内容正文:
5
Unit 2 Home Sweet Home
Section a What can you do for your home?
第一课时1a-1d
课前导学
.新知热身
黑课堂探究
。互动质疑
O新知热身
invite friends to the new house邀请朋友到新家
你喜欢做什么样的家务活?在你喜欢【精讲点拨】ivie意为“邀请”,其名词形式
的家务活后面画“V”。
为invitation。invite用法如下:
1.doing the dishes
(1)invite sb to do sth邀请某人做某事。
2.taking out the rubbish
(2)invite sb to+sw邀请某人去某地。
3.folding your clothes
()
【学点训练】根据汉语意思完成句子。
4.sweeping the floor
他们昨天邀请我来玩这个游戏。
5.making your bed
()
They
play the
⊙自主学习
game yesterday.
预习新单词、短语和句型。
第二课时
Pronunciation -2e
课前导学
(1)yet“已经;还”,一般用于否定句或疑问
.新知热身
句,用来谈论尚未发生但可能发生的事。
◎新知热身
(2)already“已经”,用于肯定句,强调某
你经常帮助父母做哪些家务活?请列
事已发生,也可用于疑问句中表示惊讶。
举出来。
【学点训练】单项选择。
(
)-Did you water the plants
-No,not
I have to do that
⊙自主学习
in a minute.
预习新单词、短语和句型。
A.already;already
B.yet;yet
课堂探究
C.already;yet
D.yet;already
9一互动质疑
米米米
2.Dad,could you please give me a lift to the
l.Well,it'snot“grandma clean'”yet!嗯,还
shop this afternoon?爸爸,今天中午以后
没有“奶奶说的那么干净”!
你能载我去商店吗?
【精讲点拨】辨析yet与already:
【精讲点拨】give sb a lift意为“开车顺便
)Could you give me a
in your
送某人”,指让某人搭便车,也可用give
car?
sb a ride来表达。
A.carry
B.rise
【学点训练】单项选择。
C.raise
D.lift
第三课时
Grammar Focus 3a-3c
差课前导学
(2)用can/could征求许可
Pm.新知热身
常见的结构是“Can/Could I..?”,意为
◎新知热身
“我能/可以…吗?”。此时肯定回答和
用Could I.?和Could you..?造句。
否定回答都不用could,习惯上肯定回答
用may,can等;否定回答用cant或mustn't
(语气重)。有时也可避而不用。如:
©自主学习
一Could I smoke here?我能在这里抽烟吗?
预习新单词、短语和句型。
-No,you can't.Look at the sign "No
累黑课堂探究
互动质疑
smoking”!不,你不能。看那个“禁止吸
米米
l.Could you please sweep the floor?你能扫
烟”标志!
地吗?
【学点训练】根据上下文,用could补全对
【精讲点拨】情态动词can/could构成的
话,使句子礼貌合理。
句型用于向对方提出请求或征求对方的
(1)A:
许可,表示委婉的语气。用法如下:
(open/the window)It's too hot in the room.
(1)用can/could提出请求
B:OK.I'll do it.
常见的结构是“Can/Could you(please)
(2)A:
…?”,意为“你能…吗?”或“请你…好
(use/your dictionary)
吗?”,是一种比较客气、有礼貌地提出请
B:Sure.Here it is.
求的方式。如果同意对方的请求,可以用
2.Can I stay out until eleven?我能在外面待
“OK”或“No problem”等来回答;如果不同
到十一点吗?
意对方的请求,可以用“Sory,Ican't”等来
【精讲点拨】until表示“直到…为止”,
回答,并以委婉的方式来解释原因。如:
强调动作或状态持续到某个时间点结束。
一Could you please open the door?请你把
【学点训练】根据汉语意思完成句子。
门打开,好吗?
我们可以玩游戏到中午。
一Sure.当然可以。
We can play games自主
Unit 1 Happy Holiday
Section A How do people spend their holidays?
第一课时1a-1d
课堂探究
Where did on vacation
第二课时Pronunciation-2f
课前导学
bad sad/unhappy boring expensive
relaxing
terrible
课堂探究
1.take your breath away
2.B
第三课时Grammar Focus3a-3c
课前导学
someone;anyone everyone
something;anything;nothing;everything
课堂探究
1.(1)A(2)C(3)D
2.ready to help
3.nothing but
4.walked towards
Section B What can we learn from
holiday experiences?
第四课时1a-1d
课堂探究
1.fought against against
2.B3.D
4.to close 5.B
第五课时2a-3c
课前导学
Tian'anmen
the Great Wall the Summer Palace
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校对
the Palace Museum
Bird's Nest
课堂探究
(1)find
(2)looking for
Unit 2 Home Sweet Home
Section A What can you do for your home?
第一课时1a-1d
课堂探究
invited me to
第二课时Pronunciation-2e
课前导学
taking the dog for a walk,washing the clothes...
课堂探究
1.B2.D
第三课时
Grammar Focus 3a-3c
课堂探究
1.(1)Could you please open the window
(2)Could I use your dictionary
2.until noon
Section B How do you feel at home?
第四课时1a-1e
课堂探究
1.almost lost
2.D
(1)change planes
(2)change to
3.shared with
4.(1)am familiar with
(2)is familiar to