广东省茂名市电白区2024—2025学年七年级下学期期中考试语文试题

七年级语文期中试题参考答案及评分标准 第 1 页 （共 4 页） 2024—2025 学年度第二学期期中考试 七年级语文参考答案及评分标准 说明：1. 主观题答案只要意思相同或相近即可酌情给分；如果考生的答案与下面参考答案 不一致，但符合题目要求且言之成理，也应该判为正确。 2. 主观题答案语言表述不准确的酌情扣分。 3. 除有特别说明的题目外，答案中出现错别字每 3 个扣 1 分（重复不计），但扣分 不得超过该小题的分值。 选择题 题号 4 5 7（2） 9 18 答案 C B D A A 分数 2 2 2 2 3 题号 分值 参考答案及评分说明 一 28 1 7 本题共 5 小题，每句错、漏、多 1 字扣 0.5 分，扣完该句分为止，满分不 超过 7 分。 （1） 1 明月来相照 （2） 1 温故而知新 （3） 2 马上相逢无纸笔 凭君传语报平安 （4） 2 愿驰千里足 送儿还故乡 （5） 2 此夜曲中闻折柳 何人不起故园情 2 2 示例一：诗中“斗”字采用了拟人的修辞手法，（1 分）形象生动地写出 晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象。（1 分） 示例二：“斗”是比赛胜负的意思，把花拟人化，（1 分）生动活泼且形象 地描绘出了晚春时节花卉树种之间争奇斗艳的景象，也表达了诗人对晚 春的热爱之情。（1 分） 3 4 (1)破绽 （2）坚韧 （3）可歌可泣 （4）正襟危坐 （评分标准：每个词语 1 分，错一个字该词不得分。） 4 2 C（根据语境，应使用“铭记”或“牢记”等） 5 2 B(语序不当，作调整。） 6 2 （1）【示例一】邓稼先。介绍文字：我的生命就献给未来的工作了。做好 了这件事，我这一生就过得很有意义，就是为它死了也值得。——邓稼先 【示例二】闻一多。介绍文字：闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手 枪，宁可倒下去，不愿屈服……表现了我们民族的英雄气概。——毛泽东 七年级语文期中试题参考答案及评分标准 第 2 页 （共 4 页） 【示例三】列夫·托尔斯泰。介绍文字:他是现实主义文学巨匠，具有能 够看清真相的犀利眼光，是一个始终善于观察并能看透事物本质的人， 以深刻批判精神剖析社会矛盾，借卓越心理描写塑造鲜活人物，其作品 对世界文学发展影响深远。 （评分标准：选择凸显人物事迹、精神品格的文字作介绍，可自己组织 语言，可选人物的话语或他人的评价，符合字数要求即可。） 3 （2）示例一：妞儿。在物资极其匮乏的情况下，她把辛苦纺线半年赚的 剩余的白粗布给八路军战士“我”做了双袜子，这种慷慨无私的品质体 现了根据地人民对抗日八路军战士的拥护与关爱，是浓浓的军民鱼水情 的自然呈现。 示例二：父亲。他把建造有高台阶的新屋作为奋斗目标，耗费漫长岁月 辛苦劳作，最终建造成高台阶新屋，彰显出勤劳质朴、坚韧不拔的品格， 也体现了中华民族勤劳质朴、踏实本分的传统美德。 示例三：卖油翁。面对康肃公陈尧咨的炫耀和质疑时，他以“无他，但手 熟尔”的话语，显示出其不卑不亢的态度，后又以自己娴熟的倒油技艺 使陈尧咨信服。他用自己的行动和言语，不仅告诉人们“熟能生巧”的 道理，也体现出普通人身上的睿智与豁达。 (评分标准：介绍符合人物特点和字数要求即可。） 7 2 （1）活动一示例：搜集招牌、记录招牌、拍摄招牌、寻找最有创意的招牌 活动三示例：展示招牌、招牌评比、创作招牌、说说我最喜爱的招牌 （评分标准：每项 1 分，按照活动开展的顺序，设计合理的活动项目即可。） 