云南昭通市永善县2026年春季学期学生综合素养阶段性诊断练习五年级语文

2026年春季学期学生综合素养阶段性诊断练习 五年级语文参考答案及评价标准 (满分100分)】 一、听录音，根据录音写出相应的句子。(2分) 青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。 二、积累与运用。(35分》 1.根据语境及所给拼音，在括号里填上合适的词语。(5分) 崭新慈祥榆树 锻炼 耘田 锄地 繁忙 割草 胸膛 眷恋 2.用“√”给加点字选择正确的读音。(7分) 镌刻(juany juan) 玷污(zhan dianv)徘徊(huiN hui 擂鼓(lèiléiV) 矜持(jing jinv) 顷刻(qingv qing) 踌躇(chúNzhú) 秉承(bing bin) 泊(b6Npo) 燕(yan yunv) 泊(b6poN)》 燕(yanv yan) 吓(he xia√) 吓(hev xia) 3.选择题。(10分) (1)(1分)D (2)(1分)B (3)(1分)C (4)(1分)D (5)(1分)B (6)(5分)B AEC D 4.按要求写句子。(10分) (1)同志送来绿茶，放在写字台上。 (2)这么重的伤势，不是军人怎能这样从容镇定？ (3)看到眼前的美景，没有一个人不发出由衷的赞叹。 (4)焦急等待：妈妈站在路口，踮着脚尖不停张望，双手不停地绞着衣角，眼睛紧紧盯着汽车驶 来的方向。（答案不唯一，根据实际酌情给分）》 (5)①武松打虎 ②林黛玉 5.用你的火眼金睛，恢复下列广告词中成语的原貌。(3分) (1)热水器广告：随心所浴一（随心所欲） (2)衣服广告：百衣百顺一（百依百顺） (3)酒厂广告：酒负盛名—一（久负盛名）》 三、课文回顾。(8分) 1.忽作玻璃碎地声 短笛无腔信口吹 2.月出惊山鸟 三万里河东入海 黄河远上白云间 3.神机妙算 阴险狡诈 矜持不苟、舍己为公 四、阅读理解。(30分)》 (一)军神（节选）(10分) 1.(2分)刘伯承对革命事业的热爱与忠诚 2.(2分)手术很复杂，会给刘伯承带来巨大的痛苦 3.(2分)非常紧张 坚强勇敢 4.(2分)说刘伯承是一块“会说话的钢板”是因为他的意志如同钢板一样坚强；说刘伯承堪称 “军神”，是因为他坚强的意志远超一般军人。 5.(2分)朱德、彭德怀、贺龙、陈毅、林彪、罗荣恒、徐向前、聂荣臻、叶剑英。（任意写出两位即可） (二)丰碑(10分) 1.(1分)描写恶劣的自然条件，渲染了悲壮的气氛，为下文写军需处长被冻死埋下伏笔。 2.(3分)动作神态 军长关心战士的急切心情 3.（(2分)比喻 军长愤怒的样子 4.(2分)“晶莹的丰碑”象征着军需处长舍己为人的精神，体现了军长和战士们对这位伟大的红 军战士的崇敬之情。 5.(2分)短文表现了军需处长一心为公、舍己为人的崇高品质。 (三)西游记（节选）(10分) 1.(3分)径到：径直走到。 受用：享用，吃。 不期：没想到，不料。 2.(3分)偷果→（分果）→（食果）→（道童发现异常） 3.(2分)动作 语言 贪吃 贪心 4.(2分)C 五、习作与表达。(25分) 1.能围绕主题写，语句通顺，条理清楚，描写生动、具体，有真情实感，无错别字，书写工整、美观 (20~25分)； 2.能围绕主题写，语句通顺，条理清楚，描写较生动、具体，有真情实感，无错别字，书写整洁 (16~20分)； 3.能围绕主题写，语句通顺，条理清楚，有真情实感，错别字较少，字迹较工整(10~15分)； 4.能围绕主题写，语句较通顺，有真情实感，错别字较少，字迹不潦草(5~10分)； 5.其他（酌情给分）。 2026年春季学期学生综合素养阶段性诊断练习 五年级语文听写材料 一、听录音，根据录音写出相应的句子。 青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。 (听力内容不具备播放条件的学校，由普通话二甲以上的语文老师统一用学校广播系统读两遍， 中间间隔适中，没有广播系统的学校由普通话二甲以上的老师在班级读两遍，中间间隔适中)》2026年春季学期学生综合素养阶段性诊断练习 五年级语文答题卡 学校 姓名： 贴条形码区 班级 (正面朝上，请贴在虚线框内) 考场号： 座位号： 填涂雅考证号 填涂正确填涂■ 样例错误填涂☑☒中三 000000000①000 缺考标记，考生禁填！由监考教师负责使用 团团团团团团团团团团团团团团 2B铅笔填涂。☐ 2222222②2②②②②② 1.答题前，考生先将自己的姓名、学校 33333333333333 考场号、座位号、准考证号码填写清楚 将条形码雅确粘贴在条形码区域内 ④4④4④4④4④4④44④4④4④4④4④4④4 注2.选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题 固固固⑤固固固⑤55555 意 必须用0.5毫米黑色字迹的碳素笔书 写.字体整，笔迹清楚。 66666666666666 3.请按照题号顺序在各题目的答题区域 项 内作答，超出答题区域书写的答案无 ⑦⑦⑦⑦7⑦⑦⑦⑦团⑦☑⑦ 效：在草稿纸，试题卷上答题无效。 8⑧⑧8⑧⑧8⑧⑧⑧⑧⑧⑧8 4.保持卡面清洁不要折叠、不要弄破、弄 皱、不准使用涂改液、修正带、刮纸刀 99999999999999 非选择题（用0.5毫米黑色字迹的碳素笔书写） 一、听录音，根据录音写出相应的句子。 二、积累与运用。 1.根据语境及所给拼音，在括号里填上合适的词语。 zhǎnXin ci xiang yu shu ( ) ( duan lian yun tian chúdi ( ( ) fan mang gecǎo xiong tang ( juan lian 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 2.用“√”给加点字选择正确的读音。 镌刻(juan juan) 玷污(zhan dian) 徘徊(huai hui) 擂鼓(lei lei) 矜持(jing jin） 顷刻(ging qing) 踌躇(chu zhú) 秉承(bing bin) 小船停泊(b6po)在岸边，燕(yanyan)子越过湖泊 (b6po),飞过燕(yanyàn)山山脉，只为早日到达南方过冬。寒 风丝毫没有使它们受到惊吓(hèxià)，冰雪也未曾威吓(hèià) 到它们前进的步伐。 选择题（用2B铅笔填涂） 3.选择题。 (1)▣回©D (2)a回©☒ (3)A®☒回 (4)aB回 (5)aD回 非选择题（用0.5毫米黑色字迹的碳素笔书写） (6)根据语境，选择恰当的词语填入括号里。（填序号） A.榜文 B.墨客C.店家 D.货郎 E.客舍 科考马上要放榜了，以往冷清的告示墙旁此刻挤满了 ),他们正翘首盼望( )发放。在( 门口，满脸写着精明的( )正对着进出的客人说着客套 话，（ )正大声叫卖…好一派热闹繁华的景象！ 4.按要求写句子。 (1) (2) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 (3) (4) (5)① ② 5.用你的火眼金睛，恢复下列广告词中成语的原貌。 (1)热水器广告：随心所浴—一( (2)衣服广告：百衣百顺—一( (3)酒厂广告：酒负盛名—一( 三、课文回顾。 3 四、阅读理解。 (一)军神（节选） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 4 5 (二)丰碑 2 (三)西游记（节选） 1.联系上下文，解释文中加点的词语。 径到： 受用： 不期： 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 2.按照事情的发展顺序，梳理故事的情节。 偷果→( )→( )→ ) 3. 4.风回D (用2B铅笔填涂) 五、习作与表达。 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 600 615 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效2026年春季学期学生综合素养阶段性诊断练习五年级语文听写材料一听录音，根据录音写出相应的句子，青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。 秘密★考试结束前 2026年春季学期学生综合素养阶段性诊断练习 五年级语文 【命题范围：第一至四单元(1-6页)】 注意事项： 1.考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试卷、草稿纸上作答无 效。 2.考试结束后，请将试卷和答题卡一并交回。 一、听录音，根据录音写出相应的句子。 二、积累与运用。 1.根据语境及所给拼音，在括号里填上合适的词语。 周末来到郊外，我看见这座小乡村有了zhǎnxin( )的面貌。ciiáng )的老人们有的在ishù( ）下悠闲地乘凉，有的在广场上 duan lian )身体；农民伯伯在yun tian( )、chúdi( 一派fan mang( )的景象；年龄稍小的弟弟、妹妹在菜地里追蝴蝶，年龄稍大 的哥哥、姐姐在山坡上gcǎo( ),汗水顺着他们的xiong tang( 往下流。这一场景让我对故乡产生了无限的juan lian( 2.用“√”给加点字选择正确的读音。 镌刻(juan juan) 玷污(zhan dian) 徘徊(huai hui) 擂鼓(lèiléi) 矜持(jing jin) 顷刻(qingqing） 踌躇(chu zhú)秉承(bing bin) 小船停泊(b6po)在岸边，燕(yanyan)子越过湖泊(b6po),飞过燕(yan yan) 山山脉，只为早日到达南方过冬。寒风丝毫没有使它们受到惊吓(hèxà)，冰雪也未 曾威吓(hèxià)到它们前进的步伐. 3.选择题。 (1)下列汉字书写全都正确的一项是( )。 A.熟炼苍白布置 B.照办 探听 蜻蜒 C.疑惑 由哀诊所 D.耻笑 寻思 紧急 (2)读下面的句子，横线处应选( )。 这场乒乓球比赛中，原来得分领先的种子选手在几个回合后居然落后了，引得 五年级语文·第1页（共6页） 看台上的队友感叹道：“这局势，真是 A.四月的冰河—一开动（冻）了 B.孙猴子的脸 说变就变 C.飞机上挂暖瓶一高水平（瓶） D.徐庶进曹营 一言不发 (3)下列四种字体中，属于隶书的一项是( )。 A.我爱中国 B.我爱中国 C.我爱中国 D.我爱中国 (4)下列说法中，有误的一项是( )。 A.甲骨文主要刻在龟甲或兽骨上，是我们目前所能见到的最早的成熟汉字。 B.进入南北朝之后，楷书成为占主导地位的字体，一直通行至今。 C.小篆是从战国时期的秦国文字发展而来的，秦统一全国后得到推行。 D.隶书笔画简化，书写更方便，是由楷书演变而来的字体。 (5)下列说法有误的一项是( )。 A.《青山处处埋忠骨》表现了毛主席作为父亲的真实感情和身为国家领导人的 伟大胸怀。 B.空城计、火烧赤壁、千里走单骑…这些扣人心弦的故事，都出自元末明初 小说家施耐庵的《三国演义》。 C.在网上搜集资料，关键词很重要。如，搜集汉字故事，可以检索关键词“汉字 故事”。 D.读《祖父的园子》时，我从描写园子里的花草、虫子、鸟儿等事物的语句中，体 会到了“我”对祖父和园子深深的爱和怀念。 (6)根据语境，选择恰当的词语填入括号里。 A.榜文 B.墨客 C.店家 D.货郎 E.客舍 科考马上要放榜了，以往冷清的告示墙旁此刻挤满了( ),他们正翘首 盼望( )发放。在( )门口，满脸写着精明的( )正对着进 出的客人说着客套话，( )正大声叫卖…好一派热闹繁华的景象！ 4.按要求写句子。 (1)值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶，放在写字台上。（缩句） (2)这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定！（给句子换一种说法，意思不变） (3)看到眼前的美景，所有人都发出了由衷的赞叹。（改为双重否定句）》 五年级语文·第2页（共6页） (4)读例句，体会人物的内心，选择一种情景，照样子写一写。 例：从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。 (焦急等待 如愿以偿 伤心落泪 意外惊喜) (5)古典名著，魅力无限。请在横线上填写恰当的内容，把下面的对联补充完整。 ①上联：景阳冈 ;下联：花果山猴王出世。 ②上联：识奸计，诸葛亮草船借箭；下联：葬落花， 泣血吟诗。 5.用你的火眼金睛，恢复下列广告词中成语的原貌。 (1)热水器广告：随心所浴 (2)衣服广告：百衣百顺一( (3)酒厂广告：酒负盛名 三、课文回顾。 1.古诗中有童真：“敲成玉磬穿林响 ”展现了儿童的得意与懊恼； “牧童归去横牛背， ”展现了乡村儿童的悠闲自在。 2.古诗中有美景：“ 时鸣春涧中”描绘了山林夜晚的静谧； ,五千仞岳上摩天”勾勒出北方河山的壮丽：“ 一片孤城万仞山”展现了西北边地的壮阔。 3.我们在《草船借箭》中认识了 的诸葛亮 的周瑜；在 《清贫》中认识了 的方志敏。 四、阅读理解。 (一)军神（节选） “你是军人！”沃克医生一针见血地说，“我当过军医，这么重的伤势，只有军人才能 这样从容镇定！” 病人微微一笑，说：“沃克医生，你说我是军人，我就是军人吧。” 沃克医生的目光柔和下来，他吩咐护士：“准备手术。” 沃克医生正在换手术服，护士跑来，低声告诉他病人拒绝使用麻醉剂。沃克医生 的眉毛扬了起来，他走进手术室，生气地说：“年轻人，在这儿要听医生的指挥！” 病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。 而我，今后需要一个非常清醒的大脑！” 沃克医生再一次愣住了，竟有，点儿口吃地说：“你，你能忍受吗？你的右眼需要摘除 坏死的眼球，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉！” “试试看吧。” 五年级语文·第3页（共6页） 手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚，护 士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。” 病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来 越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。 脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。” 病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。” 沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？” “七十二刀。” 沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪 称军神” “你过奖了。” 沃克医生的脸上浮现出慈祥的神情。他想说什么又忍住了，挥手让护士出去，然 后关上手术室的门，注视着病人，说：“告诉我，你的真名叫什么？” “刘伯承。” 沃克医生肃然起敬：“啊，久仰久仰，认识你很荣幸。”刘伯承友好地把手伸了过去。 1.“而我，今后需要一个非常清醒的大脑！”表明刘伯承想在病好后继续战斗，我们可 以感受到 2.“你的右眼需要摘除坏死的眼球，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉！”中，“一刀刀” 是为了突出 3.从短文中画横线的句子中，我们可以看出沃克医生 ,这从侧面衬托 出刘伯承 4.“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”沃克医生为什么这么 说？（提示：结合加点字理解） 5.刘伯承是我国十大元帅之一，你能再说出两位元帅的名字吗？ (二)丰碑 ①红军队伍在冰天雪地里艰难地前进。严寒把云中山冻成了一个大冰坨。狂风 呼啸，大雪纷飞，似乎要吞掉这支装备很差的队伍。 ②军长早把他的马让给了重伤员。他率领战士们向前挺进，在冰雪中为后续部队 开辟一条通道。等待着他们的是恶劣的环境和残酷的战斗：可能吃不上饭，可能睡雪 窝，可能一天要走一百几十里路，可能遭到敌人的突然袭击。这支队伍能不能经受住 五年级语文·第4页（共6页） 这样严峻的考验呢？军长思索着… ③队伍忽然放慢了速度，前面有许多人围在一起，不知在千什么。 ④军长边走边喊：“不要停下来，快速前进！” ⑤“…前面…有人冻死了…”警卫员跑回来告诉他。 ⑥军长愣了一下，什么话也没说，快步朝前走去。风雪太大了。他步履有些踉跄 (liàng qiang),眼睛有，点儿迷离。 ⑦一个冻僵的老战士，倚靠光秃秃的树千坐着。他一动不动，好似一尊塑像，身上 落满了雪，无法辨认他的面目，但可以看出，他的神态十分镇定，十分安详：右手的中指 和食指间还夹着半截纸卷的旱烟，火已被雪打灭；左手微微向前伸着，好像在向战友借 火。单薄破旧的衣服紧紧地贴在他的身上。 ⑧军长的脸色顿时乌云密布，嘴角边的肌肉抽动了一下。他忽然转过脸向身边的 人吼道：“叫军需处长来！” ⑨一阵呼啸的狂风淹没了军长的话音。没有人回答他，也没有人走开。他红着眼 睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。 ⑩“听见没有，警卫员？叫军需处长跑步过来！”将军两腮的肌肉抖动着，不知是由 于冷，还是由于愤怒。 ①终于，有人小声告诉军长：“他就是军需处长…” ②军长愣住了，他怔怔地伫立了足有一分钟。雪花无声地落在他的眼睑上，融化 成了闪烁的泪珠…他深深地吸了一口气，缓缓地举起右手，举到齐眉处，向那位跟巍 巍群山化为一体的牺牲者敬了一个军礼。 ③风更狂了，雪更大了。大雪很快地覆盖了军需处长的身体，他成了一座晶莹的 丰碑。 1.认真读第①段，说说为什么要描写恶劣的自然条件。 2.第⑥段是对军长的 和 描写，从中可以体会到 3.第⑨段中加点部分运用了 的修辞手法，生动形象地写出了 4.读第③段，你是如何理解“晶莹的丰碑”的？ 5.短文表现了军需处长什么样的品质？ (三)西游记（节选） 大圣盗出金击子，到园中串枝分叶，敲了三个果，径到厨房里去。那八戒笑道：“哥 五年级语文·第5页（共6页） 哥，可有么？”行者道：“这不是？老孙的手到擒来。这个果子，也莫背了沙僧，可叫他一 声。”八戒招手叫道：“悟净，你来。”那沙僧撇下行李，跑进厨房道：“哥哥，叫我怎的？”行 者放开衣兜道：“兄弟，你看这个是甚的东西？”沙僧见了道：“是人参果。”行者道：“好 呵！你倒认得。你曾在那里吃过的？”沙僧道：“小弟虽不曾吃，但旧时做卷帘大将，尝 见海外诸仙将此果与王母上寿。见便曾见，却未曾吃。哥哥，可与我些儿尝尝？”行者 道：“不消讲，兄弟们一家一个。” 他三人将三个果各各受用。那八戒食肠大，口又大，见了果子，拿过来，张开口，毂 辘的吞咽下肚，却白着眼胡赖，向行者、沙僧道：“你两个吃的是甚么？”沙僧道：“人参 果。”八戒道：“甚么味道？”行者道：“悟净，不要睬他！你倒先吃了，又来问谁？”八戒道： “哥哥，吃的忙了些，不像你们细嚼细咽，尝出些滋味。我也不知有核无核，就吞下去了。 哥啊，为人为彻，你已经调动我这馋虫，再去弄个儿来，老猪细细的吃吃。”行者道：“兄 弟，你好不知止足！这个东西，一万年只结得三十个，我们吃他这一个，也是大有缘法， 不等小可。罢罢罢！够了！”他欠起身来，把金击子瞒窗眼儿丢进他道房里，竟不睬他。 不期那两个道童复进房来取茶去献，只听得八戒还嚷甚么：“人参果吃得不快活， 再得一个儿吃吃才好。”清风听见，心疑道：“明月，你听那长嘴和尚讲‘人参果还要个吃 吃'。莫敢是他偷了我们宝贝么？”明月回头道：“哥耶，不好了！不好了！金击子如何落 在地下！我们去园里看看来！” 1.联系上下文，解释文中加点的词语。 径到： 受用： 不期： 2.按照事情的发展顺序，梳理故事的情节。 偷果→( )→( )→( 3.作者在描写猪八戒时，主要运用了 和 描写，让我们看到了 一个 的猪八戒形象。 4.下列对短文内容理解有误的一项是( )。 A.沙僧曾见过人参果，是因为他以前做卷帘大将时，见过众仙拿它给王母祝寿。 B.孙悟空给沙僧分人参果，体现出他重情重义、懂得和兄弟分享的特点。 C.猪八戒吃完人参果还想再吃，是因为他尝出味道太过鲜美，意犹未尽。 D.孙悟空把金击子丢回道房，是因为不想再理会八戒的无理要求。 五、习作与表达。 生活中，你和老师、父母、同学、好朋友之间或许发生过不愉快的小事，他（她）生 气、伤心的样子让你印象深刻。回想一下这件小事的前因后果，把它写下来，注意要把 人物当时的表现写具体，表现出他（她）的内心，题目自拟，不少于400字。 五年级语文·第6页（共6页）