精品解析:辽宁省丹东市第六中学2025-2026学年统编版七年级下学期学情检测历史试卷

标签:
精品解析文字版答案
切换试卷
2026-05-14
| 2份
| 19页
| 18人阅读
| 0人下载

资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 初中历史统编版七年级下册
年级 七年级
章节 第一单元 隋唐时期:繁荣与开放的时代,第二单元 辽宋夏金元时期:民族关系发展和社会变化
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期中
学年 2026-2027
地区(省份) 辽宁省
地区(市) 丹东市
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 5.00 MB
发布时间 2026-05-14
更新时间 2026-05-14
作者 学科网试题平台
品牌系列 -
审核时间 2026-05-14
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/57855563.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

2025—2026学年度下学期七年级期中质量监测 历史试卷 (本试卷共19道题 满分70分 考试时长70分钟) 第一部分选择题(共30分) 本部分共包括15小题,每小题2分。下列每小题只有一个最符合题目要求的选项。 1. 他建立隋朝,励精图治,结束长期南北分裂的局面。他发展生产,轻徭薄赋,造就了短暂而繁荣的治世局面。他是( ) A. 宇文觉 B. 杨坚 C. 杨广 D. 李渊 2. 唐太宗提及隋时曾说:“不怜百姓而惜仓库······炀帝恃此富饶,所以奢华无道,遂致灭亡······凡理国者,务积于人,不在盈其仓库。”材料反映了唐太宗在治理国家时( ) A. 效仿隋朝统治,连年大兴土木 B. 追求国库充盈,不许赈济百姓 C. 关注民间疾苦,注重与民休息 D. 崇尚奢侈无度,加重人民赋税 3. 唐三彩是盛唐气象的一个缩影,它延续了秦汉以来彩塑的写实风格,有创造性地运用了低温铅釉和略带夸张的手法。这折射出唐朝手工业注重( ) A. 交流与传播 B. 传承与创新 C. 改革与推广 D. 开放与互鉴 4. 某历史学习小组在研究“唐朝的中外文化交流”时,下列史料中可信度最高的是( ) A. 电视剧《大明宫词》 B. 建筑唐招提寺 C. 纪录片《丝绸之路》 D. 小说《西游记》 5. 历史史实是指客观发生的历史事实,历史解释是对历史史实的分析或评判。以下选项是历史解释的为( ) A. 755年,安禄山和史思明发动叛乱,史称“安史之乱”。 B. 881年,黄巢建立大齐政权,后被朱温联合其他人镇压。 C. 907年,朱温建立了后梁政权,唐朝至此灭亡。 D. 五代十国是唐末以来藩镇割据局面的延续。 6. “安史之乱”后,唐朝由盛转衰。下列不是安史之乱爆发原因的选项是( ) A. 唐玄宗追求享乐,任人唯亲 B. 节度使权力膨胀,军事实力强大 C. 中央与地方力量对比失衡 D. 黄巢起义军攻入长安 7. “诸军皆呼万岁,遂被以黄袍,拥逼南行。”这段文字描述的历史事件是( ) A. 八王之乱 B. 玄武门之变 C. 陈桥兵变 D. 靖康之变 8. 《宋史·安焘传》记载:“熙宁、元丰之间,中外府库,无不充衍,小邑所积钱米,亦不减二十万。”材料说明王安石变法( ) A. 彻底解决边疆危机 B. 实现一定富国效果 C. 受到各个阶层拥护 D. 完全消除土地兼并 9. 文物是解读历史的密码。根据图中货币的相关信息,可知当时( ) A. 北宋手工业技术很先进 B. 契丹注重发展商业经济 C. 契丹和西夏都向宋称臣 D. 民族政权受汉文化影响 10. “一代天骄”成吉思汗的历史功绩主要是( ) A. 建立元朝,统一全国 B. 统一蒙古草原,建立蒙古政权 C. 灭亡南宋,结束分裂 D. 迁都燕京,加强对中原的统治 11. 南宋名臣文天祥在《过零丁洋》中写道:“人生自古谁无死?留取丹心照汗青。”这首诗表达的价值追求是( ) A. 忧国忧民、变法图强的改革意识 B. 视死如归、英勇不屈的精神追求 C. 崇尚武力、开疆拓土的霸主野心 D. 寄情山水、超脱世俗的隐逸情怀 12. 元朝在中央设宣政院,负责管辖( ) A. 台湾地区 B. 西域地区 C. 西藏地区 D. 云南地区 13. “昨夜雨疏风骤,浓睡不消残酒。试问卷帘人,却道海棠依旧。知否,知否?应是绿肥红瘦。”这是李清照的作品,此作品的体裁属于 A. 唐诗 B. 宋词 C. 元曲 D. 元杂剧 14. 下图中①所代表的民族形成的朝代是( ) A. 隋朝 B. 唐朝 C. 宋朝 D. 元朝 15. 下列材料共同反映的主题是( ) “元有天下,薄海内外,人迹所及,皆置驿传,驿使往来,如行国中。” ——《元史·地理志》 A. 元朝重视兴修水利 B. 元朝中外交通发达 C. 元朝监察体系完善 D. 元朝航海技术高超 第二部分非选择题(共40分) 本部分共包括4小题。 16. 某班布置“寻千秋营造万象”主题展板,并围绕该主题进行探究性学习,请你参与完成。 典寻千秋 营造万象 典籍篇 ①《千金方》②《茶经》③《大衍历》 建筑篇 A. 大运河 B. 莫高窟 C.赵州桥 发明篇 泥活字板 北宋纸币铜板拓片 (1)将 “典籍篇”中的书目进行归类,放入相应版块。(只填写序号) 板块一“茶学百科”______ 板块二“天文著作”______ 板块三“药学宝典”______ (2)将“建筑篇”中的建筑与以下历史影响对应。(要求:填写字母) a.反映了当时的中外交流、民族交往、社会生活、商贸往来和思想文化——______ b.便利了两岸的交通往来,是我国桥梁建筑发展史上的伟大成就——______ c.加强了南北地区政治、经济文化上的交流——______ (3)从“发明篇”中任选一项进行介绍。(要求:标注名称,并从地位或影响方面做答) 17. “穿越历史看经济”。阅读材料,回答下列问题。 【技术的革新】 (1)写出图1中农具发明并推广的朝代。写出图2中农具的用途。 【城市的发展】 材料一 材料二 北宋中叶,汴京城人口不断增加,住户纷纷打通坊墙,临时设门。……街面店铺、作坊、旅馆、二三层的酒家与住宅、寺宇杂然并见。 ——摘自吴慧《中国古代商业》 (2)观察材料一,概括唐朝长安城的特点。根据材料二,写出北宋城市商业活动繁荣的表现。 【格局的变迁】 唐宋两朝南北方人口对比表 朝代 南方人口 占全国人口比例 北方人口 占全国人口比例 唐朝天宝年间(742-756) 2080万 40% 3120万 60% 北宋元丰年间 5500万 65.5% 2900万 34.5% ——根据邹逸麟、谭其骧《中国历史时期人口的分布和迁徙》整理 (3)根据表格,概括唐宋时期人口变化趋势。这种趋势体现了我国经济格局怎样的变化? 18. 制度革新,长治久安。阅读材料,回答问题。 材料一 隋文帝时,废除九品中正制,注重考查人才的学识,初步建立起通过考试选拔人才的制度。隋炀帝时,设置      ,标志着科举制的正式确立。科举制成为历朝选拔官吏的主要制度,一直维持了约1300年。 ——摘编自义务教育教科书《中国历史》七年级下册 (1)结合所学知识,将材料一中“     ”处的内容补充完整。 材料二 宋朝大幅度增加科举取士名额,提高进士地位,进士不仅授官从优,而且升迁迅速。而武则天时创立、以考察力量体能、武艺实战为主的“武举”,到宋朝时则更重视兵法策略、时政理解等文化课考察,弓马武艺水平则不重要。 ——摘自脱脱《宋史·选举志》 (2)根据材料二回答,宋朝对科举制度的改革体现了哪项治国方针?这一方针有何积极影响? 材料三 金朝沿袭辽制,在沈阳地区仍设沈州。元贞二年(1296年),元朝政府改沈州为“沈阳路”,隶属于辽阳行省;元政府将大批蒙古、色目人迁入东北,与当地汉人、女真人、契丹人共同垦荒、戍边,加强了对边疆的开发与治理;同时,元朝在辽阳行省各地设立驿站,加强了中央与东北地方的联系。 ——摘编自宋濂《元史·地理志》 (3)根据材料三并结合所学知识,指出元朝在东北地区设立“辽阳行省”所体现的地方行政制度是什么?这一制度具有什么影响? 19. 多元一体聚民心,开放互鉴促发展。阅读材料,回答问题。 材料一 两宋时期,中外交往主要依靠海路,那时海外贸易兴盛……收入颇丰,以至于南宋宋高宗说:“市舶之利最厚,若措置合宜,所得数以万计。” ——摘编自《建炎以来系年要录》卷一一六 (1)根据材料一和所学知识回答,宋朝政府设置了什么机构对船舶、关税、货物及外商招徕进行管理?宋朝海外贸易兴盛的原因是什么?(答一点即可。) 材料二 政权 民族关系 辽与宋 共存165年,和平时期122年,失和时期仅43年。 宋与夏 1038年开始不断有边境战争,1044年议和,之后时战时和,1098年后再无大规模战争。 夏与金 共存110多年,1122——1123年边境战争后议和,维持至1211年蒙古攻金。 ——摘编自翁独健主编《中国民族关系史纲要》 (2)根据材料二,概括辽宋夏金时期民族关系发展的特点。综合上述材料,写出民族关系对国家发展的作用。 (3)以 “交流互鉴促进文明发展” 为观点,在下列史事中任选两项,并加以论述。(要求:观点明确、史论结合、逻辑清晰、表述规范) 玄奘西行 鉴真东渡 指南针的发明和使用 火药的应用与传播 第1页/共1页 学科网(北京)股份有限公司 $ 2025—2026学年度下学期七年级期中质量监测 历史试卷 (本试卷共19道题 满分70分 考试时长70分钟) 第一部分选择题(共30分) 本部分共包括15小题,每小题2分。下列每小题只有一个最符合题目要求的选项。 1. 他建立隋朝,励精图治,结束长期南北分裂的局面。他发展生产,轻徭薄赋,造就了短暂而繁荣的治世局面。他是( ) A. 宇文觉 B. 杨坚 C. 杨广 D. 李渊 【答案】B 【解析】 【详解】A.宇文觉是北周的建立者,不符合题意,错误。 B.581年杨坚建立隋朝,589年统一全国,结束了南北朝长期分裂的局面;杨坚在位时励精图治、轻徭薄赋发展生产,开创了“开皇之治”的治世局面,完全符合题干描述,正确。 C.杨广即隋炀帝,是隋朝第二位皇帝,也是隋朝亡国之君,不符合题意,错误。 D.李渊是唐朝的建立者,不符合题意,错误。 2. 唐太宗提及隋时曾说:“不怜百姓而惜仓库······炀帝恃此富饶,所以奢华无道,遂致灭亡······凡理国者,务积于人,不在盈其仓库。”材料反映了唐太宗在治理国家时( ) A. 效仿隋朝统治,连年大兴土木 B. 追求国库充盈,不许赈济百姓 C. 关注民间疾苦,注重与民休息 D. 崇尚奢侈无度,加重人民赋税 【答案】C 【解析】 【详解】A.唐太宗吸取隋亡教训,不会效仿隋朝暴政大兴土木,错误。 B.“追求国库充盈,不许赈济百姓”正是唐太宗批判的隋炀帝的错误做法,错误。 C.唐太宗重视百姓、关心民间疾苦,主张藏富于民、与民休息,符合材料观点,正确。 D.崇尚奢侈、加重赋税是隋炀帝的暴政,唐太宗统治时期轻徭薄赋,错误。 3. 唐三彩是盛唐气象的一个缩影,它延续了秦汉以来彩塑的写实风格,有创造性地运用了低温铅釉和略带夸张的手法。这折射出唐朝手工业注重( ) A. 交流与传播 B. 传承与创新 C. 改革与推广 D. 开放与互鉴 【答案】B 【解析】 【详解】A.交流与传播强调的是不同地区、不同文明之间的技术、文化的互动与扩散。题干只描述了唐三彩对秦汉彩塑风格的延续,以及自身的创造性手法,完全没有提到和其他文化的交流、向外传播相关的内容,错误。 B.“延续秦汉彩塑写实风格”对应传承,“创造性运用低温铅釉和夸张手法”对应创新,完全契合题干,正确。 C “改革”指的是对原有工艺、制度的根本性调整,“推广”指的是将某种技术、产品扩大使用范围。题干里只说明了唐三彩在风格和工艺上的特点,没有体现对传统工艺的改革,也没有提到相关技术的推广行为,错误。 D. “开放”是指对外来文化的包容态度,“互鉴”是指互相学习、借鉴。题干的内容围绕唐三彩自身的传承与创造展开,没有涉及唐朝手工业对外开放、借鉴其他文明工艺的相关信息,错误。 4. 某历史学习小组在研究“唐朝的中外文化交流”时,下列史料中可信度最高的是( ) A. 电视剧《大明宫词》 B. 建筑唐招提寺 C. 纪录片《丝绸之路》 D. 小说《西游记》 【答案】B 【解析】 【详解】A.电视剧是文艺创作,存在大量艺术加工改编,可信度低,错误。 B.唐招提寺是唐朝高僧鉴真东渡日本后主持修建的,是留存至今的唐朝中外文化交流的实物遗存,属于一手史料,可信度最高,正确。 C.纪录片是现代人制作的研究作品,属于二手史料,可信度低于实物遗存,错误。 D.《西游记》是明代文学小说,多虚构加工,可信度很低,错误。 5. 历史史实是指客观发生的历史事实,历史解释是对历史史实的分析或评判。以下选项是历史解释的为( ) A. 755年,安禄山和史思明发动叛乱,史称“安史之乱”。 B. 881年,黄巢建立大齐政权,后被朱温联合其他人镇压。 C. 907年,朱温建立了后梁政权,唐朝至此灭亡。 D. 五代十国是唐末以来藩镇割据局面的延续。 【答案】D 【解析】 【详解】A.这是对安史之乱的客观描述,不是历史解释,错误。 B.这是对黄巢起义的客观描述,不是历史解释,错误。 C.这是对朱温建立后梁,唐朝灭亡的客观描述,不是历史解释,错误。 D.这是对五代十国局面的分析,属于历史解释,正确。 6. “安史之乱”后,唐朝由盛转衰。下列不是安史之乱爆发原因的选项是( ) A. 唐玄宗追求享乐,任人唯亲 B. 节度使权力膨胀,军事实力强大 C. 中央与地方力量对比失衡 D. 黄巢起义军攻入长安 【答案】D 【解析】 【详解】A.唐玄宗后期追求享乐,宠爱杨贵妃,任人唯亲(如任用李林甫、杨国忠等奸相),政治腐败,是安史之乱爆发的原因之一,正确。 B.节度使权力膨胀,安禄山兼任平卢、范阳、河东三镇节度使,掌握大量军队,是安史之乱爆发的直接原因,正确。 C.安史之乱前,边军占全国总兵数的85%以上,中央与地方力量对比失衡,是安史之乱爆发的重要原因,正确。 D.黄巢起义军攻入长安是875—884年,发生在安史之乱(755—763年)之后,不是安史之乱爆发的原因,错误。 7. “诸军皆呼万岁,遂被以黄袍,拥逼南行。”这段文字描述的历史事件是( ) A. 八王之乱 B. 玄武门之变 C. 陈桥兵变 D. 靖康之变 【答案】C 【解析】 【详解】A.八王之乱是西晋时期的皇族内乱,与题干描述不符,错误。 B.玄武门之变是唐朝李世民争夺皇位的宫廷政变,不符合描述,错误。 C.后周大将赵匡胤在陈桥驿发动兵变,部下将黄袍加在赵匡胤身上拥立他为帝,之后赵匡胤回师开封建立北宋,完全符合题干描述,正确。 D.靖康之变是金国灭亡北宋的事件,不符合描述,错误。 8. 《宋史·安焘传》记载:“熙宁、元丰之间,中外府库,无不充衍,小邑所积钱米,亦不减二十万。”材料说明王安石变法( ) A. 彻底解决边疆危机 B. 实现一定富国效果 C. 受到各个阶层拥护 D. 完全消除土地兼并 【答案】B 【解析】 【详解】A.王安石变法中的军事改革(如保甲法、将兵法)确实增强了军队战斗力,但并没有“彻底解决”边疆危机,错误。 B.材料中“府库无不充衍”“小邑钱米不减二十万”,正是王安石变法带来的直接结果,说明变法取得了显著成效,正确。 C.王安石变法触动了大官僚、大地主的利益,并非“受到各个阶层拥护”,错误。 D.王安石变法在一定程度上抑制了土地兼并,不可能“完全消除”,错误。 9. 文物是解读历史的密码。根据图中货币的相关信息,可知当时( ) A. 北宋手工业技术很先进 B. 契丹注重发展商业经济 C. 契丹和西夏都向宋称臣 D. 民族政权受汉文化影响 【答案】D 【解析】 【详解】A.题干中虽展示了北宋货币,但未提供货币铸造工艺、技术水平的相关信息,且契丹、西夏货币与北宋手工业技术无关,错误。 B.题干包含三个政权的货币,仅强调契丹注重发展商业,表述片面,错误。 C.契丹建立的辽并未向北宋称臣,且货币信息无法体现称臣内容,错误。 D.题干展示了北宋、契丹、西夏三类货币,契丹和西夏的货币都沿用了北宋中原汉族圆形方孔钱币的形制,体现出少数民族政权受到汉文化的影响,正确。 10. “一代天骄”成吉思汗的历史功绩主要是( ) A. 建立元朝,统一全国 B. 统一蒙古草原,建立蒙古政权 C. 灭亡南宋,结束分裂 D. 迁都燕京,加强对中原的统治 【答案】B 【解析】 【详解】A.建立元朝、统一全国的是忽必烈(成吉思汗之孙),不是成吉思汗,错误。 B.成吉思汗结束了蒙古草原长期的部落混战,于1206年统一蒙古各部,建立了蒙古政权,正确。 C.灭亡南宋、完成全国统一的是忽必烈,不是成吉思汗,错误。 D.迁都燕京,加强对中原统治的是忽必烈,不是成吉思汗,错误。 11. 南宋名臣文天祥在《过零丁洋》中写道:“人生自古谁无死?留取丹心照汗青。”这首诗表达的价值追求是( ) A. 忧国忧民、变法图强的改革意识 B. 视死如归、英勇不屈的精神追求 C. 崇尚武力、开疆拓土的霸主野心 D. 寄情山水、超脱世俗的隐逸情怀 【答案】B 【解析】 【详解】A.文天祥的这首诗抒发爱国之情,与变法图强无关,错误。 B.这首诗表达了文天祥面对元军威逼利诱时,宁死不屈、以死明志的决心,体现了视死如归的崇高气节和爱国精神,正确。 C.文天祥的这首诗通过自身遭遇表达了对南宋朝廷的爱国之情,没有表现出霸主野心,错误。 D.这首诗表达了文天祥的爱国之情,不是寄情山水、超脱世俗的隐逸情怀,错误。 12. 元朝在中央设宣政院,负责管辖( ) A. 台湾地区 B. 西域地区 C. 西藏地区 D. 云南地区 【答案】C 【解析】 【详解】元朝为了加强对辽阔疆域的管理,在中央设立了宣政院,统辖西藏地区的军政事务,标志着西藏地区正式纳入中央政府的直接管辖,故本题选C。 13. “昨夜雨疏风骤,浓睡不消残酒。试问卷帘人,却道海棠依旧。知否,知否?应是绿肥红瘦。”这是李清照的作品,此作品的体裁属于 A. 唐诗 B. 宋词 C. 元曲 D. 元杂剧 【答案】B 【解析】 【详解】李清照是宋朝著名的女词人,“昨夜雨疏风骤,浓睡不消残酒。试问卷帘人,却道海棠依旧。知否,知否?应是绿肥红瘦。”出自李清照的《如梦令》,此作品的体裁属于宋词,故B符合题意;唐诗、元曲、元杂剧与李清照无关,排除ACD。故选B。 14. 下图中①所代表的民族形成的朝代是( ) A. 隋朝 B. 唐朝 C. 宋朝 D. 元朝 【答案】D 【解析】 【详解】根据图示可知,①是阿拉伯人、波斯人、汉人、蒙古人、畏兀儿人长期杂居融合形成的新民族,该民族是回族,结合所学知识,回族正式形成于元朝,故本题选D。 15. 下列材料共同反映的主题是( ) “元有天下,薄海内外,人迹所及,皆置驿传,驿使往来,如行国中。” ——《元史·地理志》 A. 元朝重视兴修水利 B. 元朝中外交通发达 C. 元朝监察体系完善 D. 元朝航海技术高超 【答案】B 【解析】 【详解】A.题干说的是元朝交通发达,与兴修水利无关,错误。 B.题干中元朝交通示意图显示元朝海陆交通连通欧亚多地,文字材料说明元朝在统治范围内广设驿站、便利往来,二者共同反映出元朝中外交通发达,正确。 C.题干说的是元朝交通发达,没有说到监察体系完善,错误。 D.航海技术仅涉及海路,无法涵盖题干中陆路交通发展的内容,不是二者共同反映的主题,错误。 第二部分非选择题(共40分) 本部分共包括4小题。 16. 某班布置“寻千秋营造万象”主题展板,并围绕该主题进行探究性学习,请你参与完成。 典寻千秋 营造万象 典籍篇 ①《千金方》②《茶经》③《大衍历》 建筑篇 A. 大运河 B. 莫高窟 C.赵州桥 发明篇 泥活字板 北宋纸币铜板拓片 (1)将 “典籍篇”中的书目进行归类,放入相应版块。(只填写序号) 板块一“茶学百科”______ 板块二“天文著作”______ 板块三“药学宝典”______ (2)将“建筑篇”中的建筑与以下历史影响对应。(要求:填写字母) a.反映了当时的中外交流、民族交往、社会生活、商贸往来和思想文化——______ b.便利了两岸的交通往来,是我国桥梁建筑发展史上的伟大成就——______ c.加强了南北地区政治、经济文化上的交流——______ (3)从“发明篇”中任选一项进行介绍。(要求:标注名称,并从地位或影响方面做答) 【答案】(1) ①. ② ②. ③ ③. ① (2) ①. a:B ②. b:C ③. c:A (3)示例一:泥活字板:是北宋毕昇发明的活字印刷术的载体,活字印刷术的发明降低了制书成本,加快了图书的普及和文化的传播,对人类文明的发展产生了重大影响。 示例二:北宋纸币铜板拓片:对应的是北宋时期出现的交子,交子是世界上最早的纸币,它的出现便利了商业往来,促进了商业贸易的发展。 【解析】 【小问1详解】 《茶经》是唐代陆羽所著的茶学专著,《大衍历》是唐代僧一行编制的天文历法著作,《千金方》是唐代孙思邈所著的药学经典,对应归类即可。 【小问2详解】 莫高窟的壁画、雕塑记录了古代中外交流、社会生活等多方面内容;赵州桥是隋代设计建造的石拱桥,是中国古代桥梁建筑的标志性成就;隋朝大运河开通的核心作用就是加强南北地区政治经济文化交流,对应匹配即可。 【小问3详解】 因为要介绍发明的地位或影响,所以先选定一项发明,然后结合所学知识,从其在相关领域的开创性、对社会发展的作用等角度组织内容。 17. “穿越历史看经济”。阅读材料,回答下列问题。 【技术的革新】 (1)写出图1中农具发明并推广的朝代。写出图2中农具的用途。 【城市的发展】 材料一 材料二 北宋中叶,汴京城人口不断增加,住户纷纷打通坊墙,临时设门。……街面店铺、作坊、旅馆、二三层的酒家与住宅、寺宇杂然并见。 ——摘自吴慧《中国古代商业》 (2)观察材料一,概括唐朝长安城的特点。根据材料二,写出北宋城市商业活动繁荣的表现。 【格局的变迁】 唐宋两朝南北方人口对比表 朝代 南方人口 占全国人口比例 北方人口 占全国人口比例 唐朝天宝年间(742-756) 2080万 40% 3120万 60% 北宋元丰年间 5500万 65.5% 2900万 34.5% ——根据邹逸麟、谭其骧《中国历史时期人口的分布和迁徙》整理 (3)根据表格,概括唐宋时期人口变化趋势。这种趋势体现了我国经济格局怎样的变化? 【答案】(1)朝代:唐朝;用途:插秧 (2)唐朝长安城特点:布局严整对称,坊市分离,是当时中国政治、经济和文化交往的中心,也是一座国际性的大都会。 北宋商业繁荣表现:打破坊市界限,商业活动突破空间限制;出现各类商业、服务设施,城市经济功能增强。 (3)人口变化趋势:南方人口占全国人口比例不断上升,北方人口占比不断下降,北宋时期南方人口数量远超北方。 经济格局变化:经济重心南移。 【解析】 【小问1详解】 朝代:唐朝时期,曲辕犁、筒车等重要的生产工具得以发明和推广。 用途:《农书》中农民在秧马上劳作的情境→插秧。 【小问2详解】 唐朝长安城特点:唐朝长安城平面图→图中“宫城”“皇城”“外城郭”“玄武门”等布局严整对称,坊市分离;唐朝定都于此,是当时政治、经济和文化交往的中心;唐朝实行开明的政策,有许多外国使节来到长安城,是一座国际性的大都会。 北宋商业繁荣表现:“住户纷纷打通坊墙,临时设门”→打破坊市界限,商业活动突破空间限制; “街面店铺、作坊、旅馆、二三层的酒家与住宅、寺宇杂然并见”→出现各类商业、服务设施,城市经济功能增强。 【小问3详解】 人口变化趋势:唐宋两朝南北方人口对比表→唐朝天宝年间,北方人口(3120万)多于南方人口(2080万),占全国人口的60%;到北宋元丰年间,南方人口(5500万)远超北方人口(2900万),占比达到65.5%。由此可见,南方人口占全国人口比例不断上升,北方人口占比不断下降,北宋时期南方人口数量远超北方。 经济格局变化:北宋元丰年间南方人口超过北方→经济重心南移。 18. 制度革新,长治久安。阅读材料,回答问题。 材料一 隋文帝时,废除九品中正制,注重考查人才的学识,初步建立起通过考试选拔人才的制度。隋炀帝时,设置      ,标志着科举制的正式确立。科举制成为历朝选拔官吏的主要制度,一直维持了约1300年。 ——摘编自义务教育教科书《中国历史》七年级下册 (1)结合所学知识,将材料一中“     ”处的内容补充完整。 材料二 宋朝大幅度增加科举取士名额,提高进士地位,进士不仅授官从优,而且升迁迅速。而武则天时创立、以考察力量体能、武艺实战为主的“武举”,到宋朝时则更重视兵法策略、时政理解等文化课考察,弓马武艺水平则不重要。 ——摘自脱脱《宋史·选举志》 (2)根据材料二回答,宋朝对科举制度的改革体现了哪项治国方针?这一方针有何积极影响? 材料三 金朝沿袭辽制,在沈阳地区仍设沈州。元贞二年(1296年),元朝政府改沈州为“沈阳路”,隶属于辽阳行省;元政府将大批蒙古、色目人迁入东北,与当地汉人、女真人、契丹人共同垦荒、戍边,加强了对边疆的开发与治理;同时,元朝在辽阳行省各地设立驿站,加强了中央与东北地方的联系。 ——摘编自宋濂《元史·地理志》 (3)根据材料三并结合所学知识,指出元朝在东北地区设立“辽阳行省”所体现的地方行政制度是什么?这一制度具有什么影响? 【答案】(1)填空:进士科 (2)治国方针:崇文抑武 积极影响:扭转了五代十国时期尚武轻文的风气,杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生,有利于政权的稳固和社会的安定;促进了社会崇文重教风气的形成,推动了宋朝科技文化的发展。 (3)制度:行省制度 影响:加强了中央对地方的管辖,巩固了统一多民族国家;是中国省制的开端,对后世的行政制度影响深远。 【解析】 【小问1详解】 填空:隋文帝初步建立考试选官制度,隋炀帝设置进士科,标志着科举制正式确立。 【小问2详解】 方针:“到宋朝时则更重视兵法策略、时政理解等文化课考察,弓马武艺水平则不重要”→体现了崇文抑武的治国方针。 积极影响:“更重视兵法策略、时政理解等文化课考察,弓马武艺水平则不重要”→扭转了五代十国时期尚武轻文的风气,杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生,有利于政权稳固和社会安定; “宋朝大幅度增加科举取士名额,提高进士地位,进士不仅授官从优,而且升迁迅速”→推动了科举制和文化教育事业的发展。 【小问3详解】 制度:“元贞二年(1296年),元朝政府改沈州为‘沈阳路’,隶属于辽阳行省”→制度为行省制度。 