案例逻辑分析。 3．终结性评价：独立完成主观习题，结合时政说明科学判断对青年理性思辨、社会认知的重要价值，落实科学思维素养。 一、自主预习：判断的概述 （一）判断的含义与必要性 1．含义：判断是对认识对象有所断定的思维形式，是逻辑思维的基本单元之一。 2．必要性：仅凭零散的概念无法完整表达思想、交流认知，必须将概念联结形成判断，才能对事物性质、关系、状态作出界定与说明。 3．地位：判断由概念构成，又是构成推理的基础，是连接概念与推理的中间思维环节。 （二）判断的两大基本特征（重难点） 基本特征 具体内涵 判断依据 有所断定 对认识对象要么肯定、要么否定；既不肯定也不否定，不属于判断 看是否存在明确的肯定或否定表态 有真假之分 断定符合客观实际为真判断，断定脱离客观实际、歪曲事实为假判断 看判断内容是否与客观事实、客观规律一致 核心关系：凡是判断必有断定，有断定必有真假，无断定则无判断。 （三）判断与语句的关系 判断是思维内容，语句是语言形式，二者内容与形式对立统一。 1．所有判断都通过语句表达，不存在脱离语句的判断。 2．并非所有语句都表达判断： ①表达判断：陈述句、反问句（有明确肯定或否定断定）； ②不表达判断：一般疑问句、祈使句、感叹句（无明确断定、无真假可言）。 3．同一判断可用不同语句表达；同一语句在不同语境可表达不同判断。 （四）判断的分类（高考必考框架） 依据是否包含其他判断，将判断分为简单判断和复合判断。 1．简单判断 本身不包含其他判断，直接由概念构成。分为：①性质判断（直言判断）：断定事物的性质；②关系判断：断定事物之间的关系。 2．复合判断 本身包含其他判断，由简单判断组合而成。分为：①联言判断、②选言判断、③假言判断 易混易错警示 1．有语句不一定是判断，有无断定是判断的唯一形式标准。 2．判断的真假不取决于主观情绪、个人观点，只取决于是否符合客观实际。 3．简单判断、复合判断的区分标准是是否包含其他判断，而非句子长短。 4．模糊表态、模棱两可、无肯定无否定的表述，不属于有效判断。 预习疑惑点： 二、合作探究 探究一：网络时政言论辨析——判断的基本特征 热点材料：2026年，AI技术快速普及，网络出现大量相关言论：①AI技术能够有效赋能新质生产力发展；②AI发展不会完全取代人类劳动；③未来AI会颠覆所有行业、彻底淘汰传统岗位；④AI发展真的很快吗？⑤请理性看待AI技术发展。其中部分言论贴合科技发展客观规律，部分言论片面绝对、脱离现实，存在明显认知偏差。 探究问题： 1．结合判断的两大特征，区分上述语句中哪些是判断、哪些不是判断，并说明理由。 2．材料中的真判断、假判断分别是什么？说明真假判断的判定标准。 3．结合案例说明，为什么网络发言必须坚持有依据、有断定、求真求实的判断思维？ 探究二：语句与判断甄别——厘清判断的表达形式 热点材料：围绕2026年低空经济试点建设，班级收集五类语句：①低空经济是国家重点培育的新兴业态；②难道低空经济没有巨大发展潜力吗？③低空经济未来发展前景如何？④请规范低空飞行市场秩序！⑤低空经济既是新业态，也是经济增长新引擎。 探究问题： 1．逐一判断上述语句是否表达判断，并结合判断与语句的关系说明依据。 2．总结：哪些句式能够表达判断，哪些句式不能表达判断？ 3．为什么同一时政话题可以用不同语句表达同一个判断？ 探究三：热点观点分类——简单判断与复合判断区分 热点材料：2026年我国持续推进高质量发展，形成诸多时政观点：①新质生产力是推动经济高质量发展的核心动力；②数字治理能够提升政务效率、优化民生服务；③只有坚持创新驱动，才能持续壮大新质生产力；④低空经济发展既需要政策扶持，也需要规范监管。 探究问题： 1．结合判断分类标准，区分上述观点哪些是简单判断、哪些是复合判断。 2．说明简单判断与复合判断的核心区分依据。 3．分析复杂社会问题为什么更多需要复合判断进行完整表达？ 探究四：青年理性认知——科学判断的实践价值 热点材料：2026年信息传播高速化、碎片化，部分青年面对网络热点、新兴业态、科技变革，容易出现无依据表态、片面判断、绝对化判断等问题：要么全盘肯定新生事物，要么全盘否定时代变革，缺乏客观、辩证、求真的判断思维，极易被虚假信息、极端言论误导。培育科学判断思维，能够帮助青年有据可判、实事求是、理性认知。 探究问题： 1．结合判断的特征，分析片面绝对、主观臆断的言论存在哪些逻辑缺陷？ 2．青年培育科学判断思维，对甄别网络乱象、提升思辨能力有何意义？ 3．结合所学，说明如何做出真实、严谨、有效的科学判断？ 一、选择题 1．如果你向来连云港旅游的朋友介绍连云港，下列介绍与“连云港毗邻黄海”属于同一判断类型的是( ) A．连云港市和伊犁州是友好城市 B．连云港花果山是国家5A级景区 C．连云港是全国文明城市和卫生城市 D．连云港市民喜欢烹饪各种各样的海鲜 2．从判断本身是否包含其他判断的角度看，下列选项与其他选项不同的是( ) A．无机物是指不含碳元素的化合物 B．李小花既是学习委员又是数学课代表 C．袁隆平是杂交水稻研究领域的开创者和带头人 D．中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国人民和中华民族的先锋队，是社会主义事业的领导核心 3．谋士说：“如今北方诸侯并起，袁绍拥兵百万，难道不是您的敌人吗?”曹操说：“是。”谋士说：“敢问主公，若与袁绍正面交锋，我军胜算几何?”曹操说：“恐怕难以匹敌。”据此，下列说法正确的是( ) ①谋士说的第一句话是判断 ②谋士说的第一句话不是判断 ③谋士说的第二句话是判断 ④谋士说的第二句话不是判断 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 4．阅读以下内容，其中属于表达判断的语句是( ) ① 顾客甲：“服务员，这杯咖啡是热的还是冰的？” 服务员乙：“是热的。” ② 顾客甲：“那这只苍蝇是怎么回事？” ③ 服务员乙：“呃……它也想喝点热的。” ④ 顾客甲：“它想喝为什么我要付钱？我又不认识它！” A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 二、非选择题 5．我：“老板，你这清炒莜麦菜是荤菜还是素菜？” 老板：“当然是素菜了。” 我：“那这条虫是怎么回事？” 老板：“呃……它也是来吃饭的。” 我：“它吃饭凭什么我付钱？我又不认识它！” 老板哭着说：“它为了这顿饭，把命都丢了，你还能要求它AA制吗？” 结合这则笑话的内容，找出判断表达的语句，并分析判断与语句的关系。 1．我能准确识记判断的含义与两大基本特征吗？ 2．我能精准区分语句是否表达判断、辨别判断真假吗？ 3．我能准确区分简单判断与复合判断，掌握分类依据吗？ 4．我能在日常表达中规避无断定、片面、虚假的判断，坚持科学思维吗？ 1．A 2．A 3．B 4．D 5．笑话中属于判断的语句是“当然是素菜了”“它也是来吃饭的”“它吃饭凭什么我付钱”“我又不认识它”“它为了这顿饭，把命都丢了”。 关系：这说明判断只有通过语句才能表达出来，语句是判断的语言形式，而判断是语句的思想内容。没有语句，判断就没了凭借，也就无法实现判断的意义。 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $