精品解析：2026年青海省九年级下学期历史学业水平考试模拟试卷

九年级下学期学业水平考试历史试卷 一、单项选择题（本题共14小题，每小题2分，共28分） 1. 1974年至1981年，青海柳湾遗址相继发掘墓地一千七百多座，其中564号墓地出土随葬器物95件，但有的墓地只发掘出一件陶盆或其他器物。这表明柳湾遗址人类（ ） A. 掌握了农耕技术 B. 出现了贫富分化 C. 开始人工栽培稻 D. 进行了家畜饲养 【答案】B 【解析】 【详解】A.随葬品数量的差异是贫富分化的直接体现，无法直接证明农耕技术的掌握情况，错误。 B.不同墓葬随葬品数量的悬殊，说明当时社会财富分配不均，一部分人拥有更多的财富，是贫富分化的直接体现，正确。 C.人工栽培稻的证据需要相关农作物的遗存，与随葬品数量无关，错误。 D.家畜饲养需要相关动物遗存，题干强调的是遗址人类出现了贫富分化，错误。 2. 下图是某同学绘制的历史知识示意图，由此判断他学习的是（ ） A. 禅让制 B. 井田制 C. 分封制 D. 科举制 【答案】C 【解析】 【详解】A.禅让制是原始社会末期部落联盟首领的选举传承制度，不符合题意，错误。 B.井田制是西周的土地制度，并非题干描述的封授权利义务的政治制度，错误。 C.周王作为封者，授予诸侯管理土地和人民的权力，准许建立诸侯国，诸侯作为受封者需要向周王缴纳赋税、服从调兵，符合西周分封制的内容，正确。 D.科举制是隋唐之后的选官制度，不符合题意，错误。 3. “到宋神宗时，开封人口当在百万左右，城内店铺林立，各地的货物云集于此，处处都有商铺、邸店、酒楼以及各种手工作坊，城内还有夜市、早市。”材料表明宋朝（ ） A. 商业贸易繁荣 B. 农业发展迅速 C. 社会政局动荡 D. 文化艺术昌盛 【答案】A 【解析】 【详解】A.材料中“店铺林立”“货物云集”“夜市、早市”等内容，直接体现了商业活动的活跃和贸易的繁荣，与材料信息相符，正确。 B.材料未提及农业生产、农作物产量、农具改进等与农业相关的内容，无法体现农业发展，错误。 C.材料描述的是开封的商业繁荣景象，未涉及战争、叛乱、社会秩序混乱等政局动荡的信息，错误。 D.材料中没有关于文学、艺术、教育、科技等文化艺术领域的内容，无法体现文化艺术昌盛，错误。 4. 图片史料是学习历史的重要素材。下面三幅图片反映的共同主题是（ ） A. 反抗外来侵略 B. 推翻清朝统治 C. 发展资本主义 D. 实现民主共和 【答案】A 【解析】 【详解】A.“致远”号撞向敌舰展现了甲午中日战争中清军抗击日本侵略的英勇壮举，刘永福和台湾军民誓师抗日体现了《马关条约》签订后台湾人民反抗日本占领的斗争，义和团运动则是19世纪末中国人民自发抗击八国联军侵略的反帝爱国运动。这三件事的核心目标都是抵御外来侵略，维护国家主权与民族尊严，因此它们的共同主题是反抗外来侵略，正确。 B.这三个事件的核心目标并非推翻清政府，其中义和团运动前期还提出“扶清灭洋”口号，错误。 C.三个事件均为反侵略的军事或群众斗争，不涉及发展资本主义的内容，错误。 D.实现民主共和是辛亥革命的目标，和题干三个事件无关，错误。 5. “1911年的辛亥革命，终于推翻了清朝统治，结束了在中国延续两千多年的君主专制制度，建立了中华民国。”材料旨在强调辛亥革命的（ ） A. 原因 B. 目的 C. 经过 D. 影响 【答案】D 【解析】 【详解】A.题干材料描述的是辛亥革命带来的结果，如推翻清朝统治、结束君主专制、建立民国，而辛亥革命的原因是民族危机加剧、民族资本主义发展、资产阶级革命派的推动等，错误。 B.辛亥革命的目的是推翻封建帝制、建立资产阶级共和国，材料呈现的是革命达成的成果，错误。 C.辛亥革命的经过包括武昌起义爆发、各省响应、中华民国成立等过程，材料未描述革命的发展阶段与过程，错误。 D.材料中“推翻了清朝统治，结束了在中国延续两千多年的君主专制制度，建立了中华民国”，这些都是辛亥革命对中国社会产生的重大历史影响，正确。 6. 历史解释是以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法。下列属于历史解释的是（ ） A. 1842年清政府与英国签订《南京条约》 B. 1884年清政府在新疆地区建立新疆行省 C. 1915年陈独秀在上海创办《青年杂志》 D. 1919年五四运动推动了中国社会的进步 【答案】D 【解析】 【详解】A.该表述是对《南京条约》签订的时间、签署国的客观陈述，属于历史事实，错误。 B.该表述是对新疆建省的时间、过程的客观陈述，属于历史事实，错误。 C.该表述是对《青年杂志》创办的时间、创刊人、地点的客观陈述，属于历史事实，错误。 D.该表述不仅陈述了五四运动这一事件，还对其历史意义和影响进行了评价，符合题干中“认识和评判历史”的定义，属于历史解释，正确。 7. 诗言志，史铸诗。毛泽东诗词“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”反映的是（ ） A. 南昌起义 B. 秋收起义 C. 红军长征 D. 抗日战争 【答案】C 【解析】 【详解】A.南昌起义于1927年8月1日爆发，与诗句中的金沙江、大渡河（位于西南地区）无关，错误。 B.1927年9月，毛泽东在湘赣边界发起秋收起义，主要涉及湖南、江西，未涉及金沙江、大渡河，错误。 C.诗句出自《七律·长征》，“金沙水拍”“大渡桥横”分别指渡过金沙江、飞夺泸定桥，均为长征中的著名战役，正确。 D.抗日战争时期不存在红军主力部队渡过金沙江、飞夺泸定桥的行动，与诗句背景不符，错误。 8. 以下饼状图反映了（ ） A. 土地改革的完成 B. 抗美援朝战争的胜利 C. “一五”计划的执行 D. 三大改造的基本完成 【答案】D 【解析】 【详解】A.土地改革是废除封建土地所有制，和“加入合作社”无关，错误。 B.抗美援朝的胜利是军事领域的胜利，不涉及生产关系改造，错误。 C.“一五”计划侧重工业化建设，不包含三大改造内容，错误。 D.饼状图分别展示了农业、手工业和资本主义工商业的改造情况：96%的农民加入了农业生产合作社，92%的手工业者完成了社会主义改造，99%的资本主义工商业职工进入了公私合营企业，这些数据共同反映了三大改造的推进与完成，正确。 9. “大包干，大包干，直来直去不拐弯。交够国家的，留足集体的，剩下的都是自己的。”1978年后这一流行于广大农村的顺口溜体现了（ ） A. 关于真理标准问题的讨论 B. 家庭联产承包责任制的推行 C. 城市经济体制改革的实施 D. 社会主义市场经济体制建立 【答案】B 【解析】 【详解】A.真理标准问题讨论发生于1978年思想理论领域，与农村顺口溜描述的“交够国家的、留足集体的、剩下的都是自己的”的分配方式无直接关联，错误。 B.顺口溜中“大包干”是家庭联产承包责任制的通俗叫法，“交够国家的，留足集体的，剩下的都是自己的”正是该制度“包产到户、自负盈亏”分配方式的具体体现，正确。 C.城市经济体制改革全面展开于1984年，重点是企业改革，与农村顺口溜无关，错误。 D.社会主义市场经济体制目标于1992年中共十四大确立，时间远晚于1978年，且与农村家庭联产承包责任制无直接对应关系，错误。 10. 某校历史社团要编演一部关于古希腊雅典城邦民主政治的历史剧，为此查阅了公民大会的相关资料，他们发现有资格参加公民大会的是（ ） A. 本邦成年男性 B. 外邦成年男性 C. 本邦妇女儿童 D. 众多底层奴隶 【答案】A 【解析】 【详解】A.本邦成年男性同时满足“本邦、成年、男性、自由民”的所有符合公民身份的条件，属于雅典公民，有权参加公民大会，正确。 B.外邦成年男性不满足“本邦”的条件，不属于雅典公民，无法参与公民大会，错误。 C.妇女不满足“男性”的条件，儿童不满足“成年”的条件，二者都不属于雅典公民，无法参与公民大会，错误。 D.众多底层奴隶属于被统治的奴隶阶层，没有公民身份，完全不具备参与政治的权利，错误。 11. 但丁说“人不能像走兽那样生活，应该追求知识和美德。”莎士比亚提到“人类是一件多么了不起的杰作！多么伟大的力量！”上述言论共同体现了（ ） A. 君权神授理论 B. 人文主义思想 C. 分权制衡原则 D. 进化论的观点 【答案】B 【解析】 【详解】A.君权神授理论强调君主权力来源于神，材料中未涉及君主权力的来源问题，错误。 B.人文主义是文艺复兴的核心思想，主张以人为中心，肯定人的价值和尊严，追求现世的幸福。材料中对人的赞美与价值追求，符合人文主义内涵，正确。 C.分权制衡原则是启蒙运动时期孟德斯鸠提出的政治思想，与文艺复兴时期无关，错误。 D.进化论是19世纪达尔文提出的生物学理论，与题干时间及内容均不符，错误。 12. 19世纪俄国农村的基本管理机构是村社，农民被严格束缚在村社土地上，没有行动自由。改革后，他们获得人身自由，农村大批成年男子外出打工。材料中的“改革”指（ ） A. 大化改新 B. 1861年农奴制改革 C. 明治维新 D. 罗斯福新政 【答案】B 【解析】 【详解】A.大化改新是日本的古代改革，和俄国无关，错误。 B.1861年俄国沙皇亚历山大二世推行改革，废除了农奴制，让农奴获得人身自由，因此农民可以离开村社外出打工，符合题意，正确。 C.明治维新是日本的近代化改革，和俄国无关，错误。 D.罗斯福新政是美国为应对经济危机推行的政策，和俄国无关，错误。 13. 下列是某同学的历史笔记，据此判断他学习的大单元主题是（ ） ①南美的解放者：圣马丁与玻利瓦尔 ②印度民族大起义领导者：章西女王 ③印度非暴力不合作运动领导者：甘地 ④埃及华夫脱运动领导者：扎格鲁尔 ⑤墨西哥的改革者：卡德纳斯 A. 亚非拉民族民主运动 B. 欧洲的早期殖民扩张 C. 苏联的社会主义建设 D. 世界市场的初步形成 【答案】A 【解析】 【详解】A.拉丁美洲独立运动、印度民族大起义、非暴力不合作运动、埃及华夫脱运动以及墨西哥改革，这些事件均属于殖民地、半殖民地人民反抗殖民统治、争取民族独立和民主改革的范畴，因此大单元主题应为“亚非拉民族民主运动”，正确。 B.欧洲的早期殖民扩张主要讲述15-18世纪欧洲国家（如西班牙、葡萄牙、英国等）对美洲、非洲、亚洲的殖民掠夺和扩张，如建立殖民地、三角贸易等。笔记内容强调被殖民地区的反抗斗争，而非殖民者的活动。 C.苏联的社会主义建设聚焦于列宁、斯大林时期的苏联，包括新经济政策、五年计划、农业集体化等。笔记中没有任何涉及苏联的人物或事件。 D.世界市场的初步形成通常与新航路开辟、早期殖民扩张、工业革命相关，描述世界各地区经济联系加强的过程。笔记内容虽与殖民历史有关，但侧重民族解放运动，而非经济全球化的形成，错误。 14. 2025年，中国持续落实第三届“一带一路”国际合作高峰论坛成果，与沿线国家共同推进铁路、港口、能源等基础设施项目，助力当地经济复苏与民生改善，推动形成更加紧密的互利合作格局。这一实践主要体现了（ ） A. 奉行强权政治与霸权主义 B. 推行贸易保护主义的政策 C. 践行人类命运共同体理念 D. 坚持闭关锁国的传统思想 【答案】C 【解析】 【详解】A.美国奉行强权政治与霸权主义，与中国无关，错误。 B.中国推动经济全球化，并非贸易保护主义，错误。 C.从题干“与沿线国家共同推进铁路、港口、能源等基础设施项目，助力当地经济复苏与民生改善”可知，中国通过“一带一路”加强与沿线国家的合作，践行人类命运共同体理念，正确。 D.清朝坚持闭关锁国的传统思想，不符合题意，错误。 二、材料解析题（第15题8分，第16题8分，第17题8分，共24分） 15. 大一统开创国家伟业，大交融奏响盛世华章，大团结铸就民族复兴。阅读材料，回答问题。 材料一 开创华夏民族大一统的国家伟业到了汉武帝时代，完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚……由秦汉帝国开创的这一民族共同体，总是能够重新走上统一、安定的大道，重现蓬勃生机。 ——摘自翦伯赞《中国史十五讲》 材料二 释：图1《步辇图》描绘了唐太宗接见松赞干布派来的求婚使者的场景。 （1）根据材料一并结合所学，说明汉武帝如何“完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚”。 （2）结合所学，指出材料二中图1反映的历史事件，并列举唐朝处理民族关系的方式。（至少列举两条） （3）结合所学，指出材料二中图2、图3反映了哪一政策的实施？综合上述材料，谈谈你对“大一统”“大交融”“大团结”的认识。 【答案】（1）措施：汉武帝在政治上实行推恩令，加强了中央对地方的控制；军事上，派大将卫青、霍去病北击匈奴，控制了阴山以南、河西走廊的大片区域，随后在河西走廊设置武威、张掖、酒泉、敦煌四郡；经济上，汉武帝把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱，还在全国各地设盐铁官，实行盐铁官营、专卖，又在全国范围内统一调配物资，平抑物价；思想上，汉武帝罢黜百家，独尊儒术，使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱，从而实现从地理空间到精神空间的整合与凝聚。 （2）历史事件：文成公主入藏 方式：册封少数民族首领；设置管辖机构；和亲；战争；会盟。 （3）政策：民族区域自治制度。 认识：中国自古以来就是一个统一的多民族国家；中国古代历代政府注重巩固大一统；要坚持实行民族区域自治制度，坚持民族平等、民族团结，实现各民族共同繁荣发展；坚持中国共产党的领导；尊重各民族的宗教信仰；尊重各民族的风俗习惯；坚决维护国家统一，反对一切破坏民族团结、制造民族分裂的行为；同一切形式的民族分裂活动作斗争；为加强各民族交往交流交融做出贡献；积极参与各类铸牢中华民族共同体意识的活动；树立远大理想，热爱祖国、勤奋学习，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。 【解析】 【小问1详解】 措施：结合汉武帝加强中央集权的举措，从政治（推恩令）、军事（北击匈奴）、经济（五铢钱、盐铁专卖）、思想文化（尊崇儒术）等角度规范作答，史论结合。 【小问2详解】 历史事件：“《步辇图》”“唐太宗接见松赞干布派来的求婚使者”→文成公主入藏。 方式：唐朝处理民族关系的方式包括对边疆少数民族首领进行正式册封，承认其地位，加强政治隶属关系；在边疆设立都督府、都护府等军政机构，直接管理边疆地区；与少数民族贵族联姻，缓和民族矛盾、增进友好往来；对侵扰边疆、不服管辖的少数民族势力采取军事作战，安定边疆秩序；与少数民族政权订立盟约，划定边界、约定和平共处，维系民族安定。 【小问3详解】 政策：“宁夏回族自治区”“西藏自治区”→民族区域自治制度，是我国在少数民族聚居地区设立自治机关、依法行使自治权，保障少数民族当家作主、维护国家统一与民族团结的基本政治制度。 认识：可围绕历史渊源、民族政策、党的领导、国家统一、中华民族共同体意识、个人学习与行动实践等角度提炼认识，言之有理即可。 16. 某班以“中国的对外交往”为主题进行研究性学习，老师设计了一份学习任务单，请你一起参与完成以下学习任务。 任务一 【制作名片——探寻外交名人】 人物：张骞 身份：西汉的博望侯、外交官 主要事迹：公元前138年—前126年，汉武帝派张骞出使西域，沟通汉与西域、中亚的联系；公元前119年，张骞再次出使西域，他走访了乌孙等西域许多地方，史书称张骞出使西域为“凿空”。张骞通西域，促进了汉朝与西域的相互了解与往来。 人物：郑和 身份：_____ 主要事迹：_____ （1）请你仿照左边的示例，为郑和制作人物名片。 任务二 【释读图片——探析外交事件】 （2）结合所学，分析图1和图2反映的历史事件之间的联系，并说明图2历史事件的意义。 任务三 【解析史料——探求外交成就】 信息一 信息二 改革开放以来，中国特色大国外交全面推进。截至2024年1月，中国已与世界上183个国家建交，参加了100多个政府间国际组织的工作。中国国际地位不断提高，成为维护和促进世界和平、稳定与发展的坚定力量，在国际事务中发挥着日益重要的作用。 （3）结合所学，分析信息一中1970年—1980年与中国建交国家数量变化的原因。结合本次研究性学习任务，谈谈中国不同时期的外交局面给我们带来的启示。 【答案】（1）身份：明朝航海家、外交家。 主要事迹：1405年-1433年，郑和率领船队七次下西洋。郑和的船队先后到达亚洲和非洲30多个国家和地区，最远到达非洲东海岸和红海沿岸。郑和的远航，时间之长，规模之大，堪称世界航海史上的空前壮举，发展了海上丝绸之路，增进了中国与亚非国家和地区的了解和友好往来，为人类的航海事业作出了伟大贡献。 （2）联系：巴黎和会上中国外交的失败引发了五四运动；巴黎和会上的外交失败是五四运动爆发的导火线。 历史意义：五四运动是一场以先进青年知识分子为先锋、广大人民群众参加的彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动，是一场中国人民为拯救民族危亡、捍卫民族尊严、凝聚民族力量而掀起的伟大社会革命运动，是一场传播新思想新文化新知识的伟大思想启蒙运动。五四运动以彻底反帝反封建的革命性、追求救国强国真理的进步性、各族各界群众积极参与的广泛性，推动了中国社会进步，促进了马克思主义在中国的传播，促进了马克思主义同中国工人运动的结合，为中国共产党成立做了思想上干部上的准备，为新的革命力量、革命文化、革命斗争登上历史舞台创造了条件，是中国旧民主主义革命的转折点，在近代以来中华民族追求民族独立和发展进步的历史进程中具有里程碑意义。 （3）原因：中国综合国力的提升；中国国际地位的提高和国际形势的变化；1971年10月，第26届联合国大会通过决议，恢复中华人民共和国在联合国的一切合法权利；20世纪70年代初，中美关系的改善；1972年，尼克松访华，中美双方正式签署并发表了《联合公报》，两国关系开始走向正常化；1972年，日本首相田中角荣访华，中日两国正式建立外交关系。 启示：落后就要挨打；弱国无外交；和平交往才能互利共赢；不同文明之间的交流互鉴有助于文明的发展进步；和平与发展是时代的主题；开放才能走向繁荣，封闭必然导致落后；积极构建人类命运共同体。 【解析】 【小问1详解】 身份：郑和率领船队七次下西洋→明朝航海家、外交家。 主要事迹：来自教材原文。 【小问2详解】 联系：1919年巴黎和会上，列强无视中国正义要求，将德国在山东的特权转交给日本，消息传到国内，引发了五四运动。 历史意义：来自教材原文。 【小问3详解】 原因：“1970年—1980年”“改革开放以来，中国特色大国外交全面推进”→可从根本动力、国际环境、外交关键事件等维度阐述：①根本动力：中国综合国力提升（经济、科技、国防等领域发展，为外交提供硬实力支撑）； ②国际环境：20世纪70年代美苏冷战格局变化，美国主动调整对华政策； ③关键事件：1971年第26届联合国大会恢复中国合法席位、1972年尼克松访华（中美关系正常化）、同年中日建交等标志性事件，推动外交局面突破。 启示：从“近代外交屈辱”与“现代独立自主的和平外交”对比中可知→落后就会挨打，强国方有外交主动权；和平交往、开放合作方能实现互利共赢；不同文明之间的交流互鉴有助于文明的发展进步；和平与发展是时代的主题；开放才能走向繁荣，封闭必然导致落后；积极构建人类命运共同体。 17. 某校历史兴趣小组开展以“科技发展与创新”为主题的探究活动，探究科技发展史，请你一起参与完成。 活动一 【搜集图片——聚焦重大史事】 （1）第一小组搜集到了以上两幅图片资料，结合所学，请你指出图片共同反映了哪一历史事件，并说明其历史影响。 活动二 【研读史料——分析史事特性】 1870年以后，工业革命进入第二阶段，科学家进入工业研究的实验室，几乎所有的工业部门都受到科学的影响。科学的作用凸显，最突出的是在电力、钢铁、化工三大部门。1831年，迈克尔·法拉第已经把机械能转变为电能，完成了作为电力工业基础的科学发明。 ——摘自马克垚《世界文明史》 （2）第二小组搜集到关于第二次工业革命的两则资料，结合所学，请你分析第二次工业革命的特点。 活动三 【感悟历史——碰撞智慧火花】 目前，人类正在经历以移动互联与智能制造为主导的第四次工业革命。中国提出了“中国制造2025”战略蓝图，将坚持“创新驱动、质量为先、绿色发展、结构优化、人才为本”的基本方针。如果说中国在前三次工业革命过程中只是无关或者追随者……中国可以参与甚至引领着第四次工业革命，而且中国已经在发挥部分引领作用。 ——摘自冯兴元《比较优势与竞争优势：创新强国的两条腿》 （3）第三小组查阅到21世纪以来科技发展的相关资料，图4反映的现象与哪一历史事件有关？结合本次探究活动，请你谈谈对“科技发展与创新”的认识。 【答案】（1）历史事件：第一次工业革命（工业革命） 历史影响：工业革命极大地提高了社会生产力水平，人类进入“蒸汽时代”。19世纪中期，英国已成为世界上第一个工业国家。从18世纪后期起，其他西方国家纷纷学习英国的先进技术和生产经验。法国、美国、德国等国先后进行工业革命。 （2）特点：科学研究同工业生产紧密结合/科学与技术结合/自然科学与工业生产结合；工业部门都受到科学的影响；科学的作用凸显；几乎同时发生在几个先进的资本主义国家；与第一次工业革命有交叉（有的国家两次工业革命同时进行）。 （3）历史事件：第三次科技革命/第三次工业革命/电子计算机的发明和普及/互联网的普及和发展/人类进入“信息时代”。 认识：科学技术是第一生产力；科技创新是一个国家兴旺发达的不竭动力；要坚持“创新驱动、质量为先、绿色发展、结构优化、人才为本”的基本方针，推进科技强国建设。 【解析】 【小问1详解】 历史事件：“使用蒸汽机”“试验蒸汽机车”改良蒸汽机的发明与推广，为蒸汽机车的试验和应用提供了动力支撑，二者共同推动了第一次工业革命的深入发展，深刻改变了交通方式与社会面貌。 历史影响：可从核心生产力维度、经济格局与国家实力维度、社会结构与生活变迁维度、全球影响与国际秩序维度规范作答。 【小问2详解】 特点：“科学家进入工业研究的实验室”提炼科学研究同工业生产紧密结合；科学与技术结合；自然科学与工业生产结合；“几乎所有的工业部门都受到科学的影响”提炼工业部门都受到科学的影响；“科学的作用凸显，最突出的是在电力、钢铁、化工三大部门”提炼科学的作用凸显；此外第二次工业革命范围广，几乎同时在多个先进资本主义国家开展；革命进程有交叉，部分后起国家两次工业革命同时进行。 【小问3详解】 历史事件：“互联网用户占世界人口的比重”推断第三次科技革命催生互联网技术的普及发展，推动全球互联网用户规模持续扩大、占世界人口比重不断提升。 认识：可围绕科技价值角度、国家发展角度、实践行动角度作答。 三、综合感悟题 18. 中华文明源远流长，绵延不断，成就辉煌，对人类社会发展作出了伟大贡献，为当今中华民族伟大复兴提供了精神动力。请你从下表中任选两个及以上史事，结合所学知识，以“中华优秀传统文化”为主题，自拟题目，写一篇小论文。（要求：主题明确，史论结合，条理清晰，不少于150字） 中华优秀传统文化成就一览表（部分） 类别 主要成就 思想 老子“无为而治”、孔子“仁”、墨子“兼爱”“非攻”、孟子“仁政”、韩非“以法治国” 史学 《史记》《资治通鉴》 文学 唐诗、宋词、元曲、明清小说 医学 《伤寒杂病论》《本草纲目》 科技 造纸术、印刷术、指南针、火药、《齐民要术》《天工开物》《农政全书》 艺术 《兰亭集序》《女史箴图》《洛神赋图》《送子天王图》《窦娥冤》《牡丹亭》 建筑 都江堰、长城、大运河、北京故宫 【答案】【示例一】 观点：四大发明推动了世界文明的发展。 论述：东汉时，宦官蔡伦总结前人经验，改进造纸术，纸的质量大大提高。此后纸成为人们广泛使用的书写材料，便利了典籍的流传。世界各国的造纸术大都是从中国辗转流传出去的。造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。北宋时的匠人毕昇发明了活字印刷术，活字印刷术对人类文明的发展产生了重大影响。北宋末年，中国的海船上开始使用指南针。指南针外传后，大大促进了世界远洋航海技术的发展。中国发明的火药和火器传入欧洲后，对欧洲的火器制造和作战方式产生巨大影响，推动了欧洲社会的变革。 结论：综上所述，四大发明推动了世界文明的发展。 【示例二】 观点：中国古代中医药学成就突出。 论述：东汉末年名医张仲景在总结前人经验基础上，结合自己的临床实践，写成《伤寒杂病论》一书。这部著作发展了中医学的理论和治疗方法，总结了许多疾病的症候，提出在诊断上要辨证分析病情，对症治疗。张仲景是中医临床理论体系的开创者，为中医药学的发展作出巨大贡献，被后世称为“医圣”。明代杰出的医药学家李时珍经过持续不断的努力，编写出了规模空前的药物学著作《本草纲目》。这部巨著，总结了我国古代药物学成就，丰富了我国医药学宝库，在世界医药史上占有重要的地位。 结论：综上所述，我国古代中医药学成就突出，为现代中医学发展奠定了基础。 【示例三】 观点：中国古代水利工程促进社会发展。 论述：战国后期，秦国蜀郡郡守李冰主持在成都附近的岷江上修建了大型水利工程都江堰。都江堰是一座综合性的水利枢纽，使堤防、分洪、排沙、控流等功效合成为一个系统，发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用。建成之后，成都平原成为沃野，被称为“天府之国”。隋炀帝时，为了加强南北交通，巩固隋朝对全国的统治，开凿了一条贯通南北的大运河。大运河连接了海河、黄河、淮河、长江和钱塘江五大水系，全长2700多千米，是当时世界上最长的运河。大运河的开通，加强了南北地区政治、经济和文化上的交流。 结论：综上所述，中国古代的水利工程有利于社会政治、经济等多方面发展。 【解析】 【详解】论述：表格中提出的史实信息都属于中华传统文化，选取两个及以上内容，结合史实的基本概况、历史影响等方面，提取其共性，提炼观点并对此进行论述说明。 示例一：论点：选取表格中科技方面的史实：造纸术、印刷术、指南针、火药等。它们属于中国古代的四大发明，不仅仅对当时的中国起到了重要作用，同时也传播到了世界上的其他国家，影响了世界的发展进程。可提炼论点：四大发明推动了世界文明的发展。 论据：结合四大发明的发明过程以及外传后对世界的影响（如造纸术的传播促进了世界各国的造纸技术发展、活字印刷术的传播促进了人类文明的发展、指南针的外传促进了航海技术的发展、火药的传入欧洲推动了欧洲社会的变革。四大发明推动了世界文明的发展）等方面进行论述。最后总结，四大发明推动了世界文明的发展。 示例二：论点：选取表格中医学方面的史实：《伤寒杂病论》《本草纲目》。这些属于我国在中医药学方面的成就，是中华传统文化的重要组成部分，对后世影响深远，有很高的地位。可提炼观点：中国古代中医药学成就突出。 论据：结合《伤寒杂病论》《本草纲目》的作者（张仲景、李时珍）、创作背景、创作过程、社会地位、影响贡献等角度进行论述。最后总结，我国古代中医药学成就突出，为现代中医学发展奠定了基础。 示例三：论点：选取表格中的建筑方面的史实：都江堰、大运河。都江堰由秦国李冰修建；大运河由隋朝隋炀帝组织修建。都属于中国古代的水利工程，都对当时乃至现代社会的政治、经济、文化方面起到了积极的推动作用。可提炼观点：中国古代水利工程促进社会发展。 论据：结合都江堰、大运河的修建背景、过程、基本概况、影响（政治、经济、文化方面）等方面进行论述。最后总结，中国古代的水利工程有利于社会政治、经济等多方面发展。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 九年级下学期学业水平考试历史试卷 一、单项选择题（本题共14小题，每小题2分，共28分） 1. 1974年至1981年，青海柳湾遗址相继发掘墓地一千七百多座，其中564号墓地出土随葬器物95件，但有的墓地只发掘出一件陶盆或其他器物。这表明柳湾遗址人类（ ） A. 掌握了农耕技术 B. 出现了贫富分化 C. 开始人工栽培稻 D. 进行了家畜饲养 2. 下图是某同学绘制的历史知识示意图，由此判断他学习的是（ ） A. 禅让制 B. 井田制 C. 分封制 D. 科举制 3. “到宋神宗时，开封人口当在百万左右，城内店铺林立，各地的货物云集于此，处处都有商铺、邸店、酒楼以及各种手工作坊，城内还有夜市、早市。”材料表明宋朝（ ） A. 商业贸易繁荣 B. 农业发展迅速 C. 社会政局动荡 D. 文化艺术昌盛 4. 图片史料是学习历史的重要素材。下面三幅图片反映的共同主题是（ ） A. 反抗外来侵略 B. 推翻清朝统治 C. 发展资本主义 D. 实现民主共和 5. “1911年的辛亥革命，终于推翻了清朝统治，结束了在中国延续两千多年的君主专制制度，建立了中华民国。”材料旨在强调辛亥革命的（ ） A. 原因 B. 目的 C. 经过 D. 影响 6. 历史解释是以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法。下列属于历史解释的是（ ） A. 1842年清政府与英国签订《南京条约》 B. 1884年清政府在新疆地区建立新疆行省 C. 1915年陈独秀在上海创办《青年杂志》 D. 1919年五四运动推动了中国社会的进步 7. 诗言志，史铸诗。毛泽东诗词“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”反映的是（ ） A. 南昌起义 B. 秋收起义 C. 红军长征 D. 抗日战争 8. 以下饼状图反映了（ ） A. 土地改革的完成 B. 抗美援朝战争的胜利 C. “一五”计划的执行 D. 三大改造的基本完成 9. “大包干，大包干，直来直去不拐弯。交够国家的，留足集体的，剩下的都是自己的。”1978年后这一流行于广大农村的顺口溜体现了（ ） A. 关于真理标准问题的讨论 B. 家庭联产承包责任制的推行 C. 城市经济体制改革的实施 D. 社会主义市场经济体制建立 10. 某校历史社团要编演一部关于古希腊雅典城邦民主政治的历史剧，为此查阅了公民大会的相关资料，他们发现有资格参加公民大会的是（ ） A. 本邦成年男性 B. 外邦成年男性 C. 本邦妇女儿童 D. 众多底层奴隶 11. 但丁说“人不能像走兽那样生活，应该追求知识和美德。”莎士比亚提到“人类是一件多么了不起的杰作！多么伟大的力量！”上述言论共同体现了（ ） A. 君权神授理论 B. 人文主义思想 C. 分权制衡原则 D. 进化论的观点 12. 19世纪俄国农村的基本管理机构是村社，农民被严格束缚在村社土地上，没有行动自由。改革后，他们获得人身自由，农村大批成年男子外出打工。材料中的“改革”指（ ） A. 大化改新 B. 1861年农奴制改革 C. 明治维新 D. 罗斯福新政 13. 下列是某同学的历史笔记，据此判断他学习的大单元主题是（ ） ①南美的解放者：圣马丁与玻利瓦尔 ②印度民族大起义领导者：章西女王 ③印度非暴力不合作运动领导者：甘地 ④埃及华夫脱运动领导者：扎格鲁尔 ⑤墨西哥的改革者：卡德纳斯 A. 亚非拉民族民主运动 B. 欧洲的早期殖民扩张 C. 苏联的社会主义建设 D. 世界市场的初步形成 14. 2025年，中国持续落实第三届“一带一路”国际合作高峰论坛成果，与沿线国家共同推进铁路、港口、能源等基础设施项目，助力当地经济复苏与民生改善，推动形成更加紧密的互利合作格局。这一实践主要体现了（ ） A. 奉行强权政治与霸权主义 B. 推行贸易保护主义的政策 C. 践行人类命运共同体理念 D. 坚持闭关锁国的传统思想 二、材料解析题（第15题8分，第16题8分，第17题8分，共24分） 15. 大一统开创国家伟业，大交融奏响盛世华章，大团结铸就民族复兴。阅读材料，回答问题。 材料一 开创华夏民族大一统的国家伟业到了汉武帝时代，完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚……由秦汉帝国开创的这一民族共同体，总是能够重新走上统一、安定的大道，重现蓬勃生机。 ——摘自翦伯赞《中国史十五讲》 材料二 释：图1《步辇图》描绘了唐太宗接见松赞干布派来的求婚使者的场景。 （1）根据材料一并结合所学，说明汉武帝如何“完成了从地理空间到精神空间的整合与凝聚”。 （2）结合所学，指出材料二中图1反映的历史事件，并列举唐朝处理民族关系的方式。（至少列举两条） （3）结合所学，指出材料二中图2、图3反映了哪一政策的实施？综合上述材料，谈谈你对“大一统”“大交融”“大团结”的认识。 16. 某班以“中国的对外交往”为主题进行研究性学习，老师设计了一份学习任务单，请你一起参与完成以下学习任务。 任务一 【制作名片——探寻外交名人】 人物：张骞 身份：西汉的博望侯、外交官 主要事迹：公元前138年—前126年，汉武帝派张骞出使西域，沟通汉与西域、中亚的联系；公元前119年，张骞再次出使西域，他走访了乌孙等西域许多地方，史书称张骞出使西域为“凿空”。张骞通西域，促进了汉朝与西域的相互了解与往来。 人物：郑和 身份：_____ 主要事迹：_____ （1）请你仿照左边的示例，为郑和制作人物名片。 任务二 【释读图片——探析外交事件】 （2）结合所学，分析图1和图2反映的历史事件之间的联系，并说明图2历史事件的意义。 任务三 【解析史料——探求外交成就】 信息一 信息二 改革开放以来，中国特色大国外交全面推进。截至2024年1月，中国已与世界上183个国家建交，参加了100多个政府间国际组织的工作。中国国际地位不断提高，成为维护和促进世界和平、稳定与发展的坚定力量，在国际事务中发挥着日益重要的作用。 （3）结合所学，分析信息一中1970年—1980年与中国建交国家数量变化的原因。结合本次研究性学习任务，谈谈中国不同时期的外交局面给我们带来的启示。 17. 某校历史兴趣小组开展以“科技发展与创新”为主题的探究活动，探究科技发展史，请你一起参与完成。 活动一 【搜集图片——聚焦重大史事】 （1）第一小组搜集到了以上两幅图片资料，结合所学，请你指出图片共同反映了哪一历史事件，并说明其历史影响。 活动二 【研读史料——分析史事特性】 1870年以后，工业革命进入第二阶段，科学家进入工业研究的实验室，几乎所有的工业部门都受到科学的影响。科学的作用凸显，最突出的是在电力、钢铁、化工三大部门。1831年，迈克尔·法拉第已经把机械能转变为电能，完成了作为电力工业基础的科学发明。 ——摘自马克垚《世界文明史》 （2）第二小组搜集到关于第二次工业革命的两则资料，结合所学，请你分析第二次工业革命的特点。 活动三 【感悟历史——碰撞智慧火花】 目前，人类正在经历以移动互联与智能制造为主导的第四次工业革命。中国提出了“中国制造2025”战略蓝图，将坚持“创新驱动、质量为先、绿色发展、结构优化、人才为本”的基本方针。如果说中国在前三次工业革命过程中只是无关或者追随者……中国可以参与甚至引领着第四次工业革命，而且中国已经在发挥部分引领作用。 ——摘自冯兴元《比较优势与竞争优势：创新强国的两条腿》 （3）第三小组查阅到21世纪以来科技发展的相关资料，图4反映的现象与哪一历史事件有关？结合本次探究活动，请你谈谈对“科技发展与创新”的认识。 三、综合感悟题 18. 中华文明源远流长，绵延不断，成就辉煌，对人类社会发展作出了伟大贡献，为当今中华民族伟大复兴提供了精神动力。请你从下表中任选两个及以上史事，结合所学知识，以“中华优秀传统文化”为主题，自拟题目，写一篇小论文。（要求：主题明确，史论结合，条理清晰，不少于150字） 中华优秀传统文化成就一览表（部分） 类别 主要成就 思想 老子“无为而治”、孔子“仁”、墨子“兼爱”“非攻”、孟子“仁政”、韩非“以法治国” 史学 《史记》《资治通鉴》 文学 唐诗、宋词、元曲、明清小说 医学 《伤寒杂病论》《本草纲目》 科技 造纸术、印刷术、指南针、火药、《齐民要术》《天工开物》《农政全书》 艺术 《兰亭集序》《女史箴图》《洛神赋图》《送子天王图》《窦娥冤》《牡丹亭》 建筑 都江堰、长城、大运河、北京故宫 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $