专题三 文化传承与文化创新 练习-2026届高考政治二轮复习统编版必修四哲学与文化

专题三 文化传承与文化创新 练习 一、单选题 1．马凭借雄健、坚韧、奋进的自然特质，在东西方文明中被赋予共同的精神内涵。东方文化中，“龙马精神”“一马当先”等成语世代传承，弘扬自强不息的民族精神；西方文化通过神话、文学、艺术等形式，展现以马为象征的勇气与拼搏精神。由此可知（   ） ①马所承载的奋斗精神体现了人类社会实践的共性 ②精神文化内涵总要通过一定的文化载体才能呈现 ③中华优秀传统文化是跨文化精神共识形成的根源 ④文化多样性是人类文明进步不可或缺的重要动力 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 2．“开盲盒”抽取任务卡，在历史展板中探寻长征真实故事；分组协作模拟战地救护，真切感受战场急救的紧张与责任；化身侦察员，通过暗号对接、手绘作战地图完成沉浸式互动任务⋯⋯这是某中学组织学生开展的“沉浸式重走长征路”主题研学活动。这一研学活动（   ） ①发挥了文化载体赋能思政教育的作用 ②旨在推动红色资源的活化利用与保护 ③为学生读懂长征精神内涵提供实践平台 ④意在弘扬伟大斗争精神，坚定推进伟大工程 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 3．2026年是长征胜利90周年。国家广电总局启动“长征：我们的故事”微短剧展播活动；福建、江西等地开展“铭记·不朽的丰碑”英烈事迹宣讲活动；多地大中小学同上一堂“纪念碑下的思政课”。开展这一系列活动有利于（   ） ①感悟长征精神，传承并弘扬优秀传统文化 ②厚植家国情怀，涵养民族意识和国家认同 ③筑牢理想信念，增强历史责任感与使命感 ④赓续红色血脉，用革命文化引领文化建设 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 4．韶关市仁化县城口镇是红军长征突破第二道封锁线的关键区域。当地依托丰富的红色遗址遗迹，打造“粤北1934长征研学农文旅项目”，建设红军大学堂、红星培训中心等标准化教学场地，将红色文化与生态农业、康养旅游深度融合，带动村民就业增收。该项目（   ） ①挖掘红色文化资源，赋能乡村振兴         ②继承中华传统道德，提升科学素养 ③吸收外来有益文化，实现综合创新     ④弘扬中华民族精神，厚植家国情怀 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 5．歌曲《吉量》以《山海经》中的神话元素为魂，以56个民族的童心为桥，通过空灵的嗓音、童谣般的韵律以及融合民族服饰与AR技术的舞台呈现，展现了神马“吉量”作为“修复者”“守护者”的形象，传递出56个民族同心协力，凝聚成新时代奋进最强音的深刻寓意。该歌曲的成功之处在于（    ） ①将传统文化元素与现代艺术形式相结合，增强了吸引力 ②借助现代科技创新传统文化的内涵，使其符合社会需求 ③融通古今中外各种资源，推动不同性质的文化交流互鉴 ④生动展示民族文化的魅力，增强了中华民族共同体意识 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 6．釉下彩瓷是我国一种传统的陶瓷装饰艺术，其中醴陵釉下五彩瓷尤为出名。近年来，湖南醴陵将陶瓷文化与现代IP（有影响力的文化符号）进行融合，让陶瓷以多元形态融入人们的生活，其产品远销150多个国家和地区。醴陵的“瓷”变有利于（   ） ①增强优秀传统文化的当代价值 ②丰富中华文化的多元内涵和意蕴 ③促进不同文化之间的相互认同 ④让文化发展成果更好地惠及人民 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 7．我国彩礼文化源远流长。彩礼本是婚姻中的美好祝福与诚意表达，但高额彩礼使象征性的礼仪演变为明码标价的物质博弈，败坏了风清气正的婚俗文化。某地通过家风建设，引导群众自觉抵制高额彩礼。这表明（   ） ①高额彩礼是落后文化的表现，需要坚决抵制和依法取缔 ②要发挥彩礼作为文化载体维系婚约和促进社会和谐的功能 ③彩礼文化习俗、观念是对特定历史时期社会状况的反映 ④抵制高额彩礼能满足当代人民群众对婚俗文化的多样需求 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 8．郑州商代都城遗址博物院依托深厚的商代历史文化资源，打造特色研学项目，获评“全国十佳研学项目”。该项目深入挖掘商都文明的历史价值与时代内涵，通过沉浸式体验、互动式教学、数字化展示等方式，让文物“活起来”，让历史可触摸、可感知。郑州商代都城遗址博物院研学项目的成功，得益于（   ） ①深耕历史文脉，实现中华优秀传统文化创造性转化 ②立足社会实践，推动中华文化形式与传播手段创新 ③固守传统文化基因，保持中华文化的民族性与稳定性 ④融通古今中外文化资源，增强中华文化的国际影响力 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 9．麋鹿是中国特有鹿科物种，在《孟子》《礼记》等文献中便将其作为节气物候、礼乐文明的载体。近代战乱，本土麋鹿曾彻底灭绝，仅少量流落海外。1985年，22只麋鹿重返国内，育种重生，目前种群总量超过1.5万只。世界自然保护联盟将其国际通用名从“ Père David's Deer”改为中国原生名“Milu”，让本土标识走向世界。鹿名之变（   ） A．彰显了中华文化主体性与文化自信，提升了我国生态领域全球话语权 B．是对麋鹿文化符号的传承，激活了中华优秀传统文化的文化基因 C．说明文化价值的实现取决于国际社会对中国方案的广泛认同 D．实现了物种价值的重新界定，推动了价值判断在实践中的革新 10．2025年3月28日，“发现彼此——二十四节气江南记忆”展览在墨西哥开幕。现场展出的50幅农民画家作品，通过描绘稻田景观、渔猎、养蚕等江南传统劳作场景，展现了二十四节气中的农耕智慧，让墨西哥民众深入领略了中华传统文化的独特魅力，增进了两国人民的情感联系，促进了两国文化在差异中寻找共鸣。可见，该展览（   ） ①借助艺术形式丰富了中华传统文化的内涵 ②承载、表达和展现了中国江南文化的内容 ③为推动多元文明交流互鉴提供了生动范例 ④以海纳百川的胸怀吸收借鉴了外来文化的精华 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 11．近年来，我国充分挖掘中医药宝库精华，发挥中医药在防病治病中的独特优势，守住中医“根脉”；同时，运用现代科学语言解读中医药原理，推动传统医学与现代科学相促进。如今，中医药正以新的姿态走向世界，为增进人类健康福祉贡献中国智慧。这表明（   ） ①推动中医药事业的持续发展有利于增强文化自信 ②中医药文化在守正创新中焕发出新的生机与活力 ③传统中医药文化注重吸收和借鉴外来医药文化的有益成果 ④中医药的国际化传播实现了传统医学与现代文明完美融合 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 12．昭通市市长在政府工作报告中指出：“文化传承既要‘守得住’文物古迹，更要‘留得住’文化根脉。我们要让古老的朱提古城、五尺道，在数字时代成为年轻人愿意参与、乐于传播的‘新符号’。”昭通市在推进文化强市建设中，需要（） ①重视发展教育，提高市民整体素质 ②借鉴先进经验，运用现代技术加强文物保护研究 ③立足深厚历史文化底蕴与独特资源禀赋，坚持守正创新 ④加快对朱提古城遗址的考古发掘工作，在文化交流中为我所用，打造专属IP A．①③ B．②④ C．①④ D．②③ 13．《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》中提出，我国既要广泛开展群众性文化活动，繁荣互联网条件下新大众文艺，也要进一步强化数智技术赋能文化业态转型，重点培育网络视听、网络文学、网络游戏等文化出海“新三样”。此举旨在（     ） ①鼓励多元文化主体自由竞争，增加文化创作的经济效益 ②科技赋能文化创作传播，以文化新业态取代传统文化业态 ③扩大优质文化产品供给，更好满足人民精神文化生活需要 ④依托数字平台创新表达方式，增强中华文明传播力影响力 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 14．2025年10月31日，联合国教科文组织正式宣布：中国泉州荣获“世界美食之都”称号，泉州成为中国第7座获此殊荣的城市。泉州古港炊烟烹调海丝风味，多元文化酝酿美食之都，厚重中华饮食文化底蕴和海纳百川的气概汇聚成了泉州“山海交融、清鲜雅味、多元共生和市井烟火”的美食特色。材料表明（     ） ①具有多元共生的饮食文化是经济社会发展的派生物 ②积淀数千载的中华文化为泉州美食的创新提供灵感 ③泉州特色的饮食文化寓于厚重的中华饮食文化之中 ④饮食文化出海能在文明互鉴中增强中华文化影响力 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 15．桃红、青绿、缃叶……中国传统色彩浩如烟海，遍布于诗词、典籍、史书、服饰、器物中。它是欧阳修笔下“夜雨染成天水碧，朝阳借出胭脂色”；是《红楼梦》中宝钗的蜜合色棉袄，葱黄绫棉裙。从中国传统色彩出发，能够溯源中国人独特的情感表达。由此可知（     ） ①中国传统色彩随着时代的变化而不断拓展其基本内涵 ②坚定文化自信就是要坚定对中华传统色彩文化的自信 ③中华文化的独特魅力需要文化载体承载、表达和展现 ④人在实践中创造了文化，文化也发挥着塑造人的作用 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 16．央视推出的非遗文化节目《2026年非遗晚会》广受好评，节目将传统非遗技艺与现代音乐、舞蹈、数字技术相结合，用年轻人喜闻乐见的方式展现非遗的魅力，带动了非遗产品的热销，让非遗技艺在新时代焕发出新的生机。这说明（   ） ①中华优秀传统文化的创造性转化是文化发展的根本动力 ②文化与经济相互交融，优秀传统文化的活化利用能够促进经济发展 ③大众传媒具有文化传递、沟通、共享的强大功能，是文化传播的主要途径 ④文化创新要立足时代之基，回答时代问题，满足人民群众的文化需求 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 17．景德镇陶瓷的国际传播史，是一部跨越千年的文明交流史。从唐代青瓷随海上丝路抵达波斯湾，到元代青花瓷融合波斯钴料诞生“元青花”并远销欧洲，再到明清时期“克拉克瓷”启发荷兰代尔夫特蓝陶、欧洲定制徽章瓷将族徽与中国传统纹样相结合⋯⋯景德镇瓷器以其“明如镜、薄如纸、声如磬”的独特魅力，成为东西方贸易往来与文明互鉴的代表和使者。这一历程启示我们（   ） ①文化因交流而多彩，不同文明在互鉴中实现了创造性融合 ②文化因认同而统一，世界各民族文化最终将走向趋同发展 ③文化因多样而丰富，中华文化的独特魅力丰富了世界文明宝库 ④文化因借鉴而传承，商业贸易是中华文化传承的主要途径 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 18．2026年总台春晚创意秀《贺花神》惊艳亮相。主创团队深入考据唐宋至明清的“十二花神”文化谱系，甄选李清照等历史人物对应花卉，精准把握节气与寓意。在呈现上，节目首次大规模运用AIGC实景空间拓展技术，将四季轮转的自然景观与舞台表演深度融合，创造出“真人表演与AI实时融合、场景频繁切换”的沉浸式视觉空间，让古老的花神传说在现代科技中焕发新生。这一成功创作说明（   ） ①科技赋能文化创新，为传统文化丰富呈现方式与传播手段 ②迎合市场需求，融通古今中外文化资源实现综合创新 ③坚持守正创新，在深挖文化根脉中创新发展 ④承袭传统节日习俗，将保护传统文化的原真性作为首要任务 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 二、材料题 19．阅读材料，回答下列问题。 米兰冬奥会开幕式以其宏大的场面和精致的细节赢得了全世界的瞩目。开幕式的主题是“团结与希望”，意在通过冰雪运动传递友谊与和平的理念。开幕式的总导演采用了多种新颖的表现手法，结合音乐、舞蹈与现代科技，展现了冬奥会的文化底蕴。 在运动员入场环节，各国运动员身着富有民族特色的服装，展现了多元文化的交融。特别是意大利代表团的服装设计，融合了传统与现代元素，体现了意大利的时尚风格，令观众眼前一亮。 结合材料，运用“文化传承与文化创新”的知识，说明米兰冬奥会对中华文化发展的启示。 20．中国色美在中国人心上 中国色，是中华文化独特的视觉符号和精神标识。从“天青”等雨的诗意，到“朱红”宫墙的庄重；从“玄黑”水墨的深邃，到“绢白”素缟的雅淡⋯⋯每一种传统颜色，不仅是对自然万物的精微观察，更承载着古人的哲学思想、礼仪制度和审美情趣。例如，“青”不仅指一种色彩，更关联着东方、春季、木德等传统宇宙观；“黄”作为中和之色，曾长期被视为尊贵与中央的象征。这些色彩名称典雅，内涵丰富，构成了一个庞大的色彩文化体系。 然而，在现代社会快节奏的生活和全球化浪潮下，许多传统色彩的认知与应用面临淡化。与此同时，一些创作者正积极探索：将“敦煌色系”融入时尚设计，让“故宫红”点亮城市建筑，用数字技术复原古籍中的色彩谱系……这些尝试让古老的中国色焕发出新的时代光彩。 从“文化传承与文化创新”角度，谈谈在新时代应如何让中国色持续“美在中国人心上”。 21．阅读材料，完成下列要求。 2025年是中国电影诞生120周年。回望这120年，中国电影以时光为轴，在方寸银幕间铺就了一条星光璀璨的艺术长卷。 120年的光影记忆，承载着中华民族从积贫积弱到站起来、富起来、强起来的伟大飞跃。从《红旗谱》《青春之歌》,到《红高粱》《大闹天宫》,再到《长津湖》《我和我的祖国》⋯⋯每一帧画面、每一段旋律、每一个生动鲜活的银幕形象，都是时代脉搏的生动记录，都是民族复兴路上的精神坐标。今天的中国，乡村振兴、科技创新、绿色发展、大国外交⋯⋯处处都是生动素材，时时都在发生感人故事。《流浪地球2》在海外上映时引发观影热潮；《你好，李焕英》中朴素亲情引发跨文化共鸣；《哪吒之魔童闹海》把中国哲学的内蕴嵌入叙事框架，用粒子水墨重构山河意象，使全球观众在享受震撼视听的同时，读懂中华文化的精神内核，成为现象级作品。120年前，中国人开启了用电影书写历史的文化自觉。今天，在强国建设、民族复兴的新征程上，中国电影迎来了前所未有的发展机遇。 结合材料，运用文化传承与文化创新的知识，说明新时代广大电影工作者应如何把握中国电影的发展机遇。 22．在世界文化史上，像中华民族这样拥有如此多的经典文献而且重视整理、传授的民族，是绝无仅有的。中国不只有经典，还有堪称古代百科全书的各类书籍，广收文献、资料，为后人留下了可供研究和吸收的经典，包括《永乐大典》《四库全书》这样规模宏大的文献宝藏。 中国历史上的所谓九流十家，各有其说；儒墨道法，各有所本。它们不仅相异，还有相同之处，因为是在大体相同的社会环境中产生的，从而可以“百虑而一致，殊途而同归”。中华民族文化的基本精神，有相当一部分是中华文化经典中处于主导地位的思想精粹。 结合材料，运用《哲学与文化》的知识，阐述你对中华传统文化的认识。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．A 【详解】①：东西方文明都赋予马共同的奋斗、拼搏精神内涵，这体现了人类社会实践的共性，正确。 ②：东方通过成语、西方通过神话文学艺术来呈现以马为象征的精神，说明精神文化内涵需要通过一定的文化载体来呈现，正确。 ③：跨文化精神共识形成的根源是人类共同的社会实践，而非中华优秀传统文化，排除。 ④：题干强调的是不同文化的共性，没有体现文化多样性对人类文明进步的作用，排除。 2．A 【详解】①：该研学活动通过沉浸式互动任务等形式承载红色文化，创新了思政教育的形式，发挥了文化载体赋能思政教育的作用，表述正确。 ②：该活动是中学组织的面向学生的育人活动，根本目的是对学生开展红色精神教育，并非以推动红色资源的活化保护为目的，错误。 ③：该研学是实践活动，通过沉浸式体验让学生切身感受长征历史，为学生在实践中读懂长征精神内涵提供了平台，表述正确。 ④：“推进伟大工程”（党的建设新的伟大工程）的主体是党，中学组织学生开展的研学活动，并不直接涉及“推进伟大工程”，排除。 3．C 【详解】①：长征精神诞生于中国革命时期，属于革命文化，并非中华优秀传统文化，排除。 ④：我国文化建设必须坚持马克思主义为指导，由社会主义核心价值观（社会主义先进文化）引领文化发展方向，革命文化是红色文化资源，不能表述为“用革命文化引领文化建设”，排除。 ②③：纪念长征、宣讲英烈、纪念碑下的思政课等系列红色活动，能够厚植家国情怀，涵养民族意识和国家认同，同时筑牢理想信念，增强历史责任感与使命感，符合题意。 4．B 【详解】①：当地依托红色遗址遗迹打造研学农文旅项目，带动村民就业增收，体现了挖掘红色文化资源，赋能乡村振兴，正确。 ②：材料中没有涉及“中华传统道德”和“科学素养”的相关内容，不符合题意。 ③：材料主要围绕红色文化的开发利用，没有提到“吸收外来有益文化”，不符合题意。 ④：红色文化承载着长征精神，该项目弘扬了中华民族精神，能帮助人们厚植家国情怀，正确。 5．B 【详解】①：歌曲以《山海经》神话元素为魂，结合AR技术等现代舞台呈现方式，体现了对中华优秀传统文化的创造性转化，增强了作品的吸引力，正确。 ②：现代科技的运用是创新了传统文化的呈现形式，并没有改变传统文化的基本内涵，错误。 ③：材料仅涉及对中华传统文化和民族文化的运用，没有体现融通中外资源，也不存在不同性质文化的交流互鉴，排除。 ④：歌曲以56个民族的童心为桥，传递各民族同心协力奋进的寓意，生动展现了民族文化魅力，有利于增强中华民族共同体意识，正确。 6．B 【详解】①：将传统陶瓷文化和现代IP融合，让传统优秀文化融入当代民众生活，激活了优秀传统文化的生命力，增强了其当代价值，正确。 ②：材料只是对优秀传统文化的表现、传播形式进行创新，并未丰富中华文化本身的核心内涵，不符合题意，错误。 ③：对待文化多样性的态度是认同本民族文化，尊重其他民族文化，“不同文化相互认同”本身表述错误，排除。 ④：改造后的陶瓷以多元形态融入人们的日常生活，说明文化创新发展的成果更好地惠及普通民众，正确。 7．C 【详解】①：高额彩礼属于落后文化，对待落后文化应通过科学文化教育予以改造或剔除，而坚决抵制和依法取缔是对待腐朽文化的态度，错误。 ②：彩礼原本是婚姻中美好祝福与诚意表达的文化载体，要发挥其维系婚约、促进社会和谐的积极功能，需抵制高额彩礼这类不良演变，正确。 ③：文化是对一定社会状况的反映，彩礼文化习俗、观念源于特定历史时期的社会状况，正确。 ④：抵制高额彩礼是对不良婚俗文化的规范，并非直接满足当代人民群众对婚俗文化的多样需求，错误。 8．A 【详解】①：该项目“深入挖掘商都文明的历史价值与时代内涵”，体现了深耕历史文脉，实现中华优秀传统文化的创造性转化，让文物“活起来”，符合题意。 ②：通过“沉浸式体验、互动式教学、数字化展示”等方式，体现了立足社会实践，在文化形式与传播手段上进行创新，符合题意。 ③：对待传统文化应取其精华、去其糟粕，批判继承、推陈出新，而非“固守”，且材料强调的是中华优秀传统文化的创新发展，而非保持“稳定性”，排除。 ④：材料中未体现“融通古今中外文化资源”，也未涉及“增强中华文化的国际影响力”，该选项与题意无关，排除。 9．A 【详解】A：麋鹿是中国特有物种且承载着中华传统文化内涵，国际通用名改为中国原生名，既彰显了中华文化的主体性与文化自信，也借助我国在麋鹿保护生态实践中的突出成就，提升了我国在生态领域的全球话语权，正确。 B：中华优秀传统文化的文化基因是客观存在的，并非由此次更名激活，该表述夸大了更名的作用，排除。 C：文化价值的实现取决于文化自身的内涵与实践价值，而非国际社会的认同，此观点颠倒了文化价值与国际认同的关系，错误。 D：物种的价值是客观的，此次更名并未重新界定物种价值，也未推动价值判断在实践中的革新，排除。 10．C 【详解】①：材料体现的是中外文化交流，推动中国文化走出去，丰富中华传统文化的内涵在材料中没有体现，不符合题意。 ②：农民画作为文化载体，通过描绘稻田、渔猎等具体场景，直接承载和展现了中国江南地区传统农耕文化的内容，符合题意。 ③：该展览让墨西哥民众深入领略了中华优秀传统文化的独特魅力，促进了两国文化在差异中寻找共鸣，为推动多元文明交流互鉴提供了生动范例，符合题意。 ④：材料体现的是文化交流，吸收借鉴外来文化在该展览中没有体现，不符合题意。 11．A 【详解】①：挖掘中医药宝库精华，推动中医药走向世界，有利于增强文化自信，正确。 ②：守住中医“根脉”的同时用现代科学解读中医药原理，推动传统与现代结合，体现了中医药文化在守正创新中焕发新生机与活力，正确。 ③：题干未涉及传统中医药文化吸收借鉴外来医药文化的内容，排除。 ④：“完美融合”的表述过于绝对，排除。 12．D 【详解】①：材料核心是推动本土传统文化的创造性转化，并未提及发展教育、提高市民素质的相关要求，排除。 ②：材料明确提出要让古老文化适配数字时代，成为传播新符号，这要求我们借鉴先进经验，运用现代技术做好文物保护与活化，正确。 ③：昭通依托本地朱提古城、五尺道等独有文化资源，既守住文物根脉，又创新转化为年轻人喜爱的新符号，体现了立足自身文化底蕴、坚持守正创新，正确。 ④：材料中已有现成的文物古迹，不需要强调加快考古发掘；且这些文化本身就是昭通本土文化，不存在针对外来文化的“为我所用”的说法，排除。 13．D 【详解】①:国家对多元文化主体之间的竞争不仅仅鼓励，还有支持和引导;文化创作要坚持社会效益和经济效益的统一，把社会效益放在首位。本选项观点错误，排除。②:传统文化业态需要科技赋能升级，而不是被文化新业态取代，本选项观点错误，排除。③:"广泛开展群众性文化活动，繁荣互联网条件下新大众文艺”是为了扩大优质文化产品供给，更好满足人民精神文化生活需要。④:"强化数智技术赋能文化业态转型，重点培育网络视听、网络文学、网络游戏等文化出海‘新三样’”旨在依托数字平台创新表达方式，增强中华文明传播力影响力。 14．D 【详解】①:经济、政治决定文化，但文化具有相对独立性，不是经济、政治的派生物和附属品。饮食文化是经济社会发展的反映，并非简单的派生关系，①错误。②:厚重中华饮食文化底蕴和海纳百川的气概汇聚成了泉州“山海交融、清鲜雅味、多元共生和市井烟火”的美食特色，说明积淀数千载的中华文化为泉州美食的创新提供灵感，②正确。③:矛盾的普遍性寓于特殊性之中，应是中华饮食文化寓于泉州特色饮食文化，③错误。④:泉州获“世界美食之都”称号，体现了文明互鉴中中华文化影响力的提升，④正确。故本题选D。 15．D 【详解】①:中国传统色彩随着时代的变化而不断发展，但不是拓展其基本内涵，①排除。②:文化自信既坚定对中华优秀传统文化的自信，也包括对中国特色社会主义的制度自信、道路自信、理论自信，还包括对外文化交流的自信，②错误。③④:中国传统色彩浩如烟海，遍布于诗词、典籍、史书、服饰、器物中，中国传统色彩承载、表达和展现了中华文化的独特魅力，人在实践中创造了文化，文化也发挥着塑造人的作用，③④正确。故本题选D。 16．D 【详解】①：社会实践是文化发展的根本动力，创造性转化是中华优秀传统文化发展的手段，不是根本动力，排除。 ②：非遗晚会带动非遗产品热销，体现了文化与经济相互交融，优秀传统文化的活化利用能够促进经济发展，正确。 ③：大众传媒具有文化传递、沟通、共享的强大功能，是文化传播的主要手段，而非主要途径，排除。 ④：节目将传统非遗技艺和现代技术、艺术结合，用年轻人喜闻乐见的方式呈现，让非遗焕发生机，说明文化创新要立足时代，满足人民群众的文化需求，正确。 17．A 【详解】①：题干中提到“元代青花瓷融合波斯钴料诞生‘元青花’”“欧洲定制徽章瓷将族徽与中国传统纹样相结合”，这些都体现了不同文明在交流互鉴中实现了创造性融合，让文化更加丰富多彩，正确。 ②：文化具有多样性，各民族文化都有其独特性，不会走向“趋同”。“趋同发展”的说法违背了文化多样性的原则，排除。 ③：景德镇瓷器以其独特魅力成为东西方文明交流的使者，既体现了中华文化的独特性，也为世界文明宝库增添了光彩，体现了文化多样性的价值，正确。 ④：商业贸易是文化交流的重要途径，但不是“中华文化传承的主要途径”。文化传承的主要途径包括教育、传统习俗等，排除。 18．B 【详解】①：节目运用AIGC实景空间拓展技术打造沉浸式视觉空间，创新了传统文化的呈现方式，体现科技为文化创新赋能，符合题意。 ②：材料仅涉及对中华优秀传统文化的挖掘与现代科技的结合，未体现融通中外文化资源，且“迎合市场需求”在材料中无相关依据，排除。 ③：主创团队深入考据传统花神文化谱系，同时运用现代科技创新演绎形式，既坚守文化根脉又推动文化创新，体现坚持守正创新，符合题意。 ④：对传统习俗要批判继承，创造性转化，并非简单承袭，且材料未体现将保护传统文化原真性作为首要任务，排除。 19．作答角度：继承传统、推陈出新+面向世界、博采众长+中华文化的国际影响力 ①文化创新要继承传统、推陈出新。既要坚守本民族的文化根脉，挖掘传统文化的时代价值，又要结合时代特点和实践需求，推动传统文化创造性转化、创新性发展。②文化创新要面向世界、博采众长。要尊重文化多样性，吸收借鉴其他民族文化的优秀成果，促进不同文化的交流互鉴，推动人类文明共同发展。③文化交流是文化发展的重要动力。要借助国际体育盛会等重要平台，推动不同文化的平等对话，增进国际社会对中华文化的理解和认同，提升中华文化的国际影响力。 【详解】本题为启示类主观题，要求运用“文化传承与文化创新”的知识，从创造性转化与创新性发展、文化交流与文化发展等角度来分析作答。 有效信息①：开幕式的总导演采用新颖的表现手法，结合音乐、舞蹈与现代科技，展现冬奥会的文化底蕴→启示我们要借助国际体育盛会等重要平台，提升中华文化国际影响力。 有效信息②：在运动员入场环节，各国运动员身着富有民族特色的服装，展现了多元文化的交融→启示我们要尊重文化多样性，推动人类文明共同发展。 有效信息③：意大利代表团的服装设计，融合了传统与现代元素，体现了意大利的时尚风格→启示我们要推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。 20．①实现中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展，将中国色与传统节日、礼仪、艺术结合，开发具有时代感的文创产品，使其融入现代生活。 ②依托现代信息技术、大众传媒，运用数字技术建立中国色数字档案库，借助新媒体平台推广色彩美学。 ③加强对外文化交流，增强民族文化的国际影响力，通过中国色讲好中国故事，展示中华色彩美学，提升文化软实力和影响力。 ④坚定文化自信，加强研究与教育，增强青少年的认知与情感认同。 【分析】背景素材：新时代让中国色持续“美在中国人心上”的举措 考点考查：文化传承与文化创新 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神、公共参与 【详解】第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题为措施类主观题，要求运用“文化传承与文化创新”的知识，从融入时代发展、借助新媒体推广色彩美学、提升文化软实力、增强青少年认知与情感认同的角度来分析作答。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息①：创作者将“敦煌色系”融入时尚设计，让“故宫红”点亮城市建筑，传统颜色承载哲学思想、礼仪制度和审美情趣→运用中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展的知识，从推动中国色与现代生活、文创产品结合，融入时代发展的角度分析说明实现中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展，开发具有时代感的文创产品，使其融入现代生活。 有效信息②：用数字技术复原古籍中的色彩谱系→运用依托现代信息技术、大众传媒的知识，从建立数字档案、借助新媒体推广色彩美学的角度分析说明依托现代信息技术、大众传媒，借助新媒体平台推广色彩美学。 有效信息③：中国色作为中华文化独特符号，通过各种形式传播→运用加强对外文化交流的知识，从讲好中国故事、展示中华色彩美学，提升文化软实力的角度分析说明加强对外文化交流，增强民族文化的国际影响力，展示中华色彩美学，提升文化软实力和影响力。 有效信息④：传统色的认知应用面临淡化，需要加强教育→运用坚定文化自信的知识，从加强研究与教育，增强青少年认知与情感认同的角度分析说明坚定文化自信，加强研究与教育，增强青少年的认知与情感认同。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 21．①立足时代之基,回答时代问题。深入生活、扎根人民,从新时代中国的伟大实践中汲取创作灵感,以电影艺术反映时代变迁、展现时代风貌、回应时代关切,使作品与时代同频共振。 ②坚持以人民为中心的创作导向。了解人民群众的文化需求和审美趣味,创作出反映人民生活、表达人民心声、满足人民精神文化需求的电影作品,让人民成为电影创作的主角和受益者。 ③坚定文化自信,讲好中国故事。向世界展示中国的发展成就、文化特色和价值观念,讲好中国故事,传播好中国声音,提升中华文化的国际影响力,让世界更好地了解中国、认识中国,推动中华文化走向世界。 ④融通不同资源,实现综合创新。善于继承和弘扬中华优秀传统文化,结合时代要求进行创新表达,让传统文化焕发出新的生机与活力。 【分析】背景素材：中国电影诞生120周年 考点考查：文化传承与文化创新的知识 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。 本题属于措施类试题，设问主体为新时代广大电影工作者，分析说明新时代广大电影工作者应如何把握中国电影的发展机遇。解答时，获取材料信息，多角度结合知识要点作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：从《红旗谱》《青春之歌》,到《红高粱》《大闹天宫》，再到《长津湖》《我和我的祖国》……每一帧画面、每一段旋律、每一个生动鲜活的银幕形象，都是时代脉搏的生动记录，都是民族复兴路上的精神坐标→可从立足时代之基，回答时代问题的角度，说明新时代广大电影工作者应深入生活、扎根人民，从新时代中国的伟大实践中汲取创作灵感，回应时代关切，使作品与时代同频共振。 关键词②：《流浪地球2》在海外上映时引发观影热潮；《你好，李焕英》中朴素亲情引发跨文化共鸣；《哪吒之魔童闹海》把中国哲学的内蕴嵌入叙事框架，用粒子水墨重构山河意象，使全球观众在享受震撼视听的同时，读懂中华文化的精神内核→可从坚持以人民为中心的创作导向角度，说明新时代广大电影工作者应创作出反映人民生活、表达人民心声、满足人民精神文化需求的电影作品,让人民成为电影创作的主角和受益者。 关键词③：《流浪地球2》在海外上映时引发观影热潮；《你好，李焕英》中朴素亲情引发跨文化共鸣；《哪吒之魔童闹海》把中国哲学的内蕴嵌入叙事框架，用粒子水墨重构山河意象，使全球观众在享受震撼视听的同时，读懂中华文化的精神内核→可从坚定文化自信，讲好中国故事建设，说明新时代广大电影工作者应讲好中国故事，传播好中国声音，提升中华文化的国际影响力，推动中华文化走向世界。 关键词④：《哪吒之魔童闹海》把中国哲学的内蕴嵌入叙事框架，用粒子水墨重构山河意象，使全球观众在享受震撼视听的同时，读懂中华文化的精神内核，成为现象级作品→可从融通不同资源，实现综合创新的角度，说明新时代广大电影工作者应善于继承和弘扬中华优秀传统文化，结合时代要求进行创新表达，让传统文化焕发出新的生机与活力。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料等相结合。 22．中华优秀传统文化源远流长、博大精深，具有强大的传承性与连续性。中华文化拥有海量经典文献与各类典籍资料，从普通典籍到《永乐大典》《四库全书》等宏大规模的文献宝藏，加之民族历来重视文献的整理与传授，为中华文化的延续留存了丰富载体，彰显了中华传统文化源远流长、一脉相承的鲜明特征，也体现了其内容广博、包罗万象的博大精深特点。 中华传统文化具有多样性与包容性，呈现多元一体的特征。我国历史上九流十家、儒墨道法等流派纷呈，各有学说与根基，体现了中华传统文化流派多样、内容丰富的特点；不同文化流派产生于大体相同的社会环境，能够 “百虑而一致，殊途而同归”，体现了中华文化求同存异、兼收并蓄的包容性，在差异之中凝聚共通价值，形成了多元一体的文化格局。 中华优秀传统文化积淀着中华民族最深层的精神追求，是民族的精神标识。中华民族文化的基本精神，相当一部分源自中华文化经典中的主导思想精粹，这些思想精粹是中华优秀传统文化的核心内核，承载着中华民族的精神基因，为中华民族生生不息、发展壮大提供了丰厚精神滋养，是维系民族生存和发展的精神纽带。 对待中华传统文化，要坚持取其精华、去其糟粕，推动创造性转化与创新性发展。我们应重视传统文献典籍的保护与研究，挖掘其中的思想精粹与文化基本精神，在传承优秀成分的基础上，结合时代发展需求实现创新发展，让中华传统文化在当代焕发新的生机与活力。 【分析】背景素材：我国留存海量经典文献与各类典籍 考点考查：文化传承与文化创新 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神、法治意识、公共参与 【详解】第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题为认识类主观题，主体是中华传统文化，要求运用《哲学与文化》知识，阐述对中华传统文化的认识。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息①：中华民族拥有海量经典文献，重视整理、传授，留存《永乐大典》《四库全书》等文献宝藏→可运用中华优秀传统文化的特点知识，分析说明中华文化拥有海量经典文献与各类典籍资料，彰显了中华传统文化源远流长、一脉相承的鲜明特征，也体现了其内容广博、包罗万象的博大精深特点。 有效信息②：九流十家各有其说，儒墨道法各有所本，文化流派存在差异→可运用中华传统文化包容性知识，分析说明历史上儒、墨、道、法等各家学说并存，既各有主张，又相互影响、吸收融合，体现了“百虑而一致，殊途而同归”的包容智慧。 有效信息③：中华民族文化基本精神多来自经典中主导性思想精粹→可运用中华优秀传统文化的当代价值知识，分析说明中华文化经典中处于主导地位的思想精粹，如讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等，构成了中华民族文化基本精神的核心，具有超越时代的当代价值。 有效信息④：中华传统文化“九流十家，各有其说；儒墨道法，各有所本”→可运用对待中华传统文化态度的知识，分析说明在传承优秀成分的基础上，结合时代发展需求实现创新发展，让历经千年积淀的文化精神与思想精华顺应时代潮流，在当代社会焕发新的生机与活力，持续为民族发展提供精神滋养。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $