2025-2026学年沪教版（五四学制）六年级英语上学期语法知识点汇总

沪教版（五四制）六年级英语上学期语法知识点汇总 Unit 1 School life 一般现在时的用法&标志词 一般现在时的结构 一般现在时的含义： 表示经常性、习惯性的动作或目前的状态。 一般现在时谓语动词的形式： be动词：am/ is /are 原形 实意动词 三单（只有主语是第三人称单数，谓语动词才用三单形式） 注意：只有主语是第三人称单数，谓语动词才用三单形式，换句话说，如果主语是第一人称单数、第一人称复数、第二人称单数、第二人称复数、第三人称复数，谓语动词都用“原形”（这个要能够理解！） 一般现在时的时间标志词： often常常、always总是、usually通常、never从不、sometimes有时、every day每天、seldom很少，不常、once a week一周一次、at weekends在周末、on Sunday在周日... 一般现在时的结构： →谓语动词是be动词(am/is/are)的情况： 肯定句：主语+be+其他. 否定句：主语+ be not+其他. 一般疑问句：Be+主语+其他? 肯定回答：Yes,主语+be. 否定回答：No,主语+be not. 例：He is a good teacher. 他是一个好老师。 否定句：He is not(isn’t)a good teacher. 一般疑问句：Is he a good teacher? 肯定回答：Yes,he is. 否定回答：No,he isn’t. →谓语动词是“实意动词”的情况：（句型转换时需要借助助动词do/does） ①实意动词是“原形” 肯定句：主语+动词原形+其他. 否定句：主语+don’t+动词原形+其他. 一般疑问句：Do+主语+动词原形+其他? 肯定回答：Yes,主语+do. 否定回答：No,主语+don’t. ②实意动词是“三单”的情况： 肯定句：主语+动词三单+其他. 否定句：主语+doesn’t+动词原形+其他. 一般疑问句：Does+主语+动词原形+其他? 肯定回答：Yes,主语+does. 否定回答：No,主语+doesn’t. 例1)：I go to school on foot every day. 否定句：I don’t go to school on foot every day. 一般疑问句：Do you go to school on foot every day? 肯定回答：Yes,I do. 否定回答：No,I don’t. 例2):The train arrives at 10:30. 否定句：The train doesn’t arrive at 10:30. 一般疑问句：Does the train arrive at 10:30? 肯定回答：Yes,it does. 否定回答：No,it doesn’t. 一般现在时的用法： 1）表示目前经常发生或习惯性的动作，常与often/usually/always/sometimes/every day等时间或频度副词连用。 例：He usually gets up at eight o’clock.他通常6点起床。 2）表示主语具备的特征、能力或性格。 例：Alice likes beef,but she doesn’t like fish. Alice喜欢牛肉，但是她不喜欢鱼肉。 She speaks Chinese.她说汉语。 3）表示“客观真理”或“客观事实陈述” The earth moves round the sun. 地球绕着太阳转。 The future is bright.前途是光明的。 4）可以表示将来发生的动作或存在的状态（一般现在时表将来） →表示按时刻表或安排，预计要发生的事情或动作，此用法只限“移动类动词”：come/ go / arrive /leave / start / begin / stop等，并且句中通常有具体的时间状语（tomorrow / next week...） The train arrives at seven tomorrow morning. 火车明天早上七点到。（还没到） School starts on September 1st. 9月1日开学。 →在when/before/ as soon as / until引导的时间状语从句或if引导的条件状语从句中，当主句是一般将来时，从句用“一般现在时”表将来。（主将从现） 例：I’ll write to you as soon as I arrive there. 我一到就给你写信。 I will cook dinner for him when he comes tomorrow. 当他明天来的时候，我将给他做晚饭。 →以here/ there开头的句子中，用一般现在时表示“即将发生”或“正在发生”的动作。 Here comes the bus. 公交车来了。 Unit 2 Family ties 现在进行时的用法&标志词 现在进行时的结构 现在进行时的含义： 现在进行时表示现在或当前一段时间内正在进行的动作或存在的状态。 现在进行时的谓语动词形式： be(am/is/are) doing 现在进行时的时间标志词： now现在、at the moment此刻、at present 目前、these days 这些天，it’s+时间点、look 、listen 、否定祈使句或隐含的表示现在进行时的句子... 现在进行时的结构： 肯定句：主语+be doing +其他. 否定句：主语+be not +doing +其他. 一般疑问句：Be +主语 +doing +其他？ 肯定回答：Yes,主语+be. 否定回答：No,主语+be not. 例：They are swimming in the swimming pool. 否定句：They are not/aren’t swimming in the swimming pool. 一般疑问句：Are they swimming in the swimming pool? 肯定回答：Yes,they are. 否定回答：No,they aren’t. 现在进行时的用法： 1）表示此刻正在进行或发生的动作 I am reading a book in my study. 我正在书房读书。 2）表示当前一段时间内做的事情 He is writing a book about himself. 他正在写一本关于他自己的书。（此刻动作不一定正在进行） 3）表示按计划或安排将要发生的动作，常与表示将来的时间状语连用，主语是人 Alice is flying to Hong Kong tomorrow. Alice明天将坐飞机去香港。 I am meeting Kitty at the airport this afternoon. 今天下午我将去机场接Kitty. 4）表示马上就要发生的事情，往往与短暂性动词连用，表示“马上就”，这类动词有：come/ go / leave /start /begin / stop /arrive / return... They are leaving early tomorrow morning. 他们明天一大早就要离开。 5）表示特定的情感，与always / forever等词连用时，往往表示说话者生气、赞扬、同情、不满、好奇等情绪 I ‘m always losing keys.我总是丢钥匙（生气） He is always following me.他老是跟着我。（厌烦） 注意：有些动词不能用于进行时，这类动词主要有： 1）感知类/感觉：hear / smell / taste / see / look / feel / sound 2）感情类：like / love / hate / hope / prefer / refuse / want / wish 3）思考、理解等心理活动类：believe/ doubt / forget / know / remember /agree / understand 4）存在状态类：be / remain / stay /seem / appear /lie位于 5）占有从属类：belong / contain / have / own Unit 3 Food 可数名词&不可数名词 名词是英语学习中十分重要的一个词性，名词在句中的位置决定其功能，并且需要根据语境进行相应变化。名词可以作主语、表语、宾语、定语、状语、同位语、宾语补足语以及称呼语。了解名词的功能，能够更好地理解与掌握它们的用法。先来看下名词的分类： 专有名词：指特定的、独一无二的人、地点、事物或机构名称；具有唯一性、首字母需要大写、不可数。 China中国、WHO世界卫生组织、the Yangtze River 长江 名词 单数：a/an+名词单数 可数名词→出现的形式 普通名词 复数（遵循名词复数形式的变化规则） 不可数名词→可以直接出现 这个单元重点讲解的是可数名词和不可数名词 可数名词 单数：a/an+可数名词单数 可数名词 规则变化 复数→可数名词复数变化 不规则变化 可数名词复数的规则变化： 1）一般直接在词尾加s ; book→books , cap→caps 2）以s / x/ ch /sh结尾，在词尾加es ; glass→glasses;box→boxes 3）以“辅音字母+y”结尾，变y为i,再加es; 以“元音字母+y”结尾，则直接在词尾加s. city→cities;baby→babies 4）以f/fe结尾，变f /fe为v,再加es; leaf→leaves;knife→knives 5）以o结尾，有生命的加es,无生命的加s 有生命的：hero→heroes 无生命的：photo→photos;piano→pianos 在词尾加s/es时的发音规则： →在清辅音后读/s/ →在元音和浊辅音后读/z/ →以/s/ /z/ /tʃ/ /dʒ/ /ʃ/ /ʒ/结尾时，读/iz/ 可数名词复数的不规则变化： 1）变中间元音字母构成复数形式的： foot→feet ; tooth→teeth ;goose→geese ; mouse→mice ; man→men ; woman→women 2）单复同形： deer→deer ; sheep→sheep 3）词尾加-(r)en的情况：child→children 4）表示某国人的名词复数： Chinese→Chinese中国人；Japanese→Japanese日本人；German→Germans德国人； American→Americans美国人； Englishman→Englishmen英国人； Frenchman→Frenchmen法国人 不可数名词 不可数名词没有单复数形式，直接出现，也就是单词本身的样子。但是不可数名词也可以计数，这时需要用“数词/冠词+量词+of+不可数名词”来表示。 a glass of water 一杯水 two cups of tea 两杯茶 a piece of information 一条信息 two pieces of news 两条新闻 注意：量词也可以用来表示可数名词，这类可数名词一般是“成对出现的名词”，比如：裤子、鞋子、袜子等，因此这些名词一般是以复数形式出现，加上量词后才可以以单数形式出现。 一般出现的形式：glasses 眼镜、trousers裤子、pants长裤、scissors剪刀、socks短袜、jeans牛仔裤 加上量词后的形式： a pair of trousers 一条裤子 a pair of jeans 一条牛仔裤 two pairs of scissors 两把剪刀 three pairs of socks 三双袜子 既可以做可数名词也可以做不可数名词 名词 不可数名词 可数名词 orange 橙汁、果汁、橙色 橘子、橙子 wood 木材 树林 chicken 鸡肉 鸡 glass 玻璃 玻璃杯、眼镜（glasses） light 光 灯 room 空间 房间 time 时间 次数 exercise 锻炼 训练活动、练习题、体操 名词前的修饰语 →只能修饰可数名词 few很少、a few几个、several数几个、many 很多、too many 太多、a number of 大量的，许多、the number of... ...的数量、a variety of ... ...的种类、these这些、those那些 →只能修饰不可数名词 much很多、too much 太多、little很少，几乎没有、a little一点、a great deal of 大量的、a large amount of 大量 →既可以修饰可数名词也可以修饰不可数名词 some一些、any 一些（用于否定或疑问句中）、a lot of许多、lots of许多、plenty of大量、enough足够、a quantity of大量，大批、quantities of大批、no没有 Unit 4 Sports 特殊疑问词what&who 频度副词 特殊疑问词是在特殊疑问句中使用，位于句首，特殊疑问句由两部分构成：特殊疑问词、一般疑问句语序，可以直接用公式来表示：特殊疑问句=特殊疑问词+一般疑问句语序？ 这个单元重点讲解what/who的用法，在理解的基础上，可以把常考的特殊疑问词的用法进行系统讲解与练习。 what用法： what，释义“什么”： 1）what可以单独使用，在句中可以作主语、宾语、表语、定语 What makes you so happy ? 什么让你如此快乐？ What are your reasons for leaving here? 你离开这的原因有哪些？ 2）对“职业”提问 句型结构： What+be+主语？(这种结构一般不用于第二人称，当面问对方“What are you?”会显得很不礼貌，第二人称可以用“What do you do?”. What+助动词+主语+do? What be+one’s job(s)? 例：他是干什么的？ What is he ? What does he do? What is his job? 3)对“性格、品行、天气”提问 What +be+主语+like ? 例：他的品行怎么样？ --What is he like ? 天气怎么样？ ---What is the weather like ? 4)对“长相/外貌”提问 What do/does +主语 +look like ? 例：她长什么样？ -- What does she look like ? 5)“What ...for? / What for”用来询问原因、目的 --I am going to the shop? 我打算去商店。 --What for?We still have enough food in the fridge.为什么啊？我们冰箱里还有足够的食物。 6）what if...? “要是...会怎么样？”（作为补充） What if the train is late? 火车要是晚点会怎么样呢？ 7）what about ...? 用来征求对方的意见、提出建议 It is hot today.What about going swimming? 今天很热。去游泳怎么样？ 8） 用来询问“价格、人口数量、距离、地点等” What is the price?价格多少？ What is the population? 人口多少？ What is the distance? 距离多远？ What is one’s address? 某人住在哪里？ What is the height/ weight / depth /length / width /size ? 高度/重量/深度/长度/宽度/大小是多少？ who的用法：（用法比较直接） who释义“谁”，在特殊疑问句中可以对“主语、宾语、表语”进行提问。 who作主语时，谓语动词用“单数” who’s = who is / who has 频度副词 频度副词有：often常常、always一直，总是、usually通常、 sometimes有时、seldom几乎不、never从不 频度副词表示的概率： always→100% usually→90% often→ 70% sometimes→ 30% seldom→ 15% never →0% 频度副词用具体的百分数来表现，更好地了解它们之间的不同，更准确把握每个频度副词使用的场合，能够在日常交流中更准确表达频率。 频度副词在句中的位置： 1）在be动词之后： 例:He is often late for school. 他经常上学迟到。 She is always happy. 她总是很开心。 I am sometimes tired.我有时感到疲惫。 They are never sad. 他们从不伤心。 2）放在实意动词之前： 例：She always eats bread for breakfast. 她早上总是吃面包。 I usually get up at six. 我通常6点起床。 We often play basketball on weekends. 我们经常在周末踢足球。 注意：sometimes具有位置上的灵活性，可以放在句中（跟在be动词之后，实意动词之前）、也可以放在句首或句末，用来强调不同的语气。 例： Sometimes I go dancing in the morning.（句首） 有时我早上去跳舞。 位于句首，强调频率，使语气更加突出。 I go dancing in the morning sometimes.（句末） 我早上有时去跳舞。 位于句末，使表达更自然，语气相对柔和。 I sometimes go dancing in the morning.（句中） 我有时候早上去跳舞。 这是频度副词的标准用法。 有助动词时，频度副词的位置： 先来看例句： Do you often read books? 你经常读书吗？ He doesn’t usually watch TV. 他通常不看电视。 She never plays football. 她从不踢足球。 能够发现，频度副词位于助动词与实意动词之间（也可以简单记：一直紧挨着实意动词之前） 频度副词在否定句中的用法： 部分否定： He doesn’t always agree with me. 他不是一直同意我的观点。 频率否定： I don’t often eat breakfast. 我不经常吃早饭。 习惯否定： She doesn’t usually drink coffee. 她不是经常喝咖啡。 绝对否定： They never smoke.他们从不吸烟。 注意：表示绝对否定的never,可以直接构成否定，无需再使用否定助动词。 频度副词在不同时态的用法： 与一般现在时连用： 频度副词与一般现在时搭配，表示目前经常性或习惯性的动作 She often visit her grandparents on weekends.她经常周末去看望她的祖父母。这个这个句子通过一般现在时和频度副词often，表达现在的一个经常性的动作。 一般现在时与频度副词连用，表示目前经常性或习惯性的动作，更够更好表现出动作发生的频率。 与一般过去时连用： 频度副词与一般过去时连用，表示过去经常性或习惯性的动作 He usually played with his friends after school. 他放学后通常和朋友一起玩。这个句子中频度副词与一般过去时连用，表达了过去的一个经常性的动作。 一般过去时与频度副词连用，能够很好地描述过去的习惯、重复性的过去事件以及过去生活的常态，在讲述个人经历、童年回忆、描述历史事件时，尤为重要。 与一般将来时连用： I will never forget you no matter what happens.无论发生什么，我都永远不会忘记你。 We will always love and protect nature. 我们将永远热爱并保护自然。 I will always do my best in this position. 在这个职位上，我将永远尽我所能。 频度副词与一般将来时连用，常用于表达坚定的承诺、决心或预测，很适合表达情感上的承诺或长期的计划、意图。 频度副词与情态动词连用： You should always try your best in everything you do. 你应该在做的每件事上都尽你最大所能。 should与always连用，表达强烈的建议或道德义务。 You can never be too careful when crossing the road. 过马路时再小心也不为过。 can与never连用，强调安全意识和谨慎态度的重要性。 频度副词与情态动词连用，用来表达各种建议、警告、能力或可能性的频率，使句子更加生动、有说服力。 注意：频度副词不受主语人称变化的影响，无论主语是第一人称、第二人称还是第三人称，频度副词的形式都保持一致。 Unit 5 Animals and us 特殊疑问词how&when&where&why 特殊疑问词how+形容词/副词 特殊疑问词 特殊疑问词在特殊疑问句中使用，特殊疑问句由两部分构成：特殊疑问词+一般疑问句语序？可以通过一个公式来记忆：特殊疑问句=特殊疑问词+一般疑问句语序？这个单元重点讲解how/when/where/why的用法。 how 释义“怎么样”可以用来对“感觉(adj.)/方式”提问 when释义“什么时候”，用来对“时间”提问 where释义“哪里”，用来对“地点”提问 why释义“为什么”，用来对“原因提问” 例： 1.He goes to school by bus.(划线提问) How does he go to school? 解析：划线部分by bus是交通方式，因此用how来提问，然后加上一般疑问句语序，goes为实意动词，需要借助助动词does 来改句。 2.Horses are beautiful.(划线提问) How are horses? 解析：划线部分为形容词，因此用how来提问，再加上一般疑问句语序，谓语动词是be动词，直接把be动词提到句首，也就是放在how之后。 3.We cleaned the pigsty in the afternoon. (划线提问) When did you clean the pigsty? 解析：划线部分“在下午”，此处对时间提问，用when，再加上一般疑问句语序，谓语动词为cleaned,需要借助助动词did来改句。 4.Pigs like to sleep in a clean place.（划线提问） Where do pigs like to sleep? 解析：划线部分in a clean place为地点，需要用where来提问，句中谓语动词为like实义动词，需要借助助动词do来改句。 5.I like this book because it is very interesting.（划线提问） Why do you like this book? 解析：划线部分对“原因”提问，用why来提问，主句中谓语动词like为实义动词，需要借助助动词do来改句，第一人称要变为第二人称。 感叹句的用法 感叹句是用来表示喜、怒、哀、乐等感情的句子，一般以how/what开头，how用来修饰形容词或副词，what用来修饰名词。 感叹句的基本构成形式： what引导的感叹句的句子结构： What+a/an+adj.+可数名词单数+（主语+谓语）！ What an interesting book he has! What+adj.+可数名词复数+（主语+谓语）！ What interesting books he has! What+adj.+不可数名词+（主语+谓语）！ What hot weather it is! how引导的感叹句的句子结构： How +adj./adv.+（主语+谓语）！ How fast he runs! How +主语+谓语！（主语、谓语不能省略） How times flies! 时光飞逝！ How+adj.+a/an+可数名词单数+（主语+谓语）！ How interesting a book he has! 总结：不难发现，在感叹句中，主语和谓语动词放在句末的，这也是做感叹句的方法，从陈述句变成感叹句时，第一步就是要找准“主语和谓语动词”，放在句末后，再去判断句中还是否有名词，如果是“可数名词复数/不可数名词”，只能用what来改写；如果是“可数名词单数”，那么用how或what都可以（但是要注意名词的谓语） 教师可以通过感叹句的句子结构和陈述句进行对比，帮助学生理解记忆！ Unit 6 Travelling around China be going to 表示将来时态 附加疑问句 be going to 用法 一般将来时表示：将要发生的动作或存在的状态，也表示将来经常或反复发生的动作。 小学阶段我们学过will do的形式，这个谓语动词的形式比较好理解，这个单元重点讲解的一般将来时另一种谓语动词形式：be going to do（注意区分现在进行时的谓语动词形式）。 be going to do在句中的形式： 肯定句：主语+am/is/are going to do+其他. 否定句：主语+am/is/are not+going to do +其他. 一般疑问句：Is/Are +主语+going to do +其他? 肯定回答：Yes,主语+am./is./are. 否定回答：No,主语+am not./is not./are not. be going to do的用法： be going to do 一般表示事先经过考虑或做好安排、主观打算要做某事，有一定的计划性，或有迹象表明要发生的事。 I’m going to sell my old house. 我打算卖掉我的旧房子。（主观打算） Look at the clouds in the sky.It is going to rain soon. 看天空中的云，不久将下雨。 与一般将来时连用的时间状语： in+时间段、some day、tomorrow、before long、in the future、this afternoon、next+时间点... 附加疑问句 附加疑问句的构成： 附加疑问句也叫反意疑问句，由两部分构成：陈述句+简短问句？ 附加疑问句的特征： 附加疑问句需要遵循八个字原则：前肯后否，前否后肯（即：陈述句表肯定时，简短问句需要用否定形式；陈述句部分表否定时，简短问句要用肯定形式） 附加疑问句的回答： 不论陈述句是肯定还是否定，肯定回答时要用yes,否定回答时用no. 简短问句的的形式： 简短问句就是陈述句部分的一般疑问句语序，只保留陈述句中助动词/情态动词/be动词+主语，而且时态要和主句的时态保持一致。 例：--You attended the meeting,didn’t you? 你参加会议了，不是吗？ --Yes,I did. 是的，我参加了。 --No,I didn’t. 不，我没参加。 --You didn’t attend the meeting,did you? --Yes,I did. 不，我参加了。 --No,I didn’t. 是的，我没参加。 附加疑问句的特殊用法： 1）当陈述句中的主语是表示人的不定代词：no one / nobody / everyone / someone / everybody /somebody / none等，附加问句的主语强调全部用they,强调个体用he. No one phoned me when I am not here,did they? 我不在这时，没有人给我打电话吧？ 2）当陈述句的主语是表示物的不定代词：everything / anything / something / nothing等时，附加问句的主语用it. Everything goes well with you,doesn’t it ? 你一切顺利，是吧？ 3）当陈述句的主语是指示代词时，附加疑问句的主语要用相应的人称代词.（陈述句的主语是these/those时，附加问句的主语用they） That was a bird,wasn’t it? 那是一只鸟，是不是？ Those are yours,aren’t they? 那些是你的，是不是？ 4）陈述句有“表否定意义的词”时，附加疑问句用肯定形式. He can speak little English,can he? 补充：表否定意义的词no/none / no one / nobody / nothing/ never / few / little / hardly / seldom 5）陈述句部分有“否定前缀的词”时，不表示否定，仍然当肯定处理，附加疑问句用“否定形式”. He is unhappy,isn’t he ? 6）以let’s 开头的祈使句，附加疑问句用shall we ; let us 开头时，附加疑问句用will you . Let’s... , shall we ? Let us... , will you? 7）陈述句部分是肯定的祈使句时，附加疑问句用will you / won’t you ;但是当陈述句部分是否定的祈使句时，附加疑问句只能用will you. Give me a hand,won’t you? /will you ? 请帮我一下，好吗？ 第 1 页 共 2 页 学科网（北京）股份有限公司 $