5.1 判断的概述 学历案-2025-2026学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

选择性必修3《逻辑与思维》学历案

5.1 判断的概述

命制人：          审核人：         使用时间：             

知道判断的基本特征；结合具体的判断活动，区分判断的不同类型。

1．识记判断的含义、产生原因与两大基本特征，厘清判断与概念的关系，掌握判断和语句的辩证关系，夯实教材核心考点。

2．掌握判断的分类标准，精准区分简单判断与复合判断两大类及下属类型，能够结合案例精准辨析判断类型。

3．结合2026年最新时政热点（AI合规治理、低空经济发展、新质生产力建设、网络舆论研判），学会辨别真假判断、区分有效判断与无效语句。

4．克服模糊表述、无断定表达、主观臆断等思维问题，养成精准断定、求真务实、有据可判的严谨逻辑思维，提升理性判断与表达能力。

1．诊断性评价：完成基础选择、判断题，熟记判断的特征、判断与语句的关系、判断分类，扫清基础易错点。

2．过程性评价：小组合作分析2026热点案例，甄别有效判断与无效语句、辨别真假判断、区分简单判断与复合判断，完成案例逻辑分析。

3．终结性评价：独立完成主观习题，结合时政说明科学判断对青年理性思辨、社会认知的重要价值，落实科学思维素养。

一、自主预习：判断的概述

（一）判断的含义与必要性

1．含义：判断是对认识对象有所断定的思维形式，是逻辑思维的基本单元之一。

2．必要性：仅凭零散的概念无法完整表达思想、交流认知，必须将概念联结形成判断，才能对事物性质、关系、状态作出界定与说明。

3．地位：判断由概念构成，又是构成推理的基础，是连接概念与推理的中间思维环节。

（二）判断的两大基本特征（重难点）

核心关系：凡是判断必有断定，有断定必有真假，无断定则无判断。

（三）判断与语句的关系

判断是思维内容，语句是语言形式，二者内容与形式对立统一。

1．所有判断都通过语句表达，不存在脱离语句的判断。

2．并非所有语句都表达判断：

①表达判断：陈述句、反问句（有明确肯定或否定断定）；

②不表达判断：一般疑问句、祈使句、感叹句（无明确断定、无真假可言）。

3．同一判断可用不同语句表达；同一语句在不同语境可表达不同判断。

（四）判断的分类（高考必考框架）

依据是否包含其他判断，将判断分为简单判断和复合判断。

1．简单判断

本身不包含其他判断，直接由概念构成。分为：①性质判断（直言判断）：断定事物的性质；②关系判断：断定事物之间的关系。

2．复合判断

本身包含其他判断，由简单判断组合而成。分为：①联言判断、②选言判断、③假言判断

易混易错警示

1．有语句不一定是判断，有无断定是判断的唯一形式标准。

2．判断的真假不取决于主观情绪、个人观点，只取决于是否符合客观实际。

3．简单判断、复合判断的区分标准是是否包含其他判断，而非句子长短。

4．模糊表态、模棱两可、无肯定无否定的表述，不属于有效判断。

预习疑惑点：