20 青蛙卖泥塘 课件-2025-2026学年语文二年级下册统编版

卖泥塘喽，卖泥塘！ 咦，这只青蛙在做什么？ 它为什么要卖泥塘？ 它最后卖掉了吗？ 让我们走进课文，一起去看看—— 20 青蛙卖泥塘 mài 听课文朗读，标出自然段序号。 烂 换 搬 喝 坑 舒 集 播 làn huàn bān hè kēng shū jí bō 茵 砍 灌 缺 栽 泳 愣 yīn kǎn guàn quē zāi yǒng lèng 我会认 你有什么好办法可以记住这些生字呢？ （烂漫） （腐烂） （交换） （兑换） （搬家） （搬运） （喝水） （喝彩） （水坑） （泥坑） （舒展） （舒服） （集合） （集中） （播放） （播音） （茵茵） （绿茵） （砍伐） （砍刀） （灌溉） （浇灌） （缺失） （欠缺） （栽种） （盆栽） （游泳） （泳镜） （发愣） （愣住） 破烂 làn 搬家 bān 砍树 kǎn 水坑 kēng 看图识字 灌水 guàn 栽树 zāi 绿茵茵 yīn 泳池 yǒng 看图识字 加减识字 喝= 舒= 播= 换= 口+(渴-氵) 扌+(潘-氵) 舍+予 扌+(唤-口) 集（ ） 准（ ） 愣（ ） 楞（ ） 缺（ ） 决（ ） 灌（ ） 罐（ ） 集合 准备 缺少 决定 愣住 瓦楞 灌水 罐头 对比识字 多音字 （喝水）（喝茶） （喝彩）（吆喝） 喝 hē hè 比赛胜利了，运动员们大口喝（ ）水，观众们在为冠军队伍喝（ ）彩。 hē hè 大声喊叫 烂 换 搬 喝 坑 舒 集 播 茵 砍 灌 缺 栽 泳 愣 识字游戏 烂泥塘 兑换 搬到 吆喝 水坑 舒服 采集 播撒 绿茵茵 砍伐 灌水 缺乏 词语来源：会认字组词+会写字组词+词语表 字词识记 栽树 游泳 愣住 青蛙 卖泥塘 倒是 泉水 破开 野鸭 花丛 尽情 词语来源：会认字组词+会写字组词+词语表 字词识记 蛙 wā 笔顺动画 下页 > 音序： 部首： 结构： 组词： W 虫 左右结构 青蛙 蛙泳 卖 mài 笔顺动画 下页 > 音序： 部首： 结构： 组词： M 十 上下结构 买卖 变卖 搬 bān 笔顺动画 下页 > 音序： 部首： 结构： 组词： B 扌 左右结构 搬家 搬运 倒 dào 笔顺动画 下页 > 音序： 部首： 结构： 组词： D 亻 左右结构 倒车 倒影 泉 quán 笔顺动画 下页 > 音序： 部首： 结构： 组词： Q 白 上下结构 泉水 喷泉 砍 kǎn 笔顺动画 下页 > 音序： 部首： 结构： 组词： K 石 左右结构 砍伐 砍刀 破 pò 笔顺动画 下页 > 音序： 部首： 结构： 组词： P 石 左右结构 破坏 破绽 泳 yǒng 笔顺动画 下页 > 音序： 部首： 结构： 组词： Y 氵 左右结构 游泳 泳镜 同桌开火车读课文，读通顺，读准字音，停顿准确，注意语气。读完评一评。 我会读课文 青蛙住在烂泥塘里。他觉得这儿不怎么样，想把泥塘卖掉，换一些钱搬到城里住。 青蛙住在一个什么样的泥塘里？ 他为什么要卖泥塘呢？ 默读课文第2-10自然段，找一找: 青蛙是怎么卖泥塘的？把青蛙的吆喝用“____”画出来。 哪些小动物来看青蛙的泥塘了？用“◯”圈出来。 他们看过青蛙的泥塘是怎么说的？用“﹏﹏”画出来。 “卖泥塘喽，卖泥塘！”青蛙站在牌子边大声吆喝起来。一头老牛走过来，看了看泥塘，说：“这个水坑坑嘛，在里边打打滚倒挺舒服。不过，要是周围有些草就更好了。” 老牛不想买泥塘，走了。 联系上下文猜一猜，什么是“吆喝”？ 吆喝：大声喊。 让我们一起来帮青蛙吆喝卖泥塘吧！ 卖泥塘喽，卖泥塘！ 卖泥塘喽，卖泥塘！ 卖泥塘喽，卖泥塘！ “卖泥塘喽，卖泥塘！”青蛙站在牌子边大声吆喝起来。一头老牛走过来，看了看泥塘，说：“这个水坑坑嘛，在里边打打滚倒挺舒服。不过，要是周围有些草就更好了。” 老牛不想买泥塘，走了。 谁来买泥塘了？它买了吗？为什么？ 这个水坑坑嘛，在里边打打滚倒挺舒服。不过，要是周围有些草就更好了。 照样子，说一说。 表达意见时，先说优点，再说缺点，对方会更容易接受。 这锅汤营养丰富，香飘四溢。______ __________________________________ 不过， 味道有些淡，要是再加点盐就更好了。 卖泥塘喽，卖泥塘！ 分角色读一读，注意语气。 这个水坑坑嘛，在里边打打滚倒挺舒服。不过，要是周围有些草就更好了。 慢条斯理、 委婉、遗憾 吆喝 青蛙想，要是在泥塘周围种些草，就能卖出去了。于是他就去采集草籽，播撒在泥塘周围的地上。 到了春天，泥塘周围长出了绿茵茵的小草。 听了老牛的话，青蛙是怎么想的，怎么做的呢？结果怎样？ 种草 播撒草籽 绿茵茵的小草 青蛙又站在牌子旁边，大声吆喝起来：“卖泥塘喽，卖泥塘！” 一只野鸭飞来了，看了看泥塘，说：“这地方好是好，就是塘里的水太少了。” 野鸭没有买泥塘，飞走了。 又有谁来买泥塘了？它买了吗？为什么？ 卖泥塘喽，卖泥塘！ 和同桌演一演，注意语气。 这地方好是好，就是塘里的水太少了。 慢条斯理、 委婉、遗憾 吆喝 这地方好是好，就是塘里的水太少了。 照样子，说一说。 表达意见时，先表达认可，再说问题，对方会更容易接受。 这张照片好是好，____________________ 就是李明刚好闭眼了。 青蛙想，要是能往泥塘里引些水，就能卖出去了。于是他跑到周围的山里找到泉水，又砍了些竹子，把竹子破开，一根一根接起来，把水引到泥塘里来。 引水 听了野鸭的话，青蛙是怎么想的，怎么做的呢？ 小鸟飞来说，这里缺点儿树； 蝴蝶飞来说，这里缺点儿花； 小兔跑来说，这里还缺条路； 小猴跑来说，这儿应该盖所房子； 小狐狸说…… 还有谁来了？它们又是怎么说的呢？ 可能说什么呢？ 小动物们可能是怎样说的呢？选一种动物扮演，像老牛和野鸭那样，先说优点，再说缺点，青蛙比较容易接受。 这个水坑坑嘛，在里边打打滚倒挺舒服。不过，要是周围有些草就更好了。 这地方好是好，就是塘里的水太少了。 不过 要是……就好了 就是 但是 可是 每次听了小动物的话，青蛙都想：对！对！要是那样的话，泥塘准能卖出去。于是青蛙就照着他们的话去做，栽了树，种了花，修了路，还在泥塘旁边盖了房子…… 听了大家的话，青蛙是怎么想的，怎么做的呢？ 种草 引水 栽树 种花 修路 盖房子 泥塘变成什么样了？听听青蛙最新的吆喝吧！ “卖泥塘喽，卖泥塘！”有一天，青蛙又站在牌子旁吆喝起来，“多好的地方！有树，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里……” 卖泥塘喽，卖泥塘！ 多好的地方！有树，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里…… 演一演，说说谁演得更好。 青蛙说到这里，突然愣住了，他想：这么好的地方，自己住挺好的，为什么要卖掉呢？ 于是青蛙不再卖泥塘了。 泥塘最后有没有卖出去呢？为什么？ 说一说：青蛙的烂泥塘为什么会变得这么美呢？ 种草 引水 栽树 种花 修路 盖房子 青蛙善于听取别人善意的建议；有想法马上动手做。 小组内分角色演一演这个故事。表演完后,根据小动物们的建议，用彩色粉笔在黑板上合作完成对泥塘的改造。 你喜欢青蛙最后一次的吆喝吗？如果向同学推荐一样东西，如一本书、一种文具，你会说些什么？ 卖泥塘喽，卖泥塘！ 多好的地方！有树，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里…… 示例：多好的一本书！有童话，有儿歌，有古诗，有寓言故事，还有精美的图画。你可以从书里学会很多生字，积累到很多好词好句。你可以了解大自然的秘密，懂得人生的道理。还可以和同学分享，和大人一起读…… 你喜欢青蛙最后一次的吆喝吗？如果向同学推荐一样东西，如一本书、一种文具，你会说些什么？ 青蛙为卖泥塘种草、引水、栽树、种花、修路、盖房子，最后把烂泥塘变成了一个适合居住的美好的地方，所以他决定自己住，不再卖泥塘了。 说一说青蛙为卖泥塘做了哪些是，最后为什又不卖泥塘了？ 板书设计 起因： 种草 引水 栽树 种花 修路 盖房子 经过 老牛：没草 结果： 野鸭：水少 小鸟：缺树 蝴蝶：缺花 小兔：缺路 小猴：缺房 青蛙 烂泥塘，想卖掉 好地方，不卖了 课堂小结 青蛙住在烂泥塘里，觉得环境不好，想卖掉它换钱去城里住，过程中先后遇到老牛、野鸭、小鸟、蝴蝶、小兔、小猴等动物给他建议。经过一次次改造，烂泥塘变成了有草、有水、有树、有花、有路、有房的美丽家园。最后青蛙决定不卖了，留下来自己住。启示我们： 劳动能创造美好，付出努力才能收获幸福 近反义词 近义词： 舒服——舒适 采集——收集 反义词： 舒服——难受 吆喝——沉默 突然——忽然 二、照样子，写一写。 蝴蝶在花丛中飞舞，小鸟在树上唱歌。 ____在__________，____在____________。 月亮 云后捉迷藏 星星 夜空里眨眼睛 规范书写本课生字词。 学习青蛙最后一次吆喝，向同学推荐一样东西，如一本书、一种文具等。 课后作业 null 237408.0 $