湖北宜昌市秭归县第一中学2025-2026学年高一下学期5月期中语文试题

高一年级期中考试语文参考答案 1.C 【解析】C.根据原文“粟率先从百草中脱颖而出……夏朝和商朝曾被人们称为‘粟文化’的王朝。不过,当时人口还比较少,密度很小”,可见因果关系成立,表述正确。A.根据原文“在占城稻的助力下,宋朝时期开始出现两熟种植法……激发了宋朝时期中国人口的大爆炸,特别是南方地区”,可见“改良诞生两熟法”偷换概念,错误。B. “最主要”没有根据。根据原文“康乾时期如果没有玉米、地瓜、花生等作物的引入……没有办法把已经达到极限的中国人口翻一番”,可见“将人口翻一番”把假设当已然,错误。D.根据原文“我国境内最早的小麦遗物……距今已经有3800年的历史”“面食文化是在西汉以后才在中国北方流行开的”,可见“各国形成多样面食文化”无中生有,错误。 2.C 【解析】C.根据原文第一段内容,无比喻手法,选项错误。 A.根据原文用粟、小麦、占城稻、美洲作物等多例论证,可见符合“孤证不立”,说服力强,正确。 B.根据原文两处假设句语境,可见前者推演因果,后者强化论证,正确。 D.根据原文引《史记·货殖列传》《汉书》记载,可见增强史实依据与可信度,正确。 3.D 【解析】①根据原文“无论秦国的军队有多彪悍,让他们饿几天肚子就没有战斗力了”,可见应填兵马未动,粮草先行。②根据原文“即使皇帝再勤俭朴素,以德治天下”,可见应填一分钱掰成两半花。③根据原文“失去稳定粮食收入……农民起义”,可见应填揭竿而起。 4.（1）本文认为朝代兴替主要由粮食作物种植、产量及土地盐碱化等经济因素决定； （2）杜牧《阿房宫赋》认为朝代灭亡是因为统治者骄奢奢靡、不施仁政。（一处2分，共4分） 5.本文以中国古代粮食作物为研究对象,以史料论证,梳理粟、小麦、占城稻、美洲作物的更替影响,得出粮食变迁深刻影响人口、经济与王朝兴替的结论。  6.D 【解析】“可见他认同男尊女卑,却不认同她去找名字的行为”错误。“认同男尊女卑”于文 无据；从批评媳妇、陪她找人等行为,可看出他支持她找名字。 7.C 【解析】“反映她缺少独立意识’错误。日所有思,夜有所梦开头写她做梦时十分在意自己的名字,表明她的独立意识已经觉醒 8.①增强故事的曲折性,使小说情节跌宕起伏,引发读者的阅读兴趣； ②突出主人公对名字的执着追求,丰富人物形象； ③反映社会现实,揭示封建礼教对女性的束缚和压抑,深化小说主题。 （一处2分，共4分） 9.①人物自身角度：她具有强烈的自我意识和追求,坚持不懈地寻找自己的名字,积极主动地改变自己的命运,祥林嫂则深受封建礼教的毒害,缺乏自我意识和反抗精神,最终在绝望中走向毁灭。 ②社会环境角度：她生活的时代虽然存在一些传统观念的束缚,但社会在逐渐进步,人们的思想也在发生变化,她能够得到一些人的理解和帮助；祥林嫂生活在封建礼教根深蒂固的社会,人们的冷漠和歧视加剧了她的悲剧命运。 （一点3分，共6分；若有其它答案，言之成理即可得分） 10.BEG 【解析】句意：统一天下以后,就认为宾客是没有用处的,所以才毁坏了名城,杀掉了豪杰。 11.D 【解析】A.错误,意思不同,迅速/招致。句意：而秦朝之所以迅速灭亡。/才招致祸患。 12.D 【解析】“对强大秦国发动侵略战争表示了愤怒指责”错误,材料二结尾“至于秦人得伺其隙以取其国,可不悲哉”主要是对六国自身不顾大局、自相残杀导致灭亡的痛惜,没有对强大秦国发动侵略战争表示愤怒指责。 13. ①如果凭着这样大的国家,却降低身份重蹈六国灭亡的旧事,这就又在六国之下了。 [苟 ,如果；天下之大，定语后置；下，降低身份；故事，旧事。] ②因此未尝不责怪当时六国那班谋臣,他们对于祸患的考虑太粗疏,谋求利益的眼光太短浅了,而且不能明察天下的形势。 [咎，责怪；虑患，对忧患的思虑；疏，粗疏；势，形势。] 14. ①苏洵认为六国灭亡的原因是贿赂秦国。 ②苏辙认为六国灭亡的原因是六国谋士思虑不周、见识浅薄,不明了天下大势。 ③苏轼认为六国重视人才因而得以久存,秦不重视人才导致迅速灭亡。 （一点2分，答对两点得4分，答对3点得5分） [参考译文] 材料一: 六国的灭亡,不是（因为他们的）武器不锋利,仗打得不好,弊端在于用土地来贿赂秦国。拿土地贿赂秦国亏损了自己的力量,（这就）是灭亡的原因。有人问：“六国一个接一个的灭亡,难道全部是因为贿赂秦国吗？”（回答）说：“不贿赂秦国的国家因为有贿赂秦国的国家而灭亡。原因是不贿赂秦国的国家失掉了强有力的外援,不能独自保全。所以说：弊病在于贿赂秦国。”…… 六国和秦国都是诸侯之国,他们的势力比秦国弱,却还有可以不贿赂秦国而战胜它的优势。如果凭借偌大国家,却跟从六国灭亡的旧事,这就又在六国之下了。 材料二: 我曾经阅读《史记》的六国世家,私下里感到奇怪的是,天下的诸侯国凭借五倍于秦国的土地,十倍于秦国的民众,全力向西攻打崤山西面方圆千里的秦国,最后却不能免于灭亡。我常常对这个问题深思远虑,认为一定有可以使他们保全自己的策略。因此未尝不责怪当时六国那班谋臣,他们对于祸患的考虑太粗疏,谋求利益的眼光太短浅了,而且不能明察天下的形势啊！ 韩国和魏国是挡住秦国东出的要道,并且遮蔽了崤山以东的各诸侯国,所以天下最看重的地方,没有比得上韩国和魏国的了。韩国和魏国不能独自抵挡秦国,然而天下的诸侯却又要凭借韩国和魏国来掩护自己不受西方的侵略,所以不如亲近韩国、魏国来抵御秦国。（六国的诸侯）却不懂得出此策略,反而贪图边界上微小土地的利益,违背盟誓、毁弃约定,来互相残杀同阵营的人,秦国的军队还没出动,天下的诸侯各国就已经困住自己了。直到让秦国人能够乘虚而入来吞并了他们的国家,怎么不令人悲哀啊！ 材料三: 春秋末年,到战国时代,各国的诸侯卿相,都为了自己的利益竞相供养士人。国家如有坏人,就像鸟兽中有猛鸷,昆虫中有毒螫一样。把他们分别处理安置,使他们都能各安本位,这是可以的；把他们尽数铲除掉,就没有这种道理了。我考察历史的发展变化,知道六国长久存在的原因,和秦朝迅速灭亡的原因,大概都出在这里,是不可不注意的啊。 有智慧、有勇气、有辩才、有气力,这四种人都是百姓中的优秀杰出的人物,（他们）大多不能穿坏的吃坏的来奉养人,都是使唤人来奉养自己的。所以从前的君王把天下的富贵分出一部分来,和这四种人共同享有。这四种人不失业,百姓就安定了。六国的君主虐待他们的百姓,并不亚于秦始皇和秦二世,然而当时的百姓没有一个人起来反叛,这是因为凡是民众中的优秀杰出的人,大多数都被当作宾客奉养起来,各有职分啊。秦始皇起初想驱逐宾客,因为李斯的劝谏才作罢；等到吞并天下以后,就认为宾客没有什么用处了,所以毁坏名城,杀害豪杰。秦朝的变乱,虽然是在秦二世的时候酿成的,然而假如秦始皇当初知道畏惧这四种人,使他们各有职分,秦朝的灭亡不至于像这样迅速。 15.B 【解析】“形成了鲜明的动静对比”错误。颔联写麝香鹿卧于石竹丛,鹦鹉啄食金桃,有静有动,展现山寺周边环境的和谐与生机,以衬托山中静谧的场景,并不能与首联“残僧少”形成动静对比。 16. ①麝香鹿和鹦鹉的画面充满自然生机野趣,诗人内心更添愉悦。 ②溪流交错却可通行、悬崖之上屋舍稳固,人与自然紧密依存,诗人内心渐生安稳踏实之感（或：环境虽险恶,但人过乱流、房屋稳于悬崖之上,诗人从生存的勇气和智慧中得到宽慰,安稳踏实）。 ③诗人登高望远,视野开阔,意境壮阔,蕴含着避世而不遁世的心境,情感变得从容、澄明。 （一点2分，共6分；若有其它答案，言之成理即可得分） [诗歌翻译参考] 荒凉的山寺里和尚很少,蜿蜒的小路愈盘愈高。 麝香鹿在石竹丛里安睡,鹦鹉悠闲地啄食金桃。 乱流的溪水行人可以趟过,悬崖上建构的屋宇十分牢靠。 登上山顶的高阁天色已晚,百里之外还能望见飞鸟的毫毛。 17. （1）钉头磷磷 多于在庾之粟粒 （2） 有善始者实繁 能克终者盖寡 （3） 不为怨者故改其度 度义而后动 18.B 【解析】A.“多事之秋”使用恰当。本义指动荡不安的时期，文中比喻春天情绪问题高发、心理疾病增多的特殊阶段，属于语境化的比喻用法，符合文意。 B.“循序渐进”使用不当，“循序渐进”指按照一定的步骤、次序逐渐深入或提高，强调过程有条理、逐步推进。文中语境是光照变化出乎意料、悄无声息地引发情绪问题，带有“不知不觉、难以预料”的意味，与“循序渐进”的语义完全不符，可以填“不知不觉”“悄无声息”等。 C.“顺理成章”使用恰当。指光照能“平息”情绪反应这一原理，自然、合理地解释了光照疗法的有效性，逻辑通顺，符合语境。 D. “一成不变”使用恰当。指两种免疫机制并不是固定不变，使用正确。 19. 句子①搭配不当，“达成”改为“达到” 句子④不合逻辑，“健康大脑对于春天充沛的阳光”改为“春天充沛的阳光对于健康大脑” （每点2分，共4分） 20. A 【解析】A：直接点明“春天是转换期”，完美承接前后文。 B：只对比冬夏差异，没提到春天，和后文“交接”无关。 C：比较冬夏优势，偏离“转换期”的核心话题。 D：和原文“随季节更迭此消彼长”的观点矛盾。 21.①“季节性闹钟”运用比喻手法，将免疫系统比作“季节性闹钟”，“闹钟”具有周期性和唤醒功能，暗示免疫状态的转换会在特定时节“准时”发生并引发身体反应。 ②这种手法的运用，生动形象地写出免疫系统随季节规律性变化的特点，增强了表达的生动性和趣味性。 （每点2分，共4分。若有其他答案，言之有理可酌情给分。） 22.[示例] ①善用光照，白天多晒太阳稳定情绪； ②关注生物钟，规律作息缓解时差反应； ③增强免疫调节能力，平稳度过转换期。 （每点2分，答出任意两点满分。若有其他答案，言之有理可酌情给分。） 23. 作文 【命题思路】 本题旨在考查考生批判性思维，要求从中提炼核心主旨，并联系个人体验或社会现象进行思考论证。 【审题指导】 本题探究的是“免费的东西标价最高”这一问题。审题时，不可忽略“看似”“往往”两个词，否则以偏概全，逻辑不通；立意时，应牢牢抓住“免费”与“昂贵”这对看似矛盾的关系，然后揭示内在涵意、建立合理关系，并结合学生自身成长的规律，想好应对之策，构建一篇思想深刻的文章。 首先，揭示“免费”与“昂贵”的内涵。“免费”即“不花钱”，从使用者角度看，他占到了便宜；从提供者角度看，他特地让人占了便宜。从商家角度看，此处免了的费，一定会在彼处赚回来。如果我们更深刻地思考，人拥有什么不需要“付出”就能获得的东西呢？青春、勇气、能力、自由、独立……光看这些，已经能够感受到其非同寻常的可贵。可见，“免费”未必总是那么善意温馨、大度慷慨。如果随“免费”而来的代价是失去这些，那么恰好说明，免费如同一口“深井”，正将不知不觉地吞噬我们那些无比珍贵的东西。 接着，需要看清“免费”与“昂贵”之间的逻辑关系。从商业层面看，当人们沉浸在免费的服务中时，会不知不觉牺牲了无法用金钱来衡量的注意力和隐私数据；从认知层面看，唾手可得的知识，剥夺了人们更有价值的思考；从生命层面看，若是今天因“免费”而挥霍时间与精力，明天须支付“昂贵”的青春与健康的代价；总之，若是不对“免费”持有戒心，这代价足以让我们无法承受，甚至可能是成就、荣誉、生命。 换言之，太多看似“免费”的馈赠，隐藏着我们在不同时间、以不同方式支付的不同价码：或许是延迟支付的金钱，或许是与个人安全密切关联的隐私，或许是我们卓越的独立思考与理性判断，或许是黄金钻石都买不来的时间与精力。多么“昂贵”的隐性的代价！ 可是，为什么明明知道很多东西其实是需要付出代价的，很多人却还是对“免费”趋之若鹜呢？因为舒适与享乐的本能，贪婪与短视的天性，于是，蒙蔽了对隐性代价的警惕。 那么，应该如何解决这一矛盾呢？其一、迅速转变价值观。明确意识到时间、注意力与思想是比金钱更宝贵的东西。其二、时刻保持清醒头脑。在面对免费的诱惑时，洞悉它背后需要付出多少代价，把握好自己的价值尺度，慎重做出自己的判断。 【参考立意】 1.警惕免费陷阱，守护稀缺的专注力。 2.真正的自由，从敢于对免费说不开始。 3.免费看似无成本，实则暗藏更大代价。 4.免费易得，光阴难赎 5.一切馈赠，皆有暗码 6.不做免费的囚徒…… 【例文引路】 明辨免费幻象,坚守理性本心 茨威格在《断头皇后》中曾喟叹：“她那时候还太年轻,不知道所有命运赠送的礼物,早已在暗中标好了价格。” 这与身处数字浪潮之中的我们,何其相似,我们终日被免费软件、公益课程、无限刷新的短视频所环绕,这份看似无需躬身付出的“馈赠”,其实只是暗藏算计的温柔陷阱,价格高昂。直面免费经济迷雾,我们当明辨幻象、坚守本心,方能在纷繁诱惑中锚定方向,行稳致远。 不可否认,免费经济确有一定价值,是科技赋予时代的红利,为我们带来了诸多便捷。免费课程打破教育壁垒,让偏远学子得以触摸前沿知识；免费软件降低学习创作门槛,让我们得以舒展热爱、追逐理想。这种普惠性的便利,是科技进步的生动注脚,我们不必一味拒斥,但是否就意味着我们可以安心享用呢？ 答案显然是否定的,这些看似温情的免费背后,往往标定着高昂而隐秘的代价。免费软件悄然窃取隐私,将我们的生活轨迹偷换为流量筹码；免费课程打着“零元入门”的幌子,暗藏营销套路,让我们在盲目跟风付出金钱与时间的双重消耗。于此,前人早有预言,电影《千与千寻》中的无脸男,便是这份诱惑的生动隐喻,他以免费黄金为饵,让汤屋众人趋之若鹜,最终在欲望中迷失自我,沉沦难以自拔。 更进一步说,免费的代价远不止于此,它更会消磨我们的精神力量。无限刷新的短视频以碎片化快感麻痹神经,悄悄吞噬我们的专注力；唾手可得的免费资源,让我们丧失深耕的耐心,渐渐沦为依靠本能支配的“惰思者”。 童话《红舞鞋》的女孩,得到了看似免费的舞鞋,以为收获了永不落幕的快乐与轻盈,却不知这馈赠早已锁死了她的自由,让她在停不下的旋转中耗尽心力,最终只能以惨痛的代价换取安宁。这恰恰印证了,世间从无真正免费,所有便利皆有沉重标价,终将以你看不见的方式索取偿还。 从本质层面看,免费陷阱不过是数字算法对人性弱点的迎合。人性本求安逸便捷,易被即时快感裹挟,而数字时代的算法,正是抓住这份惰性,以免费为诱饵,悄悄收割我们的注意力、吞噬我们的专注力,让我们在不知不觉中丧失人生的主动权,沦为算法的提线木偶。这种代价不似金钱般直观,却更深刻、更持久,悄悄拿掉了我们人生成长的空间。 前人有言,“利于小者,必害于大；易于始者,必悔于终”。身为新时代青年,直面免费浪潮,不必沉溺算法投喂的轻松愉悦,而要主动选择深度阅读与专注思考；不必追逐唾手可得的免费捷径,而要坚守脚踏实地的成长路径。当你躁动时,读一读梭罗的《瓦尔登湖》吧,你会感觉免费浪潮中的贪念,该是多么的愚蠢可笑,唯有摒弃贪念、坚守本心,方能不被免费的物欲裹挟。 命运的馈赠从来不会无偿降临,免费的即时便利总会有巨大代价。在数字时代充满诱惑的洪流中,我们更需怀揣从容与淡定,以理性明辨是非,守住自己的自律本心,如此赴时代之约,方能不负韶华,行稳致远。 一年级语文答案 第 1 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年春季学期高一年级期中考试 语文试卷 （考试时间：150分钟 满分：150分） 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题,19分） 阅读下面的文字，完成1～5题。 狗尾巴草是古代中国一种重要的农作物——粟的祖本植物。其耐旱耐贫瘠,生长周期短,非常适合在中国北方旱地种植。粟率先从百草中脱颖而出,被古代中国人筛选出来作为主要食物,夏朝和商朝曾被人们称为“粟文化”的王朝。不过,当时人口还比较少,密度很小。随着人口数量的增多,粟已经越来越力不从心了。就在这时,小麦横空出世,以其良好的口感和稳定的产量,席卷了中国北方地区,各地农民纷纷扩大小麦的种植面积,减少其他作物的种植面积。 大约在8000年前,西亚人民获得了普通小麦这个今天栽培范围最广的物种。我国境内最早的小麦遗物是在新疆孔雀河畔的古墓沟墓地里发现的,距今已经有3800年的历史。不过在商周时期,小麦在人们心目中的地位还不如粟,在宗庙祭祀的时候,人们以粟为尊贵之物,这很可能是因为小麦当时在中国北方还“水土不服”。小麦是适应地中海气候的农作物,而我国北方却是温带季风气候,春季较为干旱。因此要种植小麦,就需要春季有充足的灌溉。在水分不足的情况下,小麦的产量与粟相比也就没什么优势了,但在水分充足的情况下,小麦的产量立刻把粟远远地甩在后面。 战国时期,小麦逐渐成为各国粮仓中的重要组成部分,特别是秦国。战国七雄之中,秦国靠近西域,所以当地接触小麦这种作物的时间必然很早。且秦国拥有渭河冲积形成的关中平原,这里的气候和水文条件非常适宜种植小麦。粟、麦轮种,让秦国四季粮仓充实。正所谓①________,无论秦国的军队有多彪悍,让他们饿几天肚子就没有战斗力了。战国后期秦军能连年作战,相当大的一部分经济基础应该来自关中平原出产的小麦。 西汉的司马迁把秦国与粮食的关系看得很清楚,他在《史记·货殖列传》中谈到,秦国所处的关中地区,土地不过天下的三分之一,民众也大抵如此比例,但其富庶程度,却达到了天下总量的60%。西汉的许多农学家兼官员力挺在关中平原上大力推广小麦种植。汉代以后,政府大力修建水利工程,改善了离河较远的旱地的灌溉条件,小麦日益普及开来,把麦粒磨成面粉食用的“粉食”法也在中国北方传播开来,形成了馒头、面条、面饼的传统吃法。因此,面食文化是在西汉以后才在中国北方流行开的。 在经历了秦末的战争和汉初吕后专权的动荡岁月后,到汉文帝和汉景帝期间,西汉迎来了“文景之治”。《汉书》记载,当时国家的粮仓逐渐丰盈,新粮压在旧粮上面,一直堆积到了粮仓的外面；国家的府库里积攒了大量的铜钱,由于多年不用,穿钱的绳子烂掉了,散落在地上的铜钱数不胜数。后人评价“文景之治”,大多归功于战乱平息后政治稳定、皇帝以身作则勤俭节约、减轻农民的赋税负担等因素。这些解释固然都有道理,但我们应该关注更为主要的一个原因,那就是小麦的广泛种植。中国各王朝的根基是农民,农民中的主力军是亿万小自耕农。如果这些自耕农土地上的粮食产量很低,仅能糊口,根本交不出皇粮,即使皇帝再勤俭朴素,以德治天下,②________,恐怕也没有多少税收能够存留下来。正是因为文景时期,借助和平年代的到来,在全国范围内大力推广产量超过其他作物的小麦,才使得自耕农们在秋收的时候能收获更多的粮食,于是可供上交的皇粮也就更多了,可以说小麦才是“文景之治”真正的幕后推手。 古代中国人选择了种植小麦,同时也就选择了与盐碱做长期的抗争。无法休耕,让土地陷入万劫不复的盐碱化境地。大批农民失去稳定的粮食收入,③________就不可避免了。多次导致王朝衰败甚至覆灭的农民起义,都发源于小麦种植区,比如西汉末年的绿林赤眉起义爆发于山东莒县,北魏末年的六镇起义爆发于河套地区,明末的李自成起义爆发于陕西米脂……这些起义的导火索可能各不相同,但背后都有土地盐碱化的黑影。 在小麦无力养活中国人民的关键时刻,古代越南人民向我们提供了一种优良的稻种——占城稻。占城稻的一大优点是早熟,从苗床移植到稻田后,只需要100天就能收割。此后经过改良,成熟期更加缩短,甚至两个月就能从种到收。更为可贵的是,早熟的水稻可以摆脱江南地区梅雨、干旱、台风、秋霜等一系列的自然灾害,获得稳产高产,更让促进轮作和一年两熟制农业的发展成为可能。在占城稻的助力下,宋朝时期开始出现两熟种植法,单位面积的稻米产量快速增加,直接激发了宋朝时期中国人口的大爆炸,特别是南方地区。占城稻,让中国的人口数量首次突破了1亿大关然后就进入了缓慢增长的时期,直到明末清初,国土面积虽然扩大了许多,人口数量也不过在1.5亿左右,中国的人口数量要再创新高,只能期待新的农作物了。 美洲大陆的发现,不仅改变了欧洲,同样也给古代中国带来了深刻的影响,来自美洲的一些农作物/经济作物也改变了中国社会,在这些农作物/经济作物中,玉米和地瓜对粮仓的贡献最大。康乾时期如果没有玉米、地瓜、花生等作物的引入,康熙和乾隆就算是天纵奇才,也没有办法把已经达到极限的中国人口翻一番。 （摘编自波音《粮食 运河与白银：从经济学角度看中国历史》） 1.下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是（ ）（3分） A.宋朝时期,我国将原产于越南的占城稻进行改良,诞生出两熟种植法,稻米产量快速增加,直接激发出南方人口的大爆炸。 B.来自美洲大陆的玉米、地瓜、花生等农作物成为清朝粮仓的最主要组成部分,在康乾时期还将达到极限的中国人口翻了一番。 C.夏朝和商朝时期,人口比较少,密度也很小,粟作为主要食物,能满足人们的生活和祭祀所需,这使得夏商两朝被称为“粟文化”的王朝。 D.小麦不是我国人民驯化的作物,它的故乡在遥远的西亚,小麦从西亚传入我国至少有3800年历史,其后逐渐在各国形成了多样的面食文化。 2.下列对原文相关内容的分析和评价,不正确的一项是（ ）（3分） A.文中立论新颖,运用丰富的事例论证观点,大大增强说服力,正所谓“孤证不立”。 B.画线句中的“如果”“就算是”都表示假设关系,但前者用于推演因果,后者用于巩固论证。 C.第一段多处用粟、小麦作主语,突出了论述主体,比喻手法使行文生动形象、意趣盎然。 D.引述《史记》《汉书》等史书的记载,体现论从史出的研究法则,增强观点可信度。 3.为文中横线处填写熟语,最恰当的一项是（ ）（3分） A.①运筹帷幄,决胜千里 ②一分钱掰成两半花 ③云集响应 B.①运筹帷幄,决胜千里 ②节衣缩食 ③揭竿而起 C.①兵马未动,粮草先行 ②节衣缩食 ③云集响应 D.①兵马未动,粮草先行 ②一分钱掰成两半花 ③揭竿而起 4.在朝代兴替的归因上,本文与杜牧《阿房宫赋》的观点有何不同？请简要分析。 5.请为这则阅读材料撰写内容提要。要求从研究对象、研究方法、研究内容、研究结论等角度分条撰写。（6分） （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成6～9题。 我叫孙芸芬 夏天敏 这些日子,她不断做一个梦。梦里娘总是不断地叫她的名字,孙芸芬。谁是孙芸芬？她不理,娘生气了,喊你呢,你莫装聋作哑。她说,我叫孙芸芬？娘更生气,你不叫孙芸芬叫啥子？她又气又伤心。你们跟我说过我叫孙芸芬吗？她哇哇地哭,醒来满眼是泪。 她想老伴了。他们的婚姻是媒妁之言。结婚那天,有人问,新娘叫啥？他爹说,没问。那咋称呼？他爹说,叫“家顺媳妇”就行。她也没觉得什么,①叫得应就行。 娘连续不断地托梦来。她决定回去一趟。换了新衣,把头梳得光光生生的,出发了。娘家村子叫清风寨。那里天寒地冻,以前只产荞麦,蔬菜也种不出。现在不一样了,还没到寨口,远远就见迤逦起伏的坡上一大片不知名的花,那花黄灿灿的,海浪一般涌向天际。车上有人说这花叫万寿菊,是药材,有公司收购的。 临家门正碰着兄弟。她叫兄弟憨憨,兄弟说他给自己起名字了,叫孙正兴。她说,好是好,可爹娘当初给咱取的啥名呢？兄弟愤愤不平,取啥名,养一窝娃,锅都吊起了,他们有啥心肠,生一个,憨憨,生俩,芳芳,②叫得应就行。 吃完饭去给爹娘上坟烧纸。烧着烧着她哭起来了。她说,娘你告诉我,我是不是叫孙芸芬？娘呀你光梦里叫我,也没人给我作证。还有弄错字了咋办？……兄弟见她哭哭啼啼讲半天,不耐烦起来。兄弟想不通哪个“芸”哪个“芬”有什么关系？但又被她的执着打动,于是和她盘点寨里比他们大一辈的老人。兄弟媳妇说,费的啥劲,③叫得应就行。兄弟说,不懂就别多嘴。 终于想起还有一个小舅奶,嫁到外村。于是在天黑前赶到了小舅奶的村庄。小舅奶快九十的人了,脸像风干的枣,人缩成小小一团,在床上。小舅奶认了好一阵,才想起。她忙问自己名字是不是孙芸芬？乖儿,你不是叫二妹吗？孙芸芬？从没听你爹妈说过哩。兄弟说,小舅奶,你再想想？小舅奶说,想个鬼,你爹妈就算扁担倒下也认不得是个一字。倒是村小的刘老师给你姐取过。 她的心火又燃起了。第二天,去村小问学校老师,谁也不知道。校长知道她的来意,帮着翻档案,刘老师早就退休了,她家在县城。 到了县城,终于找到刘老师。老人家现在也八十多岁了,但眼不花耳不聋。老师说当年是给她起过名字,她问是哪几个字？孙芸芬。老师说得笃定。她请老师写在了纸上。那张纸她揣进胸口的口袋,她终于有了名字,就像终于找到了源头。 她想有了名字,就让大家晓得。出门遇到周三婶,她说,以后不要叫我“民娃奶奶”了,叫我孙芸芬。周三婶觉着别扭,说,你嫁过来就没名字,叫王孙氏哩。现在你又说自己姓孙,不姓王。这不乱了规矩？民娃奶奶你是不是老糊涂了？她说,还叫我“民娃奶奶”。周三婶忙说,好好好,你叫孙奶奶。她说,你没说我名哩。周三婶说,你叫……我叫孙芸芬,她说。周三婶说,记住了,你叫孙芸芬,说着抽身就走。周三婶在她身后嘀咕,叫啥名都一样,④叫得应就行。 她在村里走,村巷寂寥,年轻人都进城打工了。好不容易又遇到一个,却是话痨吴七婶,还没说明白就给她绕住了。不行,得赶紧撤。吴七婶说,你那个、那个啥,民娃奶奶,我还没听清呢？啥名字……她很沮丧,这事咋这难呢？ 还得另想办法,正琢磨着,哪知门外有人喊,民娃奶奶,你家孙子摔了。她一听,急忙奔到学校医务室。校医说,没骨折,要静养半个月。这下,她不能出门了。 她对孙子讲了找名字的事。孙子说,奶奶可怜,活了一辈子连名字都没有。我一定教奶奶写会名字。哪知光一个横就写得她毛抓火燎的,额上尽冒热汗。她老惦记着啥时能出门。再看自己的字越写越顺。她突发灵感,何不把名字贴到每家每户,他们一出门就能看到、就念,一人念,两人念,人人都念,不就都知道了？孙芸芬呀孙芸芬,你不笨呢,你还没老。这个名字给了她念想、灵感、动力,让她活得有盼头,有滋味了。 她去小卖部买了二十本作业本。周大爷惊讶,纳闷这还是平日里连个塑料袋都舍不得买的民娃奶奶？一回去,她就开始写字,一页纸就写三个字。这样写,她也心疼的,但顾不得了,写小了人家看得见吗？一想到每户人家一出门就大声念“孙芸芬”,她就激动。自己的名字终于被大声念出来了。那声音有苍老的,有嫩声嫩气的,有粗声大嗓的……各种声音交织起,村里的蓝天都是孙芸芬了。 晚上,她半夜起床,又找出手电筒,梳好头,衣服也穿得板板正正,熨得妥妥帖帖。拎着糨糊出门了。深秋的村庄,黑暗、静谧。夜风有点凉,正好拂着她的心。她贴完紧邻的张家,用手电筒射了射,她的名字泛着银色的光,清清楚楚,端端正正。走开几步,又用手电筒射了射,那个被人遗忘的名字,如夜幕中的星星一般,清清楚楚地显示出来。她贴完最后一张。这时,天空已有微曦。她忍不住叫了一声,孙芸芬,我叫孙芸芬……这个声音在村巷里久久回荡…… （有删改） 6.下列对文本相关内容的分析与鉴赏,不正确的一项是（ ）（3分） A.小说以“名字”为线索,串连起梦见名字、找寻名字、练写名字、粘贴名字等多个场景,内容丰富却不显散乱。 B.小说对话夹杂着“啥子”“咋办”等方言词,还有“扁担倒下也认不得是个一字”之类的戏谑,乡土气息浓郁。 C.第三段穿插了清风寨前后的变化,表面上似与情节发展无关,其实补充了时代背景,也使故事的发生更加合理。 D.兄弟不耐烦、弟媳妇不理解、周三婶质疑,说明人们受男尊女卑封建思想的影响,不认同她找名字的行为。 7.关于文中反复出现的“叫得应就行”,下列说法不正确的一项是（ ）（3分） A.第①处既写出了公公对新娘名字的毫不在意,也写出了“她”的逆来顺受,揭示了传统乡村社会中女性地位的低微和个体价值的被忽视。 B.第②处“叫得应就行”是兄弟对老一辈取名随意性的形象概括,体现了时代的变化使他对个体身份认同的觉醒,以及对传统观念的不满。 C.主人公在确认自己的名字是“孙芸芬”后,周三婶仍然认为“叫啥名都一样、叫得应就行”,暗示了主人公对自己名字的坚持是多余的。 D.第③处兄弟媳妇的“叫得应就行”与第①处形成照应,也与主人公寻找名字的执着构成对比,这样的安排,展现了新旧观念的冲突碰撞。 8.小说为主人公寻找名字设置了各种障碍,请谈谈作者这样安排的用意。（4分） 9.小说中的“她”和《祝福》中的祥林嫂,都“失去”名字,为了各自的愿望而努力。但两人的结局为何如此不同？请结合文本,从人物自身和社会环境两个角度简要分析。（6分） 2、 古代诗文阅读（37分） （一）文言文阅读（本题共5小题,22分） 阅读下面的文言文,完成10～14题。 材料一 六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦。赂秦而力亏,破灭之道也。或曰：六国互丧,率赂秦耶？曰：不赂者以赂者丧,盖失强援,不能独完。故曰：弊在赂秦也。…… 夫六国与秦皆诸侯,其势弱于秦,而犹有可以不赂而胜之之势。苟以天下之大,下而从六国破亡之故事,是又在六国下矣。 （选自苏洵《六国论》,有删改） 材料二 尝读六国《世家》,窃怪天下之诸侯,以五倍之地,十倍之众,发愤西向,以攻山西千里之秦,而不免于灭亡。常为之深思远虑,以为必有可以自安之计,盖未尝不咎其当时之士虑患之疏,而见利之浅,且不知天下之势也。 韩、魏塞秦之冲,而蔽山东之诸侯,故夫天下之所重者,莫如韩、魏也。夫韩、魏不能独当秦,而天下之诸侯,藉之以蔽其西,故莫如厚韩亲魏以摈秦。不知出此,而乃贪疆埸尺寸之利,背盟败约,以自相屠灭,秦兵未出,而天下诸侯已自困矣。至于秦人得伺其隙以取其国,可不悲哉！ （选自苏辙《六国论》,有删改） 材料三 春秋之末,至于战国,诸侯卿相,皆争养士自谋。国之有奸,犹鸟兽之有鸷猛,昆虫之有毒螫也。区处条理,使各安其处,则有之矣；锄而尽去之,则无是道也。吾考之世变,知六国之所以久存,而秦之所以速亡者,盖出于此,不可不察也。 夫智、勇、辩、力,此四者皆天民之秀杰也,类不能恶衣食以养人,皆役人以自养也。故先王分天下之富贵与此四者共之。此四者不失职,则民靖矣。六国之君虐用其民,不减始皇二世,然当是时百姓无一叛者,以凡民之秀杰者,多以客养之,不失职也。始皇初欲逐客,用李斯之言而止；既并天下则以客为无用故隳名城杀豪杰秦。秦之乱虽成于二世,然使始皇知畏此四人者,使不失职,秦之亡不至若是其速也。 （选自苏轼《六国论》,有删改） 10.文中画波浪线的部分有3处需断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分） 既A并天下B则以C客D为无用E故隳F名城G杀豪杰 11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是（ ）（3分） A．“是”指这样,与《答司马谏议书》中“是而不见可悔故也”的“是”意思不同。 B．“世家”,《史记》记载诸侯王的传记。“六国世家”,即六国诸侯王的传记。 C．文中“而蔽山东之诸侯”的“蔽”,与郦道元《三峡》“隐天蔽日”中的“蔽”意思相同。 D．“速”文中指迅速,与苏洵的《六国论》中“始速祸焉”的“速”意思相同。 12.下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是（ ）（3分） A．苏轼认为六国之君对老百姓的暴虐程度不比秦始皇、秦二世轻,然而当时百姓无一个造反,是因为百姓中的俊杰多数成为宾客,各有职分。 B．苏轼写《六国论》的目的,意在提醒统治者要依据当时的社会实际来制定选拔制度,使百姓中那些优秀杰出的人参与到对社会的治理中来。 C．材料一开宗明义, 先用否定起笔，后立即提出了“六国破灭弊在赂秦”的论点, ,既而又自为设问,从而使这一论断更加严谨周密。 D．材料二结尾对六国的贪利忘义、不顾大局终取灭亡提出尖锐批评,并表示了痛惜之情,对强大秦国发动侵略战争表示了愤怒指责。 13.把下列文中画波浪线的句子翻译成现代汉语。(8分) （1）苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。 （2）盖未尝不咎其当时之士虑患之疏，而见利之浅，且不知天下之势也。 14.三则材料都关涉六国灭亡的史事,但观点不同,请简要说明。(5分) （二）古代诗歌阅读（本题共2小题,9分） 阅读下面这首唐诗,完成15～16题。 山 寺① 杜甫 野寺残僧少,山园细路高。 麝香②眠石竹,鹦鹉啄金桃。 乱水通人过,悬崖置屋牢。 上方重阁晚,百里见秋毫。 [注]①乾元二年（759年）七月,杜甫毅然弃官,携全家来到秦州西枝村,并打算在这里安度晚年。本诗是诗人游览麦积山后乘兴而作。②麝香：麝香鹿。 15.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是（ ）（3分） A. “山园细路高”从整体的远景视角,勾勒出山势、山路的大致轮廓,强化了清幽印象。 B. 颔联描写麝香鹿、鹦鹉的画面,生意活泼,与首联“残僧少”形成了鲜明的动静对比。 C. 颈联将自然与人类活动相结合：水流急乱,依然有人通过；悬崖之上,房屋仍稳固牢靠。 D. 《望岳》尾联直抒登顶理想壮志,显青年豪迈；本诗尾联也登高远眺,但心境因时有异。 16.下图是汪老师根据本诗绘制的情感变化折线图,方括号中的文字是注解,请你根据本诗相关内容补全其注解。（6分） （三）名篇名句默写（本题共1小题,6分） 17．补写出下列句子中的空缺部分。 (1).杜牧《阿房宫赋》中“ , ”两句,说的是阿房宫突出的钉子比谷仓里的谷粒还要多。 (2).魏征敢于直谏,他在《谏太宗十思疏》里说“ , ”,概括了封建君主创业却不能守成的普遍规律,劝谏唐太宗治国应善始善终。 (3).在《答司马谏议书》中,王安石列举了商代盘庚迁都的历史事例,指出面对群起而怨的老百姓, 盘庚“ , 。” 三、语言文字运用（本题共5小题,18分） 阅读下面的文字,完成18～22题。 每年三到五月，气温回升、万物复苏，医院精神卫生科的门诊量却明显攀升。人们不禁困惑，生机勃勃的春天，为何会成为情绪的“（ A ）”？ 光照是调节情绪最强大的环境信号之一。春季日照时间延长，人体褪黑素分泌量比冬天减少30%~40%，这本应让人更加清醒活跃，但对于部分人群，这种“生物钟的时差反应”却可能（ B ）地成为情绪紊乱的导火索。 人类杏仁核中不同亚区的活动会随着季节和光照强度而变化。杏仁核是大脑的情绪中枢，负责处理恐惧、焦虑和奖赏等情感信号。当暴露于逐渐增强的光照时，杏仁核特定区域（内侧和上部核团）对情绪刺激的反应呈现线性下降。这意味着，光照能够“平息”大脑的情绪反应——这也（ C ）地解释了光照疗法为何对情绪障碍有效。 然而，这种效应在一年中不同时间点存在差异：①光照对杏仁核的调节作用在春夏季达成峰值，②而在情绪状态较差的人群中，③这种调节效应会减弱。④换言之，健康大脑对于春天充沛的阳光是一种情绪稳定剂，⑤但对于调节能力非常脆弱的人，⑥大脑对光照的应答可能已经“失去协调功能”。 如果说光照是外部信号，那么免疫系统则是身体内部的“季节性闹钟”。 人体免疫应答主要分为两类：辅助型T细胞1（Th1，促炎反应）和辅助型T细胞2（Th2，抗炎/诱导过敏反应）。这两种免疫机制并非（ D ），而是随着季节更迭此消彼长。研究表明，冬季以Th1反应为主导，而夏季则转向Th2优势。________，免疫系统的“权力交接”如果不够平稳，就可能引发问题。 18.依次填入文中括号内的词语，最不恰当的一项是( )（3分） A.多事之秋 B.循序渐进 C 顺理成章 D.一成不变 19.文中第四段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。（4分） 20. 下列填入文中横线处的句子，衔接最恰当的一项是( )（3分） A. 春天是这两种免疫状态的转换期 B. 冬天和夏天的免疫状态截然不同 C. 夏天的免疫优势比冬天更明显 D. 免疫状态的转换和季节无关 21. 文中将免疫系统比作“季节性闹钟”，请结合文段简要分析表达效果。(4分) 22. 班级计划开展一期心理健康活动，你作为主讲人，需要结合文段内容，为同学们提出两点春季调节情绪的建议。请列出你的发言要点，每点不超过20字。(4分) 四、写作（60分） 23. 阅读下面的材料,根据要求作文。 无需付费的软件,唾手可得的课程,无限刷新的短视频,扫码即得的赠品……当下的我们,正被形形色色的“免费”包围。然而,有人说,看似免费的东西,往往要付出更大的代价。 对此你有怎样的联想与思考？请写一篇文章。 要求：选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题；不要套作,不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 高一语文试卷第 1 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