古诗词诵读《江城子 乙卯正月二十日夜记梦》课件 2025-2026学年统编版高二语文选择性必修上册

江城子 乙卯正月二十日夜记梦 苏轼 苏轼 苏轼 校凤栖文学社需要在校公众号上推荐一首苏轼的婉约词——《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》，介绍这首词的内容和艺术，让大家看到一个婉约，感伤，悲情，落魄的不一样的苏轼形象。 情境任务 苏轼 集贤殿书院正字 朗读者 鉴赏者 演绎者 小作者 编辑 人员 朗读者 学习任务一——朗读者 活动一：请同学们自由朗读诗歌，体会作品内蕴的丰富细腻的情感活动。要求 ：自由诵读，小组评价，推荐1到2名同学班级展示。 朗读者 学习任务一——朗读者 活动一：请同学们自由朗读诗歌，体会作品内蕴的丰富细腻的情感活动。要求 ：自由诵读，小组评价，推荐1到2名同学班级展示。 学习任务一——朗读者 活动二：展示 课前任务：请发挥自己的想象，尝试着用散文化的语言来描绘作者所写的这首诗。  朗读者 鉴赏者 学习任务二——鉴赏者 活动四：请你再次阅读全文，找一找最打动你的句子，读一读，并说一说打动你的理由。 学习任务二——鉴赏者 活动四：请你再次阅读全文，找一找最打动你的句子，读一读，并说一说打动你的理由。 1.“不思量，自难忘” 一种难以中断的无意识的思念。 “白熊效应”——越想忘记越容易记住。 鉴赏者 学习任务二——鉴赏者 活动四：请你再次阅读全文，找一找最打动你的句子，读一读，并说一说打动你的理由。 2.夜来幽梦忽还乡。小轩窗，正梳妆。 “当时只道是寻常”， 典型的幸福生活场景的回忆，表达思念， 反衬死别后的凄凉。 初婚三四个月，适冬之望日前后，窗外疏梅筛月影，依稀掩映;吾与汝并肩携手，低低切切，何事不语?何情不诉?及今思之，空余泪痕。--林觉民《与妻书》 鉴赏者 学习任务二——鉴赏者 活动四：请你再次阅读全文，找一找最打动你的句子，读一读，并说一说打动你的理由。 3.相顾无言，惟有泪千行。 感情的浓烈已不需语言来表示，将思念与感慨以“泪千行”来互诉衷肠。 执手相看泪眼，竟无语凝噎。 ——柳永《雨霖铃·寒蝉凄切》 鉴赏者 学习任务二——鉴赏者 活动四：请你再次阅读全文，找一找最打动你的句子，读一读，并说一说打动你的理由。 4.料得年年肠断处，明月夜，短松冈。 以景结情，言有尽而意无穷 后五年，吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或凭几学书。……其后六年，吾妻死，室坏不修。……庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。 ——归有光《项脊轩志》 鉴赏者 小结 此词情意缠绵，字字血泪。 上阕写词人对亡妻的深沉的思念，写实；下阕记述梦境，抒写了词人对亡妻执着不舍的深情，写虚。 上阕记实，下阕记梦，虚实结合，衬托出对亡妻的思念，加深全词的悲伤基调。 全词字字从肺腑镂出，自然而又深刻，平淡中寄寓着真淳，思致委婉，境界层出。真切表现出作者对妻子绵绵不尽的哀伤和思念。 12 演绎者 学习任务三——演绎者 活动五：结合自己对诗歌的理解，创作剧本并小组演绎。（10min)  小结 作业 1.熟练朗诵全词 2.为公众号拟写标题及介绍词。 3.推荐阅读《苏轼传》 14 15 $