精品解析：2025-2026学年河北省唐山市玉田县统编版五年级下册学科素养练习道德与法治试卷

2025~2026学年第二学期学科素养练习 小学五年级道德与法治 （答题时间：30分钟） 一、判断题（对的在括号里打“√”，错的在括号里打“×”。） 1. 家人之间的沟通和理解，能帮助我们化解矛盾，读懂彼此的心。 （ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】家人之间多沟通、互相理解，可以减少误会、化解矛盾，更好地体谅彼此的想法。故表述正确。 2. 当和父母意见不一致时，我们可以坚持自己的想法，不用听父母的建议。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】和父母意见不一致时不能固执己见，应耐心沟通倾听父母合理的建议，理性交流想法。故表述错误。 3. 主动承担家务，关心家人的健康，能让我们的家更美好。 （ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】主动承担家务、关心家人健康，可以营造和睦温馨的家庭氛围，让家庭生活更加幸福美好。故表述正确。 4. 家风只存在于老一辈的家庭中，和我们小学生没有关系。 （ ） 【答案】× 【解析】 【详解】家风是每个家庭的风气，从小影响每一位家庭成员，小学生也要传承良好家风，和自身成长息息相关。故表述错误。 5. 在小区里跳广场舞时，音量太大影响邻居休息，这是公共生活中的正常现象不用在意。 （ ） 【答案】× 【解析】 【详解】公共生活中要遵守公共秩序，顾及他人感受，广场舞音量过大会打扰邻居休息，属于不文明行为，需要自觉控制音量。故表述错误。 6. 公共生活需要共建，公共利益需要共享。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】公共生活需要共建，公共利益需要共享。只有共同维护公共利益，才能更好地享受公共生活，保障大家的公共利益。观点正确。 故答案为：√。 7. 过马路时，看到没有车就可以闯红灯。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】闯红灯是违反交通规则的行为，即使暂时没车，也可能突然有车辆出现，会带来严重的安全风险；过马路必须遵守 “红灯停、绿灯行” 的规则，保障自身安全。故表述错误。 8. 维护公共秩序，只需要遵守法律，不用遵守道德规范。 （ ） 【答案】× 【解析】 【详解】维护公共秩序既需要遵守法律，也需要遵守道德规范，二者相辅相成，缺一不可。故表述错误。 9. 公共设施是大家的，我们要爱护，不能破坏。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】公共设施是公共场所供大家使用的设施，是我们的好朋友。公共设施是大家的，我们要爱护，不能破坏。故题干正确。 10. 参与公共生活，奉献爱心，是成年人的事，小学生做不了什么。 （ ） 【答案】× 【解析】 【详解】奉献爱心不分年龄大小，小学生也可以参与。比如主动帮助他人、爱护公共设施、参加公益活动、文明礼让等，都是参与公共生活、奉献爱心的表现。故题干错误。 二、选择题（将正确答案的序号填在括号里） 11. 当我们和父母发生矛盾时，下列做法不可取的是（ ）。 A. 主动和父母沟通，说出自己的想法 B. 换位思考，理解父母的用心 C. 赌气不理父母，等着父母先道歉 【答案】C 【解析】 【详解】选项A主动和父母沟通，说出自己的想法，正确，沟通能化解和父母之间的矛盾。不符合题意。 选项B换位思考，理解父母的用心，正确，体谅父母可以减少家庭冲突。不符合题意。 选项C赌气不理父母，等着父母先道歉，不正确，消极冷战只会加深矛盾，不是正确处理矛盾的方式。符合题意。 故选：C 12. 下列不属于主动为家庭做贡献的行为是（ ）。 A. 每天主动整理自己的房间 B. 写完作业后帮妈妈洗碗 C. 周末在家只顾着玩手机，什么家务都不做 【答案】C 【解析】 【详解】选项A每天主动整理自己的房间，正确，做好个人内务是为家庭做贡献。不符合题意。 选项B写完作业后帮妈妈洗碗，正确，主动分担家务能为家庭贡献力量。不符合题意。 选项C周末在家只顾着玩手机，什么家务都不做，不正确，不愿承担家务，没有为家庭做出贡献。符合题意。 故选：C 13. 下列关于家风的说法，正确的是（ ）。 A. 家风是一个家庭或家族世代相传的风尚 B. 家风都是长辈制定的，我们只能被动遵守 C. 家风和我们的成长没有关系 【答案】A 【解析】 【详解】选项A家风是一个家庭或家族世代相传的风尚，正确，这是家风的正确定义。 选项B家风都是长辈制定的，我们只能被动遵守，不正确，我们也可以传承和弘扬优良家风，并非只能被动遵守。 选项C家风和我们的成长没有关系，不正确，优良家风会潜移默化影响我们的品行与成长。 故选：A 14. 下列属于公共生活的场景是（ ）。 A. 在自己的房间里写作业 B. 和家人在小区公园散步 C. 在家和爸爸妈妈一起看电视 【答案】B 【解析】 【详解】选项A在自己的房间里写作业，不正确，属于私人生活场景。 选项B和家人在小区公园散步，正确，小区公园属于公共场合，属于公共生活场景。 选项C在家和爸爸妈妈一起看电视，不正确，家庭内部属于私人生活场景。 故选：B 15. 下列行为中，属于破坏公共秩序的是（ ）。 A. 在图书馆安静看书，不说话打闹 B. 在公交车上主动给老人让座 C. 在景区的墙壁上乱涂乱画 【答案】C 【解析】 【详解】选项A在图书馆安静看书，不说话打闹，正确，自觉遵守图书馆规则，维护公共秩序。不符合题意。 选项B在公交车上主动给老人让座，正确，是文明礼让的行为，遵守公共道德。不符合题意。 选项C在景区的墙壁上乱涂乱画，不正确，破坏公共设施和公共环境，属于扰乱公共秩序。符合题意。 故选：C 16. 维护公共秩序，下列做法错误的是（ ）。 A. 遵守交通规则，红灯停绿灯行 B. 在公共场所排队办事，不插队 C. 在电影院看电影时大声喧哗，和朋友聊天 【答案】C 【解析】 【详解】选项A遵守交通规则，红灯停绿灯行，正确，自觉遵守交通规则能维护公共交通秩序。不符合题意。 选项B在公共场所排队办事，不插队，正确，自觉排队是遵守公共秩序的文明行为。不符合题意。 选项C在电影院看电影时大声喧哗，和朋友聊天，不正确，会打扰他人观影，破坏公共场所秩序。符合题意。 故选：C 17. 下列不属于公共设施的是（ ）。 A. 小区里的健身器材 B. 家里的冰箱 C. 马路上的路灯 【答案】B 【解析】 【详解】选项A小区里的健身器材，属于公共设施，与题干要求不符； 选项B家里的冰箱，属于家庭私有物品，仅供家庭成员使用，不属于公共设施，符合题干要求； 选项C马路上的路灯，属于公共设施，与题干要求不符。 故选:B 18. 下列行为中，属于参与公共生活、奉献爱心的是（ ）。 A. 主动参加社区组织的垃圾分类宣传活动 B. 看到路边的垃圾，假装没看见 C. 在公共场所大声打电话，影响他人 【答案】A 【解析】 【详解】选项A主动参加社区组织的垃圾分类宣传活动，正确，积极参与社区公共活动，主动为社会奉献力量。 选项B看到路边的垃圾，假装没看见，不正确，缺乏公共意识，不愿参与公共生活建设。 选项C在公共场所大声打电话，影响他人，不正确，扰乱公共秩序，不符合文明参与公共生活的要求。 故选：A 19. 家人之间产生矛盾的主要原因不包括（ ）。 A. 年龄和生活经历不同 B. 看待问题的角度不同 C. 家人之间没有感情 【答案】C 【解析】 【详解】选项A年龄和生活经历不同，正确，会造成想法差异，容易引发家庭矛盾。不符合题意。 选项B看待问题的角度不同，正确，观点不一致是家人产生矛盾的常见原因。不符合题意。 选项C家人之间没有感情，不正确，家人本身有着深厚亲情，不是产生矛盾的原因。符合题意。 故选：C 20. 关于参与公共生活，下列说法正确的是（ ）。 A. 小学生年龄小，不需要参与公共生活 B. 参与公共生活能让我们学会关爱他人、服务社会 C. 参与公共生活就是去公共场所玩 【答案】B 【解析】 【详解】选项A小学生年龄小，不需要参与公共生活，错误；小学生也需要参与公共生活； 选项B参与公共生活能让我们学会关爱他人、服务社会，正确； 选项C参与公共生活就是去公共场所玩，错误；公共生活不只是去公共场所游玩，还包括遵守规则、参加公益、文明交往等。 故选:B 21. 2019年3月3日，兰州市多名红十字志愿者向大众展示并传授心肺复苏急救技能，志愿者的行动体现了（ ）。 A. 关爱他人，服务社会 B. 遵纪守法，遵守规则 C. 尊重他人，维护秩序 D. 热爱劳动，爱岗敬业 【答案】A 【解析】 【详解】志愿者是指不为获取任何物质报酬，主动承担社会责任，奉献个人时间和精力，开展有益于社会或个人的活动的人。2019年3月3日，兰州市多名红十字志愿者向大众展示并传授心肺复苏急救技能，志愿者的行动体现了关爱他人，服务社会。 故选：A 22. 请把情景与对应的内容用线连起来。 1.主动和父母沟通自己的烦恼 A破坏公共秩序 2.主动帮爷爷奶奶捶背 B传承优良家风 3.在超市购物插队 C化解家庭矛盾 4.参加社区的志愿清扫活动 D爱护公共设施 5.爱护小区里的健身器材 E参与公共奉献 【答案】 【解析】 【详解】本题旨在考查学生对生活情景与行为意义的理解匹配能力。 1.主动和父母沟通自己的烦恼，化解家庭矛盾； 2.主动帮爷爷奶奶捶背，传承优良家风； 3.在超市购物插队，破坏公共秩序； 4.参加社区的志愿清扫活动，参与公共奉献； 5.爱护小区里的健身器材，爱护公共设施。 四、案例分析题。 23. 案例：五年级的小明最近很烦恼，妈妈总是唠叨他写作业慢、玩手机时间长，小明觉得妈妈不理解自己，和妈妈吵了一架后就躲进房间不理妈妈了。 （1）你觉得小明的做法对吗？为什么？ （2） 如果你是小明，你会怎么做来化解和妈妈的矛盾？ 【答案】（1）不对。小明的行为导致了亲子冲突，破坏了家庭和谐；妈妈的唠叨是出于对小明的关心，希望他养成良好习惯，小明未理解这一出发点，反而通过顶嘴对抗，未能做到理解家人的爱。 （2）主动与妈妈沟通，表达自己的感受并理解妈妈的关心；换位思考，认识到妈妈的唠叨是出于期望；共同协商制定合理的作息和学习计划，让妈妈放心。 【解析】 【详解】本题旨在考查学生的理解辨析能力。 （1）首先阐述自己的观点，觉得小明的做法不对，理由可以从破坏家庭和谐、未理解家人的爱的角度进行阐述。 （2）如果你是小明，你会怎么做来化解和妈妈的矛盾，可以从主动沟通、换位思考、共同协商等方面进行阐述。 24. 案例：周末，小丽和爸爸妈妈去公园游玩，看到有几个小朋友在草坪上踢球，还把零食包装袋扔在地上；不远处，有一位叔叔在长椅上躺着睡觉，把整个长椅都占了，路过的爷爷奶奶只能站着休息。 （1）这些小朋友和叔叔的行为对吗？为什么？ （2）作为一名小学生，我们应该如何维护公园的公共秩序？ 【答案】（1）不对。小朋友在草坪上踢球破坏了草坪，扔零食包装袋污染了环境；叔叔占满长椅影响了其他需要休息的人。 （2）自觉遵守公共秩序，不破坏草坪、不随意丢弃垃圾；看到不文明行为时礼貌提醒；向公园管理员反映情况，协助维护秩序。 【解析】 【详解】（1）本题考查学生的辨析能力，学生首先表达这些小朋友和叔叔的行为不对，然后从他们都没有遵守公共秩序，影响他人正常游玩，损害公共利益等方面写出理由即可； （2）本题考查学生的描述能力，学生从不随意丢弃垃圾、看到不文明行为时礼貌提醒等方面写出维护公园公共秩序的做法即可。 五、综合运用题。 优秀家风凝聚着祖先智慧的教诲，是社会中的一种道德正能量，需要我们代代传承。 25. 革命烈士查茂德在写给妻子的信中写道：“就是我牺牲了，也是很光荣的，是为革命而牺牲，是有价值。”从这封家书中，你体会到了哪些优秀的家风？ 【答案】为国家、为民族不计得失的精神，牺牲个人、献身革命的家国情怀。 26. 你认为优秀的家风对个人的成长有哪些影响？ 【答案】家教是人生第一堂教育课，良好的家教有助于培养出健全的人格。家风是一种无言的教育、无字的典籍、无声的力量，是最基本、最经常的教育，它通过日常生活影响孩子的心灵，塑造孩子的人：格。有什么样的家风，往往就有什么样的做人做事态度、为人处世的风格。一个处在好的家风家教的人，会在其好风气的影响下得到好的发展。 27. 我们每个人都是优秀家风的宣传使者，作为宣传使者，你会用哪些有创意的活动来宣传优秀家风？请列举三条。 【答案】家风演讲；制作宣传板报；显示优秀家训；网络传递家书。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025~2026学年第二学期学科素养练习 小学五年级道德与法治 （答题时间：30分钟） 一、判断题（对的在括号里打“√”，错的在括号里打“×”。） 1. 家人之间的沟通和理解，能帮助我们化解矛盾，读懂彼此的心。 （ ） 2. 当和父母意见不一致时，我们可以坚持自己的想法，不用听父母的建议。（ ） 3. 主动承担家务，关心家人的健康，能让我们的家更美好。 （ ） 4. 家风只存在于老一辈的家庭中，和我们小学生没有关系。 （ ） 5. 在小区里跳广场舞时，音量太大影响邻居休息，这是公共生活中的正常现象不用在意。 （ ） 6. 公共生活需要共建，公共利益需要共享。（ ） 7. 过马路时，看到没有车就可以闯红灯。（ ） 8. 维护公共秩序，只需要遵守法律，不用遵守道德规范。 （ ） 9. 公共设施是大家的，我们要爱护，不能破坏。（ ） 10. 参与公共生活，奉献爱心，是成年人的事，小学生做不了什么。 （ ） 二、选择题（将正确答案的序号填在括号里） 11. 当我们和父母发生矛盾时，下列做法不可取的是（ ）。 A. 主动和父母沟通，说出自己的想法 B. 换位思考，理解父母的用心 C. 赌气不理父母，等着父母先道歉 12. 下列不属于主动为家庭做贡献的行为是（ ）。 A. 每天主动整理自己的房间 B. 写完作业后帮妈妈洗碗 C. 周末在家只顾着玩手机，什么家务都不做 13. 下列关于家风的说法，正确的是（ ）。 A. 家风是一个家庭或家族世代相传的风尚 B. 家风都是长辈制定的，我们只能被动遵守 C. 家风和我们的成长没有关系 14. 下列属于公共生活的场景是（ ）。 A. 在自己的房间里写作业 B. 和家人在小区公园散步 C. 在家和爸爸妈妈一起看电视 15. 下列行为中，属于破坏公共秩序的是（ ）。 A. 在图书馆安静看书，不说话打闹 B. 在公交车上主动给老人让座 C. 在景区的墙壁上乱涂乱画 16. 维护公共秩序，下列做法错误的是（ ）。 A. 遵守交通规则，红灯停绿灯行 B. 在公共场所排队办事，不插队 C. 在电影院看电影时大声喧哗，和朋友聊天 17. 下列不属于公共设施的是（ ）。 A. 小区里的健身器材 B. 家里的冰箱 C. 马路上的路灯 18. 下列行为中，属于参与公共生活、奉献爱心的是（ ）。 A. 主动参加社区组织的垃圾分类宣传活动 B. 看到路边的垃圾，假装没看见 C. 在公共场所大声打电话，影响他人 19. 家人之间产生矛盾的主要原因不包括（ ）。 A. 年龄和生活经历不同 B. 看待问题的角度不同 C. 家人之间没有感情 20. 关于参与公共生活，下列说法正确的是（ ）。 A. 小学生年龄小，不需要参与公共生活 B. 参与公共生活能让我们学会关爱他人、服务社会 C. 参与公共生活就是去公共场所玩 21. 2019年3月3日，兰州市多名红十字志愿者向大众展示并传授心肺复苏急救技能，志愿者的行动体现了（ ）。 A. 关爱他人，服务社会 B. 遵纪守法，遵守规则 C. 尊重他人，维护秩序 D. 热爱劳动，爱岗敬业 22. 请把情景与对应的内容用线连起来。 1.主动和父母沟通自己的烦恼 A破坏公共秩序 2.主动帮爷爷奶奶捶背 B传承优良家风 3.在超市购物插队 C化解家庭矛盾 4.参加社区的志愿清扫活动 D爱护公共设施 5.爱护小区里的健身器材 E参与公共奉献 四、案例分析题。 23. 案例：五年级的小明最近很烦恼，妈妈总是唠叨他写作业慢、玩手机时间长，小明觉得妈妈不理解自己，和妈妈吵了一架后就躲进房间不理妈妈了。 （1）你觉得小明的做法对吗？为什么？ （2） 如果你是小明，你会怎么做来化解和妈妈的矛盾？ 24. 案例：周末，小丽和爸爸妈妈去公园游玩，看到有几个小朋友在草坪上踢球，还把零食包装袋扔在地上；不远处，有一位叔叔在长椅上躺着睡觉，把整个长椅都占了，路过的爷爷奶奶只能站着休息。 （1）这些小朋友和叔叔的行为对吗？为什么？ （2）作为一名小学生，我们应该如何维护公园的公共秩序？ 五、综合运用题。 优秀家风凝聚着祖先智慧的教诲，是社会中的一种道德正能量，需要我们代代传承。 25. 革命烈士查茂德在写给妻子的信中写道：“就是我牺牲了，也是很光荣的，是为革命而牺牲，是有价值。”从这封家书中，你体会到了哪些优秀的家风？ 26. 你认为优秀的家风对个人的成长有哪些影响？ 27. 我们每个人都是优秀家风的宣传使者，作为宣传使者，你会用哪些有创意的活动来宣传优秀家风？请列举三条。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $