云南楚雄彝族自治州双柏县2025-2026学年下学期教育学业质量综合练习四年级语文

**基本信息** 2025-2026学年下学期四年级语文期中综合练习，以“积累-探究-阅读-习作”四维架构，通过田园情境写字词、跨文本对比阅读（《白鹅》《白公鹅》）、开放习作选题，融合语言运用与思维能力培养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|6题/34分|字词书写、病句修改、名篇名句|语境化考查（如“wū yán下的ténɡ luó”），名句积累兼顾现代诗与古典诗词| |阅读|2篇/30分|课内对比（鹅的步态）、课外说明文（海底世界）|对比分析（《白鹅》与《白公鹅》步态差异），含信息提取与质疑探究（如海底地形特点）| |习作|2选1/30分|想象作文（未来科技）、半命题作文（我眼中的）|开放选题，鼓励审美创造与真实表达（如“未来高科技发明”细节描写）|

2025-2026学年上学期教育学业质量综合练习 四年级语文参考答案 一、积累与运用（34分） 1.根据语境，读拼音写词语。（每空一分，共10分） 屋檐 嫩绿 藤萝 装饰 整齐 蔬菜 朦胧 率领 踏步 和谐 2. 下列词语中书写完全正确的一组是（2分）选D 3. 下列词语中加点字的读音完全正确的一组是（2分）选C 4.下列句子中，加点部分表达的意思与其他三项不相同的一项是（2分）选A 5.按要求写句子。（每题2分，共8分） （1）我陶醉其中，连开幕式结束时热烈的掌声都没有听到。 （2）这些丰富多彩的社团，让我们快乐地成长。（或：丰富多彩的社团，使我们快乐地成长。） （3）示例：那枫叶的红，红得热烈；那银杏的黄，黄得耀眼；而那天空的蓝，又是蓝得多么纯净啊！ （4）示例：这棵老槐树非常粗壮，比两个成年人手拉手围起来还要粗。 6.名篇名句积累。（每空1分，共10分） （1） 心中的风雨来了 我只躲到你的怀里 静静地交叉在一起 （2） 儿童急走追黄蝶 最喜小儿亡赖 溪头卧剥莲蓬 （3）采得百花成蜜后 （4）负责、慈爱、勇敢、辛苦；松树; 医疗、交通（答案不唯一）二、学习与探究（6分） 7.（1）①. 小凯，张老师让我告诉你，明天13：30到学校报告厅参加诗歌朗诵比赛，你别忘了呀！ (2) D 三、阅读（30分） （一）课内阅读（14分） 8.步态、傲慢从容（大模大样）、慢条斯理（不慌不忙） 9.运用对比的修辞手法，将鹅的步态与鸭的步态对比，突出鹅步态的傲慢、从容，反衬出鸭步态的局促不安。 10.画线句子：它走起路来慢条斯理，仔细掂量着每一步。落步之前，它总要先把脚掌往上抬抬，再合上掌蹼，就像收起张开的扇面一样；然后摆一会儿这个姿势，再不慌不忙地把脚掌放到地上。 修辞手法：比喻 好处：把鹅合上掌蹼的动作比作收起扇面，生动形象地写出了白公鹅步态的慢条斯理、优雅从容。 11.都表达了作者对鹅的喜爱之情，虽然鹅显得高傲，但作者依然觉得它们可爱、有个性。 （二）课外阅读（16分） 12.A 13.C 14.海底地形特点：复杂多样，有高耸的海山、深邃的海沟、广阔的海底平原 海底生物特点：色彩斑斓、聪明伶俐、威武霸气，种类丰富 海底资源特点：石油、天然气等能源储量巨大，还有各种珍贵金属矿产 15.（1）× （2）× （3）√ 16.示例： 问题：作者在描写海底生物时运用了什么修辞手法？有什么好处？ 答案：作者运用了比喻和拟人的修辞手法。把珊瑚比作美丽的花朵，把海豚当作嬉戏的孩子，形象生动地展现了海底生物的美丽和充满活力的特点，让读者更容易感受到海底世界的奇妙。（3分，问题合理1分，答案准确2分，意思对即可） ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $ ( …………○…………密…………封…………线…………内…………不…………要…………答…………题…………○………… ) ( 学校： 姓名： 班级： ) 2025-2026学年下学期教育学业质量综合练习 四年级语文 考试时间：120分钟 满分：100分 一、积累与运用。（34分） 1.根据语境，读拼音写词语。（每空一分，共10分） 农家小院wū yán( )下的棚架上，爬满了nèn lǜ( )的ténɡ luó( )，它们zhuānɡ shì( )着院墙；门前一畦zhěnɡ qí( )的shū cài( )在ménɡ lónɡ( )的晨光下十分迷人；屋后一群母鸡shuài lǐnɡ( )着几只小鸡在大tà bù( )地走来走去。好一派hé xié( )的田园风光啊 2.下列词语中书写完全正确的一组是（2分） A. 响午 蜻蜓 顺序 热辣辣 B. 独特 照列 霸气 毛茸茸 C. 暴躁 河摊 断决 蝙蝠 D. 扫荡 威力 帐子 一丝不苟 3.下列词语中加点字的读音完全正确的一组是（2分） A. 小径（jìng） 鸡冠（guàn） 应和（hè） B. 曝晒（bào） 叫嚣（xiāo） 屏息（bǐnɡ） C. 单于（chán） 繁衍（yǎn） 晕倒（yūn） D. 厌恶（wù） 着陆（zháo） 效率（lǜ） 4.下列句子中，加点部分表达的意思与其他三项不相同的一项是（2分） A. 这次旅行，他见识了不同地方的风土人情。 B. 他是个有见识的人，总能提出独到的见解。 C. 多读书、多出门，才能增长自己的见识。 D. 爷爷走南闯北，见识广博，知道很多新奇的事。 5.按要求写句子。（每题2分，共8分） （1）我陶醉其中，要不怎么会连开幕式结束时热烈的掌声都没有听到呢？（改为陈述句） （2） 这些丰富多彩的社团，使我们快乐地成长。（修改病句）__________________________________________________ （3） 那草叶的绿，绿得娇嫩；那茉莉花的黄，黄得蓬勃；而那潮水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！。（注意加点部分，仿照例句，写一写描写不同颜色的事物) ___________________________________________________ （4）报告厅非常宽敞，比十几间教室还要大。（注意例句的写法，照样子写一个事物，突出其特点） ___________________________________________________ 6.名篇名句积累。（每空1分，共10分） （1）从现代诗中欣赏美丽的世界：“天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；_________ ，___________ ”，这些是冰心永不漫灭的回忆；“所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，______________________”，艾青描绘了充满生机的绿色世界。 （2）从诗词中感受童趣：“___________________，飞入菜花无处寻”是儿童捕蝶的顽皮；“___________________，___________________”是儿童剥莲蓬的天真。 （3）从诗词中体会情感：罗隐借“______________________，为谁辛苦为谁甜”赞美了劳动人民像蜜蜂一样勤劳无私、甘于奉献。 （4）这半学期，我们认识了 的母鸡；我们知道了琥珀是数千万年前 的树脂被埋藏于地下，在长期的高温、高压作用下，经过复杂的化学变化形成的；纳米技术就在我们的身边，在 等方面都有应用。 二、学习与探究。（6分） 7. 明天举行诗歌朗诵比赛。张老师对你说：“请你告诉小凯，让他明天13：30到学校报告厅参加诗歌朗诵比赛。” （1）请你把张老师的话转告给小凯，你会怎么说？（4分） ______________________________________________ （2）读下框中小凯写的诗，可知他最爱的书是（ ）。（2分） 我最爱的一本书 书中遨游真有趣！ 水为什么能灭火？ 我们为什么要吃肉？ …… A．《看看我们地球》（李四光） B．《灰尘的旅行》（高士其） C．《昆虫记》（法布尔） D．《十万个为什么》（米·伊林） 三、阅读。（30分） （一）课内阅读。（14分） 《白鹅》（节选） 鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。 《白公鹅》（节选） 这只白公鹅任何时候都是海军上将的派头。它走起路来慢条斯理，仔细掂量着每一步。落步之前，它总要先把脚掌往上抬抬，再合上掌蹼，就像收起张开的扇面一样；然后摆一会儿这个姿势，再不慌不忙地把脚掌放到地上。通过车辙凌乱而泥泞的路时，它也那么有办法，身上的任何一根细毛都不沾上一点儿污泥。就是狗在身后追赶，这只鹅也决不举步奔跑。它总是高傲地、一动不动地挺着长长的脖子，好像头上顶着一罐水。 8.两篇节选都描写了鹅的________，《白鹅》中的鹅步态特点是________，《白公鹅》中的鹅步态特点是________。（3分） 9.《白鹅》中，作者描写鸭的步态，作用是什么？（3分） 10.用“______”画出《白公鹅》中描写鹅步态的句子，说说这句话运用了什么修辞手法，有什么好处。（4分） 11.两篇选文都表达了作者怎样的情感？（4分） （二）课外阅读。（16分） 神秘的海底世界 ①海洋，这个深邃而神秘的世界，蕴藏着无尽的奥秘。当我们潜入海底，仿佛进入了一个全新的天地。 ②海底的地形复杂多样。有高耸的海山，它们如同海底的巨人，屹立在深海之中；有深邃的海沟，仿佛是大地的裂缝，深不见底；还有广阔的海底平原，像一张巨大的毯子，铺满了海底。这些独特的地形，造就了海底世界的丰富多彩。 ③海底的生物更是令人惊叹。色彩斑斓的珊瑚，像美丽的花朵在海底绽放，它们不仅是海洋生物的栖息地，还为海底增添了绚丽的色彩。聪明伶俐的海豚，总是成群结队地在海水中嬉戏，它们那灵动的身姿，给寂静的海底带来了生机与活力。还有那威武霸气的鲨鱼，作为海洋的霸主，在深海中巡游，让人感受到大自然的威严。 ④海底还隐藏着丰富的资源。石油、天然气等能源在海底储量巨大，是人类未来发展的重要能源保障。此外，还有各种珍贵的金属矿产，等待着人们去开发利用。 ⑤然而，随着人类活动的增加，海底世界也面临着诸多威胁。海洋污染、过度捕捞等问题，严重影响了海底生物的生存环境和资源的可持续发展。保护海底世界，已经成为我们刻不容缓的责任。 12.第①段中，把海洋比作“深邃而神秘的世界”，这样写的作用是（ ）（2分） A. 强调海洋的深度和神秘性，激发读者的阅读兴趣。 B. 说明海洋是一个全新的天地。 C. 突出海洋蕴藏着无尽的奥秘。 13.第③段中，作者分别描写珊瑚、海豚、鲨鱼，是为了说明（ ）（2分） A. 海底生物的数量很多。 B. 海底生物的色彩斑斓。 C. 海底生物的丰富多彩。 14.根据短文内容，填写表格（6分） 类别 海底地形 海底生物 海底资源 特点 15.在正确说法后面的括号里画“√”，错误说法后面的括号里画“×”（3分） （1）海山、海沟、海底平原是海底仅有的三种地形。（ ） （2）海豚是海洋的霸主，在深海中巡游。（ ） （3）保护海底世界对人类的可持续发展至关重要。（ ） 16.读了短文，你还有什么疑问？从内容、写法等角度中任选一个提出问题并试着解答（3分） 问题： 答案： 三、习作。（30分） 选做一题： （1）20世纪是一个呼风唤雨的世纪，人类的许多幻想都成了现实。21世纪的你又有哪些奇思妙想呢？让我们展开想象的翅膀，写一写。比如：随着科技的进步，未来会出现哪些高科技？或者你想发明什么？它是什么样子的？它有哪些功能…… 要求：想象丰富，内容具体，语句通顺，题目自拟，不少于400字。 （2）题目：我眼中的 在我们的眼中，世界是五彩缤纷、包罗万象的：形形色色的人和事；千奇百怪的景和物； 充满无穷奥秘的天空……如果我们留心周围的事物，就会发现许多有趣的事情。仔细回忆一下，把你最感兴趣的写下来。要求：把题目补充完整，写出自己的见闻和感受。 要求：语句通顺，表达情感真实，不少于400字。 四年级语文（第3页，共4页） 四年级语文（第4页，共4页） 四年级语文（第1页，共4页） 四年级语文（第2页，共4页） 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年下学期教育学业质量综合练习 四年级语文 考号 姓名 缺考☐ 贴条形码区 学校 注意事项： 准考证号 1.考生先将自己的姓 名、准考证号码填写清 楚，将条形码准确粘贴 在条形码区域内。 2.选择题必须使用2B铅 笔填涂且按正确填涂方 4 式填涂：■非选择题 必须使用0.5毫米黑色 5 字迹的签字笔书写。 9 9 9 9 9 积累与运用。 (34分) 1.（每空一分，共10分) wu yan nen li teng luo zhuang shi )( )()( zheng qi shu cai meng long shuai ling ( )()()() tabù he xie ( )() 2.(2分)( 3.(2分)( ) 4.(2分)( ) 第1页 成绩查询：扫描二维码下载云成绩APP 5.(每题2分，共8分) (1) (2) (3) (4) 6.(每空1分，共10分) (1) (2) (3) (4) 二、学习与探究。(6分) 7.（1)(4分) 第2页 (2)(2分)( 三、阅读。(30分) (一)课内阅读。(14分) 8.(3分) 9.(3分) 10.(4分) 《白公鹅》（节选） 这只白公鹅任何时候都是海军上将的派头。它走 起路来慢条斯理，仔细掂量着每一步。落步之前，它 总要先把脚掌往上抬抬，再合上掌蹼，就像收起张开 的扇面一样：然后摆一会儿这个姿势，再不慌不忙地 把脚掌放到地上。通过车辙凌乱而泥泞的路时，它也 那么有办法，身上的任何一根细毛都不沾上一点儿污 泥。就是狗在身后追赶，这只鹅也决不举步奔跑。它 总是高傲地、一动不动地挺着长长的脖子，好像头上 顶着一罐水。 第3页 11.(4分) (二)课外阅读。 (16分) 12.（2分)( ) 13.(2分)( ) 14.(6分) 类 毓地绣 海底生有 诗萨源 别 特 点 15.(3分) (1)() (2)( (3)() 16.(3分，问题合理1分，答案准确2分) 问题： 答案： 四、作文题(30分) 第4页 A200 第5页 A400 第6页