影响:从对中央集权、边疆治理以及后世制度的作用等角度进行分析即可。 19. 多元一体聚民心,开放互鉴促发展。阅读材料,回答问题。 材料一 两宋时期,中外交往主要依靠海路,那时海外贸易兴盛……收入颇丰,以至于南宋宋高宗说:“市舶之利最厚,若措置合宜,所得数以万计。” ——摘编自《建炎以来系年要录》卷一一六 (1)根据材料一和所学知识回答,宋朝政府设置了什么机构对船舶、关税、货物及外商招徕进行管理?宋朝海外贸易兴盛的原因是什么?(答一点即可。) 材料二 政权 民族关系 辽与宋 共存165年,和平时期122年,失和时期仅43年。 宋与夏 1038年开始不断有边境战争,1044年议和,之后时战时和,1098年后再无大规模战争。 夏与金 共存110多年,1122——1123年边境战争后议和,维持至1211年蒙古攻金。 ——摘编自翁独健主编《中国民族关系史纲要》 (2)根据材料二,概括辽宋夏金时期民族关系发展的特点。综合上述材料,写出民族关系对国家发展的作用。 (3)以 “交流互鉴促进文明发展” 为观点,在下列史事中任选两项,并加以论述。(要求:观点明确、史论结合、逻辑清晰、表述规范) 玄奘西行 鉴真东渡 指南针的发明和使用 火药的应用与传播 【答案】(1)机构:市舶司 兴盛原因:宋朝造船业和航海技术发达;政府鼓励海外贸易;经济重心南移,农业手工业商业繁荣,商品经济发达。 (2)特点:民族政权并立,有战有和,和平交往是主流。 作用:和平的民族关系有利于各民族经济文化的交流发展,推动民族交融,有利于国家的稳定和统一多民族国家的发展。 (3)示例:观点:交流互鉴促进文明发展。 论述:①玄奘西行:唐朝高僧玄奘前往天竺求取佛经,带回大量佛教经典,促进了佛教在中国的传播,同时他口述的《大唐西域记》是研究中外交流史的珍贵文献,推动了中印文化的交流,丰富了中华文明的内涵。 ②鉴真东渡:鉴真东渡日本,传播唐朝的医药、文学、书法、建筑、绘画等文化,促进了日本文化的发展,为中日文化交流作出了卓越的贡献,推动了东亚文明的发展。 ③指南针的发明和使用:北宋时指南针应用于航海,后经阿拉伯人传到欧洲,大大促进了世界远洋航海技术的发展,为新航路的开辟提供了重要条件,推动了世界文明的交流与发展。 ④火药的应用与传播:唐朝时中国人已经发明了火药,宋元时期火药武器广泛用于战争,后经阿拉伯人传到欧洲,对欧洲的火器制造和作战方式产生巨大影响,推动了欧洲社会的变革,促进了世界文明的发展。 【解析】 【小问1详解】 机构:“市舶之利最厚,若措置合宜,所得数以万计”→市舶司 兴盛原因:根据所学知识,宋朝造船业和航海技术发达,为海外贸易提供了物质基础; “市舶之利最厚,若措置合宜,所得数以万计”→政府鼓励海外贸易; 宋朝商品经济发达,经济重心南移,农业手工业商业繁荣,是海外贸易兴盛的内部因素。 【小问2详解】 特点:从表格中可知,辽与宋并立时,和平时期122年,失和时期仅43年;宋与夏有战有和;夏与金以和为主。由此可知,这一时期民族政权并立,有战有和,和平交往是主流。 作用:从有利于各民族经济文化交流、有利于国家的稳定、促成统一多民族国家的角度作答。 【小问3详解】 示例:选择史事(四选二),如玄奘西行和鉴真东渡,从这两件事的过程、影响等角度作答,强调交流互鉴对文明发展的促进作用。 第1页/共1页 学科网(北京)股份有限公司 $

资源预览图

精品解析:辽宁省丹东市第六中学2025-2026学年统编版七年级下学期学情检测历史试卷
1
精品解析:辽宁省丹东市第六中学2025-2026学年统编版七年级下学期学情检测历史试卷
2
精品解析:辽宁省丹东市第六中学2025-2026学年统编版七年级下学期学情检测历史试卷
3
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。