2 （2）D 2 （3）（示例一）蚝炸：蚝炸精选新鲜生蚝，用独特拌糊油炸工艺，使其 肉质鲜嫩多汁。外皮，酥脆可口；内里，鲜香不腻。咬上一口，满嘴留 香，是极具地方特色的美食。 （示例二）沙琅粉皮：沙琅粉皮选米新鲜优质，泡米、磨粉、调浆、蒸粉， 步步讲究，制作的粉皮白薄透亮。拌以沙琅酱油、花生香油，入口清新 爽滑，回味无穷。传统美食，风靡全国。 （评分标准：先介绍美食的用料，再写其制作方法，接着写其口感，最后 写其影响，表达对美食的热爱之情。学生自选美食，写法相近即可。） 二 42 (一) 15 8 4 （1）当权，掌权 （2）推托 （3）名声 （4）说 9 2 A(A.只是;B.于是/才;C.经过/过了（时间）;D.因此/原来) 10 2 （1）兄长明白这个道理怎么这么晚呢！ （评分标准：“见”字 1 分，句意占 1 分。） 2 （2）即使有人看到它，谁又知道它的源头呢？ （评分标准：“虽”“或”各 0.5 分，句意占 1 分。） 11 3 夫远而有光者／饰也／近而愈明者／学也。 七年级语文期中试题参考答案及评分标准 第 3 页 （共 4 页） （评分标准：对一处得 1 分,超过三处不得分。） 12 2 广泛涉猎，了解历史（1 分，意思相近即可。） 学而不思则罔，思而不学则殆（1 分） 参考译文：孔子对伯鱼说：“孔鲤呀，我听说人可以整天做却不感到厌倦的，大概只 有学习吧！那个人容貌不值得看，勇力不值得惧怕，他的祖先不值得称道，家族姓氏也不 值得一说，可是他最终能够有好的名声，名播四方，流芳后代，这难道不是学习的结果吗？ 因此君子不能不学习，容貌不能够不修饰。能够使人在远处就发出光彩的，是修饰的结果； 走近看起来更加耀眼的，是学习的成效。譬如一个低洼的水池，雨水流到它那儿，苇草生 长起来，即使有人看到它，谁又知道它的源头呢？” (二) 10 13 3 ①在小院里幸福地养花。②帮村里人家照看花，把花分享给邻居。③在“我” 家住时，外出回来总会带点小野菊，常常挂念妈妈和“我”。④年迈的外 婆依然爱养花，感受生活的美好。 （评分标准：答出其中三点，意思相近即可。） 14 2 (1)运用语言描写，写受人之托帮忙照看花的外婆信心满满，突出她养花技 术好，乐于助人。 (评分标准：分析意思相符即可。) 2 (2)此处语言描写表达外婆对花枯萎的看法，没读过什么书的外婆心里装着 比知识更伟大的东西，乐观豁达，有正确的人生态度和价值观。 （评分标准：分析意思相符即可。） 15 3 第⑤段多处运用细节描写，写到城市生活的外婆依旧喜欢花，以花装点窗 台，在窗台处守望下班的妈妈和放学的“我”。这样的生活场景犹如充满 温情的画，外婆对子女、晚辈的关心和期盼是这世间最美的风景。 （评分标准：意思相符即可。） (三) 11 16 4 ①带小余去打听哪里有浅滩。②在河堤上掘沟，想用放水的办法帮战士们 过河。 17 2 (1)作者通过“长眉毛一耸一耸的”“挤了挤眼睛”的神态（外貌）描写，表现 老人找到过河办法后的高兴心情。 2 (2)描写老人站立的姿态（或静态场景），营造意境，渲染氛围，写出老人 对解放军战士的依依不舍，突出军民鱼水情深的主题。 18 3 A (四) 6 19 3 ①自甘堕落，吃喝嫖赌，到处骗钱，沦落为“城市垃圾”。②踢死老婆， 逼迫女儿卖身，落魄潦倒。 ③老马 （评分标准：前两空意思相符即可） 20 3 示例一：赏析式批注 文段中运用反复的修辞手法，强调祥子哆嗦的样子，实则是 写祥子的恐惧，体现他胆小懦弱的一面。 示例二：评价式批注 七年级语文期中试题参考答案及评分标准 第 4 页 （共 4 页） 茫茫大雪映射了祥子内心的茫然，雪地上的大黑脚印是劳动 人民艰难的写照，雪地茫茫也写出了祥子的生活看不到希望。 示例三：感想式批注 祥子曾经的努力勤奋让我敬佩，他的悲惨命运让我扼腕叹息。 读了作品我深刻体会到，我们应该为身在和平盛世感到幸运，要 以旧社会的人与事为警戒，不忘初心，牢记强国使命。 （评分标准：开放类试题，理解、掌握材料中给出的三种做批注 方法，选择一种，结合选段内容来写即可。） 三 50 21 50 作文等级 评分标准 一类卷 （45—50 分） 1.切合题意，立意明确，中心突出，材料具体生动，富有真情实感。 2.结构严谨，注意照应，详略得当。 3.语言得体、流畅。 二类卷 （40—44 分） 1.切合题意，立意明确，中心突出，材料具体，有真情实感。 2.结构完整，条理清楚。 3.语言规范、通顺。 三类卷 （30—39 分） 1.基本符合题意，立意明确，材料能表现中心，有情感。 2.结构基本完整，有条理。 3.语言基本通顺，有少数错别字。 四类卷 （15—29 分） 1.不符合题意，立意不明确，材料难以表现中心，缺乏情感。 2.结构不完整，条理不清楚。 3.语言不通顺，错别字较多。 五类卷 （0—14 分） 1.没有中心，空洞无物，严重离题。 2.结构混乱，不成篇章。 3.文理不通，错别字较多。 加分 符合如下条件之一，可酌情加 1—3 分（加至本题满分为止）： 1.情真意切，立意深刻。 2.构思独特，富有创意。 3.语言优美，富有个性。 4.文面整洁，书写优美。 扣分 1.没有标题扣 2 分。 2.不足 500 字，每少 50 字扣 1 分。 3.错别字每 3 个扣 1 分（重复的错别字不计），最多扣 3 分。 4.不能正确使用标点扣 1—3 分。 5.文面脏乱，字迹潦草，难以辨认者扣 1—3 分。 6.出现暴露身份的真实校名、地名、人名的扣 1—3 分。 2024~2025学年度第二学期期中考试 七年级语文 本试卷共8页,21小题,满分为120分。考试用时为120分钟。 注意事项:1.答卷前,考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的学校、班别、姓名、试室号、 座位号填写在答题卡上。 2.作答时必须用黑色字迹的钢笔或答字笔,答案必须写在答题卡各题目指定区域内相 应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用铅笔和涂 改液。不按以上要求作答的答案无效。 3.考生必须保持答题卡的整洁,考试结束后,只需交答题卡。 一、积累运用(28分) 1. 默写古诗文。(共7分。答对一句得1分,满分不超过7分) (1)深林人不知, _。(王维《竹里馆) (2子日:“ _,可以为师矣。”(《论语》十二章) (3)故园东望路漫漫,双袖龙钟泪不干。 (岑参(逢人京使》) (4)《木兰诗》中写木兰辞官不就,眷恋家园生活的诗句是“木兰不用尚书郎, _”。 (5)(春夜洛城闻笛》中的“ 写出诗人由己及人,推想诸多游子闻笛伤离惜别的曲调,心头无不升起浓浓的思乡 之情。 2.古人写诗非常讲究炼字。韩愈《晚春》诗里“百般红紫斗芳菲”中“斗”字用得妙,请从修辞 手法的角度结合内容进行赏析。(2分) 草树知春不久归,百般红紫斗芳菲。杨花榆英无才思,惟解漫天作雪飞。 3.根据拼音写出相应的词语。(4分 (1)从此以后,我走遍山南塞北,那双袜子,整整穿了三年也没有pozh n (2)他们的品质是那样地纯洁和高尚,他们的意志是那样地ji nr n 和刚强: (3)这是千千万万人努力的结果,是许许多多kq k q .的英雄人 物创造出来的伟大胜利. (4)他们坐火车经历漫长的旅程,再从图拉换乘马车赶来,在客厅